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如何穩步提高歷史成績(jì)
歷史成績(jì)不好，就會(huì )影響高考成績(jì)，因此提高歷史成績(jì)是十分關(guān)鍵的。而高中歷史知識面廣、知識點(diǎn)多，歷史成績(jì)也并不是說(shuō)能提高就能提高的。下面和小編一起來(lái)看如何穩步提高歷史成績(jì)，希望有所幫助！
一、要讓自己對歷史感興趣
“興趣是最好的老師�！比绻粋�(gè)人覺(jué)得歷史很難，學(xué)習很苦，從而把學(xué)習歷史看作一件苦役，那么他只會(huì )被動(dòng)地完成老師布置的任務(wù)，而不是積極主動(dòng)地學(xué)習。其實(shí)，歷史本身就是很有意思的東西，試想漫漫歷史長(cháng)河中的燦爛文明、古今中外的英雄傳說(shuō)、轟轟烈烈的歷史事件——這本身都讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想。
二、要以課本為基礎
課本是學(xué)習的主要資料，高中的學(xué)習對同學(xué)們的理解和分析能力有了新的要求，不僅要“知其然”，還要“知其所以然”，因此，每位同學(xué)需逐漸學(xué)會(huì )閱讀課本。如何閱讀教材呢？
首先，瀏覽教材各個(gè)組成部分，大致了解教材內容。
教材結構有多個(gè)部分，作為高一同學(xué)，我們可以著(zhù)重了解以下幾個(gè)方面：總目錄、課本正文（專(zhuān)題名稱(chēng)、課前提示、課本黑體字標題、自我測評、每專(zhuān)題結束時(shí)的專(zhuān)題學(xué)習小結與測評），這種的閱讀方法的優(yōu)點(diǎn)是比較快速地了解課本主要內容，先把書(shū)本從厚讀成薄。
其次，重點(diǎn)關(guān)注課本正文，務(wù)必掌握好課本知識點(diǎn)和重要歷史結論。
了解或理解歷史事件、歷史人物，了解或理解歷史事件的背景原因（主客觀(guān)）、時(shí)間、過(guò)程特征（怎樣發(fā)展變化）；結果影響（歷史評價(jià)和啟示）。為加深理解正文內容，可以兼顧“非正文”內容。這樣，將課本的重點(diǎn)知識從薄讀成厚，加深理解和記憶。
三、要找到恰當的學(xué)習方法
1.讀歷史教材�！白x歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。
第一，在理解章節目錄及內在聯(lián)系的基礎上明確此章節講了什么問(wèn)題，以及圍繞此問(wèn)題講了哪幾方面的內容。
第二，根據教材，分析、歸納每個(gè)方面講了幾點(diǎn)，每點(diǎn)都包括哪些基礎知識，并用簡(jiǎn)明扼要的文字表達出來(lái)。
第三，找出書(shū)上的核心詞、關(guān)鍵語(yǔ)，明確哪些是必須記住的，劃出來(lái)加強記憶。
2.上課要專(zhuān)心聽(tīng)，下課后多記、多背，對一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內容來(lái)記憶。學(xué)到某個(gè)歷史事件時(shí)，首先要對歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書(shū)，除了能增長(cháng)見(jiàn)識外，還幫助你理解歷史課文。
3.“溫故知新”和善于思考。歷史的學(xué)習是以記憶為基礎的，所以不斷地回顧以前所學(xué)知識和對新的歷史知識進(jìn)行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛煉解決問(wèn)題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個(gè)歷史名詞或者某個(gè)故事中涉及歷史，應該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話(huà)追本溯源，思考通過(guò)其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯(lián)系，把知識弄清楚，這樣也算是時(shí)間的充分利用。
4.整理、整合歷史知識。針對歷史知識比較瑣碎的問(wèn)題，我們就需要自己動(dòng)手去整理和整合所學(xué)知識，把教材中大量的史實(shí)根據歷史發(fā)展的一般規律加以整理，簡(jiǎn)化成歷史線(xiàn)索，以建立主干知識的結構和知識間的相互聯(lián)系。當然，在整合的時(shí)候可以參考一下試題調研，把上面的精彩總結內容摘抄或剪下來(lái)，反復消化，變成自己的知識。
5.解題的思考。進(jìn)入高三，考試會(huì )相應增多，所以合理安排考試策略并鍛煉一定的解題能力是我們最大的目的。
策略需要結合自己的需要相應作出調整，而解題則需要注意：
一是“解”，即想盡一切辦法解答問(wèn)題;
二是“思”，即解題后的回顧和反思，總結出解題方法并糾正思維誤區;
三是“歸”，即將獲得的知識經(jīng)驗與教材相印證，回歸課本。
如果大家還不知道如何進(jìn)行解后反思，可以參考一下《360°全解密》的形式，剖析題目的命題意圖、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)以及在教材中的原形和變形關(guān)鍵要素，這種能力需要慢慢培養。
四、保持一顆平常心
保持平常心，這是試題調研的老師對咨詢(xún)求助的高三同學(xué)說(shuō)的最多的一句話(huà)。
平常學(xué)習歷史時(shí)，不要太刻意追求每次得高分，千萬(wàn)不可急功近利忘了根本——基礎知識的學(xué)習。歷史學(xué)習本身就是一個(gè)積累的過(guò)程，所以保持一顆平常心，慢慢根據自己的規律去學(xué)習，到最后讓我們厚積薄發(fā)，這樣才能使我們取得最后的勝利。、
拓展閱讀
要提高高考歷史成績(jì)，在沖刺階段考生有幾件事要做。第一件事就是知己知彼，我建議同學(xué)回歸高考，看看去年、前年我們這個(gè)地區，以及其他地方的高考題，看他都考過(guò)哪些類(lèi)型的題目。同時(shí)還要再檢測下自己的水平，有的區做了一模卷子，二模卷子，有些城市做了質(zhì)檢一、質(zhì)檢二、質(zhì)檢三，在這么多復習的過(guò)程當中，考生前進(jìn)的程度如何，在哪些方面強，哪些方面弱，都是應該總結的。比如有些同學(xué)能做到材料分析題一分不丟，有的最怕做材料比較。這是第一個(gè)要做的。
第二個(gè)，大家要回歸教材。因為到現在，我們特別容易忽略的就是只是拼命做大堆的卷子而忽略歷史教材書(shū)，高考不能脫離學(xué)生的實(shí)際，學(xué)生的歷史知識主要從教材當中獲得，所以咱們要看書(shū)，那同學(xué)就說(shuō)時(shí)間太緊了，我看不過(guò)來(lái)了，那么多書(shū)，我看哪兒?教大家幾個(gè)方法。
第一，希望大家認真的看書(shū)上的彩圖、插圖、地圖，這些往往是我們考試題要把試卷出的非常漂亮，非常的引人入勝，我們要用的就是彩圖、插圖、地圖，體現我們學(xué)科的特點(diǎn)。
第二，希望大家看看咱們書(shū)上的引文，我們書(shū)上的注釋?zhuān)覀儠?shū)上的小字，大字我已經(jīng)倒背如流了，有些東西我不太注意的，那我覺(jué)得大家現在注意一下，很快的提升我們自信心，提升我們對教材的感悟能力還是非常有幫助的。
第三個(gè)，我還是建議大家要做一些題，做什么題呢?不要找新題去做，我們的模擬題，對照著(zhù)教材重點(diǎn)，對照著(zhù)高考能力出出來(lái)的模擬題，這是老師們智慧的結晶，我們在自己做過(guò)的模擬題上，看看能不能更進(jìn)一步，比如第一遍考的時(shí)候可能在60分，那么我現在用同樣的時(shí)間，能不能考到90分，如果我現在還是這套題做完了能考90分了，那換一個(gè)角度，我縮短時(shí)間，能不能考到90分，原來(lái)我做這套題用了1個(gè)小時(shí)，現在我可能就沒(méi)用1個(gè)小時(shí)，我可能就用了40分鐘，還是同樣的分，那么這樣大家都知道高考是考一種熟練程度，考技巧的，那么我們把這些重點(diǎn)知識反復練，從作題的方法，歸納我剛才講的那些作題方法，作題思路，我想大家成績(jì)還是能夠提高的，這是我們復習應該做的三件事。
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