初三的周記范文
導語(yǔ)：寫(xiě)周記是一種非常好的習慣，既可以記錄生活，又可以鍛煉寫(xiě)作能力。下面是小編為你整理的初三的周記范文，希望對你有幫助！
篇一：為何而學(xué)
苦啊，今天又有那么多作業(yè)……�！庇钟型瑢W(xué)在抱怨讀書(shū)辛苦，讀書(shū)累�？伤麄�?yōu)槭裁炊紩?huì )有這種感覺(jué)？
很簡(jiǎn)單，他們討厭讀書(shū)，討厭學(xué)習。怎么會(huì )這樣？學(xué)習往往剝奪了青少年的“人身自由權”。雙休日，要做許許多多的學(xué)校里布置的作業(yè)，還要做很多家長(cháng)布置的作業(yè)，等到全部做完，又要上學(xué)了。雙休日本應該玩一下，現在連休息的時(shí)間都沒(méi)有，怎么來(lái)保證良好的學(xué)習呢？
盲目的學(xué)習是不對的，只知道學(xué)這學(xué)那，到了高考，要選擇文科還是理科的時(shí)候，他將如何選擇？在大學(xué)畢業(yè)后，怎么找工作？他之前就要學(xué)習目的，所以也都知道主要學(xué)什么，次要學(xué)什么，不知道該把精力花在哪個(gè)學(xué)科上。所以往往付出了精力，但是還沒(méi)有得到什么回報。
換種角度來(lái)說(shuō)，20到50歲的人的學(xué)習效果反而沒(méi)有7到20歲的效果好！我想你一定不相信。沒(méi)錯年紀還小時(shí)學(xué)得進(jìn)�？墒�，一個(gè)不知道自己為什么要學(xué)習的人，怎么能學(xué)好，學(xué)好了又有什么用？而一個(gè)20到50歲的人已經(jīng)后悔小時(shí)候沒(méi)學(xué)好，在工作的百忙之中學(xué)習，有種緊張感，而目的明確，就有信念，為了找到好的工作，無(wú)論如何都要學(xué)好，于是就有一顆積極進(jìn)去的心。
說(shuō)到這里，既然“目的已經(jīng)明確”，那么我認為應當應材施教（前提是這是自己的目的并且自己愿意）如果學(xué)了許多與自己的目的無(wú)關(guān)的東西只會(huì )認為是浪費，比如他想當作家，別人非要把他培養成警察，只會(huì )毀了他。
在考試的時(shí)候，往往父母的要求過(guò)高，造成學(xué)生壓力太大，考不出好成績(jì)，結果被打罵，有的家長(cháng)在孩子考到全班第一后還必須考到全年級第一，全校第一……難道每次考試都能達到“全世界第一”嗎？
這就形成了為自己讀書(shū)還是為家長(cháng)讀書(shū)，應該是為自己讀書(shū)。
因此，學(xué)海有涯，達到學(xué)海之涯者并不是那些淵博的人，而是那些知道自己學(xué)習目標并通過(guò)學(xué)習達到目標的人。
所以，學(xué)習很快樂(lè )，它幫你成就事業(yè)，這份快樂(lè )屬于你自己，所以請家長(cháng)讓孩子自己去學(xué)，自己定目標。
篇二：考試之后
若得夕陽(yáng)無(wú)限好，何需惆悵近黃昏。錯過(guò)了風(fēng)，我們會(huì )收獲雨。錯失了夏花絢爛，必將走進(jìn)秋葉靜美。
——題記
我們的一生中，總會(huì )有那么一段時(shí)間充斥著(zhù)無(wú)奈和迷茫。
“寂靜在喧囂里低頭不語(yǔ)，沉默在黑夜里與目光交接。于是，我們看錯了世界，卻說(shuō)世界欺騙了我們�！焙仙咸└隊栁募�，我坐在座位上兀自沉思著(zhù)。天灰蒙蒙的，心里的陰霾也久久揮散不開(kāi)。千篇一律的考試、成績(jì)，依舊千篇一律地對我們有著(zhù)巨大的影響力。稍稍動(dòng)了動(dòng)逃避的念頭，父母那飽含著(zhù)殷切希望的面容便浮上心頭，久久揮之不去。
翻開(kāi)成績(jì)單，那些刺目的數字一下子涌現在眼前。不甘、無(wú)賴(lài)、痛苦與迷茫剎時(shí)齊齊涌出，一時(shí)間心頭百種滋味交織難籌。深呼一口氣，我起身逃離這片令人窒息的空間，撐起傘，走進(jìn)雨幕中，朝家的方向走去。
推開(kāi)沉重的木門(mén)，迎面撲來(lái)一陣濃郁的飯香味兒。但我卻無(wú)絲毫胃口，避過(guò)了等我回家開(kāi)飯的父母，留下一句“我不餓”便獨自進(jìn)了屋。但我那匆匆的腳步和不敢與父母對視的目光，又一次無(wú)情地讓我意識到了我內心深處去極強的不安和內疚。別無(wú)他法，我只能選擇逃離。
我獨自一人悶悶地趴在床上。不知過(guò)了多久，“吱呀”一聲，門(mén)輕響，隨之而來(lái)的，是一雙寬厚又帶著(zhù)溫熱的大掌，輕撫上背。一下又一下，慢慢地，輕輕地撫摸著(zhù)我，讓我焦躁不安的心奇跡般地靜了下來(lái)。
“出來(lái)吃飯�！币琅f是威嚴的語(yǔ)氣，卻沒(méi)來(lái)由地讓我心里一暖。起身，望向窗外，發(fā)現大雨不知何時(shí)已經(jīng)變成了淅淅瀝瀝的小雨，空氣中也不再是雨和泥土的混合味兒，而是充盈著(zhù)一股清新的青草香，聞起來(lái)，清清爽爽，甜絲絲的，也沁入了我的心里。
走到餐桌旁，我拿起碗筷，慢慢地吃了起來(lái)。爸爸神色如常，只是不厭其煩地一遍遍說(shuō)著(zhù)學(xué)習上的注意事項，并時(shí)不時(shí)地給我?jiàn)A菜�？粗�(zhù)碗里堆成山丘似得菜肴，我心中一暖，澀澀的情感便紛紛向眼睛涌來(lái)，化成淚蝶，一滴一滴，滴在了餐桌上，滴化了我心中的陰霾。
或許是因為心中釋然，有或許是因為無(wú)言相報。我終究什么也沒(méi)說(shuō)，大口大口地吃完了飯，便轉身去了書(shū)房，一步一步，踏在地板上，也踏在了我的心上。
我相信，無(wú)畏不懈，則歲月不老。守住心中那季春暖花開(kāi)，任時(shí)光流轉，歲月變遷，不抱怨、不言苦、不憂(yōu)傷、不認輸……
生命中那段充滿(mǎn)不安與迷茫的時(shí)光，除了勇敢面對，我們別無(wú)選擇。
——后記
篇三：笑容
黎明降臨，新一天光明到來(lái)了，清爽的晨風(fēng)吹散了憂(yōu)傷的夢(mèng)境，夢(mèng)醒了！
我們所期待的這一天終于到來(lái)了，每個(gè)人都早早地來(lái)到了學(xué)校，興奮地搭上前往考場(chǎng)的'大巴汽車(chē)。
車(chē)啟動(dòng)了，我們興奮的坐在車(chē)位上，不幸的事情發(fā)生了，很多同學(xué)都不習慣車(chē)的環(huán)境，產(chǎn)生了部分同學(xué)暈車(chē)，嘔吐。。但這并不能阻擋我們前行，此時(shí)，組織上深藏不露的貼心護士黃大仙終于亮出自身的裝備與技能，服務(wù)著(zhù)我們每個(gè)人，且還用他那油滑的口才掀起了良好的氣氛�。ㄟ@時(shí)，使他在眾同學(xué)面前產(chǎn)生前所未有的好形象。）
過(guò)了一鐘頭左右，我們到達了體育考場(chǎng)，開(kāi)始挑戰著(zhù)這次體育考試，每個(gè)人的心理都充滿(mǎn)著(zhù)興奮與緊張。
下午5點(diǎn)半左右，我們體力上的考試終于結束了；每個(gè)人臉上都顯示著(zhù)不同的心情，考得好的人，就帶著(zhù)一張飽滿(mǎn)的西瓜臉，考得不好的人，就帶著(zhù)一張苦澀的苦瓜臉。。。每個(gè)人都懶懶地走上了車(chē)，個(gè)個(gè)類(lèi)似都很疲憊。
車(chē)開(kāi)起了回家了道路，“黃大仙”與“陳大帥”亮出了車(chē)上真正的高級裝備（麥克風(fēng)），帶領(lǐng)了我，鵬，楷等人開(kāi)啟了屬于我們的“演唱會(huì )”，讓我們將疲憊轉化為快樂(lè )活力，帶動(dòng)了全車(chē)的同胞，唱起了愉快的歌曲，就連平時(shí)嚴厲，一本正經(jīng)的容嬤嬤（班主）也被我們帶入其中，讓整輛車(chē)都融入其樂(lè )融融的氛圍中。就在此時(shí)“黃陳”成為我班上的笑歌星！
在這其樂(lè )融融的環(huán)境中，看著(zhù)夕陽(yáng)，天空是紅的，連我也變成了紅的了。
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