高一數學(xué)的學(xué)習方法
學(xué)習能力終究成為了我們這個(gè)時(shí)代的核心競爭力，也成為了最值得我們提升自己和發(fā)展事業(yè)的核心能力，那么究竟有多少人已經(jīng)掌握了屬于自己的學(xué)習方法呢？下面和小編一起來(lái)看高一數學(xué)的學(xué)習方法，希望有所幫助！
一、要有良好的學(xué)習興趣
在數學(xué)的學(xué)習中，每天都會(huì )面對著(zhù)非常多的數字。古人有云：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。這句話(huà)的意思就是說(shuō)如果想要干好一件事，就一定要知道他，但是了解他又不如愛(ài)好臺，愛(ài)好他又不如樂(lè )在其中。這個(gè)樂(lè )就是要產(chǎn)生一種濃厚的興趣。如果同學(xué)們能夠對數學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，那么就能夠從興趣出發(fā)，有非常理性的思維，來(lái)解決數學(xué)的問(wèn)題，成為數學(xué)學(xué)習中的佼佼者。如何才能建立起良好的數學(xué)學(xué)習興趣呢：
�。�1）做好課前預習。數學(xué)課堂上僅有短短的45分鐘，如果讓學(xué)生在這45分鐘之內，先對知識進(jìn)行預習，這樣會(huì )大大減小課堂效率，也是一種極其浪費時(shí)間的表現。因此同學(xué)們要想在課堂上能夠充分的運用，在45分鐘，就一定要在課前先對將要學(xué)習的數學(xué)知識進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單系統的預習。要現在預習中找到自己可以自己解決的問(wèn)題，也要找到那些自己不能解決的問(wèn)題，然后重點(diǎn)標記，在課堂上著(zhù)重聽(tīng)教師進(jìn)行講解。
�。�2）在課堂中要盡力配合老師的講解。在聽(tīng)課的過(guò)程中，同學(xué)們應該能夠找到課堂的重點(diǎn)，一般重點(diǎn)知識的.講解教師都會(huì )放在課堂已經(jīng)進(jìn)行一大半的時(shí)候，這時(shí)，學(xué)生的注意力應該更加集中，這樣才能夠理解教師本節課所講述的最重點(diǎn)的知識內容。如果學(xué)生能夠聽(tīng)懂教師的講解，他們對數學(xué)學(xué)習的興趣也會(huì )大大增加。
�。�3）在課后應該及時(shí)的進(jìn)行復習鞏固。如果學(xué)生只在課堂上聽(tīng)教師講解，課后不進(jìn)行及時(shí)的復習鞏固，那么教師講解的內容可能幾天就已經(jīng)忘記了，因而數學(xué)學(xué)習的成果并不明顯。同學(xué)們在考試中不能看到明顯的進(jìn)步，他們對數學(xué)學(xué)習的興趣也會(huì )大打折扣。
二、要能夠以正確的心態(tài)來(lái)對待學(xué)習中遇到的新困難和新問(wèn)題
同學(xué)們在剛剛開(kāi)始接觸高中數學(xué)時(shí)一定會(huì )對數學(xué)知識的難度產(chǎn)生很多的問(wèn)題。如果學(xué)生因為遇到了一些困難，就對數學(xué)學(xué)習產(chǎn)生一種抵觸心理，那么他們在今后的數學(xué)學(xué)習過(guò)程中，也一定會(huì )越來(lái)越差同學(xué)們要想學(xué)好高一的數學(xué)，就一定要先建立起強大的心理防線(xiàn)，要樹(shù)立起克服困難的勇氣與信心，即使遇到再大的困難，也要相信自己一定能度過(guò)難關(guān)。千萬(wàn)不能讓這些問(wèn)題不斷地累積，否則就會(huì )造成一種惡性循環(huán)。學(xué)生們應該在教師的引導下和自己的努力下，及時(shí)的解決掉在數學(xué)學(xué)習中所遇到的困難，并且不斷地探索解決問(wèn)題的方法，總結經(jīng)驗教訓，避免在同一個(gè)問(wèn)題上被絆倒兩次。
三、要有良好的自我調控能力
一般來(lái)講，同學(xué)們在接受一段時(shí)間的學(xué)習后，一定會(huì )對數學(xué)教師的教學(xué)方法產(chǎn)生一個(gè)初步的進(jìn)而開(kāi)始不斷地改變自己來(lái)適應教師的教學(xué)方法。每一個(gè)教師都有明確的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，我們作為一名學(xué)生，如果要讓教師進(jìn)行改變來(lái)適應，我們這么多人是非常不切合實(shí)際的，因此我們也只有不斷地改變自己來(lái)配合老師，才能從根本上掌握教師的教學(xué)特點(diǎn)，并不斷地優(yōu)化自己的學(xué)習方法，使自己的學(xué)習逐漸地跟上老師的腳步，讓自己學(xué)得更快更好。
四、要善于做課堂小結
總結的過(guò)程對于數學(xué)的學(xué)習來(lái)講，也是十分有必要的，如果同學(xué)們能夠在每次教師所講完課程后，都做一個(gè)課堂小結，總結一下教師這一節課來(lái)講的題目、解題方法、思維方式、基礎知識點(diǎn)當知識，然后在課下及時(shí)地做復習鞏固，這樣的課堂效果才是最好的，我們在學(xué)習中的效率也是最高的。
五、循序漸進(jìn)，充分掌握學(xué)科特點(diǎn)
在高一的課程中難度還較為基礎我們可以先從一些簡(jiǎn)單的題型開(kāi)始練起，將自己的基礎，盡量建設的牢固，底層基礎決定上層建筑，只有我們將高一數學(xué)完完整整地學(xué)好、學(xué)精，掌握到良好的學(xué)習方法技巧，那么在今后的數學(xué)學(xué)習中，我們也一定會(huì )乘風(fēng)破浪取得更大的成績(jì)。數學(xué)是要陪伴我們高中三年學(xué)習生活的，如果我們不能夠戒驕戒躁，一旦取得一點(diǎn)成績(jì)就驕傲自滿(mǎn)，遇到挫折有焦躁不安、一蹶不振，這樣我們是無(wú)法學(xué)好數學(xué)的。
除此之外，我們在高一學(xué)習中遇到困難時(shí)，一定要及時(shí)地向教師或身邊的人請教，沒(méi)有什么不好意思的，不懂就問(wèn)是中華民族幾千年來(lái)的傳統美德。高一數學(xué)，重要的是強調數學(xué)思想的理解和掌握，在今后的學(xué)習中才是對這些思想的具體應用。我們應該充分的積極的調動(dòng)自己的思維方法，不斷地配合著(zhù)教師的腳步，向更高更遠的目標進(jìn)行沖刺，即使高一數學(xué)在難度上還比較基礎，我們也不能想著(zhù)在高三最后總復習時(shí)再進(jìn)行系統的學(xué)習鞏固。只有完全熟悉了數字和計算方法才能夠在數學(xué)的學(xué)習中取得更大的成績(jì)。
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