業(yè)務(wù)自傳
業(yè)務(wù)自傳 篇1
本人于1996年7月從梧州師專(zhuān)畢業(yè)至今，一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作，其間擔任過(guò)語(yǔ)文組長(cháng)、�？骶幖鞍嘀魅蔚嚷�。作為語(yǔ)文教師，我愛(ài)好語(yǔ)文，喜歡寫(xiě)作，并把自己對語(yǔ)文的感悟付諸于教學(xué)。我在梧州師專(zhuān)讀書(shū)時(shí)就是大學(xué)生記者團成員，并榮獲過(guò)“優(yōu)秀記者”稱(chēng)號，之后成為北方文學(xué)藝術(shù)研究所創(chuàng )作員，并一直筆耕不輟。我把自己這一愛(ài)好貫穿于語(yǔ)文教學(xué)之中，并使學(xué)生受到熏陶。我常常把自己發(fā)表的一些文章或下水作文用于課堂教學(xué)，用切身的體會(huì )去詮釋語(yǔ)文學(xué)習和寫(xiě)作的方法，因而學(xué)生很愛(ài)聽(tīng)我的語(yǔ)文課，特別是作文課。
此外，我還把自己寫(xiě)作的心得寫(xiě)成論文，投稿到雜志社，以便讓更多的學(xué)生從理論上掌握我所傳授的方法。如20xx年《初中生學(xué)習技巧》雜志社發(fā)表了我的文章《中學(xué)作文的捷徑──淺析“蒙太奇”手法的運用》(此文已入編《21世紀教育改革與發(fā)展文獻》新疆大學(xué)出版社20xx年3月出版)，學(xué)生們紛紛到學(xué)校閱覽室搶閱。這是我在語(yǔ)文教學(xué)中取得的一點(diǎn)成績(jì)。作為語(yǔ)文教研組長(cháng)，我不僅肩負著(zhù)自我提高義務(wù)，還有領(lǐng)導本組成員共同進(jìn)步的責任。為了與時(shí)代同步，我這幾年分別領(lǐng)導本組成員進(jìn)行了如下研討：1999年大語(yǔ)文教學(xué);20xx年創(chuàng )新教育;20xx年話(huà)題作文;20xx年探究式教學(xué)。這些都是與語(yǔ)文教學(xué)的潮流幾乎同步的。我這方面的論文有《試論語(yǔ)文教學(xué)“三味”──文味、人味、時(shí)味》(此文獲賀州市20xx年教育教學(xué)論文評比二等獎)。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，我于20xx年創(chuàng )辦了�？毒G原》，并親自擔任主編。由于學(xué)校人力及計算機人才有限，我獨自一人負責選稿組稿、編輯排版、打印發(fā)行等工作，但最終還是迎來(lái)了�？恼Q生，為我校開(kāi)辟的一個(gè)輿論的窗口。除教學(xué)外，我還歷任班主任一職。參加工作七年來(lái)，我有六年從事班主任工作，也積累了一定的`教育及管理經(jīng)驗，同時(shí)也對加強自身建設有了更深沉的理解。這方面的論文主要有：《新世紀師德建設初探》(獲“金影視嘉”杯全國首屆師德征文大賽二等獎，教育部中國教育報刊社培訓中心頒發(fā));《淺談班主任工作中教師角色的轉換》(獲《教師報》全國教師教育教學(xué)論文大賽一等獎，獲獎名單見(jiàn)該報20xx年2月9日中縫，《教師報》理論部頒發(fā))。多年來(lái)，我一直致力于中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究，也取得了細微的一點(diǎn)成績(jì)。然而學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更是無(wú)限，我一定會(huì )在今后的教學(xué)和工作中不斷開(kāi)拓進(jìn)取，爭取做出更大的成績(jì)。
業(yè)務(wù)自傳 篇2
本人自參加工作以來(lái)，不斷加強自身的政治理論修養，努力提高業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮自身特長(cháng)，理論聯(lián)系實(shí)際，敢于創(chuàng )新，勇于開(kāi)拓，各方面都取得了較好成績(jì)，受到領(lǐng)導和同事們的一致好評。
在思想政治方面，認真貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策，認真學(xué)習鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)。特別重點(diǎn)學(xué)習了十七屆五中、六中全會(huì )精神和十八大精神，政治理論水平顯著(zhù)提高。在工作中，具有較強的組織紀律性，以身作則，講究誠信，愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨，經(jīng)驗較為豐富，造價(jià)控制能力強，具有各方面的協(xié)調能力。
在業(yè)務(wù)能力積累方面，我首先是加強學(xué)習。幾年來(lái)，我先后學(xué)習了《合同法》、《經(jīng)濟法》、《會(huì )計學(xué)》、《微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)》、《計算機知識》等與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的知識，不斷給自己充電，通過(guò)不斷學(xué)習，自身業(yè)務(wù)能力不斷提高，駕馭工作的'能力逐年增強。其次是多問(wèn)、多看、多參與項目的造價(jià)評估，在工作中積累經(jīng)驗。幾年來(lái)，我參與的項目涉及金額數億元，其中許昌縣沈建祥三個(gè)村鎮土地整治項目5993.69萬(wàn)元，金域灣5#樓項目1389.22萬(wàn)元，尚集街漢風(fēng)路-濱河路道路給水項目1789.82萬(wàn)元。通過(guò)大量參與項目造價(jià)評估，使我的業(yè)務(wù)水平明顯提高，目前，已能獨立完成有關(guān)造價(jià)方面的所有項目，而且既有量、也有質(zhì)。
在業(yè)績(jì)與成果方面，參加工作十幾年來(lái)，由一個(gè)走出校門(mén)的大學(xué)生成長(cháng)為有豐富經(jīng)驗的造價(jià)員。我付出了比常人更多的艱辛，創(chuàng )造了驕人的業(yè)績(jì)。特別是工程造價(jià)方面，我參與的項目涉及金額數億元，無(wú)論是圖紙的運用、工程量計算、定額套用，還是其他技術(shù)手段的應用，我都嚴格把關(guān)，認真行事，從未出現過(guò)一筆差錯。在工作之余，我還根據自己的工作經(jīng)驗撰寫(xiě)了一批有價(jià)值的論文，其中《淺談工程造價(jià)的方法》和《淺談混凝土屋面的防水施工》兩篇論文，分別發(fā)表《門(mén)窗》和《科技致富向導》刊物上。
在搞好工程造價(jià)的同事，我還時(shí)常走訪(fǎng)客戶(hù)，與客戶(hù)交流工作中存在的問(wèn)題與不足，以便改進(jìn)工作，始終以質(zhì)量贏(yíng)得客戶(hù)的信任。在不斷交流中，增強自己的業(yè)務(wù)能力和協(xié)調能力，為此我也得到了許多榮譽(yù)，先后被公司評為優(yōu)秀員工、先進(jìn)工作者，歷年考核均為優(yōu)秀。
總之，工作以來(lái)我的感悟是，只有通過(guò)多學(xué)、多做，業(yè)務(wù)水平才能提升；只有通過(guò)不斷實(shí)踐、不斷總結，才能達到更高境界；只有誠信、重質(zhì)量，才能贏(yíng)得客戶(hù)，在競爭中立于不敗之地。
業(yè)務(wù)自傳 篇3
本人自1995年參加工作以來(lái)，作為一名人事管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，長(cháng)期以來(lái)一直在人事管理部門(mén)工作，按照工作時(shí)間分段，本人的工作經(jīng)歷可分為以下兩個(gè)階段：
一、 1995年至1999年3月
1995年，我從浙江經(jīng)濟高等專(zhuān)科學(xué)校工商管理系勞動(dòng)人事專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，到貴州鋁廠(chǎng)第三電解鋁廠(chǎng)人事科參加工作，1999年3月調入貴鋁工貿實(shí)業(yè)總公司人事科。在這期間，我從事時(shí)間較長(cháng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，主要是養老、失業(yè)、醫療保險統計管理工作。
95年，貴鋁職工養老保險進(jìn)入行業(yè)統籌階段，剛剛起步的職工養老保險工作千頭萬(wàn)緒要從最基本的職工養老保險信息的采集、整理、建立臺帳記錄做起。在人事科領(lǐng)導的指導下，我認真負責地做好職工的養老保險信息采集、登記工作，填寫(xiě)核算《貴州鋁廠(chǎng)職工養老保險繳費基數過(guò)錄表》，做好各類(lèi)養老保險數據統計工作，保證了信息的準確性、完整性和及時(shí)性；在失業(yè)、醫療保險統計數據的統計過(guò)程中，我準確理解各類(lèi)統計指標的解釋內容，保證各種保險統計報表基礎原始數據正確，對上述保險統計報表體系中，指標欄目涉及內容較多，指標分解要求也較為細致的，我認真正確歸類(lèi)處理統計報表各項指標的內容，按統計報表的填報要求，使發(fā)生數據變化的邏輯關(guān)系正確，對表中指標數據發(fā)生重大變化的，及時(shí)調整并作變更說(shuō)明，及時(shí)統計匯總。在貴鋁第三電解鋁廠(chǎng)時(shí)期，我所上報的各級各類(lèi)養老、失業(yè)、醫療保險統計信息資料，填報及時(shí)可靠，數據準確無(wú)誤，多次受到有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)的高度評價(jià)。
二、1999年3月至今
我在1999年3月由于機構變動(dòng)調入貴鋁工貿實(shí)業(yè)總公司人事科以后，我除主要負責上述類(lèi)別的保險統計工作以外，還主要具體負責全公司職工工資管理工作。我認真做好每月的勞動(dòng)工資統計審核工作，保證各項原始數據準確無(wú)誤，并根據上級各部門(mén)的要求，及時(shí)、準確地上報給各業(yè)務(wù)部門(mén)。包括每月向貴州鋁廠(chǎng)人事處上報，每季度向貴陽(yáng)有色公司上報，每半年和年終向貴陽(yáng)市統計局、勞動(dòng)局、白云區勞動(dòng)局分別報送人事勞動(dòng)工資報表等。
除此之外，我建立健全了公司職工工資管理各類(lèi)各項記錄臺帳，并按規定辦理日常的職工轉正、職務(wù)變動(dòng)、崗位變動(dòng)及工齡變化等工作調整的辦理工作，多年來(lái)，由我經(jīng)手上報的各級各類(lèi)報表無(wú)差錯、無(wú)遺漏，時(shí)間上從不滯后，多次在有關(guān)業(yè)務(wù)檢查、審核中受到上級業(yè)務(wù)部門(mén)的高度好評；20xx年4月，貴鋁分流改制上市，工貿總公司勞動(dòng)用工、人事、分配制度改革拉開(kāi)序幕，作為人力資源部的工資管理人員，我參與了公司推行工資實(shí)行全額浮動(dòng)的勞動(dòng)工資改革方案措施的制定、討論和修改工作。在具體討論、修改到最后的定稿過(guò)程中，我多次提出有見(jiàn)地、符合本單位實(shí)際的`改革方案思路，受到主管領(lǐng)導的肯定。
最后，由我執筆完稿的我公司勞動(dòng)用工、人事、分配制度改革方案在經(jīng)過(guò)反復的調查摸底、縱向核算比較后，在年初職代會(huì )討論通過(guò)后開(kāi)始實(shí)施。同時(shí)，在我的提議下，公司還進(jìn)行了崗位結構工資制的改革，我和同事們一起，對全公司職工工資收入進(jìn)行反復核算比較后進(jìn)行套改，將原來(lái)名目較為繁多的工資明細項目用統一的崗位工作制來(lái)套改替代，職工工資由崗位工資、獎金、職稱(chēng)補貼、保留工資四個(gè)部分組成，突出了崗位定收入高低的特點(diǎn)，公司職工收入分配制度真正形成了“崗位憑能力”“收入靠貢獻”的格局，為公司20xx年推行三項制度的改革做出了積極貢獻。
以上是我從事人事工作8年多時(shí)間來(lái)的主要工作經(jīng)歷，總的來(lái)說(shuō)，我自1995年浙江經(jīng)專(zhuān)畢業(yè)參加工作以來(lái)，作為一名人事科的業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員，雖然做了一定的工作，也積累了一些有益的工作經(jīng)驗，有較為熟悉過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，但在今后的工作中，我還將進(jìn)一步加強學(xué)習，努力工作，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，為企業(yè)的生存、改革與發(fā)展作出積極貢獻。
業(yè)務(wù)自傳 篇4
我叫xx，于年至年在學(xué)院就讀護理專(zhuān)業(yè)，20xx年至20xx年在縣人民醫院實(shí)習，先后在心血管內科，神經(jīng)內科，骨科，腦外科，泌尿科，婦科，產(chǎn)科，手術(shù)室等科室實(shí)習，期間紀律性好，服從分配，工作認真主動(dòng)，好學(xué)，對病人態(tài)度好。，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄，始終以愛(ài)心，細心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。掌握對所實(shí)習科室的常見(jiàn)病多發(fā)病的病情觀(guān)察及護理，較熟練掌握常用基礎護理技術(shù)操作，較好的完成了實(shí)習計劃。于20xx年以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)。
于20xx年7月到縣中醫醫院學(xué)習三個(gè)月，期間工作認真主動(dòng)，工作謹慎，表現好，受到護長(cháng)及同事的肯定和患者的好評。于20xx年10月受聘在貴院任急診科120護士至今，工作中注重實(shí)踐和業(yè)務(wù)學(xué)習，參加院內及科內組織的`學(xué)習及技術(shù)操作，增進(jìn)知識不斷提高自己！時(shí)刻緊記以“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”，在領(lǐng)導和同事的幫助和支持下在思想及政治各方面都得到進(jìn)一步的提高！總結出要想做好本職工作必須做到以下幾點(diǎn)：
1.對醫院忠城、有團隊精神
2.有職業(yè)責任感
3.溝通能力強、有親和力
4.有柔韌而堅強的性格
5.有永不言敗的進(jìn)取精神
6.精湛的操作技術(shù)
工作時(shí)，抱以“假如我是一名患者”的心態(tài)去面對每一位前來(lái)看病的患者，給以他們全程的服務(wù)。工作沒(méi)有貴賤之分“人人都是導醫，人人都是電梯員”，以后的工作中我會(huì )用真誠的愛(ài)心、細心、耐心為患者提供一切就醫方便。，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄，實(shí)習期間，始終以愛(ài)心，細心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。
業(yè)務(wù)自傳 篇5
本人XXX，男，漢族，1977年3月13日出生，20xx年8月從XXX專(zhuān)業(yè)畢業(yè)分配到尤溪中仙中學(xué)從事教學(xué)工作，一直到現在。20xx年3月被評為中學(xué)二級教師。任職9年多來(lái)，我一直扎扎實(shí)實(shí)勤勤懇懇高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，在德、能、勤、績(jì)方面成績(jì)顯著(zhù)。
一、師德高尚健康，教育觀(guān)念正確先進(jìn)
我有高尚、健康的師德。對黨無(wú)限忠誠，獻身教育事業(yè)。我在各方面都能從嚴從高要求自己，品德言行堪為學(xué)生表率。我在工作中講究同事中的團結協(xié)作，服從組織安排，積極完成學(xué)校交給的任務(wù)，成績(jì)顯著(zhù)。
我有正確先進(jìn)的教育思想和觀(guān)念。在實(shí)際教學(xué)中，注重教書(shū)育人。讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )實(shí)踐，學(xué)會(huì )與人合作，學(xué)會(huì )發(fā)展自我。
二、專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，理論知識優(yōu)化
從教九年多來(lái)，我一直在繼續學(xué)習英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識，教育專(zhuān)業(yè)知識，文化科學(xué)知識，以廣博的知識拓寬學(xué)生的視野，以傳神的語(yǔ)言撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
我堅持有目的，有計劃地學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習。20xx年6月從福建師范大學(xué)英語(yǔ)系畢業(yè)，進(jìn)行為期多年的'自考學(xué)習，不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識，并廣泛涉獵與英語(yǔ)有關(guān)的知識，使自己能跟上21世紀教育改革步伐。我積極參加學(xué)校組織的計算機培訓，并參加全國統一考試，已考取了教育部計算機初級證書(shū)。
三、教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富
任職以來(lái)認真掌握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內容，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講析透徹，“雙基”教學(xué)扎實(shí)。能積極參加教科研活動(dòng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
九年多來(lái)，我特別重視對自己的培養和指導，勇挑重擔，敢為人先，努力使自己成為教育戰線(xiàn)上的優(yōu)秀骨干教師。我本人也多次榮獲優(yōu)秀教師。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我的追求是無(wú)止境的，今后我會(huì )不斷提高自身綜合素養，不斷更新知識觀(guān)念，努力成為一個(gè)擁有現代教學(xué)意識和現代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的21世紀新型教師。
站三尺講臺，鑄崇高師德，這就是我此時(shí)的肺腑之言。
業(yè)務(wù)自傳 篇6
我叫XXX，是一名中小學(xué)教師。我熱愛(ài)教育事業(yè)，喜歡和孩子們交流，喜歡看他們在我的教導下逐漸成長(cháng)壯大。
我于20xx年考入XX師范學(xué)院，接受了系統的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)教育，擁有了扎實(shí)的教學(xué)理論基礎，同時(shí)也在課程設計、教學(xué)技能等多個(gè)方面得到了鍛煉和提升。畢業(yè)后，我來(lái)到一所基礎教育學(xué)校，成為一名初中教師。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和反思思考，我認為一個(gè)優(yōu)秀的教師需要持續地提高自己的教學(xué)素養，這不僅僅包括教學(xué)技能，還包括教學(xué)理念、教育觀(guān)念等方面的提升。
在我的教學(xué)中，我總是注重以學(xué)生為中心，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的不同需求和差異化學(xué)習。我注重培養學(xué)生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習，讓每一個(gè)學(xué)生都能實(shí)現自己的潛力。我也注重啟發(fā)學(xué)生的思維，讓他們在學(xué)習中思考，體會(huì )到知識的樂(lè )趣和學(xué)習的意義。
除了教學(xué)之外，我也注重自身的綜合素質(zhì)提升。我積極參加相關(guān)的教育培訓和學(xué)術(shù)交流，增強自己的學(xué)習能力和專(zhuān)業(yè)能力。我也善于總結和分享，將自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)思考與同事和其他教師分享，共同促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。
作為一名中小學(xué)教師，我深深地感受到自己的責任和使命。我希望能夠用自己的專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗，為學(xué)生的成長(cháng)和未來(lái)發(fā)展提供更好的幫助和指導。
中小學(xué)個(gè)人業(yè)務(wù)自傳：
我是一名初中數學(xué)教師，現任高級教師。在我的工作崗位上，我一直認真履行自己的職責和義務(wù)，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，得到了學(xué)生和家長(cháng)的高度認可和評價(jià)。
作為一名數學(xué)教師，我關(guān)注教學(xué)內容的全面性和深度。我注重數學(xué)概念的梳理和講解，讓學(xué)生理解數學(xué)知識的內在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，培養學(xué)生的數學(xué)思考能力。我也注重數學(xué)應用的拓展和延伸，讓學(xué)生在學(xué)習中感受到數學(xué)知識的實(shí)用性和生動(dòng)性。
在教學(xué)方法上，我注重因材施教，關(guān)注學(xué)生的差異化學(xué)習和需求。我采取多種教學(xué)方法和手段，如板書(shū)、課件、實(shí)物模型、教學(xué)視頻等，讓學(xué)生通過(guò)多種感官渠道來(lái)學(xué)習和理解數學(xué)知識。我也注重啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生在學(xué)習中積極思考和探索，培養學(xué)生的'創(chuàng )新精神和動(dòng)手能力。
除了教學(xué)之外，我也積極參與校內外的教育活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流。我曾獲得過(guò)XX市優(yōu)秀教師稱(chēng)號，并多次在省級和市級數學(xué)教學(xué)比賽中獲獎。我也經(jīng)常參加學(xué)科組的教學(xué)研討和授課觀(guān)摩，與同事共同交流和思考教學(xué)問(wèn)題和改進(jìn)方案。我也善于總結和分享教學(xué)經(jīng)驗，將自己的成功經(jīng)驗和教學(xué)思路與其他教師分享，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。
未來(lái)，我將繼續不斷提升自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養，為學(xué)生的成長(cháng)和未來(lái)發(fā)展盡自己的一份力量。我相信，在不斷學(xué)習和實(shí)踐中，我能夠成為一名更好的中小學(xué)教師，讓更多的學(xué)生從我的教學(xué)中受益。
業(yè)務(wù)自傳 篇7
今年來(lái)，我在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心、支持和幫助下，本人不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，認真履行崗位職責，較好地完成了本職工作和領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，自身素質(zhì)和工作能力都有了較大提高，現把一學(xué)期的工作情況總結如下：
一、加強政治學(xué)習，不斷增強自身素質(zhì)
為了適應新形勢的要求和工作的需要，我始終把學(xué)習作為提高政治素質(zhì)的前提和基礎，充分利用業(yè)余時(shí)間，積極學(xué)習。同時(shí)參加黨支部舉行的各項學(xué)習活動(dòng)。
二、加強理論學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和拓寬知識
為了進(jìn)一步提高對檔案工作的理論知識，加強了在檔案工作解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這學(xué)期以來(lái)到縣檔案局學(xué)習過(guò)兩次，主要學(xué)習資料的分類(lèi)整理以及裝盒等知識，目的是通過(guò)學(xué)習，拓寬了視野，豐富了知識。
三、積極工作，圓滿(mǎn)完成各項任務(wù)。
資料管理工作比較瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導請教、向同事學(xué)習、自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內便熟悉了資料管理的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的'開(kāi)展工作并熟練圓滿(mǎn)地完成本職工作。在這一年中，我本著(zhù)把工作做的更好這樣一個(gè)目標，開(kāi)拓創(chuàng )新意識，積極圓滿(mǎn)的完成了以下本職工作
1、收集、整理、立卷歸檔歷史積累檔案信息資料的基礎上，認真總結經(jīng)驗，繼續改進(jìn)方式方法加大力度，徹底完成往年檔案信息資料歸檔工作。主要把學(xué)校的檔案分為了以下十七個(gè)類(lèi)別：01黨委政府及部門(mén)文件；02學(xué)校文件；03教師隊伍建設；04保學(xué)控輟；05成人教育；06安全穩定；07校產(chǎn)資料；08財務(wù)及統計；09校園校舍；10黨、隊、團、工、婦；11教學(xué)教研；12村學(xué)資料；13基地建設；xx校建資料；xx辦學(xué)理念；16綜合資料；17其它資料（音像資料等），并把這些檔案全部整理裝盒并錄成電子稿。
2、按照李書(shū)記的要求，學(xué)校要建立學(xué)生學(xué)籍檔案，由于學(xué)籍檔案內容較為復雜，電教處建議購買(mǎi)學(xué)生學(xué)籍系統，這樣更為規范的管理好學(xué)生的學(xué)籍以及成績(jì)，本學(xué)期主要初步完成學(xué)生學(xué)籍系統內容的收集工作，在學(xué)校領(lǐng)導及教務(wù)處的大力幫助下，現已把學(xué)校在校學(xué)生的學(xué)籍資料收集完成，分為初中部、小學(xué)部及職高部，按照不同類(lèi)別填寫(xiě)內容信息，并上傳好照片，剩下的成績(jì)內容需要在下個(gè)學(xué)期再逐步的完善。
3、制度的完善。為了更好的管理好學(xué)校的檔案資料，保證資料的完整，已制定了檔案室管理制度以及檔案資料的借閱制度，從而做到有章可循，一切按照程序走，盡量避免資料的丟失。也讓檔案室更為規范化。
4、完成領(lǐng)導及校務(wù)辦布置的其它工作，比如會(huì )議的接待，各項檢查資料的收集整理等，各項工作都能及時(shí)完成。
一學(xué)期轉眼過(guò)去，工作中，雖然取得了一定成績(jì)，但仍然存在著(zhù)一些問(wèn)題和不足，今后，我要一如既往的向領(lǐng)導、同事們學(xué)習，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、克服不足，力爭使自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上一個(gè)新臺階，更好地完成領(lǐng)導安排的各項工作任務(wù)，也更好的為師生及學(xué)校服務(wù)。
業(yè)務(wù)自傳 篇8
本人**，****年**月畢業(yè)于**大學(xué)**專(zhuān)業(yè)，取得**學(xué)位。之后于****年**月正式就業(yè)。自從參加工作以來(lái)，在上級領(lǐng)導和主管部門(mén)的關(guān)懷指導下，無(wú)論在思想上，還是在工作及業(yè)務(wù)學(xué)習上，都有了明顯的提高。充分發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng)，理論聯(lián)系實(shí)際，敢于開(kāi)拓，取得了一定的成績(jì)，受到領(lǐng)導和同事的好評。在工作中不斷學(xué)習新技術(shù)、新理論，并用新的管理水平指導自己的工作。
一、個(gè)人政治思想意識
本人在政治思想上能?chē)栏褚笞约�，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)集體，積極參與集體的各項組織活動(dòng)，有良好的集體榮譽(yù)感。尊敬上級，團結同志，樂(lè )于助人，為構建和諧社會(huì )貢獻出自己微薄的力量。
二、專(zhuān)業(yè)知識及技能學(xué)習
工作以來(lái)，我秉承“ 干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，精一行 ” 的.工作作風(fēng)，把珍惜自己的崗位，珍惜每一次工作學(xué)習的機會(huì )，作為提高自己熱愛(ài)本職工作崗位的關(guān)鍵環(huán)節，無(wú)論負責什么工作都能夠竭盡全力的完成每一項具體工作，能夠與同事積極配合完成上級安排的各項工作，從而在實(shí)際工作中體現熱愛(ài)本職、珍惜崗位的工作心態(tài)。這幾年的工作中，系統的學(xué)習了各種施工圖集、施工規范等，并在熟悉相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)規范、規程、法規、條例及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的標準上都有不同程度提高。工作期間，堅持以高標準、高效率要求自己，始終腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，努力學(xué)習，表現出了強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感。在以后工作中我還要繼續努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識，不斷提高處理專(zhuān)業(yè)技術(shù)難題的能力，以更高的工作效率和業(yè)務(wù)水平做工程造價(jià)。
三、工作經(jīng)歷和技術(shù)能力
在工作上，愛(ài)崗敬業(yè)，不甘落后，任勞任怨，從參加工作擔任技術(shù)崗位職務(wù)以來(lái)，已經(jīng)鍛煉成一名有一定工作經(jīng)驗，對工程進(jìn)度把關(guān)嚴格，施工控制能力強，具有多方面綜合協(xié)調能力的工程技術(shù)人員，從**年至今，先后參加了四川震后重建****項目建設,**小區建設，**政府辦公樓建設及**擴建工程建設等；其間，所付出的勞動(dòng)與艱辛是不言而喻的，同時(shí)自己的業(yè)務(wù)技能和工作能力也得到了提升。
四、 不斷進(jìn)取，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
工作之余我深感學(xué)習的重要性，更感到不學(xué)習隨時(shí)都有被淘汰的可能，為了盡快充實(shí)自己，使自己能更好地搞好本職工作，工作中經(jīng)常向前輩、同事請教、學(xué)習，不斷學(xué)習施工工藝、施工做法，經(jīng)常與施工人員交流，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)技能。
以上就是近幾年來(lái)所做的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的小結。不過(guò)在取得成績(jì)的同時(shí)，還存在諸多不足之處，我會(huì )在以后的工作學(xué)習中更加嚴格的要求自己，積極進(jìn)取，繼續進(jìn)行建筑施工的深入實(shí)踐，爭取在日后的工作中業(yè)務(wù)技能進(jìn)一步提升，在今后工作中更好的為工程施工服務(wù)。
業(yè)務(wù)自傳 篇9
一等獎�！稖\談提問(wèn)的藝術(shù)性》《朗讀訓練必須主體到位》《“比尾巴”教學(xué)設計》分別在福建省第一屆素質(zhì)教育研討會(huì )論文交流中獲二、三等獎。教學(xué)隨筆《我也當了一回“白字先生”》在《福建教育》20xx年第5期上發(fā)表。
我熱衷于課改，積極投身于教學(xué)改革中，做到與課改同行，多年來(lái)，我一直是校課題組成員，為了更好地教改，20xx年我主動(dòng)擔任了�！爸笇А灾鲗W(xué)習”課題組長(cháng)，撰寫(xiě)的課題論文《“指導－－自主學(xué)習”嘗試》榮獲省教學(xué)論文優(yōu)秀獎。20xx年在安砂支教是擔任�！靶“嗷虒W(xué)”課題組長(cháng)。撰寫(xiě)的課題論文《小班化教學(xué)嘗試》獲永安市小學(xué)語(yǔ)文十九屆年會(huì )論文二等獎。這兩年我又是省“自主、合作、探究”子課題的成員。20xx年12月執教的市課題匯報課《蛇與莊稼》一課效果良好，受到全市同行的好評。
作為一名語(yǔ)文老師，我深知“打鐵先要練好真本領(lǐng)”的道理。寫(xiě)作是語(yǔ)文老師的基本功，為了練好內功，我常常寫(xiě)作，并用我的寫(xiě)作熱情去激發(fā)學(xué)生，感染學(xué)生，我認為寫(xiě)下水文不僅可以鍛煉自己而且可以為學(xué)生做好示范，我撰寫(xiě)了許多下水文，其中《抹不去的傷痕》《恩情似�！愤�連續二屆獲全國教師下水文三等獎�！缎乱r衫的風(fēng)波》獲永安市教師下水文評比一等獎。我注重學(xué)生寫(xiě)作能力的培養，大膽探索了提高學(xué)生寫(xiě)作能力的途徑，提出以日記形式進(jìn)行寫(xiě)作訓練的模式方法，先在六年級教學(xué)中實(shí)驗了兩年，效果顯著(zhù)。今年我又將這一做法用在二年級的教學(xué)中，讓二年級的'學(xué)生做到提前寫(xiě)話(huà)。幾年來(lái)，我確確實(shí)實(shí)培養了一批具有寫(xiě)作特長(cháng)的小作家，我常常用鼓勵學(xué)生投稿參賽的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作積極性，取得了很好的效果。我指導的張佳琳同學(xué)的《可愛(ài)的小精靈》在《故事作文》中發(fā)表了，指導的王舒珊、黃夢(mèng)茜、王鷺瑩、傅心怡、劉連等十多位同學(xué)習作在《三明廣播電視報》《永安報》《小荷尖尖》上發(fā)表及各種省市作文比賽上獲獎。
業(yè)務(wù)自傳 篇10
本人張志勇，20xx年畢業(yè)于齊齊哈爾大學(xué)，20xx年x月順利完成全日制大學(xué)本科教育，取得農學(xué)學(xué)士學(xué)位。20xx年x月在山東眾森園林科技有限公司正式就業(yè)，擔任綠化施工員的職務(wù)。在20xx年x月進(jìn)入北京東方園林股份有限公司。擔任區域綠化施工主管職務(wù)。參加工作以來(lái)，在項目部人員、公司領(lǐng)導幫組下，在思想上、學(xué)習上，都有了明顯的提高。充分發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng)，理論聯(lián)系實(shí)際。為園林行業(yè)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我不斷學(xué)習新技術(shù)、新理論，新的管理方法來(lái)提高自己的工作效率。
一、個(gè)人政治思想意識
本人在政治思想上能?chē)栏褚笞约�，關(guān)心時(shí)政，關(guān)注國家的改革與發(fā)展；樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。熱愛(ài)群眾，用心參與群眾的各項組織活動(dòng)，有良好的群眾榮譽(yù)感。尊敬上級，團結同志，樂(lè )于助人，不搞封建迷信活動(dòng)，并同一切邪教組織做斗爭！堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，為構建和諧社會(huì )貢獻出自己微薄的力量。
二、專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習知識
工作以來(lái)，自己堅持學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎理論和專(zhuān)業(yè)標準規范，對新理論，新技術(shù)，新標準不斷進(jìn)行學(xué)習和研究，提高自身的理論水平，貫徹著(zhù)理論和實(shí)踐相結合的理念，對癥下藥的學(xué)習方式。及時(shí)關(guān)注國家是否有強制性標準的出臺，在施工過(guò)程中嚴格按照標準去做。
三、工作經(jīng)歷和技術(shù)潛力
在工作上，本人更是愛(ài)崗敬業(yè)，不甘落后，從參加工作，擔任技術(shù)崗位職務(wù)以來(lái)，已經(jīng)鍛煉成一名有必須工作經(jīng)驗，對工程質(zhì)量把關(guān)嚴格，施工控制潛力強，具有多方面綜合協(xié)調潛力的工程技術(shù)人員，無(wú)論在工作還是生活當中，
我一向相信一份耕耘，一份收獲，所以我一向在努力，不斷努力學(xué)習，不斷努力工作。熱愛(ài)自己本職工作，能夠正確認真對待每一項工作，自從畢業(yè)以后一向從事園林綠化工作，參與的工程有公園綠化、道路綠化、小區綠化等園林綠化工程，熟悉園林綠化工作的施工流程，從地形堆筑、土壤改良，到根據苗木的習性合理確定栽植的深度、以及栽植以后澆水的次數等進(jìn)行了系統的學(xué)習，并且運用到實(shí)踐中去，在苗木栽植過(guò)程中需要個(gè)性注意的是反季節栽植，因此我在工作中注意反季節栽植的技術(shù)運用，在苗木運輸過(guò)程中要噴抗蒸騰劑、搭遮陽(yáng)網(wǎng)，栽植以后需要在上午9點(diǎn)前、下午4點(diǎn)后及時(shí)噴水等。苗木的.病蟲(chóng)害防治是自己在工作中的弱項，以后要逐步完善自己的知識，向老園林工程師請教。并且在工作中在完善自己，做好本職工作的同時(shí)努力學(xué)習相關(guān)的土建、水電方面的知識。園林知識融會(huì )貫通，做到各個(gè)工種銜接有序，盡量不出現返工等狀況，用自己的努力給后人留下一片綠蔭。我參與的主要工程有：1、濟南市景觀(guān)湖綠化工程二標段，造價(jià)約800萬(wàn)元，主要負責園林綠化工程的施工、繪制竣工圖及竣工資料。在園林綠化過(guò)程中用心努力，對每一個(gè)細節都要嚴格把關(guān)，在保證質(zhì)量的前提下要求進(jìn)度，對地形整理、苗木栽植、草花地被栽植等各分部
工程嚴格管理，工程質(zhì)量到達合格標準。2、濱州市中海公園改造綠化工程，造價(jià)1億元，綠化面積3000萬(wàn)平方米。改造過(guò)程中根據圖紙要求做好排鹽工作，為以后的苗木栽植工作做好準備，由于該工程工期緊、任務(wù)重，是政府的形象工程，在施工過(guò)程中加班加點(diǎn)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，苗木栽植是在夏季，在苗木挖苗時(shí)加大土球，栽植時(shí)使用生根粉、噴抗蒸騰劑、強剪等方法增加苗木的成活率。冬季到來(lái)之前做好防寒，需要進(jìn)行防寒的樹(shù)木如法桐、紫薇等做好防寒措施。本工程已經(jīng)竣工驗收完成。3、濱州市黃河十二路綠化工程，造價(jià)4000萬(wàn)元，綠化面積80000平方米。在施工過(guò)程中結合所學(xué)知識，發(fā)現設計圖紙上部分苗木不適宜當地氣候，上報領(lǐng)導，收集資料，盡量選用當地樹(shù)種，提高成活率，減少養護的成本。此刻已經(jīng)進(jìn)入養護階段。其間付出很多艱辛，有時(shí)候為了工程技術(shù)問(wèn)題加班加點(diǎn)。工程期間，嚴格按照工程技術(shù)規范組織設計與施工，嚴把質(zhì)量關(guān)，工程質(zhì)量無(wú)小事，時(shí)時(shí)事事要認真，嚴防任何施工事故的發(fā)生。
透過(guò)四年的工作我將工作中的苗木栽植的心得總結如下：
一、栽植前準備
1、明確設計意圖及施工任務(wù)量。
2、施工現場(chǎng)準備，現場(chǎng)的地上以及地下管線(xiàn)狀況，現場(chǎng)三通一平，地形整理是否到位。
二、定點(diǎn)放線(xiàn)
規則式栽植用皮尺即可進(jìn)行放線(xiàn)，自然式栽植主要有交匯法、網(wǎng)格法、小平板法、平行發(fā)等，為了保證施工質(zhì)量，在定點(diǎn)放線(xiàn)的同時(shí)，在白灰點(diǎn)訂木樁，標明編號、樹(shù)種、挖穴規格等。
三、樹(shù)穴挖掘
一般樹(shù)穴比根系或者土球直徑大30—50cm，樹(shù)穴要上下通直，挖出來(lái)的表土，底層土要分開(kāi)存放，填土時(shí)表層土填入下部，底層土填入上部。當遇到土壤貧瘠時(shí)，在樹(shù)穴內施入有機肥，有機肥上面再覆土5cm，以免引起燒根。當土質(zhì)不良時(shí)候應加
大穴徑，將雜物清走。
四、起苗及運輸
選取貼合設計規格的苗木，同時(shí)要選取根系發(fā)達，生長(cháng)旺盛，無(wú)病蟲(chóng)害的苗木，在起苗前2—3天灌水，對于側枝低矮和灌叢龐大的苗木，應進(jìn)行攏冠。起
苗有裸根法和帶土球兩種，土球大小就應為苗木地徑的7—10倍，為灌木苗木高度的1/3，土球高度為土球直徑的2/3。苗木要隨起隨載。
五、喬灌木栽植
苗木在栽植前要進(jìn)行修剪，修剪時(shí)剪口要平滑，喬木修剪要持續原樹(shù)形，灌木宜保留3—5分枝，力求簡(jiǎn)潔。裸根苗木栽植時(shí)將苗木放在中央，填土至一半時(shí)將苗木提起，使根部與地表相平，持續根系舒展，踏實(shí)，填土至穴口處，再踏實(shí)，筑土堰。帶土球栽植時(shí)填土固定，包裝物盡量取出，填土至一半時(shí)用木棍將土球四周夯實(shí)，再填土至穴口夯實(shí)，筑土堰。打支撐時(shí)能支撐到樹(shù)木的1/3—1/2處即可，支撐柱打入土中20—30cm。土堰高度大約為10—15cm，拍實(shí)或者踩牢，防止漏水。苗木栽植后盡快澆水，澆水要透，2—3天后澆第二次，7天后澆第三次，以后視天氣狀況14天澆水一次。
在業(yè)務(wù)技術(shù)上，堅持更新和補充專(zhuān)業(yè)知識，培養多方面的技能，不斷提高自身的素質(zhì)，以更好的業(yè)務(wù)技能做好自己的工作。參加工作以后，多次參加相關(guān)知識培訓，使我受益無(wú)窮，把在項目開(kāi)發(fā)建設中學(xué)到的，看到的，聽(tīng)到的，結合自己的知識，加以總結和改善，拋棄一些過(guò)時(shí)的，不合理的技術(shù)方法和施工工藝，采用更為先進(jìn)，更為科學(xué)的新技術(shù)、新工藝，既節省了原材料，又縮短了工期，提高了經(jīng)濟效益，受到了社會(huì )各界的好評。在以后的工作中多看、多想，提高自己的藝術(shù)修養，學(xué)習更多的設計方面的知識。
為了更快、更好地提高管理水平，技術(shù)水平及業(yè)務(wù)潛力，適應現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使自己在各方面潛力都有提高和進(jìn)步，這就是近幾年來(lái)所做的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的小結。今后，但是在取得成績(jì)的同時(shí)，還存在諸多不足之處，我會(huì )在以后的工作學(xué)習中更加嚴格的要求自己，積極進(jìn)取，必須要在日后的工作中
再創(chuàng )佳績(jì)，在以后的業(yè)務(wù)技能領(lǐng)域再攀新峰，在今后工作中為設計事業(yè)做出更大的貢獻。
業(yè)務(wù)自傳 篇11
我叫xx，男，現年xx歲。1992年6月畢業(yè)于xx市第三師范學(xué)校，同年8月分配到xxx南留小學(xué)任教，20xx年5月參加高等教育自學(xué)考試中文專(zhuān)業(yè)學(xué)習，20xx年學(xué)習畢業(yè)�，F正在自考中文本科。從踏上講臺至今，從事過(guò)小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、綜合科等教學(xué)工作，連年來(lái)，一直擔任中高年級班主任工作，其間還擔任過(guò)學(xué)校教研組長(cháng)及少先隊輔導員工作�，F擔任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。
在這幾年的教育教學(xué)工作中，得到了我校許多老教師的幫助，在增長(cháng)自己綜合能力和不斷探索教育教學(xué)規律的過(guò)程中，積累了一些粗淺的認識和看法，現作如下總結：
一、思想政治素質(zhì)方面
自1992年參加工作以來(lái)，我堅持四項基本原則，政治立場(chǎng)堅定，擁護黨的路線(xiàn)、方針政策，擁護改革開(kāi)放，思想上、行動(dòng)上和先進(jìn)保持一致，模范執行學(xué)校行政的各項決議和學(xué)校的各項規章制度。在師德上，我深信“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！睘榇�，我時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng )新和進(jìn)取精神。近年來(lái)，年終考核多次被評為優(yōu)秀。
二、教育教學(xué)工作方面
(一)轉變觀(guān)念，探究新的教學(xué)方法
在教育教學(xué)工作中，我力爭做一個(gè)有廣博專(zhuān)精知識的教師，不斷加強業(yè)務(wù)修養，自1992年任班主任以來(lái)，我以“把希望帶給學(xué)生”作為指導思想，把班主任的教育管理與學(xué)生自我約束、自我教育結合起來(lái)，把個(gè)人的自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教育結合起來(lái)，這是我的經(jīng)驗總結。
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，在十多年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實(shí)踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個(gè)“愛(ài)”字，即對教育事業(yè)的熱愛(ài)，對學(xué)生的愛(ài)。課堂教學(xué)的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系，必須實(shí)現這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。只有情感的血液在知識這個(gè)活的機體中歡騰流動(dòng)的時(shí)候，知識才會(huì )成為信念，成為學(xué)生主觀(guān)世界的一部分。為此，我在教學(xué)實(shí)踐中探索出一條可行的方法：?jiǎn)⑶?-----授知------守行。我堅信每一位學(xué)生都蘊藏著(zhù)巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來(lái)。所以，我以愛(ài)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛(ài)心”。在教學(xué)實(shí)踐中，我不僅愛(ài)那些優(yōu)秀生，也愛(ài)那些后進(jìn)生，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生。因此，我所任課程很受學(xué)生的歡迎。
在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，結合理論教學(xué)從理論上解釋出現的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法和措施，并積極培養學(xué)生的動(dòng)手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價(jià)良好。
作為一個(gè)教師，傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中小學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，強調師生共同活動(dòng)，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值，并取得了較好的教學(xué)效果。
學(xué)生，發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛(ài)心”。在教學(xué)實(shí)踐中，我不僅愛(ài)那些優(yōu)秀生，也愛(ài)那些后進(jìn)生，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生。因此，我所任課程很受學(xué)生的歡迎。
在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，結合理論教學(xué)從理論上解釋出現的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法和措施，并積極培養學(xué)生的動(dòng)手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價(jià)良好。
作為一個(gè)教師，傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中小學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，強調師生共同活動(dòng)，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值，并取得了較好的教學(xué)效果。
(二)熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生
尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當作發(fā)展中的人，并創(chuàng )造各種條件引發(fā)他們無(wú)限的創(chuàng )造力和潛力。我相信學(xué)生在我的主導作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔心他們干不好最后每一件事情都由自己做，結果學(xué)生對老師形成強烈的依賴(lài)。首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō)，創(chuàng )建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。
曾經(jīng)，我總擔心班干部沒(méi)有能力，不敢“下放”權力，連背定理定義這樣的小事都由自己親自處理，結果是管得太多太死，班里氛圍較死，沒(méi)有活力，班干部能力也沒(méi)能提高，自己又很累。后來(lái)，我逐漸領(lǐng)悟到：教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生主體能動(dòng)性。于是，我著(zhù)手對以往模式的“改革”，“下放”權力，相信學(xué)生，一方面減少了自己的工作量，另一方面給了學(xué)生自主鍛煉的機會(huì )，從而獲得了雙豐收。
(三)運用現代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習興趣和教學(xué)質(zhì)量
多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望，從而形成學(xué)習動(dòng)機。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的.知識形象化，無(wú)序的內容系統化，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。真正讓教育尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識和主動(dòng)精神,培養和形成學(xué)生的健全個(gè)性和精神力量,使學(xué)生生動(dòng)活潑的健康的成長(cháng)。
三、個(gè)人素質(zhì)提高方面
工作之余，除了積極參加教師繼續教育培訓之外，還認真學(xué)習了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規，真正做到依法治教。隨著(zhù)素質(zhì)教育的大力推進(jìn)，為更好地適應現代教育觀(guān)念，我認真學(xué)習了《教育觀(guān)念的轉變與更新》、《課程的反思與重建》、《走進(jìn)新課程》等書(shū)籍。為了充實(shí)自己的頭腦，增長(cháng)自己的知識，我于20xx年參加全國高等教育自學(xué)考試，利用暇余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習。20xx年修完全部課程。除此之外，我還積極參加縣、鄉組織的繼續教育學(xué)習和技術(shù)能力方面的培訓。已取得上級部門(mén)要求的各種證件�？傊�，這么多年來(lái)，我雖然在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)，教學(xué)管理中積累了一定的經(jīng)驗，然而學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更是無(wú)限，我一定會(huì )在今后的教學(xué)和教研工作中不斷開(kāi)
四、班主任工作方面
擔任班主任工作期間，能很好的調動(dòng)學(xué)生的積極性，采用自薦和競選相結合的方法培養班干部，讓學(xué)生自主管理，創(chuàng )建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識，設立定期評價(jià)制度建立1 1互助組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。重視主題班會(huì )與主題隊會(huì )的開(kāi)展，協(xié)調與科任老師和家長(cháng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò )，學(xué)生個(gè)性特長(cháng)和創(chuàng )造能力的培養，把握激勵勝于頌揚，表?yè)P勝于批評的原則，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚成績(jì)，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(cháng)。
總之，“冰凍三尺非一日之寒�！比温氁詠�(lái)，本人工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，以身作則，業(yè)務(wù)水平得到很大提高。六篇論文先后獲得省市縣鎮各類(lèi)獎;四個(gè)優(yōu)質(zhì)課獲鎮一等獎;一個(gè)教具獲縣一等獎;兩次獲鎮優(yōu)秀班主任;輔導的作文一次市優(yōu)秀輔導教師，一次縣優(yōu)秀輔導教師;質(zhì)量檢測四次鎮優(yōu)秀輔導教師;先后十余次校模范教師，一次鎮優(yōu)秀教師，20xx年被評為宜陽(yáng)縣優(yōu)秀教師。然而學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更是無(wú)限，我一定會(huì )在今后的教學(xué)和工作中不斷開(kāi)拓進(jìn)取，爭取做出更大的成績(jì)。
業(yè)務(wù)自傳 篇12
我從大學(xué)畢業(yè)就加入隴西小學(xué)這個(gè)大家庭，這是我從事教師工作的第22年，回想這些年來(lái)留下的足跡，凝聚著(zhù)領(lǐng)導的關(guān)懷、同事的幫扶、家長(cháng)的支持、學(xué)生的配合、也凝結著(zhù)我對學(xué)生的熱愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)追求。
教書(shū)育人德為先
師德，教師人格與角色的結合。傳道，不僅要傳學(xué)問(wèn)之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要授學(xué)業(yè)，更要激發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特殊之惑。教師在學(xué)生面前，就應該是一桿言行一致的標尺。
在我眼里，學(xué)校無(wú)小事，每天早出晚歸，兢兢業(yè)業(yè)，在抗擊“非典”的日子里，更是不怕臟，不怕累，事事走在前面;后來(lái)身體生病，一年住了五次醫院，更讓我珍惜每天都能來(lái)學(xué)校的美好時(shí)光;二十多年以來(lái)，在我心里，班級無(wú)差生。我牢記著(zhù)列夫·托爾斯泰的話(huà)：“如果教師既愛(ài)他的事業(yè)，又愛(ài)他的學(xué)生，那么他就是一個(gè)十分好的老師�！�
平時(shí)，我愛(ài)“白天鵝”，更愛(ài)“丑小鴨”，不僅精心提高優(yōu)生，而且耐心輔助學(xué)困生。因為我知道，拋棄一個(gè)學(xué)困生，對一個(gè)班級，一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一、幾千分之一的損失，但是，對于望子成龍，望女成鳳的家庭來(lái)說(shuō)，對學(xué)生本人來(lái)說(shuō)，都是百分之百的損失。因此，我對他們格外偏愛(ài)，總是熱情地鼓勵他們邁小步，不停地走向成功：一樹(shù)，樹(shù)立信心;二勤，勤輔導，勤反饋;三抓，抓思想、抓習慣、抓方法。
知識是不能單靠傳授的。教育，需要授業(yè)者點(diǎn)石成金的識見(jiàn)和智慧。每個(gè)學(xué)生都具備潛能，而潛能的發(fā)揮是同人的品格緊密結合在一起的。教師的責任是以德育德，要體現自己的人格力量對學(xué)生人格的深切和影響。所以，除了教學(xué)之外，我更多的是用理想、行為來(lái)教育學(xué)生;除了成績(jì)之外，更多的是用言行、品格來(lái)評價(jià)學(xué)生，以此希望我教育過(guò)的學(xué)生都以各自有效的方式前進(jìn)著(zhù)。
踏雪尋梅入林深
教學(xué)，永遠是一種發(fā)現。
古代先哲說(shuō)過(guò)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁”。面對學(xué)生，怎樣幫助他們在知識的背后去發(fā)現方法，在方法的深處去尋找智慧，作為教師，理應像一位負重的跋涉者，翻山穿林，踏雪尋梅。
每當教學(xué)遇到困難時(shí)，我就虛心地向其他教師學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習。我總是嚴格地要求自己，把備好的每一節課作為天職，千方百計地上出新意來(lái)，所以每一節課總有新的收獲、新的提高。我懂得：教中學(xué)，學(xué)中教，教學(xué)才能有所發(fā)展，有所創(chuàng )新。在緊張的工作之余，繼續深造，獲得教育碩士學(xué)位，惟愿自己給學(xué)生“一杯水”的時(shí)候，有滿(mǎn)滿(mǎn)的一桶水，乃至有源源不斷的“長(cháng)流水”。
正是由于在課堂教學(xué)中能夠根據新課程標準和學(xué)生的特點(diǎn)，著(zhù)重抓“實(shí)”、“活”、“新”三個(gè)字，學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)得到提高，并且創(chuàng )造了南校這么多年最好的抽測成績(jì)!孩子們收獲的時(shí)候，我何嘗不是在收獲呢?!正是由于在課堂教學(xué)中能夠根據新課程標準和學(xué)生的特點(diǎn)，著(zhù)重抓“實(shí)”、“活”、“新”三個(gè)字，學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)得到提高，并且創(chuàng )造了南校這么多年最好的抽測成績(jì)!孩子們收獲的時(shí)候，我何嘗不是在收獲呢?!
教育、教學(xué)、科研、這是一個(gè)廣闊而迷人的天地，在這里我覺(jué)得教師應具備水的性格：平靜時(shí)，總在默默地深思;奔騰時(shí)，總在苦苦地追求。
選擇教師這一崇高的事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔。我想，不怕艱難，自立、自信、自強、朝著(zhù)既定目標走下去，路,便在腳下不斷延伸!站在講臺近三十個(gè)春秋，因為種種機緣變故，現在仍然與職稱(chēng)評定糾纏不清。因為體制加身，在職稱(chēng)的大限沒(méi)有盡極時(shí)，每一個(gè)身在其中者都不可能對之視之如草芥。在愛(ài)恨情愁的交疊中審視擺在面前的雞肋，五味雜陳的暢飲可能是多少人共有的心理。
據實(shí)而言，當看到與自己同時(shí)工作的同事同學(xué)都光榮晉級時(shí)，自己只能扮演陪跑者，內心的落寞不言而喻;當得知是自己學(xué)生輩的也堂而皇之地晉升級別，而自己只能成為看客時(shí)，內心的`失落感會(huì )更加濃重。雖然是凡俗普通之人，但自己并非庸俗無(wú)能之輩，并非一無(wú)是處、毫無(wú)見(jiàn)地，為什么在大家歡暢時(shí)，自己只能成為局外人?在內心千百次的自我叩問(wèn)后，最終只能用“是天不眷我，而非我不為也”進(jìn)行自我療傷。
當無(wú)奈的嘆息在歲月的積累中日益濃烈，即將對職稱(chēng)失去感覺(jué)和知覺(jué)時(shí)，“造化弄人”卻真正應驗了。而靈光乍現所帶來(lái)的欣喜的余韻尚未褪盡時(shí)，一種新的漫長(cháng)的痛苦的煎熬的大幕就在面前徐徐拉開(kāi)。面對嚴苛的評審條件，必須字斟句酌地一條條對照。當把各項應該具備的條件與自己進(jìn)行對照，發(fā)現兩者間沒(méi)有發(fā)生明顯的斷裂，自己僥幸有了參賽的資格。這就意味著(zhù)扮演多年陪練的自己，在最精彩、最緊張的比賽開(kāi)始時(shí)只能坐冷板凳的自己終于可以在賽場(chǎng)上一展身手。即使是臨時(shí)替補，畢竟有登臺亮相的機會(huì )�！笆晗眿D熬成婆”，面對這樣的天降大喜，用欣喜若狂形容并不為過(guò)。
可是，也許是因為幸運來(lái)得太快，接下來(lái)的艱辛遠遠超出常人的承受能力。得入其門(mén)的喜悅隨著(zhù)一頁(yè)頁(yè)寫(xiě)滿(mǎn)需要準備的紛繁復雜的材料的翻閱，也漸漸地消退。四大塊，分門(mén)別類(lèi)地列出長(cháng)長(cháng)的清單。雖然文件上僅僅用簡(jiǎn)單的文字書(shū)寫(xiě)，但真正操作起來(lái)，并嚴格按照要求準備，真的會(huì )窮經(jīng)皓首。單就各項表格的填寫(xiě)看，其中所涉及的信息只有“挖地三尺”才有可能完整無(wú)誤地填寫(xiě)。如果不是生活的有心人，在平時(shí)對各種材料進(jìn)行搜集保存，還真的無(wú)法完善各項內容。尤其是一些若干年前的東西，大到內容，小到時(shí)間年月。稍有差池，就可能滿(mǎn)盤(pán)皆輸。
相較于表格，其他所需要東西的準備付出的工作量更大。從材料涉及的年限跨度看，一個(gè)周期輪回，不是一年三載，而是五年;從材料包含的內容看，五年凡是與職業(yè)相關(guān)的各種材料：計劃、總結、各種活動(dòng)記錄、各項可以證明自己業(yè)務(wù)能力的原件等一應俱全。短時(shí)間的東西尚可準備，時(shí)間一長(cháng)想覓得全貌真的是“難于上青天”。但是，為了很好地參與游戲，并爭取不被淘汰出局，只能按照要求條分縷析的精心收羅。
當然，除了尋常的業(yè)務(wù)材料，因職業(yè)特殊性的框定，師者除了要用技術(shù)的手段處理教學(xué)的問(wèn)題，還要有藝術(shù)的眼界和胸襟對待教研問(wèn)題，而且還要能夠手繪吾心，并且要“公之于眾”，在業(yè)內留下痕跡，以證明自己的存在。這種證明自我存在的憑證，雖然不是硬實(shí)力，但在一盤(pán)大棋的博弈中，它的有無(wú)往往會(huì )左右全局的走向。從本義上說(shuō)，這本是職業(yè)人必須要經(jīng)營(yíng)的事情�？墒�，由于平時(shí)疲于應付生活的繁雜，奔波于塵世的紛紛擾擾，很多人已經(jīng)無(wú)暇在這塊土地耕作。當“在關(guān)鍵時(shí)方顯英雄本色”時(shí)，“書(shū)到用時(shí)方恨少”的至理名言蘊涵的道理就得到了真真切切地彰顯。而由于軟實(shí)力的缺失，讓很多有幸躋身其中進(jìn)行“搏殺”者只能以“敗走麥城”的落寞抱憾離場(chǎng)。
職稱(chēng)，是一種資歷和能力的符號寫(xiě)照，在一定程度上代表的是年輪的刻錄。(當然也有出類(lèi)拔萃的，不是以年輪，而是憑借響當當的過(guò)硬的本領(lǐng))既然對大多數人來(lái)說(shuō)，評職稱(chēng)只是為了爭得一個(gè)證明閱歷的小本本，在具體操作的過(guò)程中就無(wú)需設定太多的條條框框。以門(mén)外漢的拙見(jiàn)，在硬杠杠符合的前提下，只要沒(méi)有什么原則性的障礙，平安著(zhù)陸，順利過(guò)關(guān)是皆大歡喜的事情。這樣，既節約了時(shí)間成本，還節約了物質(zhì)成本，更減輕了精神壓力。
回過(guò)頭看看所有的材料，材料能夠證明過(guò)去，真正能夠為接下來(lái)的教育教學(xué)注入活力和生機的東西可謂寥寥。畢竟，對活在當下的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論何事何人都不可能生活在過(guò)去和對歷史的回憶中，而是用一種繼往開(kāi)來(lái)的眼光面對未來(lái)。而當下人所做的事情，當是為未來(lái)的發(fā)展儲備正能量。只有這樣，社會(huì )和時(shí)代才能在良性的軌道上和諧發(fā)展。
不過(guò)，萬(wàn)事萬(wàn)物的存在都有其自身的合理性。職評的全過(guò)程，之所以需要繁瑣的東西，是因為在整個(gè)過(guò)程中關(guān)涉到復雜的利益博弈。在完整的利益鏈條上，要讓各個(gè)環(huán)節有序發(fā)展，必須保證每一個(gè)鏈接點(diǎn)牢固。一旦發(fā)生脫節，“事情將會(huì )很?chē)乐亍�。因此，在和諧共處總的思想方針指導下，在強大體制框定力的作用下，讓每一個(gè)人都有飯吃，而且都能夠有尊嚴地活著(zhù)，是保證社會(huì )和諧的前提。當然，要實(shí)現天下共榮的盛景，沒(méi)有一部分人以“舍我其誰(shuí)”的奉獻和犧牲是無(wú)法達到的。
一個(gè)戰士，枕戈待旦是為了保家衛國;一位師者，窮經(jīng)皓首，殫精竭慮是為了捍衛師道尊嚴�？墒�，當所有的高大上面對冰冷刺骨的現實(shí)時(shí)，一切美麗的言辭都變得蒼白無(wú)力。但為了證明一份存在，師者不能不扮演“虐殺和嗜血者”的角色——職稱(chēng)評定只是一個(gè)縮影，但卻是最真實(shí)的寫(xiě)照。
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