英語(yǔ)知識點(diǎn)總結初中
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的英語(yǔ)知識點(diǎn)總結初中，歡迎大家分享。
動(dòng)名詞(doing)
動(dòng)名詞相當于名詞,在句子中可以做主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)等。
1.作主語(yǔ)
Fighting broke out between the South and the North.
南方與北方開(kāi)戰了。
2.作賓語(yǔ)
Would you mind turning down your radio a little, please?
請問(wèn)你介意調小一點(diǎn)收音機的音量嗎?
3.作表語(yǔ)
Babysister’s job is washing,cooking and taking care of the children.
保姆的工作是洗衣服,作飯和照看孩子。
neither與nor的用法
1.如前句是否定式從句,則主句用neither,而不用nor.
If you don't do it,neither should I.如果你不干,我也不干.
2.如后連續有幾個(gè)否定句式,則用nor,不用neither.
He can't sing,nor dance,nor skate.
連詞及其用法
1.連詞是一種虛詞，它不能獨立擔任句子成分而只起連接詞與詞，短語(yǔ)與短語(yǔ)以及句與句的作用。
2.常見(jiàn)的連詞
and(和，與;而且;于是，然后;因此)
but(但是;通常用not...but...不是...而是...;可是,然而;表示驚訝，不同意等--喔，哇;用來(lái)加強語(yǔ)句重復部分的語(yǔ)氣--一定;用來(lái)引入新話(huà)題--那就;常用于否定句--而不，若不;用于含doubt,question等字的否定句中相當于that--對于)
or(或者，還是;用于否定句或問(wèn)句--也不;否則，要不然;也就是說(shuō)，換言之)
nor(用在neither之后--也不;用在no,not,never之后--也不;用在句首，句子需倒裝--也不)
so(因此，所以;因而，從而)
yet(可是，卻，然而)
for(因為，由于)
both…and(既...又...;不但...而且)
not only…but also(不但，而且)
either…or(不是...就是;要么...要么)
neither…nor(既不...也不...)
3.并列連詞：
�、賏nd與or;②both …and兩者都;③not only…but ...as well as=not only...but also不但…而且;④neither…nor意思為"既不……也不……"謂語(yǔ)動(dòng)詞采用就近原則，與nor后的詞保持一致。
4.轉折或對比連詞
�、賐ut表示轉折，while表示對比。②not…but…意思為"不是……而是……"。
動(dòng)名詞(doing)
動(dòng)名詞相當于名詞,在句子中可以做主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)等。
1.作主語(yǔ)
Fighting broke out between the South and the North.
南方與北方開(kāi)戰了。
2.作賓語(yǔ)
Would you mind turning down your radio a little, please?
請問(wèn)你介意調小一點(diǎn)收音機的音量嗎?
used to的用法
used to意為過(guò)去常常做某事。
used to的用法
肯定句：used這個(gè)詞沒(méi)有人稱(chēng)的變化，to后面接動(dòng)詞原形。
否定句是didn’t use to….
When I was a child, I didn’t use to like apples.
當我還是孩子的時(shí)候我不喜歡蘋(píng)果。
虛擬語(yǔ)氣
如果我們所說(shuō)的不是事實(shí)，而只是一種假設、愿望、建議或是一種實(shí)現不了的空想就用虛擬語(yǔ)氣。
注意：條件句分兩種，真實(shí)條件句和虛擬條件句。只有在虛擬(非真實(shí))條件句中，才用虛擬語(yǔ)氣;而在真實(shí)條件句中,要用陳述語(yǔ)氣。
狀語(yǔ)從句
狀語(yǔ)從句就是由一個(gè)句子在復合句中充當狀語(yǔ)。所以狀語(yǔ)從句又可以分為時(shí)間狀語(yǔ)從句、地點(diǎn)狀語(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句、目的狀語(yǔ)從句、結果狀語(yǔ)從句等等。每種狀語(yǔ)從句都有特定的引導詞：
(1)地點(diǎn)狀語(yǔ)從句：where,wherever
(2)時(shí)間狀語(yǔ)從句：when, while, as, before, until, till, since
(3)原因狀語(yǔ)從句：because, since,as, now that, not that…, but that…, seeing that,considering that, in that
(4)目的狀語(yǔ)從句：so, so that, in order that, that, to the end that, in case,for fear that,lest
(5)結果狀語(yǔ)從句：so...that, such that, so that, with the result that
(6)條件狀語(yǔ)從句：if,unless,if only,only if,in case,suppose/supposing
(that),provided/providing(that),on condition that,so/as long as
(7)方式狀語(yǔ)從句：as, as if, as though
(8)讓步狀語(yǔ)從句：though, although, as, even if, even though, whether, no matter，whether...or, no matter with
英語(yǔ)完形填空題怎么做?
完形填空是得分率不高的一道題，它是對考生綜合能力的一種測試。想要做完形填空，理解作者的意圖及明白作者的意思是關(guān)鍵。只有看懂了整篇文章的內容、每個(gè)句子的意思，才有可能做對題目。有一點(diǎn)非常重要，即會(huì )分析句子。一個(gè)句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞首先要找到，然后找出賓語(yǔ)、狀語(yǔ)等。這時(shí)完全能分析出所缺的詞屬于句子的哪個(gè)部分，即使缺了詞，也不難看懂全句的意思。在語(yǔ)法和句子意思都明確后，就容易填出這個(gè)詞了。
第一步：重視首句，把握開(kāi)篇。
完形填空一般無(wú)標題，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息從此開(kāi)始。細讀首句，可判斷文章體裁，預測全文大意和主旨。
第二步：速讀全文，掌握大意。
速讀全文要一氣呵成，盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去。讀時(shí)要注意找出關(guān)鍵詞、中心詞，劃出某些代表人物和情節的詞，以便于形成思路。
第三步：瞻前顧后，靈活答題。
“瞻前顧后”，即讀所填詞的句子時(shí)，回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個(gè)空白待填，在初定答案時(shí)要“雙管齊下”，在兩處同時(shí)試填，然后通讀全句，確定答案。
第四步：復核全文，調整答案。
學(xué)好英語(yǔ)最有效4個(gè)方法
1、單詞是基礎
記單詞需要靈活，別死記，并且要多看它，把書(shū)上的單詞歸納到自己的筆記本上，并附上詞組，一舉兩得。這樣，復習的時(shí)候才有東西可看。
2、上課認真聽(tīng)很重要
我看你也是想努力的，老師上課的內容已經(jīng)是精華了，所以無(wú)論如何要認真摘抄筆記，還要上課多發(fā)言，潛移默化中你會(huì )學(xué)到很多。
3、閱讀理解需要做限時(shí)練
高考英語(yǔ)中閱讀占重要分數，可以說(shuō)真正成敗取決于閱讀，所以規定半個(gè)小時(shí)做3篇閱讀，長(cháng)此以往就會(huì )提高閱讀速度。多練多與老師溝通請教適合自己的方法。
4、英語(yǔ)作文有模板
開(kāi)頭、結尾要漂亮。積累一定好句，多用。多用倒裝句、定語(yǔ)從句等能吸引眼球，還要有真知灼見(jiàn)，改卷老師絕對會(huì )眼前一亮。
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