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家庭教育的語(yǔ)錄摘錄

時(shí)間:2021-12-30 17:57:44 家庭教育 我要投稿

2021年家庭教育的語(yǔ)錄摘錄30句

  在生死臨界點(diǎn)的時(shí)候,你會(huì )發(fā)現,任何的加班,給自己太多的壓力,買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)的需求,這些都是浮云。如果有時(shí)間,好好陪陪你的孩子,把買(mǎi)車(chē)的錢(qián)給父母親買(mǎi)雙鞋子,不要拼命去換什么大房子。與相愛(ài)的人在一起,蝸居也溫暖。下面是小編幫大家整理的家庭教育的語(yǔ)錄30句,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

2021年家庭教育的語(yǔ)錄摘錄30句

1、先誅愛(ài)本,無(wú)所植根,勿如刈葦,令心復生!斗ň浣(jīng)》卷二,愛(ài)欲品

2、住戒有慧人,修習心與慧,有勤智比丘,彼當解此結!峨s阿含經(jīng)》卷二十二,第599經(jīng)

3、[禪語(yǔ)悟道].出有所求,求不得,苦不堪言;若求得,歡喜也短暫。

4、改過(guò)宜勇,遷善宜速 一日無(wú)過(guò)可改,即一日無(wú)功可造。我們修行,就是要去習氣毛病,去 骯臟的思想,現出本有的光明,本來(lái)之智慧。

5、若頓悟自心本來(lái)清凈,元無(wú)煩惱,無(wú)漏智性本自具足,此心即佛,畢竟無(wú)異。依此而修者,是最上乘禪,亦名如來(lái)清凈禪,亦名一行三昧,亦名真如三昧。此是一切三昧根本,若能念念修習,自然漸得百千三昧。達摩門(mén)下展轉相傳者,是此禪也。(唐)宗密《禪源諸詮集都序》卷一

6、菩薩摩訶薩修學(xué)一法通達一切法者,所謂般若波羅蜜!秳偬焱醢闳艚(jīng)》卷一

7、當我們擁有很多錢(qián)財時(shí),不同的人有不同的使用、面對的方法,就會(huì )產(chǎn)生不同的結果。懂得感恩之人變得更加珍惜,并善用它來(lái)做更多的好事,其結果是良性循環(huán);私欲膨脹之人變得更加貪婪,并利用它來(lái)做更多的壞事,其結果是惡性循環(huán)。

8、這世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不在對我們說(shuō)法,這種說(shuō)法常是無(wú)聲的,有時(shí)卻比聲音更深刻!C嚴法師

9、誠于中,外于形。一個(gè)人命中能賺多少錢(qián),當多大的官,其實(shí)都是由他自己平時(shí)為人處世所積累的善惡來(lái)決定的。生活中,我們的一舉一動(dòng),可能都在預示著(zhù)事物發(fā)展的規律,人體是一個(gè)小宇宙,和大自然都是相通的,從這個(gè)意義上來(lái)講,人的行為好壞甚至一個(gè)起心動(dòng)念,對這個(gè)世界都會(huì )有深遠的影響,這叫天人合一!

10、真正的英雄,并不是能打敗敵人的人,而是能降伏煩惱的行者。打敗敵人,只是一時(shí)的戰勝。降伏煩惱,才是永恒的勝利。打敗敵人其實(shí)會(huì )制造更多的'敵人,降伏煩惱等于徹滅一切,也戰勝一切。

11、邪見(jiàn)者,起邪志、邪語(yǔ)、邪業(yè)、邪命、邪方便、邪念、邪定。是向邪者,違于法,不樂(lè )于法!峨s阿含經(jīng)》卷二十八,第787經(jīng)

12、念是業(yè)識,而性體中并無(wú)是事。

13、由于幼兒心理發(fā)育不完善,心理承受能力有限,批評的語(yǔ)言過(guò)于偏激,會(huì )給孩子心靈造成傷害。當孩子發(fā)生過(guò)錯時(shí),家長(cháng)在感情上要多一點(diǎn)關(guān)心。只有孩子自身意識到錯誤,避免下次再犯,他才會(huì )在錯誤中成長(cháng)。

14、美國心理學(xué)家的一項研究顯示:午睡可幫助學(xué)齡前兒童記住早上所學(xué)知識。孩子飯后不午睡的話(huà),會(huì )擾亂其大腦儲存記憶的方式,從而影響其學(xué)習能力。不午睡的學(xué)齡前兒童比午睡的孩子記憶減退快,甚至晚上睡個(gè)好覺(jué),他們也不能提高分數。因此,養成午睡習慣的孩子受益很大。

15、英國心理學(xué)家TanyaByron指出,多數父母都不懂得教孩子良好睡眠,放任孩子晚睡。其實(shí)睡眠影響巨大,缺乏禮貌、學(xué)習不好與飲食不良都受睡眠控制。青少年至少需9小時(shí)睡眠,其中6小時(shí)應在晚上。小孩無(wú)法睡著(zhù),重要原因是電子產(chǎn)品的屏幕光線(xiàn)延緩了睡眠荷爾蒙褪黑素的釋放。

16、心理學(xué)家提醒撫養者,應密切關(guān)注嬰兒的情緒,多擁抱孩子,對嬰兒的情緒予以正確的回應。在中國,孩子們得到的擁抱與親吻遠比國外的孩子得到的擁抱與親吻少。到了[xx]歲左右,就很少有人再擁抱與親吻他們了也就是說(shuō),他們通常在10來(lái)年或更長(cháng)的時(shí)間里,沒(méi)有身體的親密接觸。

17、你對你所愛(ài)的人不能隨便說(shuō)"不"字,也不能常常說(shuō),這就是訣竅。當你說(shuō)"不"字時(shí),你得把"不"字說(shuō)的聽(tīng)上去就像"是"字一樣悅耳。另一個(gè)辦法就是你得設法讓他們說(shuō)"不"字。你得耐心,還得不怕麻煩。

18、著(zhù)眼于未來(lái)的教育才有教育的未來(lái)。

19、生存,才是最好的老師。生活中需要并必然長(cháng)期存在著(zhù)殘忍。

20、境來(lái)便掃,掃即放過(guò),善惡之心,隨心轉變。

21、水能性淡為吾友,竹節虛心是我師。

22、佛說(shuō)成佛,終不自以為有少法可得。

23、好惡是非,一時(shí)都放,則心無(wú)住處。心無(wú)住處,則無(wú)有心,即無(wú)有心,亦無(wú)無(wú)心,有無(wú)總無(wú),身心具盡。身心盡故,泯齊萬(wàn)境。萬(wàn)境無(wú)相,合本一冥。冥然默照,照無(wú)不寂。以寂為體,體無(wú)不虛,虛寂無(wú)窮,通同法界。法界緣起,無(wú)不自然,來(lái)無(wú)所從,去無(wú)所至。

24、無(wú)相行者,即是安樂(lè )行。

25、1歲半以前,視覺(jué)占主要地位。2、3歲時(shí)已能識別物體的大小、距離、方向和位置,在戶(hù)外散步時(shí)也能認識回家的道路,能觀(guān)察畫(huà)中的人物,周?chē)霈F的不同事物能引起幼兒的注意,并且開(kāi)始注意成人的語(yǔ)言。

26、順其自然,再說(shuō)一次。別刻意。也別一腔熱血的沖動(dòng)。

27、所以會(huì )有人陪伴,應當感激;也有人離開(kāi),可以理解;更多的,有人也許僅僅是,不在那里——非主觀(guān)因素。

28、祝福是真誠的浪漫的溫馨的,老師是敬愛(ài)的親愛(ài)的心愛(ài)的,內容可長(cháng)可短但心愿是統一的:教師節到了!

29、幸福在哪里?幸福在家里。

30、嚴是愛(ài),寬是害。寬嚴適度,和詣?dòng)肋h。教著(zhù),感受著(zhù);走著(zhù),快樂(lè )著(zhù)!投入心靈才能聞到生命的醇香!用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。教學(xué)是發(fā)現,是分享,是成長(cháng),是興奮和愛(ài)。

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