語(yǔ)文周記模板六篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，一周又過(guò)去了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，是不是該好好寫(xiě)一篇周記記錄一下呢？那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編收集整理的語(yǔ)文周記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語(yǔ)文周記 篇1

　　今天是學(xué)科節，全校師生在下午二、三節課的時(shí)間開(kāi)展了“語(yǔ)文大觀(guān)園”的活動(dòng)，活動(dòng)規則很簡(jiǎn)單：每個(gè)同學(xué)都會(huì )有一張集印花的表格，每猜對一題或在別的活動(dòng)中獲得成功，就可以得到一個(gè)印花，積累十個(gè)印花則換一個(gè)獎品。

　　聽(tīng)到這個(gè)令人振奮的消息，同學(xué)們都激動(dòng)得手舞足蹈。第一節課下課鈴剛響，大家就都像在籠子里困了許久一樣爭先恐后地奔向廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上頓時(shí)人山人海，熱鬧了起來(lái)。我懷著(zhù)好奇的心情四處瞧了瞧，發(fā)現這次活動(dòng)內容還真不少，有單詞接龍、機器人展覽、猜謎語(yǔ)、趣味語(yǔ)文和扔飛鏢等等豐富而有趣的各類(lèi)項目。

　　下午的'陽(yáng)光很燦爛，正如我興致勃勃的心情，首先，我走到了猜謎語(yǔ)的地方，“這些謎語(yǔ)肯定很簡(jiǎn)單”我很有信心地想。但這些看似簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)還真把我給難住了。我絞盡腦汁地想了想，但是腦子卻厭煩地痛了一下----還是什么也想不出來(lái)。我便失去了耐心，有些失落地走開(kāi)了。

　　“或許趣味語(yǔ)文的題目更適合我些吧�！蔽疫呑哌呥@樣想。于是我到了趣味語(yǔ)文的題目欄，開(kāi)始仔細地思考著(zhù)，恨不得把大腦的角角落落都搜個(gè)遍。當然，努力還是會(huì )有成果的，畢竟這些題目也不難，一部分都是書(shū)上的知識，所以經(jīng)過(guò)我的思考與同學(xué)的提示，我竟不可思議地拿到了五十個(gè)印花！看來(lái)我是這行的能手��！我興奮地拿著(zhù)印花表去兌獎，但兌獎處也是一條條“長(cháng)龍”----大家大概都很積極吧！

　　落日的余暉把整個(gè)天空染成了金黃色，無(wú)私地照耀著(zhù)校園里每個(gè)忙碌的身影。但我卻無(wú)心欣賞，匆匆忙忙地兌獎、答題、集印花，跑來(lái)跑去，我極力思考著(zhù)每一道題，想趕在下課之前集到更多的印花，但卻徒勞無(wú)功----這時(shí)，下課鈴響了起來(lái)，我極不情愿地走回了教室... ...

　　我對學(xué)科節的這種活動(dòng)很是情有獨鐘，因為這樣，不僅能增長(cháng)知識，增加對學(xué)習的興趣，還能收獲一些小“戰利品”呢！

語(yǔ)文周記 篇2

　　假如我是語(yǔ)文老師，我要先練好標準的普通話(huà)，因為要練好普通話(huà)才能給學(xué)生講好課。當然做為一名老師，還要有好的心理素質(zhì)，因為被很多學(xué)生看著(zhù)，心里一定很緊張，所以我必須要有良好的心里素質(zhì)才行啊。

　　每天還需要預習一下應該講的課文，這樣就不會(huì )，在課堂上無(wú)言可講了。

　　第一天開(kāi)始上課，我走進(jìn)教室，同學(xué)們立馬坐好，這么好的同學(xué)，這么好的紀律，令我信心大增，我走上講臺，開(kāi)始了我的`第一課。同學(xué)們：“我們今天學(xué)*******課，請打開(kāi)課本第***頁(yè)”。我一一講下去，學(xué)生們聽(tīng)的都很認真，坐的也都很端正，還提問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，很聰明，都答對了，他們才剛學(xué)這一課啊，竟然我提出的問(wèn)題都答對了，真是不容易，看來(lái)同學(xué)們在家也很好地預習了這一課，好習慣。突然，我發(fā)現了一名“地下工作者”的學(xué)生，我嚴肅地說(shuō)：“那個(gè)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，請自覺(jué)站起來(lái)”。學(xué)生低著(zhù)頭，慢慢地站了起來(lái)，我問(wèn)他：“你為什么說(shuō)話(huà)”，學(xué)生沉默不語(yǔ)，“下不為例，坐下，認真聽(tīng)課”。我又接著(zhù)講下去，……！

　　叮叮叮，下課鈴聲響了，學(xué)生們如同小鳥(niǎo)一樣飛出了教室，看著(zhù)同學(xué)的笑臉，我也禁不住樂(lè )了起來(lái)。

語(yǔ)文周記 篇3

　　我的語(yǔ)文老師給我的印象是文章的寫(xiě)作要求高，但是不要以為遇到這樣的老師你的作文水平就能提高了。

　　首先介紹一下他的寫(xiě)作要求：開(kāi)頭簡(jiǎn)潔，直接入正題，不寫(xiě)廢話(huà)。材料新穎，又要貼近生活，平凡普通的，立意正面，語(yǔ)句通順，內容不能出現對話(huà)，要通過(guò)動(dòng)作外貌事件突出人物形象，情節生動(dòng)有波折，做到這些，你就差不多可以達到我語(yǔ)文老師的`寫(xiě)作要求了。

　　可是這些要求已經(jīng)不在我的寫(xiě)作水平范圍之內了，但他還是要求每一個(gè)人要認真寫(xiě)上去給他看，其實(shí)“認真”二字無(wú)非就是看你的作文寫(xiě)得好不好罷了，如果真的要我寫(xiě)上去，除非是寫(xiě)的是一篇好文章才行（達到上文要求的），我想了很久，上網(wǎng)去抄一篇應該能找到吧？可是我從初中作文找到高中作文連滿(mǎn)分作文都找了，也找不到能達到他要求的。最后我還是硬著(zhù)頭皮自己寫(xiě)了一份。

　　所以不要以為我這是遇到高要求的老師就是遇到好老師了，一個(gè)老師對學(xué)生的要求高也不一定就是好的，但也不是說(shuō)一個(gè)對學(xué)生一點(diǎn)要求也沒(méi)有的老師就是好老師。

語(yǔ)文周記 篇4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩(shī)句描述了老師一生光輝的寫(xiě)照，在我們的生命中，不一樣的老師都會(huì )用他們不一樣的方式教會(huì )了我們不曾認知的東西，他們掌燈引路，開(kāi)辟了我們生命的旅程。

　　我心目中最完美的的語(yǔ)文老師十分的幽默，據我四年學(xué)習生涯總結的經(jīng)驗，要想學(xué)好一樣東西，興趣越濃學(xué)得越快越好。語(yǔ)文課總就是能生動(dòng)搞笑，他在課堂上冒出的幽默經(jīng)典的話(huà)語(yǔ)，總能讓同學(xué)們笑得前仰后合，慢慢的同學(xué)們就愛(ài)上了枯燥的語(yǔ)文課，也漸漸的不再害怕其它課程。上作文課的時(shí)候，語(yǔ)文老師有著(zhù)讓同學(xué)們久久沉浸想象中無(wú)法自拔的講解魅力，在歡聲笑語(yǔ)中簡(jiǎn)單學(xué)會(huì )寫(xiě)作，可簡(jiǎn)單攻破同學(xué)們最怕寫(xiě)作的老大難題，可在考試當中扣分最嚴重最嚴重的'作文上“賺”到更多的分數，考得更理想。

　　我心目中最完美的的語(yǔ)文老師就是一位智慧學(xué)者。學(xué)生犯錯時(shí)，不會(huì )傷自尊批評，或者想出各種摧殘幼苗心志的教育手段，拉去狠“K”，逼著(zhù)學(xué)生承認錯誤，再當做班里的“反面”教材，來(lái)告誡我們不該犯同樣的錯誤。而就是會(huì )耐心地和學(xué)生講解道理，讓同學(xué)們明白不改正錯誤的后果會(huì )有多嚴重，并讓同學(xué)們互相監督，讓我們能夠學(xué)會(huì )正確的看待事情的好壞，不誤入歧途。并讓我們學(xué)會(huì )努力，給予我們微笑和鼓勵，讓我們微笑的應對每一天。

　　我心目中最完美的語(yǔ)文老師就是位友善的人，他有著(zhù)陽(yáng)光般的性格，六月天一樣的笑容，能夠感染著(zhù)每一位學(xué)生，使師生之間不會(huì )產(chǎn)生一條無(wú)形的溝。下課能夠與我們一齊玩耍，一齊談心，一齊歡笑。象朋友一樣能夠幫我們解答各種煩惱，會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生的心里想法，這樣進(jìn)而鍛煉了我們的自信心，和語(yǔ)言的表達潛力。教會(huì )我們怎樣為人處事，教會(huì )我們分辨就是非。

　　春風(fēng)化雨般的教誨，循循善誘般的啟迪，這就就是我心目中完美的語(yǔ)文老師。

語(yǔ)文周記 篇5

　　有人說(shuō)，語(yǔ)文像一杯清茶，沁人心脾，回味無(wú)窮；有人說(shuō)，語(yǔ)文像一片浩瀚的海洋，等著(zhù)人們去深入探索與發(fā)現；我說(shuō)，語(yǔ)文是一位摯友，將伴隨我的一生。

　　“床前明月光，疑是地上……啊，又忘記了�！焙苄〉臅r(shí)候，大人們總是教我背古詩(shī)，這是我對語(yǔ)文的最初印象。那時(shí)的我貪玩而沒(méi)有定性，認為學(xué)習語(yǔ)文十分枯燥乏味。

　　后來(lái)上了小學(xué)，在老師的帶領(lǐng)下，我打開(kāi)了奇妙的漢字世界的大門(mén)。我驚異于漢字的神奇，小小的方塊字竟有無(wú)窮的魔力，把它們擺到一起就能變成一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)、句子，共同奏出與諧的`樂(lè )章。筆下的一個(gè)個(gè)字仿佛精靈般充滿(mǎn)了靈性，使我不忍心把它們禁錮在方格當中。與此同時(shí)，我還愛(ài)上了朗讀課文，當我用清脆的嗓音把一篇文章或一首小詩(shī)讀出來(lái)時(shí)，我陶醉于那優(yōu)美的韻律中，總是一遍讀完還要再讀一遍，回味無(wú)窮。

　　再大一些，我已不能滿(mǎn)足于書(shū)本上的知識了，于是我便流連于書(shū)店或圖書(shū)館中，閱讀各種各樣的書(shū)籍。我就像“竊讀記”中的小女孩，如饑似渴地汲取著(zhù)書(shū)中的養分，像饑餓的人撲到面包上一樣。閱讀為我展現了另一個(gè)世界，我為賣(mài)火柴的小女孩悲慘而難過(guò)，為丑小鴨終于變成白天鵝而欣慰，為《海底兩萬(wàn)里》中的冒險奇遇而驚嘆……書(shū)中的世界五彩繽紛，黑白分明，它告訴我生命的意義，也告訴我生活的方式，教會(huì )我該愛(ài)什么、恨什么……與此同時(shí)，我還認識了許多字，積累了大量好詞好句，因此寫(xiě)起作文來(lái)得心應手，信手拈來(lái)，我的作文總是作為范文在班里展示。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我越來(lái)越離不開(kāi)語(yǔ)文。一天不看書(shū)，我便感到空虛，荒蕪，而一拿起書(shū)，我總會(huì )感覺(jué)手中分量滿(mǎn)滿(mǎn)，生活也變得充實(shí)。在網(wǎng)絡(luò )科技發(fā)達的今天，很多人都喜歡在網(wǎng)上閱讀瀏覽，可我依然喜歡窩在躺椅里，倒一杯牛奶，手捧一杯紙質(zhì)書(shū)，享受這片刻的安寧。

　　語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，它是我的摯友，將伴隨我的一生。

語(yǔ)文周記 篇6

　　語(yǔ)文是一門(mén)必不可少的重要學(xué)科，我相信，也有不少人喜歡學(xué)語(yǔ)文，那么，怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文呢?請聽(tīng)聽(tīng)我的觀(guān)點(diǎn)吧!語(yǔ)文豐富我們的語(yǔ)言，給我們以知識，教我們做人的道理，還告訴我們一些大自然的知識和其他國家的風(fēng)土人情。所以說(shuō)，語(yǔ)文是很重要的學(xué)科，學(xué)好語(yǔ)文十分重要，我們中國人，漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，所以，學(xué)好漢語(yǔ)更為重要。語(yǔ)文包括語(yǔ)言.文字.文學(xué)，所謂語(yǔ)言就是指一個(gè)人的說(shuō)話(huà)，要看一個(gè)人的'說(shuō)話(huà)怎樣，就知道這個(gè)人的語(yǔ)文學(xué)的怎樣。所謂文字，就是指我們每天寫(xiě)的字，我們中國的文字文化非常深奧，稍不注意，就會(huì )寫(xiě)錯。所以說(shuō)，寫(xiě)好字，是一個(gè)民族的象征，文學(xué)是指課文中講的一些意思，一些道理。

　　學(xué)好語(yǔ)文，對我們來(lái)說(shuō)尤為重要。想學(xué)好語(yǔ)文，不是一件容易的事情，不是一天兩天說(shuō)成功就成功的。學(xué)好語(yǔ)文靠的是一天天的積累，堅持不懈，一點(diǎn)點(diǎn)的收集，日積月累，堅持不懈，一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)，課上認真聽(tīng)老師講，課下認真鞏固，遇到不懂的問(wèn)題主動(dòng)向老師請教，就像水滴滴石頭，滴的次數多了，石頭自然就穿了。還要像螞蟻啃骨頭，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢啃，直到消化為止，只有這樣才能學(xué)好語(yǔ)文，只有這樣，才是真正的中國人。學(xué)好語(yǔ)文不是一天兩天的興趣，而是靠日積月累，堅持不懈，讓我們趁著(zhù)這大好時(shí)光，抓住每一分每一秒，努力學(xué)習吧!

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