有關(guān)實(shí)習周記匯總8篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，轉眼一周又過(guò)去了，我們既增長(cháng)了見(jiàn)識，也鍛煉自身，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記吧。但是周記有什么要求呢？下面是小編精心整理的實(shí)習周記8篇，希望對大家有所幫助。
實(shí)習周記 篇1
第一周實(shí)習周記
本周為我來(lái)到實(shí)習學(xué)院的第一周，暫時(shí)還未分配工作，就來(lái)說(shuō)一下我在初三化學(xué)教材中存在的一些困惑。
隨著(zhù)課堂改革的深入，義務(wù)教育階段的化學(xué)新教材已用于課堂教學(xué)。在新教材實(shí)施過(guò)程中，教師們普遍認為：這套教材體系全新、圖文并茂，體現了教材的開(kāi)放性鼓勵教師實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，有利于培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和科學(xué)素養，但在教學(xué)中也面臨著(zhù)許多疑難和困惑，主要表現在一下方面：
1、新教材改變了傳統的編排模式。在以往的化學(xué)教材中，每個(gè)概念的出現是循序漸進(jìn)的，讓學(xué)生了解概念的外延和內涵，而新教材有的概念是讓學(xué)生先感知，再逐步掌握。
2、教材中知識闡述簡(jiǎn)略。作為教師在教學(xué)過(guò)程中，應根據《課程標準》的要求需要拓展的地方不少，如化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法，新教材中并沒(méi)有講單質(zhì)化學(xué)式如何寫(xiě)，原子團的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)方法，讀法應該適當補充。不然，學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習化學(xué)就會(huì )感到處處有困難。
第二周實(shí)習周記
本周開(kāi)始我正式實(shí)習上班了，在理化辦公室里也有了自己的一席之地，我本周的主要任務(wù)是跟著(zhù)任課教師到各個(gè)班級聽(tīng)課。當我第一次走進(jìn)教室時(shí)，面對著(zhù)黑板和同學(xué)們，我仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。但這次卻是以一位實(shí)習教師的身份來(lái)到這個(gè)教室，感到非常緊張，不過(guò)還好我現在只是聽(tīng)課，即使心里緊張，同學(xué)們也不會(huì )看見(jiàn)。開(kāi)始上課了，我調整好緊張的心態(tài)，認真的聽(tīng)老師講課，現在聽(tīng)課的感覺(jué)和以前不一樣：以前聽(tīng)課主要是為了學(xué)習知識，而現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現在更多的注重觀(guān)察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時(shí)間。課間，當有同學(xué)和我打招呼時(shí)，感覺(jué)好別扭，在不久以前自己還是一個(gè)學(xué)生，現在卻被同學(xué)們問(wèn)好，好在自己能夠很快適應。老師和同學(xué)也會(huì )熱心的幫助我，我也虛心受教，不斷總結自己，積累經(jīng)驗，因此和老師、同學(xué)們相處的很融洽。每天積極認真的到各個(gè)班級聽(tīng)課，到每個(gè)班都會(huì )有不一樣的感受，心理總是在想教師真是一個(gè)偉大的職業(yè)。
在新的環(huán)境，新的身份，不一樣的心情下。就這樣，一周的實(shí)習時(shí)光結束了，回顧一周來(lái)在學(xué)校的工作，我覺(jué)得很充實(shí)，能夠學(xué)到很多東西。
第三周實(shí)習周記
兩周過(guò)去了，開(kāi)始漸漸適應這里的生活習慣，每天看著(zhù)他們在嬉笑玩耍，用他們那稚嫩的童音向我問(wèn)好，心里真的好高興。
聽(tīng)課依舊繼續著(zhù)，漸漸地發(fā)現各個(gè)老師上課的方式各有特色。慢慢領(lǐng)會(huì )到那句對我來(lái)說(shuō)陌生的話(huà)“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”。老師的講課方式，是從某一個(gè)現象或者某一道題目中得出來(lái)的，體現學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的方式。在講評題目的過(guò)程中，從學(xué)生的角度分析，剖析學(xué)生的錯誤所在。在這期間我也盡量去聽(tīng)各個(gè)老師的課，做好聽(tīng)課記錄，多學(xué)習不同老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。課下又向老師請教，在聽(tīng)老師的課中獲得了哪些知識。例如對不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績(jì)較好的學(xué)生，就盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開(kāi)拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，也不要氣餒，總是及時(shí)發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問(wèn)，端正其學(xué)習態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習成績(jì);對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展;在教學(xué)中，要多向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
第四周實(shí)習周記
星期一的早晨，我和那些背著(zhù)書(shū)包的學(xué)生一起走在去學(xué)校的路上。耳邊有風(fēng)吹過(guò)，還有小鳥(niǎo)在唱歌，陽(yáng)光打在臉上，甜甜的味道。
今天上午第一節課，很榮幸得老師器重，指導老師臨時(shí)有事，叫我代上一節課，我也是沒(méi)辦法硬著(zhù)頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措。第一次在班里上課，印象很深刻——臉紅、心跳加速、冒冷汗、口誤，怎一個(gè)窘字了得，呵呵……再講一個(gè)知識點(diǎn)的過(guò)程中，明顯地記得自己應該怎么講的，等到解釋給學(xué)生的時(shí)候，感覺(jué)不知如何開(kāi)口，真正是不知所措。上課，拼命的上下托黑板，卻忘記了可以寫(xiě)在另外一側;奮力的用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向他們解釋?zhuān)獠恢灰獙?xiě)一個(gè)詞語(yǔ)就可以解決。尤其是抬頭時(shí)，看到學(xué)生們都洋溢著(zhù)笑容，這笑容，看著(zhù)就“恐慌”，心里想著(zhù)：這一節課怎么那樣漫長(cháng)，什么時(shí)候才能下課啊……呵呵……當下課鈴聲響起的那一瞬間，心里是前所未有的輕松。課后，老師鼓勵我說(shuō)：你應該自信一點(diǎn)，第一次上講臺能堅持下來(lái)已經(jīng)很不錯了。當你把自己放在老師的位置上時(shí)，那么學(xué)生也會(huì )把你當成真正的老師。
這一周，懂得了自信，學(xué)會(huì )了當老師最重要的——自信。
第五周實(shí)習周記
聽(tīng)了課之后，自己也親身體會(huì )了當老師的艱辛。這一次走上講臺是星期三的第四節課，當時(shí)是指導老師臨時(shí)有事，叫我代上一節課，我也是沒(méi)辦法硬著(zhù)頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措。也許是沒(méi)充分準備的緣故，也許是第一次還沒(méi)經(jīng)驗的緣故，也許……整堂課下來(lái)我自己的感覺(jué)就是一團糟，當時(shí)真是對自己失望透了。
接下來(lái)的第二天，指導老師去聽(tīng)我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺(jué)也還不是很好。一堂課下來(lái)才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀律是多么不容易。此外，我覺(jué)得任務(wù)的設計也是一個(gè)特別要注意的環(huán)節，任務(wù)應該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機，才能更好的調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓其配合老師的教學(xué)。
當然，在教學(xué)過(guò)程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索;其次，課堂的調控和應變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理;再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會(huì )緊張，這些都會(huì )影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現出來(lái)的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補!
這一周，感嘆頗多，感受到自己的努力，感受到和學(xué)生的合作，感受到曾經(jīng)老師的含辛茹苦，感受到學(xué)生的好學(xué)。
實(shí)習周記 篇2
進(jìn)公司的第五周在幽默風(fēng)趣的夕會(huì )中順利結束了，這周也是進(jìn)公司來(lái)收獲最多的一周。周一意外的插曲，讓原先的工作任務(wù)調整為客戶(hù)開(kāi)發(fā)交流會(huì )。開(kāi)始宋總先讓我們頭腦風(fēng)暴下，每個(gè)人講講自己的想法，在交流會(huì )上各種有意思的想法被提了出來(lái)。既然是開(kāi)發(fā)客戶(hù)，當然可行的方案都可以提。我把自己的想法講了出來(lái)———市場(chǎng)及小區問(wèn)卷調查，以自己是溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院金融與證券專(zhuān)業(yè)學(xué)生，正在做一份關(guān)于銀行理財產(chǎn)品調研報告為由，一來(lái)不容易被拒絕，二來(lái)能較快。
實(shí)習周記 篇3
建筑預算個(gè)人實(shí)習周記(一)
來(lái)到公司陌生的環(huán)境、陌生的人和事，讓我感覺(jué)有點(diǎn)拘謹，努力讓自己的微笑減少言語(yǔ)上的笨拙。第一天并不像我想象的那樣，由人事經(jīng)理帶我們熟悉公司的環(huán)境，結識新的同事。大家似乎都很忙，可能現在是業(yè)務(wù)的旺季吧。
實(shí)習的第一周，并沒(méi)有像我們想象的那樣，有什么業(yè)務(wù)性的工作讓我們著(zhù)手。我們只是簡(jiǎn)單的分配到一些事務(wù)性的工作，如整理文檔、記錄一些舊的文案等等。然后利用中午休息的時(shí)間結識了一些新的同事，熟悉了公司的環(huán)境。
建筑預算個(gè)人實(shí)習周記(二)
經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習，對公司的運作流程也有了一些了解，雖然還沒(méi)有具體的操作過(guò)，但是在接觸到新的事務(wù)不再不知所措，學(xué)會(huì )了如何去處理一些突發(fā)事件。
比如在接到一些投訴電話(huà)的時(shí)候，懂得如何安撫客戶(hù)的情緒，如何進(jìn)行前期的一個(gè)簡(jiǎn)單處理等等。而且從工作地過(guò)程中明白了主動(dòng)出擊的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動(dòng)權握在自己手中。相信大家剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候，都做過(guò)類(lèi)似復印打字、整理文檔等的“雜活”，因為剛開(kāi)始對于公司的工作內容、流程還不了解，所以做“雜活”成了實(shí)習工作必做的工作。
雖然工作比較繁雜但是從中也學(xué)到不少的東西。所以說(shuō)事情是不分大小，只要積極學(xué)習積極辦事，做好份內事，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲建筑預算實(shí)習周記建筑預算實(shí)習周記。
建筑預算個(gè)人實(shí)習周記(三)
在經(jīng)歷了一周的打雜工作，讓我對公司的運作流程以及業(yè)務(wù)有了一個(gè)整體的了解，因此這一周我們的工作內容也有了一個(gè)小變化，除了進(jìn)行簡(jiǎn)單的客戶(hù)資料整理，還開(kāi)始負責對一些客戶(hù)的回訪(fǎng)工作，在這之前一直認為這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的工作，因為在學(xué)校的時(shí)候都已經(jīng)學(xué)習過(guò)電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)的技巧了，但是在真正操作的過(guò)程中，發(fā)現中間還是有很多小細節需要我們注意的。
比如在初次的回訪(fǎng)中，盡量不要拖太長(cháng)時(shí)間，一般控制在3-5分鐘，就應該結束談話(huà)，要不會(huì )讓客戶(hù)產(chǎn)生厭煩心理，同時(shí)在交談的過(guò)程中，如何自報家門(mén)，如何進(jìn)行一個(gè)產(chǎn)品的推介等都是一個(gè)小技巧，因為只有你站在客戶(hù)的角度去思考問(wèn)題的時(shí)候，客戶(hù)才會(huì )愿意繼續下次的談話(huà)，如應明確你為它帶來(lái)什么利益、做這件事對它有什么好處等，如有可能盡量約見(jiàn)見(jiàn)面的時(shí)間，因為很多時(shí)候，很多問(wèn)題通過(guò)見(jiàn)面的交談效果會(huì )比僅僅通過(guò)電話(huà)的交談會(huì )好的多，一個(gè)可以通過(guò)面談了解到客戶(hù)的一個(gè)真實(shí)的想法，在一些問(wèn)題的說(shuō)明上更具說(shuō)服力。
建筑預算個(gè)人實(shí)習周記(四)
一周的電話(huà)回訪(fǎng)，從陌生到熟練，從一個(gè)電話(huà)到N個(gè)電話(huà)的成長(cháng)，每天來(lái)公司上班就是整理昨天的客戶(hù)資料，看哪些客戶(hù)的信息是需要繼續回訪(fǎng)的，哪些是這周重點(diǎn)客戶(hù)，要通知其他人員去實(shí)地拜訪(fǎng)的，接下來(lái)就要開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)不斷地電話(huà)回訪(fǎng)，回訪(fǎng)的過(guò)程是漫長(cháng)的，結果是令人心寒的，也許你打了100個(gè)電話(huà)，只有一個(gè)客戶(hù)是正面的消息，其他的客戶(hù)都是委婉的在拒絕，有的甚至是態(tài)度惡劣，而那一個(gè)正面的客戶(hù)也可能隨時(shí)的泡湯。終于開(kāi)始理解前輩們了。
經(jīng)過(guò)一周的電話(huà)洗禮耳膜開(kāi)始有了職業(yè)病的征兆了，也同時(shí)對于電話(huà)產(chǎn)生了恐懼心理，相信這是每一個(gè)電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)人員在自己獨當一面后，所要面臨的第一關(guān)吧!繁雜、枯燥的電話(huà)回訪(fǎng)，但是卻又是必須經(jīng)歷的。只有在克服這個(gè)經(jīng)歷后才有可能有更大的進(jìn)步。
實(shí)習周記 篇4
周記一： 上網(wǎng)投了幾家公司的簡(jiǎn)歷，想不到?jīng)]多久就有一家軟件公司打電話(huà)給我，告訴我過(guò)兩天去公司面試。我聽(tīng)了很激動(dòng)，第一次要去面試啊，不知道該帶什么，上網(wǎng)開(kāi)始查閱一些關(guān)于面試的問(wèn)題，做好精心的準備。
那天我帶著(zhù)自己的簡(jiǎn)歷，一大早就去了那家公司，比預約的時(shí)間早了半個(gè)小時(shí)，畢竟一開(kāi)始就要遲到，這樣影響我的形象。我走進(jìn)公司，第一感覺(jué)就是沉穩，正規，和在學(xué)校的感覺(jué)完全不同，有人來(lái)招待我，讓我等一會(huì )。沒(méi)過(guò)多久，有人通知我去接待室面試，我有點(diǎn)心慌，但是還是穩額下來(lái)。一個(gè)大約30歲左右的人坐在我對面，給了我一張試卷，說(shuō)30分鐘后給他，我絲毫不敢怠慢，認認真真的開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。
寫(xiě)好后交給了他，他看了看，眉頭皺了一下，我感覺(jué)可能對我所寫(xiě)的答案不太滿(mǎn)意。他坐了下來(lái)，開(kāi)始學(xué)問(wèn)我在學(xué)校的一些事情，學(xué)習方面，專(zhuān)業(yè)技能，生活方面等，我一一作答，到時(shí)覺(jué)得越來(lái)越輕松了，沒(méi)有想象中的那么嚴肅。
最后，他還是留了一句很常見(jiàn)的話(huà):"回去等通知"，我知道可能希望不大，但是通過(guò)這次面試，我懂得了不僅要有好的專(zhuān)業(yè)技能，也要有好的心理素質(zhì)，還要有良好的口才，這對于我以后的面試很有幫助。
周記二：經(jīng)過(guò)上次的面試，我學(xué)到了不少的經(jīng)驗，沒(méi)過(guò)兩天又有公司給我打電話(huà)讓我面試，我吸取了上次的教訓，認認真真的把簡(jiǎn)歷寫(xiě)好，上網(wǎng)查閱了不少面試方面的資料，做好了充分的準備。
一進(jìn)公司，我直接切入主題，對里面的工作人員說(shuō)：“您好，我是來(lái)面試的”。很快就有一個(gè)30多歲的人把我帶到接待室開(kāi)始面試，但這次面試和上次不太一樣，他沒(méi)有讓我做試題，而是很直接的問(wèn)我：“你來(lái)聘什么崗位？”“程序員，軟件工程師一類(lèi)的”我也很干脆的回答。然后開(kāi)始問(wèn)我一些專(zhuān)業(yè)技能方面的問(wèn)題，雖然我回答的不是完全正確，但是底氣很足，沒(méi)有楞一下。
很快，所謂的面試就結束了，我不知為什么很有信心可以勝任，同樣，他還是留了一句那常見(jiàn)的話(huà)：“回去等通知吧�！蔽艺D身離開(kāi)，他叫住了我：“可以任何時(shí)候來(lái)公司上班嗎？”我笑著(zhù)點(diǎn)了頭，心理別提有多高興了。果然，他還是說(shuō)：“那你下個(gè)星期一來(lái)上班，薪水按實(shí)習工資，可以嗎？”我很高興的答應了。我想，我要迎來(lái)第一份正式的工作了。
周記三： 這一周是我上班的第一周，不知道有什么好寫(xiě)的，要說(shuō)印象最深的當然是上班的第一天啦。那就講講上班第一天的感受吧。
或許這是我第一次進(jìn)入一個(gè)比較正規的公司吧，感覺(jué)和學(xué)校的課堂完全不同。公司里的人都在認真地工作，并不會(huì )因為多來(lái)一個(gè)人而抬頭東張西望，看到這一幕，我頓時(shí)感到有種很大的壓力。雖然公司很小，一共才幾個(gè)人，但是卻充滿(mǎn)干勁，或許是被這種氣氛感染了，我也充滿(mǎn)了干勁，心想，一定要努力工作。
經(jīng)理給我分配了一個(gè)辦工作電腦什么的基本配件都有，然后給了我一些關(guān)于公司規定的文件看看。經(jīng)理并沒(méi)有直接讓我做什么項目，只是讓我看一些他們的產(chǎn)品，給我講述公司主要是以自主開(kāi)發(fā)為主，指定軟件為輔的盈利方案，好好熟悉一下開(kāi)發(fā)工具和開(kāi)發(fā)軟件的環(huán)境。還好，這些都是我在學(xué)校經(jīng)常使用的，不過(guò)還是有不少東西沒(méi)見(jiàn)過(guò)，沒(méi)用過(guò)的，經(jīng)理對我說(shuō)不用擔心，有人會(huì )帶著(zhù)你做點(diǎn)小項目，你要好好學(xué)，等學(xué)的差不多了開(kāi)始參加項目的設計了。我什么也沒(méi)說(shuō)只是一直在點(diǎn)頭。
很快，一周就這么過(guò)來(lái)了，都是在學(xué)習一些簡(jiǎn)單的東西，以前在學(xué)校里也學(xué)習過(guò)，不過(guò)，
我還是很用心的把他們記住，積少成多，以后學(xué)的知識會(huì )越來(lái)越多，打好基礎是關(guān)鍵。
周記四：
工作的第二周開(kāi)始了，我已經(jīng)很好的適應公司里的制度，無(wú)論是工作時(shí)間，還是休息時(shí)間，我都能很好的控制，和幾個(gè)同事也漸漸開(kāi)始認識。不過(guò)這周的任務(wù)還是繼續學(xué)習，這周主要開(kāi)始學(xué)習網(wǎng)頁(yè)的布局設計，用很常見(jiàn)的DIV+CSS模式進(jìn)行設計網(wǎng)頁(yè)，還好在學(xué)校里學(xué)過(guò)，經(jīng)過(guò)這次學(xué)習，已經(jīng)可以做出像樣的網(wǎng)頁(yè)了，但是有的時(shí)候由于瀏覽器版本不同，所顯示的內容會(huì )發(fā)生變化，這使我很糾結，后來(lái)經(jīng)理對我說(shuō)用火狐瀏覽器來(lái)輔助設計，雖然從來(lái)沒(méi)用過(guò)，但是經(jīng)過(guò)以一位“師兄”的講解，已經(jīng)可以掌握了。
這周就這么在學(xué)習中度過(guò)，感覺(jué)到“活到老，學(xué)到老”的意義了。
周記五：
工作的第三周了，已經(jīng)完全適應了公司里的節奏，在這三周了，有被夸得時(shí)候，當然也有被批的時(shí)候。但是這也是一種磨練吧，可以提高自己的心理素質(zhì)，被經(jīng)理夸是因為表現好，被批是因為做錯事情或表現差，但無(wú)論如何，公司還是在乎你的，如果公司對你不聞不問(wèn)，想必你也就快和公司說(shuō)拜拜了。這周同樣還是在學(xué)習，不過(guò)這周學(xué)的東西開(kāi)始走向公司化了。經(jīng)理讓一位師兄叫我使用，即幾個(gè)人可以同時(shí)在做一個(gè)項目，而且可以達到互不影響的功能，這讓我很驚訝，因為以前在學(xué)校，幾個(gè)人做一個(gè)項目的時(shí)候都是各做各的，到最后開(kāi)始添加整理到一個(gè)項目中，這會(huì )出現很多的錯誤，還得一一修改，有的時(shí)候特別難改，很讓我們頭痛。不過(guò)在公司使用共享編程軟件就可以同時(shí)在一個(gè)環(huán)境下編程，而且還互不影響，這可以減少很多的麻煩。
因此，我學(xué)的特別認真，做了很詳細的筆記，畢竟以后要經(jīng)常使用。
這周結束了，我又接觸到新的編程環(huán)境，感覺(jué)軟件真是日新月異，發(fā)展迅速，做軟件行業(yè)一定要與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng )新，才能創(chuàng )造價(jià)值，創(chuàng )造財富。
周記六：
不知不覺(jué)，這已經(jīng)是第四周了，我依然跟著(zhù)師兄學(xué)習使用共享編程軟件，經(jīng)理有空還會(huì )問(wèn)我學(xué)的怎么樣，有沒(méi)有什么不會(huì )的，不懂得地方，我感覺(jué)經(jīng)理為人很和善，這讓我想到了我的大學(xué)老師，但是再想想，可能我是新來(lái)的，對我說(shuō)話(huà)先客氣點(diǎn)，以后就說(shuō)不準了，我不禁覺(jué)得公司有點(diǎn)像官場(chǎng)，搞不好就會(huì )“人頭落地”啊。不過(guò)我還是很認真的完成每天的任務(wù)，不懂得就很積極的去問(wèn)師兄或是經(jīng)理。原本以為做事積極點(diǎn)就會(huì )得到師兄的贊賞，但事實(shí)上卻招來(lái)了師兄們的一些批評，經(jīng)常會(huì )說(shuō)我“你不會(huì )自己去查，我又不是什么都知道，要是什么都懂就不會(huì )在這呆著(zhù)了”，我聽(tīng)了很不舒服，但是想想也是，我們有沒(méi)什么關(guān)系，他也沒(méi)有什么義務(wù)幫我啊。
經(jīng)過(guò)這件事，我決定以后增強自己自主學(xué)習的能力，當然，該問(wèn)的時(shí)候還是要問(wèn)，不能收到一點(diǎn)小小的挫折就擔驚受怕，在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì )好好努力，提高自己的技能。
周記七：
這周要說(shuō)最開(kāi)心的事，當然是發(fā)工資的那天啦，工作了一個(gè)月，終于要發(fā)工資了，很激動(dòng)，很興奮，不過(guò)遺憾的是并不是發(fā)現金，而是把錢(qián)直接打到銀行卡里的，我沒(méi)有體驗到親手拿到工資的那種感覺(jué)，不過(guò)看到自己的一行卡里多錢(qián)了，也一樣開(kāi)心。下午下班的時(shí)候公司幾個(gè)同事一起去聚聚餐，慶祝一下，當然，我也參加了。第一次和他們一起去聚餐，感覺(jué)有點(diǎn)
不知所措，畢竟我是剛到這個(gè)公司，只是認識其中幾個(gè)人，還不是很熟。飯桌上，聽(tīng)他們東一句西一句的，不過(guò)看他們聊得很開(kāi)心，我突然想起來(lái)在學(xué)校和宿舍人一起吃飯的場(chǎng)景，也是東一句，西一句的，嘻嘻哈哈的，真令人懷念啊。
我覺(jué)得在學(xué)習技能的同時(shí)，也要搞好同事之間的關(guān)系，這樣才能在以后的工作中一帆風(fēng)順。
周記八：
經(jīng)過(guò)四周的學(xué)習，回顧，我的能力得到不少的提高，經(jīng)理終于開(kāi)始讓我跟著(zhù)師兄做做小的項目，讓我練練手，同時(shí)讓我真正感受到公司是怎樣做項目的。我和兩個(gè)師兄一起做一個(gè)小的新聞發(fā)布系統，雖然這個(gè)項目只是公司讓我練練手的，但是我卻感覺(jué)有點(diǎn)壓力，畢竟兩個(gè)師兄比我的經(jīng)驗多，學(xué)的多，到時(shí)候編出來(lái)的網(wǎng)頁(yè)和他們相比差很多，我自己都覺(jué)得會(huì )很難過(guò)的。本來(lái)以為發(fā)下任務(wù)后馬上動(dòng)工，但經(jīng)理卻讓我們先寫(xiě)一些軟件需求說(shuō)明書(shū)，軟件設計說(shuō)明書(shū)，用戶(hù)手冊，軟件使用說(shuō)明等一些文件，我很不明白，為什么不直接開(kāi)始編程，而是要寫(xiě)這些文件。經(jīng)理告訴我，寫(xiě)好這些文件，編的程序就會(huì )有方向，知道要編寫(xiě)什么樣的系統，有哪些內容，哪些功能，最好頁(yè)面能先設計出大概的`樣子，這樣會(huì )很大程度的提高工作效率。我頓時(shí)明白了，看來(lái)，在公司學(xué)到的遠遠要比在學(xué)校學(xué)到的東西多啊。
周記九：
寫(xiě)了一周的軟件需求說(shuō)明書(shū)，軟件設計說(shuō)明書(shū)，用戶(hù)手冊，軟件使用說(shuō)明等文件，終于要開(kāi)始做項目了，我都已經(jīng)迫不及待了，但是，經(jīng)理卻還是沒(méi)有讓我們動(dòng)工，而是很詳細的閱覽我們寫(xiě)的文件，還很細致的問(wèn)我們好多功能上的問(wèn)題，同時(shí)還補充了很多可以添加的功能模塊，也指出我們所設計的一些不做和BUG點(diǎn)。當時(shí)我就打心眼里佩服經(jīng)理，對于一個(gè)項目，他所想象到的東西，遠遠要比我想到的多得多，經(jīng)理不愧是經(jīng)理。他還對我說(shuō)，做項目如果不把這些文件寫(xiě)好，到時(shí)候做起來(lái)會(huì )很費時(shí)間，不知道要做成什么樣子，所以，要認真寫(xiě)好這些文件，絕對不能馬虎。
經(jīng)過(guò)這一周的修改，我們總算是通過(guò)了，從下周起，開(kāi)始真正的編寫(xiě)程序。
周記十：
這周剛開(kāi)始，我們三個(gè)人就開(kāi)始分配任務(wù)，按照設計說(shuō)明書(shū)上的功能模塊將功能分類(lèi)，然后進(jìn)行分配，可能師兄比較照顧我，讓我做一些簡(jiǎn)單點(diǎn)的功能，也就是登錄，搜索，顯示等。我也沒(méi)敢夸口說(shuō)要做難一些的模塊，畢竟要循序漸進(jìn)嘛。讓我感到很頭痛的是，他們開(kāi)始使用三層架構，這是我的一個(gè)很大的弱點(diǎn)，在學(xué)校老師雖然講過(guò)，但是用的次數不多，只知道原理，并沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，這下有我忙的了，我開(kāi)始上網(wǎng)搜索相關(guān)的小程序，又是問(wèn)師兄，又是上網(wǎng)搜資料，忙前忙后的。功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了一點(diǎn)基礎，已經(jīng)可以在項目中使用了。還好自己學(xué)的比較積極，并沒(méi)有影響到整個(gè)項目的進(jìn)度�？磥�(lái)以后要學(xué)的東西還有很多啊。
周記十一：
這周也沒(méi)什么特別的事情，也就是繼續做我的任務(wù)。開(kāi)始時(shí)我們商量設計數據庫的設計，這對于一個(gè)項目來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，一旦確定下來(lái)就很難再改動(dòng)，所以我們商量了很長(cháng)時(shí)間，最終將所數據庫設計文件寫(xiě)出，一人一份，方便使用。登錄和注冊窗口我做的很快，但是師兄告訴我，我做的很死板，沒(méi)有什么創(chuàng )新的地方，既然同樣是登錄窗口，只有做的更加有創(chuàng )意才能吸引其他人的注意，基本功能是有了，但是卻并不是讓人很滿(mǎn)意。我聽(tīng)了以后看看自己做的窗口，果然像師兄說(shuō)的那樣，和其他網(wǎng)頁(yè)上的登錄窗口沒(méi)什么區別，我開(kāi)始根據整體的項
目工程修改登錄窗體，添加了游客登錄和會(huì )員登錄，分配了不同的權限，注冊的頁(yè)面我也進(jìn)行改動(dòng)，以窗體的形式顯示出來(lái)。有點(diǎn)小小的創(chuàng )新我自己看起來(lái)也開(kāi)心。在這一周，我所要做的任務(wù)基本上完成，為了整個(gè)項目的進(jìn)程，我主動(dòng)要求協(xié)助師兄一起完成后臺的編程，師兄夸我很有上進(jìn)心，我聽(tīng)著(zhù)心里很高興，同事之間就應該互相幫助。
周記十二：
這周主要是修改項目不足的地方，使項目盡量達到設計說(shuō)明書(shū)的標準。項目完成后開(kāi)始進(jìn)入到測試階段，應為我們一共三個(gè)人，所以把測試放到最后，測試應該是與項目同時(shí)進(jìn)行，做好一個(gè)功能測試一下。由于我們人比較少，沒(méi)有多出來(lái)的人員進(jìn)行測試，因此我們把測試放到最后，互相測試功能模塊，看有哪些功能沒(méi)有實(shí)現，哪些功能還需要修改。經(jīng)理讓我們這個(gè)星期結束這個(gè)項目，下個(gè)星期開(kāi)始新的任務(wù)。我們也絲毫不敢怠慢，每天都很認真的修改，希望早點(diǎn)結束。
周記十三：
經(jīng)過(guò)上次的“牛刀小試”，經(jīng)理開(kāi)始讓我參加了一點(diǎn)小項目的編寫(xiě)，卻都是很簡(jiǎn)單的東西，我沒(méi)問(wèn)經(jīng)理為什么，就是覺(jué)得經(jīng)理讓我做這個(gè)一定有他的理由，問(wèn)他為什么反而會(huì )讓經(jīng)理覺(jué)得我有些自大，不想從小事做起。我認認真真的做這些“小事”，因為我堅信，一個(gè)可以連小事都做的完美的人做大事一定不會(huì )令人失望�？赡苓@就是經(jīng)理想讓我明白的道理吧�？傊�，這個(gè)星期沒(méi)什么特別的事情，就是做做經(jīng)理下達的任務(wù)，自己再鞏固一下以前學(xué)的知識。還有一點(diǎn)就是這周有個(gè)新的同事來(lái)上班，看樣子和我年齡差不多吧，我心想經(jīng)理不會(huì )讓我帶著(zhù)他吧，后來(lái)才知道是我多心了，他和我一起跟著(zhù)師兄�？礃幼�，我和他以后接觸的時(shí)間要很多了，好好相處吧。
周記十四：
這周經(jīng)理說(shuō)要開(kāi)始正規的培訓我們，時(shí)間并不是很固定，有的時(shí)候是中午，有的時(shí)候是下午下班后，雖然心里有一萬(wàn)個(gè)不愿意，但是還得服從上級安排。培訓的主要內容也沒(méi)什么特別的，就是講講軟件行業(yè)的發(fā)展，在做開(kāi)發(fā)時(shí)應該注意哪些事項，則樣才能算是一個(gè)合格的產(chǎn)品，軟件維護應該做什么，和客戶(hù)怎樣進(jìn)行溝通等等。雖然這些聽(tīng)起來(lái)很老套，但是的確對我們的工作很有幫助。除了職業(yè)培訓之外，其他時(shí)間，我們都是自己做自己的事情，我還是在做經(jīng)理分配的任務(wù)，不難，但是一天一樣，有開(kāi)始有些浮躁了，覺(jué)得應該去學(xué)習我沒(méi)學(xué)過(guò)的知識。但是想想經(jīng)理讓我做，我只能按他的要求去完成。還有，這周又發(fā)工資了，和上次一樣，晚上一起出去聚聚餐，這次有點(diǎn)不同，就是我也開(kāi)始和同事們東扯西扯的，聊得很開(kāi)心。
周記十五：
這周除了偶爾的職業(yè)培訓之外，其他也沒(méi)什么特別的事情吧，來(lái)這個(gè)公司時(shí)間也不算很短了，公司的一些狀況也都已經(jīng)基本了解了，同事之間的關(guān)系也處的不錯了，在一起除了討論一下工作上的事情，偶爾也談?wù)勆畹氖�，�?wèn)問(wèn)以后有什么打算一類(lèi)的話(huà)。那些“老員工”每天看起來(lái)都很忙，有的時(shí)候也挺羨慕他們的，畢竟知道自己該做什么，有東西可做，可以不斷的增強自己的專(zhuān)業(yè)技能。這使我想到經(jīng)濟學(xué)上的“馬太效應”：錢(qián)會(huì )往錢(qián)多的地方匯集，也就是說(shuō)越有錢(qián)就越容易賺錢(qián)。這也一樣，技能越強，學(xué)到的知識也就越多。我什么時(shí)候可以
像他們這樣老練啊。有的時(shí)候想想，還是自己不夠努力，如果說(shuō)真的努力了，現在就不會(huì )覺(jué)得自己無(wú)所事事，越努力，就越知道自己該干什么，所以，我要好好努力，好好學(xué)習。
周記十六：
這周我勤奮多了，主動(dòng)問(wèn)經(jīng)理要不要分配我一些任務(wù)，經(jīng)理還開(kāi)玩笑的對我說(shuō)：“怎么了，覺(jué)得這些太簡(jiǎn)單了？想做一些難題？”我忙解釋到：“不是，不是，就是覺(jué)得現在學(xué)的還太少，想多學(xué)點(diǎn)東西”。結果經(jīng)理還是和以前一樣，每天給我布置一點(diǎn)東西，不過(guò)，他要求我每天下班前，要把今天所做的事寫(xiě)一份報告提交上去，學(xué)到了哪些知識，有哪些知識還沒(méi)看懂。原本以為在學(xué)校才要寫(xiě)報告，不想到公司還是要寫(xiě)，沒(méi)辦法，這周就這么一天一個(gè)報告的過(guò)去了。
周記十七：
這周依舊要寫(xiě)報告，我開(kāi)始有點(diǎn)寫(xiě)不下去了，原本以為在公司可以學(xué)到很多的知識，可是現在卻每天這樣寫(xiě)著(zhù)無(wú)聊的報告，并沒(méi)有參加什么實(shí)質(zhì)性的項目，沒(méi)學(xué)到什么項目經(jīng)驗�？粗�(zhù)那些天天在忙的“老員工”，我真想把他們從位子上拉下來(lái)，自己坐在上面，編寫(xiě)代碼，也總比坐冷板凳好啊。在這周，突然收到班里通知，說(shuō)是畢業(yè)前的一些相關(guān)注意事項，還有畢業(yè)典禮時(shí)間。我但是就楞了，原來(lái)畢業(yè)前還要上交不少的報告，這下有的忙了。不過(guò)想想，畢業(yè)典禮上，又可以看到以前的同學(xué)了，真是開(kāi)心啊，很讓人期待。真想那天快點(diǎn)到來(lái)。
周記十八：
終于，經(jīng)理讓我協(xié)助師兄做一些項目中的部分功能，我欣喜若狂。心想我終于不用做冷板凳了。雖然做的東西不多，但是我每一個(gè)細節做的都很認真，生怕中間會(huì )出錯，畢竟這是我第一次參加項目制作。但是我卻遇到了不少的難題，一些第三方控件不太會(huì )使用，只能一點(diǎn)點(diǎn)的跟著(zhù)師兄學(xué)。很快，我要做的任務(wù)就完成了，看到其他同事加班加點(diǎn)的去做，突然感覺(jué)到工作并不是想象中的那樣輕松。不過(guò)還好，現在并沒(méi)有加過(guò)班，還沒(méi)體驗到加班的感覺(jué)。
周記十九：
上周還說(shuō)自己沒(méi)加班過(guò)，這周就要進(jìn)行加班了，看樣子，公司所做的項目時(shí)間比較緊張，要不然不會(huì )提出加班的。雖說(shuō)是加班，但是也并沒(méi)有像想象中的那樣一天忙到晚，只是在公司熬時(shí)間。也可能是因為我并沒(méi)有參加此次項目的設計，所以感覺(jué)沒(méi)什么事情做。知識陪同事一起熬時(shí)間而已，但是公司還不錯，還有加班補貼。想想自己來(lái)公司這么長(cháng)時(shí)間了，真的過(guò)得很快啊，感覺(jué)自己經(jīng)歷了不少的事情，說(shuō)真的，還是大學(xué)生活自由啊，可惜已經(jīng)回不到從前了，現在能做的就是好好的工作，好好的學(xué)習，爭取自己的技能有進(jìn)一步的提高。 周記二十：
這周是我最后的一篇周記了，也不知道寫(xiě)些什么好，就寫(xiě)寫(xiě)我在公司這么久的感受吧。想想剛來(lái)到公司，我還是一個(gè)小學(xué)員，現在雖然還沒(méi)有轉正，但是已經(jīng)學(xué)到了不少的知識和經(jīng)驗，比在學(xué)校學(xué)到的多得多，只有走上了工作崗位，才知道自己要學(xué)的東西實(shí)在太多了，工作經(jīng)驗是非常寶貴的東西，有了豐富的工作經(jīng)驗，才能勝任重要職務(wù)。在工作之余，要多看看一些相關(guān)的書(shū)籍資料，要學(xué)會(huì )自主學(xué)習，很多知識并不是別人教你給你的，而是通過(guò)自己在做項目中學(xué)到的。要有團隊合作的精神，要與同事好好相處，多相互學(xué)習，多交流經(jīng)驗和心得，主動(dòng)一些，做事積極一些，還要有上進(jìn)心，做一行愛(ài)一行，要有職業(yè)道德，和職業(yè)素養。好了，這就是我進(jìn)入公司后的感受。
實(shí)習周記 篇5
我們跟著(zhù)負責實(shí)習工作的陳老師來(lái)到了滇東北的重要城市——曲靖。
安排好住處，到整理好寢室，已經(jīng)是下午3點(diǎn)，通信段的幾個(gè)老師詳細了解了我們的家庭情況。接著(zhù)把我們9人分成了3批，分別到通信、無(wú)線(xiàn)、綜合三個(gè)工區實(shí)習。
第二天我們走過(guò)火車(chē)站，從一條幽深的小巷進(jìn)到了通信段里。在這里我們將開(kāi)始為期20天的實(shí)習生涯。和藹的工長(cháng)給我們三人分別指定了一名經(jīng)驗豐富的師傅。在通信工區的這些天，我們接觸了電視電話(huà)會(huì )議、音頻設備、協(xié)議轉換器等具體的設備。跟隨師傅外出處理通信故障，詳細了解了通信故障處理的流程，并且到材料室參觀(guān)識別了各種在工作中會(huì )用到的材料，如絕緣膠帶、塑料卡釘、PC管、光纜、兆歐表等。
通過(guò)在通信工區實(shí)習的這幾天，我了解了通信工區所要做的主要工作，了解了更多的通信設備。對通信的認識更加明朗，相信以后2個(gè)周的實(shí)習我將會(huì )學(xué)到更多的知識。
實(shí)習周記 篇6
內容：說(shuō)實(shí)話(huà)，實(shí)習的事情還真是沒(méi)什么內容可寫(xiě)的，每天干的事情都差不多，幾乎就是重復昨天的事。這里我就說(shuō)一下有關(guān)滑動(dòng)層的鋪設吧，滑動(dòng)層由土工布、聚乙烯薄膜、土工布組成，又叫兩布一膜。下層土工布采用對接，接頭區域要與梁表面全面積粘接。(即在土工布端頭設置2條30cm寬的橫向膠結劑帶);薄膜采用的是對頭熔接，連接處必須與其它層的連接出錯開(kāi)至少1m。上層土工布采用的是搭接，最小搭接長(cháng)度為20cm，與其它層的連接出錯開(kāi)至少1m。在滑動(dòng)層的鋪設工程中需要注意的是，滑動(dòng)層(兩布一膜)、硬泡沫塑料板應無(wú)破損;滑滑動(dòng)層幅寬至少要大于底座板的寬度;中間薄膜及上層土工布不許對接;滑動(dòng)層出現破損要進(jìn)行整幅更換;滑動(dòng)層鋪設完成后要禁止踩踏;在伸縮縫處下層土工布要斷開(kāi);在硬泡沫塑料板上不允許有土工布對接、搭接，薄膜對頭熔接。
體會(huì )：通過(guò)工作實(shí)踐，我認識到：好記性不如爛筆頭;領(lǐng)導交代任務(wù)或者臨場(chǎng)記錄信息時(shí)，最好做個(gè)筆頭記錄，畢竟人的記憶力是有限的。工作要踏踏實(shí)實(shí)，就像做人一樣。要學(xué)會(huì )適時(shí)的，恰當的表現自己，讓領(lǐng)導知道你做了什么，讓領(lǐng)導知道你的存在是必要的，這樣你才有發(fā)展的可能，別人才會(huì )認可你，承認你。
實(shí)習周記 篇7
在一個(gè)多月的實(shí)習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校和班級學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡力做好實(shí)習工作;同時(shí)，作為實(shí)習生一員，一直緊記實(shí)習守則，遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習他們的經(jīng)驗，主動(dòng)完成實(shí)習學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰，在這短暫的實(shí)習期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習和班主任工作實(shí)習。
教學(xué)工作方面
1、聽(tīng)課
怎樣上好每一節課，是整個(gè)實(shí)習過(guò)程的重點(diǎn)。剛開(kāi)始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽(tīng)了3個(gè)課任老師共8節課。在聽(tīng)課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內心盤(pán)算自己講的話(huà)會(huì )怎樣講。聽(tīng)課時(shí)，認真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
2、備課
與上課一周時(shí)間轉眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開(kāi)始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。單是這個(gè)重新復述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗我們的能力。由于我們是新老師
在學(xué)校里雖有微格訓練但那畢竟都是自己的同學(xué)，與小學(xué)生是有很大不同的，因此在備課的時(shí)候必須充分考慮學(xué)生可能會(huì )出現的問(wèn)題。語(yǔ)文它是人文性與工具性的統一因此在備課的時(shí)候要充分考慮到語(yǔ)文的學(xué)科性質(zhì)。不能有所偏失。對于老師而言，最大的疑惑應該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽(tīng)課，目的是學(xué)習知識;現在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，覺(jué)得一篇課文(精讀課文)40分鐘怎么就講初讀部分;后來(lái)備課，發(fā)現要講解的問(wèn)題很多，一節課能把字音字形字義及初讀課文講完就已經(jīng)很不錯了�；蛟S是知之越多，越是覺(jué)得難以著(zhù)手。
由于缺乏經(jīng)驗，在學(xué)校的時(shí)候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。對于科任指導老師譚敏老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據譚老師的安排來(lái)備課。譚老師對教案進(jìn)行反復修改，我也經(jīng)常與另一位語(yǔ)文實(shí)習老師互相提問(wèn)題，大家都期待真正上課那一刻的到來(lái)。3上課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著(zhù)的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì )像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著(zhù)我們的解答。他們在聽(tīng)不明白的時(shí)候會(huì )突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。
課堂上若學(xué)生對我的提問(wèn)有所反應的話(huà)，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應。我認為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內容。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開(kāi)始時(shí)因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對出現的問(wèn)題，譚老師老師會(huì )細心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過(guò)度，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。
實(shí)習周記 篇8
工作的生活已漸漸適應甚至可以說(shuō)是習慣了,每天的進(jìn)進(jìn)出出,在路上的奔跑常常感覺(jué)自己就像個(gè)搬運工,不過(guò)當聽(tīng)到別人的感謝時(shí),心里也很開(kāi)心,每天都有這樣的感謝才可以讓我覺(jué)得很有干勁. 和同事們也相處了一段時(shí)間了,漸漸的也熟悉了.在他們中,自己的年齡也不算太小了,可是卻感覺(jué)比他們中的任何一個(gè)人都幼稚.在外工作時(shí)也是,一次在外修電腦時(shí),客戶(hù)竟然很不相信我是在公司工作的而不愿讓我將主機帶回店里維修,因為沒(méi)經(jīng)驗,因為剛畢業(yè),這樣的懷疑真的很讓人心寒,可是卻也沒(méi)有辯解的.在工作中真的覺(jué)得經(jīng)驗的積累真的不可小覷,雖然會(huì )受到不小的打擊,可是卻沒(méi)有打消我的積極性,對于工作的珍惜,我不會(huì )這樣輕易的放棄.
現在越來(lái)越發(fā)覺(jué)知識的重要,在實(shí)際的工作中常常會(huì )碰到涉及各方面的問(wèn)題和知識,當不知道的時(shí)候真的感到很尷尬.這段時(shí)間每個(gè)地方的打印機好像商量好壞似的，都趕到一塊了,我也開(kāi)始學(xué)習修理打印機，認識什么是鼓組件,看著(zhù)網(wǎng)上的圖解似乎也不是很難,可是當真的下起零件來(lái)時(shí),還是遇到了各種各樣的問(wèn)題,一個(gè)螺絲、一個(gè)彈簧,都很小心的拆下.雖然已經(jīng)很小心了,但是前幾次都是沒(méi)法獨自完成,到后來(lái)還是要找別人幫忙,感覺(jué)自己很失敗.前幾天在給一個(gè)辦公室的打印機加墨時(shí),自己花了很長(cháng)的時(shí)間,最后終于很成功的將所有下下的零件裝起來(lái)后,真的很高興,把鼓組件上的打印機打測試時(shí),心里都緊張死了,看著(zhù)打出來(lái)的紙很完好時(shí),終于長(cháng)長(cháng)的呼了口氣,然后聽(tīng)到別人的一聲謝謝,感覺(jué)這聲謝謝真的是對我的肯定.現在同事在忙學(xué)校食堂的刷卡機,一直知道怎么去用卡花錢(qián),可卻沒(méi)想過(guò)該怎么設定刷卡機來(lái)收錢(qián),看的也挺感興趣的.
原來(lái)刷卡系統的安裝也是依托于數據庫的基礎上,將刷卡機安裝好后,需要用特定的卡,這卡也是需要得到廠(chǎng)家的認證才可以使用,認證卡需要先將卡的編號全部記錄下,然后對應卡的編號對卡進(jìn)行認證.最近一段時(shí)間都在與數據庫打交道,有點(diǎn)后悔沒(méi)有把最后一個(gè)學(xué)期的課程學(xué)完了.慶幸的是把所有的課本都帶了回來(lái),現在得好好補習一下了.工作中的學(xué)習雖然深徹,可是卻沒(méi)有在學(xué)校的環(huán)境了,有點(diǎn)懷念上課的日子了，希望能夠學(xué)到更多的知識。
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