初中生物學(xué)習方法
學(xué)習方法是通過(guò)學(xué)習實(shí)踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習掌握知識的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。下面和小編一起來(lái)看初中生物學(xué)習方法，希望有所幫助！
課前預習
課前預習是上課的基礎和準備，有利于提高學(xué)生獨立思考能力。
同學(xué)們在閱讀教材時(shí)，應注意理解教材的含義，將重點(diǎn)內容、名詞概念畫(huà)出來(lái)，進(jìn)行比較、分析，找出它們的區別與聯(lián)系。
注意：預習做到心中有數即可，不必花費大量時(shí)間，遇到難于理解、理論性比較強的問(wèn)題，可在書(shū)上做記號，以便上課時(shí)注意聽(tīng)老師的講解、分析。
另外，同學(xué)們在預習時(shí)可以寫(xiě)預習筆記，把書(shū)上的內容歸納成幾個(gè)問(wèn)題。預習后，看書(shū)后面的習題是否會(huì )做，檢驗一下預習的效果。
如何提高聽(tīng)課效率？
�。�1）上課要帶著(zhù)預習時(shí)不懂的問(wèn)題聽(tīng)講。聽(tīng)課時(shí)精力一定要集中，跟上老師的思路，特別要注意老師的語(yǔ)氣和所強調的關(guān)鍵內容。
�。�2）認真記筆記，筆記要記重點(diǎn)要點(diǎn)。板書(shū)既能反映知識的要點(diǎn)，又能體現知識的內在聯(lián)系，是應該記錄的。
如果聽(tīng)課與記筆記發(fā)生矛盾，應該先以聽(tīng)懂為目的，可以暫時(shí)不記，課后再回憶、補充、整理。
�。�3）上課要動(dòng)腦筋、想問(wèn)題，特別是老師提問(wèn)，要積極思考，舉手回答。一個(gè)經(jīng)常舉手回答問(wèn)題的學(xué)生，他的語(yǔ)言表達能力和思維的靈敏性、流暢性，都比不舉手回答的同學(xué)強得多。
�。�4）聽(tīng)課要抓住重點(diǎn)。一節課講的知識太多，但對每個(gè)知識點(diǎn)要求不同，對于重點(diǎn)內容同學(xué)們要很好掌握。
課上注意鞏固
如果教師授課只用了15~20分鐘，剩下的時(shí)間留給學(xué)生自己鞏固復習的話(huà)，同學(xué)們自己復習時(shí)，對教材內容要先理解，再?lài)L試記憶。學(xué)會(huì )識圖，看自己對圖是否理解，是否會(huì )畫(huà)，各部分名稱(chēng)是否記住了。倘若覺(jué)得自己對教材問(wèn)題不大，可以做題檢驗效果。
注重觀(guān)察和實(shí)驗
生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)。不重視觀(guān)察和實(shí)驗，也不可能真正學(xué)好生物課。在做每個(gè)實(shí)驗之前,同學(xué)們要認真閱讀實(shí)驗指導。在做每個(gè)實(shí)驗時(shí)，要仔細觀(guān)察、如實(shí)記錄，認真分析，得出結論。
注重理論聯(lián)系實(shí)際
生物學(xué)是一門(mén)與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué)。同學(xué)們在日常生活中，要將生物知識與實(shí)際生活相聯(lián)系。
課后復習要及時(shí)
復習是進(jìn)一步消化理解、鞏固記憶的過(guò)程，是學(xué)習不可缺少的環(huán)節。如何復習才能做到更好地減少遺忘呢？建議大家從以下幾點(diǎn)做起：
�。�1）復習要及時(shí)。心理學(xué)研究表明，學(xué)過(guò)的知識在短時(shí)間內遺忘得最快，而后遺忘速度減慢，因此學(xué)完新課后，必須及時(shí)復習，以減少遺忘。
�。�2）復習的步驟。先進(jìn)行嘗試性回憶，就是在課后復習時(shí)，按老師講課的思路，將老師講課的內容回憶一遍，一邊回憶，一邊記錄要點(diǎn)。然后閱讀材料，看一看自己在哪些方面回憶不出來(lái)，這些內容要重點(diǎn)看。邊看、邊想、邊寫(xiě)，將概念、原理勾畫(huà)出來(lái)。最后是獨立完成作業(yè)。
課外提高自學(xué)能力
課外學(xué)習應靈活自由、方法多樣，目的在于深刻理解教材，擴大知識面，培養興趣和愛(ài)好，提高自學(xué)能力。需要提醒的是盡可能的選擇適合自己的書(shū)籍，還要正確處理課內課外的關(guān)系，安排好時(shí)間。另外，課外學(xué)習要記筆記或記卡片，記卡片要分門(mén)別類(lèi)，便于瀏覽和記憶。
除了做好上述幾點(diǎn)要求外，同學(xué)們還應做到以下幾點(diǎn)：
1、熟讀教材
生物學(xué)習最重要的就是熟讀課本，因為生物更多的不是用手上的數據計算出一個(gè)答案，而是對一個(gè)生物現象做出合理的解釋。
同學(xué)們要把生物教材讀透。注意：記憶的內容也不應該僅僅只局限于課本上的黑體字部分，往往高分就出自這些看似不重要的小字部分內容。所以每一頁(yè)教材都得全面細致地讀完，然后再額外關(guān)注加黑的部分，包括課本上的實(shí)驗，避免出現知識盲區。
關(guān)于生物知識的記憶（尤其是那些名詞性的定義），同學(xué)們應該效仿哲學(xué)三問(wèn)（我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我到哪里去？）。這個(gè)方法有助于我們理解類(lèi)似來(lái)源，用途，適用范圍，化學(xué)本質(zhì)等關(guān)鍵點(diǎn)。在學(xué)習后可以嘗試寫(xiě)一下知識框架，一邊梳理一邊回憶，可以達到復習鞏固，查缺補漏的效果。
2、光學(xué)不練假把式
刷題很重要！因為出題人永遠在想方設法地變著(zhù)花樣來(lái)呈現那些實(shí)際上陳舊不堪的'知識點(diǎn)，用看似新穎的形式來(lái)試圖困住一部分同學(xué)。大家在不斷刷新題的過(guò)程中，讓自己頻繁地遇到“新題干”“新情景”“新坑點(diǎn)”“新描述”，逐漸在心里形成針對各個(gè)知識點(diǎn)可能對應的小把戲合集。
當然，刷題也不是盲目刷，應該針對平時(shí)習題和考試中自己常常會(huì )犯錯的那些知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破！遇到語(yǔ)言表達題，可以仔細對比自己的答案與標準答案的不同之處，遇到自己摸不清頭緒或標準答案讓你意想不到的表述題，可以立馬將其謄抄到筆記本中。
3、養成規范答題的習慣
在生物考試中，同樣的答題要點(diǎn)，高分往往屬于那些答題更加規范的同學(xué)。因此同學(xué)們要從平時(shí)就養成規范答題的習慣，讓答案有邏輯，注意使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。
除此之外，林老師特意總結了一些生物的學(xué)習技巧：
�。�1）預習要做到位，預習的不僅是加粗的黑體字，包括正文附帶的資料卡片、小圖文和未加粗的字體（看似不起眼，但隨時(shí)可能是個(gè)大考點(diǎn)�。�
�。�2）上課聽(tīng)講最重要，不要想著(zhù)自學(xué)，因為老師上課不經(jīng)意的一句話(huà)也可能是個(gè)大考點(diǎn)！
�。�3）復習必須要有錯題本，而且是從初一就開(kāi)始整理，資料書(shū)、試卷都可以整理，不要想著(zhù)把試卷訂起來(lái)收藏留著(zhù)以后看而不做錯題本，不要想著(zhù)偷懶。
�。�4）不會(huì )的要及時(shí)問(wèn)，積攢的問(wèn)題越多，后期問(wèn)題越來(lái)越多，就會(huì )特別糟心，也很難解決!
�。�5）回歸教材很重要，切莫盲目刷題、刷難題，生物是理科中的文科，一定要多背記。至于看的內容，建議大家既要重視整理知識框架又要重視細節，課本上的字不要放過(guò)，從頭到尾，把重要的勾畫(huà)出來(lái)，有必要進(jìn)行必要批注。這樣后期復習才會(huì )有針對性。
�。�6）長(cháng)難句表述應該貫穿在每一天中，每天堅持抄一句，可以是課本上的概念，關(guān)鍵句、重點(diǎn)句，也可以是平常做題積累的。到后期就會(huì )很熟悉長(cháng)句表達套路，考試時(shí)要輕松很多！
總之，初中的生物重在理解，同學(xué)們應勤于思考，生物學(xué)的基本概念、原理和規律，是在大量研究的基礎上總結和概括出來(lái)的，不能單靠記憶，要在理解的基礎上記憶，在記憶的基礎上深入理解，融會(huì )貫通。
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