初中語(yǔ)文集體備課計劃
初中語(yǔ)文集體備課計劃
本學(xué)期是九年級學(xué)生的最后一學(xué)期，也是決定三年來(lái)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵學(xué)期。為保證學(xué)校的目標任務(wù)能完成，同時(shí)做好語(yǔ)言文字教學(xué)工作。根據學(xué)生現狀，我們本組老師研究了對策，制定如下工作計劃：
一、學(xué)生現狀：
目前，學(xué)生對語(yǔ)文不畏懼，感覺(jué)比較輕松。大部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)比較端正，有一定的語(yǔ)文素養。但是在九年級學(xué)科較多，壓力較大的情況下，大多同學(xué)不愿在語(yǔ)文上狠下功夫，用他們的話(huà)來(lái)說(shuō)是學(xué)和不學(xué)是一個(gè)樣。
二、工作要點(diǎn)：
（一）加強教研活動(dòng)，形成濃厚的教研氛圍。
組織備課組老師認真鉆研《中考說(shuō)明》，通過(guò)學(xué)習和討論，提高自己對今年中考方向的把握。要求老師們多走進(jìn)圖書(shū)室，查閱語(yǔ)文最新刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改及考試趨向，開(kāi)拓視野，同時(shí)結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”，從而更好地適應素質(zhì)教育和實(shí)施新課程標準對語(yǔ)文教師所提出的更高要求。研究中考復習教學(xué)方法，鉆研教材，積極撰寫(xiě)課題、論文。
（二）充分發(fā)揮備課小組團結協(xié)作的力量，加強集體備課。
每?jì)芍芗w備課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題，交流教學(xué)心得。統一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統一各種資料；統一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線(xiàn)上，從而提高九年級語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。同組老師互相間經(jīng)常聽(tīng)課，及時(shí)進(jìn)行課堂反思，想出改進(jìn)措施。并適宜收集學(xué)生對課堂教學(xué)的信息，調整教學(xué)思路。要求本組每位老師都能參與學(xué)校組織的青年教師教學(xué)大獎賽，以公開(kāi)課為契機，展開(kāi)聽(tīng)課評課活動(dòng)，使研究課真正落到實(shí)處。規范課堂教學(xué)，提高課堂效率。
（三）落實(shí)教務(wù)處狠抓“輕負優(yōu)質(zhì)”的要求，推進(jìn)有效作業(yè)的措施，減輕老師和學(xué)生的負擔，精心設計和布置作業(yè)，堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復性、難度過(guò)大的作業(yè)。
用持之以恒的嚴格要求來(lái)培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣，提升學(xué)習層次。
堅持階段性考試制度，做好考后的分數統計工作。通過(guò)考試分析學(xué)生的具體情況，查漏補缺，調整下一步教學(xué)。一方面要做好培優(yōu)工作，挖掘優(yōu)等生的潛力，最大限度地提高優(yōu)良生的學(xué)習成績(jì)，增加優(yōu)良生的人數。另一方面，建立起困難生檔案。分析困難生情況，找出問(wèn)題所在，對癥下藥，平時(shí)要做好困難生的個(gè)別輔導工作。盡最大努力提高困難生的學(xué)習成績(jì)。試卷由教導處負責出示。
（四）配合學(xué)校開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)，共同營(yíng)造學(xué)校文化特色。
（五）常抓語(yǔ)言文字教學(xué)不松懈。
說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字是一項語(yǔ)文教學(xué)常態(tài)要求。雖然本學(xué)期教學(xué)任務(wù)中，但是語(yǔ)言文字教學(xué)工作依然不能放松，要將語(yǔ)言文字教學(xué)工作滲透到日常教學(xué)中去。確保廣大師生在日常說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范漢字的同時(shí)，還要保證學(xué)生在中考中在字詞上不失分，少失分。
附：九年級語(yǔ)文集體備課組工作安排
1——4周：
1.制定備課組工作計劃；
2.完成所有新授課；
5——10周：
1.授課內容：專(zhuān)題復習，含字，詞，辨析并修改病句，正確使用標點(diǎn)符號，仿寫(xiě)，口語(yǔ)交際，古詩(shī)文名句積累，詩(shī)詞鑒賞，中考名著(zhù)；
2.積極參加“如何命題”的業(yè)務(wù)理論學(xué)習；
3.第一次模擬考試及質(zhì)量分析；
11——14周：
1.閱讀專(zhuān)題復習
2.第二次模擬考試及質(zhì)量分析
15——17周：
1.進(jìn)行寫(xiě)作強化訓練；
2.考前強化訓練。
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