- 初三英語(yǔ)學(xué)習方法 推薦度：
- 相關(guān)推薦
初三英語(yǔ)的學(xué)習方法
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，很多人都在不斷學(xué)習，保持進(jìn)步，同時(shí)，越來(lái)越多的人開(kāi)始注重正確的學(xué)習方法。想要找到正確的學(xué)習方法？下面是小編為大家收集的初三英語(yǔ)的學(xué)習方法，希望能夠幫助到大家。
初三英語(yǔ)的學(xué)習方法1
一、詞匯
大小決定一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞匯外，還要擴充500個(gè)左右的詞匯。在學(xué)習詞匯的過(guò)程中，要掌握詞的拼讀規則，根據規則記憶單詞；同時(shí)還要根據構詞法知識記憶和擴充單詞，通過(guò)語(yǔ)境理解和記憶單詞也是一個(gè)最佳學(xué)習單詞的好方法。目前詞匯在中考試題中漢譯英的試題越來(lái)越少，取而代之的是詞匯在語(yǔ)境中的運用考查比重越來(lái)越大。在進(jìn)入學(xué)習英語(yǔ)的初級階段時(shí)，掌握語(yǔ)音知識是學(xué)好英語(yǔ)單詞的基礎，讀準英語(yǔ)音素是拼讀音標的前提。因此一定要熟練掌握48個(gè)音素，要做到會(huì )拼讀、拼寫(xiě)。有些同學(xué)認為中考試題的筆試部分取消了對語(yǔ)音的考查，于是就其次，要注意訓練自己聽(tīng)音、辨音和模仿的能力。課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)老師的發(fā)音和磁帶上的錄音，爭取當堂學(xué)會(huì )。對于那些比較拗口的單詞、短語(yǔ)或句子，課下一定要擠時(shí)間反復模仿，直到讀準、讀熟為止。再次，熟練掌握讀音規則，培養自己根據讀音規則把字母（或字母組合）與讀音建立起聯(lián)系的能力。因為掌握拼讀規則對單詞的記憶很有好處。
二、語(yǔ)法
語(yǔ)法是學(xué)好英語(yǔ)的基礎，它是掌握英語(yǔ)的工具。在你掌握了一定的詞匯量后，了解一些語(yǔ)法知識是非常必要的。選擇填空是考查語(yǔ)法的一個(gè)重要題型。它可以通過(guò)選擇的方式考查名詞、動(dòng)詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數詞等等。覆蓋面較廣。？初中階段所學(xué)的語(yǔ)法知識就是那么屈指可數的幾個(gè)，反復練習過(guò)多遍，為什么到頭來(lái)還是出錯呢？這種一錯再錯的現象在學(xué)生中是普遍存在的，即某個(gè)題目在以前曾做錯過(guò)，以后再次見(jiàn)到這個(gè)題，還是做不對甚至犯同樣的錯誤。我覺(jué)得問(wèn)題的關(guān)鍵在于沒(méi)有徹底弄懂錯誤的原因或沒(méi)有引起足夠的重視。你應該把做錯的每一道題，都要進(jìn)行認真、仔細的分析和思考：錯在哪里？是對該知識點(diǎn)不了解還是粗心大意所致？如何改正？怎樣才能避免類(lèi)似錯誤的發(fā)生？是否還有其它的解法？經(jīng)過(guò)這一番反思之后，再把它們記錄到“錯題庫”中去。以后再碰到類(lèi)似題目就基本上可以杜絕錯誤的發(fā)生。尤其是那些易受思維定勢影響的題目更應當這樣去處理，否則就很容易重蹈覆轍。
時(shí)態(tài)學(xué)習是中國學(xué)生最為頭疼是一項語(yǔ)法項目。因為中國人在語(yǔ)言的表達中只有時(shí)間的變化，而沒(méi)有時(shí)態(tài)的'概念，但英語(yǔ)中語(yǔ)言所表述的事情處在不同的時(shí)間，要用不同的時(shí)態(tài)，而且時(shí)態(tài)的關(guān)鍵表述在句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞上。有時(shí)背起規則來(lái)很容易，但在句子的使用中卻常常出現錯誤。要準確地掌握初中階段的五個(gè)基本時(shí)態(tài)，重要的還是要在句子中多運用。
三、閱讀
閱讀理解難度較高，必須在有了充足的詞匯的基礎上才能進(jìn)行閱讀訓練。它是檢查你英語(yǔ)學(xué)習水平的高低的重要標志。你是否在閱讀上花了不少的力氣呢？要想提高閱讀水平，除了學(xué)習課本外，必須在課外有意識地擴大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧。養成課余閱讀英文讀物的習慣。剛開(kāi)始時(shí)，由于詞匯量的限制，你可以閱讀一些較淺顯的文章，盡量讀那些沒(méi)有生詞的簡(jiǎn)易讀物。隨著(zhù)詞匯量的擴大，你的胃口也會(huì )越來(lái)越大。要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開(kāi)闊了眼界，還學(xué)到了不少知識。一段時(shí)間下來(lái)，你的詞匯量會(huì )豐富不少，理解能力也有長(cháng)足的進(jìn)步。開(kāi)始要有意地讀一些諸如科普、歷史、地理、環(huán)保、醫學(xué)方面的小品文。有的同學(xué)還會(huì )經(jīng)常碰到這樣的問(wèn)題：是文章本身對我來(lái)講沒(méi)有生詞，但做閱讀理解題時(shí)經(jīng)常會(huì )出現偏差。當然這種情況更多地是設計到閱讀理解的考試。說(shuō)明你在閱讀過(guò)程中遇到了理解上的障礙，因此在閱讀理解中掌握一些答題技巧也是十分重要的。
四、養成預習的習慣
預習對提高我們的學(xué)習效率是有很大幫助的。首先，預習可以使自己聽(tīng)課時(shí)精力能很快集中到新知識上面來(lái)，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。思路開(kāi)拓得好，聽(tīng)課效率就提高。其次，預習能增強記憶效果。預習時(shí)無(wú)論對看得懂的知識還是看不懂的知識，都經(jīng)過(guò)了獨立思考，有了初步的印象，加上課上老師的講解、分析和自己進(jìn)一步的學(xué)習，理解更為深刻了。理解了的知識是容易記住的。我建議同學(xué)們在上課之前將第二天將要學(xué)習的單詞先跟磁帶朗讀一遍，盡量在朗讀的過(guò)程中掌握單詞的讀音和拼寫(xiě)。然后，在課文中找出這些生詞的位置，并試著(zhù)理解相關(guān)結構。如果第二天要學(xué)的是一篇課文，不妨在不看書(shū)的情況下，將課文磁帶聽(tīng)幾遍，爭取在聽(tīng)的過(guò)程中掌握文章的大意。這樣對我們聽(tīng)力水平的提高也有很大幫助。
五、養成認真聽(tīng)講的習慣
聽(tīng)課，是我們掌握知識、理解知識、增長(cháng)知識、接受知識的重要環(huán)節和途徑，所以養成上課認真聽(tīng)講的習慣很重要。一般在課堂上，老師會(huì )就每一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行舉例講解。此時(shí)，同學(xué)們一定要開(kāi)動(dòng)腦筋，切勿死記老師報出的答案，一定要在老師提出問(wèn)題時(shí)積極思考，主動(dòng)回答老師提出的問(wèn)題。大膽練習，敢說(shuō)、敢讀，因為每一次的積極發(fā)言都是一次聽(tīng)和說(shuō)的訓練，對你的聽(tīng)力和口語(yǔ)都是很有幫助的。初三的同學(xué)們在下學(xué)期將參加口語(yǔ)測試，因此我們要格外珍惜課堂上的每一次回答問(wèn)題的機會(huì )。
初三英語(yǔ)的學(xué)習方法2
1、合理安排復習時(shí)間
孩子們一般9點(diǎn)下晚自習，11點(diǎn)就睡覺(jué)。家庭作業(yè)不多，都在學(xué)校完成。晚上一個(gè)半小時(shí)都是中考復習時(shí)間，其實(shí)時(shí)間也挺長(cháng)的，而且也不容易因為連續學(xué)習英語(yǔ)而覺(jué)得煩躁，關(guān)鍵是不會(huì )耽誤第二天聽(tīng)課。
2、利用課本復習
在英語(yǔ)復習過(guò)程中，有不少同學(xué)把課本拋在一邊，專(zhuān)攻英語(yǔ)復習資料上面的那些難題，結果時(shí)間耽誤了，考試又考不到，后悔莫及。中考復習則要求著(zhù)眼課本，尤其是每單元的重點(diǎn)單詞必須重點(diǎn)中考復習，因為測試卷的命題依據多為這部分知識。中考英語(yǔ)復習過(guò)程中，也不要忽視課本上的`練習題，應把那些體現每單元重難點(diǎn)內容的習題仔細再做一遍，以便更加強化和鞏固課本內容。
初三英語(yǔ)的學(xué)習方法3
一.第一輪復習階段
此階段主要是詞匯的積累與運用階段，選擇常見(jiàn)常用的、復現率高的、學(xué)生選不對、拿不準、不會(huì )用、寫(xiě)不對的知識點(diǎn)作為復習的要點(diǎn)講。比如在備課時(shí)，把各冊書(shū)的“四會(huì )”單詞、重點(diǎn)詞組、重點(diǎn)句子、語(yǔ)法等知識點(diǎn)分單元歸納、另外選擇動(dòng)詞、名詞、形容詞等實(shí)詞作為重點(diǎn)復習，及時(shí)了解學(xué)生掌握學(xué)習情況。復習要以教材為線(xiàn)索，復習各冊課本中出現的短語(yǔ)、詞組和語(yǔ)法，本著(zhù)“依綱靠本”的原則，抓好學(xué)生對課標要求掌握的詞的識記任務(wù)。在此階段穿插對一些語(yǔ)法專(zhuān)題的講解，注意這以理解與記憶相結合，并設置一周一練的書(shū)面表達，教給學(xué)生一些寫(xiě)作的方法，寫(xiě)作的審題，傳授給學(xué)生一些寫(xiě)作的常用句型與常用短語(yǔ)、常用句式結構與寫(xiě)作的注意事項，如：時(shí)態(tài)、結構、用語(yǔ)等，從低要求到高要求進(jìn)行練習寫(xiě)作，使學(xué)生逐步提高寫(xiě)作水平。在此階段，要關(guān)注不同層次的學(xué)生，要有不同的要求，重學(xué)法指導。同時(shí)利用課余時(shí)間對部分基礎較差的同學(xué)進(jìn)行有計劃的個(gè)別輔導，每當他們進(jìn)步就及時(shí)進(jìn)行當面的表?yè)P和鼓勵，設法使之不要放棄，保持其自信心。
二.第二輪復習思路(專(zhuān)題與專(zhuān)項訓練)
此階段著(zhù)眼于第一階段復習時(shí)剩余的語(yǔ)法專(zhuān)題進(jìn)行講解，對各個(gè)語(yǔ)法知識重點(diǎn)梳理、理解與運用中，進(jìn)行一次小測試找出問(wèn)題、
加以訂正，彌補。穿插聽(tīng)力訓練。閱讀進(jìn)行掌握大意，擴大詞匯量練習，詞語(yǔ)運用也是較難的，因而在第一階段注意詞性的.轉換，一周一練的技巧指導，在此階段繼續堅持寫(xiě)話(huà)的訓練。
三.第三輪復習思路(綜合模擬訓練階段和限時(shí)訓練應試技巧)模擬考試時(shí)間、考試要求、答題方式及答題順序、答題卡對學(xué)生進(jìn)行應考、應試的訓練，檢查學(xué)生對知識的已掌握情況、漏缺知識進(jìn)行彌補階段，并培養學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應試能力。同時(shí)對近幾年的中考題進(jìn)行研究，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，減輕學(xué)生壓力，增加學(xué)生信心，有的放矢，取得滿(mǎn)意的成績(jì)。因材施教，認真分析教學(xué)對象，了解和分析學(xué)生情況，有針對性的教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。老師要認真分析學(xué)生，擺正心態(tài)，對學(xué)生樹(shù)立進(jìn)步的信心，不要將失望的情緒帶到教學(xué)上，從而影響學(xué)生的積極性。有了前兩輪的復習，學(xué)生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握，因此可以通過(guò)模擬的中考試卷讓學(xué)生更加熟悉中考題型，為真正的中考做好充分的準備。
第一階段抓基礎知識的記憶，第二階段抓對知識的理解與運用，第三輪抓知識與能力的綜合水平。
初三英語(yǔ)的學(xué)習方法4
1.認真審題，弄清要點(diǎn)。
很多同學(xué)草草瀏覽一遍試題后，下筆便寫(xiě)，結果因對題目的理解有誤或表達不全面而丟分。因此，要把試題細讀兩遍，透徹理解題意，全面、準確地把握題目所提供的信息，根據這些信息確定文章的類(lèi)型及結構。然后再從所給材料中找要點(diǎn)。找要點(diǎn)時(shí)要注意全、細、準，既要避免遺漏，又要防止牽強附會(huì )，無(wú)中生有。否則即使全篇語(yǔ)句通順，也會(huì )因要點(diǎn)不全或不達意而丟分�；蛞驅�(xiě)得字數過(guò)多，超過(guò)了規定字數，或因超出的部分出現錯誤而導致扣分。稍復雜的題，列個(gè)簡(jiǎn)明提綱也是很有必要的。
2.初稿成文，注意技巧。
根據列出的內容要點(diǎn)或提綱，寫(xiě)出初稿。寫(xiě)作時(shí)應注意以下幾點(diǎn)：
�、偬子镁湫�，多用短句。盡量使用自己較熟悉的單詞或短語(yǔ)，盡量套用已學(xué)句型;盡量使用短小簡(jiǎn)潔的句子，盡量少寫(xiě)長(cháng)句子、結構復雜的`句子，因為句子越長(cháng)、越復雜，就越容易出錯。
�、谟鼗乇磉_，靈活作答。在做書(shū)面表達題時(shí)，有時(shí)會(huì )遇到一些詞句不會(huì )表達，這時(shí)可用同義詞(句)或反義詞(句)來(lái)表達。假如你一時(shí)想不起 difficult怎么寫(xiě)，可用hard或not easy來(lái)代替;又如你不知"特長(cháng)"怎么說(shuō)，可用be good at或do well in來(lái)表示。
�、劬渥油�，合乎語(yǔ)法。英語(yǔ)句子的語(yǔ)法結構和漢語(yǔ)區別很大，寫(xiě)句子時(shí)應特別注意。例如有的同學(xué)寫(xiě)出I very much like English.和He is looks like his mother.等錯誤句子，就是沒(méi)有注意到這方面。
�、苡⒄Z(yǔ)習慣，必須遵守。有些同學(xué)受漢語(yǔ)影響，不顧英語(yǔ)的表達習慣，寫(xiě)出一些根據漢語(yǔ)"硬譯"的句子來(lái)。
�、萸擅钸^(guò)渡，連貫成文�？v觀(guān)要點(diǎn)、通盤(pán)安排，運用拆、并、移等方法，重新調整安排各要點(diǎn)的表達位置，并適當使用連詞、代詞或關(guān)系詞等，這樣可使語(yǔ)言流暢、邏輯嚴密、意思連貫。
3.認真書(shū)寫(xiě)，注意標點(diǎn)。
在答卷紙上寫(xiě)作時(shí)，要注意書(shū)寫(xiě)的格式與拼寫(xiě)的正確。例如，字母書(shū)寫(xiě)要工整;詞與詞之間要留一個(gè)字母的間隔;不到萬(wàn)不得已不要移行，一定要移行時(shí)，要遵守移行規則。書(shū)寫(xiě)中的大小寫(xiě)問(wèn)題也不容忽視，如：標題、姓名、專(zhuān)有名詞、句首字母等的大小寫(xiě)等。另外，要正確使用標點(diǎn)符號。同學(xué)們應注意英漢標點(diǎn)符號在用法上的差異。例如，英語(yǔ)標點(diǎn)中無(wú)頓號，通常用逗號代替;書(shū)名號在漢語(yǔ)中是《》，英語(yǔ)中用""或斜體表示;英語(yǔ)中省略號只有三個(gè)點(diǎn);句號是實(shí)點(diǎn)，而不是小圓圈等。書(shū)寫(xiě)時(shí)要盡量寫(xiě)得美觀(guān)端正，卷面一定要整潔干凈，給評卷人留下較好的印象。
4.反復檢查，查漏補缺。
寫(xiě)完之后，再以做改錯題的眼光去挑自己文章中的毛病。應從以下幾方面認真檢查：
�、賹φ疹}目要求，看所有要點(diǎn)是否已全包括進(jìn)去。
�、诳次捏w格式是否正確規范。
�、墼~語(yǔ)使用是否合適，有無(wú)語(yǔ)法或用詞上的錯誤。④單詞拼寫(xiě)、字母大小寫(xiě)有無(wú)錯誤，標點(diǎn)符號有無(wú)遺漏或用錯等等。
初三英語(yǔ)的學(xué)習方法5
一、詞匯
詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，沒(méi)有足夠的詞匯就無(wú)從談起聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。詞匯量的大小決定一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)水平的高低。因此，合肥卓越教育建議，同學(xué)們在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞匯外，還要擴充500個(gè)左右的詞匯。在學(xué)習詞匯的過(guò)程中，要掌握詞的拼讀規則，根據規則記憶單詞；同時(shí)還要根據構詞法知識記憶和擴充單詞，通過(guò)語(yǔ)境理解和記憶單詞也是一個(gè)最佳學(xué)習單詞的好方法。目前詞匯在中考試題中漢譯英的試題越來(lái)越少，取而代之的是詞匯在語(yǔ)境中的運用考查比重越來(lái)越大。在進(jìn)入學(xué)習英語(yǔ)的初級階段時(shí)，掌握語(yǔ)音知識是學(xué)好英語(yǔ)單詞的基礎，讀準英語(yǔ)音素是拼讀音標的前提。因此同學(xué)們一定要熟練掌握48個(gè)音素，要做到會(huì )拼讀、拼寫(xiě)。
二、語(yǔ)法
語(yǔ)法是英語(yǔ)的基礎，是掌握英語(yǔ)的工具。在同學(xué)們掌握了一定的詞匯量后，學(xué)習語(yǔ)法知識是非常必要的。例如，選擇填空是考查語(yǔ)法的一個(gè)重要題型。它可以通過(guò)選擇的方式考查名詞、動(dòng)詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數詞等等，覆蓋面較廣。初中階段所學(xué)的語(yǔ)法知識相對較少，但是仍有很多同學(xué)出現同一類(lèi)型題不斷錯的情況，這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵在于沒(méi)有徹底弄懂錯誤的原因或沒(méi)有引起足夠的重視。同學(xué)們應該把做錯的每一道題，都要進(jìn)行認真、仔細的分析和思考，找到錯誤原因及改正方法，錯題集則是同學(xué)們不錯的選擇。
英語(yǔ)語(yǔ)法中，時(shí)態(tài)學(xué)習是學(xué)生最為頭疼是一項語(yǔ)法項目。因為中國人在語(yǔ)言的表達中只有時(shí)間的變化，而沒(méi)有時(shí)態(tài)的概念，但英語(yǔ)中語(yǔ)言所表述的事情處在不同的時(shí)間，要用不同的時(shí)態(tài)，而且時(shí)態(tài)的關(guān)鍵表述在句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞上。有時(shí)背起規則來(lái)很容易，但在句子的使用中卻常常出現錯誤。要準確地掌握初中階段的五個(gè)基本時(shí)態(tài)，重要的.還是要在句子中多運用。
三、閱讀
閱讀理解難度一般來(lái)說(shuō)都是較高的，必須在有了充足的詞匯的基礎上才能進(jìn)行閱讀訓練，閱讀理解是檢查同學(xué)們英語(yǔ)學(xué)習水平的高低的重要標志。要想提高閱讀水平，除了學(xué)習課本外，必須在課外有意識地擴大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧，養成課余閱讀英文讀物的習慣。剛開(kāi)始時(shí)，由于詞匯量的限制，盡量讀那些沒(méi)有生詞的簡(jiǎn)易讀物。隨著(zhù)詞匯量的擴大，同學(xué)們也要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開(kāi)闊眼界，還可以學(xué)到不少知識。一段時(shí)間下來(lái)，同學(xué)們的詞匯量會(huì )豐富不少，理解能力也有長(cháng)足的進(jìn)步。
初三英語(yǔ)的學(xué)習方法6
首先我們考了那么多英語(yǔ)了，要知道英語(yǔ)考的是什么？英語(yǔ)基本考的是聽(tīng)力，語(yǔ)法，詞匯，寫(xiě)作，閱讀。那么最基本的是詞匯，這個(gè)沒(méi)什么技巧，什么諧音記憶啊，什么這個(gè)那個(gè)的記憶方法，我覺(jué)得沒(méi)必要過(guò)分的去追求什么特別的技巧去記，詞匯就那么多，只要下功夫，都能解決，如果您詞匯還沒(méi)掌握好，那么英語(yǔ)考試就等于空手套白狼，首先聽(tīng)力你就費勁，記住，詞匯是小孩子都能背好的，沒(méi)有技術(shù)含量，如果詞匯還在錯誤，這就是孩子的態(tài)度上出了問(wèn)題，需要孩子們多多注意些，家長(cháng)[微博]們也要開(kāi)始監督一下。
至于語(yǔ)法，也沒(méi)有多少，我們要有目的性的訓練，比如我們做了很多套題（權威性的，比如往屆期中、期末、一模，二模）每做一道題，我們要總結，這個(gè)題考了哪些語(yǔ)法，一條條總結，切記，別看別人給你的答案，要自己去總結，然后登記在本子上。養成歸納總結的習慣，一個(gè)一個(gè)去突破。你掌握了語(yǔ)法，你就基本上完成了英語(yǔ)絕大部分的工作。語(yǔ)法就那么多，記住，一個(gè)一個(gè)去訓練，一個(gè)都不含糊，做英語(yǔ)訓練的時(shí)候，最好不要一會(huì )做做這個(gè)，一會(huì )做做那個(gè)，多做專(zhuān)項。記住，你掃了所有的`地，不如先掃干凈一角。我見(jiàn)到過(guò)我很多同學(xué)居然學(xué)了三年英語(yǔ)，時(shí)態(tài)都不能完全掌握，英語(yǔ)常用時(shí)態(tài)有幾個(gè)？如果你細心總結了，會(huì )知道，�？嫉牟粫�(huì )超過(guò)七八個(gè)吧。如果說(shuō)三年掌握不了這幾個(gè)時(shí)態(tài)，你自己想點(diǎn)什么理由證明自己認真學(xué)了呢？要自己總結，不要總是依賴(lài)別人的總結。很多媽媽給我站內信，要我訓練的題，其實(shí)我做的那些題就是常見(jiàn)題，我給你，也沒(méi)有什么新意，授人與魚(yú)不如授人與漁，媽媽們，我理解你們的心情，但是我希望您的孩子學(xué)會(huì )自己去思考，自己去總結，否則，要想突破就很難，這是個(gè)學(xué)習習慣。這不僅僅是應對你中考，咱眼睛看遠一點(diǎn)。完形填空之類(lèi)的題，不去講，就是語(yǔ)法和詞匯的考核。
最好我給你講英語(yǔ)快速提高的終極方法，一般人我不告訴他啊，記好了，雖然開(kāi)始的時(shí)候很困難，但是你做一段訓練，你會(huì )有大的進(jìn)步的。
那就是寫(xiě)作文，記住，不是中考英語(yǔ)作文，是把我們的中文作文去翻譯成英文。開(kāi)始的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現這是個(gè)痛苦的過(guò)程，有些單詞不會(huì )，有些話(huà)不會(huì )表達，那么請動(dòng)用你的工具，我可以很負責的告訴你，當你去寫(xiě)作的時(shí)候有單詞不會(huì )寫(xiě)，有句子不會(huì )表達，你思考過(guò)甚至請教過(guò)的問(wèn)題你會(huì )記得超級牢固。一個(gè)五百字的中考語(yǔ)文作文用英文寫(xiě)，你可想而知將鍛煉你多少知識點(diǎn)。寫(xiě)完了找老師或者其他英語(yǔ)牛人給你找錯。隨后刻意的運用自己所學(xué)的語(yǔ)法，將所用的語(yǔ)法知識輪番上陣用在作文上，你用不了多久，會(huì )發(fā)現你的語(yǔ)法掌握和詞匯量都有很大的提高。
初三英語(yǔ)的學(xué)習方法7
第一，積累詞匯是非常重要的。我們應該平時(shí)多注意學(xué)習同義詞，并且理解它們之間微妙的差別。首先，我們要保證自己的詞匯量，只有建立了扎實(shí)的基礎，我們才能用更準確和具體的詞匯表達自己的意思。
第二：語(yǔ)法是萬(wàn)變之源
比如，現如今，在寫(xiě)作中，靈活運用分詞、過(guò)去分詞以及各種從句，并且能夠自如地轉換主動(dòng)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，以及運用虛擬語(yǔ)氣來(lái)表達特殊的情感，都是基本的寫(xiě)作技巧。而語(yǔ)法錯誤會(huì )大大降低文章的水準。通過(guò)學(xué)習語(yǔ)法，我們可以獲得語(yǔ)句的多樣性和靈活性。
第三：模仿與修改
模仿是一個(gè)很實(shí)用并較快見(jiàn)效的方法，先把范文自己翻譯成中文，再對著(zhù)自己的翻譯寫(xiě)成英文，將自己所寫(xiě)和原文進(jìn)行比較。少則掌握個(gè)別詞匯句式的用法，多則培養純正的英語(yǔ)思維表達方式。進(jìn)行專(zhuān)注的模仿，并不斷的修改，修改，修改(如果有教育層次較高的母語(yǔ)朋友協(xié)助。
第四：多讀
首推報刊雜志，有人會(huì )推薦經(jīng)濟學(xué)人，紐約時(shí)報等高大上的專(zhuān)業(yè)嚴肅媒體的文章。我覺(jué)得這些媒介并不是適合所有的人，而且對于訴求和基礎不同的人，這些專(zhuān)業(yè)的媒體容易給讀者產(chǎn)生挫敗感，從而影響學(xué)習的熱情。最好的老師莫過(guò)于興趣，每個(gè)人都有自己的興趣。
第五：多寫(xiě)
無(wú)論是技巧，都還是要通過(guò)寫(xiě)作本身來(lái)訓練。寫(xiě)技術(shù)報告，開(kāi)一個(gè)英文的博客，在Twitter用英文發(fā)貼，或者找機會(huì )發(fā)英文郵件，都是很好的訓練機會(huì )。這個(gè)時(shí)候不要被"writingblock"阻撓，不要被自己的完美主義困擾，要有一種豁出去、厚臉皮、無(wú)所謂我就是要亂寫(xiě)的心態(tài)。
怎樣提高英語(yǔ)作文
語(yǔ)法
語(yǔ)法是我們英語(yǔ)作文遣詞造句的基礎，主謂賓，主系表，各種從句，虛擬語(yǔ)氣，大家應該有所了解，如果能夠在寫(xiě)作中熟練的運用語(yǔ)法，想必你的作文會(huì )出彩許多。
當然，如果你并不能確定某種語(yǔ)法，比如某個(gè)從句怎么用之類(lèi)的，那么就用簡(jiǎn)單的句子代替吧。
邏輯明確
我們大多數人的英文寫(xiě)作畢竟不能像寫(xiě)中文作文一樣運用自如，所以小編建議大家在寫(xiě)作的時(shí)候還是按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)，這樣自己寫(xiě)起來(lái)容易，老師改卷的時(shí)候也能比較清晰的知道你想表達什么。
作文模板
很多專(zhuān)家或者培訓機構都為大家總結了一些英語(yǔ)寫(xiě)作模板，雖然可能有點(diǎn)千篇一律，但是至少不會(huì )出錯。建議大家可以學(xué)習幾個(gè)比較好的.作文模板，熟練的掌握他們一定能在寫(xiě)作時(shí)有所發(fā)揮，至少會(huì )比較有條理。
積累
英語(yǔ)作文的提高其實(shí)和大家平時(shí)的積累息息相關(guān)。在平時(shí)多背一些經(jīng)典詞句段落，可能在寫(xiě)作的時(shí)候不太能夠想起來(lái)，但是確實(shí)是積累了語(yǔ)感，對寫(xiě)作也是很有幫助的。
卷面
英語(yǔ)作文，尤其是考試時(shí)候的英語(yǔ)作文，其實(shí)卷面的整潔與否真的很重要。大多數人其實(shí)在考試時(shí)的發(fā)揮都差不多，如果你的作文比較整潔，文字清晰，必然會(huì )讓改卷老師產(chǎn)生好印象，作文得分也能夠相對提高。
【初三英語(yǔ)的學(xué)習方法】相關(guān)文章：
初三英語(yǔ)學(xué)習方法07-17
初三的數學(xué)的學(xué)習方法08-09
英語(yǔ)學(xué)習方法09-20
英語(yǔ)學(xué)習方法12-06
英語(yǔ)學(xué)習方法07-19
初三學(xué)生學(xué)習方法06-08
初三學(xué)習方法及技巧09-26
初三化學(xué)的學(xué)習方法05-24
英語(yǔ)學(xué)習方法總結11-07