文明單位自查報告
中華文明為所有古文明中唯一完整延續至今的原生文明，關(guān)于文明單位的自查報告應該怎樣寫(xiě)呢？以下是小編收集的文明單位自查報告，僅供大家閱讀參考!
近年來(lái)，我們堅持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)的思想觀(guān)統領(lǐng)全局工作，以區局“一三五七”工作思路為指導，以培養建設中國特色社會(huì )主義合格人才為著(zhù)眼點(diǎn)，以加強思想道德建設為重點(diǎn)，不斷深化創(chuàng )建活動(dòng)，優(yōu)化創(chuàng )建機制，把精神文明創(chuàng )建工作落實(shí)到政治思想、教書(shū)育人、學(xué)校管理、環(huán)境建設等學(xué)校工作的全過(guò)程，以人為本，精細管理，逐漸構建起全方位立體發(fā)展新格局，逐步實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)提升和學(xué)生個(gè)體成長(cháng)，最終實(shí)現學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。
學(xué)校在各方面取得了突出的成績(jì)，近年先后獲得了“青島市規范化學(xué)�！�、“青島市依法治教示范�！�、“青島市軍民共建先進(jìn)單位“、“ 青島市藝術(shù)示范�！�、“ 青島市綠色學(xué)�！�、 “山東省少年軍校示范�！�、“青島市國防教育先進(jìn)單位”、“青島市紅旗大隊”等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、優(yōu)化文明單位工作機制，夯實(shí)師德教育，激發(fā)工作熱情。
1、以完善的組織優(yōu)化創(chuàng )建文明單位工作機制。
學(xué)校進(jìn)一步建立健全了組織機構，成立了精神文明單位創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，明確了由一把手親自抓，各部門(mén)各負其責、分工協(xié)作，規定了黨支部、團支部、工會(huì )、各處室以及每位教師的職責，真正形成了全校上下齊抓共管、共同參與的工作格局。
2、以特色活動(dòng)豐富精神文明創(chuàng )建工作的內涵。
“以感恩的心迎接每一天”、“以無(wú)私的心處理每一件事”、“以誠實(shí)的心對待每個(gè)人” 的“三心教育” 活動(dòng)，讓每位教師心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光;“話(huà)感恩論幸�！鄙除埢顒�(dòng)引導教師追尋教育理想，體驗教育幸福;“教師師德信用承諾”活動(dòng)，以信用承諾重鑄教師的人格魅力和崇高形象;打造“以德樹(shù)己，以德育人”的師德品牌凸顯出“愛(ài)心、責任、奉獻”精神的教師隊伍;“五師”教育工程營(yíng)造出人人爭當崗位能手提高教師職業(yè)道德素養和教育教學(xué)基本能力的良好氛圍;“手拉手、愛(ài)心伴你走”活動(dòng)使特困家庭學(xué)生時(shí)刻感受到學(xué)校的溫暖老師的關(guān)愛(ài)，使這些孩子在活動(dòng)中得到物質(zhì)幫助和精神支持……
3、以“全教會(huì )”大學(xué)習夯實(shí)師德教育，激發(fā)學(xué)習熱情。
“全教會(huì )”大學(xué)習活動(dòng)分為學(xué)習、討論、匯報三個(gè)階段開(kāi)展。學(xué)校組織全體教師學(xué)習了全國教育工作會(huì )議的部分內容和總理就全教會(huì )提出的幾點(diǎn)意見(jiàn)，由此拉開(kāi)創(chuàng )建文明單位活動(dòng)的序幕。接著(zhù)，學(xué)校在全校教師中開(kāi)展“全教會(huì )”大學(xué)習活動(dòng)，組織教師認真學(xué)習、領(lǐng)悟“全教會(huì )”精神，摘抄部分章節，并有感而發(fā)。然后進(jìn)入討論階段，分為“從全教會(huì )精神中反思自我教學(xué)實(shí)踐”、“理想與實(shí)踐的矛盾”、“ 如何解決實(shí)踐中的問(wèn)題”等幾個(gè)專(zhuān)題，引導教師從思想上徹底解決困惑，為前行的道路掃清障礙。最后為匯報階段，結合理論學(xué)習與自我反思，同時(shí)配合學(xué)校的教學(xué)年會(huì )，以課堂展示、師生才藝展示等形式為大學(xué)習畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
4、以“愛(ài)與責任”踐行師德規范，逐步落實(shí)精神文明單位創(chuàng )建工作。
以“重溫誓詞，尋找差距”活動(dòng)拉開(kāi)師德教育月的序幕，要求教師從小處、細節上找不足，自查自糾師德行為，明確努力方向，履行《教師職業(yè)道德責任書(shū)》，規范從教行為，增強教師責任感和使命感;開(kāi)展“不變的承諾”——知感恩，鑄師魂大家談活動(dòng)，讓感恩成為教師成長(cháng)的動(dòng)力之源;以“心心相連，師愛(ài)暖童心”師生結對為載體，著(zhù)力開(kāi)展“訪(fǎng)萬(wàn)家，送真情”活動(dòng)，做到“五必訪(fǎng)”，即特困生必訪(fǎng)送溫暖，學(xué)困生必訪(fǎng)送信心，單親生必訪(fǎng)送指導，新市民必訪(fǎng)送親情;隨班生必訪(fǎng)送關(guān)愛(ài)，以真誠的愛(ài)心影響和教育學(xué)生，使其健康快樂(lè )成長(cháng);開(kāi)展“發(fā)現身邊的感動(dòng)——感動(dòng)臺湛的人與事”評選活動(dòng)，完善學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )三位一體的師德監督網(wǎng)。
二、以標準化學(xué)校的建設，完善制度規范管理，為精神文明單位創(chuàng )建工作奠定良好的物質(zhì)氛圍和人文基礎。
5、對照相關(guān)條文對學(xué)校的硬件查缺補漏，加強設施的使用和管理。
學(xué)校配合基教科重新清點(diǎn)了儀器設備，對損壞的設備進(jìn)行了報損，對尚缺設備積極申請。此外，學(xué)校將工作的重點(diǎn)放在了硬件的使用和管理上，一系列處室管理細則的出臺規范了使用行為，最大限度的讓設施為師生服務(wù)。
6、借績(jì)效工資的發(fā)放，修訂了學(xué)校各種管理制度，為精細化管理提供了依據，凸現了“以人為本”的學(xué)校管理文化。
為了調動(dòng)教師工作的積極性，學(xué)校采取教代會(huì )的形式制定了一套涵蓋教育教學(xué)細節的、科學(xué)有效的考核制度和評價(jià)機制，借此完善了學(xué)校的精細化管理。
學(xué)校還不斷加強對教師的評價(jià)，借此形成一個(gè)良好的溝通、交流、互進(jìn)、共贏(yíng)的校園文化。這樣一種可以得到認可、賞識、肯定、激勵的氛圍，有利于教師的成長(cháng)，反過(guò)來(lái)，優(yōu)良的教師成長(cháng)環(huán)境也推動(dòng)了學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。
7、依托標準化學(xué)校檢查，不斷規范學(xué)校管理，追求工作的品質(zhì)。
依托標準化學(xué)校檢查的契機，今年暑假學(xué)校在教體局的支持下進(jìn)行了校改，大大改善了師生工作學(xué)習的環(huán)境。本學(xué)期還不斷完善了各項管理制度，實(shí)施管理規范工程，尤其是加強對綜合實(shí)踐、地校課程、音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科的研究，促進(jìn)和提升日常管理、常規管理，我們提出“做好眼下的”以精細化的管理確保學(xué)生在合理的、規范的環(huán)境中學(xué)習生活。為了確保制度的實(shí)施，我們還建立了嚴格的落實(shí)檢查機制、反饋改進(jìn)機制，向規范管理邁得更近。
三、抓德育，育新人，在學(xué)生中營(yíng)造濃厚的文明氛圍，為精神文明學(xué)校創(chuàng )建工作增加新鮮的血液。
8、培養規范言行，塑造良好品行
為培養隊員良好的文明行為習慣，學(xué)校以“好習慣塑造好人生”為主題在學(xué)校、家庭、社區開(kāi)展了系列活動(dòng)，同時(shí)建立了《*小學(xué)少年軍校學(xué)員手冊》，將隊員在學(xué)校、家庭和社會(huì )每一項的要求進(jìn)行細化，利于隊員學(xué)習和實(shí)踐，通過(guò)過(guò)程性、全方位的評價(jià)體系，促進(jìn)隊員整體的提高，更注重平日的積累和自我的提升。
開(kāi)展“文明禮儀伴我成長(cháng)”主題活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，使隊員理解寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情謙和、禮貌待人的文明行為舉止。大隊部設置革命楷模教育月、歷史傳統教育月、生活禮儀學(xué)習月、向文明使者學(xué)習月，一月一個(gè)文明禮儀主題，通過(guò)學(xué)習革命前輩在生活中的禮儀榜樣、五千年中華文明禮儀歷史、生活禮儀知識和評選校園禮儀使者等內容，引導隊員開(kāi)展深入了解和實(shí)踐，開(kāi)展論壇活動(dòng)，加強隊員對文明禮儀的了解。
9、打造國防文化氛圍，發(fā)揮校園文化育人功能。
依托少年軍�；顒�(dòng)平臺，深化“四好少年”教育活動(dòng)，通過(guò)“四大主題色彩活動(dòng)”，促進(jìn)隊員全面發(fā)展：藍色和諧教育月，培養品德優(yōu)良、團結友愛(ài)好隊員;紅色理想教育月，培養熱愛(ài)祖國、理想遠大好隊員;金色健康教育月，培養體魄強健、活潑開(kāi)朗好隊員;綠色活力教育月，培養勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)好隊員。通過(guò)開(kāi)展綠色活力教育月、 “低碳環(huán)保小達人”、“少年軍校吉尼斯小擂臺”、“少年軍校吉祥物征集”等活動(dòng)，促進(jìn)隊員勤奮學(xué)習、積極進(jìn)取。
20xx年是我國舉辦世博會(huì )和抗戰勝利65周年的日子�！吧倌贶娦！睂烧呦嘟Y合，組織“紅色旅游團”開(kāi)展“激情奔跑游神州”的主題實(shí)踐活動(dòng)。少年軍校首屆國防節，通過(guò)“拳拳愛(ài)國心”軍體拳活動(dòng)、“唱響紅歌，祝福災區”國防歌曲大家唱活動(dòng)、“歡樂(lè )海軍節，愛(ài)國集結號” 國防節活動(dòng)、“軍營(yíng)寄理想”等實(shí)踐活動(dòng)培養學(xué)生深深?lèi)?ài)國心，濃濃國防情。
創(chuàng )新有效的德育活動(dòng)受到了上級相關(guān)領(lǐng)導的認可。青島市輔導員培訓班60多人在市北區教體局團隊領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，來(lái)到了我校參觀(guān)交流，充分展示了少先隊的活動(dòng)成果和良好的風(fēng)采。
另外，學(xué)校在少年軍校全體隊員中，選撥優(yōu)秀隊員成立“少年軍校軍事研究院”。小院士們將定期開(kāi)展軍事歷史、軍事動(dòng)態(tài)、軍事武器、軍事人物、軍事影音等內容的研究，向全體少年軍校學(xué)員發(fā)布研究成果，編寫(xiě)少年軍�？�。
開(kāi)展“國防訓練營(yíng)”活動(dòng)。低、中、高年級分別組建旗語(yǔ)操、軍體拳、軍訓方隊進(jìn)行常規訓練;開(kāi)展穿越“電網(wǎng)”、翻越矮墻、沙坑障礙的拓展訓練;開(kāi)展“奪寶奇兵”為主題的認識地圖課程。通過(guò)常規訓練和拓展練習讓隊員領(lǐng)悟到團結的力量，培養團隊意識和國防意識，學(xué)會(huì )競爭與合作。
四、以人為本，創(chuàng )新研修機制，逐步形成鉆研、認可、再鉆研的校本培訓文化，促進(jìn)教師可持續發(fā)展，為精神文明學(xué)校創(chuàng )建奠定人文基礎。
10、做好“教師培訓發(fā)展規劃”，走好腳下的每一步。
我校為每位教師建立了“教學(xué)路上，我這樣走過(guò)……”教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案，一學(xué)期下來(lái)，翻看檔案記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，反映了教師的成長(cháng)歷程，從學(xué)期初的規劃、計劃到為實(shí)現目標做出的每一步努力，成長(cháng)歷程清晰可見(jiàn)。
11、校本研修添加“參省式”元素，讓反思成就每位教師。
我校將“參省式”作為校本研修的主要形式進(jìn)行推廣，每一次研修，組織者更多的是把時(shí)間交給參與的老師，讓老師把自己的教育行為與先進(jìn)理論作比較，在實(shí)踐中尋差距，借助這樣的反思途徑盤(pán)活研修內容，提高研修的效率。
12、依托“沃土”過(guò)程，實(shí)現青年教師迅速成長(cháng)。
學(xué)校在青年教師當中實(shí)施了“沃土”工程，每月一次的青年教師專(zhuān)題培訓、師徒結對每月聽(tīng)課評課外加思想交流、積極提供外出學(xué)習機會(huì )、工作中給青年壓擔子派任務(wù)……一系列的培訓活動(dòng)迅速“催熟”了青年教師，是他們在較短的時(shí)間里勝任教學(xué)工作，并在整個(gè)校園文化中起到了補充新鮮血液的作用，為我校教師文化注入了活力。
13、依托“雙優(yōu)”工程，實(shí)現骨干教師價(jià)值體現。
所謂“雙優(yōu)”指優(yōu)質(zhì)課堂和優(yōu)質(zhì)講壇。骨干教師展示課和骨干教師小講壇作為慣例成為學(xué)校教師的一份教學(xué)大餐，在盡情享受的同時(shí)，老師們也在反思自己的教學(xué)，也在不斷的模仿和學(xué)習，也在有意無(wú)意的做著(zhù)各種改變。在聽(tīng)課記錄中，我們都專(zhuān)設一欄為“我看到的提效策略”，這樣做法為的就是對教研主題的一種突出。
14、以“兩課堂”為研究載體，以教學(xué)反思為研究形式，促進(jìn)教師研究能力的提升。
學(xué)校采取了預約課堂和接力課堂兩種聽(tīng)課途徑，研究的重點(diǎn)不僅放在課堂本身，同時(shí)我們關(guān)注課堂之后的反思。我校參加“耕耘杯”比賽，有2位教師獲區一等獎、3位教師獲區二等獎，還有1位教師代表我區參加了市級比賽并獲二等獎。
15、通過(guò)三級教研平臺，吸引每位教師深入到教學(xué)研究當中，促進(jìn)每位教師的成長(cháng)。
常規性教研、提高性教研、主題性教研是我校多年以來(lái)常抓不懈的教研形式。學(xué)校結合相關(guān)管理制度，明確了“課堂教學(xué)策略”的研究主題，落實(shí)好教研的時(shí)效性，通過(guò)著(zhù)這樣樸實(shí)、扎實(shí)、平時(shí)的教研，確保了教學(xué)方向的正確性。學(xué)校舉行了教師專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展促進(jìn)月活動(dòng)，活動(dòng)中分別展示了干部開(kāi)放課、名師特色課、新秀高效課、全員提效課，呈現出課課有精彩、節節有收獲、研究成果盡展示、教學(xué)風(fēng)采比高低的良好教研氛圍，臺湛的教研文化表現得淋漓盡致。
16、落實(shí)同伴互助制度，讓教師不再于一室單干。
我校所著(zhù)力打造的教師教育文化其實(shí)是一種集體凝聚的文化，不是個(gè)人的單打獨斗，而是一個(gè)集體的共同合作，合作過(guò)程中的幫助、研討、促進(jìn)讓每個(gè)參與者感受到在一個(gè)集體中的快樂(lè )和溫暖。所以，新學(xué)期，我們“讓教師不再于一室單干”。我們的同伴互助主要有以下幾種形式：師徒結對共成長(cháng)、群體研究同鍛煉、名師工作室齊帶動(dòng)。
五、更新家庭教育觀(guān)念，家校協(xié)同努力創(chuàng )建精神文明先進(jìn)單位。
17、三位一體，共創(chuàng )文明。
我校家長(cháng)學(xué)校工作認真貫徹落實(shí)《山東省普通中小學(xué)家長(cháng)委員會(huì )設置與管理辦法(試行)》，堅持學(xué)校為主、教學(xué)為主、教師為主的“三為主”原則，開(kāi)展“科學(xué)家教進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，舉辦第三屆校家庭文化節，評選十名優(yōu)秀家長(cháng)。形成“三二一”的家長(cháng)學(xué)校工作體系：搭建三個(gè)平臺——家庭讀書(shū)交流平臺;家校社區聯(lián)動(dòng)教育平臺;親子交流平臺。實(shí)施“二型”培訓策略——“專(zhuān)業(yè)型”班主任培訓;“成長(cháng)型”家長(cháng)培訓。打造一支隊伍——“臺湛家長(cháng)教育志愿者團隊”。
18、建立家庭讀書(shū)交流平臺——讓書(shū)香伴孩子成長(cháng)。
通過(guò)“家庭藏書(shū)推介”、“家庭圖書(shū)漂流”、“家庭讀書(shū)展風(fēng)采”等系列的家庭讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的親子閱讀和諧氛圍。
19、建立親子交流平臺——讓家充滿(mǎn)濃濃的愛(ài)。
舉行“幸福時(shí)刻”家庭攝影作品展、開(kāi)展“親子賀卡”祝�；顒�(dòng)。營(yíng)造出濃厚的親子氛圍，使家長(cháng)與孩子共同成長(cháng)。
20、進(jìn)行多方面、多角度的家長(cháng)培訓。
開(kāi)展咨詢(xún)服務(wù)，對家長(cháng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗，并積極向各專(zhuān)刊推薦。
六、抓安全，保穩定，為文明單位提供保證。
學(xué)校的安全穩定工作是學(xué)校文明單位創(chuàng )建工作的又一項重要指標，也是關(guān)系教學(xué)秩序穩定的一件大事。我們努力建設安全穩定工作的長(cháng)效機制，經(jīng)常性地組織拉網(wǎng)式排查，消除隱患，不留死角;進(jìn)一步完善了安全緊急預案和處置措施;校長(cháng)與各部門(mén)負責人、各位教師層層簽定了安全責任狀;加強干部教師校內護導和放學(xué)護導、送隊;實(shí)行了門(mén)衛登記制度;嚴格落實(shí)安全崗位責任制和責任追究制。尤其是在手足口病和水痘疫情嚴重期間，學(xué)校更是根據教體局的要求，加強了檢查制度。由于我們思想重視，教育到位，措施得力，學(xué)校未發(fā)生任何一起安全事故或治安案件，確保了師生人身安全和教育秩序穩定。
文明創(chuàng )建，創(chuàng )建文明，在各級領(lǐng)導的關(guān)心、支持、幫助下，我校文明創(chuàng )建工作取得了可喜的成果。愿在臺湛這塊教育沃土上，文明之花愈開(kāi)愈大，愈開(kāi)愈艷，成為學(xué)校工作中的一面旗幟!
【文明單位自查報告】相關(guān)文章：
文明單位自查報告06-13
市級文明單位自查報告07-24
企業(yè)文明單位自查報告08-21
文明單位復查的自查報告08-18
公司文明單位自查報告06-30
文明單位創(chuàng )建自查報告03-08
級文明單位自查報告12-02
市文明單位自查報告04-07
學(xué)校文明單位自查報告04-16
文明單位復審的自查報告04-06