關(guān)于初中周記范文匯總六篇
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，我們既增長(cháng)了見(jiàn)識，也鍛煉自身，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇周記了。什么樣的周記才是好的周記呢？下面是小編為大家收集的初中周記6篇，希望能夠幫助到大家。
初中周記 篇1
愛(ài)，一個(gè)溫馨的字眼，讓你幸福洋溢。當早晨推開(kāi)窗戶(hù)，那射進(jìn)的陽(yáng)光就是太陽(yáng)的愛(ài);當我們喝純凈的水時(shí)，那甘甜的水就是小溪的愛(ài);當我們行走在這一方土地時(shí)，那平坦的路就是大地的愛(ài)。其實(shí)每一個(gè)人都很幸福，生活被愛(ài)充斥著(zhù)。
我們的老師每天認真的對待他們的工作，認真的為我們講課，他們把精力和時(shí)間都放在了我們身上，那作業(yè)本上和試卷上哪一個(gè)不注入了老師的愛(ài)？
朋友之間的`小打小鬧，甚至一些不入耳的言語(yǔ)，在別人看來(lái)，可能會(huì )是一些不文明的表現，但是那些歡樂(lè )只有自己可以懂的。
還記得返校時(shí)媽媽對我說(shuō)的話(huà)，天氣轉涼，注意保暖，還有好好學(xué)啊這是一條看似普通，但卻意義非凡的溫馨提示，它里面包含著(zhù)媽媽對我的關(guān)愛(ài)。在我降臨在這個(gè)世界時(shí)，就動(dòng)用了一個(gè)女兒的權利，煎熬父母的心。我受了傷，父母會(huì )心疼;我的了獎，父母會(huì )欣慰;我犯了錯，父母會(huì )責備;我生了病，父母會(huì )擔心。
其實(shí)，愛(ài)，無(wú)處不在。
初中周記 篇2
今天是開(kāi)學(xué)上三年級的第一天，轉來(lái)了兩位女同學(xué)，是王欣雅和李雨珊；王欣雅先做了自我介紹，但我忘了她在哪個(gè)學(xué)校了兩位新同學(xué)，學(xué)校大掃除，李雨珊有點(diǎn)害羞，是她先告訴呂老師她叫什么，然后呂老師才把她們的名字寫(xiě)在黑板上；聽(tīng)了有一個(gè)同學(xué)叫王欣雅，我有點(diǎn)驚訝，因為我們班也有一位同學(xué)叫范欣雅，名字都差不多。在班里，可沒(méi)有和我名字差不多的同學(xué)呀！
今天大掃除，但班里只留了我和刁習羽。本來(lái)我不想留下來(lái)打掃，可是我一想我媽不來(lái)接我，我姐四點(diǎn)多才放學(xué)，所以我才留下來(lái)“幫幫手”。其實(shí)我還有留下來(lái)的原因，因為有時(shí)候，幫呂老師一塊兒打掃教室有糖吃哦兩位新同學(xué)，學(xué)校大掃除！
呂老師去送隊了，回來(lái)的時(shí)候帶著(zhù)兩位新同學(xué)，還帶著(zhù)秦偉峰、呂科翰、還有張博凱，我們分配任務(wù)，我幫著(zhù)掃地、擦桌子、擦門(mén)，最后，王欣雅、呂科翰和張博凱都走了。我們擦得擦、拖的拖，終于干完了！果然不出我所料，呂老師說(shuō)要到辦公室去補充體力，意思就是要給我們吃糖果兩位新同學(xué)，學(xué)校大掃除！
我們到了辦公室不久，李雨珊的家長(cháng)就來(lái)電，要接她走，呂老師說(shuō)家長(cháng)四點(diǎn)還沒(méi)來(lái)的話(huà)就到辦公室去找她，我們吃了糖果后，就開(kāi)始看呂老師安排值日表。我看見(jiàn)我還是在周三，還是組長(cháng)，我心里出現一條鮮艷的彩虹�？墒俏疑厦嬗嘘惡暌媲涞拿�，天哪，呂老師該值日表竟然還讓他在我們組里。我從美夢(mèng)做到噩夢(mèng)，感覺(jué)心里下了大雨兩位新同學(xué)，學(xué)校大掃除。這還不算是最倒霉的，呂老師說(shuō)不能夠讓兩位新轉來(lái)的閑著(zhù)，就把她們也加入到“小白鴿”值日組，可是我們組新添的人竟然是薛澤宇！哇哇哇，早知道這樣，還不如原來(lái)的'呢！已經(jīng)有了陳宏益卿，偏偏還要加上薛澤宇！唉，希望呂老師能夠改變主意，把薛澤宇調到別的組！兩位新同學(xué)，學(xué)校大掃除兩位新同學(xué)，學(xué)校大掃除但有一件搞笑的事，就是呂老師忘了兩位新生的名字，刁習羽說(shuō)有一位叫王欣雅，我只能想另一位同學(xué)的名字。我很想快點(diǎn)知道答案，“草珊瑚！”我大聲說(shuō)道，五秒鐘我才回過(guò)神來(lái)，呂老師和刁習羽已經(jīng)恨不得趴在地上大笑了，但因為有好多老師在看電腦，呂老師就沒(méi)笑出聲來(lái)，我也突然大笑，因為我只記得有一個(gè)“珊”字，所以才念錯的。
我們回了班，因為就要來(lái)檢查了。老師就說(shuō)了“不錯”兩個(gè)字就走了。我給我姐打了電話(huà)，她讓我在校門(mén)口等，等了好久，我們才回家。
初中周記 篇3
今天，媽媽帶著(zhù)我去市場(chǎng)買(mǎi)了兩條金魚(yú)我給它們各起了一個(gè)名字，一條叫白里透紅，一條叫黑乎乎。今天我在水池邊抓黑乎乎，差點(diǎn)掉進(jìn)水里，他好像在說(shuō)：“抓不到，抓不到，就是抓不到�！蔽野l(fā) 怒了，用魚(yú)網(wǎng)把黑乎乎趕到一個(gè)小洞里，抓住了他，我心里想：這還叫抓不到？
我特別喜歡 這兩條小魚(yú)。
初中周記 篇4
轉眼間，一個(gè)星期過(guò)去了，這個(gè)星期非常有意義，由于這是開(kāi)學(xué)的第一周，我也交到了不少好朋友，讓我體會(huì )導了初中生活和小學(xué)生活極大的差異，更讓我體會(huì )導了初中生活的辛苦。
這五天來(lái)，除了開(kāi)學(xué)的第一天還是非常輕松的以外，其它四天我都是生活在作業(yè)的世界中的，苦的就是每一節課上完之后，作業(yè)就會(huì )在原來(lái)的基礎上又增高一層，沒(méi)上完一節課，我就要急急忙忙的拿出作業(yè)來(lái)趕，不但如此，還要在上課前，留下足夠的時(shí)間做好充分的準備，對于小學(xué)的生活來(lái)說(shuō)，真得是天地之差！當然，我也知道過(guò)了初中，高中的生活是更加艱難的，這是后話(huà)了。對我來(lái)說(shuō)，初中的下課只是一個(gè)幌子，沒(méi)有時(shí)間休息，而這也只是一個(gè)小小的'開(kāi)端，以后的每一天都會(huì )比現在更加繁忙，我不能被現在所謂的辛苦而打倒，就此放棄。我應該要打倒現在的困難，讓我的生活更加有意思。
也許，我剛從楊苗小學(xué)轉過(guò)來(lái)，還無(wú)法和初中接上軌，畢竟我從來(lái)沒(méi)真正了解過(guò)初中這個(gè)熟悉而又陌生的詞，說(shuō)熟悉，但我只是遠遠地聽(tīng)到過(guò)，也沒(méi)想到自己已經(jīng)能夠離這個(gè)詞這么近了，只有當我真正能使陌生的初中生活變得熟悉，才是我離初中這兩個(gè)字沒(méi)有距離的時(shí)候。在這段時(shí)間里，我也許會(huì )一直非常忙，因為我還沒(méi)為初中的一切擬定一份詳細的計劃書(shū)，如果不是因為今天，我也許有可能已經(jīng)完全忘了還有這么一回事，我準備在初中的時(shí)候大大增加閱讀量，由于我們以前的老師經(jīng)常和我們說(shuō)初中考的范圍很廣，有些都是在課外的。
我更加要仔細聽(tīng)講，不能夠漏了老師所講的一分一毫，這是一件必然的事，在初中，我還要隨時(shí)記下老師所講的，課后好好復習，如果可以的話(huà)，我準備買(mǎi)幾本有關(guān)的練習來(lái)看，來(lái)做，提高自己的學(xué)習成績(jì)。我希望在初中我會(huì )想那太陽(yáng)一樣越升越高，好像跑步一樣，越跑越遠，沖破終點(diǎn)！
我要好好迎接我的初中生活，努力按照計劃上的實(shí)行！
初中周記 篇5
如果，害怕是一扇被鎖住的門(mén)，那么，嘗試就是開(kāi)啟這扇門(mén)的鑰匙；如果，嘗試是一條漆黑的走廊，那么，勇氣就是這條走廊的指路明燈；如果，勇氣是一片鋒利的荊棘，那么，熟練就是劈開(kāi)荊棘的寶刀。
——題記
他披著(zhù)銀光閃閃的鎧甲，在另一端露出邪惡而冷酷的“眼神 ”。大人們把它拿在手中三下五除二便脫下了水果漂亮的衣裳，一碰到皮膚便可讓他流下鮮紅的淚水，他就這樣靜靜的躺在桌上，一個(gè)使我害怕但在生活中必不可少的東西，——水果刀。
今天，他似乎發(fā)出巨大的磁力讓我拿起了他并準備削一個(gè)桃子吃。右手顫微微地拿起他朝桃子刺去，可是手顫抖著(zhù)，懸在空中遲遲不敢下手，畢竟他是一個(gè)令我恐懼的東西。然而，我不可能一輩子不碰他吧，不可能一直依靠爸爸媽媽吧，也不可能因此而不吃水果吧！為了我那張貪吃的嘴，我毫不猶豫地刺向桃子的尾部。
我鼓足勇氣，模仿媽媽削水果的樣子把刀傾斜了一點(diǎn)，轉了一圈，第一刀下去只削掉了一個(gè)指甲蓋般大小的皮，“不行，這樣削下去要削到猴年馬月呀，得換一種方法�！蔽倚南�。接著(zhù)我便削掉了一大塊皮，可是，削下來(lái)的皮卻有五毫米厚，“呀這怎么行，這樣下來(lái)，吃到嘴里的不過(guò)是整個(gè)桃子的`三分之二，得削薄一點(diǎn)�！蔽矣窒胫�(zhù)，我屏住呼吸，小心翼翼地削著(zhù)，快結束時(shí)，心一緊，右手拿著(zhù)水果刀一不小心向前一挪水果刀不聽(tīng)使喚地碰到了毫無(wú)準備的大拇指上，一瞬間我不由自主地將刀子和削了一半的桃扔在了桌上，大拇指上很快滲出了鮮血。然而，這點(diǎn)小傷并不能打消我要挑戰水果刀的決心。
經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于削下來(lái)的皮面積又大又薄，我情不自禁地把光禿禿的桃子送進(jìn)嘴里。這個(gè)桃子的味道十分甜，一直從嘴里甜到腳底。但我并沒(méi)有為此小小的成就而驕傲，我便另外拿起一個(gè)桃子開(kāi)始第二輪的挑戰。
這次我吸取了上一次的經(jīng)驗教訓，全神貫注地削起水果來(lái)。首先把刀子微微傾斜，一點(diǎn)點(diǎn)地把刀子向前慢慢移動(dòng)，目不轉睛地盯著(zhù)刀尖……終于，經(jīng)過(guò)反復地練習，水果刀能在我手中活動(dòng)自如了，我不僅提高了速度，動(dòng)作也毫不僵硬，我體會(huì )到了“熟能生巧”的道理。
現在水果刀安然地躺在桌面上一點(diǎn)也不邪惡，一點(diǎn)也不冷淡，反而十分美好。因為他為了能讓人們吃上健康無(wú)害的水果不惜弄臟自己，不怕被人拋棄，默默地奉獻一份力。也許他也無(wú)意的傷害過(guò)一些人，但我對他的恐懼一掃而光，因為是他讓我勇敢地去嘗試，熟能生巧，戰勝了他，我也對他增添了一份敬意。
初中周記 篇6
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜�！边@首歌使我明白沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情和友情，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩。白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的.感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
“感恩”是一種認同。這種認同應該是從我們的心靈里的一種認同。
“感恩”是一種欽佩。這種欽佩應該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。
“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
“感恩”是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。
從我們第一聲嘹亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個(gè)一個(gè)在我們成長(cháng)的路上出現，我們要感謝為我們付出的所有過(guò)客。
我們要感謝父母一路走來(lái)的扶持，我們要感謝朋友一路陪伴我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，我們要感謝老師的諄諄教誨。正因為我們要感謝的人太多太多，所以我們應在心里默默的祝福他們所有人。不管是失去還是擁有……
感恩是發(fā)自?xún)刃牡�。俗�?huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報，”更何況父母，親友還有精心培養我們的老師為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待你周?chē)械娜�，感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。感恩鼓勵你的人，是他們，讓你信心十足。感恩授予你知識的人，是他們，照亮了你前進(jìn)的道路。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望，感恩嘲笑你的人，是他們，激發(fā)了你的自尊。
學(xué)會(huì )感恩，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì )感恩，會(huì )讓我們的心胸更加寬廣，會(huì )讓我們心無(wú)旁騖地享受生活！
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