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適合小學(xué)四年級數學(xué)的學(xué)習方法
小學(xué)四年級數學(xué)，對于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習過(guò)程而言，是非常重要的一步。下面和小編一起來(lái)看適合小學(xué)四年級數學(xué)的學(xué)習方法，希望有所幫助！
四年級數學(xué)學(xué)習方法
1、抓住課堂。
數學(xué)學(xué)習重在平日功夫，不適于突擊復習。 在平日學(xué)習最重要的是課堂40分鐘，聽(tīng)講要聚精會(huì )神，思維緊跟老師。同時(shí)要說(shuō)明一點(diǎn)，許多同學(xué)容易忽略老師所講的數學(xué)思想、數學(xué)方法，而注重題目的解答，其實(shí)思想方法遠遠重要于某道題目的解答。
2、總結比較，理清思緒。
(1)知識點(diǎn)的總結比較。每學(xué)完一個(gè)單元都應將本章內容做以整理或在腦中過(guò)一遍，理順出它們的關(guān)系。對于相似易混淆的知識點(diǎn)應分項歸納比較，有時(shí)可用聯(lián)想法將其區分開(kāi)。
(2)題目的總結比較。同學(xué)們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。對于平時(shí)作業(yè)，考試出現的錯題，有選擇地記下來(lái)，并用紅筆在一側批注注意事項，考試前只需翻看紅筆寫(xiě)的內容即可。我還把見(jiàn)到的一些極其巧妙或難度高的題記下來(lái)，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時(shí)間長(cháng)了，自己就可總結出一些類(lèi)型的解題規律，也用紅筆記下這些規律。最終它們會(huì )成為你寶貴的財富，對你的數學(xué)學(xué)習有極大的幫助。
3、勤思考，多提問(wèn)。
首先對于老師給出的概念、規律，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習任何學(xué)科都應抱著(zhù)懷疑的態(tài)度，尤其是數學(xué)。對于老師的講解，課本的內容，有疑問(wèn)應盡管提出，與老師討論�？傊�，思考、提問(wèn)是清除學(xué)習隱患的最佳途徑。
4、高質(zhì)量完成作業(yè)。
所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類(lèi)型的題重復練習，這時(shí)就要有意識的考查速度和準確率，并且在每做完一次時(shí)能夠對此類(lèi)題目有更深層的思考，諸如它考查的內容，運用的數學(xué)思想方法，解題的規律、技巧等。另外對于老師布置的思考題，也要認真完成。如果不會(huì )決不能輕易放棄，要發(fā)揚“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來(lái)到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰自我的機會(huì )。成功會(huì )帶來(lái)自信，而自信對于學(xué)習數學(xué)十分重要;即使失敗，這道題也會(huì )給你留下深刻的印象。
四年級學(xué)生學(xué)習數學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)
1、學(xué)會(huì )預習和復習。
四年級孩子要學(xué)會(huì )課前預習并定期復習，家長(cháng)可以通過(guò)制定學(xué)習計劃逐漸讓孩子形成預習和復習的習慣。預習的關(guān)鍵是找出自己對新課內容的疑問(wèn)，然后帶著(zhù)疑問(wèn)去聽(tīng)老師的講解。復習的關(guān)鍵是保證記住重要的知識點(diǎn)，確保學(xué)過(guò)的內容已經(jīng)沒(méi)有疑問(wèn)，每個(gè)數學(xué)知識的鏈條是緊密閉合的。
在復習的過(guò)程中要教給孩子學(xué)會(huì )總結學(xué)習數學(xué)的經(jīng)驗教訓。四年級孩子很多不愿意做一些基本的加減乘除法練習，但是他們在做作業(yè)或者考試的時(shí)候經(jīng)常因為馬虎將一些簡(jiǎn)單的運算算錯。讓孩子自己總結自己學(xué)習過(guò)程中的弱點(diǎn)，比家長(cháng)的說(shuō)教要有效得多。建立“錯題集”也是一種不錯的總結方法。孩子在做作業(yè)和練習的過(guò)程中經(jīng)常會(huì )出錯，做錯題是很正常的，但是要保證自己以后不犯同樣的錯誤�！板e題集”可以將自己曾經(jīng)犯過(guò)的錯誤記錄下來(lái)，以便以后借鑒。
2、學(xué)會(huì )用多種方法解決問(wèn)題，樹(shù)立用簡(jiǎn)單方法解決問(wèn)題的意識。
利用多種不同的方法解決同一個(gè)問(wèn)題，可以鍛煉孩子的發(fā)散性思維，開(kāi)拓解題思路，并更好地體會(huì )數學(xué)的基本思想。例如在解兩步和三步應用題時(shí)，訓練孩子用分步解題法、綜合解題法、方程式解題法等不同方法解題，最后可以進(jìn)行比較，看什么方法更為簡(jiǎn)便，用最簡(jiǎn)單的方法解決問(wèn)題。
將復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化是數學(xué)的基本思想，數學(xué)就是將真實(shí)世界的數量和圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單化而形成的，能夠用簡(jiǎn)單方法解決的問(wèn)題，不要用復雜的方法去做。這需要孩子在解決具體的數學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中尋找簡(jiǎn)便的方法。例如在思考復雜問(wèn)題的時(shí)候，用假設未知數的方法比直接列算式更為簡(jiǎn)便和清晰，而在解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的時(shí)候用直接列算式的方法更為簡(jiǎn)便。
3、多練習是學(xué)習數學(xué)的法寶。
小樂(lè )自幼喜歡數學(xué)，盡管對數學(xué)的興趣是大師能夠成功的重要因素，但是對于如何學(xué)習數學(xué)，大師的回答是“多練。就像打球一樣，要打好球的最好辦法就是多練，練的多才能打得好，光說(shuō)不練沒(méi)有用”。
四年級孩子的抽象思維能力剛剛開(kāi)始發(fā)展，對一些概念和算法的理解還需要通過(guò)具體的練習來(lái)加深和鞏固。但是練習不是越多越好，練習也不是重復做同樣的題，應該在保持孩子練習興趣的基礎上做一些典型的練習。
4、要重視基本概念的學(xué)習。
數學(xué)概念是理解數學(xué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的起點(diǎn)，如果基本的概念理解不清，在思考問(wèn)題的過(guò)程中就會(huì )出現混亂，數學(xué)邏輯性的基本特征就無(wú)法體現，或者簡(jiǎn)單地說(shuō)，概念理解不清就學(xué)不好數學(xué)。
家長(cháng)要了解孩子的學(xué)習進(jìn)度，幫助孩子從不同側面理解一些基本的概念。例如對各種數的理解，包括整數、小數、小數單位、分數、分數單位、估算、進(jìn)率、整除等，對圖形的理解如點(diǎn)、線(xiàn)、角、正方形、長(cháng)方形、平行四邊形、三角形、梯形、周長(cháng)、面積等，對計量關(guān)系的理解如質(zhì)量單位、長(cháng)度單位、時(shí)間單位、面積單位及其進(jìn)率等。這些基本的概念往往最能夠體現數學(xué)的基本思想。因為概念比較抽象，家長(cháng)要引導孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納推理，在具體的例子中逐漸體會(huì )抽象的概念。
小學(xué)四年級數學(xué)學(xué)習方法指導
一、想的方面：
要想讓學(xué)生想得合理，真正理解題的意思，并能完整地用語(yǔ)言表達出來(lái)，離不開(kāi)多方面的綜合習慣的支持，因此，教師平時(shí)還要注意培養學(xué)生這幾方面的習慣：
1.仔細觀(guān)察的習慣。通過(guò)課堂上仔細觀(guān)察情境圖、操作的過(guò)程，發(fā)展到留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T。
2.敢于提問(wèn)的習慣。教師要引導學(xué)生不恥下問(wèn)，隨時(shí)表?yè)P那些敢于、善于提問(wèn)題的同學(xué)。對于學(xué)生的問(wèn)題，教師要耐心解答。課堂上把提問(wèn)的權利還給學(xué)生。
二、看和寫(xiě)的方面：
學(xué)生在讀題和做練習中看錯數字、寫(xiě)錯數字的現象在低年級學(xué)生中比較普遍。計算簡(jiǎn)單，學(xué)生并非不會(huì )，而是馬虎、不認真所致。怎樣才能養成細心認真的習慣呢?我感覺(jué)“哈佛女孩”劉亦婷的媽媽訓練她的方法非常有效，每次限時(shí)一分鐘內完成抄電話(huà)號碼的訓練，左手指，右手抄，抄完后對照，家長(cháng)做記錄。每天十分鐘左右的訓練。
三、聽(tīng)講方面：
傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習素養，成績(jì)好的學(xué)生往往是那些最會(huì )傾聽(tīng)的人，要培養學(xué)生的傾聽(tīng)習慣，還要從幾個(gè)方面來(lái)抓。
四、注意力方面：
針對學(xué)生的注意力不夠持久，教師應從課堂教學(xué)設計著(zhù)手，多創(chuàng )設學(xué)生感興趣的、能夠吸引學(xué)生注意力的情境，將數學(xué)活動(dòng)與游戲、童話(huà)有機結合起來(lái)，時(shí)不時(shí)來(lái)吸引學(xué)生的眼球，再加上老師適時(shí)的表?yè)P、鼓勵與肯定，調動(dòng)起學(xué)生積極探索的欲望，渴望成功的想法。
小學(xué)四年級數學(xué)學(xué)習經(jīng)驗教
1、養成嚴格使用草稿紙的習慣
小學(xué)四年級數學(xué)學(xué)不好怎么辦?我認為很多孩子喜歡口算、心算，但是三年級后運算復雜了，全靠口算就容易算錯，一步算錯，整個(gè)題都錯了。也有的孩子喜歡在題旁邊、或者卷子旁邊打草稿，隨便一畫(huà)，有時(shí)候算對了，寫(xiě)答案時(shí)錯了。所以，四年級家長(cháng)一定要讓孩子養成用草稿紙的習慣。
家長(cháng)要教導孩子用草稿紙也要整整齊齊，不要亂寫(xiě)，把一張紙豎著(zhù)中間對折一下，從左到右從上到下寫(xiě)整齊，寫(xiě)完一題畫(huà)一道線(xiàn)，寫(xiě)下一題，這樣不會(huì )謄錯答案，還可以實(shí)現快速檢查的目的，一下子就能發(fā)現錯誤點(diǎn)。
2、增加閱讀量和生活體驗
生活中處處體現了數學(xué)，比如我們去超市買(mǎi)東西，需要計算花費的錢(qián)數，還涉及到商品的打折等問(wèn)題，乘坐交通工具就涉及到行程問(wèn)題，分配糖果就涉及到盈虧問(wèn)題，家長(cháng)正確的引導孩子發(fā)現生活中的數學(xué)，并積極的解決這些問(wèn)題，四年級孩子的數學(xué)基礎就會(huì )在潛移默化中得到夯實(shí)。
我家孩子學(xué)習懶惰的無(wú)法控制，想了各種方法改變孩子的懶惰，效果都不理想，最后在途途課堂做了規劃，老師根據孩子當前的學(xué)習進(jìn)度和學(xué)習方向，引導孩子總結一套適合孩子的學(xué)習方法，讓孩子找到了其中的樂(lè )趣，成績(jì)也提高了不少，現在孩子學(xué)習也變得主動(dòng)了很多。
3、適當的增加習題訓練量
也就是俗稱(chēng)的刷題，刷題不是萬(wàn)能的，但不刷題真的是萬(wàn)萬(wàn)不能的，也許有天資超級聰慧的學(xué)生，完全就是無(wú)師自通，但從我自己的學(xué)習經(jīng)歷和學(xué)習經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，刷題真的是非常有效的一種學(xué)習方法，當然，要科學(xué)的刷題，不為累計做題量，而是有目的有針對性的刷題，這樣的刷題效果才會(huì )好。
4、幫助孩子探究
小學(xué)四年級數學(xué)學(xué)不好怎么辦?我認為如果孩子四年級在他做數學(xué)題時(shí)一籌莫展時(shí)，家長(cháng)不要急于讓孩子迅速解出答案，而是給孩子一定的思考時(shí)間。在孩子認真思考過(guò)后，再引導孩子從基本的概念出發(fā)，首先明確這道題究竟要考察的知識點(diǎn)是什么。
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