學(xué)校誦讀比賽活動(dòng)主持詞
借鑒詩(shī)詞和散文詩(shī)是主持詞的一種寫(xiě)作手法。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，主持人在活動(dòng)中起到的作用越來(lái)越大，那么如何把主持詞做到重點(diǎn)主題呢？下面是小編精心整理的學(xué)校誦讀比賽活動(dòng)主持詞，歡迎大家分享。
學(xué)校誦讀比賽活動(dòng)主持詞1
一、開(kāi)場(chǎng)白
男：美文如畫(huà)，
女：誦讀如歌。
男：敬愛(ài)的老師，
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好！
男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。
女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。
男：作為當代中學(xué)生，讀著(zhù)這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂。
女：作為祖國未來(lái)人，接受著(zhù)這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進(jìn)行交談。
男：讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋，
女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。
合：鳳凰城街道中心學(xué)�！罢b經(jīng)典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現在開(kāi)始。
男：首先請允許我隆重介紹今天美文誦讀的評委老師有:……
女：這次比賽的規則和要求有：評分標準滿(mǎn)分為10分。評委將根據誦讀內容、誦讀形式、及誦讀者的表現情況進(jìn)行現場(chǎng)打分，去掉一個(gè)分、一個(gè)最低分，取總分，即為選手的比賽成績(jì)。出場(chǎng)順序：以抽簽為序.
合：下面比賽正式開(kāi)始。
二、報幕詞
男：理想是心中的渴望，理想是腳踏實(shí)地的追求。
女：但有時(shí)，理想卻是容易破碎的肥皂泡，讓人糾結、痛苦，讓我們走進(jìn)大詩(shī)人顧城勾勒的童話(huà)的世界《我是一個(gè)任性的孩子》，表演者七年級三班劉美晨。
男：六年級二班劉欣琦做好準備。
男：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著(zhù)一方凈土，勤耕三尺講臺。
女：您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；
男：您默默無(wú)聞，您無(wú)怨無(wú)悔。
女：在這個(gè)特別的日子里,我們要用我們的歌,我們的真心來(lái)報答這難忘的恩情.
男：請欣賞六年級二班劉欣琦的《教師頌》。
女：九年級四班做好準備。
男：我們熱情洋溢，血氣方剛，
女：我們正值豆蔻，年華柔美。
男：青春恰一首美麗的詩(shī)，是一支動(dòng)聽(tīng)的歌，
女：青春如一卷多彩的畫(huà)，是一抹迷人的景。
男：有請九年級4班丁菊、宋藝璇同學(xué)放飛我們的《青春贊歌》
女：六年級一班高珺珺做好準備。
男：青春壯麗，
女：歲月匆匆。
男：讓我們真誠的把握青春，珍愛(ài)生命。
女：讓生命的花朵四季綻放。
男：下面請高珺珺同學(xué)表演的《珍愛(ài)生命》，掌聲有請
女：請九年級一班的同學(xué)作好準備。
男：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，
女：我是中華的少年，譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇。
男：有請九年級一班李傳偉等同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。
女：請九年級二班的同學(xué)作好準備。
男：你們知道海明威嗎?相信大家對他最熟悉的就是那部經(jīng)久不衰的著(zhù)作《老人與�！�。
女：今天我們用一種不同的方式來(lái)感受《老人與�！氛埿蕾p詩(shī)朗誦。表演者九年級二班崔新鵬、呂鳳悅。請六年級三班劉淑慧等同學(xué)做好準備。
男：青春無(wú)悔，行者無(wú)疆
女：讓我們雁擊長(cháng)空，馬行千里。
男：面請欣賞六年級三班劉淑慧等同學(xué)的《青春萬(wàn)歲》
男：請八年級3的劉曉磊同學(xué)作好準備。
女：安塞腰鼓是一種獨特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，具有20xx年以上的歷史。獨具魅力的安塞腰鼓象掀起在黃土地上的狂飚，展示出西北黃土高原農民樸素而豪放的性格，張揚出獨特的藝術(shù)個(gè)性。下面請欣賞由八年級三班劉曉磊帶來(lái)的《安塞腰鼓》。
男：請八年級一班做好準備。
男：我們是初生的朝陽(yáng)，散發(fā)著(zhù)青春光芒。
女：我們是青翠的松柏，生長(cháng)在祖國河山上。
男：我們是新時(shí)代的中學(xué)生。請欣賞八年級一班崔新敏等同學(xué)為我們帶來(lái)的《中學(xué)生之歌》。
女：請九年級三班張成琨做好準備。
男:生活總是豐富多彩，生活讓我們翹盼未來(lái)。
女：讓我們走進(jìn)海子描繪的《面朝大海，春暖花開(kāi)》。
男：表演者九年級三班張成琨。七年級一班劉麗源做好準備。
女：雪花是很多文人墨客贊頌的對象。我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東同志對雪有著(zhù)另外一種解讀，男：請欣賞七年級一班劉麗源深情朗誦毛主席的詞作《沁園春.雪》。八年級二班做好準備。
女：我們是祖國的希望。
男：我們是民族的未來(lái)。
女：少年智則國智。
男：少年富則國富。
女：讓我們欣賞八年級二班于朝普等同學(xué)朗誦的《少年中國說(shuō)》片斷。
男：七年級二班劉慧珠、于康寧做好準備。
男：我的祖國,我深深?lèi)?ài)戀的祖國。多么深切的呼喚，多么激動(dòng)的'聲音。
女：請欣賞七年級二班劉慧珠、于康寧深情的頌歌。
三、結束語(yǔ)
男：敬愛(ài)的老師，
女：親愛(ài)的同學(xué)們
女：美文如畫(huà)，
男：誦讀如歌，
女：是心靈的振翅，
男：是感悟的升華，
合：是生命的——闊遠
女：經(jīng)典美文就像微波，從內到外震蕩著(zhù)我們的心。
男：沒(méi)有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著(zhù)我們遠航。
女：沒(méi)有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤我們成長(cháng)。
男：感謝學(xué)校領(lǐng)導、語(yǔ)文教研組為我們舉辦了這樣一次“經(jīng)典美文誦讀比賽”活動(dòng)，
女：相信通過(guò)這次的活動(dòng)，老師們一定會(huì )更加熱愛(ài)經(jīng)典美文的誦讀，再次感謝所有的評委老師們！
男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來(lái)一場(chǎng)難得的精神上的盛宴。
合：今天的活動(dòng)到此結束，再見(jiàn)！
學(xué)校誦讀比賽活動(dòng)主持詞2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
為貫徹落實(shí)我縣教育局關(guān)于開(kāi)展“學(xué)習傳統文化，做有道德的人”的通知精神，鞏固誦讀《弟子規》的學(xué)習成果，我們槐陽(yáng)實(shí)驗學(xué)校今天隆重召開(kāi)學(xué)習、踐行《弟子規》動(dòng)員大會(huì )。重要任務(wù)就是動(dòng)員全體師生認真學(xué)習、身體力行《弟子規》。用《弟子規》來(lái)規范自己的言行，專(zhuān)心教書(shū)，精心育人，德才兼備，全面發(fā)展。參加今天會(huì )議的局領(lǐng)導有：教育局“學(xué)習中華傳統文化、做有道德的人”教育活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室靳素恩主任，同時(shí)他代表教育局給我們學(xué)校帶來(lái)1000冊《弟子規》圖書(shū)。我們對他的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對他的支持表示衷心的感謝。
大會(huì )主要有以下議程：
一是宣讀我�；顒�(dòng)安排。
二是教師和學(xué)生代表發(fā)言。
三是校長(cháng)講話(huà)。
首先大會(huì )進(jìn)行第一項：
請師校長(cháng)宣讀本次活動(dòng)安排（掌聲有請）
剛才師校長(cháng)對本次活動(dòng)作了詳細、具體的安排，希望我們全體師生按照師校長(cháng)提出的活動(dòng)要求認真誦讀并踐行《弟子規》切實(shí)落實(shí)好各階段任務(wù)。
大會(huì )進(jìn)行第二項：
請五年級三班學(xué)生殷曉寧作代表發(fā)言，大家歡迎。
下面請劉彩芳老師作代表發(fā)言，大家歡迎。
剛才殷曉寧同學(xué)和劉彩芳老師的代表發(fā)言道出了她們最近一段學(xué)習，踐行《弟子規》的真情實(shí)感，她們的做法為大家學(xué)習《弟子規》起到了引領(lǐng)作用。希望我們以她們?yōu)榘駱�，學(xué)好《弟子規》更重要的是用《弟子規》的要求指導我們的日常行為。
下面大會(huì )進(jìn)行第三項：請王校長(cháng)作重要講話(huà)，大家歡迎。
剛才王校長(cháng)作了重要講話(huà)，并對此次活動(dòng)提出了明確要求，希望我們全體師生認真領(lǐng)會(huì )王校長(cháng)的講話(huà)精神，把學(xué)習、踐行《弟子規》落實(shí)到我們每一位師生的實(shí)際行動(dòng)中。
老師們、同學(xué)們，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，中華經(jīng)典使我們充實(shí)，中華經(jīng)典使我們明智。讓我們每個(gè)人都走進(jìn)經(jīng)典國學(xué)的樂(lè )園，頌中華千古詩(shī)文，揚圣賢之賢明。讓我們的校園充滿(mǎn)朝氣，讓我們的心靈沐浴書(shū)香。謝謝大家！
學(xué)校誦讀比賽活動(dòng)主持詞3
男：尊敬的各位來(lái)賓，各位老師們
女：敬愛(ài)的各位選手，觀(guān)眾朋友們
合：大家，下午好！
男：今天，眾位英才學(xué)子暢游知識海洋奮起揚帆；
女：今天，諸多朗誦才俊再讀國學(xué)經(jīng)典一展風(fēng)流。
男：本學(xué)期，英才學(xué)校全體同學(xué)在語(yǔ)文老師的精心指導下，在此開(kāi)展豐富多彩的“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，各年級、各班級以及每一位同學(xué)都積極參與其中，再一次沉醉在中華經(jīng)典的春風(fēng)秋雨里。
女：是啊，一直以來(lái)，我們英才學(xué)校致力于營(yíng)造“書(shū)香校園”，師生共讀千古美文，使得華夏文明中文學(xué)的這枝奇葩在我們身邊綻放、飄香。今天，讓我們一起來(lái)欣賞進(jìn)入朗誦比賽決賽階段的名的同學(xué)們的精彩展示。
男：本次比賽滿(mǎn)分為100分，其中形象（10分）技巧（30分）普通話(huà)（40分）場(chǎng)內效果（20分）。每位選手朗誦結束后，評委進(jìn)行綜合打分，統計人員取評委小組的平均分（保留到小數點(diǎn)后兩位）作為選手的最終成績(jì)。
下面比賽正式開(kāi)始：
男：《長(cháng)恨歌》是中國唐朝詩(shī)人白居易的一首長(cháng)篇敘事詩(shī)。本詩(shī)形象地敘述了唐玄宗與楊貴妃的愛(ài)情悲劇，創(chuàng )造了一個(gè)回旋宛轉的動(dòng)人故事。接下來(lái)，讓我們跟隨第一位上場(chǎng)的選手班同學(xué)的誦讀，再次傾聽(tīng)歷史深處的那段故事，有請！
女：對于愛(ài)：元稹這樣吟唱：“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云�！卑拙右兹缡歉吒瑁骸霸谔煸笧楸纫眸B(niǎo)，在地愿為連理枝�！痹脝�(wèn)深沉感嘆“問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許�！倍未~人秦觀(guān)卻發(fā)出了“兩情若是久長(cháng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的高歌勁唱！下面有請班同學(xué)帶來(lái)的《鵲橋仙》。
男：千百年前，李白以他變化莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫(huà)了蜀道之難，藝術(shù)地展現了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪出一幅色彩絢麗的山水畫(huà)卷。每當我們重讀那鏗鏘的詩(shī)句，那些動(dòng)人的景象宛如歷歷在目。下面請欣賞班同學(xué)為大家帶來(lái)的《蜀道難》；
女：月，柔如水，細如沙，輕如風(fēng)，淡如云。多少年的歲月滄桑，淡褪了油燈的搖曳，淡褪了鎢絲的昏黃。多少年了，這一輪明月，依舊和著(zhù)時(shí)間的銀幕，歌著(zhù)固有的永恒，請聽(tīng)班同學(xué)帶來(lái)的《水調歌頭明月幾時(shí)有》；
男：茫茫硝煙令人一刻不得安寧，已是風(fēng)燭殘年卻難覓安身立命之所。自古以來(lái)，戰爭無(wú)不伴隨著(zhù)殺戮與死亡，無(wú)不破壞著(zhù)生活、摧殘著(zhù)生命。下面，讓我們通過(guò)傾聽(tīng)杜甫的《垂老別》感受這位憂(yōu)國憂(yōu)民的詩(shī)人對于戰爭的深切控訴，有請班同學(xué)。
女：幾聲蟬鳴，幾縷殘風(fēng)，嘈雜難訴心腸，一輪孤月，一雙棹槳，淅瀝雨絲之后，卻無(wú)奈對離傷，千鐘風(fēng)情縱難言，且聽(tīng)班同學(xué)帶來(lái)的《雨霖鈴》。
男：“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄�！眲倓偽覀円呀�(jīng)欣賞過(guò)杜甫的《垂老別》，接下來(lái)讓我們欣賞他的另一篇批判統治者窮兵黷武的力作《兵車(chē)行》，有請班同學(xué)上場(chǎng)。
女：“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月�！鼻Ю餆煵�，惜別之情已騁，千種風(fēng)情，相期之愿又賒。讓我們跟隨班同學(xué)一同走進(jìn)柳永“良辰美景”之中，體會(huì )這千古離愁！
男：“滿(mǎn)江紅”主要是指詞牌。婦孺皆知，傳唱最廣的是岳飛的《怒發(fā)沖冠》。詞中“三十功名塵與土，八千里路云和月”及“莫等閑，白了少年頭，空悲切”更是感人至深、催人奮進(jìn)。接下來(lái)有請班同學(xué)為我們帶來(lái)《滿(mǎn)江紅》。
女：古往今來(lái)的英雄數不勝數，我們暫且把目光停留在三國這個(gè)亂世，跟隨班同學(xué)去感受蘇軾筆下《念奴嬌赤壁懷古》中三國的風(fēng)云變幻，領(lǐng)略周瑜的雄姿英發(fā)。
男：“青玉案”這一詞牌名，取于東漢張衡的《四愁詩(shī)》：“美人贈我錦繡段，何以報之青玉案”一詩(shī)。辛棄疾、賀鑄、黃公紹、李清照等人都寫(xiě)過(guò)青玉案。接下來(lái)，我們看班同學(xué)為我們帶來(lái)的是誰(shuí)的作品，有請。
女：《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚郁勃。讀這篇詞作我們時(shí)而會(huì )被帶入江山如畫(huà)、奇偉雄壯的景色里時(shí)而又被帶入深邃無(wú)比的歷史沉思中。下面請欣賞班同學(xué)的精彩表演。
男：欣賞過(guò)蘇軾的鏗鏘，接下來(lái)讓我們領(lǐng)略李白的豪放，有班同學(xué)為大家帶來(lái)《將進(jìn)酒》。
女：它，陰晴圓缺，影光萬(wàn)變。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥落淚，銀幕漸瘦，薄霧氤氳，飲慣秋風(fēng)，酬酢里，猶記得那琵琶奏破了它的華光，臨風(fēng)把酒，奈何庭前花謝鋪滿(mǎn)了蘇軾的鄉愁，請聽(tīng)班同學(xué)帶了的《水調歌頭明月幾時(shí)有》。
男:《琵琶行》作于白居易貶官到江州的第二年，作品借著(zhù)敘述琵琶女的高超演技和她的凄涼身世，抒發(fā)了作者個(gè)人政治上受打擊、遭貶斥的抑郁悲凄之情。詩(shī)人把一個(gè)琵琶女視為自己的風(fēng)塵知己，與她同病相憐，寫(xiě)人寫(xiě)己，哭己哭人，宦海的浮沉、生命的悲哀，全部融合為一體，因而使作品具有不同尋常的感染力。有請班同學(xué)為大家獻上這首《琵琶行》。
女：一片落葉，一聲雁叫，一滴秋雨，一柄青燈，李清照都能點(diǎn)石成金，賦予它濃郁的感染力。李清照的《聲聲慢》以明白如話(huà)的語(yǔ)言風(fēng)格和錯落和諧的韻律節奏營(yíng)造了一種化不開(kāi)、驅不散的孤獨失落氛圍。下面請聽(tīng)班同學(xué)帶來(lái)的《聲聲慢》。
男：高適是我國唐代的邊塞詩(shī)人，也是我個(gè)人最喜愛(ài)的詩(shī)人之一。眾所周知，高適與岑參并稱(chēng)“高岑”，其詩(shī)作筆力雄健，氣勢奔放，洋溢著(zhù)盛唐時(shí)期所特有的奮發(fā)進(jìn)取、蓬勃向上的時(shí)代精神。
接下來(lái)，有請班同學(xué)為我們帶來(lái)這首《燕歌行》。
女：也許是一個(gè)落雨的黃昏，她，一個(gè)奇麗的女子從何時(shí)出現了？留下了佳作篇篇，“晚風(fēng)”“黃花”“梧桐”“細雨”，為她而愁，下面請聽(tīng)班同學(xué)帶來(lái)的《聲聲慢》
男：在同學(xué)們如花的年紀里，此刻最令人期盼的應該是深埋下文學(xué)的種子，等待著(zhù)在下一個(gè)春天生根發(fā)芽，有朝一日能開(kāi)出無(wú)數也可以被后人稱(chēng)之為“經(jīng)典”的文學(xué)之花。而在這個(gè)寒冷的冬季，最令人神往的應該是痛痛快快地去親近一場(chǎng)雪了——下面有請班同學(xué)為大家送上《沁園春?雪》。
女：青青綠草掩映下的小屋里，高朋滿(mǎn)座、生機盎然。陋室主人身居陋室，精神家園卻富有而充實(shí)。有道是，“有德者居之，則陋室不陋�！庇姓埍敬伪荣愖詈笠幻x手班同學(xué)為大家帶來(lái)《陋室銘》。
�。ㄏ旅嬗姓埓蠹异o候比賽結果）
�。ㄐ急荣惓煽�(jì)）
男：國學(xué)經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：國學(xué)經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè )章。
男：英才學(xué)�！皣鴮W(xué)經(jīng)典誦讀”決賽階段的活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
謝謝各位領(lǐng)導、老師和同學(xué)們的光臨。
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