小學(xué)生五年級的語(yǔ)文周記
周記是用文字記載一個(gè)星期以來(lái)自己的學(xué)習、生活情況或身邊發(fā)生的事、令你感動(dòng)的人、一件小物品、一處優(yōu)美的景色等。下面就隨小編一起去閱讀小學(xué)生五年級的語(yǔ)文周記，相信能帶給大家啟發(fā)。
篇1：小學(xué)生五年級的語(yǔ)文周記
這學(xué)期我來(lái)到“和盛世家我愛(ài)作文班”學(xué)習，教我們作文的是一個(gè)老老師，我們叫他羅老師。我覺(jué)得他是一個(gè)很好的老師，因為他在上課時(shí)從來(lái)不打我們，而且還經(jīng)常搞笑。我們在課堂上如果好好聽(tīng)講，認真回答問(wèn)題，老師還會(huì )獎勵我們鉛筆。
我喜歡羅老師是因為只要見(jiàn)到他，不管在家里有多少煩惱就可以一掃而光。他總是用笑臉歡迎我們，不管你是在學(xué)�？剂藗�(gè)不及格，還是在家里摔破了一個(gè)盤(pán)子，只要你來(lái)到羅老師的教室，你的不愉快就沒(méi)有了�？匆�(jiàn)老師的笑臉，你心里會(huì )甜甜的，像吃了蜜似的，你會(huì )感到無(wú)比快樂(lè )。
哦，忘了向你介紹他的外貌。他的頭又圓又大，像一個(gè)橢圓的球。上面有一雙小小的眼睛，兩個(gè)肥肥的耳朵。還忘了告訴你，他的頭發(fā)非常稀少，他肚子卻不小，我們寫(xiě)作文時(shí)，他總是把手放在背后，在我們中間走來(lái)走去。
每次來(lái)上課我都很興奮，這里還有一個(gè)原因，就是羅老師會(huì )把寫(xiě)得好的作文發(fā)到網(wǎng)上去，我就很想讓自己的作文發(fā)到網(wǎng)上�？上状味紱](méi)能發(fā)上去，分數總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)。這不，這次寫(xiě)作文時(shí)我就老在想，結果走神了，老師大聲的提醒我：“鄭永康，用心點(diǎn)!”我這才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)我在白日做夢(mèng)啊!連忙拿起筆，刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。
我喜歡這個(gè)老師，準確的說(shuō)是尊敬他。
篇2：小學(xué)生五年級的語(yǔ)文周記
在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，谷老師在講數學(xué)練習冊時(shí)講到了一道超難超難的題，看來(lái)我的“奧數基本都不怕”的稱(chēng)號又要動(dòng)搖了。
其實(shí)這道題是這樣的：小紅去學(xué)校的路程有100米，小紅走到一半路程時(shí)，忘帶文具盒便回家去取。問(wèn)共走多少米?
谷老師以迅雷不及掩耳盜鈴響叮當之勢，就用雪白的粉筆把題寫(xiě)在黑板上。然后谷老師又拿了幾根彩色的粉筆標記要點(diǎn)。谷老師一遍又一遍地講，我們一遍又一遍地不會(huì )。我心想：老師您不累嗎?但是我又轉念一想，老師也累，但是只想讓我們明白這道題。老師是偉大的，為了我們，不厭其煩。
最后，在老師的反復引導下，我終于明白了這道題。下課時(shí)，在走廊里，老師問(wèn)我：“明白這道題了嗎?”我說(shuō)：“明白了，謝謝老師�！�
“明白就好，不用謝�！崩蠋熣f(shuō)。.我不好意思地撓了撓頭，下樓了。
這件事令我最難忘，因為它反映了老師偉大的一面。
篇3：小學(xué)生五年級的語(yǔ)文周記
“哈哈，哈哈……”六(3)班又傳來(lái)了爽朗的笑聲。哦，原來(lái)是郝老師的英語(yǔ)課啊!
郝慧老師，全校鼎鼎有名的英語(yǔ)老師，大約1米65的個(gè)頭，一頭短發(fā)，讓人覺(jué)得她神采奕奕。
郝老師是三年級時(shí)教我們班的，也正是在郝老師的`教導下，才成就了我——讓我有如今大膽發(fā)言的勇氣和信心。
起初，我在英語(yǔ)課上只是認真聽(tīng)講。很少有過(guò)舉手發(fā)言的念頭與自信，有幾次剛想舉起手就像泄了氣的皮球，總覺(jué)得這是一座不可攀登的高峰�？陕�(tīng)到其他同學(xué)上課時(shí)精彩的發(fā)言，看到同學(xué)們高高舉起的自信的手，見(jiàn)到同學(xué)們一次又一次得到老師的贊許，我也躍躍欲試。
這時(shí)，郝老師似乎看出了我的心思，用眼神不斷地鼓勵我，可我還是把頭埋了下去，心里矛盾著(zhù)。最后，我沒(méi)有望而卻步，低低地舉起了手，郝老師看見(jiàn)了，叫我回答。我回答后，郝老師笑瞇瞇地說(shuō)：“Very good!”從此以后，我上英語(yǔ)課時(shí)，每一個(gè)問(wèn)題都會(huì )舉手回答�，F在，我已經(jīng)成為學(xué)習英語(yǔ)的佼佼者了。上課時(shí)，我認真聽(tīng)講;放學(xué)后，我高聲朗讀;講評時(shí)，我仔細記錄;改正時(shí)，我反復斟酌;做題時(shí)，我一絲不茍……也許是嚴謹的思維使我的英語(yǔ)成績(jì)“直線(xiàn)上升”。
已逝的“國學(xué)大師”季羨林曾說(shuō)過(guò)“恩師是一個(gè)人不可缺少的機遇�！痹诮處煿澋絹�(lái)之際，我要對郝老師說(shuō)一聲：“謝謝您!我的恩師!”
篇4：小學(xué)生五年級的語(yǔ)文周記
春日百花齊放，夏日濃濃綠蔭。秋日碩果累累，唯獨冬日死寂。
嚴冬之際，萬(wàn)籟俱寂。天空陰沉，氣溫寒冷。昔日繁華街道，少有人在。昔日青蔥樹(shù)木，枯葉凋零。冬日，肅殺!
寒冬之時(shí)，竟有堅韌者，屹立不倒。是誰(shuí)?松柏?不!蒜苗!蒜苗傲然立于寒冬，經(jīng)冬之嚴寒，歷風(fēng)之狂刮。莖直，直指天空。根深，入土三分。有松柏之青蔥，梅花之傲骨。
初冬剛至，天女散花。紛紛揚揚，飄飄灑灑。風(fēng)與雪同步，雪與風(fēng)共舞。十分寒冷!街道凍結，樓房凝固，好肅殺!花兒凋謝，樹(shù)木凋零。曾經(jīng)姹紫嫣紅，今日枯枝敗葉;昔日郁郁蔥蔥，今日全身冰封。唉!世事無(wú)常，紅顏薄命!
看!蒜苗巍然不動(dòng)，屹立不倒。憑借瘦弱身軀，抵御狂風(fēng)暴雪。鵝毛大雪來(lái)臨，刺骨寒風(fēng)隨后。風(fēng)如兵，雪如劍�？耧L(fēng)如千軍萬(wàn)馬，暴雪如萬(wàn)箭齊發(fā)。蒜苗左搖右晃，遭受摧殘。風(fēng)卷雪花，欲卷寸莖之苗;雪凍狂風(fēng)，欲凍青蔥之苗。蒜苗頑強不屈，依然挺立。莖仍綠，點(diǎn)綴一片雪白;根仍深，獨守一方瘠土…… 待春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復蘇時(shí)，蒜苗默默無(wú)聞。蒜苗不高，長(cháng)約幾寸;蒜苗不美，無(wú)光無(wú)彩。但風(fēng)雪中傲然者極少!蒜苗之美，美在其心，在其內涵。繁華中不顯擺，逆境中不屈服。蒜苗有平凡中之絕美，美過(guò)姹紫嫣紅，美過(guò)青翠欲滴。
我頓悟：外貌之美，如流星焰火，轉瞬即逝;內心之美，如青山綠水，永存不衰。貌美只能觀(guān)賞贊嘆，心美值得品味感悟。傲哉蒜苗，立于風(fēng)雪之中，永不屈服;美哉蒜苗，挺于逆境之中，蓬勃向上!
篇5：小學(xué)生五年級的語(yǔ)文周記
一天，我和媽媽去公園，公園門(mén)口有賣(mài)泡泡水的，我要媽媽幫我買(mǎi)一罐，拿到手后，我迫不及待的打開(kāi)泡泡水，拿出泡泡桿，用力一吹，怎么一個(gè)泡泡也沒(méi)出來(lái)，我再用力一吹，還是沒(méi)有泡泡，賣(mài)泡泡水的阿姨走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)，要輕輕地吹。于是，我輕輕的一吹，哇，許許多多的泡泡一下子鉆了出來(lái)，有的大，有的小，五彩斑斕的，在我的眼前飄來(lái)飄去。有的像小皮球，圓溜溜的，一跳一跳的，很調皮;有的像乒乓球，漂浮在半空中，迎著(zhù)陽(yáng)光，閃閃發(fā)亮。我驚呆了，太美了。
我一下接一下，輕輕地吹著(zhù)，泡泡們便成群結隊地跑了出來(lái)，它們是那么輕盈，那么耀眼，我忍不住跟著(zhù)漂移的泡泡跑了起來(lái)，我一邊跑，一邊吹，一邊吹，一邊跑，在我的身后，飄起了一條長(cháng)長(cháng)的泡泡彩帶，彩帶迎風(fēng)飛舞，舞上了枝頭，舞上了樹(shù)梢。
跑累了，我就在原地一邊吹，一邊轉圈圈，不停地吹泡泡，轉圈圈，轉圈圈，吹泡泡，泡泡在我的四周跳躍，我旋轉在七彩的泡泡中間，仿佛進(jìn)入了美麗的童話(huà)世界。
公園里的一天，在我舞動(dòng)的泡泡桿上，很快地滑動(dòng)過(guò)去，而我，還意猶未盡呢!
篇6：小學(xué)生五年級的語(yǔ)文周記
春天來(lái)了，風(fēng)變得暖和了，小草變得更綠了，水變得暖和，花兒開(kāi)得多么燦爛，到處是一片美麗的色彩。
我走過(guò)田野，聽(tīng)到青蛙正在歡快地唱歌，呱呱呱，呱呱呱……多么有節奏感啊，它們似乎正預報今年的大豐收呢。金黃的油菜花開(kāi)了，蜜蜂忙碌地踩著(zhù)蜂蜜，勞動(dòng)著(zhù)，呼喊著(zhù)，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……，仿佛在號召小動(dòng)物一起來(lái)加入它們的隊伍呢，樹(shù)枝上站著(zhù)的百靈鳥(niǎo)歌唱著(zhù)春天，它們在說(shuō)：“春天實(shí)在太美了!”草叢里，那寫(xiě)不知道名字的小蟲(chóng)也來(lái)加入這個(gè)春天的演唱會(huì )，唧唧唧……吱吱吱……，在這場(chǎng)春天的大合唱里，草兒，花兒，蟲(chóng)兒們，相互比著(zhù)，爭著(zhù)，唱著(zhù)，跳著(zhù)，仿佛要將自己最美的歌喉展現給自然，贏(yíng)得歌王的桂冠。
我走到小河邊，聽(tīng)見(jiàn)河水嘩啦啦地流著(zhù)，碰到石頭上，濺起一個(gè)個(gè)小泡泡。兩條小魚(yú)頭碰頭，甚是歡喜，似乎在談?wù)撝?zhù)：“春天來(lái)了，春光多美好啊�！币恢恍◇π窂氖^下面爬了出來(lái)，在淺水里來(lái)回爬了幾圈，用小鉗子互相撞擊，那是在鼓掌嗎，還是樂(lè )的手舞足蹈呢?
春天給我帶來(lái)了快樂(lè )，我愛(ài)春天!
篇7：小學(xué)生五年級的語(yǔ)文周記
這個(gè)周末，學(xué)校布置了一項特殊的作業(yè)，就是利用周六周日的時(shí)間，為媽媽分擔一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。畢竟婦女節剛過(guò)，忙碌中的我們還沒(méi)為媽媽做過(guò)一次家務(wù)。
周六吃完早飯，我就要求開(kāi)始為媽媽做家務(wù)活。一開(kāi)始，媽媽為了不耽誤我的作業(yè)效率，就沒(méi)有答應。但經(jīng)過(guò)我的再三申請，她終于答應了。
第一個(gè)任務(wù)是晾衣服。中哦間媽媽端了一大盆洗好的衣服走過(guò)來(lái)，我接過(guò)它，便利索地干了起來(lái)。首先要晾的是放在最上面的襪子和短褲等小物件，這些小衣物都有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的晾架，會(huì )兒就搞定了。
接著(zhù)是媽媽的睡衣和我的棉毛衣褲。這些衣服都被洗衣機洗得糾纏在一起，像粘糕一樣，很難分開(kāi)。為了不讓衣?lián)螇念I(lǐng)口把衣架塞進(jìn)衣服里去時(shí)格外小心。
衣服晾好了，我又開(kāi)始擦家具�？蛷d桌子與陽(yáng)臺非常好擦，因為這些地方都很干凈。但電腦桌子卻不一樣，上面的污垢很難擦去，費了我好長(cháng)時(shí)間與力氣才完成。最后是低柜與書(shū)櫥。為了使擦后的水干得更快，我邊用抹布抹，邊用紙巾擦，這樣一來(lái)既能擦干凈，水干得又快。
接著(zhù)，我又換了垃圾袋，扔了垃圾，又把一些廢紙送進(jìn)了倉庫，還把羽絨服送進(jìn)了干洗店。一個(gè)上午，雖然沒(méi)有做太多的事情，可仍感到一絲疲憊。我終于感受到了媽媽的辛苦。
以前，我一直認為腦力勞動(dòng)是最辛苦的。原來(lái)，體力活也不是輕松就能完成的啊!
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