【精品】家庭教育總結15篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此好好準備一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編精心整理的家庭教育總結，希望對大家有所幫助。
家庭教育總結1
家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養、愛(ài)好、才能等方面的雛型。鎮政府、宣教局對此非常重視，小學(xué)的“家長(cháng)義工”在我市影響頗大。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長(cháng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施，形成了自己的特色：
一、不斷完善組織機構建設，制度健全。
1、我校成立家校聯(lián)動(dòng)領(lǐng)導小組。以家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)為核心，全面開(kāi)展學(xué)校家庭教育工作，學(xué)校社工協(xié)助，他們走進(jìn)社區、走進(jìn)學(xué)生家庭。從校級領(lǐng)導負責到年級組長(cháng)負責，最后班主任老師負責學(xué)校家庭教育方面工作。各級負責人經(jīng)常通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)或者座談等方式與家長(cháng)聯(lián)系、溝通。
2、我校成立家長(cháng)委員會(huì )，做到有掛牌、有場(chǎng)所，為學(xué)校家庭教育工作提供了便利。xx年9月22日，我校進(jìn)行新一屆的家長(cháng)委員會(huì )換屆選舉，新一屆家長(cháng)委員會(huì )的家長(cháng)代表全校一千五百多學(xué)生家長(cháng)履行家校溝通工作，起到橋梁作用。
3、我校實(shí)行行政掛靠村（居）制度。我校十二位行政分別掛靠全鎮十二個(gè)管理區。每個(gè)學(xué)期定期向管理區管教支委匯報該村學(xué)生的.學(xué)習生活情況，探討如何感化差生，使之成人成才。
4、設立專(zhuān)職關(guān)工委主任。我校返聘一位有豐富學(xué)生思想工作經(jīng)驗的退休教師擔任專(zhuān)職關(guān)工委主任。發(fā)揮關(guān)工委的組織優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢和資源優(yōu)勢與社區、家長(cháng)合作，開(kāi)展針對青年學(xué)生的思想工作。
5、與市第三人民法院、鎮公安分局定期開(kāi)展法制教育進(jìn)課堂、進(jìn)社區活動(dòng)，還與班主任、社工一起探訪(fǎng)“問(wèn)題”學(xué)生家庭。
二、促進(jìn)基礎常規工作的開(kāi)展
1、學(xué)期初始，我校家校聯(lián)合領(lǐng)導小組主任曾榮耀結合市教育局、鎮宣教局家庭教育會(huì )議精神及相關(guān)文件，并聯(lián)系我校實(shí)際情況認真制定家庭教育、家長(cháng)學(xué)校。
2、加強家長(cháng)學(xué)校建設工作。
�。�1）制定家長(cháng)學(xué)校授課課程計劃。積極調動(dòng)各年級年級組長(cháng)以及邀請學(xué)校家庭教育指導師，為家長(cháng)辦講座，舉辦家長(cháng)家庭教育交流會(huì )，努力解決困擾家長(cháng)們的家庭教育問(wèn)題，更好的實(shí)現學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校三贏(yíng)的局面。
�。�2）家長(cháng)授課培訓方式異彩紛呈。我們有講座、讀書(shū)交流會(huì )、優(yōu)秀傳統文化培訓等方式。xx年4月14日，我校邀請全國著(zhù)名演講師鄒越老師到我校演講，全校三千多師生感動(dòng)得淚灑僑中，感悟頗深。xx年11月18日我們邀請廣東省著(zhù)名一線(xiàn)教師“大山笑長(cháng)”到我校舉辦“贏(yíng)在起跑線(xiàn)上”的講座。xx年11月10日，家校聯(lián)合小組組長(cháng)召開(kāi)本年度校級家長(cháng)委員會(huì )，與會(huì )家長(cháng)委員12人，座談會(huì )中，家長(cháng)們不僅是聆聽(tīng)，還暢所欲言，為治理學(xué)校周邊環(huán)境獻計獻策。xx年下學(xué)期，第一次段考后，召開(kāi)全校家長(cháng)會(huì )。各班家長(cháng)會(huì )改變以往老師一言堂模式，鼓勵家長(cháng)主持家長(cháng)會(huì )，班級家長(cháng)委員會(huì )成員積極發(fā)言，在家長(cháng)們的交流、討論中解決班級問(wèn)題，更方便、更睿智。xx年12月，我校邀請各管理區管教支委到我校參觀(guān)指導、座談。讓各管理區管教支委了解我校教學(xué)教育情況，為我校的進(jìn)一步發(fā)展提出很多建設性的建議。
�。�3）認真做好家長(cháng)學(xué)校資料整理好工作。收集整理家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)座談會(huì )、家長(cháng)會(huì )的簽到表、活動(dòng)記錄表等，xx年12月，由于家校工作優(yōu)秀，我校獲得了“市關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱(chēng)號，家校領(lǐng)導小組主任榮獲先進(jìn)個(gè)人。
三、積極開(kāi)創(chuàng )我校特色家庭教育服務(wù)。
在各項活動(dòng)中，提供家長(cháng)參與的平臺，讓家長(cháng)在親子活動(dòng)中更好的實(shí)踐從教材中，從講座中，從交流會(huì )中學(xué)習到的家庭教育理論，增進(jìn)親子之間的理解與關(guān)愛(ài)。xx年10月25日，初一（7）班張老師倡議學(xué)生感恩實(shí)踐---給媽媽洗洗腳，活動(dòng)中，不僅有學(xué)生們的認真完成，還有家長(cháng)們用心的記錄，一張張照片彰顯出的是一個(gè)個(gè)其樂(lè )無(wú)窮、融洽的家庭，一份份心得書(shū)寫(xiě)出爸爸媽媽此刻最激動(dòng)的心情。xx年12月10日，我校開(kāi)展二十一屆校運會(huì )，每班邀請了十位家長(cháng)參加，讓家長(cháng)與他們的孩子一起賽跑等，這些親子活動(dòng)讓他們在運動(dòng)比賽中加強了解、增進(jìn)感情。xx年5月，鎮讀書(shū)節啟動(dòng)儀式在我校舉行中，各班家長(cháng)和學(xué)生紛紛響應，其中初三（1）班賴(lài)小彤家庭的心得體會(huì )最為出色，孩子和爸爸媽媽都寫(xiě)出了共讀一本書(shū)的心得體會(huì )，并且圖文并茂，內容具體豐富。
回顧過(guò)去，我們在家庭教育工作上有特色、有閃光，但是也存在不足。展望新年，我們還要不斷完善自身工作，我們將努力實(shí)現以下目標：
1、向兄弟學(xué)校學(xué)習，向小學(xué)學(xué)習，取長(cháng)補短，爭取“家長(cháng)義工”制度在我校鋪開(kāi)。
2、進(jìn)一步提升家長(cháng)學(xué)校講座質(zhì)量，為家長(cháng)們提供及時(shí)有效的家庭教育服務(wù)。
3、繼續做好家長(cháng)學(xué)校特色——親子活動(dòng)，力求活動(dòng)范圍廣、家長(cháng)參與度高、家校認同感強。
xx年xx月xx日
家庭教育總結2
為了進(jìn)一步推動(dòng)我校家庭教育工作深入發(fā)展，全面提升家庭教育內涵，更好服務(wù)家長(cháng)，我校成立了以魏次開(kāi)校長(cháng)為組長(cháng)的標尚學(xué)校第十四屆家庭教育宣傳月領(lǐng)導小組，并制定了詳實(shí)的`宣傳活動(dòng)方案，務(wù)實(shí)而有效地開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)�；顒�(dòng)主要由組織學(xué)生和家長(cháng)參加街道親子家庭教育報告會(huì )、百師訪(fǎng)千家、家庭教育工作圖片展覽、家長(cháng)學(xué)習日、家庭教育專(zhuān)題報告、獎學(xué)金頒獎大會(huì )暨素質(zhì)教育成果匯報演出六部分組成，總結我校本屆家庭教育宣傳月。
為了進(jìn)一步推動(dòng)我校家庭教育工作深入發(fā)展，全面提升家庭教育內涵，更好服務(wù)家長(cháng)，我校成立了以魏xx校長(cháng)為組長(cháng)的“xx學(xué)校第十四屆家庭教育宣傳月“領(lǐng)導小組，并制定了詳實(shí)的宣傳活動(dòng)方案，務(wù)實(shí)而有效地開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)�；顒�(dòng)主要由“組織學(xué)生和家長(cháng)參加街道親子家庭教育報告會(huì )”、“百師訪(fǎng)千家”、“家庭教育工作圖片展覽”、“家長(cháng)學(xué)習日”、“家庭教育專(zhuān)題報告”、“獎學(xué)金頒獎大會(huì )暨素質(zhì)教育成果匯報演出”六部分組成，總結我校本屆家庭教育宣傳月特點(diǎn)為：策劃提前精細、形式豐富多彩、活動(dòng)優(yōu)質(zhì)高效、反響強烈面廣。
本次家教宣傳月，無(wú)論在規模上，形式上、效果上可以說(shuō)是內容豐富，亮點(diǎn)頻頻，不僅推介了學(xué)校發(fā)展，還讓家長(cháng)們像過(guò)節一樣，乘興而來(lái)，滿(mǎn)意而歸，盡情享受了一份豐盛與營(yíng)養的家教大餐。
家庭教育總結3
一、傳達通知，討論分工：
接到寶安區教育局關(guān)于開(kāi)展_屆家庭教育宣傳周活動(dòng)的通知，本次活動(dòng)以“家校攜手共育，提升八大素養”為主題，我校葉校長(cháng)馬上召開(kāi)教師會(huì )議，傳達區教科培中心家長(cháng)學(xué)校的精神，并商討開(kāi)展活動(dòng)的計策、措施以及方案，并積極與社區取得聯(lián)系，得到社區領(lǐng)導的支持和關(guān)心，決心要借此活動(dòng)進(jìn)一步提高家長(cháng)對家教的重視。為了有領(lǐng)導、有組織、有步驟地順利開(kāi)展活動(dòng)，經(jīng)過(guò)討論，臨時(shí)成立了開(kāi)展活動(dòng)的機構組織。校長(cháng)親自任總負責人，具體抓好每一個(gè)環(huán)節的事務(wù)，張遠謀、鄧繼海兩位副校長(cháng)是這次活動(dòng)的總策劃，各班主任為成員的組織機構。這樣，在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，上下齊努力，使活動(dòng)的籌備工作順利進(jìn)行。
二、評選第十四屆優(yōu)秀家長(cháng)、優(yōu)秀學(xué)員，張榜發(fā)獎狀表彰
“不搞形式，不走過(guò)程！”為了把這次活動(dòng)深入開(kāi)展，在家長(cháng)中擴大影響，學(xué)校決定開(kāi)展一次對“家長(cháng)的問(wèn)卷調查�！蓖ㄟ^(guò)對家長(cháng)的問(wèn)卷調查，來(lái)提高家長(cháng)對小孩教育的重視和家教的水平，能積極參加學(xué)校開(kāi)設的家庭教育課程。通過(guò)填選票以及與班主任老師推薦相結合的方法，評選第十四屆210名優(yōu)秀家長(cháng)、優(yōu)秀學(xué)員，并召開(kāi)優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )議，讓每位優(yōu)秀家長(cháng)談?wù)勛约旱募医探?jīng)驗，之后并把他們的經(jīng)驗打印成冊，發(fā)給其他家長(cháng)學(xué)習。
三、活動(dòng)內容豐富、形式多樣
1、展出了10個(gè)展板。展出了優(yōu)秀家長(cháng)的“育兒心得大家談”、“優(yōu)秀家長(cháng)、優(yōu)秀學(xué)員名單”；以“家校攜手共育，提升八大素養”為主題的優(yōu)秀親子手抄報、優(yōu)秀繪畫(huà)等；“德育、少先隊活動(dòng)”“陽(yáng)光體育”“車(chē)模、舞蹈等特色教育”“親子閱讀合影”共10個(gè)展板。讓家長(cháng)從孩子的'作品中感受到孩子的愛(ài)，讓孩子在活動(dòng)中接受教育。
2、“親子”活動(dòng)其樂(lè )融融。本次活動(dòng)以“家校攜手共育，提升八大素養”為主題，培養孩子集體榮譽(yù)感，發(fā)揮孩子的團結協(xié)作精神；展示孩子的才藝，促進(jìn)同學(xué)間的友誼；增進(jìn)孩子與父母的溝通，建立和諧的家庭環(huán)境；加強家長(cháng)間的聯(lián)絡(luò )、交流，共同探討良好的家庭教育方法；加強家長(cháng)與老師的溝通，配合學(xué)校教育，協(xié)調做好家庭教育；培養孩子熱愛(ài)家庭，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班集體。親子活動(dòng)融洽了親情關(guān)系，也密切了學(xué)校和家庭的關(guān)系，起到了說(shuō)教所不能達到的效果。內容豐富、形式多樣、熱鬧非凡、其樂(lè )融融，通過(guò)活動(dòng)，孩子更了解父母、體貼父母；通過(guò)交流，家長(cháng)看到自己的孩子活潑向上、積極進(jìn)取的一面�；顒�(dòng)后，很多家長(cháng)表示有空多陪陪孩子，孩子們也強烈地發(fā)出“多搞這樣的活動(dòng)”的呼聲。
3、觀(guān)看學(xué)校舞蹈隊的節目彩排。學(xué)校舞蹈隊的精彩表演，把學(xué)生和家長(cháng)的心緊緊地貼在一起。表演結束，家長(cháng)和老師、家長(cháng)和家長(cháng)之間就孩子們的健康成長(cháng)，展開(kāi)了積極而熱烈的討論，通過(guò)討論使家長(cháng)們進(jìn)一步認同了要從提升自身素質(zhì)做起，做孩子信賴(lài)的朋友，與孩子同成長(cháng)。
家庭教育總結4
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，家庭教育是一個(gè)非常重要的內容，家長(cháng)是孩子的終身老師，家長(cháng)的教育觀(guān)念與教育行為對孩子的成長(cháng)和發(fā)展十分重要。這是我們家長(cháng)都明白的道理，作為家長(cháng)的我們，時(shí)時(shí)刻刻都都在想著(zhù)如何教育好孩子而絞盡腦汁。雖然方式各不相同，但目標是一致的。在此我談一些粗淺的'認識，與大家交流一下。
我們要鼓勵孩子，如果孩子比較內向膽小，遇事我們就以鼓勵為主，多提醒肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子知道“我能行，我可以！”就算遇到特別困難的事情，也要孩子試一下，成功了最好，沒(méi)成功也要告訴孩子并不是每件事情都能成功，只要自己努力了就行。讓孩子有信心。
我的孩子的一點(diǎn)一滴進(jìn)步我都能看到，并給予肯定與鼓勵，我時(shí)常會(huì )對孩子說(shuō)：“加油，你真棒”！不管多忙，都要抽些時(shí)間來(lái)與孩子溝通，互相交流，做好現在孩子最忠實(shí)的聽(tīng)眾。
家庭教育總結5
家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養、愛(ài)好、才能等方面的雛型。因此，我對家庭教育特別重視，在家長(cháng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施，并取得了很大的收獲，現將我班的家庭教育工作總結如下：
一、詳盡調查，深入了解我班學(xué)生家庭教育情況。
1、家長(cháng)文化素質(zhì)偏低，家庭教育盲目性太強。有相當一部分家長(cháng)都希望自己的孩子將來(lái)能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導孩子、教育孩子，對孩子的學(xué)習和身心健康很少過(guò)問(wèn)。也有的家長(cháng)平時(shí)讓孩子信馬由韁，但見(jiàn)孩子考試成績(jì)不佳，便“一股腦兒算總賬”，對其進(jìn)行打罵。由于大多數家長(cháng)文化素養質(zhì)偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無(wú)“教子成龍”之方，這是農村家庭教育的普遍現象。
2、多數家庭缺乏文明教育。家長(cháng)們語(yǔ)言粗魯、口無(wú)遮攔，即使在孩子面前，也是滿(mǎn)嘴臟話(huà)、言語(yǔ)污*;有的還經(jīng)常酗酒、，嚴重污染了家庭的育人環(huán)境。
3、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。我校存有一部分單親兒童，一部分父母雙雙外出打工，進(jìn)城經(jīng)商的留守兒童，他們長(cháng)期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛(ài)、嬌寵成分，所以他們也根本無(wú)法接受正常的家庭教育。
二、認真分析，制定切實(shí)的家庭教育措施。
1、組建家長(cháng)委員會(huì )。家校合一為教育境界，我班在了解的基礎上，聘請了六位文化素質(zhì)較高、在村民中威信較好的學(xué)生家長(cháng)為家長(cháng)委員會(huì )成員，與他們及時(shí)溝通、交流，達成共識，以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn)，對家長(cháng)進(jìn)行潛滋教育。在家長(cháng)委員的宣傳下，家長(cháng)漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想，積極鼓勵孩子參與各項活動(dòng)。
2、進(jìn)行家庭教育理論培訓。我班按計劃每學(xué)期為家長(cháng)們上兩次課，對他們進(jìn)行家庭教育理論培訓，同時(shí)向他們介紹孩子在校學(xué)習及其他方面的表現情況，目的是讓學(xué)校家長(cháng)互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次的`家庭教育理論培訓，家長(cháng)們對待孩子的學(xué)習態(tài)度有了很大的轉變，盡量避免簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，采取悉心教育的態(tài)度，因此，我班學(xué)生也漸變得樂(lè )觀(guān)。
3、建立家校聯(lián)系冊。利用聯(lián)系冊向家長(cháng)告知學(xué)校的一些基本情況，并向家長(cháng)和孩子提出相關(guān)的要求，家長(cháng)也通過(guò)聯(lián)系冊告知老師孩子在家中的各種表現。一年來(lái)，我班利用這種無(wú)聲的交流獲得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按時(shí)休息”、“孩子如何與家長(cháng)交流，并有和交流困難”等，在這樣的溝通下，學(xué)校教育和家庭教育得到了有機結合，為健康培育每一個(gè)孩子奠定的基礎。
4、開(kāi)展教師訪(fǎng)千家萬(wàn)戶(hù)活動(dòng)。暑假期間，教師要走入學(xué)生的家中，了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)習情況，與家長(cháng)面對面交流，幫他們解疑。這種面對面的交流，感動(dòng)了很多家長(cháng)。
三、反思總結，再增加家校教育的合力。
1、部分家長(cháng)不配合學(xué)校教育，認為只管吃飽喝足為本份，學(xué)習成績(jì)有學(xué)校，一遇到學(xué)生成績(jì)下滑，直接指責教師。這種家長(cháng)的片面認識還需耐心疏導。
2、參加家庭教育理論培訓的人員偏少，應該加大家長(cháng)委員會(huì )的宣傳力度，“不求次次參加，力求有次參加”式的滲透，讓家庭教育越來(lái)越優(yōu)。
3、多次、及時(shí)地向家長(cháng)們普及教育科學(xué)知識，及時(shí)傳播新的教育思想、教育觀(guān)念，讓家長(cháng)走出家庭教育的誤區，配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育。
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，家庭環(huán)境、家長(cháng)的教育方式直接影響著(zhù)學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì )更進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應的幫助措施，相信“明天會(huì )更好”!
3、全國家庭教育宣傳周講座總結
教育好學(xué)生既是學(xué)校的任務(wù)，也是家庭的責任。如何帶動(dòng)家長(cháng)發(fā)揮對孩子教育的作用，爭取家長(cháng)的密切配合;真正辦好家長(cháng)學(xué)校，真正使學(xué)校教育和家庭教育密切結合;普及家庭教育科學(xué)理念，創(chuàng )設學(xué)生健康成長(cháng)的環(huán)境。我校在教學(xué)中積極探索舉辦家庭教育工作的新途徑、新方法，不斷總結提升經(jīng)驗，使家庭教育工作步入了規范化、科學(xué)化、系統化的軌道。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)著(zhù)手：
一、努力拓展家庭教育學(xué)習途徑
(一)在家庭教育講座中學(xué)習。本學(xué)期，我校指導師除了在班級里開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)給予家長(cháng)有關(guān)家庭教育的問(wèn)題的指導外，劉丹老師為高一全體家長(cháng)進(jìn)行了題為《父愛(ài)伴我成長(cháng)》有關(guān)“父親教育方式”的專(zhuān)題講座，在講座中，通過(guò)大量的事例和活動(dòng)，和家長(cháng)就家庭教育父親為什么要和孩子一起成長(cháng)、父親教育孩子的方式和誤區等問(wèn)題進(jìn)行了交流，受到家長(cháng)的好評。
(二)在網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校學(xué)習。網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校是作為一種開(kāi)展家庭教育工作的新手段、新形式，是開(kāi)展家庭教育的有效工具。我們積極更新克五中家庭教育網(wǎng)站信息，讓家長(cháng)得到更加優(yōu)質(zhì)的及時(shí)的家庭教育知識。通過(guò)在網(wǎng)站上發(fā)布家長(cháng)學(xué)習菜單和指導菜單，豐富了家庭教育內容，擴大了學(xué)習家庭教育的家長(cháng)群體。我校家庭教育指導師精心選擇菜單，與時(shí)俱進(jìn)，豐富了五中家庭教育的內涵。本學(xué)期為了拓寬家長(cháng)學(xué)習家庭教育知識的途徑，由我校家庭教育
(三)在家庭教育電子報中學(xué)習。指導師合作定期制作《克五中微家教》電子報專(zhuān)欄，精選家庭教育故事和知識，與家長(cháng)分享，指導家長(cháng)解決實(shí)踐生活中的教育難題問(wèn)題。這種方式學(xué)習方式也受到家長(cháng)的喜歡。
(四)在家庭教育指導菜單中學(xué)習。本校家庭教育指導師精心選擇指導菜單的內容，為家長(cháng)布家長(cháng)作業(yè)，為家長(cháng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的家庭教育知識指導。
(五)在各項家庭教育的活動(dòng)中學(xué)習。本學(xué)期完成了家長(cháng)學(xué)校的注冊任務(wù)，除個(gè)別內初班學(xué)生家長(cháng)無(wú)手機，在班主任的積極配合下，注冊率達到了100%。為了充分利用網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校的資源，對我校的班主任和家庭教育指導師進(jìn)行了網(wǎng)站的注冊程序以及網(wǎng)站功能的學(xué)習進(jìn)行了培訓。組織家長(cháng)參加了XX首屆“家長(cháng)教子征文”活動(dòng)，我校的指導師對家長(cháng)進(jìn)行相關(guān)的指導，抓住機會(huì )督促家長(cháng)學(xué)習。
二、在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1、我校是一所民漢合校中學(xué)，生源多樣，有本地班學(xué)生、烏爾禾住校學(xué)生和內初班同學(xué)，和家長(cháng)聯(lián)系有一定困難。
2、我校盡管班主任老師建立了QQ群，學(xué)校有固定的網(wǎng)站專(zhuān)欄進(jìn)行家�；�(dòng)，但信息更新還需進(jìn)一步努力。
在今后的家庭教育工作中，各位五中的家庭教育指導師將盡自己的的努力不斷學(xué)習家庭教育內容，從關(guān)心孩子生活入手，積極解決家庭教育的難題，主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng);從家庭教育的細節入手，調動(dòng)家長(cháng)的學(xué)習熱情，探索家庭教育現代化的有效途徑和方法，努力做好XX第五中學(xué)的家庭教育工作。
家庭教育總結6
隨著(zhù)時(shí)光的流轉，本學(xué)期已結束。在這充滿(mǎn)收獲的一學(xué)期里，我們學(xué)校始終秉持著(zhù)對孩子成長(cháng)負責任的態(tài)度，積極推進(jìn)各項家庭教育活動(dòng)。學(xué)期伊始，學(xué)校推行了全員導師制，在校園內構建了“每位教師都是導師、每位學(xué)生都有導師、每個(gè)家庭都有導師”的制度體系，更是在此基礎上，為每一位學(xué)生和家庭提供了更為細致和專(zhuān)業(yè)的服務(wù)。
制定全員導師制，構建三全育人體系
學(xué)校于本學(xué)期初制定并完善了全員導師制工作方案，為每一位學(xué)生配備導師，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)。在這一學(xué)期里，導師們以專(zhuān)業(yè)知識和豐富經(jīng)驗，在學(xué)業(yè)指導、心理輔導、生活引導等方面給予了學(xué)生全方位的幫助和支持。他們不僅關(guān)注學(xué)生的`成績(jì)，更重視培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展。通過(guò)定期的交流和溝通，導師們幫助學(xué)生解決了許多困惑和難題，成為了學(xué)生成長(cháng)道路上的良師益友。
導師進(jìn)萬(wàn)家，共筑育人夢(mèng)
導師是學(xué)校教育與家庭教育之間的橋梁之一，本學(xué)期期中考試結束之際，學(xué)校組織了全員導師家訪(fǎng)活動(dòng)，導師們帶著(zhù)關(guān)愛(ài)和責任，和班主任一起走進(jìn)了受導學(xué)生的家庭。他們與家長(cháng)們親切交流，詳細了解學(xué)生的生活環(huán)境和家庭教育情況。通過(guò)家訪(fǎng)，導師們深入了解了學(xué)生在家庭中的表現和成長(cháng)需求，也向家長(cháng)們反饋了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習情況和進(jìn)步，并為家長(cháng)提供了專(zhuān)業(yè)的教育建議和方法指導，受到了家長(cháng)們的熱烈歡迎和高度評價(jià)。
做學(xué)校家庭教育指導師，成引領(lǐng)家庭教育的明燈
截至本學(xué)期，學(xué)校家庭教育工作小組共配備了13名xx市學(xué)校家庭教育指導師，這些家庭教育指導師深入到各個(gè)年級和班級，與導師們緊密合作，共同為學(xué)生的成長(cháng)提供全方位的支持。他們通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題講座、家長(cháng)座談會(huì )等形式，向家長(cháng)們傳遞最新的家庭教育理念和方法，幫助家長(cháng)們更好地理解和應對孩子成長(cháng)中的各種問(wèn)題。同時(shí)，他們還針對不同家庭的需求和特點(diǎn)，提供個(gè)性化的家庭教育指導，為家長(cháng)們提供更具針對性的建議和方案。
家庭教育總結7
我這次家教的對象是一個(gè)即將進(jìn)入初三的小學(xué)生。她九歲了。在這個(gè)導師之前，我咨詢(xún)過(guò)一些做過(guò)導師的朋友，知道和家長(cháng)溝通很重要。畢竟父母是孩子的第一任老師。所以第一天，我提前半小時(shí)到了她家。和父母詳細聊了一會(huì )，基本了解了學(xué)生的學(xué)習情況和常見(jiàn)習慣。
比如小女孩數學(xué)基礎很好，但是由于她老師教的題目比較簡(jiǎn)單，所以希望能教一些比較難的題目。還有，她的中文閱讀能力很差，體現在拼音的標題上。英語(yǔ)還不夠懂，因為才三年級。這些信息對我未來(lái)的教學(xué)安排非常重要。她還有一個(gè)不好的習慣，就是玩著(zhù)玩著(zhù)，這是我整個(gè)補習過(guò)程中遇到的最頭疼的事情之一。
因為這個(gè)學(xué)生數學(xué)基礎好，所以我把初三的書(shū)本知識和初三的奧數結合起來(lái)。除了課后教她初三書(shū)本和習題的理論知識，我還給她一些有代表性的題目做。教了幾天，發(fā)現對她來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，所以后來(lái)專(zhuān)門(mén)教她奧數。我采取先講例題再練鞏固的教學(xué)模式，通過(guò)專(zhuān)題進(jìn)行。比如和倍問(wèn)題，差倍問(wèn)題，快速計算和巧妙計算，填充運算符號，尋找規則等等。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現一個(gè)還沒(méi)到初三的小學(xué)生，在寫(xiě)作理解方面還不夠成熟，這從她做應用題的表現就可以看出來(lái)。所以我一定要多花時(shí)間多花心思給她講解題目，不然一味的教她做題也沒(méi)用。這是一個(gè)小學(xué)老師必須有耐心的重要原因。這么多題目中，數學(xué)難題這個(gè)題目最難，需要綜合考慮。她在教方法的時(shí)候點(diǎn)頭表示理解，但是做習題的時(shí)候就不做了。這讓我思考了很久。孩子總喜歡裝懂？還是我的教學(xué)本身有大問(wèn)題？很心疼！
經(jīng)過(guò)十天的奧數訓練，每天兩個(gè)小時(shí)，我發(fā)現對于一個(gè)剛進(jìn)入初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，奧數真的.很難。畢竟他們的思維還不夠成熟。我之所以堅持教她，是為了提前訓練她的思維，培養那種數學(xué)思維，激活她的大腦。這不是浪費時(shí)間，開(kāi)發(fā)大腦很重要。就像現在的學(xué)生考試時(shí)要面對一道奧數題一樣。
在教學(xué)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了靈活的教學(xué)方法，我必須讓學(xué)生在有限的時(shí)間內學(xué)會(huì )一些東西。其實(shí)我之所以最后不再教奧數，是因為這個(gè)學(xué)生實(shí)在接受不了奧數對她的深奧問(wèn)題。于是我轉而教她英語(yǔ)音標，是我和對方家長(cháng)商量后擬定的。語(yǔ)音學(xué)是說(shuō)英語(yǔ)的第一步。由于她是英語(yǔ)新手，我每天只教她6到8個(gè)音標，每個(gè)音標都有一些具體簡(jiǎn)單的例子，有助于教她如何用音標拼寫(xiě)一些單詞。她學(xué)得很快，讓我很開(kāi)心，至少讓我覺(jué)得有點(diǎn)驕傲。
還有，在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì )了一件事，就是教一個(gè)小學(xué)生，軟硬兼施。也就是說(shuō)，一個(gè)小學(xué)生很容易失去學(xué)習的興趣和熱情，所以我們必須采取一些措施來(lái)激勵他們，不僅僅是哄，有時(shí)還要冒充老師，否則他們只會(huì )忽視你的存在。當然，適可而止。最好是和學(xué)生做好朋友，這樣對大家生活學(xué)習都有好處！
以上都是我的實(shí)踐過(guò)程和一些思考。最后，我最不想做的事就是感謝我爸，他每天不厭其煩的帶我去公交站坐公交做家教，還有他和我媽每天都在提醒我要做一個(gè)好老師！雖然這些不應該包括在我的實(shí)習報告中，但我的感激之情是無(wú)法抑制的。
家庭教育總結8
1、領(lǐng)導重視，全員參與。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長(cháng)的教育水平，是增強家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養一代新人的重要環(huán)節。一直以來(lái)，我們把辦好家長(cháng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計劃，作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導與政工教導、家庭教育指導師隊伍、年級組長(cháng)、班主任、科任教師一起研究家教工作。學(xué)校校長(cháng)擔任家長(cháng)學(xué)校的校長(cháng)，教務(wù)處每學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育工作計劃，并定期對班主任進(jìn)行家庭教育指導研究。
2、制度保障，機構健全。
近年中，我校建立和完善了一系列家長(cháng)學(xué)校制度，保證了家長(cháng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。目前建立的家長(cháng)學(xué)校的制度有：
�。�1）《家長(cháng)學(xué)校章程》
�。�2）《家委會(huì )制度》
�。�3）《學(xué)校領(lǐng)導機構》
�。�4）《家長(cháng)學(xué)校制度》
�。�5）《家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)制度》。
為更好地發(fā)揮家長(cháng)的作用，充分調動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們參與學(xué)校的管理和出謀獻策，學(xué)校成立家長(cháng)委員會(huì )，成員有各班級推薦產(chǎn)生，每學(xué)年初在原有家委會(huì )的基礎上，根據學(xué)生出入情況適當調整家長(cháng)名單，形成比較完整固定的家長(cháng)委員會(huì )，以保證家委會(huì )工作的持續性。學(xué)校在每學(xué)期初召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議，介紹學(xué)校、年級、班級近階段開(kāi)展的工作和學(xué)校收費情況通報，通過(guò)座談會(huì )、問(wèn)卷調查等形式與家長(cháng)進(jìn)行溝通，聽(tīng)取意見(jiàn)建議。
3、形式靈活，注重實(shí)效
我校學(xué)生的家長(cháng)主要來(lái)自農村，他們的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養和孩子的生活環(huán)境都是社會(huì )的最低層，這就決定了我校的家長(cháng)學(xué)校要起點(diǎn)低，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。
�。�1）上課與家長(cháng)會(huì )相結合。家長(cháng)學(xué)校畢竟是家長(cháng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把上課與家長(cháng)會(huì )結合起來(lái)，每次學(xué)�；蚰昙夐_(kāi)家長(cháng)會(huì )，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專(zhuān)題課，如學(xué)生學(xué)習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會(huì )公德的基本要求和訓練，爭取家長(cháng)聽(tīng)得進(jìn)、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長(cháng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強對子女的教育。同時(shí)邀請克拉瑪依市知名家庭教育專(zhuān)家康義敏老師為我校的家長(cháng)們作專(zhuān)題家庭教育講座。
�。�2）個(gè)別指導與咨詢(xún)相結合。我們實(shí)行以上課為主，還分別舉辦“學(xué)習困難學(xué)生”、“行為規范偏差學(xué)生”的個(gè)別學(xué)生家長(cháng)學(xué)習班，盡可能及時(shí)解決不同類(lèi)型的學(xué)生家庭教育中出現的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習，家長(cháng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生在學(xué)習和行為規范上有了逐步的改善。
4、細化目標，分層落實(shí)
由于各個(gè)年級的學(xué)生身理和心理特點(diǎn)是不一樣的，因此我們在確立家長(cháng)學(xué)校目標時(shí)，以年級為單位，分層落實(shí)教育目標。
年級
主題
主要內容
�。ㄒ唬┮�、二年級
入學(xué)常規教育
1、邁好小學(xué)生活第一步
2、良好行為規范的養成
�。ǘ┤�、四年級
學(xué)習習慣的養成教育
1、幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣
2、何創(chuàng )建學(xué)習型家庭
�。ㄈ┧�、五年級
青春期家庭教育
1、家長(cháng)如何與孩子進(jìn)行溝通
2、春期心理指導
�。ㄋ模┝昙�
畢業(yè)升學(xué)指導
1、養成科學(xué)的學(xué)習方法
2、如何幫助孩子緩解考試壓力
隨著(zhù)家教指導工作的不斷深入，我們深切地感到零碎的家教指導固然有一定的作用，但顯然缺乏科學(xué)性、針對性。為此，在反復醞釀的基礎上，本學(xué)期學(xué)校提出了以科研提升家教指導工作的理念，針對我校目前家庭的基本特點(diǎn)是父母的文化層次較低；父母長(cháng)時(shí)間在外上班，早出晚歸，與孩子接觸的時(shí)間很少，一定數量是爺爺奶奶帶養，還有部分學(xué)生家庭破裂，家長(cháng)往往忽視孩子的'思想品德、行為習慣教育。以致于招生入學(xué)學(xué)生的基本學(xué)習習慣，諸如作業(yè)、作業(yè)訂正、課后背默等學(xué)習習慣均未養成。我們主要通過(guò)以下幾方面增進(jìn)家校聯(lián)系的方法，達到促進(jìn)進(jìn)城務(wù)工人員對子女教育的指導對策：
1、指導家長(cháng)為孩子建好“讀書(shū)角”，改善家庭的學(xué)習硬件設施。
2、指導家長(cháng)們與孩子共同建設“學(xué)習型家庭”，為孩子的學(xué)習營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
3、建立家校聯(lián)系制度，發(fā)揮家委會(huì )成員作用，構筑家校聯(lián)系橋梁，關(guān)注特殊群體，共同加強對學(xué)生的管理。
4、建立各年級家庭教育分層目標，通過(guò)各種途徑和方法，改進(jìn)家長(cháng)的教育觀(guān)念和方法，提高家庭教育質(zhì)量。
5、推選學(xué)校中的好家長(cháng)，利用好家長(cháng)的家教經(jīng)驗開(kāi)展推廣、普及活動(dòng)。
通過(guò)兩年多的研究和實(shí)踐，取得了較好地效果。在學(xué)習型家庭的創(chuàng )建過(guò)程中。
家庭教育總結9
以往在孩子教育這方面，家長(cháng)往往認為教育是教師的職責，將孩子交給了教師進(jìn)行教育，自己完全不插手。這種做法顯然是錯誤的。實(shí)際上，孩子的教育需要教師與家長(cháng)共同協(xié)助才能完成，但當前眾多現實(shí)問(wèn)題則是家庭教育與學(xué)校教育出現了脫節的現象，存在很多溝通和合作的盲區，以至于影響了對學(xué)生的教育。下面筆者結合學(xué)校教育與家庭教育銜接方面存在的問(wèn)題，談幾點(diǎn)解決策略。
一、存在問(wèn)題
�。ㄒ唬┘议L(cháng)與教師溝通交流方面存在的問(wèn)題
在現實(shí)生活中，很多家長(cháng)不愿意接聽(tīng)教師的電話(huà)，甚至不愿教師來(lái)家訪(fǎng)。究其原因，主要是因為害怕教師對自己進(jìn)行抱怨和說(shuō)教，責備自己沒(méi)有對孩子的學(xué)習進(jìn)行管理和監督等，害怕在老師面前丟失面子。另外，還有許多家長(cháng)因為工作忙拒絕參加學(xué)校的活動(dòng)。這就導致很多時(shí)候學(xué)校教師與家長(cháng)之間沒(méi)有充足的溝通與交流的機會(huì )，從而對孩子的教育指導造成了一定的消極影響。
�。ǘ┙處熃逃笇н^(guò)程中存在的問(wèn)題
初中階段，部分教師在家庭與學(xué)校之間的合作過(guò)程中產(chǎn)生了認識上的差異，以至于造成了合作不順利的問(wèn)題。如有些教師認為家庭與學(xué)校的溝通是班主任和學(xué)校領(lǐng)導的職責，與任課老師沒(méi)有太大關(guān)系，對于家長(cháng)的想法，從來(lái)不去進(jìn)行主動(dòng)交流，以至于他們之間無(wú)法建立合作關(guān)系。這是因為教育教學(xué)經(jīng)驗較為缺乏所導致的問(wèn)題。
�。ㄈ┘彝ヅc學(xué)校合作過(guò)程中方法、途徑方面的問(wèn)題
學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)之間最有效也最常用的一種合作交流方式是開(kāi)家長(cháng)會(huì )，而家長(cháng)會(huì )的開(kāi)展模式主要是校長(cháng)或者年級領(lǐng)導發(fā)表言論，然后各班主任在班級里對家長(cháng)進(jìn)行學(xué)生在校學(xué)習的情況總結陳述，對學(xué)生存在的問(wèn)題和以后應改善的地方提出自己的意見(jiàn)，并著(zhù)重將學(xué)生的各科成績(jì)情況向家長(cháng)進(jìn)行匯報，這一部分主要是各科教師的試卷分析，很少就學(xué)生的思想品德、學(xué)習態(tài)度以及綜合素質(zhì)等方面與家長(cháng)進(jìn)行交流。這種家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)的發(fā)言權相對有限，很少有機會(huì )與老師進(jìn)行面對面的交流，始終處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，缺少與學(xué)校、班主任特別是任課教師之間的真正對話(huà)。
二、解決策略
�。ㄒ唬┐偈辜彝ヅc學(xué)校合作，建立平等的關(guān)系
為了能夠真正讓家長(cháng)參與到學(xué)校教育中來(lái)，學(xué)校就必須改變觀(guān)念，采取有效的措施。這就要求教師與家長(cháng)之間建立雙向流動(dòng)的交流。教師不能以學(xué)生在校學(xué)習情況的好壞為標準來(lái)直接評價(jià)家長(cháng)，甚至是抱怨家長(cháng)缺乏對孩子的家庭教育引導，而應該客觀(guān)地將學(xué)生的學(xué)習情況告知家長(cháng)，與家長(cháng)平等地交流溝通學(xué)生存在的問(wèn)題，與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的近況，并與他們一起探討如何通過(guò)有效的方式來(lái)幫助、引導、教育孩子，同時(shí)虛心向家長(cháng)請教學(xué)習，不定期進(jìn)行家訪(fǎng)，以更好地與家長(cháng)合作，對學(xué)生進(jìn)行有效的教育指導。
�。ǘ┘议L(cháng)要積極發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性
家長(cháng)是學(xué)生最直接的.責任監護人，應和學(xué)校共同承擔教育學(xué)生的職責，參與到學(xué)生的教育指導中來(lái)，以有效彌補學(xué)校單一性的教育教學(xué)的不完善。具體做法：家長(cháng)要與學(xué)校建立相互信任、共同合作的協(xié)助關(guān)系，并發(fā)揮自己在孩子教育中提出意見(jiàn)的權利，隨時(shí)根據孩子的學(xué)習教育問(wèn)題向老師提出建設性的意見(jiàn)，同時(shí)主動(dòng)、定期向學(xué)校提供有價(jià)值的信息，與科任教師進(jìn)行教育合作的配合與交流，更好地促進(jìn)孩子各方面的進(jìn)步和提高。另外，家長(cháng)還必須充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，積極配合與協(xié)助學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，并主動(dòng)到學(xué)校與教師進(jìn)行溝通，積極參加家長(cháng)會(huì )和親子活動(dòng)，以增進(jìn)對教師、自己孩子的了解，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
�。ㄈ┡c時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng )新學(xué)校與家庭合作教育的方法和途徑
學(xué)生在校的學(xué)習與成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校與家長(cháng)之間的合作與配合，而學(xué)校教育與家庭教育有著(zhù)多種不同的銜接配合方式，如為了學(xué)生發(fā)展成長(cháng)的需要，教師可以對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行召集，把自己、學(xué)生以及家長(cháng)之間連成一個(gè)團體共同參加互動(dòng)活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，教師可以與家長(cháng)主動(dòng)討論和交換教育教學(xué)的意見(jiàn)，也可以向家長(cháng)征求促進(jìn)學(xué)生教育教學(xué)工作發(fā)展的建議和意見(jiàn)，并接受家長(cháng)對一些學(xué)生有關(guān)問(wèn)題的咨詢(xún)。通過(guò)這些方式，能夠在很大程度上促進(jìn)學(xué)生學(xué)習進(jìn)步，提升教育教學(xué)工作的效率和質(zhì)量。
三、結語(yǔ)
初中階段，學(xué)校和家庭的配合與合作尤為重要，必須根據實(shí)際情況，采取有效的策略與方法，充分發(fā)揮家庭教育和學(xué)校教育的作用，更好地對學(xué)生實(shí)施教育，促進(jìn)他們健康成長(cháng)。
家庭教育總結10
教育是一項復雜的社會(huì )工程，完美的教育應由學(xué)校、家庭和社會(huì )三者共同構建而成，在此三者之中，學(xué)校始終處于一種引領(lǐng)的作用。我們漯河新星雙語(yǔ)學(xué)校認真貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于加強未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》的精神，以構建和諧家庭、促進(jìn)廣大未成年人健康成長(cháng)、全面發(fā)展為目標，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的重要作用，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展�，F將我校家庭教育工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導，完善制度，確保家庭教育工作有序高效。
1.為了加強對學(xué)校家庭教育工作的領(lǐng)導，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的家庭教育工作領(lǐng)導小組，業(yè)務(wù)副校長(cháng)，教導主任為副組長(cháng)，具體負責學(xué)校家庭教育工作，少先隊輔導員及各年級組長(cháng)為成員，帶領(lǐng)導各班班主任共同做好此項工作。同時(shí)，學(xué)校不但成立了家長(cháng)學(xué)校，還成立有家長(cháng)委員會(huì )，而且每?jì)赡旮乱淮渭议L(cháng)委員會(huì )成員。家長(cháng)學(xué)校堅持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施指導家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調，形成合力，更好地促進(jìn)學(xué)生、家長(cháng)素質(zhì)的全面提高。家長(cháng)委員會(huì )每學(xué)期至少召開(kāi)兩次會(huì )議，聽(tīng)取家長(cháng)的建議，探討家庭教育的方法。
2.為了使學(xué)校的家教工作有序開(kāi)展，我校在原有的基礎上逐步完善了各種制度，如：管理制度、聯(lián)系制度、評比表彰制度等。學(xué)校結合考評制度，對各種會(huì )議、活動(dòng)進(jìn)行考勤記錄，及時(shí)向教師、家長(cháng)做好反饋工作并進(jìn)行總結。以保證家庭教育正確的辦學(xué)方向，科學(xué)的過(guò)程管理和良好的教學(xué)效果。
二、規范管理，豐富內容，充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用。
辦好家長(cháng)學(xué)校是我校家庭教育工作最主要途徑。我校家長(cháng)學(xué)校有規劃、有計劃、有制度保障，有監督、有考核。我們主要從以下三點(diǎn)去做
1.家長(cháng)學(xué)校引導家長(cháng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)。我們組織廣大家長(cháng)開(kāi)展了教育思想大討論活動(dòng)，積極引導家長(cháng)確立正確的人才觀(guān)、科學(xué)的教育觀(guān)，使他們既重視孩子文化知識的學(xué)習，關(guān)心孩子的成績(jì)，又重視培養孩子的健全人格和良好品德;既關(guān)心孩子的日常生活，又重視他們的行為規范的養成。
2.家長(cháng)學(xué)校引導家長(cháng)創(chuàng )新家庭教育方式，打破傳統的思維定勢。鼓勵家長(cháng)積極探索適應孩子成長(cháng)規律的教育模式，改進(jìn)教育方式、方法，以平等、民主的方式進(jìn)行教育，做到以情感人、以理服人，以自己的榜樣進(jìn)行示范。從一點(diǎn)一滴的小事做起，從具體可感地身邊事做起，以身作則，率先垂范。既尊重孩子，曉之以理，陳以厲害，動(dòng)之以情，寄以希望，又理解孩子，掌握他們的心理、情感變化規律，努力使教育思想、教育內容、教育方法與時(shí)俱進(jìn)。
3.引導家長(cháng)學(xué)習家教理論，掌握孩子的生理、心理特點(diǎn)，實(shí)行科學(xué)教育，提高教育實(shí)效。每學(xué)期結束時(shí)我們將邀請部分家委會(huì )代表在家長(cháng)會(huì )上介紹家庭教育的經(jīng)驗和心得，以便帶動(dòng)更多的家長(cháng)積極探索適應孩子成長(cháng)規律的教育模式，努力使教育思想、教育內容、教育方法與時(shí)俱進(jìn)。
三、切合實(shí)際，扎實(shí)有效地開(kāi)展家庭教育指導活動(dòng)。
1. 利用家校溝通的各種途徑做好家校溝通。學(xué)校要求教師經(jīng)常性與家長(cháng)共同探討家庭教育的科學(xué)知識與技巧，提高家長(cháng)的教育水平。為此，教師們通過(guò)校訊通、微信、電話(huà)、家訪(fǎng)等形式，征求家長(cháng)對學(xué)校教育的意見(jiàn)，了解家庭教育的動(dòng)態(tài)，做好家校聯(lián)系工作。家長(cháng)與老師保持經(jīng)常性聯(lián)系，才能及時(shí)準確地了解孩子的學(xué)習情況和思想動(dòng)態(tài)，才能保證家長(cháng)和老師結成“伙伴”關(guān)系，形成穩定的家庭和學(xué)校的聯(lián)系，做到家庭教育有的放矢。為此教師們通過(guò)微信群、校訊通等形式，及時(shí)將學(xué)生的學(xué)習、思想、守紀等情況告知家長(cháng)。學(xué)校還要求教師經(jīng)常性與家長(cháng)面對面進(jìn)行溝通交流，或利用家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，或親自到學(xué)生家中進(jìn)行家訪(fǎng)。學(xué)校要求每學(xué)年一年級新生開(kāi)學(xué)初100%走訪(fǎng)，新接班一學(xué)期100%與家長(cháng)有一次以上面對面溝通交流，連任的至少一學(xué)期50%以上面對面溝通一次。每一次交流要有目標、內容、有記錄、有家長(cháng)反饋，從而達到家校溝通暢、交流全面、效果顯著(zhù)。
2.加強師資隊伍建設，提高家庭教育指導能力。為提高我校教師家庭教育指導的能力，我們一是通過(guò)開(kāi)設講座、校內教師自學(xué)等形式，加強對教師的全員培訓，不斷夯實(shí)理論基礎，不斷充實(shí)他們的專(zhuān)業(yè)知識，提高他們的輔導水平。二是邀請部分家教有方、子女學(xué)業(yè)有成的家長(cháng)作經(jīng)驗介紹，以此來(lái)啟發(fā)教師，提升教師的輔導能力。三是利用每個(gè)月的班主任例會(huì )，在組織班主任學(xué)習有關(guān)理論知識的同時(shí)，開(kāi)展有關(guān)家庭教育指導的經(jīng)驗交流，并對在與家長(cháng)交往過(guò)程中所遇到的共性問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題研討，不斷提高班主任對問(wèn)題的應對能力，提高指導的有效性。四是加強對新班主任的個(gè)別指導工作，尤其是在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )以及開(kāi)展家�；�(dòng)活動(dòng)之前，做好對他們的.指導，且事后及時(shí)總結反饋，切實(shí)提高他們的工作能力。
3.加強一年級入學(xué)后的家庭教育工作。為了幫助一年級學(xué)生盡快適應小學(xué)生活，我們學(xué)校每學(xué)年開(kāi)學(xué)第一周就召開(kāi)一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )，成立一年級學(xué)生家長(cháng)學(xué)校。然后進(jìn)行一年級家庭教育知識講座。講座由學(xué)校家庭教育工作領(lǐng)導小組統一確定內容，由各班班主任具體負責進(jìn)行講解。我們的講座豐富精彩，不僅讓家長(cháng)們全方面的了解學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校的管理方法，以及孩子在學(xué)校的吃、住、學(xué)，同時(shí)也對家長(cháng)進(jìn)行孩子入學(xué)后家長(cháng)的心理調整、教育方法等進(jìn)行教育，從而消除了他們的焦慮心情，讓家長(cháng)們放心地把孩子交給我們漯河新星雙語(yǔ)學(xué)校。
4.結合節日開(kāi)展家�；�(dòng)活動(dòng)。如三八節、母親節、重陽(yáng)節，我們利用主題班隊會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)母敬老教育，舉行“感受母愛(ài)”作文比賽，“愛(ài)老敬老”手抄報展示等活動(dòng)。引導學(xué)生回到家中，用自己的方式表達對母親，對長(cháng)輩的感恩之情，敬愛(ài)之意。如寫(xiě)一封感恩信，做一張小賀卡，幫父母做家務(wù)，為老人洗洗腳，揉揉肩等。家長(cháng)對孩子們的表現進(jìn)行評價(jià)，反饋到各班家長(cháng)微信群中，班級再評選孝母愛(ài)親先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。
5.加強留守兒童教育。我們是民辦學(xué)校，生源范圍廣，又有許多住宿生，我們對我校學(xué)生來(lái)源進(jìn)行統計分析，發(fā)現我校有一部分單親兒童、一部分父母雙雙外出打工的兒童、一部分進(jìn)城經(jīng)商的兒童，他們長(cháng)期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛(ài)、嬌寵成分，所以他們也根本無(wú)法接受正常的家庭教育。我校定期開(kāi)展主題教育、心理咨詢(xún)活動(dòng)、各種文體活動(dòng)等，讓孩子在校感受到家庭一樣的溫暖，享受到父母一樣的關(guān)愛(ài)。
6.定期召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )。為加強學(xué)校與家長(cháng)的溝通交流，凝聚教育合力，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)，我校每學(xué)期都要召開(kāi)了一到兩次全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )。會(huì )上，各班展示學(xué)生的成長(cháng)與表現，與家長(cháng)們分享學(xué)生在校生活中的歡樂(lè )瞬間。各班班主任就考試成績(jì)及學(xué)生在校表現等向家長(cháng)作了詳細匯報，并與家長(cháng)進(jìn)行深入懇切的交流，同時(shí)也認真聽(tīng)取了各位家長(cháng)對班級工作的建議。家長(cháng)們了解到自己孩子在學(xué)習、心理、生活等方面的情況，進(jìn)一步走進(jìn)了孩子的內心世界，拉近了家長(cháng)與孩子之間的距離。同時(shí)各班還邀請部分家長(cháng)現身說(shuō)法，與其他家長(cháng)分享家庭教育的經(jīng)驗。家長(cháng)會(huì )加強了學(xué)校同家長(cháng)的溝通，讓學(xué)生家長(cháng)及時(shí)了解到孩子在校的表現，達到了形成合力，共同促進(jìn)孩子成人、成材的目的。
總之，我們學(xué)校通過(guò)家庭教育工作的開(kāi)展，學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體，形成合力，共同努力，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展，促進(jìn)了我校未成年人健康快樂(lè )地成長(cháng)。
家庭教育總結11
我從教已二十多年了，在教育教學(xué)實(shí)踐中，越來(lái)越強烈地感覺(jué)到家庭教育的重要性。并深刻意識到，一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后往往有一個(gè)成功的家庭，一個(gè)問(wèn)題孩子的背后肯定有一個(gè)不成功的家庭或不理性的父母！
1、上帝是公平的。
在教育孩子的問(wèn)題上，對孩子小時(shí)付出的越多、教育的越理性、越科學(xué)，孩子大的時(shí)候你付出的就會(huì )越少，你將越省心，越有成就感。
2、“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師”是一條真理。
對孩子的教育要有科學(xué)的計劃、正確的指導、理性的措施，父母要做好表率。
孩子的生活習慣、處事方式、思維方式、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)都將帶有你們的影子，因為孩子小時(shí)候學(xué)習的重要方式是無(wú)意識或有意識的模仿。
3、父母要多花一些時(shí)間在孩子身上。
不要為了自己的事業(yè)而忽視對孩子的教育，否則孩子長(cháng)大后很可能會(huì )毀掉你的事業(yè)。
不要為了自己的休息娛樂(lè )而忽視與孩子的交流，否則孩子長(cháng)大后你將無(wú)快樂(lè )可言，你將擁有更多的愁苦、惱怒和無(wú)奈。
4、要注意培養孩子的是非觀(guān)。
孩子年幼無(wú)知，動(dòng)手打父母或者長(cháng)輩時(shí)，我們千萬(wàn)不要高興，更不能認為孩子長(cháng)本事了。這時(shí)要嚴肅地告訴孩子這是不對的，要尊敬父母和長(cháng)輩。
否則，孩子會(huì )認為打人是贏(yíng)得家長(cháng)高興的方式，是自己獲得價(jià)值感的途徑，這樣是非觀(guān)念就混亂了，長(cháng)大后他就很可能動(dòng)手打你了。諸如此類(lèi)。我們都應引起高度重視。
5、千萬(wàn)不要動(dòng)不動(dòng)就打孩子。
“棍棒底下出孝子”已經(jīng)過(guò)時(shí)，更不能無(wú)緣無(wú)故地把自己的.不愉快傾瀉到孩子身上。否則你的暴力傾向會(huì )在孩子身上“發(fā)揚光大”。
6、千萬(wàn)不要打擊孩子的自信心。
孩子越小，你的話(huà)越有可信度，他們會(huì )不自覺(jué)地記住你說(shuō)的話(huà)。
如果你總是打擊自己的孩子，甚至隨意傷害孩子的人格和尊嚴，孩子將失去自信和活力，失去面對挫折的勇氣和成功的機會(huì )，甚至產(chǎn)生心理障礙。
7、千萬(wàn)不要一味地遷就孩子，溺愛(ài)孩子。
不要認為孩子小時(shí)候我對他好，他長(cháng)大后就會(huì )對我好，這是極大的錯誤。
因為你過(guò)分溺愛(ài)孩子，孩子會(huì )形成這樣的觀(guān)念：父母為我所做的一切都是理所當然的，他將缺乏感恩之心。長(cháng)大后，你一旦不能滿(mǎn)足他的要求，你的痛苦就開(kāi)始了。
8、從小就要培養孩子坐得住的習慣。
不要帶著(zhù)孩子不停地亂躥，否則孩子上學(xué)后將面臨困難。因為學(xué)習首先要坐得住。
9、抓住孩子成長(cháng)過(guò)程中的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)段。
第一，三歲以前，這是孩子語(yǔ)言、思維、行為方式、是非觀(guān)念形成的關(guān)鍵期。
第二、小學(xué)一、二年級，這是學(xué)習品質(zhì)、學(xué)習習慣和自我意識養成的關(guān)鍵期。
第三，青春期。這個(gè)時(shí)段，孩子的變化十分巨大，如果引導不好，很容易在這一時(shí)段變得讓你無(wú)措手足。
10、年輕夫妻不要動(dòng)不動(dòng)吵架。
父母不要在孩子面前吵架，更不能打架。否則，家庭這個(gè)安全的港灣將使孩子產(chǎn)生不安全感，而這會(huì )使孩子產(chǎn)生一系列心理問(wèn)題。
缺乏安全感的孩子必然要到外面尋找安全感，很容易出現加入不良小團體、早戀等問(wèn)題。
11、永遠不要把孩子當孩子。
善于和孩子平等交流，善于傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)，尊重孩子的看法，不要一味否定孩子的想法。這樣孩子才能與你消除隔閡，遇到困難才會(huì )愿意與你協(xié)商，親子關(guān)系才會(huì )和諧。
12、永遠不要把孩子看得一無(wú)是處。
發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，任何孩子都有自己的閃光點(diǎn)。這個(gè)閃光點(diǎn)也許就是他將來(lái)成功的鑰匙。否則，你有可能抹殺孩子的潛能，甚至成為葬送孩子一切的罪魁禍首。
但也永遠不要把孩子看得一無(wú)錯處，理性地看自己的孩子，對父母而言最重要。
13、永遠不要把學(xué)習成績(jì)作為評價(jià)孩子優(yōu)劣的唯一標準。
孩子的做人品質(zhì)、應對挫折的能力、良好的人際交往水平，都是獲得成功的重要條件。能全面評價(jià)孩子的家長(cháng)就是教育理念先進(jìn)的家長(cháng)。
每個(gè)孩子身上都有許多的閃光點(diǎn)，而作為長(cháng)輩的我們，最重要的任務(wù)就是發(fā)現并幫助他們發(fā)揚這些閃光點(diǎn)。將這位老教師總結的最精辟最實(shí)用的教育方法，送給身邊有孩子的每一個(gè)人吧！
家庭教育總結12
為了扎實(shí)推進(jìn)學(xué)�！凹倚９灿⒉拧逼放铺厣珓�(chuàng )建，有效增強家校合作共育，提升學(xué)校家庭教育整體水平，積極發(fā)揮家庭教育在少年兒童成長(cháng)中的作用。在第xx個(gè)世界家庭日到來(lái)之際，xx區xx第一小學(xué)舉行了“共繪成長(cháng)藍圖同譜教育華章”第一屆家長(cháng)節啟動(dòng)儀式。
活動(dòng)總結了近年來(lái)家庭教育工作取得的可喜成績(jì)，學(xué)校堅持“一個(gè)核心、三級聯(lián)動(dòng)、五大主題、開(kāi)放辦學(xué)”的建構目標，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的教育活動(dòng)，以強化家長(cháng)家庭教育主體責任，提高家長(cháng)家庭教育水平為目標，不斷創(chuàng )新家庭教育工作模式。在多年的實(shí)踐過(guò)程中，逐步建立起適應社會(huì )需求的家庭教育指導服務(wù)體系。學(xué)生代表向全校師生提出倡議：要牢記家風(fēng)家訓，以身作則，從小事做起，共同締造幸福的'家。傳播社會(huì )正能量，傳承中華民族的傳統美德，成為優(yōu)良家風(fēng)的繼承者和實(shí)踐者。啟動(dòng)儀式上，學(xué)校還對評選出的“陽(yáng)光家長(cháng)”進(jìn)行了頒獎。
xx一小將以家長(cháng)節為契機，進(jìn)一步完善學(xué)校家庭教育組織體系建設，暢通家校共育渠道，引導家校教育同心、同向而行，構建好學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”協(xié)同育人機制，打造更加有溫度、有厚度、有精度、有高度、有力度的教育，切實(shí)做到家校協(xié)力共育，共促孩子全面成長(cháng)。以愛(ài)之名，攜手并進(jìn)，為新時(shí)代培育新希望，共同譜寫(xiě)家校共育新篇章！
家庭教育總結13
如何調動(dòng)廣大家長(cháng)學(xué)習家庭教育的積極性，普及家庭教育科學(xué)理念，家庭教育指導站在本學(xué)期積極拓展新渠道，加大家校溝通，形成家校合力，為孩子健康成長(cháng)搭建平臺。本學(xué)期第十五小學(xué)家庭教育指導站一如既往的開(kāi)展家庭教育工作。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)著(zhù)手：
一、在講座中學(xué)習。
本學(xué)期，指導師沈凌云、張丹、楊紅、顧東芝給全校家長(cháng)700人次進(jìn)行了題為《改變自己和孩子一起成長(cháng)》《如何改變孩子不良的學(xué)習習慣》的專(zhuān)題講座，在講座中，通過(guò)大量的事例，和家長(cháng)就家庭教育為什么要和孩子一起成長(cháng)、我們的家庭教育存在的誤區和問(wèn)題？我們需要堅持和孩子一起養成哪些好習慣？進(jìn)行了交流，受到與會(huì )家長(cháng)的好評。
二、在菜單和讀書(shū)中學(xué)習。
學(xué)校家庭教育專(zhuān)刊《不輸在家庭教育上》是每個(gè)月和家長(cháng)見(jiàn)面的家庭教育菜單，家長(cháng)通過(guò)閱讀《不輸在家庭教育上》，閱讀菜單內容的學(xué)習，完成每月的菜單作業(yè)，本學(xué)期共發(fā)放菜單915份，回收作業(yè)648份，評選出優(yōu)秀家長(cháng)50人。
三、在親子特色活動(dòng)中走向和諧。
積極構建和諧的親子關(guān)系是學(xué)校家庭教育指導站的工作目標，為此，本學(xué)期，以二年級為試點(diǎn)開(kāi)展了形式多樣的親子特色活動(dòng)，深受家長(cháng)的好評。例如3月份開(kāi)展的“謝謝您，我的好媽媽”親子會(huì )，會(huì )場(chǎng)上媽媽們被孩子們動(dòng)情的詩(shī)歌，手語(yǔ)操《感恩的心》及意外的卡片禮物感動(dòng)的眼中閃著(zhù)淚光，會(huì )后家長(cháng)和孩子都填寫(xiě)了活動(dòng)感言，家長(cháng)和孩子都希望這樣的活動(dòng)能多開(kāi)展。進(jìn)而在四月份我們又開(kāi)展了“放飛風(fēng)箏”親子游活動(dòng)，在親子互動(dòng)的接力跑比賽、傳話(huà)、你來(lái)比劃我來(lái)猜的活動(dòng)中，家長(cháng)和孩子在游戲中加深了溝通和理解，其樂(lè )融融的場(chǎng)面讓人久久難忘。
四、積極實(shí)施《學(xué)生自我成長(cháng)系列訓練課程》課題。
自3月份參加完是教育局組織的《學(xué)生自我成長(cháng)系列訓練課程》的培訓后，學(xué)校指導站開(kāi)始了提高學(xué)生學(xué)習效率訓練方案的實(shí)驗，由郭梅老師在五年級開(kāi)始，共有95名同學(xué)參加實(shí)驗，學(xué)生對實(shí)驗非常感興趣，初見(jiàn)成效。
五、大力發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用。
在本學(xué)期，家長(cháng)委員會(huì )在班級日常工作中發(fā)揮了重要的'作用。比如在開(kāi)運動(dòng)會(huì )之前，就班里的服裝，造型等進(jìn)行討論，家長(cháng)能提出很多合理性的建議，并能協(xié)助班主任做國旗，花環(huán)等隊列造型所需道具。每次家長(cháng)委員會(huì )時(shí)，委員們都能就班里近期的事情展開(kāi)討論，提出很多建議，比如在班級的布置上，在學(xué)生復習的策略上。并能組織家長(cháng)為班里帶盆花，組織家長(cháng)為期末復習復印資料和習題。
六、家長(cháng)會(huì )變?yōu)榻涣鲿?huì )。
本學(xué)期，我們改革了家長(cháng)會(huì )的形式。以往都是老師一味的講，家長(cháng)和學(xué)生一樣坐在下面認真“聽(tīng)講”�，F在我們將將家長(cháng)會(huì )改為“家長(cháng)交流會(huì )”，并把桌子擺成圓桌形式。大力發(fā)展家長(cháng)自己來(lái)組織家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們自己來(lái)發(fā)言，有經(jīng)驗的家長(cháng)來(lái)談經(jīng)驗，有問(wèn)題的家長(cháng)說(shuō)問(wèn)題，大家一起來(lái)解決。會(huì )場(chǎng)上對于班級發(fā)展提出很多建議。通過(guò)家長(cháng)會(huì )的改革，老師和家長(cháng)們的關(guān)系更親密了，彼此都能理解和支持。家長(cháng)之間也互相了解，更利于交流。
七、多舉措提高指導師能力。
為了提高家庭教育指導師的指導能力，第十五小學(xué)家庭教育指導站定期召開(kāi)會(huì )議研究部署家庭教育工作，定期開(kāi)展學(xué)習，提高自身的指導能力。5月份顧東芝、楊紅兩位老師參加了昆侖社區義工服務(wù)家庭教育現場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng)，6月份指導師沈凌云參加了區家庭教育協(xié)會(huì )組織的家庭教育現場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng)，均收到家長(cháng)的歡迎和好評。為了使學(xué)校家庭教育工作正規化，指導師們利用自己的休息時(shí)間整理資料，上傳網(wǎng)頁(yè)，在5月份的市區家庭教育指導站的檢查中受到好評。
八、繼續利用網(wǎng)絡(luò )展開(kāi)家庭教育。
由于5月中旬網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)開(kāi)通，我們就充分利用網(wǎng)絡(luò )，在班級QQ群，以及學(xué)校家庭教育QQ群里和家長(cháng)及時(shí)溝通交流，進(jìn)行相應的指導。并指導家長(cháng)學(xué)會(huì )上“中華家庭教育網(wǎng)”，對家長(cháng)進(jìn)行菜單式家庭教育指導。
家庭教育是一片待開(kāi)墾的教育沃土，需要辛勤的園丁進(jìn)行耕耘。第十五小學(xué)家庭教育工作，正在逐步走向科學(xué)化、信息化，探索家庭教育現代化的有效途徑和方法還將是今后一時(shí)期家庭教育的重心工作，我們今后還要在提高家長(cháng)素質(zhì)，多方面提升教育質(zhì)量上不斷地探索和發(fā)展。
xx小學(xué)家庭教育指導站
20xx年xx月
家庭教育總結14
本學(xué)期，我們重點(diǎn)加強了班主任自我培訓工作。通過(guò)小、中、大班年級活動(dòng)和“班主任自培基地”的研究，我們提高了班主任老師的家教指導水平，讓他們更好地引導家長(cháng)走出教育誤區，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。同時(shí)，我們也幫助師更好地適應工作，做好家教指導工作。
我們以家長(cháng)開(kāi)放日為契機，提高了家長(cháng)的育兒水平。在過(guò)去，家長(cháng)開(kāi)放日并沒(méi)有取得好效果，反而產(chǎn)生了一些負面影響。
為了改善這種情況，我們對教育活動(dòng)的目標、內容、方法以及如何觀(guān)察自己的孩子等進(jìn)行了詳細講解，讓家長(cháng)們知道如何更好地觀(guān)察自己的孩子，善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，避免與其他孩子進(jìn)行不必要的比較。通過(guò)這些努力，家長(cháng)們更加了解教師的教育理念，與教師形成了良好的配合關(guān)系。
此外，我們還通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)促進(jìn)了“問(wèn)題兒童”的健康發(fā)展。我們深入了解這些孩子的家庭情況和研究情況，與家長(cháng)進(jìn)行溝通，制定個(gè)性化的教育方案，幫助孩子克服困難，逐步提高研究成績(jì)和自信心。這些努力得到了家長(cháng)和孩子們的認可和支持，也為我們的教育工作注入了新的動(dòng)力。
家訪(fǎng)是幼兒園工作中不可或缺的一部分。它可以讓教師更深入地了解幼兒在不同家庭環(huán)境中的表現。我們主要針對有特殊問(wèn)題的幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，如性格內向、生活自理能力差、單親或離異家庭的孩子等。通過(guò)家訪(fǎng)，我們可以找出孩子性格特殊的原因，并采取相應的措施，幫助孩子走向健康成長(cháng)。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機家訪(fǎng)指導和電訪(fǎng)，我們還要求教師根據實(shí)際情況進(jìn)行走訪(fǎng)，并做好詳細的家訪(fǎng)記錄和分析。
幼兒發(fā)展手冊》和《家園聯(lián)系》是反映保教工作的窗口，也是進(jìn)行教育交流的.重要平臺。本學(xué)期，各班老師結合實(shí)際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了創(chuàng )新意識。各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面。這些新穎別致的名稱(chēng)如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長(cháng)中來(lái)”等，讓家長(cháng)感到親切和溫馨。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，建立家園聯(lián)系欄，讓家長(cháng)開(kāi)闊視野，豐富幼教知識。經(jīng)�？吹郊议L(cháng)駐足在那里閱覽，使《家園聯(lián)系欄》活了起來(lái)，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應。
我們充分發(fā)揮家長(cháng)資料，挖掘家長(cháng)技能，讓家長(cháng)體驗教育教學(xué)。本學(xué)期，我們讓各班推選挖掘本班幼兒家長(cháng)的資料，讓他們進(jìn)行教育教學(xué)，如小班有的家長(cháng)廚藝較好的，邀請到班級進(jìn)行制作水果沙拉等活動(dòng)，幼兒和家長(cháng)都非常開(kāi)心。
我們根據小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)、家長(cháng)需求、學(xué)期教育教學(xué)目標來(lái)制定講座內容，使講座更具有時(shí)代性、針對性和指導性。我們邀請XXX高級講師XXX來(lái)我園，針對家長(cháng)對于孩子教育的問(wèn)題進(jìn)行了《100分爸爸，100分媽媽》的專(zhuān)題講座。專(zhuān)家將理論與實(shí)例相結合，講得家長(cháng)頻頻點(diǎn)頭，以示贊同和接受。通過(guò)講座，家長(cháng)們感受到很多，掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法，普遍提高了認識，轉變了觀(guān)念，解決了教育孩子操作性的問(wèn)題。
我們將家委會(huì )活動(dòng)制度化，使其成為經(jīng)常性的活動(dòng)。家委會(huì )活動(dòng)旨在促進(jìn)家園合作，加強家長(cháng)參與幼兒園教育教學(xué)的意識，增強家長(cháng)對幼兒園工作的了解和支持。我們會(huì )定期召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，討論教育教學(xué)問(wèn)題，共同協(xié)商解決問(wèn)題。通過(guò)家委會(huì )活動(dòng)，我們加強了與家長(cháng)的溝通和聯(lián)系，促進(jìn)了家園合作，為幼兒的健康成長(cháng)提供了有力的支持。
家委會(huì )在幼兒園家教指導工作中扮演著(zhù)重要角色，為了更好地發(fā)揮其橋梁作用，本學(xué)期我們定期舉行家委會(huì )會(huì )議，每期會(huì )議達到二至三次。開(kāi)學(xué)初，班主任推薦了具有一定修養和教育見(jiàn)地的家長(cháng)加入家委會(huì )，并明確了家委會(huì )的權利和義務(wù)，制定了趙巷鎮好家長(cháng)的十個(gè)行為規范。家委會(huì )參與幼兒園的日常管理，商討秋游、家長(cháng)會(huì )等各項活動(dòng)，并為幼兒園的遠景規劃提供意見(jiàn)和建議，真正發(fā)揮了其橋梁作用。
我們開(kāi)展了多項親子活動(dòng)，其中包括每月為當月生日的孩子舉行全園性的“慶生會(huì )”，并邀請“小壽星”的家長(cháng)參加。孩子們在每個(gè)月都能度過(guò)一個(gè)愉快的生日會(huì )，同時(shí)收到家長(cháng)們親自為他們送上的禮物和祝福。此外，我們還開(kāi)展了“第三屆學(xué)園皇家寶貝運動(dòng)節”、“中秋親子博餅”、“慶圣誕親子游園活動(dòng)”等大型活動(dòng)，家長(cháng)的參與度很高。在“第三屆學(xué)園皇家寶貝運動(dòng)節”的閉幕式上，媽媽們的呼啦圈比賽和爸爸們的跳大繩比賽成為整場(chǎng)活動(dòng)的亮點(diǎn)。這樣的活動(dòng)不僅讓家長(cháng)體驗了活動(dòng)的樂(lè )趣，也增強了親子間的感情。每年秋季，我們組織一些親子游活動(dòng)，帶孩子觀(guān)察季節的變化，體驗集體外出的樂(lè )趣，并增強家園的聯(lián)系和情感。
我們的努力方向是，進(jìn)一步加強家委會(huì )的作用，促進(jìn)家校之間的溝通和合作，為孩子們提供更好的家教指導服務(wù)。同時(shí)，我們將繼續開(kāi)展有益的親子活動(dòng)，增強家長(cháng)和孩子之間的感情，促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展。
家庭教育總結15
近年來(lái)，隨著(zhù)我國反腐敗斗爭的深入開(kāi)展，廉政建設和斗爭成為國家的一項重大任務(wù)。書(shū)記在多個(gè)場(chǎng)合都強調了要加強和改進(jìn)廉政建設和反腐敗斗爭，其中之一就是要加強廉潔教育。本著(zhù)這樣的理念，讓我們深入探究廉潔教育這一課題。
一直以來(lái)，廉潔教育都被視為政治教育的重要組成部分。在全面反腐敗斗爭中，廉政教育被視為預防非法行為從根源上入手的預防措施。通過(guò)深入探討一些典型案例和紀律處分事例并記錄他們的思維過(guò)程，廉潔教育著(zhù)眼于提高師生的法制意識、道德觀(guān)與責任感，培養他們的自我約束、價(jià)值觀(guān)與判斷能力。這是一個(gè)群體行為，要求所有與之相關(guān)的人都遵循同樣的準則和標準。
持續的廉潔教育是有必要的，因為這個(gè)話(huà)題是個(gè)持久的任務(wù)。廉潔教育可以通過(guò)多種方式實(shí)現，比如，課程、研討會(huì )、集體討論、宣傳活動(dòng)和巡回講座等形式。同時(shí)，廉潔教育也需要創(chuàng )新方法，如設計線(xiàn)上交互式課程，應用技術(shù)和博客等人性化平臺。這可以使得學(xué)生和教育者都更加主動(dòng)投入，加深對廉潔教育的認識，不僅對個(gè)人的形成和提高有益，更是為校園的進(jìn)一步發(fā)展提供了強大的支持。
第四段：廉潔教育的.目標。
廉潔教育之所以重要，是因為其目標是幫助學(xué)生理解、接受和實(shí)踐價(jià)值并強化對道德、法制和規范的意識、尊重和遵循。同時(shí)，也需要切實(shí)推進(jìn)學(xué)校對廉潔教育的組織，去促進(jìn)編寫(xiě)相關(guān)文獻、規章制度以及開(kāi)展檢查、考核等工作。這些努力都是為了營(yíng)造更健康、更穩定的校園文化和社會(huì )環(huán)境。
第五段：結論。
作為教育者，理解和實(shí)施廉潔教育的重要性是我們義不容辭的責任。我們應該采用多種措施，創(chuàng )新方式和方法來(lái)實(shí)現，落實(shí)到具體行動(dòng)中，和以身作則為學(xué)生樹(shù)立榜樣。只有這樣，才能夠讓廉潔教育得到有效推廣，達到它所期望的目標。我們相信，在廣大教育者和愛(ài)國群眾的共同努力下，一定能夠在不久的將來(lái)，建立一個(gè)更加健康、有序和更加美好的社會(huì )。
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