會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)訓總結范文
如何提高財會(huì )類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)適應能力，是困擾學(xué)校人才培養規格定位的主要問(wèn)題，學(xué)生實(shí)踐能力進(jìn)一步加強已成為用人單位和教育部門(mén)的共識，產(chǎn)學(xué)合作教育是公認的加強學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。由于受實(shí)際工作單位財務(wù)部門(mén)工作環(huán)境的限制，以及單位商業(yè)機密的安全等因素制約，在學(xué)校綜合模擬實(shí)驗室進(jìn)行會(huì )計模擬實(shí)訓仍是財會(huì )類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的重要培養手段。為此，設置一個(gè)完整的實(shí)踐實(shí)訓教學(xué)體系，對提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力是十分重要的。
一、目前在會(huì )計模擬綜合實(shí)訓中存在的問(wèn)題
1.會(huì )計模擬實(shí)訓的資料“過(guò)于虛假”。比如：外來(lái)的原始憑證沒(méi)有加蓋開(kāi)具單位的公章，取得銀行匯票沒(méi)有先到銀行鑒定真偽等等，影響了會(huì )計實(shí)訓教學(xué)實(shí)驗的可操作性，達不到理論與實(shí)際結合的目的。
2.會(huì )計模擬實(shí)習內容涉及企業(yè)會(huì )計業(yè)務(wù)的方方面面，綜合性強，學(xué)生對會(huì )計工作的全貌及會(huì )計操作流程的來(lái)龍去脈不完全了解，感到無(wú)從下手。比如產(chǎn)品成本的計算、制造費用的結轉等，一定的操作難度也使部分學(xué)生產(chǎn)生了畏懼的心理。
3.會(huì )計模擬實(shí)訓中過(guò)分強調會(huì )計核算，忽視了會(huì )計監督，容易使學(xué)生從觀(guān)念上就沒(méi)有或淡化了這一重要的審核工作。我們發(fā)現大多數同學(xué)只會(huì )經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理，而不理解會(huì )計崗位之間的牽制關(guān)系，這樣的會(huì )計是不合格的。
4.實(shí)訓教學(xué)實(shí)驗的指導教師由會(huì )計專(zhuān)業(yè)的教師或實(shí)驗員擔任，其指導與解釋缺乏真實(shí)性和權威性，因為他們當中部分人對具體的業(yè)務(wù)環(huán)境也未親身經(jīng)歷，在模擬實(shí)驗過(guò)程中只能靠自己的`知識和能力來(lái)想象。
根據以上發(fā)現的問(wèn)題，結合當前會(huì )計人才的市場(chǎng)需求特點(diǎn)，我們制定以下改進(jìn)措施：
二、財務(wù)會(huì )計專(zhuān)業(yè)加強專(zhuān)業(yè)實(shí)訓的改進(jìn)措施
1.選好一套有代表性的、符合新會(huì )計制度要求、造就學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)驗資料。
通過(guò)比較，我們建立了的、三個(gè)會(huì )計模擬室，收集了百余種仿真原始憑證，經(jīng)濟業(yè)務(wù)覆蓋面廣，代表性強，重復量少。為使學(xué)生有置身企業(yè)真實(shí)業(yè)務(wù)環(huán)境的意境，由學(xué)生身兼數“職”，親自嘗試出納員、材料核算員、成本核算員、財務(wù)主管等不同會(huì )計崗位的每一具體工作，以及經(jīng)歷在實(shí)踐過(guò)程中遇到的各種專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。實(shí)習教師通過(guò)正確
提示，指引學(xué)生自己想方設法處理問(wèn)題，這樣不但使學(xué)生大量接觸不同類(lèi)型的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，而且讓學(xué)生了解社會(huì )，認識社會(huì )，掌握了會(huì )計處理的全過(guò)程，同時(shí)也正確理解了企業(yè)與政府、供應商、投資人、債權人、中介機構的關(guān)系，提高了模擬的興趣和工作效率。
2.采用手把手模擬教學(xué)形式，循序漸進(jìn)，易學(xué)易用。
探索改進(jìn)會(huì )計實(shí)踐教學(xué)的方法，將整個(gè)實(shí)習實(shí)訓過(guò)程分兩大塊：一塊是崗位認識課程；另一塊是模擬企業(yè)賬務(wù)處理。崗位認識課程是使學(xué)生增加感性認識，明白企業(yè)實(shí)際中會(huì )計崗位的設立與各種崗位之間的聯(lián)系，理解實(shí)訓教學(xué)中各個(gè)環(huán)節的的連貫性和相關(guān)性。例如我校在會(huì )計實(shí)訓工作中有一項重要內容，就是根據新的企業(yè)會(huì )計準則的要求填報各種原始憑證。第二塊模擬企業(yè)賬務(wù)處理詳細地演示了某企業(yè)一個(gè)月賬務(wù)處理情況（包括原始憑證的填制，記賬憑證的填制，賬簿的填制以及編制財務(wù)報表）。報表的填寫(xiě)采用集中、分散、參觀(guān)等不同形式全面系統地安排，通過(guò)真實(shí)的操作使學(xué)生增長(cháng)了實(shí)際操作技能，培養了學(xué)生總結經(jīng)驗、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3培養學(xué)生誠信意識，把職業(yè)道德教育貫穿實(shí)訓始終。
首先通過(guò)模擬實(shí)訓，要求學(xué)生全面了解和熟悉模擬企業(yè)的會(huì )計核算、內部審計、財務(wù)管理等內容和方法等，將所學(xué)理論和實(shí)踐有機地結合起來(lái)。其次，我們在整個(gè)實(shí)訓中，不論從會(huì )計科目的應用、經(jīng)濟業(yè)務(wù)的處理，還是到會(huì )計報表的編制，都嚴格執行企業(yè)會(huì )計制度和具體會(huì )計準則，幫助學(xué)生掌握最新的會(huì )計法規，強化培養了學(xué)生的職業(yè)道德。
4.建立教師實(shí)踐基地，教師有計劃、有組織地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐性課程教師要精通本專(zhuān)業(yè)的基本技能，具體的業(yè)務(wù)環(huán)境也要親身經(jīng)歷。教師在擔任實(shí)踐性課程前，先到企業(yè)或注冊會(huì )計師事務(wù)所進(jìn)行為期1至3個(gè)月時(shí)間的實(shí)踐鍛煉，不斷對實(shí)踐感悟進(jìn)行歸納總結，然后把典型個(gè)案歸納提煉運用于實(shí)訓的教學(xué)工作。這樣可以及時(shí)給予學(xué)生最新的知識與信息，使學(xué)生適應社會(huì )發(fā)展的需要。教師沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有提高，應當把社會(huì )實(shí)踐當作是教師的一種進(jìn)修，作為專(zhuān)業(yè)水平提高的重要途徑。
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