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八年級下冊語(yǔ)文知識點(diǎn)總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編收集整理的八年級下冊語(yǔ)文知識點(diǎn)總結，希望對大家有所幫助。
八年級下冊語(yǔ)文知識點(diǎn)總結1
1【主題思想】
本文以武陵漁人進(jìn)出桃花源為線(xiàn)索，虛構了一個(gè)寧靜安樂(lè )的世外桃源，描繪出一幅沒(méi)有壓迫、沒(méi)有剝削、人人安居樂(lè )業(yè)、彼此和睦相處的生活圖景，以此來(lái)寄托作者的社會(huì )理想，反映了當時(shí)人民厭惡戰爭的情緒和追求和平生映了當時(shí)人民厭惡戰爭的情緒和追求和平生活的美好愿望。
2【文章結構】
發(fā)現桃林(無(wú)意)-景色優(yōu)美
進(jìn)入桃源-所見(jiàn)-優(yōu)美的環(huán)境-安定的生活
所聞：與世隔絕的世界
所歷：熱情淳樸的民風(fēng)
辭別桃源：不復得路
3【文學(xué)常識】
《桃花源記》是陶淵明的五言古詩(shī)《桃花源詩(shī)》前面的一篇小記，相當于詩(shī)的序言�！疤一ㄔ础笔亲髡呃硐肷畹乃{圖�！坝洝庇杏洈⒌囊�。 是古代常見(jiàn)的文體之一 。
《桃花源記》大約作于永初二年(421)，即宋武帝劉裕弒君篡位的第二年。此時(shí)陶淵明歸隱田園已經(jīng)16年了。年輕時(shí)的陶淵明本有“大濟于蒼生”之志，可是他生活的年代正是晉宋易代之際，東晉王朝統治集團生活荒淫，內部互相傾軋，軍閥連年混戰，賦稅徭役繁重，加深了對人民的剝削和壓榨。在動(dòng)亂的社會(huì )里，陶淵明的.-一腔抱負無(wú)法實(shí)現。同時(shí)，東晉王朝的門(mén)閥制度，使中小地主出身的知識分子沒(méi)有施展才能的機會(huì )。元熙二年(420)六月，劉裕廢晉恭帝為零陵王，改年號為“永初”。次年，劉裕采取陰謀手段，殺死晉恭帝。殘酷的現實(shí)更加深了陶淵明對現實(shí)社會(huì )的憎恨，但他無(wú)法改變，也不愿意干預這種現狀，只好借助創(chuàng )作來(lái)抒發(fā)情懷，塑造了一個(gè)與污濁黑暗社會(huì )相對立的美好境界，以寄托自己的政治理想和美好情趣。
八年級下冊語(yǔ)文知識點(diǎn)總結2
1、成分殘缺（缺少主語(yǔ)、缺少賓語(yǔ)）
�、�、通過(guò)這次文學(xué)交流活動(dòng)，使同學(xué)們的語(yǔ)文素養得到了提高。改正：刪去"通過(guò)"或者"使"，句子就有主語(yǔ)了。
�、�、這篇報告列舉了大量事實(shí)，控訴了人類(lèi)破壞生態(tài)環(huán)境，造成水土流失。改正：在"流失"后面補充"的行為"，這樣句子就有了賓語(yǔ)了。
�、�、隨著(zhù)救援工作的緊張進(jìn)行，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)心理教育中心已經(jīng)總結出一些地震災害心理危機干預。改正：在"干預"后面補充"的方法"，這樣句子就有了賓語(yǔ)了。
總結：修改的一般方法——通讀句子，找出缺少的或多出的成分，補上或者刪掉。
2、搭配不當
�、�、省委省政府追認他為"湖南省抗冰救災模范""烈士"等榮譽(yù)稱(chēng)號。改正：將"追認"改為"追授"，或者刪去"等榮譽(yù)稱(chēng)號"。
�、�、為了活潑畢業(yè)班同學(xué)的課余生活……改正：將"活潑"改為"活躍"或"豐富"。
�、�、向全世界表現了中國航天科學(xué)技術(shù)的成果。改正：將"表現"改為"展示"�？偨Y：修改的`一般方法——找出搭配不得當的詞語(yǔ)，改換搭配得當的詞語(yǔ)。
3、語(yǔ)序不當
�、�、各種新發(fā)現的流行病，使我們改正并認識了自己不良的衛生習慣。改正：將"改正并認識"調換為"認識并改正"。
�、�、經(jīng)過(guò)精心篩選和廣泛征集，2010年上海世博會(huì )將以"海寶"為吉祥物。改正：將"精心篩選和廣泛征集"調換為"廣泛征集和精心篩選"。
�、�、我國成功地發(fā)射并研制了神舟七號載人航天宇宙飛船。改正：將"發(fā)射并研制"調換為"研制并發(fā)射"。
�、�、大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能豐富人的情感，也能增長(cháng)人的知識。改正：將"能豐富人的情感"和"能增長(cháng)人的知識"調換。
總結：修改的一般方法——找出句子中順序安排不得當的地方進(jìn)行適當的調換。
4、自相矛盾
來(lái)自我市金融保險系統以及部分學(xué)校的近千余名代表，……改正："近"和"余"自相矛盾，刪其一總結：修改的一般方法——找出自相矛盾的詞語(yǔ)，刪去其中一個(gè)使語(yǔ)句通順。
5、重復累贅
�、�、為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門(mén)采取了切實(shí)有效的措施。改正：刪去"不"字。
�、�、對于那些無(wú)視交通規則的人，難道不應該不受到責備嗎？改正：刪去句子中第二個(gè)"不"字。
�、�、為了防止不感染禽流感，請大家注意個(gè)人飲食衛生。改正：刪去"不"字。
�、�、這種新研發(fā)的汽車(chē)時(shí)速可達每小時(shí)280公里。改正：刪去"每小時(shí)"�？偨Y：修改的一般方法——找出句子中重復累贅的字詞，刪去其中一個(gè)。
八年級下冊語(yǔ)文知識點(diǎn)總結3
一、作家作品
1.《三峽》作者酈道元，北魏地理學(xué)家。所撰《水經(jīng)注》，其書(shū)名為注釋《水經(jīng)》，實(shí)則以《水經(jīng)》為綱，詳細記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話(huà)傳說(shuō)等，是我國古代最全面、最系統的綜合性地理菱。該書(shū)還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語(yǔ)言清麗，具有較高的文學(xué)價(jià)值。
2.《答謝中書(shū)書(shū)》作者陶弘景，字通明，號華陽(yáng)隱居，有《陶隱居集》。
3.《記承天寺夜游》作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋著(zhù)名的文學(xué)家，在詩(shī)、詞、散文、書(shū)畫(huà)等方面都有杰出的成就，與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱(chēng)“三蘇”，均在唐宋八大家之列。
4.《觀(guān)潮》作者周密，字公謹，善詩(shī)詞書(shū)畫(huà)。
5.《湖心亭看雪》作者張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初人。有《陶庵夢(mèng)憶》《西湖夢(mèng)尋》等。
6.《歸園田居(其三)》作者陶淵明。
7.《使至塞上》作者王維，唐朝著(zhù)名詩(shī)人。字摩詰。他的詩(shī)歌成就很高，古詩(shī)、律詩(shī)、絕句皆工。其邊塞詩(shī)慷慨激昂，顯示出英雄氣概和愛(ài)國熱情;山水詩(shī)活潑清新，富于優(yōu)美情調。蘇軾云：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà);觀(guān)摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)�！�
8.《渡荊門(mén)送別》作者李白，唐代偉大詩(shī)人，字太白，號青蓮居士。是我國繼屈原之后又一個(gè)杰出的浪漫主義詩(shī)人。他把浪漫主義精神和創(chuàng )作方法推向了新的高潮。他的詩(shī)雄奇豪放，想象豐富，語(yǔ)言流轉自然，韻律和諧多變。
9.《登岳陽(yáng)樓(其一)》作者陳與義，宋代詩(shī)人，字去非，號簡(jiǎn)齋，是南北宋之交的著(zhù)名詩(shī)人。
二、字音字形
1.正音字
晨曦(xī)溯(sù)素湍(tuān)飛漱(shù)夕日欲頹(tuí)
藻荇(xìng)泅(qiú)鯨(jīng)波艨(méng)艟(chōng)騰(téng)身
僦(jiù)賃(lìn)霧凇(sōng)更(gēng)定沆(hàng)碭(dàng)略無(wú)闕(quē)處
襄(xiānɡ)陵疊嶂(zhànɡ)雷霆(tínɡ)如履(lǚ)平地倏(shū)爾
泅(qiú)萬(wàn)仞(rèn)毳(cuì)衣荒穢(huì)徙(xǐ)
2.形近字
湍(湍急)障(屏障)
瑞(瑞雪)嶂(疊嶂)
3.多音字
奔：奔(bēn)跑;投奔(bèn)相：互相(xiānɡ);丞相(xiànɡ)
三、詞語(yǔ)積累
重點(diǎn)詞語(yǔ)：
略無(wú)：毫無(wú)。
曦：日光。文中指太陽(yáng)。
沿：順流而下。
溯：逆流而上。
雖乘奔御風(fēng)：雖，即使。奔，這里指飛奔的馬。
素湍：白色的急流。
飛漱：急流沖蕩。
清榮峻茂：水清，樹(shù)榮，山高，草茂。
霜旦：下霜的早晨。
屬引：接連不斷。屬，動(dòng)詞，連接。引，延長(cháng)。
五色交輝：文中形容石壁色彩斑斕。交輝，交相輝映。
歇：消散。
夕日欲頹：太陽(yáng)快要落山了。頹，墜落。
沉鱗競躍：潛游在水中的魚(yú)爭相跳出水面。沉鱗，潛游在水中的魚(yú)。
欲界之仙都：人間天堂。
空明：形容水的澄澈。
玉城雪嶺：形容泛著(zhù)白沫的潮水像玉砌的城墻和白雪覆蓋的山嶺。
沃日：沖蕩太陽(yáng)。形容波浪大。沃，用水淋洗。
艨艟：戰船。
乘騎弄旗標槍舞刀：乘馬、舞旗、舉槍、揮刀。騎，馬。弄，舞動(dòng)。標，樹(shù)立、舉。
披發(fā)文身：披散著(zhù)頭發(fā)，身上畫(huà)著(zhù)文彩。
溯迎而上：逆流迎著(zhù)潮水而上。
鯨波萬(wàn)仞：萬(wàn)仞高的巨浪。萬(wàn)仞，形容浪頭極高，不是實(shí)指。
倍穹：(價(jià)錢(qián))加倍的高。穹，高。
席地：一席之地，僅容一個(gè)座位的地方。
霧凇沆碭：冰花一片彌漫。霧凇，水氣凝成的`冰花。沆碭，白氣彌漫的樣子。
更：還。
客此：在此地客居。
荷鋤：扛著(zhù)鋤頭。荷，扛著(zhù)。
草木長(cháng)：草木叢生。
單車(chē)：一輛車(chē)，詩(shī)中形容這次出使時(shí)隨從不多。
征蓬：飄飛的蓬草。
煙：烽煙，報警時(shí)點(diǎn)的煙火。
候騎：騎馬的偵察兵。
大荒：廣闊無(wú)際的原野。
月下飛天鏡：明月映入江水，如同飛下的天鏡。
海樓：海市蜃樓，詩(shī)中形容江上云霞的美麗景象。
徙倚：徘徊。
(本單元所有課文下的注釋及句子的翻譯)
四、名句精華
1.或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。(酈道元《三峽》)
2.曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。(陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》)
3.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)
4.方其遠出海門(mén)，僅如銀線(xiàn);既而漸近，則玉城雪嶺際天而來(lái)，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。(周密《聽(tīng)潮》)
5.霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。(張岱《湖心亭看雪》)
八年級下冊語(yǔ)文知識點(diǎn)總結4
一、重點(diǎn)字詞
1．給下列加點(diǎn)字注音。
yáng谷 一撮cuō灰 皓hào月 héng娥
2．用恰當的詞語(yǔ)填空。
(1)沒(méi)有了光和熱，這人間不是會(huì )成為黑暗的寒冷世界嗎?
(2)圓月有如一面明鏡，高懸在藍空。
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
1．生命是可愛(ài)的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。
2．請從你積累的.古詩(shī)詞中寫(xiě)出描寫(xiě)"日"、"月"的句子各一句：
日：示例：日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍。
月：示例：月下飛天鏡，云生結海樓。
點(diǎn)撥：只要是描寫(xiě)"日"月"的古詩(shī)句即可。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
巴金，原名李堯棠，字芾甘，現代著(zhù)名作家。主要作品有長(cháng)篇小說(shuō)《激流三部曲》(《家》、《春》、《秋》)，《愛(ài)情三部曲》(《霧》、《雨》、《電》)，中篇小說(shuō)《寒夜》、《憩園》
八年級下冊語(yǔ)文知識點(diǎn)總結5
野望知識點(diǎn)
野望
王績(jì)
東皋薄暮望，徙倚欲何依。
樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。
相顧無(wú)相識，長(cháng)歌懷采薇。
《野望》寫(xiě)的是山野秋景，在閑逸的情調中，帶幾分彷徨和苦悶，是王績(jì)的代表作。
“東皋薄暮望，徙倚欲何依�！备奘撬叺�。東皋，指他家鄉絳州龍門(mén)的一個(gè)地方。他歸隱后常游北山、東皋，自號“東皋子”�！搬阋小笔桥腔驳囊馑��！坝我馈�，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹(shù)三匝，何枝可依”的意思，表現了百無(wú)聊賴(lài)的彷徨心情。
下面四句寫(xiě)薄暮中所見(jiàn)景物：“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸�！迸e目四望，到處是一片秋色，在夕陽(yáng)的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。在這靜謐的背景之上，牧人與獵馬的特寫(xiě)，帶著(zhù)牧歌式的田園氣氛，使整個(gè)畫(huà)面活動(dòng)了起來(lái)。這四句詩(shī)宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠景與近景，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)，搭配得恰到好處。
然而，王績(jì)還不能象陶淵明那樣從田園中找到慰藉，所以最后說(shuō)：“相顧無(wú)相識，長(cháng)歌懷采薇�！闭f(shuō)自己在現實(shí)中孤獨無(wú)依，只好追懷古代的隱士，和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。
讀熟了唐詩(shī)的人，也許并不覺(jué)得這首詩(shī)有什么特別的好處�？墒�，如果沿著(zhù)詩(shī)歌史的順序，從南朝的.宋、齊、梁、陳一路讀下來(lái)，忽然讀到這首《野望》，便會(huì )為它的樸素而叫好。南朝詩(shī)風(fēng)大多華靡艷麗，好象渾身裹著(zhù)綢緞的珠光寶氣的貴婦。從貴婦堆里走出來(lái)，忽然遇見(jiàn)一位荊釵布裙的村姑，她那不施脂粉的樸素美就會(huì )產(chǎn)生特別的魅力。王績(jì)的《野望》便有這樣一種樸素的好處。
這首詩(shī)的體裁是五言律詩(shī)。自從南朝齊永明年間，沈約等人將聲律的知識運用到詩(shī)歌創(chuàng )作當中，律詩(shī)這種新的體裁就已醞釀著(zhù)了。到初唐的沈佺期、宋之問(wèn)手里律詩(shī)遂定型化，成為一種重要的詩(shī)歌體裁。而早于沈、宋六十余年的王績(jì)，已經(jīng)能寫(xiě)出《野望》這樣成熟的律詩(shī)，說(shuō)明他是一個(gè)勇于嘗試新形式的人。這首詩(shī)首尾兩聯(lián)抒情言事，中間兩聯(lián)寫(xiě)景，經(jīng)過(guò)情——景——情這一反復，詩(shī)的意思更深化了一層。這正符合律詩(shī)的一種基本章法。
八年級語(yǔ)文學(xué)習方法
應當重視語(yǔ)言材料的積累。
學(xué)習語(yǔ)文需要日常的積累，沒(méi)有積累的語(yǔ)言是蒼白的，沒(méi)有積累的學(xué)習是徒勞的。有了厚實(shí)的積累才能激活思維，能觸類(lèi)旁通。初中階段語(yǔ)文學(xué)習的主要任務(wù)，首先是積累大量的語(yǔ)言材料，其次才是理解和運用。
復習時(shí)應強化如下四個(gè)環(huán)節：
1、領(lǐng)悟含義。對背誦的詩(shī)文，要領(lǐng)悟其含義，特別是其中的關(guān)鍵字詞，要真正弄懂。
2、圈點(diǎn)強記。對詩(shī)文中的易混字、易錯字，要用紅筆圈點(diǎn)出來(lái)，以激起有意注意，重點(diǎn)把握。
3、邊誦邊寫(xiě)。在記憶時(shí)，可邊背誦，邊用筆寫(xiě)出上下句或句中的關(guān)鍵字，以防“口是手非”。
4、規范書(shū)寫(xiě)時(shí)要做到“三清”“三不”�！叭濉本褪蔷砻媲鍧�，字跡清楚，筆畫(huà)清晰；“三不”就是不寫(xiě)潦草字，不寫(xiě)異體字和不規范的簡(jiǎn)化字，不添減筆畫(huà)。
八年級語(yǔ)文學(xué)習技巧
1、學(xué)習未動(dòng)，興趣先行
2、務(wù)學(xué)與求道
3、自信是成功的第一秘訣
4、態(tài)度決定一切
5、不強調進(jìn)步
6、練就過(guò)硬的本領(lǐng)是學(xué)習的根本目的
7、會(huì )玩、會(huì )偷懶、然后會(huì )學(xué)
8、考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己
9、學(xué)習別人
八年級下冊語(yǔ)文知識點(diǎn)總結6
理解探究
1.統領(lǐng)全篇并點(diǎn)明主旨的句子(詞語(yǔ))是：惟吾德馨(德馨)。
2.文章的前四句，既是形象的比喻，又是事物的類(lèi)比，表面陋室也具有“名”、“靈”的性質(zhì)。
3.文章的點(diǎn)題句是：斯是陋室，惟吾德馨。
4.文章是從居室環(huán)境、交往人物、日常生活三方面表明陋室的景色之雅、交往之雅、情趣之雅，見(jiàn)“惟吾德馨”，而明“陋室不陋”的。
5.寫(xiě)陋室環(huán)境，突出景色之雅的語(yǔ)句是：苔痕上階綠，草色入簾青。由此可知其環(huán)境特點(diǎn)是：恬靜雅致。
6.寫(xiě)室中人，突出交往之雅的.語(yǔ)句是：談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。由此可知室主人也是一位鴻儒。用一成語(yǔ)概括室中情景：談笑風(fēng)生。
7.寫(xiě)室中事，突出情趣之雅的語(yǔ)句是：可以調素琴，閱金經(jīng);無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。從前兩句正面實(shí)寫(xiě)的句子可知室主人高雅脫俗的情致;從后兩句反面虛寫(xiě)可知室主人不受世俗羈絆之情。
8.以古代名賢自況的語(yǔ)句是：南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。運用類(lèi)比的目的是：表明室主人也具有古代名賢的志趣與抱負，進(jìn)一步突出“德馨”。
9.全文畫(huà)龍點(diǎn)睛的句子是：孔子云：“何陋之有?”引用孔子的話(huà)有以君子自居之意，說(shuō)明“有德者居之，則陋室不陋�！�
10.本文通過(guò)描寫(xiě)陋室，表達室主人高潔傲岸的節操和安貧樂(lè )道的情趣。
11.《陋室銘》和《愛(ài)蓮說(shuō)》都采用了托物言志的寫(xiě)法。本文以有仙之山，有龍之水比喻陋室，引出主旨�！暗萝啊绷⒁庳灤┤�。
12.寫(xiě)出文中的駢句，散句。
駢句：苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁�？梢哉{素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。
散句：孔子云：“何陋之有?”
13.“仙”和“龍”比喻品德高尚的人，能概括出全文大意的詞語(yǔ)是：德馨。
14.本文寫(xiě)陋室，卻沒(méi)有一個(gè)表現“陋”字，請用四個(gè)字概括本文的意思：陋室不陋。
遷移拓展
1.本文中含有“有德者居之，則陋室不陋”的意思，你是否同意這個(gè)看法?為什么?
同意。品德高尚者追求的不是物質(zhì)條件的好壞，而是精神世界的純潔與充實(shí)。他們鄙棄功名利祿，不趨炎附勢，不與惡濁的世風(fēng)同流合污，保持著(zhù)堅貞的操守，所以身居陋室而不覺(jué)其陋。
2.作者做此銘主要表明自己的抱負和情操，也流露出諷刺現實(shí)的意味。你能看出當時(shí)的現實(shí)是怎樣的嗎?
官僚士大夫階層思想庸俗、頹廢，居豪宅，尋歡樂(lè )。
3.從文中可以看出作者的思想是積極的還是消極的?
從本文表達的高潔傲岸的節操和安貧樂(lè )道的情趣來(lái)看，作者的思想是積極的;從他獨善其身，避而不和庸俗的官僚往來(lái)，使自己與污濁的社會(huì )隔離開(kāi)來(lái)等做法來(lái)看，又是消極的。(也可有自己的看法)
八年級下冊語(yǔ)文知識點(diǎn)總結7
詩(shī)五首
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
樽zūn箸zhù三重chóng茅掛罥juàn坳ào突兀wù狐裘qiú錦衾qīn瀚hàn海掣chè
2、解釋下面加點(diǎn)的詞。
�。�1）結廬在人境結：建造、構筑。
�。�2）問(wèn)君何能爾爾：這樣。
�。�3）直掛云帆濟滄海濟：—渡。
�。�4）高者掛罥長(cháng)林梢長(cháng)：高。
�。�5）秋天漠漠向昏黑向：漸近。
�。�6）大庇天下寒士俱歡顏庇：遮蓋，掩護。俱：都。
�。�7）將軍角弓不得控控：拉開(kāi)。
�。�8）風(fēng)掣紅旗凍不翻掣：拉，扯。
�。�9）吟鞭東指即天涯吟：指吟詩(shī)。
�。�10）落紅不是無(wú)情物落紅：落花。
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
1、用原文填空。
�。�1）問(wèn)君何能爾？心遠地自偏。
�。�2）閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復乘舟夢(mèng)日邊
�。�3）停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
�。�4）布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。
�。�5）將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著(zhù)。
�。�6）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
�。�7）《飲酒》中表現詩(shī)人超脫塵世，熱愛(ài)自然的千古名句是：采菊東篙下，悠然見(jiàn)南山。
�。�8）《行路難》中運用典故寫(xiě)出詩(shī)人對從政仍有所期待的句子是：閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復乘舟夢(mèng)日邊。
�。�9）人們常用《行路難》中的：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！眮�(lái)激勵人們戰勝挫折，為實(shí)現自己的人生理想而奮斗。
�。�10）《白雪歌送武判官歸京》中用奇特的想象寫(xiě)“雪”的名句是：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
�。�11）《白雪歌送武判官歸京》中夸張地描寫(xiě)胡地十分寒冷的詩(shī)句是；瀚誨闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。
�。�12）《己亥雜詩(shī)》中，作者以落花為喻，表明心志的句子是：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
�。�13）《白雪歌送武判官歸京》中的“山回路轉不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”，與“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”有異曲同工之妙。
�。�14）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中寫(xiě)詩(shī)人推已及人的博大胸懷和他的美好理想的詩(shī)句是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山”。
�。�15）通過(guò)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩(shī)，我們腦海里會(huì )浮現出這樣一幅畫(huà)面，一位瘦骨瞵峋的老人，手拄拐杖，仰天長(cháng)嘆曰：“嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”
2、將下列句子翻譯成現代漢語(yǔ)。
�。�1）問(wèn)君何能爾？心遠地自偏。
問(wèn)您為什么能做到這樣？因為自己的精神超凡脫俗，所以自然覺(jué)得住的地方僻靜起來(lái)。
�。�2）長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。
總會(huì )有乘風(fēng)破浪的那一天，掛起高帆渡過(guò)茫茫大海。
�。�3）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。
怎么才能有高樓大廈千萬(wàn)間？讓天下的寒士們住下而皆大歡喜，風(fēng)吹不動(dòng)，雨淋不進(jìn)，安如泰山。
�。�4）紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。
傍晚的時(shí)候，雪花紛紛，落在軍營(yíng)門(mén)口，北風(fēng)撕扯著(zhù)凍硬了的紅旗怎么也飄不起來(lái)。
�。�5）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
落花不是無(wú)情之物，它融入春泥后，會(huì )更好地護育新花。
三、段背記知識
默寫(xiě)《飲酒》、《己亥雜詩(shī)》兩首詩(shī)歌。
飲酒？陶淵明
結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕在，飛鳥(niǎo)相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
己亥雜詩(shī)？龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
四、文學(xué)（文體）常識背記知識
1、《飲酒》作者陶淵明是東晉朝詩(shī)人。
2、《行路難》作者李白是唐朝的'浪漫主義詩(shī)人。
3、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》作者杜甫是唐朝的現實(shí)主義詩(shī)人。
4、《白雪歌送武判官歸京》作者岑參是唐朝詩(shī)人。
5、《己亥雜詩(shī)》作者龔自珍是近代思想家、文學(xué)家，是近代啟蒙思想的先驅。
小石潭記
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
篁huáng竹清冽liè坻chí嶼yǔ
嵁kān佁yí然翕xī忽幽邃suì
2、解釋下面加點(diǎn)的字。
�。�1）水尤清冽尤：格外。
�。�2）卷石底以出卷：翻卷。
�。�3）潭中魚(yú)可百許頭
許：用在數詞后表示約數，相當于同樣用法的“來(lái)”。
�。�4）斗折蛇行斗：象北斗星一樣。蛇：像蛇一樣。
�。�5）以其境過(guò)清清：凄清。
�。�6）不可久居居：停留。
�。�7）隸而從者隸：隨從。
�。�8）俶爾遠逝俶爾：忽然。
�。�9）皆若空游無(wú)所依依：依托。
�。�10）四面竹樹(shù)環(huán)合環(huán)合：環(huán)繞合抱。
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
1、用原文填空。
�。�1）全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。
�。�2）青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò )搖綴，參差披拂。
�。�3）日光下澈，影布石上。
�。�4）寫(xiě)溪流曲折的句子是：斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。
�。�5）抒寫(xiě)作者感受的句子是：寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
2、將下列句子翻譯成現代漢語(yǔ)。
�。�1）青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò )搖綴，參差披拂。
青翠的樹(shù)木，碧綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。
�。�2）皆若空游無(wú)所依。
都像在空中游動(dòng)沒(méi)有什么依托似的。
�。�3）俶爾遠逝，往來(lái)翕忽。
忽然向遠處游去，來(lái)來(lái)往往，輕快靈活。
�。�4）凄神寒骨，悄愴幽邃。
感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著(zhù)憂(yōu)傷的氣息。
�。�5）以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
因為小石潭的環(huán)境太凄清，不適合久坐，于是記下了它的情景就離開(kāi)了。
三、段背記知識
默寫(xiě)側面描寫(xiě)潭水清澈的一段話(huà)。
潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，傲爾遠逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè )。
四、文學(xué)（文體）常識背記知識
《小石潭記》選自《柳河東集》，作者柳宗元是唐（朝）文學(xué)家。字子厚，因其出生于河東，故又稱(chēng)柳河東。其人文名遠播，與韓愈并稱(chēng)“韓柳”，和韓愈、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏等七人并稱(chēng)“唐宋八大家”。
八年級下冊語(yǔ)文知識點(diǎn)總結8
第一部分
二種語(yǔ)言類(lèi)型：口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)。
二種論證方式：立論、駁論。
二種說(shuō)明語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)。
二種說(shuō)明文類(lèi)型：事理說(shuō)明文、事物說(shuō)明文。
二種環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境描寫(xiě)--烘托人物心情，渲染氣氛。
社會(huì )環(huán)境描寫(xiě)--交代時(shí)代背景。
二種論據形式：事實(shí)論據、道理論據。
第二部分
三種感彩：褒義、貶義、中性。
小說(shuō)三要素：人物(根據能否表現小說(shuō)主題思想確定主要人物)情節(開(kāi)端/發(fā)展//結局)環(huán)境(自然環(huán)境/社會(huì )環(huán)境。)
議論文三要素：論點(diǎn)、論據、論證。
議論文結構三部分：提出問(wèn)題(引論)、分析問(wèn)題(本論)、解決問(wèn)題(結論)。
三種說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。
語(yǔ)言運用三原則：簡(jiǎn)明、連貫、得體。
第三部分
四種文學(xué)體裁：小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇、散文。
四種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。
句子的四種用途：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。
小說(shuō)情節四部分：開(kāi)端、發(fā)展、結局。
記敘的四種順序：順敘、倒敘、插敘、補敘。
引號的四種用法：
�、俦硪�
�、诒碇S刺或否定
�、郾硖囟ǚQ(chēng)謂
�、鼙韽娬{或著(zhù)重指出
第四部分
五種表達方式：記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情、議論。
破折號的五種用法：
�、俦碜⑨�
�、诒聿逭f(shuō)
�、郾砺曇糁袛�、延續
�、鼙碓�(huà)題轉換
�、荼硪馑歼f進(jìn)
第五部分
六種說(shuō)明方法：舉例子、打比方、作比較、列數字、分類(lèi)別、下定義。
六種邏輯順序：
�、倏偂�
�、诂F象←→本質(zhì)
�、墼颉Y果
�、芸ā唧w
�、莶糠帧w
�、拗饕我�
記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結果。
六種人物的描寫(xiě)方法：肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細節描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)。
六種病句類(lèi)型：
�、俪煞謿埲�
�、诖钆洳划�
�、坳P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當
�、芮昂竺�
�、菡Z(yǔ)序不當
�、拚`用濫用虛詞(介詞)
省略號的'六種用法：
�、俦韮热菔÷�
�、诒碚Z(yǔ)言斷續
�、郾硪驌尠自�(huà)未說(shuō)完
�、鼙硇那槊�
�、荼硭季S跳躍
�、薇硭妓髡谶M(jìn)行
六種常用寫(xiě)作手法：象征、對比、襯托(鋪墊)、照應(呼應)、直接(間接)描寫(xiě)、揚抑。
第六部分
七種短語(yǔ)類(lèi)型：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、后補短語(yǔ)、的字短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)。
七種復句類(lèi)型：
�、俨⒘袕途�
�、谵D折復句
�、蹢l件復句
�、苓f進(jìn)復句
�、葸x擇復句
�、抟蚬麖途�
�、呒僭O復句
第七部分
八種常用修辭方法：
�、俦扔�--使語(yǔ)言形象生動(dòng)，增加語(yǔ)言色彩。
�、跀M人--把事物當人寫(xiě)，使語(yǔ)言形象生動(dòng)。
�、劭鋸�--為突出某一事物或強調某一感受。
�、芘疟�--增強語(yǔ)言氣勢，加強表達效果。
�、輰ε�--使語(yǔ)言簡(jiǎn)練工整。
�、抟�--增強語(yǔ)言說(shuō)服力。
�、咴O問(wèn)--引起讀者注意、思考。
�、喾磫�(wèn)--起強調作用，增強肯定(否定)語(yǔ)氣。
八年級下冊語(yǔ)文知識點(diǎn)總結9
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
沁qìn園 分fèn外 妖嬈ráo
成吉思汗hán 數shǔ風(fēng)流人物
點(diǎn)撥："分" "汗" "數"是多音字，要注意課文中讀音。
2、解釋下面加點(diǎn)的詞。
(1) 惟余莽莽 惟：只。
(2) 須晴日 須：等到。
(3) 略輸文采 輸：差、失。
(4) 俱往矣 俱：都。
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
1、用原文填空。
(1)北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。
(2)點(diǎn)明中心的句子是：俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝。
(3) "望"字統領(lǐng)的'句子是：望長(cháng)城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
(4)起承上啟下作用的句子：江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰。
(5)寫(xiě)出采用比喻、對偶、夸張的修辭手法把靜物寫(xiě)動(dòng)的句子是：山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
2、解釋下列句子。
(1)惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。
(2)山舞銀蛇，原馳蠟象。群山好像(一條條)銀蛇在舞動(dòng)，高原(上的丘陵)好像(許多)白象在奔跑。
(3)俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝。統統都過(guò)去了，要說(shuō)真正的英雄人物，還得看今天。
三、段落背記知識清單。
默寫(xiě)《沁園春 雪》下闋詞的內容。
江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝。
八年級下冊語(yǔ)文知識點(diǎn)總結10
�。ㄒ唬�、通假字
1、蟬則千轉不窮：“轉”通“囀”，鳥(niǎo)叫聲
2、窺谷忘反：“反”通“返”，返回
3、才美不外見(jiàn)：“見(jiàn)”通“現”，表現
4、食之不能盡其材：“食”通“飼”，喂養“材”通“才”，才能
5、其真無(wú)馬邪：“邪”通“耶”，表示疑問(wèn)，相當于“嗎”
6、食馬者不知其能千里而食也：“食”通“飼”，喂養
7、四支僵勁不能動(dòng)：“支”通“肢”，肢體
8、同舍生皆被綺繡：“被”通“披”，穿
9、百廢具興：“具”通“俱”，全，皆
10、屬予作文以記之：“屬”通“囑”，囑咐
11、玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)：“羞”通“饈”，美味的.食物“直”通“值”，價(jià)值
12、何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋：“見(jiàn)”通“現”，出現
�。ǘ�、詞類(lèi)活用
1、互相軒邈：軒、邈，形容詞作動(dòng)詞，分別指向高處伸展和向遠處伸展
2、以樂(lè )其志：樂(lè )，形容詞使動(dòng)用法，使……樂(lè )
3、策之不以其道：策，名詞作動(dòng)詞，鞭打，驅使
4、食馬者不知其能千里而食也：千里，數量詞作動(dòng)詞，行千里
5、腰白玉之環(huán)：腰，名詞作動(dòng)詞，掛在腰間
6、余則緼袍敝衣處其間：緼袍敝衣，名詞作動(dòng)詞，穿著(zhù)舊棉襖、破衣服
7、手自筆錄：手，名詞作動(dòng)詞，動(dòng)手；筆，名詞作狀語(yǔ)，用筆
8、心樂(lè )之：以…為樂(lè )，形容詞意動(dòng)用法
9、從小丘西行百二十步：西，向西，名詞作狀語(yǔ)
10、下見(jiàn)小潭：下，向下，名詞作狀語(yǔ)
11、皆若空游無(wú)所依：名詞作狀語(yǔ)，在空中
12、似與游者相樂(lè )：形容詞作動(dòng)詞，嬉樂(lè )，逗樂(lè )
13、潭西南而望：西南，向西南，名詞作狀語(yǔ)
14、斗折蛇行：斗，名詞作狀語(yǔ)，像北斗一樣蛇，名詞作狀語(yǔ)，像蛇一樣
15、其岸勢犬牙差互：犬牙，名詞作狀語(yǔ)，像狗的牙齒一樣
16、凄神寒骨：凄，形容詞的使動(dòng)用法，使......凄涼寒，形容詞的使動(dòng)用法，使......寒冷
17、近岸，卷石底以出：近，形容詞作動(dòng)詞，靠近，接近
18、先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )：先，形容詞作狀語(yǔ)，在……之前后，形容詞作狀語(yǔ)，在……之后
19、滕子京謫守巴陵郡：守，名詞作動(dòng)詞，做……太守
20、名之者誰(shuí)？名，名詞作動(dòng)詞，給……命名
21、有亭翼然臨于泉上者：翼，名詞作狀語(yǔ)，像鳥(niǎo)的翅膀一樣
22、不知太守之樂(lè )其樂(lè )也：第一個(gè)“樂(lè )”，形容詞作意動(dòng)用法，以……為樂(lè )
23、泉而茗者：泉，名詞作動(dòng)詞，汲泉水，取泉水茗，名詞作動(dòng)詞，煮茶
24、罍而歌者：罍，名詞作動(dòng)詞，端著(zhù)酒杯
25、紅裝而蹇者：紅裝，名詞作動(dòng)詞，穿著(zhù)艷妝蹇，騎驢
26、作則飛沙走礫：飛，動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……飛；走，動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……走
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