如何讓孩子保持良好的學(xué)習態(tài)度
讓孩子對學(xué)校有一個(gè)好的態(tài)度的秘訣是你--家長(cháng)對學(xué)校有一個(gè)好的態(tài)度。你的態(tài)度和孩子的態(tài)度之間的聯(lián)系是有意義的，父母的態(tài)度是影響學(xué)校成功的最大因素之一。下面和小編一起來(lái)看如何讓孩子保持良好的學(xué)習態(tài)度，希望有所幫助！
分享你的個(gè)人經(jīng)歷和教育的價(jià)值
例如，如果孩子看到或聽(tīng)到他們的父母和其他成年人分享他們大學(xué)時(shí)代的故事，孩子們就會(huì )明白教育是重要的，并且將成為他們年輕的成人生活的一部分。
研究人員發(fā)現，許多亞洲家庭，不管經(jīng)濟狀況如何，仍然會(huì )找到向孩子傳達教育價(jià)值的方法。你可以和孩子談?wù)勀阍趯W(xué)校的經(jīng)歷。孩子會(huì )更了解你，直接從你那里聽(tīng)到教育在你生活中所起的.作用。保持談話(huà)的重點(diǎn)是在學(xué)校里做得好如何導致成功，以及在以后的生活中增加機會(huì )。
對孩子在學(xué)校的期望很高
學(xué)校成功的另一個(gè)主要預測因素是家長(cháng)對孩子在學(xué)校的表現的期望。家長(cháng)的高期望是學(xué)生在學(xué)校成功的最大預測因素。這項研究表明，孩子和青少年在學(xué)校取得成功，因為這正是他們父母對他們的期望。
研究人員將父母的高期望定義為認為孩子們不僅能獲得高中文憑，還能上大學(xué)或其他高中后教育。你可以通過(guò)期望孩子有能力學(xué)習在學(xué)校展示的材料，從而對孩子有很高的期望。在學(xué)校里，幾乎每個(gè)孩子都會(huì )在某一點(diǎn)上掙扎，但只要養成新習慣或在需要時(shí)獲得額外幫助，就可以克服這種掙扎。
培養成長(cháng)心態(tài)
成長(cháng)心態(tài)是人們通過(guò)努力學(xué)習而變得聰明和成功的信念。成長(cháng)心態(tài)與固定心態(tài)相比，有人認為人天生就有能力，而且無(wú)法改變。有成長(cháng)心態(tài)的人會(huì )花時(shí)間和精力去學(xué)習，因為他們知道學(xué)習新材料必須做到這一點(diǎn)。有固定心態(tài)的人可能會(huì )放棄一項新的任務(wù)，因為他們認為幾乎沒(méi)有什么可以改進(jìn)的。
你可以通過(guò)與孩子分享定期的練習和努力將如何獲得知識和技能，幫助他們形成成長(cháng)的心態(tài)。不要告訴你的孩子他們不擅長(cháng)某個(gè)科目，比如數學(xué)。相反，與他們討論采取什么行動(dòng)來(lái)改進(jìn)。另一種培養成長(cháng)心態(tài)的方法是當你的孩子不知道一些事情時(shí)，采取積極的觀(guān)點(diǎn)。指出答案是學(xué)習，這就是他們如何變得更聰明。這將重點(diǎn)放在持續的學(xué)習上，而不是評價(jià)以前的知識。記住，成長(cháng)心態(tài)是一種專(zhuān)注于努力和行動(dòng)是如何促進(jìn)成功的心態(tài)。
拓展閱讀：
提高孩子的學(xué)習態(tài)度方法
善于引導，讓孩子對知識產(chǎn)生興趣
1、家長(cháng)和老師作為知識的傳授者，不能讓孩子產(chǎn)生抵觸心理，要學(xué)會(huì )循循善誘。比如說(shuō)，我家孩子愛(ài)數學(xué)，回到家總是先寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，但一寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)他就開(kāi)小差。一次寫(xiě)數學(xué)作業(yè)時(shí)遇到一個(gè)字就問(wèn)我：媽媽?zhuān)@利是什么意思我趁機引導他：如果不把語(yǔ)文學(xué)好，不認識字，看不懂題意，你就不會(huì )做數學(xué)題。學(xué)好語(yǔ)文是基礎。所以說(shuō)，做為家長(cháng)我們應該想方設法培養孩子學(xué)習的興趣。
時(shí)常鼓勵，提高孩子學(xué)習積極性
2、適時(shí)的表?yè)P有利于調動(dòng)孩子的積極性和培養孩子的自信心，這是激發(fā)孩子向前奮進(jìn)的一個(gè)有效方法。但這畢竟是一種來(lái)自外部的動(dòng)力，鼓勵就干勁十足，批評就提不起勁。孩子已經(jīng)漸漸長(cháng)大，我們應該逐步引導他正確認識表?yè)P和鼓勵。只有這樣才能在任何環(huán)境下都能保持學(xué)習的動(dòng)力。家長(cháng)應該多與孩子溝通，通過(guò)日常生活的點(diǎn)滴來(lái)讓他明白鼓勵與批評都是為了他的進(jìn)步和成長(cháng)的道理。
區分清楚是我要學(xué)習和要我學(xué)習
3、家長(cháng)應該讓孩子自己做主學(xué)習，也就是說(shuō)讓孩子形成我要學(xué)習的習慣，做學(xué)習的主人，自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習，孩子一旦做了學(xué)習的主人，學(xué)習的積極性被激發(fā)，學(xué)習成效我想就會(huì )很明顯的。如果孩子時(shí)時(shí)處于被動(dòng)的狀態(tài)，總要在人的看管督促甚至批評下學(xué)習，那么孩子極易形成逆反心理，學(xué)習也會(huì )適得其反。
克服家長(cháng)的虛榮名利觀(guān)
4、孩子每回考試完，成績(jì)好，家長(cháng)心里就很高興，成績(jì)不好，就會(huì )很生氣，甚至批評責罵孩子。這會(huì )對孩子造成很大的傷害，所以不應該僅僅從孩子的學(xué)習名次上看問(wèn)題，而應該從孩子各方面的提高去體驗他自身的成功，找準某方面進(jìn)行夸獎，增強孩子的成就感。
如何端正孩子的學(xué)習態(tài)度
要規定學(xué)習任務(wù)，制定學(xué)習計劃，養成嚴肅認真的學(xué)習態(tài)度。沒(méi)有計劃就會(huì )松松垮垮、放任自流，注意力不集中，因而造成時(shí)間上的浪費。要注意培養孩子給自己規定學(xué)習任務(wù)的學(xué)習習慣。在學(xué)習前，要給自己明確規定，在這段時(shí)間內應完成什么課題，達到什么要求。家長(cháng)還要幫助孩子不斷提高自我監督的能力。當然，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，開(kāi)始時(shí)，更需要家長(cháng)提醒、督促和管理，逐步引導，不斷提高要求。比如，對低年級的孩子，第一步，要求他們嚴格按老師的要求認真完成作業(yè)，格式規范，書(shū)寫(xiě)工整，第二步，教會(huì )他們主動(dòng)地安排練習，做完作業(yè)后，要會(huì )進(jìn)行自我檢查，看是否有錯和遺漏，在這方面要切忌溺愛(ài)和要求不嚴。�？吹接械膶W(xué)生總是一邊復習功課，一邊擺弄玩具，而他們的父母卻對此視而不見(jiàn)，不予制止，這是非常錯誤的。
在加強學(xué)習貴任感的同時(shí)，要努力培養孩子的學(xué)習興趣。應該看到，注意力是由積極的思維活動(dòng)來(lái)維持的，當孩子興致勃勃十分渴望探索完成學(xué)習任務(wù)的方法，尋求事物的異同點(diǎn)和未知的東西，對其進(jìn)行分析、概括、推理、判斷時(shí)，他就會(huì )高度集中自己的注意力。
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