通用版學(xué)校德育工作自查報告12篇
在我們平凡的日常里，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編幫大家整理的通用版學(xué)校德育工作自查報告，希望對大家有所幫助。
學(xué)校德育工作自查報告 1
根據區編辦《重慶市萬(wàn)州區機構編制委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展機構編制核查工作的通知》萬(wàn)州編辦發(fā)[20xx]18號文件精神。我校領(lǐng)導高度重視成立了核查工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)張軍任組長(cháng)，副校長(cháng)駱勛坤、桂曄任副組長(cháng)，辦公室實(shí)施負責。認真核查，嚴格把關(guān)，力爭做到資料齊全，數據準確，情況真實(shí)�，F將我校自查情況匯報如下：
一、編制情況
xx市萬(wàn)州區漳周中心小學(xué)前身是由重慶市萬(wàn)州區漳周小學(xué)、重慶市萬(wàn)州區鳳凰中心小學(xué)、重慶市萬(wàn)州區鋪埡中心小學(xué)合并而來(lái)[萬(wàn)州編委發(fā)〔20xx〕192號文件]。我校核定編制數29人，其中管理工勤人員編制數3人，衛生保健人員編制數2人，是全額撥款正科級事業(yè)單位�，F在單位實(shí)際人數（包括編外聘用人員）43人，其中行政管理人員4人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員29人，衛生保健人員1人，工勤人員4人；編外聘用5人，其中校園保安4人，20xx年雙特教師1人。
二、核查情況
通過(guò)認真核查我校無(wú)吃空餉情況。全部人員為在編在崗情況，并將《萬(wàn)州區機關(guān)、事業(yè)單位實(shí)有人員公示表》經(jīng)本人、經(jīng)辦人員、主要領(lǐng)導簽字后上墻公示，接受群眾監督。
三、存在的.問(wèn)題
1.編制少，教師結構不合理。
按照區編辦核編人數我校有29人。但由于我校是萬(wàn)州區小班教學(xué)實(shí)驗基地，每個(gè)班班額不超過(guò)30人，有2個(gè)教學(xué)點(diǎn)，16個(gè)教學(xué)班。因此教師雖然超編，但按實(shí)際班數來(lái)看，現有教師只能基本滿(mǎn)足教學(xué)需要。同時(shí)由于是超編學(xué)校多年未進(jìn)新教師，使教師年齡結構不合理趨于老齡化，而且音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科教師嚴重缺乏。
2.資料有缺失。
我校是20xx年全區教育資源布局和結構調整中由鳳凰中心小學(xué)、鋪埡中心小學(xué)、漳周小學(xué)整合而來(lái)，故有些早期的核編文件均已查找不到，導致部分早期文件缺失。
學(xué)校德育工作自查報告 2
20xx年小學(xué)部德育工作以學(xué)校三年規劃發(fā)展目標為指導開(kāi)展各項德育工作。工作中加強學(xué)校德育常規工作的管理，注重班主任隊伍建設，強化學(xué)生養成教育，堅持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)。結合學(xué)�，F實(shí)德育工作現狀，因地制宜、靈活有效地開(kāi)展了各項德育工作，現將德育工作自查情況總結如下：
一、嚴格落實(shí)學(xué)校各項德育常規工作，培養學(xué)生良好品行。
本年度小學(xué)部德育處定期并經(jīng)常性地利用校會(huì )、班會(huì )課時(shí)間對學(xué)生集中進(jìn)行《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》教育。并以班集體評比制度為依托開(kāi)展德育常規檢查活動(dòng)，設立紅領(lǐng)巾執勤崗，堅持學(xué)生自主管理與學(xué)校巡查、糾正相結合的方式開(kāi)展班級常規行為檢查工作，每日、每周對班級常規評比成績(jì)進(jìn)行小黑板公式并以錦旗的形式對班集體活動(dòng)優(yōu)勝班級進(jìn)行表彰。與此同時(shí)我們還進(jìn)行了學(xué)生日常跟蹤記錄活動(dòng)，跟蹤內容融合了學(xué)生德育、智育等方面，學(xué)生一日衛生、儀表、課上課下表現、作業(yè)完成情況等悉數在內，一周一向家長(cháng)反饋。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生常規行為不斷規范，養成教育不斷深化。
二、深化班主任隊伍建設，不斷強化班級自主發(fā)展模式的推廣與實(shí)踐。
本年度德育處積極進(jìn)行每周的班主任研討會(huì )及班主任外出培訓工作。學(xué)校周研討會(huì )的主要內容是總結一周來(lái)工作的得與失，并有針對性的專(zhuān)題討論及布置下一周的工作重點(diǎn)。同時(shí)定期在會(huì )上展示、交流班級自主發(fā)展管理特色，互通有無(wú)，使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示，共同提高。這些活動(dòng)的開(kāi)展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)際工作能力。但在班級自主發(fā)展德育活動(dòng)方面，我們做的還不是很全面，下學(xué)期學(xué)校將全面開(kāi)展班級自主活動(dòng)，限度的`開(kāi)展班級自主發(fā)展系列德育活動(dòng)。
三、以網(wǎng)絡(luò )為載體，不斷發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )德育的宣傳作用。
本年度學(xué)校小學(xué)部開(kāi)通了xx學(xué)校德育處博客，較好的發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò )德育的宣傳作用。后期學(xué)校將建立xx學(xué)校網(wǎng)站，同時(shí)我們將進(jìn)一步豐富xx學(xué)校德育處博客內容，使網(wǎng)絡(luò )德育工作不斷深化。
四、開(kāi)展安全、科技、法制教育教育，培養學(xué)生全面發(fā)展。
由于學(xué)校生源少、師資力量薄弱等特殊情況，上述工作為學(xué)校薄弱環(huán)節，但本年度自起，以上各項教育工作我們已經(jīng)開(kāi)始逐漸規范落實(shí)。小學(xué)部二課堂棋類(lèi)活動(dòng)開(kāi)展已堅持近兩年，學(xué)生100%參加，并在每學(xué)期開(kāi)展二課堂棋類(lèi)比賽；法制教育方面，我們要求各班要定期調劑召開(kāi)展法制課，書(shū)寫(xiě)規范的教案。今年11月份我們積極聯(lián)系xx派所，聘請了xx所副所長(cháng)擔當我校法制副校長(cháng)，并開(kāi)展了法制教育課；安全教育是我校常抓不懈的一項工作，我們本年度積極落實(shí)規劃發(fā)展目標，四月份學(xué)校在全體學(xué)生中開(kāi)展了珍愛(ài)生命、注意安全主題教育系列活動(dòng)，并開(kāi)展了專(zhuān)題校會(huì )；主題教育班會(huì )；主題手抄報、征文比賽；安全疏散演練，校舍、學(xué)生安全排查等共計6項活動(dòng)；通過(guò)這樣的系列活動(dòng)學(xué)生珍愛(ài)生命，保護生命的意識正在不斷生根發(fā)芽，同時(shí)本年度各種節假日，學(xué)校德育處均進(jìn)行了全面的安全教育校會(huì )。今后上述工作我們每年將會(huì )定期的開(kāi)展，進(jìn)一步的夯實(shí)。
五、積極開(kāi)展責任教育科研課題工作，進(jìn)行了責任教育課題結題工作。
小學(xué)部德育處始終重視德育科研工作，本年度我們繼續開(kāi)展了培養農村小學(xué)生責任心課題研究工作。在科研課題工作中，我們精心調查研究，定期要求科研成員撰寫(xiě)相關(guān)論文及個(gè)案。此課題已于3月份上報了結題報告，我小學(xué)部2位教師的課題個(gè)案已上報德育科，參加各項科研評比活動(dòng)。由于學(xué)校規模較小，教師較少，且課題組相關(guān)教師身兼數職，工作量較大等原因，小學(xué)部的科研工作還不是很深入，很全面。
六、以重大節日為契機，開(kāi)展主題活動(dòng)，使學(xué)生得到各方面的教育。
本年度學(xué)校充分利用重大節日對學(xué)生進(jìn)行各方面德育教育。3月5日向雷鋒同志學(xué)習紀念日，學(xué)校小學(xué)部德育處組織了學(xué)雷鋒月系列活動(dòng)，開(kāi)展了出一期黑板報、繪制一份手抄報、開(kāi)一次故事會(huì )、深入社區獻一次愛(ài)心及學(xué)雷鋒校園衛生清整等系列活動(dòng)。
七、一為了進(jìn)一步落實(shí)體驗教育、社會(huì )實(shí)踐教育，學(xué)校組織了全體小學(xué)同學(xué)外出歡度自己的節日
在開(kāi)發(fā)區植物園少先隊員們目睹了各種各樣的稀有植物，開(kāi)闊了視野；在xx公園學(xué)校大隊部組織了新隊員入隊儀式。九月份，學(xué)校小學(xué)部德育處開(kāi)展了祖國成長(cháng)我發(fā)展暨弘揚民族精神月系列活動(dòng)，在此次系列活動(dòng)中學(xué)校在全體學(xué)生中開(kāi)展了愛(ài)國主義詩(shī)歌演講比賽、祖國成長(cháng)我發(fā)展繪畫(huà)手抄報大賽兩項活動(dòng)。
近一年緊張而忙碌的德育工作即將結束，查對xx年德育工作發(fā)展目標，我們感覺(jué)做了一些工作，但還很不夠。一些目標中的工作還不夠深入，還只浮于表面，在即將到來(lái)的xx年，學(xué)校的全體德育工作者將團結一致，群策群力，全面而深入地完成xx年規劃目標。
學(xué)校德育工作自查報告 3
根據政教處職責和上級德育工作標準，本年度學(xué)校德育工作重點(diǎn)凸顯兩個(gè)特色，即凸顯自律互幫導行和三自育人德育特色�，F將德育工作情況自查自評如下：
一、組織領(lǐng)導方面
1、組建德育領(lǐng)導機構：組建由書(shū)記校長(cháng)任組長(cháng)，各辦公室負責人、團隊、后勤、班主任、政治教師、學(xué)生干部為成員的德育領(lǐng)導小組。具體工作有政教處牽頭負責。
2、領(lǐng)導小組負責制定德育工作規劃，德育部門(mén)有學(xué)年、學(xué)期工作計劃、總結。
3、制定完善系統制度：《加強和改進(jìn)值周守護制度》、《問(wèn)題學(xué)生守護制度》、《學(xué)生住校管理制度》、《住校生管理員管理制度》、《落實(shí)惠民政策工作制度》。
4、營(yíng)造氛圍宣傳到位：在文化長(cháng)廊內安裝三自德育目標、理念專(zhuān)項宣傳牌；在教室內張貼三自德育名言警句、三自特色班班標和主辦專(zhuān)題板報；學(xué)校以三自德育為主評選論文；學(xué)校教育宣傳稿件、校園廣播均以三自德育為主進(jìn)行；學(xué)生知識競賽也要圍繞三自德育進(jìn)行。辦公室牽頭辦理三自育人校內宣傳工作，讓室外標語(yǔ)、宣傳欄體現三自育人特色學(xué)校外觀(guān)文化；讓班級班訓、名言警句體現三自育人特色班級文化；讓辦公室標語(yǔ)體現三自育人特色辦公室文化。
問(wèn)題：學(xué)校沒(méi)有制作專(zhuān)門(mén)的�；�；由于沒(méi)有規范的運動(dòng)場(chǎng)，沒(méi)有堅持升國旗儀式，但堅持了每周一的學(xué)生集會(huì )講話(huà)。
二、隊伍建設方面
組織開(kāi)展了有效師德、學(xué)生品德教育培訓：組織兩級培訓，班子成員培訓定期培訓科任教師、班主任和班干部，班主任培訓班干部和全體學(xué)生；培訓的內容為三自德育理念系統和目標系統、實(shí)施系統、學(xué)生活動(dòng)系統、宣傳系統、制度建設系統。保障培訓效果：培訓提前準備專(zhuān)題，嚴格培訓紀律，做好培訓記錄。在激勵措施方面，將德育人員納入教師整體表彰、獎勵之中，定期予以表彰、獎勵。在實(shí)施績(jì)效工資分配中，堅持向班主任傾斜。
三、教育重點(diǎn)方面
1、凸顯自律互幫導行和三自育人德育特色。
組織檢查督促落實(shí)：采取平時(shí)檢查、定期檢查、問(wèn)卷調查、師生座談、集中檢查等方式，加大檢查、調查、評比、獎懲力度。主要檢查、調查、測評三自育人特色班級建設開(kāi)展情況、值周守護、問(wèn)題學(xué)生守護、住校生管理員履行職責情況。
抓好三自育人常規工作：班主任建立完善班級自己管理機構，組織三自育人學(xué)生活動(dòng)；政教處牽頭加強班級自己管理工作檢查，定期調查班級自己管理狀況。組織三自育人特色班級創(chuàng )建經(jīng)驗交流。組織實(shí)地考察，觀(guān)察班級自己管理現狀；組織班級自己管理資料交流；組織自己管理班主任經(jīng)驗交流和論文評比。對三自德育管理工作做得好的要表?yè)P和獎勵，對做得差的要給予指正并督促定期補救。
激勵評比彰顯效果：組織三評選活動(dòng)。評比表彰新三好學(xué)生。新三好是指：自學(xué)互幫學(xué)習成績(jì)好、三自德育思想境界好、綜合素質(zhì)綜合評定好；評比表彰三自育人特色班級；評比表彰三自育人特色班級建設優(yōu)秀班主任。
加強問(wèn)題學(xué)生守護：采取三人組合分部搭配、自愿報名分工負責、師生測評末位淘汰、優(yōu)勞優(yōu)酬享受津貼的方式，促進(jìn)問(wèn)題學(xué)生守護工作落到實(shí)處。利用午休及下午放學(xué)后的空余時(shí)段，做好問(wèn)題學(xué)生的守護工作，并確保對問(wèn)題學(xué)生的思想品格、行為習慣、學(xué)習習慣、衛生保潔、紀律秩序等教育管理工作受到實(shí)效。
加強住校管理工作：采取自愿報名、定崗定責，定期測評、劣質(zhì)淘汰的方式，加強對宿舍管理員的管理。管理員必須按照《宿舍管理員工作職責》做好宿舍管理、住校生管理、清潔劃分區域衛生保潔管理、按時(shí)就寢按時(shí)起床等工作，并確保住校生紀律秩序良好、生活秩序良好、衛生保潔良好。
2、落實(shí)教育局《中小學(xué)德育工作評估方案》。
堅持認真上好品德課，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，積極改進(jìn)教學(xué)方法，課堂教學(xué)效果好，每學(xué)年認真組織學(xué)生開(kāi)展五尊、十不、五遠離活動(dòng)，堅持開(kāi)展多種形式的法律教育課活動(dòng)；重視在教師中普及心理健康教育知識，每學(xué)期至少對全體教師進(jìn)行一次集中輔導。認真開(kāi)展自救自護知識教育，宣傳教育學(xué)生學(xué)會(huì )十防。
四、教育途徑方面
1、學(xué)科教學(xué)滲透德育，以自律互幫導行為德育工作的核心理念和基本方法，突出課堂主渠道，改革課堂教學(xué)方式，做到智育與德育的相融互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。結合自學(xué)互幫導學(xué)法課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習品質(zhì)和高尚道德情操的培養，將教學(xué)與德育有機結合，改革課堂教學(xué)方式，增強課程對學(xué)生的`感染力，增強學(xué)習對學(xué)生的吸引力，做到智育與德育的相融互動(dòng)。為保證學(xué)科教學(xué)滲透德育受到效果，學(xué)校將思想道德教育納入對教師教學(xué)評估之中。
2、班級管理凸顯三自育人特色。有體現三自育人外觀(guān)文化：在班級前黑板上，班上有體現與三自育人相關(guān)的班訓；有體現三自育人思想的名人名言警句等標語(yǔ)（共4幅）。有三自育人管理制度：自己獎勵制度：定期獎勵在清潔、紀律、學(xué)習、活動(dòng)、安全等方面表現好的同學(xué)、小組，并做好記錄；自己教育制度：對在清潔、紀律、學(xué)習、活動(dòng)、安全等方面表現較差的同學(xué)、小組，定期進(jìn)行自己教育自己、小組進(jìn)行教育、班級集中教育，并做好記錄。自己承擔制度：對在清潔、紀律、學(xué)習、活動(dòng)、安全等方面幾次表現較差的同學(xué)、小組，定期進(jìn)行承擔聽(tīng)取批評教育的責任、接受并按時(shí)改進(jìn)任務(wù)，并做好記錄。其他與三自育人相關(guān)的管理制度，并做好記錄。進(jìn)行三自育人管理培訓：對清潔、紀律、學(xué)習、活動(dòng)、安全等自己管理小組進(jìn)行培訓，并做好記錄；對組織自己認識、自己教育、自己管理主題班會(huì )和活動(dòng)籌備小組進(jìn)行培訓，并做好記錄；其他三自管理培訓，并做好記錄。
五、德育工作效果方面
1、學(xué)生具有愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的情感。學(xué)生嚴格遵守中小學(xué)生守則和日常行為規范，講文明，講誠信，懂禮貌，遵紀守法，遵守社會(huì )公德，遵守學(xué)校各項規章制度。
2、學(xué)校三自育人德育工作形成自身特色，體現三自育人管理效果：有體現三自育人思想和本班特色的班訓、名言警句、制度文本；有三自管理小組名單；有班主任、科任教師對學(xué)生進(jìn)行的各種三自育人相關(guān)的培訓提綱；有三自育人管理小組開(kāi)展工作過(guò)程的相關(guān)資料；有學(xué)生組織開(kāi)展的三自育人主題班會(huì )、主題活動(dòng)、文體活動(dòng)等文字資料。班級清潔自己管理小組、紀律自己管理小組、學(xué)習自己管理小組、主題班會(huì )文體活動(dòng)小組、安全自己管理小組、其他自己管理組織等工作落到實(shí)處，受到實(shí)效。班級三自育人外觀(guān)文化建設有特色有教育意義；班級教室清潔整潔并保持良好；公地隨時(shí)清潔并保持良好；班級學(xué)生在校內外文明守紀、無(wú)打架斗毆現象；班級學(xué)生在校內外舉止文明大方；班級學(xué)生無(wú)安全事故發(fā)生（因不可抗拒的原因出現事故的除外）；三自育人主題班會(huì )、文體活動(dòng)實(shí)在有效；學(xué)生形成自己認識、自己教育、自己管理的習慣；學(xué)習成績(jì)在原來(lái)的基礎上進(jìn)步明顯。
學(xué)校德育工作自查報告 4
在本學(xué)期的教學(xué)管理工作過(guò)程中，我們不斷實(shí)踐、探索，堅持以德育工作為首的原則，狠抓學(xué)生的思想政治工作、教師的師德師風(fēng)建設和廉政建設等工作，初步形成了以制度化管理為宗旨的德育工作網(wǎng)絡(luò )，收到了比較好的效果。
一、立足課堂教學(xué)陣地，加強學(xué)生思想政治工作。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化教學(xué)內容
首先，根據學(xué)生不同年齡、不同年級，學(xué)校分高、低兩段合理設置了教學(xué)內容。低段一、二、三年級主要是繼續進(jìn)行《小學(xué)生行為規范》和養成教育。使學(xué)生能夠養成遵紀守法的好習慣。學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人，樹(shù)立馬克思主義的世界觀(guān)、科學(xué)的價(jià)值觀(guān)、為人民服務(wù)的人生觀(guān)，做一個(gè)品行高尚的人。高段四、五、六年級主要是進(jìn)行愛(ài)科學(xué)、愛(ài)中國的教育，讓學(xué)生了解科學(xué)的價(jià)值、科學(xué)力，讓學(xué)生了解中國人民斗爭的革命歷史，中國共產(chǎn)黨的成長(cháng)史，使學(xué)生懂得沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國，社會(huì )主義現代化建設必須由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，走社會(huì )主義道路是中國人民自己的選擇。
其次，我們還針對當前學(xué)生存在的弱點(diǎn)和不足之處，對癥下藥。加強對小學(xué)生的思想政治教育。制定授課計劃時(shí)，教師通過(guò)調查，了解學(xué)生的思想狀況，針對學(xué)生思想實(shí)際，設計教學(xué)主題。針對少數學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)模糊、信奉金錢(qián)，沾染了利己主義、享樂(lè )主義和個(gè)人主義等不良習氣，學(xué)校舉辦了各種專(zhuān)題討論會(huì )，使這部分同學(xué)明辨了是非，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。
再次，學(xué)校在加強學(xué)生的政治思想工作的同時(shí)，還注重未成年人的政治思想教育。緊密結合時(shí)事政治，教會(huì )學(xué)生運用馬克思主義的基本原理分析重大的時(shí)事政治熱點(diǎn)問(wèn)題，提高每個(gè)未成年人的覺(jué)悟。
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學(xué)校在抓德育工作的同時(shí)，注重抓德育工作、教學(xué)工作和學(xué)校的其它工作結合起來(lái)，力求形式教育合力，強化學(xué)校管理，產(chǎn)生整體效應，力爭做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。
首先，與各科教學(xué)相結合。如何在教學(xué)這個(gè)渠道加強德育工作呢?在廣泛研究、實(shí)踐的基礎上，學(xué)校向教師提出三點(diǎn)要求：
1、鉆研教材，深入挖掘并正確理解，把握教材德育內容和思想感情。
2、認真備課，針對學(xué)生實(shí)際，根據學(xué)科特點(diǎn)，確定教育重點(diǎn)，選擇恰當的教學(xué)方法。
3、課堂上，教師要以飽滿(mǎn)的情感和自身的表率作用，通過(guò)感知、激情、引思、導行等環(huán)節，進(jìn)行思想品德教育。
其次，與學(xué)校常規管理相結合。學(xué)校在校園中積極主動(dòng)地營(yíng)造班級爭先進(jìn)，人人爭優(yōu)秀的競爭氛圍。組織全體學(xué)生開(kāi)展文明生、文明班、優(yōu)秀少先隊員、模范班集體的爭創(chuàng )活動(dòng)。由少先隊大隊部負責，充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用。
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考核評定，頒獎激勵，是強化教育效果、調動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)積極性的重要保證。我們在管理過(guò)程中，形成了一套考核評定制度，即學(xué)習考試制度、思想匯報制度、心得交流制度、段級評議和綜合考核制度。根據各種制度，由段級小組評議、考核評出等級，分別一、二、三年級的學(xué)生進(jìn)行階段性獎勵，激勵他們認真學(xué)習，真正做人。這樣不僅推動(dòng)了學(xué)校各項工作的開(kāi)展，而且增強了學(xué)生的認識，弘揚了校園正氣，促進(jìn)了學(xué)校的精神文明建設。
二、唱響敬業(yè)愛(ài)生奉獻之歌，切實(shí)加強師德師風(fēng)建設。
敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻具有豐富的時(shí)代內涵和鮮明的教育工作特征，它宛如一面旗幟。在這面旗幟的指引下，本期以來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了形式多樣的教育、調查實(shí)踐和評議整改等主題活動(dòng)。
首先加強學(xué)習，提高認識，本期學(xué)校對政治學(xué)習作出了四定三有兩保證的統一要求，即做到了學(xué)習定制度、定計劃、定內容、定時(shí)間；有考勤記錄、有學(xué)習筆記、有心得體會(huì )；保證每周集中領(lǐng)讀學(xué)習一次，保證每周集中輔導講座一次，以《師德規范》、《公民道德實(shí)施綱要》等為學(xué)習主要內容。
其次深入實(shí)踐，師生情，校園生活畢竟是有限的，為了讓教師到社會(huì )的廣闊的天地里吸取精神營(yíng)養，學(xué)校組織了三訪(fǎng)、三比、三爭活動(dòng)。即訪(fǎng)學(xué)生，比師德情感，爭做讓學(xué)生尊敬的老師；訪(fǎng)家庭，比師表形象，爭做讓家長(cháng)放心的老師；訪(fǎng)社會(huì )，比教育質(zhì)量，爭做讓社會(huì )滿(mǎn)意的教師的調查實(shí)踐，活動(dòng)得到了教師積極的響應。
實(shí)踐讓每個(gè)教師認識到從師德建設不可能一勞永逸，必須建立相應的工作機制，常抓不懈，追求長(cháng)效，為了讓師風(fēng)師德建設經(jīng)�；�、規范化、制度化。我們主要從以下四個(gè)方面著(zhù)手。
其一、規范行為，堅持十要十不要，教育部修訂了中小學(xué)教師行為規范后，學(xué)校根據社會(huì )形勢的發(fā)展變化和全市實(shí)際，制訂出了《牛車(chē)小學(xué)教師管理條例》，針對教師現任中有比較典型的一些不良現象，制訂了教師十要十不要的日常行為規范，其中重點(diǎn)強調的要求教師不準接受社會(huì )、家長(cháng)的`請客送禮，不準體罰學(xué)生、不準穿拖鞋背心上課等，對違反規范的行為的處罰辦法也相應形成效和制度。
其二、弘揚典型，堅持培養與激勵并重，學(xué)校十分注重培養與激勵并生，樹(shù)立良好的師德典型，發(fā)揮先進(jìn)模范人物的示范帶動(dòng)作用，履行評比條件進(jìn)行民主評選，讓師德標兵有榮譽(yù)、有地位、有利益，每期評選一次，對評選上的老師進(jìn)行通報表彰，利用專(zhuān)欄、黑板報的形式宣傳他的事跡，同時(shí)，對師德標兵給予獎勵，讓他們在政治上、經(jīng)濟上都得到應有的回報。
三、建立運行機制，強化廉政監督。
我校按照市教育局和中心學(xué)校關(guān)于加強黨風(fēng)廉政建設責任制的有關(guān)文件精神，切實(shí)加強黨風(fēng)廉政建設，深入開(kāi)展反腐斗爭，形成了長(cháng)效運行機制，通過(guò)理論學(xué)習、制度建設，開(kāi)展教育活動(dòng)，為教職工服務(wù)。
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習，深化認識
本期以來(lái)，我們按照上級領(lǐng)導的具體部署，在認真抓好黨風(fēng)廉政建設活動(dòng)的同時(shí)，抓了教職工的理論學(xué)習，制訂了學(xué)習理論制度，并要求每個(gè)教師在政治學(xué)習期間不得缺席，確保出勤率為100%，認真作好理論學(xué)習筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )，辦好心得宣傳欄，直至目前為止，我們共組織學(xué)習了16次，辦了4期心得體會(huì )欄。本學(xué)期雖然學(xué)習內容不多，但很有實(shí)效，總覺(jué)得自己思想上受到一次鍛煉，收獲很大。
�。ǘ┮幏堆孕�，建立制度
規范言行，建立制度，是貫徹從嚴治黨方針的客觀(guān)要求，對于維護黨紀政紀的嚴肅性，增強各級干部抓黨風(fēng)廉政建設的責任感和自覺(jué)性，促進(jìn)反腐倡廉工作的有效開(kāi)展，具有重要作用。俗話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有規矩，無(wú)以成方圓。因此，我們十分注重制度建設，讓規章制度告訴每個(gè)教職工做什么，不能做什么，我們先后制訂了黨風(fēng)廉政責任制、工作紀律、工作規則、財務(wù)管理制度。每個(gè)月的頭一周星期二的理論學(xué)習時(shí)間專(zhuān)門(mén)落實(shí)制度情況，先讓每個(gè)教師匯報一個(gè)月來(lái)的工作情況，請大家監督、檢查，在履行制度面前人人平等，誰(shuí)違反了規章制度就處罰誰(shuí)，因此，干部職工廉潔自律的自覺(jué)性得到了增強。
�。ㄈ╅_(kāi)展活動(dòng)，警鐘長(cháng)鳴
經(jīng)常性開(kāi)展各種教育活動(dòng)，可以營(yíng)造清正廉明、自己約束的氛圍。因此，我校根據中心學(xué)校的要求，開(kāi)展了一系列專(zhuān)題教育活動(dòng)，在全體教職工中開(kāi)展了教師思想作風(fēng)建設，結合開(kāi)展三愛(ài)和三比三爭活動(dòng)，對每個(gè)教職工進(jìn)行了自評和整改，同時(shí)進(jìn)行了教師的師德師風(fēng)建設。通過(guò)上述活動(dòng)，教職工的學(xué)習自覺(jué)性提高了，遵紀守法意識增強了，奮發(fā)向上，求真務(wù)實(shí)的氛圍濃厚了，對學(xué)校的廉政建設起到了有力的推動(dòng)作用。
�。ㄋ模┬�(wù)公開(kāi)，加強民主
開(kāi)學(xué)初，我們就把校務(wù)公開(kāi)、政務(wù)公開(kāi)、財務(wù)公開(kāi)的內容列入到各項規章制度中，大力推行校務(wù)公開(kāi)，切實(shí)加強民主治校，切實(shí)實(shí)行教學(xué)民主化、工作民主化管理，自推行校務(wù)公開(kāi)以來(lái)，學(xué)校各項工作開(kāi)展順利，教職工的主人公態(tài)度得到加強，工作熱情得到提高，特別是原來(lái)極少數思想意識不強的教師，本期工作作風(fēng)也大有轉變，我校的校務(wù)公開(kāi)主要確立了三大內容：即學(xué)校改革和發(fā)展的重大事項；教職工關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題及社會(huì )各界關(guān)注的與學(xué)校有關(guān)的問(wèn)題；黨風(fēng)廉政建設問(wèn)題。我們廣辟途徑，以多種形式推行校務(wù)公開(kāi)：
1、教代會(huì )是推行校務(wù)公開(kāi)的基本形式和主要途徑。
2、多種會(huì )議上公開(kāi)。
3、抓好校務(wù)公示欄、民主監督箱，建立談心月（每月進(jìn)行一次領(lǐng)導與教師談心）。校務(wù)公開(kāi)推動(dòng)了我校民主治校的前進(jìn)。
�。ㄎ澹┘訌姳O督，率先垂范
檢查監督是保證黨風(fēng)廉政建設收到實(shí)效的重要措施，而搞好黨風(fēng)廉政建設，領(lǐng)導班子的帶頭作用尤重要。為了搞好本期的黨風(fēng)廉政建設，接受群眾監督，校委會(huì )領(lǐng)導班子開(kāi)展了團結、廉潔、務(wù)實(shí)領(lǐng)導班子活動(dòng)，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以模范遵守黨紀國法、自覺(jué)接受群眾監督，堅持民主理財，不賭博、不吃喝，履行領(lǐng)導干部的職責，率先垂范，身正生威，開(kāi)展了各種活動(dòng)，采取多種形式加大對干部的監督、教育方式，促進(jìn)領(lǐng)導干部廉潔自律，召集社會(huì )具有影響力的人員定期和不定期召開(kāi)社會(huì )監督座談會(huì )，增強學(xué)校管理透明度，強化自己約束機制和社會(huì )監督機制。
自本期以來(lái)，我們始終以學(xué)校為主要教育陣地，以立足全體，突出重點(diǎn)，形成網(wǎng)絡(luò )，著(zhù)眼未來(lái)為宗旨，系統、全面地對小學(xué)生加強思想政治教育，團結、務(wù)實(shí)公正地重塑教師形象，這樣不僅推動(dòng)學(xué)校各項工作的開(kāi)展，而且促進(jìn)了學(xué)校精神文明建設，拓寬了教書(shū)、育人新路子。
學(xué)校德育工作自查報告 5
今年清明節期間，根據上級文件精神和我校實(shí)際情況，我校繼續深挖清明節的文化內涵，引導全體師生弘揚傳統文化、緬懷革命先烈、倡行文明風(fēng)尚，進(jìn)一步增進(jìn)全體師生愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)家的思想情感，結合實(shí)際情況，在學(xué)生中組織開(kāi)展了以“文明祭祀綠色出行”為主題的教育活動(dòng)現將活動(dòng)情況總結如下：
一、開(kāi)展了以“緬懷革命先烈，傳承優(yōu)良傳統”為主題的主題班會(huì )
各班級開(kāi)展了內容豐富、形式多樣的主題班會(huì )課，教育學(xué)生緬懷革命先烈，珍惜現在的和平生活，努力學(xué)習，實(shí)現中國夢(mèng)！
二、開(kāi)展了以“緬懷革命先烈，傳承優(yōu)良傳統”為主題的烈士祠祭奠革命先烈活動(dòng)和網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)
我校部分團支部書(shū)記到蜀山烈士陵園緬懷英烈。參觀(guān)xx烈士陵園后，同學(xué)們心潮起伏，激動(dòng)的心久久不能平靜，更加深了對先烈們的敬佩之情和珍惜美好生活、熱愛(ài)生命的思想感情，堅定了他們努力學(xué)習科學(xué)文化知識，爭做國家棟梁的決心。同學(xué)們還針對此次活動(dòng)交流了心得體會(huì )，表達了對先烈們深深的緬懷和敬佩之情，決心不斷發(fā)揚愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)人民的優(yōu)良傳統，努力學(xué)習，報效祖國。
三、開(kāi)展主題國旗下演講、主題黑板報、主題手抄報作品展等活動(dòng)
進(jìn)一步教育學(xué)生了解中國傳統文化，緬懷先烈，珍惜幸福生活，努力學(xué)習。
四、開(kāi)展了假期安全為主題的教育活動(dòng)和學(xué)雷鋒弘揚志愿精神的活動(dòng)
假期將近，我校為切實(shí)增強師生的安全意識，提高師生自救自護能力，積極開(kāi)展各種安全教育活動(dòng)，特別是嚴防火災、預防溺水和交通安全方面的`教育。
各班都積極組織召開(kāi)了安全教育主題班會(huì )活動(dòng)和主題教育黑板報，要求同學(xué)們在假期期間和家長(cháng)一道文明祭祀，采用植樹(shù)、鮮花等方式祭奠先人，禁止自帶火種祭掃，發(fā)現火情要及時(shí)報告，同時(shí)要注意保護環(huán)境。還要求同學(xué)們在假期要特別注意出行安全，遵守交通法規，加強自己防范和自己保護意識，確保假期安全愉快的度過(guò)。周一旗下講話(huà)政教處劉主任繼續強調節日期間的安全問(wèn)題，要求全體師生必須時(shí)刻保持高度的警惕，嚴防春季失火，倡導文明祭祀，確保假期安全。
總之，我校通過(guò)清明節各種活動(dòng)的開(kāi)展，對學(xué)生進(jìn)行了革命傳統教育，從而使他們真正明白沒(méi)有無(wú)數先輩的拋頭顱、灑熱血，就不會(huì )有今天的幸福生活，激勵了廣大學(xué)生珍惜今天、把握明天。通過(guò)清明節活動(dòng)的開(kāi)展，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義情感的培養，從而使他們切身體會(huì )到愛(ài)國主義就是愛(ài)家庭、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，就是要在平時(shí)自覺(jué)規范、加強修養、努力學(xué)習造就愛(ài)國的能力。通過(guò)清明節活動(dòng)的開(kāi)展，提高了我校學(xué)生的安全意識和自己防護意識，樹(shù)立了珍愛(ài)生命，人人有責的社會(huì )意識。
學(xué)校德育工作自查報告 6
本學(xué)期，我堅持德育為首，凸顯德育特色，以“厚德、修身、博識、善教”為己任，加強和改進(jìn)班級思想政治工作和德育工作，強化學(xué)生的公民道德意識，進(jìn)行“五愛(ài)教育”、法制教育、安全教育特別是行為規范的養成教育。目前，一個(gè)以習慣、人格、品味、評價(jià)為主干、以養成教育促使學(xué)生良好行為習慣養成；心理健康教育促使學(xué)生健康人格的形成；綜合素質(zhì)素質(zhì)評定建立起科學(xué)的德育評價(jià)體系”的“三位一體、知行合一、層次遞進(jìn)、科學(xué)評價(jià)”的德育體系已經(jīng)形成。
一、加強教師自身素質(zhì)
教師是學(xué)生的良師益友，教師的形象要讓學(xué)生信服、敬佩，就應努力培養和提高教師自身素質(zhì)。因此我保證每天一小時(shí)讀書(shū)時(shí)間、讀有關(guān)教育理論專(zhuān)著(zhù)，學(xué)習《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等文件，從而不斷提高自身素質(zhì)。
二、抓準示范方向，增強德育效果。
愛(ài)心教育，養成教育，環(huán)境育人是我班德育主抓的三個(gè)示范方向。
1．愛(ài)心教育。
我在全面抓好德育工作的同時(shí)把對師生的愛(ài)心教育放在首位�！皫煇�(ài)”是師德的靈魂�！皫煇�(ài)”是教師職業(yè)道德的核心和精髓，對學(xué)生的身心健康、智力開(kāi)發(fā)、良好品質(zhì)的形成起著(zhù)重要作用。具體要求如下：
�、艕�(ài)心教育的主要內容：
尊重、信任學(xué)生：尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的感情、尊重學(xué)生的合理建議和要求；對學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤的指出與教育要尊重事實(shí)，做到不挖苦、不諷刺，曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行。建立民主、平等和諧的師生關(guān)系。
嚴格要求學(xué)生：區別“愛(ài)”與“溺愛(ài)”，明確嚴格要求是對學(xué)生愛(ài)的組成部分，愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)得真心，嚴得有理，嚴而有情，情理交融。
理解寬容學(xué)生：“人無(wú)完人、金無(wú)足赤”，學(xué)生畢竟是孩子，是未成年人，是不成熟的孩子，我們的責任就是在理解、寬容中教育，指導幫助中成長(cháng)。
平等看待學(xué)生：不偏護優(yōu)等生，不冷落后進(jìn)生。嚴格要求優(yōu)秀生，熱心了解中等生，高度關(guān)心后進(jìn)生。公正、公平地對待每位學(xué)生。
關(guān)心呵護學(xué)生：關(guān)心學(xué)生的生活起居、身體狀況，解決學(xué)生各方面的困難和問(wèn)題、愛(ài)護和精心培育學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)，強化對學(xué)生的服務(wù)意識。
(2)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。讓學(xué)生也懂得愛(ài)、學(xué)會(huì )愛(ài)、回報愛(ài)，兩年來(lái)，我校師生先后向夏春燕同學(xué)、潘金萬(wàn)老師等捐款達兩萬(wàn)多元。
2．養成教育。
“養成教育”就是培養良好行為習慣的教育。習慣不是一般的行為而是一種定型性行為，是一種反復積累的產(chǎn)物。因此良好行為習慣的養成并非是一蹴而就的工作，而是一項持續不斷的，絲毫不可放松的有序工程。
在教育中，我校尊重學(xué)生的“主體”地位，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。努力做到四個(gè)結合：
�、艑W(xué)生的要求要做到統一性與層次性相結合，也就是既有統一的要求又有對不同學(xué)生的不同要求。
�、破毡樾耘c針對性相結合。對學(xué)生的行為習慣在普遍檢查、指導、評定的同時(shí)，要經(jīng)常收集有關(guān)信息，對社會(huì )反映突出的不良現象或學(xué)生中出現的不良苗頭有針對性地進(jìn)行專(zhuān)題教育。
�、菍W(xué)生的教育要與以身作則相結合。要讓學(xué)生做到的，教師首先做到。對學(xué)生的教育要在“導”字上做文章，而教師以身作則的榜樣力量可以說(shuō)是最好的“導”。
�、仍u比與表彰相結合�！霸u比”本身就是一個(gè)促進(jìn)工作開(kāi)展的手段。對發(fā)現的好的典型事例，我們要及時(shí)宣傳表彰，對出現的不良現象及時(shí)給予教育指正。要分段搞好小組與小組，學(xué)生與學(xué)生的評比競爭活動(dòng)，使其增強學(xué)生的集體主義觀(guān)念，提高“爭做文明學(xué)生”的競爭意識。
3、多方營(yíng)造文化氛圍
建立黑板報、專(zhuān)欄以及課外教育活動(dòng)基地等宣傳教育陣地功能，根據年級學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。結合我班實(shí)際，打造一個(gè)綠色班級、書(shū)香班級，用以熏陶人、教育人、發(fā)展人的文化氛圍，正在逐步形成完善，它將為班級的德育工作發(fā)揮出難以估量“潤物細無(wú)聲”的教育魅力。
三、 常規教育堅持不懈
1、為了加強系列常規教育，根據我班實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的班級德育工作計劃，確定不同學(xué)段的德育內容和要求，改進(jìn)了教育工作的方式與方法，充分體現了德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。為了形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，及時(shí)組織學(xué)生學(xué)習貫徹《中小學(xué)德育規程》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》以及我校制訂各項規章制度，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習慣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。認真設計班隊會(huì )內容，寫(xiě)好教案，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，并認真上好每一節班隊會(huì )，班隊會(huì )內容要充分體現了德育教育的實(shí)效性和針對性。此外，還加強了學(xué)生的行為養成教育，培養學(xué)生的自己管理能力，充分發(fā)揮少先隊、值日崗的職能作用，值日崗參與班級日常工作的檢查與評比，值日隊員認真上崗，做好當日的值班記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理解決。我們還面向全體學(xué)生，繼續深入開(kāi)展以轉化學(xué)困生和貧困學(xué)生資助為重點(diǎn)的'“幫教結對”系列活動(dòng)，耐心的、細致的做好學(xué)生的思想工作，堅決杜絕違反教育原則的行為，對學(xué)生的批評也要做到對事不對人：不講過(guò)頭話(huà)，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，采取多種方法嚴格控制學(xué)生違紀的現象。
2、安全教育、法制教育、國防教育、心理健康教育是德育工作中的幾大教育主體，我在這些教育工作中做了大量的工作，以保證學(xué)生健康安全的成長(cháng)。
我還以"創(chuàng )平安文明校園"為契機，向全體學(xué)生提出了安全細則和要求。全體學(xué)生要做到五個(gè)"不"：上下樓梯靠右輕輕走，不爭先恐后；課間休息文明守紀，不追逐打架；器械練習要有老師保護，不單獨做危險動(dòng)作；校園環(huán)境要保護，不任意破壞；放學(xué)后及時(shí)回家，不在外玩耍逗留。教師要做到：課堂紀律要強調，準時(shí)上課，及時(shí)下課，加強防護，注意安全。交通安全教育是安全教育工作中的一項重要內容，為了深入細致地落實(shí)好這項工作，讓全體學(xué)生能夠高高興興上學(xué)，安安全全回家，在學(xué)生中開(kāi)展了"安全伴我同行"、"小手牽大手，安全進(jìn)萬(wàn)家"等系列安全教育活動(dòng)。此外，我們聘請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)我班面向全體學(xué)生舉辦了"交通安全展覽"和講座，并開(kāi)展了相應的主題教育周活動(dòng)。通過(guò)這些豐富多彩的教育活動(dòng)，使學(xué)生們多方面的受到了教育。
3、我班積極協(xié)調家庭教育和社會(huì )教育，鼓勵家長(cháng)可以來(lái)校和自己的孩子一起聽(tīng)課，與老師探討有關(guān)孩子的教育問(wèn)題，讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習情況、思想情況，讓老師了解孩子在家里的生活情況等等，以便更進(jìn)一步幫助孩子建立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
四、加強德育科研課題的研究
積極探索心理健康教育的新方法，健全心理異常學(xué)生檔案，設立“悄悄話(huà)信箱”，并對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，幫助解決學(xué)生在學(xué)習、生活中遇到的一些困惑，加強學(xué)生心理教育，使學(xué)生健康成長(cháng)。
五、主要問(wèn)題和今后工作的設想
德育理念有待提升、德育品味有待進(jìn)一步提高。德育是培養人、塑造人的活動(dòng)，如何研究和把握學(xué)生身心發(fā)展的規律，順應學(xué)生發(fā)展規律去進(jìn)行德育活動(dòng)，在這方面我還欠缺從實(shí)踐到理論的提煉和升華。
今后我要“堅持不懈、努力奮斗， 以人為本，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，開(kāi)創(chuàng )新局面”， 讓“豐收之歌”永遠傳唱在希望的沃野上。
學(xué)校德育工作自查報告 7
我們緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，牢固樹(shù)立務(wù)實(shí)創(chuàng )新、全面育人的思想，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎、社會(huì )教育為依托，廣泛開(kāi)展了管理育人、全員育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人活動(dòng)。初步達到了“目標系列化、內容具體化、操作制度化、形式多樣化、行為規范化、環(huán)境文明化、實(shí)踐系列化、效果優(yōu)良化”的八化要求。管理工作實(shí)現了“校規校紀科學(xué)化、執規維紀嚴肅化、遵規守紀自覺(jué)化、檢查監督持久化”的四化目標。學(xué)生的“思品”合格率為99%，優(yōu)秀率達70%，尤其可喜的是，惡性事故發(fā)生率、失竊率、違法犯罪率均保持為零�；緦�(shí)現了學(xué)校滿(mǎn)意、學(xué)生滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意的“三滿(mǎn)意”目標，做到了扎扎實(shí)實(shí)抓德育，事事處處皆育人。其主要工作如下：
一、強化德育管理——管理育人
加強德育機制，優(yōu)化德育網(wǎng)絡(luò )。建立健全各級各項規章制度。一是制定了書(shū)記、校長(cháng)、副校長(cháng)、政、教、工、團、班主任工作職責，實(shí)現責任到人，二是制定了各處室崗位職責并上墻，使各項工作有規可循。三是制定了《教職員工工作、教學(xué)、生活常規》、《教育教學(xué)綜合質(zhì)量考核量化方案》，保證學(xué)校教學(xué)、工作—、生活有序運作。四是完善《師德建設條例》、《師德師風(fēng)建設“十要十不準”》、《師德考核制度》，對認真執行道德規范，成績(jì)突出的教師進(jìn)行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予優(yōu)先考慮。五是制定了《班主任工作職責》《班級量化管理制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》。六是制定了《學(xué)生“十要十不準”》、《中學(xué)生日常行為規范》，規范學(xué)生行為。
班主任工作常規制度化。班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵，每天對學(xué)生的學(xué)習、紀律、儀表、語(yǔ)言行為的規范進(jìn)行檢查，及時(shí)公布結果，并將評比納入班級量化管理，每學(xué)期末評選出優(yōu)秀班級，及時(shí)總結，獎優(yōu)罰劣。堅持和改進(jìn)班主任例會(huì )制度、班主任培訓制度，總結推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗，努力提高班主任待遇，做到質(zhì)高酬豐。
學(xué)生自己教育制度化。學(xué)校充分發(fā)揮團支部、學(xué)生會(huì )、班干部、團小組的主動(dòng)參與作用，學(xué)生會(huì )每天做好常規檢查評比工作，重點(diǎn)對學(xué)生服飾禮儀（校牌佩帶）、文明衛生、廣播操、眼保健操、出勤等檢查評比，上墻公布評比結果，評選文明班級、文明宿舍、文明學(xué)生
籌建以學(xué)校為主體的社會(huì )、學(xué)校、家庭三結合的德育工作機構。每一個(gè)年級建立一個(gè)家長(cháng)委員會(huì )。家長(cháng)委員會(huì )組織發(fā)動(dòng)家長(cháng)認真學(xué)習教育理論，不斷提高自身素質(zhì)，努力提高科學(xué)育兒水平。密切家校聯(lián)系，共商教育大計，積極參與學(xué)校教育、教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育同步開(kāi)展，共同推動(dòng)現代化人才培養。
大力加強德育科研，使科研工作規范化、制度化。組織開(kāi)展《如何提高德育工作實(shí)效性的研究與實(shí)踐》課題研究，組織班主任、任課教師撰寫(xiě)德育科研論文，研究德育活動(dòng)的新模式、新途徑、新情況、新問(wèn)題，研討學(xué)科德育滲透，不斷總結經(jīng)驗，使德育更有成效。
二、更新德育理念——“全員育人”
學(xué)校長(cháng)期以來(lái)堅持以育人為根本，堅持面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量。特別把“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)宗旨貫穿到學(xué)校德育工作之中。
“一切為了學(xué)生 ”——明確德育對象的主體性，就是以學(xué)生為主體，不論教師還是后勤人員，都圍繞著(zhù)學(xué)生轉，全面關(guān)心學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
“為了一切學(xué)生 ”——關(guān)注德育對象的全體性，把愛(ài)灑遍每一個(gè)角落，對學(xué)生做到一視同仁，平等相待，全面關(guān)懷，不能因成績(jì)差而受歧視，不能調皮搗亂而受冷落，更不能使任何一個(gè)學(xué)生因為生活困難而失學(xué)，堅決做到一個(gè)都不能少。
“為了學(xué)生的一切”——重視德育質(zhì)量的全面性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，成為既合格又有專(zhuān)長(cháng)的人才，努力提高學(xué)生的文化知識水平，使他們真正掌握自強、自立的過(guò)硬本領(lǐng)，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本保證。
學(xué)校堅持以“靠科學(xué)管理，建精品學(xué)校；憑創(chuàng )新膽識，育合格人才”為理念，以“團結進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng )新”為校訓，始終將德育工作作為學(xué)校教育的首要任務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )負責”，要求每一位班主任、每一位教職工必須把學(xué)生的思想道德建設放在素質(zhì)教育的核心地位來(lái)抓，“教書(shū)育人，人人有責”，增強全體教職工“全員教育”的育人意識。所有任課教師都是班集體的成員，班主任是班集體管理的核心，是學(xué)生人生之旅的引領(lǐng)者，學(xué)校十分重視德育工作隊伍建設，堅持選擇思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任，堅持召開(kāi)每周一次班主任工作例會(huì )，每周一次主題班會(huì )課，班會(huì )課要求“有主題、有計劃、有記錄、見(jiàn)效果”，加強班主任業(yè)務(wù)理論學(xué)習和培訓，通過(guò)強化主題班會(huì )課的設計、策劃、組織開(kāi)展以及組織觀(guān)摩、示范、研討交流，提高班主任德育工作理論水平和工作能力，結合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設“十要十不準”活動(dòng)，使全體班主任樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人才觀(guān)，以身作則，言傳身教，堅持“嚴愛(ài)結合、情理結合”，學(xué)校積極倡導班主任“以身導其行，事事為學(xué)生做榜樣；以情動(dòng)其心，讓每個(gè)學(xué)生都感受到班主任的一片愛(ài)心，以理育其志，讓一代四有新人健康成長(cháng)”。多年來(lái)學(xué)校全員抓德育，全體教職工牢牢樹(shù)立德育在素質(zhì)教育中的核心地位的教育理念，將教育價(jià)值定位在人的整體素質(zhì)提高、人的全面發(fā)展上，取得了良好的德育效果，贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛關(guān)注，涌現了一大批先進(jìn)班級和優(yōu)秀班主任。
三、激活德育主體——“活動(dòng)育人”
“以人為本，一切為了學(xué)生發(fā)展”一直是我校德育工作最為核心的理念。開(kāi)展德育活動(dòng)是學(xué)校德育的重要形式。養成教育經(jīng)�；捍筇幹�(zhù)眼，小處著(zhù)手，落到實(shí)處。從自己做起，從現在做起，從小事做起，做到強化教育與自己教育相結合，變被動(dòng)為主動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自己教育的積極性、主動(dòng)性和參與性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，“要我做”為“我要做”，“不準我做”為“我不愿做”，加快道德“內化”進(jìn)程。在反復實(shí)踐中形成自己覺(jué)悟和習慣行為，內化上升為自己素質(zhì)，實(shí)現素質(zhì)教育的育人目的。
1、把好新生入學(xué)關(guān)。新學(xué)年開(kāi)始前，我們都有針對性建立新生檔案，對在初中表現較差的學(xué)生，及時(shí)制定出切實(shí)有效的幫教措施。同時(shí)，我們還將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》等規章制度及時(shí)發(fā)給每位新生及家長(cháng)，使他們未入校門(mén)先懂規范。我們還要求班主任上好開(kāi)學(xué)后的第一堂課，以學(xué)生的日常行為規范養成教育為主入手，以環(huán)境衛生為突破口，抓住一片紙、一口痰，大做文章、做好文章。以“講、查、評、比、議”一整套行之有效的方法大力推進(jìn)學(xué)生行為規范養成教育。每學(xué)期我們都要組織開(kāi)展一次“學(xué)規范，正言行”知識競賽活動(dòng)。此次活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生將規范內化為自己的自覺(jué)行動(dòng)。
2、把好“后進(jìn)生”轉化關(guān)，促進(jìn)良好品德的形成。為切實(shí)做好“后進(jìn)生”轉化工作，我們根據學(xué)校管理規范要求，建立“后進(jìn)生”轉化制度。各班排出重點(diǎn)對象，由政教處負責集中進(jìn)行日常紀律教育。政教處還定期舉行“后進(jìn)生”座談會(huì )，及時(shí)了解他們的內心世界，進(jìn)行針對性的教育，妥善處理他們思想上存在的問(wèn)題，對一些屢教不改或違紀情況嚴重的后進(jìn)生，我們采取集中教育整頓或“一幫一，結對子”等特殊形式進(jìn)行教育，我們要求每位黨員同一名后進(jìn)生結對子，每天與他們談一次話(huà)，每周為他們解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，每月與家長(cháng)見(jiàn)一次面。結合實(shí)例加強分析，組織后進(jìn)生討論，要求每人寫(xiě)出心得體會(huì )，從而強化他們的組織紀律觀(guān)念。
3、突出校園人文建設，開(kāi)展系列化文化活動(dòng)。定期舉行文藝晚會(huì )、學(xué)雷鋒活動(dòng)月、讀書(shū)節、中考百日誓師大會(huì )、為災區獻愛(ài)心捐款、誠信教育、感恩教育等活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我們組織開(kāi)展了“團員聯(lián)歡會(huì )”，在學(xué)校政教處、團支部的精心組織下，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。本次活動(dòng)我們對參賽節目進(jìn)行了評比，評選出了一個(gè)一等獎，二個(gè)二等獎，三個(gè)三等獎。此次活動(dòng)極大地豐富了學(xué)生的文化娛樂(lè )生活，培養了他們正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。
4、拓寬以愛(ài)國主義為重點(diǎn)的政治思想教育。每周舉行升旗儀式，切實(shí)加強愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義教育，繼續對中學(xué)生進(jìn)行中華傳統美德教育、民族文化傳統教育。聘請法制輔導員，邀請司法人員、校外輔導員等有關(guān)法律界人士為學(xué)生講授法律、法規知識，增強學(xué)生的法律意識。
5、加強德育實(shí)踐，開(kāi)展內容豐富、形式多樣的德育主題活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念、自主意識和自理自教能力。每個(gè)新學(xué)年都對新生進(jìn)行軍訓，定期到教育基地參觀(guān)學(xué)習；讓學(xué)生體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，增加文化素養；組織學(xué)生參與普法宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生觀(guān)看法制教育影片，請派出所干警到校舉行交通安全講座，舉行消防安全演練。
堅持搞好“我要跑，我要跳，我要唱，我要畫(huà)”活動(dòng)。堅持做好晨練和課間操，本次活動(dòng)我們分三個(gè)階段舉行，一是發(fā)動(dòng)階段，二是實(shí)施階段，三是檢查評比階段。在學(xué)校及各位班主任的共同努力下本次活動(dòng)取得了顯著(zhù)成效。在本次活動(dòng)中涌現出了許多優(yōu)秀班級及個(gè)人，優(yōu)勝班級有七（二）班，八（2）班，特別是八（2）班在學(xué)校舉行的四項活動(dòng)競賽中均榮獲一等獎。
6、加強心理健康咨詢(xún)，心理健康教育在人員、場(chǎng)所、資料三方面全面落實(shí)，加大心理輔導、心理咨詢(xún)的宣傳力度，使心理咨詢(xún)成為青少年解除心理煩惱、建立健康心理的'有效途徑。
四、優(yōu)化育人環(huán)境——“環(huán)境育人”
加大校園文化建設，進(jìn)一步突出德育氛圍，使環(huán)境起到潛移默化作用，達到環(huán)境育人的目的。
學(xué)校一直努力構建良好的校園文化環(huán)境，做到人文環(huán)境和育人一起抓，使學(xué)校管理整體化和系統化，形成符合青少年成長(cháng)規律的育人環(huán)境。多年來(lái)，學(xué)校重視創(chuàng )建校園文化環(huán)境特色，充分發(fā)揮校內一磚一瓦、一草一木的教育作用，讓一草一木，一石一木會(huì )說(shuō)話(huà)，努力做到優(yōu)美、健康、和諧，把學(xué)校建成“四園”，即民族團結、設施完善的“家園”；教學(xué)嚴謹、學(xué)風(fēng)扎實(shí)的“學(xué)園”；身心健康，團結和諧的“樂(lè )園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。加強學(xué)校的文化環(huán)境和人際環(huán)境的建設，構建文化品味高、美化綠化好、富于教育性的育人環(huán)境，使校園內充滿(mǎn)濃郁的文化氣息，同時(shí)形成濃郁的法制宣傳氛圍。我們從師生中廣泛征集，精心設計校園內人文景點(diǎn)、格言、警句、植物介紹標牌，設立名人肖像、塑像、讀報欄，張貼名人字畫(huà)，設置校史室，各種規章制度全部上墻，開(kāi)設各種專(zhuān)題學(xué)習宣傳展示的櫥窗、黑板報、專(zhuān)欄等。
我們在全校舉辦了“創(chuàng )文明寢室，建和諧家園”活動(dòng)，寢室布置分室內和室外，室外由學(xué)校整體規劃和布局，為了營(yíng)造出一種書(shū)香氣息，學(xué)�；ㄙM了近3000元專(zhuān)門(mén)到安陸定制牌匾，請專(zhuān)人書(shū)寫(xiě)條幅，此舉也受到上級的充分肯定。室內由各班自行設計和布置，同學(xué)們都充分發(fā)揮了自己的聰明才智，寢室文化布置得各有千秋，異彩紛呈。走進(jìn)寢室就好像走進(jìn)了溫馨的家，走進(jìn)了愛(ài)的天地。
一年來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，學(xué)生的文明水準得到了很大的提高，出現了明顯的“五多五少”。即“講文明、講衛生的多了，亂扔紙屑、雜物的少了；講禮貌、重禮儀的多了，講臟話(huà)、著(zhù)奇裝的少了；講紀律守規范的多了，無(wú)故遲到、早退的少了；講進(jìn)步思進(jìn)取的多了，差生、違紀生少了；關(guān)心他人、孝敬父母的多了，不尊重父母、師長(cháng)的少了。全面育人，獲得了全面的豐收。
但我們深知：我們所從事的是一個(gè)創(chuàng )造性的職業(yè)，是一個(gè)不斷升華進(jìn)取的職業(yè)，成績(jì)只是昨天的句號，耕耘開(kāi)拓才是永恒的主題，我們定當繼續努力開(kāi)拓進(jìn)取，為坪壩中學(xué)的美好明天，貢獻所有的才智和力量。
學(xué)校德育工作自查報告 8
一、組織與管理
1、學(xué)校德育機構健全。成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，各班主任為成員的德育工作領(lǐng)導小組，分工具體，責任明確，各司其職，安排合理。
2、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初學(xué)校都要制定詳實(shí)的德育工作計劃，各班有德育工作計劃。計劃中安排妥當，內容豐富，目標明確。
3、各項德育制度落實(shí)到位。每學(xué)期組織開(kāi)展2次德育活動(dòng)。
4、學(xué)校心理咨詢(xún)工作有專(zhuān)人，咨詢(xún)師定期對學(xué)生開(kāi)展心理健康教育和心理咨詢(xún)，心理健康教育面達100%，特別在學(xué)生中進(jìn)行了抗挫能力的教育，收到了很好的效果。
5、定期開(kāi)展豐富多采的少先隊活動(dòng)。少先隊工作做到有計劃、有過(guò)程、有檔案、有特色。
6、班主任是學(xué)校工作的中堅力量。學(xué)校有6人參加了縣班主任提高培訓，有1人參加了“國配計劃”的培訓學(xué)習。
7、學(xué)校有良好的德育環(huán)境，班級有濃厚的文化氛圍，教室及學(xué)校顯目位置鑲嵌有《中小學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規范》，并且學(xué)生能按照《守則》和《規范》規范自己的言行。
8、學(xué)校有嚴格的衛生管理規定，校園內外及墻面整潔衛生，無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)、亂扔亂倒、亂吐亂拉現象。
9、學(xué)校周邊環(huán)境好。校門(mén)口秩序井然，無(wú)亂擺亂放、亂停亂靠、打架滋事現象。學(xué)校注重對校園周邊環(huán)境的整治，堅決杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧（學(xué)校附近無(wú)網(wǎng)吧），效果很好。學(xué)生在校家長(cháng)放心，學(xué)生安心。
10、嚴格執行教育行政部門(mén)“減負”工作有關(guān)規定，嚴禁用節假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補課，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
組織與管理——滿(mǎn)分33分，自評得分33分。
二、內容與方法
1、學(xué)校嚴格按照上級安排，認真開(kāi)展德育活動(dòng)。本學(xué)年共開(kāi)展大型德育活動(dòng)4次，例如：“3 .5學(xué)雷鋒活動(dòng)”；慶“六一”。豐富的活動(dòng)，培養了學(xué)生愛(ài)國主義情感，樹(shù)立了民族自信心，提高了學(xué)生自尊自愛(ài)，自立自強以及積極生活的信心。
2、加強法制教育，增強法律意識是我校不變的主題。為了有效開(kāi)展法制教育，制定了詳細的法制教育工作活動(dòng)方案，充分利用班會(huì )、晨會(huì )、品德課對學(xué)生進(jìn)行法制教育，使學(xué)生學(xué)法守法，懂法用法。幾年來(lái)，師生中未出現一起違法事件。
3、學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行道德教育，不光停留在口頭上，而是落實(shí)在行動(dòng)中。例如：獻愛(ài)心捐款等一系列活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，教會(huì )了學(xué)生做事、做人、生活的能力。
4、堅持升旗制度。我校每周一早晨舉行升旗儀式，看國旗冉冉升起，聽(tīng)雄壯的`國歌，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的愛(ài)國主義教育，革命傳統教育，理想信念教育，安全教育，文明禮儀教育，心理健康教育，培養學(xué)生高尚的情操，健全的人格。國旗下講話(huà)做到了有主題，有記載，有效果。
5、文明禮儀教育是我校德育工作的一項長(cháng)期工程。學(xué)校認真貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生一日常規》，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀和一日常規教育。使學(xué)生養成了早上來(lái)了問(wèn)”您早“，放學(xué)說(shuō)聲“再見(jiàn)了”，領(lǐng)導來(lái)校說(shuō)聲“老師好”的禮儀好習慣。
6、緊緊結合和圍繞重大的節日對學(xué)生開(kāi)展保護環(huán)境、愛(ài)護公物、珍惜糧食、尊師愛(ài)長(cháng)、校園安全的教育，班級文化氛圍濃厚，熏陶力強。
7、加強班主任管理，學(xué)校始終把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導“敬業(yè)、奉獻、求實(shí)、愛(ài)生”，樹(shù)立“學(xué)高為師，身正為范”的師德意識。
組織與管理——滿(mǎn)分51分，自評得分49分。
三、績(jì)效與評價(jià)
1、認真開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)測評。我校把開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)測評作為學(xué)生成長(cháng)記錄的重要過(guò)程，并且把這項工作納入班主任目標管理考評。要求班主任對學(xué)生的“行為規范”認真測評，對《素質(zhì)教育手冊》如實(shí)填寫(xiě)。主任親自抓，校長(cháng)親自查，工作做得實(shí)，檔案歷年全。
2、配合《加強改進(jìn)未成年人思想道德建設行為》的實(shí)施方案，進(jìn)行學(xué)習宣傳活動(dòng)，以“爭做一名合格的小學(xué)生”為載體，開(kāi)展各項教育活動(dòng)，提高學(xué)生公民道德意識。
3、由于我校特別重視德育工作，從沒(méi)有發(fā)生過(guò)學(xué)生違紀違規的行為，師生及家長(cháng)對學(xué)校的滿(mǎn)意度較高。
績(jì)效與評價(jià)——滿(mǎn)分16分，自評得分14分 。
四、存在的問(wèn)題
回顧一學(xué)年來(lái)的德育工作，在上級領(lǐng)導的正確指引下，在全體師生的共同努力和參與下，在規范管理、目標細化、工作落實(shí)上，都有進(jìn)一步的提高，取得了一定的成績(jì)。但面對新形勢，新情況，我們的德育工作方法和思路還要不斷改進(jìn)：內容不夠豐富，形式不夠創(chuàng )新、思想不夠與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校的硬件設施還不夠完善，例如：心理咨詢(xún)室還不達標，德育活動(dòng)基地還不能滿(mǎn)足學(xué)生的需要等等。其它方面也或多或少存在一些不足。
五、今后努力方向
今后我們要以新的理念、新的思路，邁開(kāi)步子，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步落實(shí)內容、落實(shí)措施，拓寬德育工作的新渠道，繼續發(fā)揚“少說(shuō)多干、奮勇?tīng)幭取钡木�，以更高的工作熱情和更大的干勁，做到軟件不軟，硬件更硬。使我們的管理水平、教育水平等各項工作再上一個(gè)新的臺階。
學(xué)校德育工作自查報告 9
近三年來(lái)，我校的德育工作，在深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神指導下，緊緊圍繞學(xué)校工作目標，以人為本，以師德師風(fēng)建設和學(xué)生行規教育為中心，以班主任隊伍建設，校園文化建設，德育網(wǎng)絡(luò )建設為重點(diǎn)，切實(shí)加強了對學(xué)生的法制教育，心理健康教育，安全衛生教育，環(huán)保教育等，已初步建成積極向上，活潑有序，和諧健康的校園文化氛圍，學(xué)校先后被評為寧德市文明學(xué)校、寧德市教工之家、縣平安校園。學(xué)校無(wú)輟學(xué)學(xué)生，違法犯罪率為零，社區、家長(cháng)對學(xué)校工作的`滿(mǎn)意度高。
1、建立德育領(lǐng)導機構，完善和健全德育網(wǎng)絡(luò )，制訂了德育工作考核制度。首先能抓好德育領(lǐng)導小組隊伍，加強自身的學(xué)習與提高，每月進(jìn)行一次德育領(lǐng)導小組成員會(huì )議，交流學(xué)習體會(huì )，探討工作方法，研究工作策略，落實(shí)工作計劃，匯報工作情況。
2、組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè )教、勤奮工作、勇于創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻。全面關(guān)心、愛(ài)護學(xué)習困難的學(xué)生，構建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。
3、加強班主任隊伍建設，提高班主任工作責任心和管理藝術(shù)，定期每月舉行一次班主任例會(huì )，有計劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規培訓。有條件積極組織班主任參觀(guān)學(xué)習，經(jīng)驗介紹，取長(cháng)補短。通過(guò)學(xué)習、交流、研討等，推進(jìn)教育創(chuàng )新，增強德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性。積極做好班主任、輔導員的培訓工作，開(kāi)展班主任師徒結對工作，通過(guò)交流、參觀(guān)、學(xué)習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛(ài)心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實(shí)處。
4、團支隊培養一批以身作則、樂(lè )于奉獻、精干得力的學(xué)生會(huì )干部隊伍，加強團干部的能力，提高為學(xué)生服務(wù)的能力和意識。為了真正把學(xué)校辦成富有活力特色，我校堅持利用團員干部擔任督導檢查員，檢查學(xué)生儀容儀表，監督學(xué)生兩操完成情況，檢查校園各個(gè)衛生區，協(xié)助值日行政檢查班主任跟班工作是否到位；
學(xué)校德育工作自查報告 10
我局開(kāi)始了責任教育活動(dòng)，至今已有四年了。我學(xué)校中、小學(xué)部以“責任教育”為主線(xiàn)，以“常規養成教育”為基石，不斷深化學(xué)校德育工作，結合學(xué)�，F實(shí)德育工作現狀，因地制宜、靈活有效地開(kāi)展各項德育工作，營(yíng)造了良好的育人氛圍，并努力提高學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性�，F將德育工作自查情況總結如下：
�。ㄒ唬┖粚�(shí)德育隊伍建設。
1、強化全體教師愛(ài)崗敬業(yè)意識。通過(guò)集中學(xué)習和印發(fā)相關(guān)材料自學(xué)相結合的方式，組織全體教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規，營(yíng)造一個(gè)“人人講師德，事事講師德，時(shí)時(shí)講師德”的氛圍。近幾年，學(xué)校中、小學(xué)德育組定期開(kāi)展“師德教育月”活動(dòng)，通過(guò)師德論壇、師德講座等形式不斷深化全體教師，特別是班主任隊伍的師德意識。
2、加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍整體素質(zhì)。
�、俳鼛啄陮W(xué)校中小學(xué)德育組積極貫徹落實(shí)《區中小學(xué)班主任工作評估方案》，不斷完善《學(xué)校班主任工作評估制度》，進(jìn)行班主任工作量化。幾年來(lái)通過(guò)落實(shí)《學(xué)校班主任工作評估制度》形成良好的工作競爭機制，從而公平、公正地反映班主任工作的實(shí)績(jì)。
�、� 幾年來(lái)積極進(jìn)行“每周的班主任研討會(huì )”、“德育工作每月總結會(huì )”（月例會(huì )）及班主任外出培訓工作。我校的周研討會(huì )的主要內容是總結一周來(lái)工作的得與失，并有針對性的專(zhuān)題討論及布置下一周的工作重點(diǎn)；對于工作中出現的不足講清講透；月總結會(huì )主要是總結一月工作情況，反饋班主任月工作情況。通過(guò)上述真真正正地查找不足，樹(shù)立典型。定期利用部分時(shí)間開(kāi)展班主任培訓及業(yè)務(wù)講座活動(dòng)（落實(shí)校本培訓工作）；同時(shí)定期在會(huì )上展示、交流班級管理特色和班級特色活動(dòng)，互通有無(wú)，使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示，共同提高。這些活動(dòng)的開(kāi)展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)際工作能力。
�、勐鋵�(shí)《市關(guān)于建立中小學(xué)班主任證書(shū)制度的意見(jiàn)》，現我校已考取《班主任證書(shū)》的教師占教師隊伍的46%，做到班主任100%持證上崗。認真落《市關(guān)于建立中小學(xué)見(jiàn)習班主任制度的意見(jiàn)》工作，不斷為班主任隊伍注入充滿(mǎn)活力的新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及不足三年的年輕教師擔任見(jiàn)習班主任并與經(jīng)驗豐富的老班任進(jìn)行師徒結對活動(dòng)。讓見(jiàn)習班主任在工作第一天就走進(jìn)班級，走近學(xué)生，讓他們參與班主任研討會(huì )，為他們創(chuàng )造培訓及學(xué)習的機會(huì )，使見(jiàn)習班主任在實(shí)際工作中不斷熟悉班主任工作，使他們盡快成長(cháng)起來(lái)。實(shí)踐證明，擔任過(guò)見(jiàn)習班主任職務(wù)的教師在正式帶班時(shí)都能有出色的表現。中學(xué)部的孫紅老師、小學(xué)部的喻傳龍老師就是個(gè)例子。我�，F有取得心理健康教師資格的老師一人。全體班主任均已取得心理健康c類(lèi)證書(shū)。沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的心理健康教師和心理咨詢(xún)室。
�、堋安环艞壝恳晃粚W(xué)生”為責任教育創(chuàng )設氛圍。我校學(xué)生的人數較少，但我們在各項活動(dòng)中，本著(zhù)發(fā)揮每一位學(xué)生的特長(cháng)為宗旨，不放棄任何一名學(xué)生。中學(xué)部教職員工每人自主承包一至兩名學(xué)困生，其中行政管理成員每人負責兩名雙差生，一名學(xué)優(yōu)生。老師們定期與學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，對學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)提出表?yè)P，并指出學(xué)生身上存在的不足。我校定期召開(kāi)“德育工作會(huì )議”，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定期進(jìn)行表彰。把這項制度堅持并日趨完善，全校上下形成了良好的氛圍�，F我校形成了一支整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的德育隊伍，為我校德育工作的順利開(kāi)展提供了人員保障。
�。ǘ┩晟乒芾頇C制，促進(jìn)學(xué)生自己成長(cháng)。
在不斷地探索下，我校形成了德育校長(cháng)—德育主任—年級組長(cháng)—班主任—班委—學(xué)生，一整套科學(xué)系統的金字塔式的管理機制。實(shí)踐證明，這套機制在工作中環(huán)環(huán)相扣，運行良好。我校有著(zhù)一套完善的德育工作管理制度：《幫雙差促學(xué)優(yōu)制度》、《學(xué)校學(xué)生獎懲制度》、《學(xué)校班級德育量化評比制度》、《班級管理與班主任工作量化評估制度》等，這些制度執行的前提是我們讓每位教職員工，每位同學(xué)都能先做到明理，即清楚制度制定的目的、制度內容、制度執行的標準，讓他們去自覺(jué)遵守制度，而不是一味卡、壓。實(shí)踐證明，在明理的前提下，全體學(xué)生都能在公開(kāi)、透明的制度下，自主管理，自己完善。
�。ㄈ┞鋵�(shí)養成教育，夯實(shí)常規行為基礎。
�。ㄋ模┮灾卮蠊澣諡槠鯔C，開(kāi)展主題活動(dòng)，使學(xué)生得到各方面的教育。
學(xué)校中、小學(xué)部幾年來(lái)充分以重大節日為契機，開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，使學(xué)生得到各方面的教育。如，“35”學(xué)雷鋒日深入社區及敬老院進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；“六一”兒童節開(kāi)展豐富多彩的表彰、藝術(shù)節及外出參觀(guān)、游玩活動(dòng)；每年的教師節開(kāi)展給教師鮮花活動(dòng)；每年開(kāi)展慶元旦活動(dòng)；每年的9月開(kāi)展“民族精神月”朗誦比賽等。
�。ㄎ澹┓ㄖ�、科技、心理健康等教育，我們已告別靠岸，揚帆行進(jìn)。
由于學(xué)校生源少只又少、師資力量薄弱等特殊情況，上述工作為學(xué)校薄弱環(huán)節。近一兩年，以上各項教育工作我們已經(jīng)開(kāi)始逐漸規范落實(shí)。我們要求各班要定期調劑召開(kāi)法制、心理健康教育課，書(shū)寫(xiě)規范的教案（留下工作痕跡）；小學(xué)部“二課堂棋類(lèi)活動(dòng)”開(kāi)展已堅持近兩年，學(xué)生100%參加，并在每學(xué)期開(kāi)展“二課堂棋類(lèi)比賽”；中學(xué)部自上學(xué)期起，開(kāi)展了健美操、書(shū)法、美術(shù)、信息技術(shù)等社團活動(dòng)，學(xué)生參與率達到100%。我們深知我們的上述教育活動(dòng)還不是很完善、很豐富，但我們有決心、也有信心，打破一切艱難險阻，搞好我校的上述教育工作。使學(xué)生接受各方面收益。
�。┘訌娚踩逃秊閷W(xué)生健康成長(cháng)提供保障。
20xx年4-5月學(xué)校中、小學(xué)部開(kāi)展了“安全教育”系列活動(dòng)。在我校全體學(xué)生中開(kāi)展了“珍愛(ài)生命、注意安全”主題教育系列活動(dòng)。并開(kāi)展了專(zhuān)題校會(huì )；主題教育班會(huì )；主題手抄報、征文比賽；“安全疏散”演練；校舍、學(xué)生安全排查等共計6項活動(dòng)。通過(guò)這樣的系列活動(dòng)進(jìn)一步引導學(xué)生認識了自己，學(xué)生珍愛(ài)生命，保護生命的意識不斷生根發(fā)芽。這樣的活動(dòng)今后我們每年將會(huì )定期的開(kāi)展，進(jìn)一步的夯實(shí)。
�。ㄆ撸┓e極落實(shí)責任教育，不斷強化學(xué)生責任教育言行。
1、領(lǐng)導重視，通力合作。
幾年來(lái)，學(xué)校重視責任教育的落實(shí)，每學(xué)年都成立責任教育領(lǐng)導小組，并定期召開(kāi)“責任教育”推動(dòng)會(huì )，在會(huì )上我們討論責任教育在我校如何開(kāi)展，如何開(kāi)展活動(dòng)具有實(shí)效性使責任教育不是口號，不走過(guò)場(chǎng)。我校是一所九年一貫制的學(xué)校，如何做好責任教育的銜接，使學(xué)校整體的責任教育工作環(huán)環(huán)相扣，這些都是我們經(jīng)常溝通探討的主要內容。我們想只有領(lǐng)導重視，通力合作，這才是我們實(shí)施學(xué)校責任教育工作的前提與保障。
2、以豐富并有序的責任教育系列活動(dòng)為載體，機智、創(chuàng )造性的教育方式，達到責任教育的實(shí)效性。
�。�2）溫故知新，常抓不懈。
責任教育在我局已開(kāi)展了5個(gè)年頭，歷經(jīng)了“文明禮儀篇”、“誠實(shí)守信篇”、“四愛(ài)教育篇”等。我們在落實(shí)每一年度的“責任教育”內容時(shí)，不忘對前面“責任教育”內容的常抓不懈與深化教育。如在開(kāi)展“誠實(shí)守信篇”責任教育時(shí)，我們結合“五、一”“十、一”假期安全教育，教育學(xué)生出行要遵守交通法規，守紅綠燈指示，乘坐公交車(chē)見(jiàn)到老弱要讓坐。學(xué)校并開(kāi)展了“遵守交通規則，做尊老愛(ài)幼的小公民”倡議活動(dòng)，學(xué)生紛紛承諾做到學(xué)校的要求，并將“文明禮儀篇責任教育”與“誠實(shí)守信篇責任教育”有機結合。
�。�3）點(diǎn)面結合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴。
3、注重家長(cháng)的通力合作，責任教育需要家長(cháng)的支持與理解。
要想使責任教育貫穿于學(xué)生的校內外，家長(cháng)隊伍是一支不可忽視的`力量。幾年來(lái)，我校十分重視與家長(cháng)的溝通與交流，從而取得家長(cháng)對責任教育工作的了解與支持。每一年我們都將責任教育內容以“致家長(cháng)的一封信”的形式向家長(cháng)進(jìn)行宣傳，以取得家長(cháng)的廣泛支持，并要求班主任加大家訪(fǎng)的力度，在家訪(fǎng)中要向家長(cháng)宣傳我校開(kāi)展責任教育的一些成果與做法，了解孩子在家中的責任言行。學(xué)校小學(xué)部近兩年還開(kāi)展了“學(xué)生日常責任行為跟蹤記錄”活動(dòng)，把學(xué)生一日的責任行為表現每日進(jìn)行分數記錄，每一周此記錄與家長(cháng)反饋，讓家長(cháng)時(shí)刻了解孩子在學(xué)校的一日常規表現，并督促孩子的言行。通過(guò)一系列的家長(cháng)工作，我們發(fā)覺(jué)學(xué)生的言行正在轉變，責任意識正在內化。
�。ò耍┐嬖诘牟蛔�。
1、學(xué)校的德育檔案還不是很規范，不是很齊全，有待于進(jìn)一步的規范與整理。
2、法制、心理健康及科技藝術(shù)教育還不是很全面、到位，有待進(jìn)一步完善、開(kāi)展。
3、責任教育工作還有很大的不足，急需進(jìn)一步的挖掘與創(chuàng )新。
幾年來(lái)我們學(xué)校的德育工作正在穩步提高，但是其他兄弟校相比還存在著(zhù)一定的差距，但我們相信在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在校領(lǐng)導大力支持下和全體教職工的不懈耕耘下，及全體學(xué)生積極配合下，我校的德育工作將會(huì )有更大的提高。
學(xué)校德育工作自查報告 11
德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學(xué)校的永恒主題。我校作為常德市名優(yōu)學(xué)校、明星學(xué)校，始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，始終把德育工作當成了事關(guān)學(xué)生健康成長(cháng)，學(xué)校持續發(fā)展的系統工程來(lái)抓。歷年來(lái)，學(xué)校的德育工作堅持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生學(xué)習生活為起點(diǎn)，將德育貫穿了教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節，倡導“宏觀(guān)控制，微觀(guān)落實(shí)，強化規范，講求實(shí)效，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新”的德育管理，確保了學(xué)校德育工作的特色化、實(shí)效化，取得了優(yōu)異的成績(jì)�，F對照《臨澧縣中小學(xué)德育工作社會(huì )評價(jià)細則》進(jìn)行自查，累計得分113分，自查報告如下：
1、德育陣地落實(shí)。
學(xué)校設立了政教處、少先大隊部，有專(zhuān)門(mén)的少先大隊部室，榮譽(yù)陳列室，有固定的校園文化櫥窗長(cháng)廊，學(xué)校以縣博物館、丁玲廣場(chǎng)、林伯渠紀念館為校外德育基地，定期開(kāi)展豐富多采的`少先隊活動(dòng)。此項滿(mǎn)分12分，自評得分12分。
2、德育渠道暢通。
德育工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。學(xué)校按規定開(kāi)齊了思想品德課程，各年級各班每周一節，有教師、有教案、有考核，學(xué)校每周星期一第一節周會(huì )課都要舉行全校性升旗儀式（遇雨除外），學(xué)校將班隊活動(dòng)課列入了課表，各班級每?jì)芍芙M織一次主題班隊活動(dòng)，學(xué)校有安排，有檢查，有記載。學(xué)校加強與社區、家庭的互動(dòng)教育，常年與縣公安交警大隊連手共建交通安全文明學(xué)校，曾作為全市現場(chǎng)會(huì )主現場(chǎng)；學(xué)校成立了家長(cháng)委員會(huì )，建立了家長(cháng)學(xué)校，并開(kāi)展了一些卓有成效的工作，6月全縣關(guān)心下一代工作會(huì )議在我校召開(kāi)，我校作經(jīng)驗發(fā)言，2月被縣教育局評為優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校，4月，我校申報常德市示范家長(cháng)學(xué)校，并受到市驗收團領(lǐng)導的一致好評。學(xué)校建立了班主任家訪(fǎng)制度，每學(xué)年家訪(fǎng)率達100%。此項滿(mǎn)分10分，自評10分。
3、德育氛圍濃厚。
學(xué)校有良好的德育環(huán)境，有固定的校訓、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有永久性的校訓、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)標語(yǔ)和公民道德宣傳牌，各班教室有德育名人名言宣傳牌，學(xué)校櫥窗內有固定的德育宣傳欄，各班教室黑板報上每學(xué)期4期，重點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育和行為規范教育。學(xué)校有嚴格的衛生管理規定，校園內整潔衛生，無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)，無(wú)垃圾紙屑，無(wú)衛生死角，是臨澧縣十佳衛生學(xué)校，湖南省百佳文明衛生單位，每年都要代表全縣迎接省市文明衛生縣城的檢查驗收。學(xué)校校門(mén)口秩序良好，無(wú)亂擺亂放、亂停亂靠、打架滋事現象。學(xué)校注重對學(xué)生進(jìn)行法律法規教育，堅決杜絕學(xué)生進(jìn)“三室兩廳一吧”，效果良好。校園安全保障到位，無(wú)危房，食堂衛生好，未發(fā)生傳染病等疫病流行現象。此項滿(mǎn)分10分，自評得分10分。
4、德育制度健全。
學(xué)校每年有年度德育工作計劃，每學(xué)期有學(xué)期德育工作計劃，每個(gè)月有活動(dòng)安排。每年組織了4次以上大型德育活動(dòng)。學(xué)校少先大隊部制訂了切實(shí)可行，便于操作的班級評比辦法，每學(xué)期評選一次先進(jìn)班、文明班級，每學(xué)期評選？一次三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、學(xué)習標兵和優(yōu)秀少先隊員，每?jì)赡暝u選一屆“十佳”少先隊員。學(xué)校堅持對高年級學(xué)生每學(xué)年進(jìn)行一次思想品德評價(jià)，合格率均達100%，優(yōu)秀率在90%以上。學(xué)校常年堅持班級文明守紀千分賽制度，每周對各班文明守紀情況進(jìn)行評比和小結。學(xué)校堅持實(shí)施《教師獎勵與處罰條例》，每學(xué)期對德育工作突出的班級和班主任給予獎勵。此項滿(mǎn)分12分，自查得分12分。
5、德育機制完善。
學(xué)校健全了校內外德育工作機構，構建了四級聯(lián)動(dòng)的德育工作大網(wǎng)絡(luò )，第一級是學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)、書(shū)記、分管德育副校長(cháng)任組長(cháng)，具體負責研究和部署學(xué)校德育工作，第二級是政教處、少先大隊部相互配合組成的德育工作的“活動(dòng)細胞”，第三級是各班級德育小組，以班主任為中堅力量，以學(xué)生干部為主力軍。第四級是家庭和社區。這樣就組成了“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三位一體的德育工作大格局。學(xué)校將優(yōu)秀教師選配到班主任崗位，教師師德師風(fēng)端正，不歧視差生，無(wú)體罰學(xué)生現象。學(xué)校成立了丁玲少兒文學(xué)社，經(jīng)常組織社團活動(dòng)，編輯出版了文學(xué)社社刊《雛鷹》共6期，12月學(xué)校文學(xué)社被教育局評為優(yōu)秀文學(xué)社。此項8分，自查得分8分。
學(xué)校德育工作自查報告 12
民族中學(xué)于xx年6月榮升為省級示范性高中，現有71年的辦學(xué)歷史，67個(gè)教學(xué)班級，在校學(xué)生4200多名，住校生1000名，專(zhuān)職教師2xx人。多年來(lái)，學(xué)校在秉承前人輝煌成就的基礎上，以“尚德睿智、唯實(shí)創(chuàng )新”為校訓，以“敬業(yè)奉獻、勤奮拼搏”為校風(fēng)，以“廣博精湛、嚴教細導”為教風(fēng)，以“勤學(xué)好問(wèn)、善思力行”為學(xué)風(fēng)，樹(shù)立“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，形成了“弘揚民族傳統文化、依仁博文唯實(shí)創(chuàng )新”的辦學(xué)特色。在這濃厚的學(xué)習環(huán)境里，近幾年，學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量不斷邁上新的臺階，尤其是在xx年的全國高考中，田向東、程庚明兩位同學(xué)為典型的印中學(xué)子續寫(xiě)了我校甚至我縣教育事業(yè)的美好篇章。所有這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)縣委縣政府、縣教育局和其他部門(mén)的指導幫助，離不開(kāi)社會(huì )各界人事的關(guān)心支持，離不開(kāi)全校師生的共同努力。根據縣教育局下發(fā)的德育工作專(zhuān)項檢查評分指標，我們對學(xué)校的德育工作進(jìn)行了系統認真的自評自查，現將情況報告如下：
一、xx年學(xué)校德育工作情況
�。ㄒ唬├喂虡�(shù)立德育為首思想，突出德育工作在教育教學(xué)和學(xué)校建設中的重要地位。
1、成立德育工作領(lǐng)導小組
為加強對德育工作的領(lǐng)導，完善學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，書(shū)記、分管副校長(cháng)任副組長(cháng)，政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、團委負責人和年級組長(cháng)代表為組員，政教處作為實(shí)施全校德育工作的職能部門(mén)，統一部署，具體協(xié)調，教務(wù)處、總務(wù)處、團委、年級組、學(xué)生會(huì )各部門(mén)通力配合。
2、統一全校教職工認識，明確德育為首的辦學(xué)指導思想，形成全員育人，處處育人的全方位的德育工作氛圍。
“文昌增智，依仁強德”，學(xué)生們的智慧要得到增加，德育必須先強。為了達到達到此目的，學(xué)校非常重視師德教育，明確德育在學(xué)校工作中的重要地位，通過(guò)辦講座、學(xué)理論、共交流等形式，提高全校教職工的認識，確立全員育人觀(guān)念，讓德育觀(guān)念沁入師生的的內心深處，學(xué)科教育要加強德育滲透，各項教育教學(xué)活動(dòng)要首先考慮到德育的目標，后勤服務(wù)工作充分也要發(fā)揮育人的功用，真正做到時(shí)時(shí)育人，事事育人，處處育人，全員育人，全方位育人的大德育境界。
3、明確德育目標，落實(shí)教育措施，追求教育實(shí)效。
根據學(xué)校實(shí)際和我校生源的實(shí)際情況，根據《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，根據各年級段各階段學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律以及學(xué)生自主發(fā)展的需要，仔細研究、認真制定學(xué)校德育工作總體目標和分解目標，形成了xx民族中學(xué)德育工作目標體系。
�。ǘI(yíng)造德育氛圍，拓寬德育途徑，形成全方位多渠道的大德育格局。
1、抓師德師風(fēng)，樹(shù)先進(jìn)理念，建設一支高素質(zhì)高水平的育人隊伍。
學(xué)高為師，身正為范，名師出高徒。建設培養一支高素質(zhì)高水平的育人隊伍。一直是學(xué)校領(lǐng)導傾盡全力，孜孜以求的目標，教育工作的第一要素就在于教師，德育工作的所有目標，都必須通過(guò)教師來(lái)具體實(shí)施，因此德育工作者的素質(zhì)和水平，決定了德育的效果和成敗。
�。�1）重視師德建設，更新育人理念。學(xué)校確定以理想引領(lǐng)的正面教育感化教師，以榜樣示范的骨干力量帶動(dòng)全體，以集體教育個(gè)別談心的工作方式鞭策后進(jìn)，以各種講座、討論和培訓來(lái)學(xué)習理論、更新理念、把師德高尚、教育理念先進(jìn)、工作方法得當、工作水平高超作為全校教師努力的目標，育人隊伍面貌有較大改觀(guān)。
�。�2）充分發(fā)揮班主任育人的主體作用，班級工作是德育工作的主陣地。班主任是學(xué)校德育工作主力軍，是學(xué)校德育工作的最具體最直接的主要實(shí)施者，因此班主任隊伍素質(zhì)水平的高低，直接決定了學(xué)校德育工作的成效。學(xué)校一直都特別重視班主任隊伍的建設，從班主任的選拔到任用、培養和指導、培訓和進(jìn)修、考核和獎懲，都作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，認真制定并多次修訂《xx中學(xué)班主任工作考核細則》，一批優(yōu)秀班主任在我校的建設中起到了中堅骨干的作用，并為全校教職工樹(shù)立了良好的榜樣，發(fā)揮了榜樣示范的作用。在學(xué)生和家長(cháng)心目中具有較高的威望，受到社會(huì )的普遍好評。
�。�3）強調學(xué)科滲透，充分發(fā)揮任課教師的育人作用。學(xué)科教師在學(xué)校德育工作特別是在學(xué)生的思想品德培養中具有不能替代不可忽視的作用。因此，學(xué)校特別強調學(xué)科教學(xué)的德育滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學(xué)生進(jìn)行思想品德、習慣和意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮政治和語(yǔ)文學(xué)科中的資源強勢，進(jìn)行道德觀(guān)念、法制意識、愛(ài)國主義的教育。發(fā)揮情感熏陶的潛移默化的教育作用。學(xué)科教師每天和學(xué)生打交道，對學(xué)生最了解、最熟悉，要求并鼓勵教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，抓住每一個(gè)教育時(shí)機，做到時(shí)時(shí)育人、事事育人。多談心、多家訪(fǎng)，特別是對后進(jìn)生的轉化和對單親子女的關(guān)愛(ài)。推出德育導師制和班級副班主任制，使任課教師成為學(xué)校德育工作的一支強大生力軍。
2、加強校園文化建設，營(yíng)造良好育人氛圍。
濃重的文化氛圍，深厚的文化底蘊，是一所名校的必備條件，它對培養人才起著(zhù)十分重要的作用。多年來(lái)，沐浴在得天獨厚的自然環(huán)境和人文環(huán)境中，學(xué)生的個(gè)體情感得到培養，心理素質(zhì)得到鍛煉，道德行為習慣得以形成，知識才能得到增長(cháng)等。這些都是受到健康、積極的校園文化氛圍的.熏陶和深刻影響。
�。�1）校園綠化配合校園布局，追求清雅和詩(shī)意。維修一新的“依仁書(shū)院”與文昌閣交相輝映散發(fā)出幽幽的深厚的文化氣息，“泮橋映月”增添了校園的亮麗，發(fā)揮潛移默化學(xué)生氣質(zhì)的作用。
�。�2）堅持國旗下講話(huà)制度，增強學(xué)生的愛(ài)國等意識。本年度，學(xué)校利用每周一的課間時(shí)間舉行升旗儀式，利用升旗儀式引導學(xué)生學(xué)會(huì )自尊、自強、自立。
�。�3）舉辦法制報告會(huì )。xx年6月3日，我校法制副校長(cháng)xx為學(xué)生主講了《從目前的一些危險社會(huì )現象看普法教育的必要性》；12月1日，我校還組織高二年級的學(xué)生到xx土家族苗族自治縣戒毒所參加毒品預防教育現場(chǎng)，通過(guò)禁毒辦領(lǐng)導的現場(chǎng)講解、戒毒學(xué)員切身感悟讓學(xué)生接受教育。這些活動(dòng)的開(kāi)展對教育學(xué)生學(xué)法、懂法、用法，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行“珍愛(ài)生命，遠離毒品”的禁毒教育等方面具有重要的作用。
�。�4）校園宣傳突出主題，講究格調，營(yíng)造處處育人的氛圍。教學(xué)大樓走廊懸掛學(xué)生教師的優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品，以激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng )造的熱情；各班的黑板報既有規定主題，又有自由發(fā)揮，教室布置各具特色，追求個(gè)性；學(xué)生宣傳長(cháng)廊頗具藝術(shù)韻味，各類(lèi)欄目精心設計，充分發(fā)揮宣傳育人功用。
�。�5）設立xx民族中學(xué)校園之聲”廣播站�！靶@之聲”堅持每周一至周六每天開(kāi)播，欄目精心設計，內容豐富多彩，優(yōu)美高雅的音樂(lè )，回蕩校園上空，放松了學(xué)生的心情，陶冶了學(xué)生的情操。讓學(xué)生知曉校事、國事、天下事，豐富了知識，開(kāi)闊了視野。
�。�6）調整學(xué)生閱覽室開(kāi)放時(shí)間。閱覽室的開(kāi)放，鼓勵學(xué)生增加閱讀量，加強教師的閱讀指導，以提高閱讀質(zhì)量，從而豐富了學(xué)生的課外知識，加厚了學(xué)生的文化底蘊。
�。�7）舉辦各種校園文化藝術(shù)體育活動(dòng)，展示自我，活躍身心。形式多樣，內容豐富的校園各種問(wèn)題活動(dòng)的開(kāi)展，既活躍了學(xué)生身心，又給學(xué)生創(chuàng )設了展示自我、施展才華的舞臺。xx民族中學(xué)中學(xué)校園文化藝術(shù)節已舉辦七屆，內容豐富多彩，有文學(xué)沙龍、書(shū)畫(huà)展覽，勞技科技作品展，師生個(gè)人收藏展，演講比賽，現場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽，及各類(lèi)體育比賽，周密的組織精心的準備，使各類(lèi)活動(dòng)，精彩紛呈，吸引師生熱情主動(dòng)參與，寓教于樂(lè )，寓教于活動(dòng)，潛移默化，收到了良好的教育效果。
�。�8）舉辦心理輔導講座，強對學(xué)生進(jìn)行心理輔導。我�，F有一名心理學(xué)教師，學(xué)校也開(kāi)設了心理咨詢(xún)室，同時(shí)月要求心理學(xué)教師深入班級了解學(xué)生的心理動(dòng)向，定期舉辦心理講座。
3、遵循教育規律，研究學(xué)生特點(diǎn)，精心設計，組織實(shí)施德育系列教育。
各個(gè)年齡段的學(xué)生會(huì )出現不同的思想問(wèn)題，不同的年齡對教育的適應和接受也有不的特點(diǎn)。因此我們把行為規范教育禮儀教育和中華傳統美德教育作為高一段新生的教育重點(diǎn)，把集體主義教育、民主法制教育、倫理道德教育、心理健康教育作為高二段學(xué)生的教育重點(diǎn)，把愛(ài)國主義、前途理想教育作為高三畢業(yè)班學(xué)生的教育重點(diǎn)，并根據學(xué)生不同年齡而產(chǎn)生的接受能力接受特點(diǎn)的不同，制定了不同的系列教育計劃，力求計劃的可操作性，注重學(xué)生的自覺(jué)主動(dòng)的參與，追求教育的實(shí)效性。
本年度，我校開(kāi)展了“向不良行為說(shuō)‘不’”的簽名活動(dòng)，通過(guò)這活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的不良行為得到很大改善；在團委的組織下，高一年級出版了以“公民道德宣傳”為主題的黑板報；起草了“文明美德伴我成長(cháng)”的讀書(shū)征文比賽啟事。
4、堅持班級工作這一德育工作的主陣地。努力加強班集體建設，充分發(fā)揮班主任這一德育主力軍的作用。認真制定并修改完善“文明班級考核制度”和“班主任工作考核細則”，以此引導班主任工作，促進(jìn)班集體建設。班級間的文明競爭，培養了學(xué)生自覺(jué)守紀講究衛生的習慣，培養了學(xué)生嚴于律已敢于負責的精神，激發(fā)了學(xué)生積極進(jìn)取的熱情和為班爭光的集體榮譽(yù)感，一個(gè)個(gè)優(yōu)秀班主任脫穎而出，優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)逐漸形成并發(fā)揚光大。
5、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，抓好后進(jìn)生轉化工作。
目前，我校留守學(xué)生、單親子女較多，而由此造成的對這些學(xué)生的心靈傷害而導致的問(wèn)題學(xué)生日漸增多，再加上網(wǎng)吧、迪吧、歌廳這些不良場(chǎng)所和一些校處不良青少年對學(xué)生的影響危害，問(wèn)題學(xué)生和后進(jìn)生已成為家長(cháng)最頭疼，學(xué)校最受困撓的棘手問(wèn)題，這也是學(xué)校德育工作所需面臨的最大考驗。為此，我校始終提倡關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，要求班主任和任課教師，對后進(jìn)生不歧視，多關(guān)心、多家訪(fǎng)、多輔導，不厭其煩，抓反復，反復抓，取得了良好的教育效果，有很多后進(jìn)生轉化明顯。
6、積極利用校外教育資源，廣泛開(kāi)展校外教育活動(dòng)。
�。�1）定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議。在家校合作中，我校廣泛采納家長(cháng)對我校辦學(xué)和管理的建設性意見(jiàn)，這些意見(jiàn)對促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)起了添磚加瓦的作用
�。�2）組織社會(huì )調查、社會(huì )服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。研究性學(xué)習小組進(jìn)行社會(huì )調研了解xx的地理和風(fēng)俗文化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉，建設家鄉的熱情。
�。�3）重視校本課程的開(kāi)發(fā)研究�！兑廊使棚L(fēng)》、《紅xx》《xx地理》作為校本教材列入課程，將海寧獨有的地域文化作為課程資源加于開(kāi)發(fā)利用，讓學(xué)生在收集、整理、研究潮文化相關(guān)資料的過(guò)程中，實(shí)實(shí)在在地體驗，感悟了家鄉文化的豐富多彩，使師生真切地了解家鄉的變遷，從而產(chǎn)生了熱愛(ài)家鄉，為家鄉作貢獻的情感。
�。�4）加強警校共建，創(chuàng )建“平安xx、平安校園”。我校與xx鎮派出所、自治縣消防大隊結成共建對子，舉辦法制講座，參觀(guān)消防實(shí)戰演練，從而學(xué)習干警嚴明的紀律，整齊的軍容風(fēng)紀以及為人民利益而奮不顧身的精神，與交警官兵結成對子，經(jīng)常向學(xué)生進(jìn)行交通安全知識講座，提高學(xué)生安全意識，與峨嶺鎮出所和巡特警大隊相互聯(lián)系，整頓校園周邊秩序，確保了師生人身安全。
�。�5）培訓及交流。本年度，我校先后派了一部分老師到xx參加了xx年貴州省德育工作年會(huì )、到西南大學(xué)參加班主任培訓會(huì )和到銅仁地區教育局參加學(xué)科滲透法制教育培訓會(huì )，以及先后派遣高二、高一班主任去松桃民族中學(xué)、銅仁一中進(jìn)行班主任工作交流。
二、存在問(wèn)題和今后打算
�。ㄒ唬┐嬖诘膯�(wèn)題
1、班主任隊伍整體素質(zhì)雖有提高，一批批優(yōu)秀班主任已脫穎而出，但由于我校新教師多，優(yōu)秀骨干教師還不是很多，用人時(shí)捉襟見(jiàn)肘，因為個(gè)別班主任的水平和能力偏弱，部分教師的修養和素質(zhì)與學(xué)高身正的要求尚有距離，給學(xué)校的德育和教學(xué)工作帶來(lái)一定困難。
2、由于新時(shí)期的新情況，留守學(xué)生、單親子女學(xué)生增多，缺少了家長(cháng)的有力配合，給學(xué)校思想工作帶來(lái)了不少困難。
3、校園周邊環(huán)境雖多經(jīng)努力，但仍有問(wèn)題。由于我校學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂容量不足，所以在校外租住的學(xué)生較多，同時(shí)校園未封閉，這樣給學(xué)校的管理帶來(lái)了很大的困難。
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1、加強學(xué)習和培訓，進(jìn)一步更新報全校教職工的教育理念，提高師德素養和教學(xué)教育水平，提高育人的能力和水平，特別是加強對青年教師的培養，深化細化結對拜師的工作，力求實(shí)效，造就更多的骨干教師和優(yōu)秀班主任。
2、組織教師參加進(jìn)修和培訓，以骨干帶全體，提高全校教師，特別是班主任的心理健康教育理論水平和輔導水平，使學(xué)校心理健康教育更上一個(gè)臺階。
3、與峨嶺鎮派所進(jìn)行聯(lián)系，加強對校園周邊環(huán)境地排查。
我校的德育工作雖取得一定成績(jì)，但真要做到做好，還需不斷探索不斷據努力。我們相信，也有決心，在上級領(lǐng)導的關(guān)心和正確領(lǐng)導下，在社會(huì )各界的關(guān)愛(ài)支持下，全校師生同心同德，一定能使我校的德育工作更上一個(gè)臺階。
按照《xx縣中小學(xué)xx年德育工作專(zhuān)項檢查評分表》的要求，我校對德育工作進(jìn)行了認真客觀(guān)的總結，經(jīng)對照自查，自評得分如下：a1組織得分8分，a2管理機制10分，a3隊伍建設10分，a3德育活動(dòng)38分，a4德育績(jì)效28分。以上指標合計分為：94分。
據此，我們認為，xx民族中學(xué)本年度的德育工作已經(jīng)達到“文昌增智，依仁強德”的標準，敬請評估組專(zhuān)家、領(lǐng)導予以評估驗收。
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