高中精選周記兩篇
牽手書(shū)卷，絢爛人生
午后的春日，品一碗香茗，于落英繽紛、鶯歌燕舞間賞讀文學(xué)百花園中的朵朵奇葩，那陣陣芬芳撲面而來(lái)，陶醉是不言而喻的。
讀書(shū)，恰似一次精神充電，它讓生命活力四射。牽手書(shū)卷，讓生命昂首向前，讓人生如夏花般絢爛！
從呱呱墜地到日臻成熟，是書(shū)本為人類(lèi)提供了營(yíng)養。讀書(shū)，讓孤獨的靈魂不再游走，讓暗淡的天空不再陰霾，讓未開(kāi)的心智不再幼稚。
我站在時(shí)光的沙漠之中，透過(guò)幾千年的歷史風(fēng)塵，看書(shū)本在生命的夜空中劃過(guò)完美的弧線(xiàn)，那分明是在向我們訴說(shuō)那無(wú)盡的滄�！�
猶記得博學(xué)多才的東坡于書(shū)中暢游人生。手抄《漢書(shū)》，讓東坡身?yè)环葚熑�，為了國泰民安積極入世，讓他敢于在黑夜中放射自己的光茫，刺痛那些習慣于黑暗的眼睛；研讀《老子》，讓東坡面對官場(chǎng)和文場(chǎng)一齊潑來(lái)的污水仍然心存達觀(guān)，明智出世，讓他在“缺月掛疏桐”之夜高歌“大江東去”，于滄海間聊寄馀生.書(shū)本用洋溢的熱情和過(guò)人的冷靜編織出彩虹，它所給予的生命，絢麗而又輝煌！
更難忘娓娓陳情的李密于書(shū)中品味生命。年少的李密，在趕路的同時(shí)仍不忘記牛角掛書(shū)，邊走邊讀�！缎⒆觽鳌纷屗I(lǐng)略了孝感動(dòng)天的力量，于是有了“侍湯藥，未曾廢離”的溫馨；因為“未曾廢離”的孝心，他屢次被征召入宮，終為太子洗馬，盡心盡忠。書(shū)本用可貴的孝心和難得的忠義釀制出瓊漿，它所給予的生命，歷久而又彌長(cháng)！
沙粒仍在往下傾漏，泉水仍在向外流淌，歷史的春風(fēng)吹向現代，那泛黃的書(shū)頁(yè)正繼續散發(fā)出新的幽香……
因為書(shū)本，智慧的楊瀾擁有了生命的樂(lè )觀(guān)與執著(zhù)，敢于直面事業(yè)的緊縮；因為書(shū)本，自強的海倫拾起了生命的希望與堅強，樂(lè )于暢想三天的光明。生命之樹(shù)因了書(shū)本而煥發(fā)出勃勃生機，從而有了花開(kāi)滿(mǎn)枝的絢爛和碩果飄香的'美妙……
當然，牽手書(shū)卷并不意味著(zhù)饑不擇食，更不是身中書(shū)毒而受其害。因為這樣非但不能在時(shí)間上延長(cháng)你的生命，反而會(huì )讓它就此縮短，這樣的生命又怎么能夠承載人生的輝煌？所以說(shuō)，牽手書(shū)卷是要擇善而從的。
生命離不開(kāi)書(shū)本。沒(méi)有書(shū)本，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有書(shū)本，生命的美麗便杳然西去。絢爛人生，讓書(shū)本陪你一起走過(guò)！
化剛為柔
堅固的巖石縱然能夠激起一時(shí)的千層浪，但終究擺脫不了水滴而穿的宿命；結實(shí)的土堡縱然能夠為人們遮蔽一時(shí)的風(fēng)沙，但終究改變不了蝕成蘑菇的結局�；瘎倿槿�，讓困難黯然失色，讓人生熠熠生輝。
生活體驗告訴我們：要從手腕上取下被卡住的手鐲，生拉硬扯是萬(wàn)萬(wàn)使不得的，那只會(huì )讓你的手感到劇痛，手鐲將更加難��；而有潤滑作用的肥皂水卻是個(gè)不錯的選擇，這便是化剛為柔的力量！
生活如此，歷史亦是如此。
同樣是治水，鯀選擇的是見(jiàn)水就堵，如此強硬的手段讓洪水更加泛濫，讓百姓遭受更大的災難；他的兒子則選擇了疏導的方式，化剛為柔，順利地將兇于猛虎悍獸的洪水請進(jìn)了大海，并因此而得到重用�；瘎倿槿�，讓禹完成了父親的遺業(yè)，讓他得以彪炳史冊，萬(wàn)古流芳！
剛剛被人擁立為王的趙匡胤，擔心手下的臣子們擁兵自重，一心想收回兵權。工于心計的他知道強行要求手下釋權恐怕不會(huì )奏效，于是，他化剛為柔，用一桌酒席打出一套人情牌，識相的臣子們都主動(dòng)交還了兵權，從此“杯酒釋兵權”成為千古佳話(huà)�；瘎倿槿�，讓趙氏坐穩了江山，讓中國百姓多過(guò)了一段太平日子。
化剛為柔的力量是不可估量的，但這并不意味著(zhù)可以亂用。戰爭年代的鋼鐵戰士們面對敵人的槍林彈雨沒(méi)有絲毫的畏懼，在敵人剛烈的酷刑之下沒(méi)有半點(diǎn)退縮，可是現在呢？在和平背景下，荷槍實(shí)彈的較量已經(jīng)不再有了，剩下的是柔和的糖衣炮彈，一個(gè)個(gè)心如鋼鐵的共產(chǎn)黨員偏偏經(jīng)受不住這般柔和，腐化、墮落，陷入了黨性、人性的苑囿。所以，我呼吁不要讓化剛為柔危害人間，而要讓它春風(fēng)化雨，潤物細無(wú)聲。
當農藥再也治不住害蟲(chóng)時(shí)，我們選擇了生物防治；
當棍棒教育再也不能奏效時(shí)，我們選擇了心靈交流；
當你的百煉鋼再也解決不了問(wèn)題時(shí)，請選擇化為繞指柔！
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