高中體育集體備課總結
備課總結是對課程的一次反思，通過(guò)總結，更好的發(fā)現備課的中存在的問(wèn)題，并且解決問(wèn)題，提升教學(xué)的質(zhì)量和水平，下面是高中體育集體備課總結，歡迎查看閱讀。
高中體育集體備課總結
本學(xué)期高一體育備課組堅持“健康第一”的指導思想，在學(xué)校的領(lǐng)導下，按學(xué)校的部署實(shí)施體育課程，通過(guò)體育課程的學(xué)習，使學(xué)生在身體健康，心理健康和社會(huì )適應方面得到發(fā)展，并指導學(xué)生完成了必修和選修課程的學(xué)分，回顧本學(xué)期，備課組做了下列幾項工作。
加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，提高水平
新的體育課程可借鑒的經(jīng)驗不多，這就要求教師要學(xué)習新的課程標準，深刻領(lǐng)會(huì )課程的理念，確實(shí)轉變思想觀(guān)念和教學(xué)觀(guān)念。為此，備課組制定了理論學(xué)習的具體內容，如學(xué)習體育課程的基本理念，教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的變化等。要求教師認真學(xué)習校教研室下發(fā)的教研文摘(第二十二期)，從而提高備課組老師的思想和業(yè)務(wù)水平，使教學(xué)工作能務(wù)實(shí)進(jìn)行，并收到了較好的效果。
按學(xué)校的部署，實(shí)施體育課程
實(shí)施體育課程是一件全新的工作，我們大致分三個(gè)階段實(shí)施。
1,前期準備階段
此階段主要制定課程的實(shí)施方案，具體內容包括有:課程必修和選修教學(xué)內容的開(kāi)設;下發(fā)學(xué)生選項通知書(shū)和開(kāi)設游泳課的家長(cháng)通知書(shū);教學(xué)進(jìn)度表(含必修和選修內容)和備課組活動(dòng)計劃及行事歷表，備課組老師人手一份，使備課組的各項工作做到條理清晰，有章可循，內容充實(shí)。其次是對學(xué)生的填報情況(籃，排，足，乒，羽5項球類(lèi))進(jìn)行分類(lèi)統計，提出調整的方案。通過(guò)家長(cháng)回條，了解學(xué)生的身體健康狀況，對身體原因不能參加游泳(或其他體育運動(dòng))的學(xué)生另行安排學(xué)習內容，嚴禁他們下水游泳，杜絕可預見(jiàn)的安全隱患。
2,中期過(guò)度階段
從第三周選項表收回后，選項開(kāi)課的前期工作一直就沒(méi)有停止。由于客觀(guān)原因，選修課在前12周暫未能開(kāi)設，我們就以上游泳，田徑的必修課為主，統一學(xué)習的要求和進(jìn)度，并結合選修課的內容進(jìn)行各種教與學(xué)的探討。同時(shí)廣泛征求各班學(xué)生選項學(xué)習的意見(jiàn)和建議，使選修課的實(shí)施方案內容更加充實(shí)可行，為課程的實(shí)施打下良好的基礎。
3,后期實(shí)施階段
實(shí)施選修課程第一件事是把報乒乓球，羽毛球的70xxxx中調10xxxx人到其它的選項學(xué)習中去，為此我們對學(xué)生做了細致的解釋和教育工作，使被調整的學(xué)生都樂(lè )意參加到其它的選項學(xué)習，在這一過(guò)程中，并沒(méi)有出現任何的投訴事件。第二是要隨時(shí)解決課程實(shí)施過(guò)程中遇到的各種困難和問(wèn)題。我們感到高興的是，備課組的教師相互團結，共同努力，出謀獻策，協(xié)調解決。如溫洪仁仕老師能主動(dòng)協(xié)助管理場(chǎng)地器材員工布置好乒乓球臺;課程實(shí)施過(guò)程中遇到場(chǎng)地，器材等問(wèn)題能及時(shí)建議學(xué)校解決;在本級遇到的個(gè)別學(xué)生隨意流動(dòng)學(xué)習問(wèn)題;小組學(xué)習器材，場(chǎng)地分配問(wèn)題;選修項目的考核沒(méi)有規定的標準模式，如何設置考核的內容和標準問(wèn)題�？傊�，在教學(xué)中遇到的問(wèn)題隨時(shí)招集商討解決的'辦法，使選修課程得到順利的實(shí)施。
注重選修課程教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
體育課程強調以學(xué)生發(fā)展為中心，改革課程的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式。在教學(xué)方面要改變灌輸式教學(xué)方法，重視提高學(xué)生自主學(xué)習，合作，探究的能力，確立學(xué)生的主體地位。備課組的老師能利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，由于乒乓球和羽毛球教材內容少，關(guān)小元教師自購vcd光盤(pán)進(jìn)行學(xué)習。老師們參加聽(tīng)課的次數較前多了，集體備課也認真多了，使高一的體育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。例如在改革課的結構和組織形式中，初步探索“準備運動(dòng)基本技術(shù)技能學(xué)習小組教學(xué)比賽”的模式(形式)方面做了有益的嘗試，并取得了初步的效果。選修課程在轉變學(xué)生學(xué)習方式方面，以教師提供的學(xué)習內容為載體，以學(xué)習小組為單位，根據學(xué)生的學(xué)習基礎水平，能力，靈活選擇學(xué)習的內容，進(jìn)行自主，合作，探索式的學(xué)習，普遍受到學(xué)生的歡迎，較好地培養了學(xué)生學(xué)習的能力，體現了學(xué)生的主體地位。本學(xué)期的對外體育公開(kāi)課受到外校同行的一致好評，并就我校體育選修課程的開(kāi)設和具體實(shí)施等方面的情況進(jìn)行了詳細多方面的了解和座談?dòng)懻�，備課組的其他教師都能對答自如，此種教學(xué)探討，實(shí)屬多年不見(jiàn)。
存在的問(wèn)題和不足
高一的體育課程雖然順利開(kāi)展，但也存在問(wèn)題與不足，主要有下列幾點(diǎn):
一名教師同時(shí)任兩個(gè)選項的教學(xué)，有顧此失彼的情況出現。
個(gè)別班學(xué)生選項學(xué)習人數的調整還存在不合理的現象。
由于忙于其它事務(wù)，理論學(xué)習和集體備課次數少。
足球場(chǎng)本學(xué)期封場(chǎng)達9周時(shí)間，選修足球的學(xué)生無(wú)法進(jìn)行正常的學(xué)習。
教師的教學(xué)和教研水平有待提高。
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