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英語(yǔ)學(xué)習方法總結

時(shí)間:2022-11-07 19:10:00 總結 我要投稿

英語(yǔ)學(xué)習方法總結

  總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料,它是增長(cháng)才干的一種好辦法,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎?以下是小編為大家整理的英語(yǔ)學(xué)習方法總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

英語(yǔ)學(xué)習方法總結

英語(yǔ)學(xué)習方法總結1

  閱讀是其它任何一種題目的基礎,包括聽(tīng)力、語(yǔ)法、改錯、選詞填空、寫(xiě)作等等。閱讀量大了,對語(yǔ)法和單詞的掌握必然會(huì )更加熟練,通過(guò)閱讀來(lái)理解和記憶單詞語(yǔ)法比死記硬背效果好得多。閱讀水平上去了,寫(xiě)作水平自然會(huì )跟著(zhù)提高。

  在平時(shí),應該多讀一些英語(yǔ)材料,這是泛讀。不過(guò)今天我主要圍繞考試來(lái)談,也就是落實(shí)到怎么樣做閱讀理解。我自己做閱讀理解可以分為四個(gè)步驟,我曾經(jīng)把這四個(gè)步驟教給很多同學(xué),只要能按照這四個(gè)步驟做下來(lái)的,一兩月之內,英語(yǔ)成績(jì)基本都有很大的氣色。

  第一步,是先看問(wèn)題。

  問(wèn)題下面的選項可以稍微掃一下,不用認真看。這樣做的目的是快速了解整篇文章的大概意思和考點(diǎn)。也就是說(shuō)你把題目看完了之后,基本就知道這篇閱讀理解在講什么了。因為有的閱讀文章它的`寫(xiě)作方式不是“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”式的,往往會(huì )先閑扯兩句,然后慢慢的導入主題。很多人上來(lái)先看文章,一看開(kāi)頭——看不懂,不知道作者想要說(shuō)什么,然后就暈了頭,后面的內容也就跟著(zhù)糊里糊涂起來(lái)。所以我們先看題目,知道全文大意和考點(diǎn),即使看文章的時(shí)候有些地方看不懂,也影響不大了。

  第二步,就是認真的把全文閱讀一遍,然后做題。

  這前面兩部,是我們做閱讀理解的常規步驟,在考場(chǎng)上,也就按照這兩個(gè)步驟來(lái)就不錯了。完成者前面那個(gè)步驟,每篇文章需要用的時(shí)間大概是12分鐘。

  但是,在平時(shí)練習中,也這樣做收效不大。因為只閱讀一遍,看個(gè)半懂不懂,糊里糊涂的選擇幾個(gè)選項,然后對一下答案。這樣我們花了時(shí)間,實(shí)際上沒(méi)有什么收獲初一學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習總結初一學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習總結;撕芏鄷r(shí)間做了很多英語(yǔ)題目,卻還是停留在原來(lái)的水平。所以說(shuō)在平時(shí)練習中,既然做了一篇,就要吃透一篇,理解一篇,收獲一篇。這樣即使在某一篇文章上花的時(shí)間多一些,效率卻比流水一樣的做很多篇閱讀理解要高得多。

  第三步,要對照參考答案。

  但是不能簡(jiǎn)單的知道正確答案就完了。對于自己做錯的題目,包括那種沒(méi)有把握但是“蒙”對了的題目,要認真的對照原文,理解清楚為什么這個(gè)選項才是正確的。這個(gè)過(guò)程,就是再重新閱讀文章和理解題目的過(guò)程。

  第四步,在把問(wèn)題都梳理清楚以后。

  我們要再回過(guò)頭來(lái)認真的讀一篇文章,這個(gè)時(shí)候可以查字典,理解一些生詞的意思(注意:不要去背誦沒(méi)有在課堂上學(xué)過(guò)的新單詞!)在此基礎上,保證自己把這篇文章的每一句話(huà)都徹底理解了。把每一句話(huà)的意思和語(yǔ)法結構都要弄清楚。這樣四個(gè)步驟下來(lái),我們對于這一篇閱讀理解才算徹底吃透吃通了。這樣,本來(lái)12分鐘就可以搞定的一篇閱讀理解,可能要花差不多半個(gè)小時(shí)。但是,這比我們花半個(gè)小時(shí)做三篇閱讀理解的效果要好得多,因為你真正收獲了、進(jìn)步了。按照這個(gè)方法,每天哪怕只做一篇閱讀理解的題目,一兩個(gè)月堅持下來(lái),我們的英語(yǔ)成績(jì)必然會(huì )有很大的提高。

英語(yǔ)學(xué)習方法總結2

  剛剛接觸一門(mén)新的語(yǔ)言,對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)并非易事。刺激的新奇性、醒目性容易喚起好奇心,引起學(xué)生的注意、關(guān)心和探索行為等。教師可以利用課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣。

  (1)教學(xué)方法靈活多樣,具有啟迪性。

  在我的課堂上,我會(huì )根據學(xué)生的年齡、知識、愛(ài)好的不同,采取不同的教學(xué)方法。例如:背單詞時(shí)采取搶答形式;背課文時(shí)采取繪制簡(jiǎn)筆畫(huà),看圖背課文的形式;時(shí)常穿插小故事、小游戲等。小學(xué)生在輕松、活躍的氣氛中,掌握知識,學(xué)習興趣就會(huì )油然而生。

  (2)授課內容新穎、難易適中。

  小學(xué)生對新穎、容易理解的課程感興趣。當我講到課文難點(diǎn)時(shí),我會(huì )多花些心思,把難點(diǎn)講的淺顯易懂,生動(dòng)活潑,學(xué)生這樣才會(huì )開(kāi)動(dòng)腦筋,在學(xué)習英語(yǔ)中找到樂(lè )趣,進(jìn)一步激發(fā)求知欲。

  (3)創(chuàng )設情景對話(huà),發(fā)揮學(xué)生想象力。

  針對小學(xué)生活潑、好動(dòng)的特點(diǎn),應多創(chuàng )設英語(yǔ)對話(huà)的情景;針對小學(xué)生喜好自我表現的特點(diǎn),我會(huì )讓學(xué)生多進(jìn)行對話(huà)表演。不僅鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達能力,而且培養了學(xué)習興趣。

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