大學(xué)實(shí)訓周的實(shí)訓總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的大學(xué)實(shí)訓周的實(shí)訓總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)實(shí)訓周的實(shí)訓總結1
為期兩周的仿真實(shí)訓結束了，這段時(shí)間的實(shí)驗心情是復雜的。從這里可以看出，這個(gè)實(shí)訓讓我學(xué)到了很多，獲得了很多以前單純從課堂上無(wú)法獲得的知識、經(jīng)驗。
在實(shí)驗的過(guò)程中，使學(xué)生對裝置的工藝流程，正常工況的工藝參數范圍，控制系統的原理，閥門(mén)及操作點(diǎn)的作用以及開(kāi)車(chē)規程等更加詳細的了解，并掌握典型化工生產(chǎn)過(guò)程的開(kāi)車(chē)、停車(chē)、運行和排除事故的能力。
在實(shí)驗中我學(xué)到了許多經(jīng)驗，這位以后進(jìn)入崗位實(shí)踐提供了寶貴的資源。比如，在操作之前做到熟悉工藝流程，熟悉操作設備，熟悉控制系統，熟悉開(kāi)車(chē)規程;分清各個(gè)操作流程的順序性;分清閥門(mén)開(kāi)大還是開(kāi)小;操作切忌大起大落;先低負荷開(kāi)車(chē)達正常工況后再緩慢提升負荷;建立物料平衡概念等。
兩周的仿真實(shí)驗，模擬了這許多的化工過(guò)程的操作流程。這種經(jīng)歷使得我們這些即將面向社會(huì )，走向工作崗位的畢業(yè)生們對各種過(guò)程的流程和相關(guān)程序有了感性上深刻的認識和了解，也讓我們接觸到了企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)的去盤(pán)工作流程，將書(shū)本上的知識與實(shí)際情況很好的結合，做到學(xué)以致用。
感謝學(xué)校能給我們提供這么好的學(xué)習機會(huì )!也感謝老師的悉心指導。
大學(xué)實(shí)訓周的實(shí)訓總結2
兩個(gè)禮拜的實(shí)訓課終于結束了，在這一次的實(shí)訓中我又學(xué)會(huì )了好多新的知識。
在這次實(shí)訓中，我們在編程上都采用了步進(jìn)法，這種方法方便快捷、清晰明了，也是我們掌握的編程方式，不易出錯。
在這次實(shí)訓中我們分工合作，編程、畫(huà)圖、接線(xiàn)、調試、制作實(shí)訓報告等我們都一一完成，步驟清晰，雖然在第二個(gè)項目完成的速度上有一點(diǎn)慢，但我們還是完成了。
在做第二個(gè)實(shí)訓項目的時(shí)候，我們都覺(jué)得有點(diǎn)難度，有挑戰性，所以在做第二個(gè)項目的時(shí)候我們更加的團結協(xié)作，可即使如此我們還是出現了錯誤，我們的程序在編寫(xiě)上存在一些漏洞，導致調試時(shí)只能正常運行一次，后來(lái)發(fā)現原因是程序在循環(huán)上出了錯，后經(jīng)過(guò)我們的調整，終于可以完美的運行，這里也耽誤了我們很多寶貴的時(shí)間，直接導致了我們在第二個(gè)項目上速度不夠快。
第二個(gè)項目中用到了三相異步電動(dòng)機，有一臺電機的運行更是要進(jìn)行星三角的轉化，這在接線(xiàn)上給我們帶來(lái)了不小的麻煩，但我們最后通過(guò)查找資料及詢(xún)問(wèn)同學(xué)，最后完成正確的接線(xiàn)。通過(guò)這從實(shí)訓，我對自己的能力和我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了正確的認識，在以后的操作中，我們要吸取這一次的教訓，不再犯類(lèi)似的錯誤，在今后的學(xué)習中更要努力提高自己的能力、不斷完善自己，做一個(gè)出色的人。
大學(xué)實(shí)訓周的實(shí)訓總結3
通過(guò)這兩周的實(shí)訓，我們學(xué)會(huì )了手持編程器的編程方法，編入、寫(xiě)出、刪除及修改都會(huì )了。在以后學(xué)習過(guò)程中期望大家多多提點(diǎn).我和倪澤旭主要負責程序設計和調試。
第一個(gè)項目比較簡(jiǎn)單，只有一點(diǎn)小問(wèn)題，和快我們就解決了。
第二個(gè)項目相對于第一個(gè)來(lái)說(shuō)復雜了很多也難了很多，也是我們第一次真正接觸并使用三相交流發(fā)電機。在梯形圖的修改上出現了很多問(wèn)題問(wèn)題，導致第一次調試的失敗。
在一次完整運行成與重新啟動(dòng)運行之間的.循環(huán)出現一點(diǎn)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)我們對梯形圖的監控檢查，發(fā)現循環(huán)與上面編程有點(diǎn)沖突，之后我們調整了一下，調試最后成功了。接線(xiàn)方面，在星三角轉換的上遇到了困難，經(jīng)過(guò)我們不懈努力最終成功了。
通過(guò)這次的實(shí)訓使我們學(xué)到了很多，同時(shí)也讓我們意識到我們要學(xué)的更多。從程序的設計到編寫(xiě)、畫(huà)圖、調試、修改、完善、到最后的實(shí)訓報告，每個(gè)人都付出了時(shí)間和精力去做好自己的任務(wù)幫忙隊友，所以團隊的合作和隊友之間的相互協(xié)助十分重要。通過(guò)實(shí)訓讓我們更深一步的對自己的專(zhuān)業(yè)，對自己的潛力，對自己所學(xué)的有正確的認識，并且能在以后的學(xué)習工作中不斷提高和完善自己。實(shí)訓臺上的接線(xiàn)我們比較亂，這也是我們接線(xiàn)檢查困難的主要原因，才導致出現了一些接線(xiàn)問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)訓還是比較成功的，無(wú)論是個(gè)人動(dòng)手潛力還是團隊協(xié)作潛力都得到了很好的鍛煉。在實(shí)訓過(guò)程中老師也交給我們很多簡(jiǎn)單實(shí)用的技巧。我們也學(xué)到了，做好做對一個(gè)項目固然重要，同時(shí)美觀(guān)程度也是必不可少的，無(wú)論是從參觀(guān)者的角度還是自己看的角度都很重要。
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