聽(tīng)力實(shí)訓的總結范文
在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級考試中，聽(tīng)力分數占總分的35%，比重之大，足以證明聽(tīng)力的重要性了。在日常交流中，聽(tīng)也是基礎，倘若連聽(tīng)也過(guò)不了關(guān)，又怎么和別人去交流，怎么開(kāi)始英語(yǔ)的學(xué)習。作為一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我在聽(tīng)力方面一直存在很多不足。這學(xué)期正巧借著(zhù)聽(tīng)力實(shí)訓這門(mén)課程，我有了不少收獲和提高。
認識你自己
在做大規模，大運動(dòng)量的聽(tīng)力練習之前，我先分析了一下自己的現狀。這是必不可少的一步。正如一位哲學(xué)家所說(shuō)：認識你自己！就考試題型而言，我在dictation 和news 方面做得不夠好。關(guān)于dictation,我發(fā)現①自己的筆頭速度跟不上朗讀者的速度②有些詞語(yǔ)聽(tīng)的明白但是反應不過(guò)來(lái)是什么意思③有些雖然是簡(jiǎn)單的詞匯，但是由于連讀和弱讀，導致我無(wú)法聽(tīng)清楚此類(lèi)詞 關(guān)于新聞類(lèi)，缺乏對時(shí)事的了解，因為語(yǔ)速過(guò)快，跟不上聽(tīng)不懂。是什么造成了聽(tīng)力效果不佳？聽(tīng)力分數不高？細細想來(lái)，第一是自己的詞匯量不夠，平時(shí)覺(jué)得背詞匯書(shū)很是枯燥，想尋找最為有效的積累單詞的方法，但是自身閱讀量不夠，日常積累的單詞過(guò)少。自己本身的發(fā)音語(yǔ)感不強，對弱讀連讀重讀不敏感，從而無(wú)法準確從朗讀中抓住那些關(guān)鍵詞語(yǔ)。
從計劃開(kāi)始
針對我個(gè)人的問(wèn)題，和老師的實(shí)訓原則及要求，我列出以下計劃： ①. 聽(tīng)之泛聽(tīng)：沒(méi)事時(shí)或上網(wǎng)時(shí)，收聽(tīng)BBC&VOA 不要求逐字逐句都聽(tīng)懂，只需要聽(tīng)懂大概的意思就可以。與此同時(shí)培養語(yǔ)感和聽(tīng)感，熟悉語(yǔ)音語(yǔ)調。
�、�. 聽(tīng)之精聽(tīng)：最佳練習方法做dictation.或者是選取一段話(huà)先整體聽(tīng)一遍，然后放一句，自己重述一遍，在遇到聽(tīng)不清的地方，多聽(tīng)幾遍，直到聽(tīng)清楚為止。如果最后實(shí)在聽(tīng)不出來(lái)，可以先空著(zhù)，最后對照原文，看到底是什么原因，單詞不會(huì )還是連讀沒(méi)分辨出來(lái)。在此過(guò)程中要不急不躁，慢慢來(lái)。最后完整的寫(xiě)出來(lái)之后進(jìn)行比較，分析。做好相應積累。
�、�. 美文模仿:先確定好自己是選擇英式英語(yǔ)還是美式英語(yǔ)，既要看自己本身的發(fā)音習慣和條件，也要關(guān)注一下自己的喜好。確定好后選擇出自己喜歡或是有一定挑戰的美文，打印下來(lái)。先聽(tīng)母帶里的錄音，然后用鉛筆做筆記，標注出連讀，弱讀，強讀和升降調。模仿的最初階段要一句一句的模仿。等到句子能讀好時(shí)，就可以大段大段的模仿了。最后熟練了，可以跟著(zhù)母帶錄音一起朗讀，看看自己和原文的差別。在此過(guò)程中，不定時(shí)給自己錄音，比對，看自己需要改進(jìn)的是哪些地方。朗讀和模仿的時(shí)間訂在每天早晨，最佳的讀書(shū)時(shí)間段。
�、�. 笑話(huà)：每周選擇4則笑話(huà)，先泛聽(tīng)，聽(tīng)懂大概的意思然后用自己的話(huà)復述下來(lái)。
�、�. 英語(yǔ)歌曲：現根據自己的喜好選好6首歌。打印好歌詞，就像模仿美文一樣，在聽(tīng)原唱的'時(shí)候，用鉛筆標注出連讀，弱讀的地方。歌曲在連讀，弱讀方面很明顯，稍不留意就跟不上唱了。堅持每周學(xué)好一首英文歌。
收獲和感悟
經(jīng)過(guò)為期9周的聽(tīng)力實(shí)訓自我學(xué)習，在聽(tīng)力方面，我有了一定的提高，雖然進(jìn)步不算大，但是我還是很開(kāi)心的。俗話(huà)說(shuō)：有付出不一定會(huì )有回報，但不付出一定沒(méi)有回報。過(guò)程中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過(guò)，才有資格說(shuō)我努力過(guò)了，我不后悔。在模仿美文的過(guò)程中遇到了一位比較優(yōu)秀的同學(xué)，聽(tīng)著(zhù)她流利的表達和發(fā)音，頓時(shí)覺(jué)得自己很是差勁，我問(wèn)她：怎么才能練到你這樣？她笑笑，只是說(shuō)：還沒(méi)到時(shí)候。很多人就差那一步，找到那個(gè)點(diǎn)，語(yǔ)音就會(huì )有所突破。但是這是建立在一定量的練習上的。
所以啊，千萬(wàn)不要羨慕那些已經(jīng)成功的人，他們背后的巨大付出我們是無(wú)法估量的。關(guān)鍵是你的態(tài)度和你的付出。不要放棄，一直做下去說(shuō)不準哪天就是你的突破了。這些話(huà)給了我很大的鼓勵，沒(méi)有誰(shuí)可以簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的就成功的。聽(tīng)力教程對于我來(lái)說(shuō)，有些地方還是很困難的。以前都是老師帶著(zhù)做的，現在要靠自己自覺(jué)去完成，難免有些不適應。但是成長(cháng)和進(jìn)步就意味著(zhù)要習慣不習慣。遇到聽(tīng)力上的困難，唯一的解決方法就是不聽(tīng)的去重復聽(tīng)，直到自己聽(tīng)明白。所以千萬(wàn)不要抱怨，還沒(méi)有做，怎么會(huì )有希望。另外光顧著(zhù)聽(tīng)力也是不行的，聽(tīng)力也建立在詞匯的基礎上，平時(shí)要多閱讀多積累，聚沙成塔，總有一天會(huì )看見(jiàn)勝利的曙光的。在這一階段短暫的學(xué)習過(guò)程中我深刻認識到“自覺(jué)”二字在大學(xué)生活學(xué)習中所起的決定性作用，如果稍稍放縱自己，大把大把的時(shí)間就會(huì )溜走。
聽(tīng)力實(shí)訓雖然告一段落，但這并不意味著(zhù)我們練習聽(tīng)力就到此結束，我們要做的還有很多很多。明確自己的目標，努力向前進(jìn)吧！
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