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輪崗制度具體方案（精選20篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們可以接觸到制度的地方越來(lái)越多，制度泛指以規則或運作模式，規范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì )結構。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，下面是小編精心整理的輪崗制度具體方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
輪崗制度具體方案 1
為了更好地落實(shí)崗位職責，進(jìn)一步轉變工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量，確保會(huì )計科各項工作任務(wù)的順利完成，經(jīng)5月8日處務(wù)會(huì )議研究，報分管校領(lǐng)導同意，決定我處會(huì )計科臨柜會(huì )計實(shí)行分組輪崗、對口分類(lèi)報賬的管理辦法(其他崗位輪崗辦法以后根據情況確定)，管理辦法具體規定如下：
一、分組辦法：
財務(wù)處將全校48個(gè)報賬單位按人員數及經(jīng)費開(kāi)支情況，劃定為4個(gè)組，每個(gè)臨柜報賬會(huì )計對應一個(gè)組，負責本小組所有報賬單位的報賬工作，同時(shí)，將兩個(gè)臨柜報賬會(huì )計組成一個(gè)互助組，解決報賬工作量不均及人員臨時(shí)走動(dòng)缺崗問(wèn)題。
二、輪崗辦法：
第一次臨柜報賬會(huì )計對應的小組產(chǎn)生，由科里組織，隨機確定。以后，則按照臨柜會(huì )計號與報賬單位組號輪流交換確定，每半年輪流一次，臨柜報賬會(huì )計互助組的`搭配，原則上自由選擇產(chǎn)生、一定半年，每半年完成后可自由調換。
三、工作要求：
(1)會(huì )計工作人員要努力學(xué)習和掌握本職工作必須具備的基本業(yè)務(wù)知識，熟悉黨和國家的.財經(jīng)制度和各項開(kāi)支標準，進(jìn)一步提高報賬工作的水平和質(zhì)量。
(2)臨柜報賬會(huì )計互助組成員要密切合作，互相幫助，努力做到既分工、又合作，確保報賬任務(wù)完成的質(zhì)量和速度。
(3)崗位責任制考核以對應報賬單位任務(wù)的完成情況為基礎，兼顧考慮互助合作情況。
(4)特殊情況下，臨柜報賬會(huì )計要服從會(huì )計科長(cháng)的調動(dòng)和工作任務(wù)的調劑。
四、報賬單位的分組情況如下：
1、農學(xué)院、計信院、人文院、外語(yǔ)系、教務(wù)處、檔案館、物管處、國交處、財務(wù)處、保衛處、紀檢審計、人事處、科研處
2、園林院、國土院、生物系、研究生處、圖書(shū)館、后管處、管理處、后勤司、科技園、學(xué)報、黨校、宣傳部、組織部、統戰部
3、動(dòng)科院、經(jīng)貿院、食品系、理學(xué)院、軟件學(xué)院、學(xué)工委(學(xué)費、助學(xué)金)醫院、附中、保育院、服務(wù)公司
4、工學(xué)院、職師院、軍體部、成教院、校管處、老干辦、校辦、校領(lǐng)導、招就處、校建辦、工會(huì )
備注：
1、熊小梅兼管檔案查詢(xún);
2、李紅兼管收據的發(fā)放。
輪崗制度具體方案 2
一、指導思想
以促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標，以全面提高教師隊伍整體素質(zhì)為核心，貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，建立和完善教師輪崗支教長(cháng)效機制，有效開(kāi)發(fā)和利用我縣優(yōu)質(zhì)教育資源，合理調配師資，逐步縮小各學(xué)校之間師資力量、教育教學(xué)質(zhì)量的差距，努力建設一支素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的教師隊伍。特安排我校教師與鄰鎮學(xué)校師資進(jìn)行交流。
二、基本原則
相對穩定、合理流動(dòng)、相對均衡、資源共享、統籌兼顧的原則。
三、輪崗方式
全職到受援學(xué)校任職，派出學(xué)校不再安排任何工作。輪崗時(shí)間為1學(xué)年，期滿(mǎn)回原學(xué)校工作。
四、輪崗教師
李明軍
李丙起
五、有關(guān)要求
�。ㄒ唬⿲ε沙鰧W(xué)校的.要求
1、派出學(xué)校要根據教育局的安排，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，落實(shí)輪崗人員，將名單報送局人事股。
2、派出學(xué)校必須按規定時(shí)間派員到教育局領(lǐng)取輪崗報到書(shū)，保證輪崗教師按時(shí)到位工作。
3、派出學(xué)校要關(guān)心輪崗教師，為輪崗教師排憂(yōu)解難，每學(xué)期中和學(xué)期末，派出學(xué)校的領(lǐng)導要深入輪崗教師任教學(xué)校了解輪崗教師的工作、紀律及生活情況。
4、派出學(xué)校對因病不能堅持正常工作的教師要及時(shí)派員替換。
5、派出學(xué)校對支教教師給予適當的交通、生活等補貼
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1、要以大局為重，克服困難，按時(shí)到受援學(xué)校報到。
2、要遵紀守法，認真履行工作職責，自覺(jué)加強師德修養、恪守職業(yè)道德規范，團結同事，以身作則，言傳身教，為人師表。
3、支教教師必須吃住在學(xué)校，有事因病須辦理請假手續。
4、要積極參加受援學(xué)校的政治業(yè)務(wù)學(xué)習、教學(xué)教研等集體活動(dòng)，承擔不低于受援學(xué)校教師的平均教學(xué)工作量，全身心投入教育教學(xué)工作，嚴謹治學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重家長(cháng)，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
5、支教教師支教期間每學(xué)期末都要寫(xiě)出支教工作總結材料，分別報送派出學(xué)校和受援學(xué)校。
輪崗制度具體方案 3
一、目的：
為完善人力資源管理體系，培養高素質(zhì)、復合型的人才隊伍，健全崗位監督機制，為事業(yè)部培養后備力量，特制定本辦法。
二、概念：
崗位輪換是企業(yè)有計劃的按照大體確定的期限，讓員工輪換擔任若干種不同工作的辦法，從而達到考察員工適應性和開(kāi)發(fā)多種能力的雙重目的。
三、適用范圍：
XX公司各車(chē)間、職能部門(mén)
四、職責：
1、人事行政部：負責對各車(chē)間、職能部門(mén)崗位輪換工作的管理、指導與監控，跨部門(mén)輪換人員的資格審查和批準等。
2、各車(chē)間、職能部門(mén)：負責對員工輪換工作的具體安排、管理、培訓和考核。
五、崗位輪換說(shuō)明：
�。ㄒ唬┹啌Q人員條件及比例
1、輪換人員條件：
�。�1）在采購各崗位、工程項目招標、媒介、財務(wù)、審計、人力資源、現金結算、關(guān)鍵工序等敏感、關(guān)鍵崗位工作滿(mǎn)二年的員工；
�。�2）大專(zhuān)以上學(xué)歷，具有一定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識或管理經(jīng)驗，有較強的事業(yè)心和上進(jìn)心，業(yè)績(jì)突出，有較大發(fā)展潛力的員工，后備干部?jì)?yōu)先。
�。ǘ└鶕聵I(yè)部發(fā)展情況，每年按如下比例進(jìn)行輪換：
�。�1）按現有專(zhuān)業(yè)人員數量的10%—15%的比例進(jìn)行輪換；
�。�2）按15%—20%的`比例對中高層管理人員進(jìn)行輪換。
�。ǘ┹啌Q程序
1、每年12月初，各車(chē)間、職能部門(mén)針對本部門(mén)員工工作崗位和業(yè)績(jì)情況，做好輪換計劃（包括敏感崗位及后備干部），上報人事行政部備案。
2、每年12月底，進(jìn)行下年度的崗位輪換安排。進(jìn)行輪換的員工填寫(xiě)《工作輪換申請表》，需報人力資源處備案。同一部門(mén)車(chē)間/內部輪換經(jīng)部門(mén)負責人批準后執行；跨部門(mén)的人員輪換報人事行政部審核，由公司長(cháng)批準執行
3、進(jìn)行輪換的員工由所在部門(mén)的人事專(zhuān)員建立《員工崗位輪換記錄》，記載員工的基本情況、輪換期間的工作、培訓及考核等情況，并妥善保管。
4、崗位輪換的具體操作按內部調動(dòng)形式進(jìn)行，審批手續按人員內部調動(dòng)程序執行。
5、人事行政部可根據工公司發(fā)展及實(shí)際情況，安排有關(guān)員工特別是后備干部進(jìn)行跨部門(mén)崗位輪換。
6、對安排輪換的員工，根據其工作業(yè)績(jì)、培養方向及事業(yè)部發(fā)展需求，由人事行政部、各車(chē)間/職能部門(mén)妥善安排其相關(guān)工作，向管理方向發(fā)展的員工以安排行政管理、生產(chǎn)管理、物流管理、項目管理、人力資源管理、營(yíng)銷(xiāo)管理等工作為主；向技術(shù)方向發(fā)展的員工以安排產(chǎn)品研發(fā)、品質(zhì)管理、設備管理、工藝技術(shù)等工作為主。
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1、各車(chē)間/職能部門(mén)必須密切配合崗位輪換工作，指定專(zhuān)人負責對輪換人員進(jìn)行指導和考核。在符合輪換條件的基礎上，不得以任何理由推托或拒絕接收。
2、各車(chē)間/職能部門(mén)應針對輪換人員進(jìn)行有針對性的培訓，提高其業(yè)務(wù)技能以適應新崗位的要求。
3、跨部門(mén)輪換崗位的員工必須遵守工作紀律，服從部門(mén)領(lǐng)導，接受考核，并將績(jì)效考評結果記錄在《員工崗位輪換記錄》上，作為獎懲、培訓、晉升的依據。其直接上級對其考核結果負責。
4、工作業(yè)績(jì)將作為崗位輪換的基本條件，因業(yè)績(jì)考核不達標而進(jìn)行的崗位變動(dòng)（轉崗、離崗、降級使用等）不在崗位輪換范圍內。崗位輪換人員應積極認真對待新崗位工作，盡快適應新崗位工作要求。
5、崗位輪換三個(gè)月內，人事行政部定期會(huì )同其所在部門(mén)與輪換員工進(jìn)行面談，評價(jià)其長(cháng)處和不足，商討改進(jìn)方案及提出培訓建議。同時(shí)人事行政部有權對輪換記錄進(jìn)行抽查。
6、對不適應該輪換崗位或連續兩次績(jì)效考評結果為稱(chēng)職以下的，結合其所在部門(mén)意見(jiàn)，根據實(shí)際情況安排其調換崗位、再培訓、對于確實(shí)不能勝任該崗位工作的，給二個(gè)月時(shí)間的待崗期直至解除勞動(dòng)合同。
六、附則
�。ㄒ唬┯赊k法由人事行政部負責解釋。
�。ǘ┍巨k法于20xx年7月份修訂，自下發(fā)之日起執行。
輪崗制度具體方案 4
一、輪崗的目的：
1、合理配置，規避風(fēng)險：根據內控要求，進(jìn)行崗位輪換的方式防范管理風(fēng)險;
2、多崗鍛煉，培養人才，通過(guò)內部的崗位輪換，提高員工多方面的能力，可以既經(jīng)濟又有效的培養復合型的人才;
3、激勵員工，開(kāi)拓視眼：輪崗可以使員工積累經(jīng)驗，也發(fā)現自己的真正興趣和能力所在，鍛煉多方面的能力，真正做到“把合適的人放到合適的崗位”。
二、輪崗的對象：
1、特定崗位實(shí)行定期輪崗：主管會(huì )計、出納、費用會(huì )計等;
2、后備干部的`輪崗制：根據關(guān)鍵崗位人才梯隊建設的規劃，對后備干部進(jìn)行系統的輪崗;
3、個(gè)人申請經(jīng)財務(wù)處負責人批準同意可以申請輪崗：?jiǎn)T工可以根據自身的職業(yè)生涯發(fā)展規劃，結合單位的實(shí)際情況，申請崗位輪換。
三、輪崗程序：
1、根據單位的發(fā)展需要，財務(wù)部門(mén)編制本部門(mén)的年度崗位輪崗計劃，報單位審批。計劃的`內容包括輪崗的崗位、人員名單、時(shí)間安排等。
2、根據年度的輪崗計劃，財務(wù)部門(mén)與輪崗人員溝通，按月編寫(xiě)具體的崗位輪換方案，方案內容包括輪崗的時(shí)間安排，崗前培訓，工作流程表、工作目標，考核指標等內容。
3、輪崗前工作的移交，第一，完整的工作崗位交接，由專(zhuān)人監督;第二目前進(jìn)展中的工作移交，包括目前的進(jìn)展程度，目標結果，如何繼續此項工作;第三，工作資料移交，如檔案資料文件等。
4、報到：按照規定的時(shí)間(1-2周內)到新崗位報到。
5、工作考評：結合現崗位職責的考評內容進(jìn)行。
輪崗制度具體方案 5
為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，建立健全教師校長(cháng)的合理流動(dòng)機制，根據旬教體發(fā)〔20xx〕138號文件《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流輪崗工作的實(shí)施意見(jiàn)》，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、工作原則。
1、遵循科學(xué)合理，統籌兼顧，立足當前，著(zhù)眼長(cháng)遠，穩步推進(jìn)的原則。
2、遵循個(gè)人意愿與教育需求相結合的原則。
3、堅持個(gè)人申請與學(xué)校推薦，組織安排相結合的原則。
二、范圍要求。
1、輪崗范圍為本校在編在崗教師。具體是：男45周歲、女40周歲以下（年齡計算截止當年8月31日），在本校連續任教滿(mǎn)6年的專(zhuān)任教師（教齡計算截止當年8月31日）。
2、交流輪崗每學(xué)年安排一期，每期交流服務(wù)時(shí)間不少于2年。
3、凡男45周歲、女40周歲以下（年齡計算截止當年8月31日），擬晉升高級教師、一級教師職稱(chēng)的，必須有2年以上交流輪崗工作經(jīng)歷。（不符合上述條件的教師，如本人愿意參加輪崗，可以向學(xué)校申請，經(jīng)學(xué)校研究同意后可參加輪崗）。
4、對符合交流輪崗條件但拒不接受輪崗工作安排的，由學(xué)校上報縣教育體育局，調離本校。
三、工作程序。
1、動(dòng)員部署。學(xué)習宣傳輪崗方案，讓教師明白此項工作的.重大意義。
2、初定人選。根據方案規定結合學(xué)校實(shí)際確定人數，由教師自主報名和學(xué)校推薦相結合確定初步輪崗人選。學(xué)校推薦符合輪崗條件人選的先后順序是：富余學(xué)科教師優(yōu)先安排輪崗，同等條件下，年齡小教齡短的教師優(yōu)先安排輪崗。
3、確定名單。學(xué)校上報初定人選，待縣教體局審核確定正式輪崗人員后年，學(xué)校負責通知到人。
4、正式到崗。輪崗人員應準時(shí)到輪崗學(xué)校報到，接受流入學(xué)校安排相應崗位工作。
四、優(yōu)惠條件
1、交流輪崗到外鄉鎮工作的教師，在交流輪崗期間，每學(xué)年由服務(wù)學(xué)校核銷(xiāo)交通補貼1500元，交流輪崗到鎮內完全小學(xué)的每學(xué)年核銷(xiāo)交通補貼1000元。
2、交流輪崗教師在本校的住房保留。
3、交流輪崗教師職稱(chēng)晉升時(shí)綜合考核每年加1.5分。
4、交流輪崗教師交流期滿(mǎn)回校后業(yè)績(jì)突出的，優(yōu)先評優(yōu)、提職。
五、工作任務(wù)
交流輪崗教師必須接受服務(wù)學(xué)校的管理，自覺(jué)遵守服務(wù)學(xué)校的各項規章制度，認真履行崗位職責，不得敷衍塞責、扯皮推諉。交流輪崗教師要積極參加服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)教研等活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課20節以上，至少上1節示范觀(guān)摩公開(kāi)課，撰寫(xiě)交流輪崗工作經(jīng)驗總結1篇以上。一級及以上職稱(chēng)的交流輪崗教師，每學(xué)年至少要開(kāi)辦1次教育教學(xué)專(zhuān)題講座，策劃并參與組織服務(wù)學(xué)校的校本研修活動(dòng)1次以上。交流輪崗服務(wù)學(xué)校在交流輪崗教師、校長(cháng)工作安排上不得徇私照顧，其工作量應與服務(wù)學(xué)校同職稱(chēng)崗位教師等同。
六、輪崗管理
1、交流輪崗教師在交流服務(wù)期間，接受服務(wù)學(xué)校和派出學(xué)校雙方共同管理，以服務(wù)學(xué)校為主。
2、交流輪崗教師在交流服務(wù)期間要認真填寫(xiě)交流輪崗工作日志，每學(xué)期由服務(wù)學(xué)校校長(cháng)及教研組長(cháng)（年級組長(cháng)）簽字確認。期滿(mǎn)，服務(wù)學(xué)校對交流教師的工作情況作出客觀(guān)公正的鑒定，將學(xué)校班子、教師、學(xué)生共同參與的綜合考評報告報備派出學(xué)校和縣教體局。派出學(xué)校要把交流輪崗教師的工作日志、綜合評價(jià)報告等記入教師成長(cháng)檔案，作為晉職、晉級、評優(yōu)、評先、提干等重要依據。
3、嚴格交流輪崗教師考勤管理，由服務(wù)學(xué)校按《xx縣教育局關(guān)于教職工考勤管理工作意見(jiàn)（試行）》執行。交流輪崗期間，病事假累計超過(guò)30天的教師，應中止本學(xué)年度交流工作，且不計算交流經(jīng)歷；因特殊情況調整，經(jīng)組織同意，按實(shí)際交流輪崗服務(wù)時(shí)間計算。
4、交流輪崗教師的年度考核、績(jì)效考核由服務(wù)學(xué)校組織，將結果送派出學(xué)校進(jìn)入個(gè)人檔案。學(xué)年度考核結果為合格（不含）以下格次的，按照相關(guān)規定執行，且不計算交流輪崗經(jīng)歷。
5、教師在交流輪崗期內，人事及工資關(guān)系保留在原學(xué)校，各項待遇與派出學(xué)校教師相同。派出學(xué)校負責交流輪崗教師校長(cháng)的職稱(chēng)評聘、基礎性績(jì)效工資發(fā)放；服務(wù)學(xué)校負責做好工作安排、考勤考核、績(jì)效考核、獎勵性績(jì)效工資發(fā)放。
輪崗制度具體方案 6
一、目的：
1、多崗位鍛煉，培養人才：通過(guò)內部的崗位輪換，可以既經(jīng)濟又有效的培養出能夠獨擋一面的復合型人才。
2、激勵員工，創(chuàng )造職業(yè)寬度：輪崗可以使員工開(kāi)拓視野、積累人脈資源、發(fā)現自己真正的興趣與能力所在、鍛煉多方的`能力經(jīng)驗，從而開(kāi)拓員工職業(yè)寬度，真正做到“合適的人用在合適的崗位”，提高人才的利用效率。
二、輪崗范圍：
1、在職人員（部長(cháng)級以下人員）；
2、適用人群：
�。�1）有晉升潛力，有工作歷練意愿的人員；
�。�2）技能有待提升的新人（已轉正）；
�。�3）某個(gè)工作崗位工作時(shí)間較長(cháng)的人員；
3、輪崗時(shí)間及員工安排
�。�1）開(kāi)始時(shí)間：20xx年1月
�。�2）員工安排：每批次1-6個(gè)月
�。�3）輪崗比例：25%/次
三、輪崗方式：
1、本次輪崗以同職能業(yè)務(wù)類(lèi)之間相互輪調為主；
2、工作經(jīng)驗豐富的資深人員，輪崗后，重點(diǎn)把公司政策、經(jīng)驗傳承；其他人員輪崗，重在熟悉業(yè)務(wù)，學(xué)習成長(cháng)；
輪崗方案（初稿）
四、輪崗步驟：
1、員工結合本部門(mén)15年工作規劃、人員配置、自我興趣等方面，選擇合適的1-2個(gè)崗位進(jìn)行輪崗報名
2、各部門(mén)將輪崗計劃人員名單和輪崗計劃報華東人力資源部XX處，人力資源部匯總并提出意見(jiàn)，報華東事業(yè)部總經(jīng)理批準后決定。
3、輪崗人員每月一次工作總結，匯報其在新崗位學(xué)習心得體會(huì )，工作總結模板見(jiàn)附件1，新崗位工作總結由原部門(mén)以部門(mén)為單位在次月6日前，隨原部門(mén)工作總結一起上交。
五、輪崗考核期及輪崗期限
1、輪崗員工到新崗位有2個(gè)月的考察期，考察期內可有由原崗位人員協(xié)助解決該崗位核心工作。
2、輪崗考察期間，嚴格按本崗位正常工作標準對輪崗員工進(jìn)行考核。
3、輪崗期限為1-6個(gè)月，輪崗期滿(mǎn)后，根據員工輪崗期間的工作表現并結合公司崗位編制及崗位空缺，或對輪崗員工延長(cháng)輪崗期限，或由公司決定對輪崗員工進(jìn)行崗位調整。
六、輪崗薪酬
薪酬標準維持原標準，表現優(yōu)異者可額外獲得獎勵。
七、輪崗流程
1、制定輪崗計劃：崗位工作劃分切塊，制定詳細推進(jìn)計劃表，設定時(shí)間節點(diǎn)；
�。�1）報名時(shí)間：12月10日-12月15日
完成輪崗報名
�。�2）審核及確認：12月16日-12月21日
確定15年輪崗人員名單，輪崗方案（初稿）
輪崗之前簽訂輪崗確認意向書(shū)
�。�3）輪崗前培訓：12月22日-12月25日
工作流程、崗位職責、工作規范；
�。�4）工作交接：12月25日-12月31日工作交接要詳細徹底，部門(mén)主管對交接工作負有指導和監督責任；
�。�5）輪崗時(shí)間：20xx年1月1日起
八、輪崗總結與評估：
1、輪崗結束后，輪崗人員需對本次輪崗工作進(jìn)行書(shū)面總結，提交《個(gè)人輪崗工作報告》，對輪崗過(guò)程中遇到的問(wèn)題，學(xué)到的技能以及個(gè)人的表現進(jìn)行分析，總結和評價(jià)
2、人力資源部以及輪崗部門(mén)主管共同總結報告以及日�？己税l(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行分析，總結輪崗經(jīng)驗，為今后輪崗提供有力的參考和依據。
建議：輪崗必須由淺入深進(jìn)行，初期不可大范圍進(jìn)行，這樣容易產(chǎn)生較大波動(dòng)。公司可以選取幾個(gè)崗位作為試點(diǎn)，先嘗試進(jìn)行輪崗，不斷總結經(jīng)驗和完善輪崗體系，運作成熟之后全面開(kāi)展，降低輪崗帶來(lái)的風(fēng)險。
輪崗制度具體方案 7
為了建立健全校長(cháng)教師正常流動(dòng)的長(cháng)效機制，增強校際交流，取長(cháng)補短，相互學(xué)習進(jìn)一步優(yōu)化教師隊伍資源配置，促進(jìn)學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，提升我校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，結合我校實(shí)際制定本方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《教師法》和國家自治區《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，以促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，建立健全義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)教師交流制度，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)管理創(chuàng )新，著(zhù)力提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育和學(xué)校。
二、組織機構
為確保我校輪崗交流工作順利展開(kāi)，我校特成立了輪崗交流工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：熱汗古麗·吾斯曼（校長(cháng)）
副組長(cháng)：許明麗（書(shū)記、副校長(cháng)）
阿不力米提.依布拉音（副書(shū)記）迪力夏提·依米提（工會(huì )主席）成員：斯提泥沙·克比爾（教務(wù)主任）
阿斯木古力.托胡提（政教主任）木克熱木.艾尼瓦爾（教研室主任）阿斯古麗.吐熱甫（人事干事）
三、基本原則：
四、堅持以集團內部交流為主的`原則
堅持領(lǐng)銜學(xué)校與成員學(xué)校雙邊交流的為主的原則。
五、工作進(jìn)程：
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員階段宣傳動(dòng)員，向廣大教師傳達輪崗交流相關(guān)文件精神。并制定輪崗交流實(shí)施方案。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段
1、確保人員采取個(gè)人申請和學(xué)校推薦相結合的辦法，根據相關(guān)標準確定輪崗交流人員。
2、調配安排
六、工作要求
1、統一思想，精心組織，加強宣傳，充分認識到此次輪崗的重要性。
2、嚴明紀律，加強管理。鼓勵廣大教師顧全大局，帶頭執行，積極引導。
輪崗制度具體方案 8
第一條為了培養高素質(zhì)的國家公務(wù)員隊伍，增強機關(guān)活力，提高辦事效率，促進(jìn)勤政、廉政建設，根據《國家公務(wù)員暫行條例》，制定本方案。
第二條國家公務(wù)員實(shí)行職位輪換制度。職位輪換，又稱(chēng)輪崗，指在同一個(gè)工作部門(mén)內對擔任領(lǐng)導職務(wù)和某些工作性質(zhì)特殊的非領(lǐng)導職務(wù)的國家公務(wù)員有計劃地調換職位任職。輪崗的重點(diǎn)是擔任領(lǐng)導職務(wù)的公務(wù)員。
第三條國家公務(wù)員輪崗必須符合擬任職務(wù)所要求的任職條件，堅持個(gè)人服從組織的原則。
第四條擔任領(lǐng)導職務(wù)的公務(wù)員在同一職位上任職五年以上，原則上要實(shí)行輪崗，根據實(shí)際需要也可以適當延長(cháng)或縮短輪崗年限。
國家公務(wù)員晉升上一級領(lǐng)導職務(wù)的，一般應具有在下一級兩個(gè)以上職位任職的經(jīng)歷。
第五條擔任領(lǐng)導職務(wù)的公務(wù)員輪崗按以下辦法進(jìn)行：
個(gè)工作部門(mén)擔任司級領(lǐng)導職務(wù)的公務(wù)員，在不同司局室之間輪崗；擔任處級領(lǐng)導職務(wù)的公務(wù)員，可以在司局室內不同處之間輪崗，也可以根據需要在不同司局室之間輪崗。
省、自治區、直轄市個(gè)工作部門(mén)擔任處級領(lǐng)導職務(wù)的公務(wù)員，在同一個(gè)工作部門(mén)內部不同處室之間輪崗。
地、市個(gè)工作部門(mén)擔任科級領(lǐng)導職務(wù)的公務(wù)員在同一個(gè)工作部門(mén)內部不同科室之間輪崗。
縣鄉兩級個(gè)工作部門(mén)的公務(wù)員輪崗由各省、自治區、直轄市個(gè)人事部門(mén)根據實(shí)際情況確定。
公務(wù)員輪崗按管理權限組織實(shí)施。
第六條擔任某些工作性質(zhì)特殊的'非領(lǐng)導職務(wù)的公務(wù)員的輪崗范圍、年限及具體辦法由各省、自治區、直轄市個(gè)人事部門(mén)及個(gè)各部委、直屬機構人事部門(mén)根據實(shí)際情況確定。
第七條國家公務(wù)員輪崗離職前，應當辦理公務(wù)交接手續，必要時(shí)進(jìn)行離崗審計。
第八條個(gè)工作部門(mén)應在每年度末，將本年度輪崗情況，報送同級個(gè)人事部門(mén)備案。
第九條國家公務(wù)員應當服從輪崗的決定，對無(wú)正當理由拒不服從輪崗決定的，給予批評教育，并按輪崗決定直接辦理任免手續。
第十條個(gè)人事部門(mén)負責國家公務(wù)員輪崗工作的監督檢查。
第十一條各省、自治區、直轄市人事廳（局），個(gè)各部委、各直屬機構人事（干部）部門(mén)根據實(shí)際情況制定本辦法的實(shí)施細則。
第十二條本辦法由人事部負責解釋。
第十三條本辦法自發(fā)布之日起施行。
輪崗制度具體方案 9
1.目的
為促進(jìn)本單位員工熟悉各部門(mén)流程，有效培養復合型人才，特制定此方案。
2.使用范圍
適用于本單位中層管理人員、基層管理人員、關(guān)鍵崗位人員。
3.輪崗原則
3.1符合公司發(fā)展戰略和人力資源發(fā)展規劃。
3.2須保證對崗位輪出及輪入部門(mén)的工作無(wú)影響，正常工作順利開(kāi)展。
3.3有利于提升參與輪崗人員的綜合素質(zhì)和工作能力。
4.輪崗時(shí)限
根據各個(gè)崗位實(shí)際情況決定輪崗時(shí)間。
5.輪崗實(shí)施辦法
5.1輪崗前溝通
為保證輪崗的順利進(jìn)行，避免相關(guān)人員產(chǎn)生心理波動(dòng)，輪崗前須注意溝通以下事項：
�。�1）了解當事人對輪崗的認知程度；
�。�2）了解當事人職業(yè)生涯規劃；
�。�3）對輪崗工作計劃進(jìn)行闡述，包括輪崗目的、輪崗的計劃、新崗位考核等；
�。�4）明確當事人對輪值到新崗位的接受程度。
5.2輪崗前工作交接
為避免因當事人輪崗造成原崗位工作出現紊亂，須在輪崗前須做好以下工作交接：
�。�1）完整工作文件的交接；
�。�2）目前進(jìn)展中工作移交，包含目前進(jìn)展程度、目標結果、相關(guān)人員工作分配等；
�。�3）工作資源交接，如數據報表等。
5.3輪崗培訓
5.3.1輪入部門(mén)須對輪崗人員進(jìn)行崗位培訓，確保輪崗人員盡快了解工作環(huán)境和崗位業(yè)務(wù)；
5.3.2崗位前任者可對繼任者面臨的問(wèn)題提出解決方案，需要時(shí)可協(xié)助解決；
5.3.3人事行政部應建立輪崗人員溝通協(xié)調機制，了解輪崗人員的`工作動(dòng)態(tài)。
5.4輪崗考核
輪崗人員應按照相應崗位的考核標準進(jìn)行考核，考核成績(jì)將作為輪崗人員實(shí)施平級調動(dòng)、職位晉升、薪資晉升、降職、降薪、解聘的依據。
5.5人事隸屬關(guān)系、薪資待遇
5.5.1輪崗期間，輪崗人員的人事隸屬關(guān)系暫保留原部門(mén)；
5.5.2輪崗期間，輪崗人員的薪資、待遇不變，基層操作崗位津貼可以按照輪入部門(mén)的崗位給予補貼。
6.附則
此方案自頒布之日起施行。
輪崗制度具體方案 10
為進(jìn)一步深化干部人事制度改革，完善干部隊伍管理的競爭、激勵機制，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出，提升干部職工隊伍整體素質(zhì)，為推動(dòng)全市住房保障和房產(chǎn)管理又好又快發(fā)展提供強有力的人才支撐。根據公務(wù)員法等有關(guān)文件精神，經(jīng)局研究決定，在中層干部、工作人員中實(shí)行輪崗�，F結合本局實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
干部交流輪崗工作，要在局黨組的統一領(lǐng)導下，以“加大多崗位鍛煉，提升綜合素質(zhì)；盤(pán)活資源，優(yōu)化隊伍結構；激發(fā)干事創(chuàng )業(yè)激情，提高工作效能；打破崗位終身制，建立輪崗長(cháng)效機制；促進(jìn)勤政廉政，打造人民滿(mǎn)意住房隊伍”為目的，加大我局輪崗工作力度，逐步實(shí)現輪崗常態(tài)化、制度化，激發(fā)廣大干部職工愛(ài)崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的工作熱情，不斷增強住房保障和房產(chǎn)管理干部職工隊伍的生機和活力，從而促進(jìn)貴港市住房保障和房產(chǎn)管理科學(xué)發(fā)展。
二、輪崗目的
1、合理配置，規避風(fēng)險。通過(guò)定期輪崗制度來(lái)防止腐敗，采取崗位輪換的方式可以防范管理風(fēng)險或道德、法律風(fēng)險。
2、多崗鍛煉，培養人才。通過(guò)內部崗位輪換，緩解晉升崗位不足的壓力，有效地培養出能夠在住房保障和房產(chǎn)管理工作中獨擋一面的復合型人才。
3、激勵干部，創(chuàng )造寬度。輪崗可以使干部開(kāi)拓視野、積累人脈資源、發(fā)現自己真正的興趣與能力所在、鍛造多方面的能力與經(jīng)驗，從而拓寬干部工作寬度，真正做到“把合適的'人用在合適的崗位”，也就是“以人為本”。
三、輪崗范圍
此次輪崗的范圍為局各科室、直屬企事業(yè)單位的在職在崗中層干部及職工。
四、實(shí)施程序
1、由局辦公室提出交流輪崗人選和崗位；
2、征求干部交流輪崗部門(mén)分管領(lǐng)導意見(jiàn)；
3、召開(kāi)局務(wù)會(huì )議討論研究決定；
4、局分管領(lǐng)導與交流輪崗干部談話(huà)，做好思想工作，提出有關(guān)要求；
5、局辦公室行文辦理有關(guān)手續。
五、工作紀律
1、已明確即將交流輪崗的職工，在做好交接工作的基礎上，盡快到崗。
2、凡經(jīng)組織研究決定安排交流輪崗的干部，應自覺(jué)服從組織決定，盡快到崗任職。對無(wú)正當理由拒不服從組織決定者，要進(jìn)行批評教育；經(jīng)批評教育不改者，應予以相應的處分。
輪崗制度具體方案 11
為了深入貫徹黨的“十八大”精神，踐行“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統攬工作全局，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)我鎮基礎教育的改革和發(fā)展，建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長(cháng)效管理機制，切實(shí)解決我鎮各中小學(xué)教師資源配置上的結構性矛盾，優(yōu)化本鎮內教育資源配置，實(shí)現教育資源共享，促進(jìn)xxx中小學(xué)教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學(xué)水平和效益，高水平、高質(zhì)量實(shí)施義務(wù)教育，努力辦好讓xx人民滿(mǎn)意的教育。經(jīng)研究，決定建立xx鎮中心學(xué)校教師輪崗交流機制，具體實(shí)施方案如下：
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以辦好每一所中小學(xué)和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)。認真貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強農村教育工作的決定》、貴州省人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師隊伍建設的意見(jiàn)》、遵義市人民政府《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的決定》精神，立足實(shí)際，樹(shù)立本鎮內中小學(xué)教師人事管理“一盤(pán)棋”思想，建立和完善教師輪崗制度，真正形成公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)的充滿(mǎn)生機與活力的用人機制，建立和完善教師輪崗制度，促進(jìn)教師資源均衡配置，實(shí)現教師隊伍管理上的創(chuàng )新與突破，積極推動(dòng)我校教師輪崗交流工作。
二、基本原則
按照“以人為本、統籌兼顧、增強活力、和諧穩定”的工作要求，本著(zhù)“資源共享、協(xié)調發(fā)展”的原則，做到三個(gè)結合，即：建立教師輪崗交流機制與建立健全科學(xué)合理的教師職務(wù)晉級和獎懲機制相結合；建立教師輪崗交流機制與弘揚艱苦奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)的`師德教育相結合；建立教師輪崗交流機制與確保教育系統安定穩定、推動(dòng)教育事業(yè)持續健康發(fā)展相結合。
三、實(shí)施辦法
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xxx鎮中心學(xué)校在編（除外單位借調的）在崗、現任教學(xué)校工作已滿(mǎn)5年的專(zhuān)任教師，均為輪崗對象。其中下列人員不作為輪崗交流對象：
1、男教師年齡50周歲以上，女教師45周歲以上的專(zhuān)任教師；（時(shí)間截至到20xx年08月31日為準）
2、身體殘疾或長(cháng)年病假的教師(以縣級以上醫院出具的診斷證明、經(jīng)縣教科局批假為準)。
3、英語(yǔ)專(zhuān)任教師和“遠教”管理員（以各校確定的教師為準。若是教師職務(wù)晉級，也必須參加輪崗。）
4、各中小學(xué)的校級領(lǐng)導（校長(cháng)、副校長(cháng)、教導主任）。
�。ǘ┹啀彺胧�
1、外單位（中心學(xué)校）調入到xxx學(xué)年的教師輪崗（學(xué)校在本學(xué)年度教師輪崗交流之后未超編的情況下可暫緩執行）。
2、在首次教師崗位設置聘任中，晉級的教師，男教師年齡在45周歲，女教師年齡在40周歲以下（時(shí)間以20xx年8月31日為準），均要參加1學(xué)年的教師輪崗。
3、在以后每次教師職務(wù)晉級中，晉級的教師，只有不是離退休年齡不足三年的教師均要參加一年以上兩年以?xún)鹊慕處熭啀彙?/p>
4、各校（園）根據本實(shí)施方案制定本校輪崗計劃。按照中心學(xué)校每年公布各校參加輪崗教師人數，妥善安排輪崗人員，于08月20前上報中心學(xué)校，便于中心學(xué)校對輪崗教師分配工作。
5、自愿輪崗交流。
(1)、鼓勵xx中學(xué)、xx完小和xxx兒園的教師自愿到xxx小學(xué)任教，服務(wù)期1兩年。
�。�2）、自愿交流的教師，由本人提出申請，學(xué)校簽署意見(jiàn)，中心學(xué)校根據學(xué)校編制和學(xué)科結構情況統一組織安排。
�。�3）、服務(wù)期滿(mǎn)后，安排回原學(xué)校任教。
四、激勵措施：
1、在教師職務(wù)晉級量化中，到xx小學(xué)x輪崗的教師每學(xué)年追加1.6分。
2、參加輪崗交流的教師在評優(yōu)選模時(shí)，在同等條件下予以?xún)?yōu)先考慮。
說(shuō)明：①因教師職務(wù)晉級而被輪崗的教師不享受追加分數。
�、谕鈫挝徽{入到我中心小學(xué)后被輪崗到xxx小學(xué)x任教的教師，每學(xué)年也可追加1.6分，計入教師職務(wù)晉級量化。
3、在教師職務(wù)晉級量化中，參加輪崗教師的追加分數不得超過(guò)3分。
五、紀律要求：
1、各校（園）要加強領(lǐng)導，提高認識、精心組織，服從全局安排，完成全面工作。
2、有關(guān)人員要積極參與，爭取機會(huì )，提高自我，為我鎮教育均衡發(fā)展作出貢獻。
3、派出學(xué)校要加強與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調，了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習等情況，及時(shí)給予關(guān)心和幫助，使其能夠思想穩定、工作安心。
4、輪崗交流教師的年度任職考核和教師工作量評估、教師職務(wù)晉級由接收學(xué)校負責進(jìn)行。
5、確定輪崗而不參加輪崗交流的教師不能評優(yōu)評先、不能晉升高一級教師職務(wù)。
6、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準時(shí)到崗盡責，不得自行安排或雇用臨時(shí)人員頂崗。凡不服從組織調配，超過(guò)一周拒不到崗的，將根據上級有關(guān)文件精神，予以效能告誡；超過(guò)半個(gè)月時(shí)間拒不到崗的，按自動(dòng)離職處理，上報教科局予以除名。
7、各校（園）長(cháng)是實(shí)施教師輪崗交流機制的第一責任人。凡對輪崗制度不落實(shí)、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的，將追究學(xué)校主要領(lǐng)導和相關(guān)責任人的責任。
8、本實(shí)施方案執行之日起以前所有教師輪崗有關(guān)規定一律廢止。
本實(shí)施方案自20xx年9月1日起執行。本實(shí)施方案由中心校依據有關(guān)教師輪崗文件精神負責解釋。
輪崗制度具體方案 12
一、目前存在問(wèn)題：
公司干部員工由于長(cháng)期從事某項單一工作，崗位固化，安于現狀，活力下降，不愿從事挑戰性工作，進(jìn)而造成崗位工作質(zhì)量下降，不利于公司發(fā)現和選撥人才。
二、輪崗目的`：
提升員工綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)各部室間員工的交流和學(xué)習，相互借鑒部室間好的經(jīng)驗做法，激發(fā)員工活力、潛力和創(chuàng )造性，為員工創(chuàng )造良好的成長(cháng)機會(huì )。
三、輪崗范圍：
公司在職員工
四、輪崗崗位學(xué)習達標標準：
操作能力應達到輪崗學(xué)習崗位作業(yè)指導書(shū)要求，考核合格。
五、輪崗時(shí)間和員工安排：
開(kāi)始時(shí)間：20xx年10月份。
每3-6個(gè)月為一個(gè)階段，部門(mén)內人員輪崗由部門(mén)經(jīng)理自行決定，跨部門(mén)輪崗由各部門(mén)提交名單，辦公室匯總并提出意見(jiàn)，報公司領(lǐng)導批準后決定。
六、輪崗步驟：
1、各部室自行擬定輪崗人員名單和輪崗計劃；
2、各部室將輪崗人員名單和輪崗計劃報辦公室董亮處；
3、輪崗人員每月一次工作總結，匯報其在新崗位學(xué)習心得體會(huì )，心得體會(huì )由原部門(mén)以部門(mén)為單位在次月5日前，隨同本部門(mén)工作總結一起上報辦公室；
4、輪崗人員考勤由輪崗所在部門(mén)考勤，工資由原部室發(fā)放；
5、輪崗人員結束一個(gè)崗位學(xué)習時(shí)，其輪崗所在部門(mén)要對其進(jìn)行考評，考評結果輪崗所在部門(mén)經(jīng)理簽字后上交辦公室，做出綜合評價(jià)。
七、輪崗獎懲：
(一)輪崗部室：
要制定計劃，積極參與，不斷提升部門(mén)員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力，不得以任何理由拖延輪崗時(shí)間或者不參加輪崗，輪崗情況納入部門(mén)年度考評，年底給予獎懲。
(二)輪崗人員：
輪崗人員要積極參與，認真學(xué)習，不斷提高技能。對于考評優(yōu)秀者，公司給予獎勵，不合格者，公司視作其不適崗，給予處理直至與其解除勞動(dòng)合同。
輪崗制度具體方案 13
為建立義務(wù)教育學(xué)校教師、校長(cháng)科學(xué)合理的交流輪崗制度，促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師、校長(cháng)資源合理配置，深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展，根據省委組織部、省機構編制委員會(huì )辦公室、省教育廳、省財政廳、省人力資源和社會(huì )保障廳《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流輪崗工作促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》（寒教規范[20xx]5號）文件精神，結合我區實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
深入貫徹黨的十八大及十八屆三中全會(huì )精神，按照省市教育改革與發(fā)展的總體部署，統籌城鄉義務(wù)教育資源均衡配置，合理配置教師校長(cháng)資源，全面提高所有公辦義務(wù)教育學(xué)校的教師校長(cháng)水平，建立城鄉一體化義務(wù)教育發(fā)展機制，切實(shí)縮小校際差距，實(shí)現城鄉均衡發(fā)展，維護教育公平公正，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
二、工作原則
1.科學(xué)合理。遵循義務(wù)教育規律和教師成長(cháng)規律，動(dòng)員社會(huì )各方支持，創(chuàng )新教師管理模式，在各鎮、辦轄區內部和城鄉之間教師校長(cháng)支教的基礎上，有序推進(jìn)城鄉教師校長(cháng)雙向合理流動(dòng)。
2.公開(kāi)規范。規范教師校長(cháng)交流輪崗的程序和辦法，各校交流輪崗方案經(jīng)教職工討論、教職工代表大會(huì )通過(guò)后，公開(kāi)操作，做到公平公正。對在交流輪崗工作中徇私舞弊、優(yōu)親厚友、打擊報復的校長(cháng)給予嚴肅處理。
3.積極穩妥。堅持從實(shí)際出發(fā)，統籌規劃教師校長(cháng)交流輪崗，妥善處理改革、發(fā)展、穩定關(guān)系，把握工作重點(diǎn)和進(jìn)度，循序漸進(jìn)。
4.以人為本。尊重教師主體地位，加大政策宣傳和思想教育，妥善解決教師后顧之憂(yōu)，引導教師、校長(cháng)積極支持，主動(dòng)參與交流輪崗。
5.促進(jìn)發(fā)展。保持和發(fā)揚學(xué)校辦學(xué)特色和優(yōu)勢，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，推進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量整體提升。
三、總體目標
加快建立和完善全區義務(wù)教育學(xué)校教師、校長(cháng)交流輪崗制度，不斷擴大教師、校長(cháng)交流輪崗覆蓋面，改善師資隊伍結構，優(yōu)化教師、校長(cháng)資源的初次配置和再次配置，推進(jìn)全區優(yōu)秀教師、校長(cháng)資源共享，建立健全有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展的教師、校長(cháng)管理制度和資源均衡配置機制。力爭用2-3年時(shí)間實(shí)現全區義務(wù)教育學(xué)校教師、校長(cháng)交流輪崗的制度化、常態(tài)化，實(shí)現全區教師、校長(cháng)資源均衡配置，促進(jìn)教育公平和擇校問(wèn)題的解決，整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。推行“區管校用”的義務(wù)教育學(xué)校教師管理制度，使教師由“學(xué)校人”變?yōu)椤跋到y人”。
四、交流輪崗對象和比例
全區義務(wù)教育學(xué)校所有符合交流輪崗條件的校長(cháng)（含副校長(cháng)和同職級人員，下同）和教師（含特級教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和名師等，下同）原則上均應進(jìn)行交流輪崗，具體情況如下：
1.校長(cháng)：校長(cháng)在同一學(xué)校、同一崗位任職滿(mǎn)8年的，必須進(jìn)行交流輪崗。同一學(xué)校班子成員每次交流人數一般不超過(guò)班子成員的30%。
2.教師：男性50周歲以下、女性45周歲以下，且在同一學(xué)校連續任教滿(mǎn)6年的專(zhuān)任教師均應交流。各學(xué)校要根據本校教師隊伍實(shí)際情況合理確定每學(xué)年交流輪崗的人員，一般不低于符合交流條件教師總數的10%，其中優(yōu)秀教師（特級教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和各級名師等）、高級教師和一級教師不低于交流總數的30%。
3.沒(méi)有達到交流輪崗條件的人員，個(gè)人有意愿流動(dòng)的校長(cháng)和教師，根據個(gè)人申請，經(jīng)學(xué)校和教體局批準后可納入統一流動(dòng)。
五、交流輪崗方式
結合x(chóng)x區學(xué)校實(shí)際，教師校長(cháng)交流輪崗采取先易后難，逐步推進(jìn)的方式進(jìn)行。先分片區交流，在此基礎上，不斷完善教師校長(cháng)校際交流工作機制，逐步實(shí)現城鄉雙向交流，最終達到教師校長(cháng)交流輪崗的制度化、常態(tài)化。具體采取以下幾種方式方法：
1.調編性交流。首先實(shí)行超編學(xué)校向缺編學(xué)校交流，使全區義務(wù)教育學(xué)校的人員編制數與學(xué)校實(shí)際所需人數達到基本平衡。鎮、辦轄區內部和跨鎮、辦轄區同時(shí)進(jìn)行，由教體局根據各相關(guān)學(xué)校的核定人員編制數和實(shí)際在編在崗數下達交流輪崗指標數，學(xué)校負責落實(shí)。此類(lèi)交流輪崗人員由區教體局會(huì )同區編辦、區人社局等部門(mén)一并調整編制等人事關(guān)系。
2.鎮、辦轄區內部小學(xué)校際間交流。鎮、辦轄區內部有多所學(xué)校的，以中心小學(xué)和離鎮、辦集鎮較近的小學(xué)與偏遠學(xué)校和薄弱學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)之間交流，中心小學(xué)負責組織實(shí)施。
3.農村初中學(xué)校校際間交流。以?xún)?yōu)質(zhì)和薄弱學(xué)校之間交流為主。由教體局根據各校應交流人數和科目配套情況下達交流指標，學(xué)校負責落實(shí)。
4.城區初中與初中、小學(xué)與小學(xué)校際間交流。以?xún)?yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間交流為主。由教體局根據各校應交流人數下達交流指標，學(xué)校負責落實(shí)。
5.城鄉學(xué)校之間交流。主要采取分片結對、建立聯(lián)盟學(xué)校等方式進(jìn)行交流，分片結對和聯(lián)盟學(xué)校情況由教體局劃分，交流輪崗指標由教體局根據應交流輪崗人數和科目配套情況逐年下達指標，學(xué)校負責落實(shí)。
6.按照教師隊伍管理的有關(guān)規定，新招聘教師原則上先分配到農村學(xué)�；虮∪鯇W(xué)校任教，2年以后納入教師交流輪崗工作計劃。
以上2——5類(lèi)交流輪崗人員的編制等人事關(guān)系原則上不調整，交流輪崗人員名單一式三份，分別報區教體局、區編辦、區人社局備案。
六、交流輪崗時(shí)間
從20xx年9月啟動(dòng)，20xx年全面實(shí)施，每位教師校長(cháng)交流輪崗時(shí)間應不少于3年。
七、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬﹫猿衷圏c(diǎn)先行，積極穩妥推進(jìn)。20xx年秋季進(jìn)行試點(diǎn)。區教育體育局根據各學(xué)校學(xué)生數、班級數，核準各學(xué)校實(shí)際需要的教職工數，按照學(xué)校類(lèi)別、區域劃分進(jìn)行交流，以片區交流為主，交流面達到10%；20xx年擴大推進(jìn)，在全區范圍內交流，交流面達到30%；20xx年全面實(shí)施，實(shí)現全區教師、校長(cháng)交流輪崗的制度化、常態(tài)化。
�。ǘ┙涣鬏啀徆ぷ鞯幕境绦�
1.制定交流輪崗方案。各學(xué)校要對交流輪崗對象進(jìn)行排查摸底，統計掌握交流輪崗人員基本情況，根據該《實(shí)施方案》，結合本校實(shí)際，制定切實(shí)可行、操作方便的教師校長(cháng)交流輪崗工作方案和學(xué)年度計劃。
2.個(gè)人申報。凡符合交流輪崗條件的`教師校長(cháng)都必須申報，并填寫(xiě)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流登記表。
3.學(xué)校推薦。學(xué)校根據《交流輪崗工作實(shí)施方案》、個(gè)人申報情況和本校教師隊伍實(shí)際，由學(xué)校領(lǐng)導班子集體研究確定交流輪崗人員，及時(shí)告知本人，并做好思想工作，按時(shí)到交流學(xué)校報到上班。
4.組織調配。校長(cháng)交流輪崗由區教體局根據工作需要統籌安排。
八、保障措施
1.校長(cháng)選拔。選拔新任義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)應有交流輪崗工作經(jīng)歷或農村學(xué)校工作經(jīng)歷，以后逐步過(guò)渡到必須具有交流輪崗工作經(jīng)歷。
2.職稱(chēng)晉升。建立導向機制，每年在空崗范圍內預留一定的中、高級職稱(chēng)崗位，專(zhuān)項用于評定交流輪崗教師校長(cháng)的職稱(chēng)。今后，中小學(xué)教師評定高一級職稱(chēng)時(shí)，凡符合交流輪崗條件的教師應有交流輪崗工作經(jīng)歷或農村學(xué)校工作經(jīng)歷，以后逐步過(guò)渡到必須具有交流輪崗工作經(jīng)歷。
3.崗位聘任。對主動(dòng)到農村學(xué)校和薄弱學(xué)校工作的教師和校長(cháng)，在職稱(chēng)崗位聘用方面實(shí)行傾斜政策。參加交流輪崗的教師保留原聘教師職稱(chēng)崗位級別；沒(méi)有聘任相應專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)崗位的交流輪崗教師和校長(cháng)，由區教體局會(huì )同區人社局在空崗范圍內、在同等條件下優(yōu)先聘任到相應專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)崗位等級。
4.評優(yōu)評先。從20xx年起，義務(wù)教育學(xué)校教師評選特級教師、區級及以上名師名校長(cháng)時(shí)，參評人須具有交流輪崗工作經(jīng)歷或農村學(xué)校的工作經(jīng)歷。其他層次的評優(yōu)評先也要在同等條件下，把交流輪崗工作經(jīng)歷作為優(yōu)先考慮的依據。
5.培養培訓。充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，以到農村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流的教師為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強音樂(lè )、體育、美術(shù)、英語(yǔ)、信息技術(shù)、科學(xué)等緊缺學(xué)科培訓，著(zhù)力提高農村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流教師的業(yè)務(wù)水平。在特級教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、名師名校長(cháng)等推薦評選，以及骨干教師培訓中，優(yōu)先向城區學(xué)校交流到農村學(xué)校的優(yōu)秀教師傾斜。
6.工作考核。交流輪崗教師的年度考核和績(jì)效考核由流入學(xué)校負責，流出學(xué)校做好配合工作。
7.城區教師校長(cháng)交流輪崗到農村學(xué)校的享受農村教師生活交通補貼。8.區教體局紀檢組對各學(xué)校教師校長(cháng)交流輪崗工作進(jìn)行督促檢查，對拒不執行交流輪崗工作安排，或雖然參加交流輪崗，但年度或學(xué)年度考核結果為“基本合格”、“不合格”等次的人員，三年內不得評優(yōu)評先、不得晉升職稱(chēng)、不得晉升崗位等級、不得提拔擔任學(xué)校中層及以上領(lǐng)導。城區學(xué)校交流輪崗教師校長(cháng)三個(gè)年度考核均為合格以上等次者，可申請返回原校工作。否則，三年期滿(mǎn)將人事關(guān)系轉到農村學(xué)校。
九、部門(mén)職責
義務(wù)教育教師校長(cháng)交流輪崗工作實(shí)行“市級指導、區級統籌、以校為主”的工作機制，教育、組織、編制、財政、人社等部門(mén)按照率先實(shí)現全區義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求，逐步統一全區內義務(wù)教育學(xué)校教師編制標準、崗位結構比例、公開(kāi)招聘、崗位聘任、培養培訓、考核評價(jià)、工資待遇、退休教師管理和服務(wù)。用2-3年的時(shí)間在全區范圍內全面推行“區管校用”的義務(wù)教育學(xué)校教師管理制度，使教師由“學(xué)校人”變?yōu)椤跋到y人”。
1.區教體局根據省市文件精神，并結合全區義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)隊伍的實(shí)際情況，制定教師校長(cháng)交流輪崗實(shí)施方案和年度計劃，并組織各相關(guān)學(xué)校貫徹執行。根據學(xué)校布點(diǎn)調整情況和學(xué)校學(xué)生數、班級數等變化情況，合理科學(xué)的分配各校實(shí)際所需教職工編制數。會(huì )同有關(guān)部門(mén)指導學(xué)校依法與教師簽訂聘用合同，負責教師的使用和日常管理。做好與各相關(guān)部門(mén)的協(xié)調工作，以確保教師校長(cháng)交流輪崗工作的順利進(jìn)行。
2.區委組織部按照干部管理權限，積極支持區教體局全力推進(jìn)校長(cháng)交流輪崗工作。
3.區編辦在核定的教職工編制總量?jì)�，按照“總量控制、城鄉統籌、按需配備、結構優(yōu)化、動(dòng)態(tài)管理”的原則，進(jìn)行教職工編制的動(dòng)態(tài)管理。
4.區財政局進(jìn)一步加大教育投入，為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供財力保障，按照財政管理體制，為城鄉交流輪崗教師和農村學(xué)校教師給予一定的經(jīng)費支持，以用于城區到農村交流輪崗教師和農村學(xué)校教師的生活和交通補助，按照同一鎮、辦轄區機關(guān)干部標準執行。
5.區人社局負責對學(xué)校教職工人事管理工作進(jìn)行宏觀(guān)指導。根據交流輪崗計劃，及時(shí)調整中小學(xué)校職稱(chēng)崗位設置方案，以適應和滿(mǎn)足教師交流到農村學(xué)校和薄弱學(xué)校崗位聘用的需要，調動(dòng)教師校長(cháng)交流輪崗的積極性。
輪崗制度具體方案 14
為建立醫院干部職工廉潔從政的有效約束機制，根據醫院管理有關(guān)規定，對中層干部、重點(diǎn)崗位工作人員實(shí)行輪崗。
一、輪崗對象：
1、因工作需要輪崗交流的；
2、需要通過(guò)輪崗交流鍛煉提高領(lǐng)導能力的；
3、在重要崗位同一職務(wù)工作時(shí)間較長(cháng)的.；
4、按規定需要回避的；
5、因其他原因需要輪崗交流的。
二、輪崗范圍：
本辦法中提到的重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)部門(mén)是指在我院擔任干部人事、黨辦、辦公室行政管理、項目審批、設備采購、藥品器材采購、藥劑、信息、財務(wù)管理和基建等方面行使相應權力的崗位。干部交流的形式，可以在各部門(mén)、科室之間、同一科室的不同領(lǐng)導崗位之間、黨群干部和行政管理干部之間進(jìn)行。
三、輪崗管理
1、重點(diǎn)崗位、重要部門(mén)中層干部、職工的輪崗管理工作由人事科考核，提出具體方案，報黨委研究批準并組織實(shí)施。
2、紀委、監察、審計部門(mén)是輪崗工作的監督部門(mén)，實(shí)施監督。
3、重點(diǎn)管理崗位、重點(diǎn)部門(mén)人員在工作2-3年，必須進(jìn)行輪崗；對缺員的重點(diǎn)崗位和部門(mén)要及時(shí)調整補充。
四、輪崗辦法
1、輪崗工作一般結合崗位聘任工作實(shí)施。但也可根據工作需要，在聘任期內進(jìn)行輪崗調換。
2、可以結合干部、職工的測評考核，實(shí)行末位淘汰，調離崗位，另行安排工作。
3、輪崗人員的薪酬管理按輪崗后的新崗位執行。
4、輪崗人員應服從輪崗的決定，對無(wú)正當理由堅持不服從者。經(jīng)教育無(wú)效者，醫院可直接辦理任免手續或者作待崗處理。
輪崗制度具體方案 15
一、總則
�。�1）為適應公司業(yè)務(wù)快速發(fā)展變化，加強部門(mén)與崗位之間的橫向溝通，挖掘和培養員工的潛力和技能，培養復合型人才，特制訂本制度；
�。�2）本制度適用于51社保全體員工。
二、定義
指員工在同一部門(mén)不同工作崗位上進(jìn)行有計劃的調換職位任職的行為。
三、適用范圍
需滿(mǎn)足以下條件，方可進(jìn)行輪崗：
�。�1）在原崗位任職滿(mǎn)1年以上；
�。�2）在原崗位績(jì)效評定S、A級的員工才具有調崗資格（績(jì)效級別：S/A/B/C）；
�。�3）符合新崗位任職資格條件.
四、輪崗實(shí)施辦法
4.1職責分工
�。�1）用人部門(mén)負責：根據部門(mén)業(yè)務(wù)情況、員工情況和意愿制定年度輪崗計劃并組織落實(shí)；
�。�2）人力資源部負責：初審部門(mén)年度輪崗計劃，判斷業(yè)務(wù)和員工是否適宜落實(shí)輪崗。
4.2輪崗前溝通
�。�1）溝通內容：人力資源部與用人部門(mén)充分溝通了解涉及輪崗的`崗位和人員情況；了解輪崗人員對輪崗的接受及認知程度；理解輪崗的意義和目的；輪崗人員的優(yōu)勢與不足；輪崗后的發(fā)展方向和計劃等；
�。�2）溝通效果：讓輪崗人員可以充分愉快的接受輪崗安排，減少硬性安排帶來(lái)的阻力；
�。�3）溝通要求：溝通要求是保密，避免前期員工知道將會(huì )被輪崗而不愿意離開(kāi)造成的消極配合、拖延滯后，或者在離開(kāi)現有崗位前的時(shí)間內“不求有功但求無(wú)過(guò)”等。
4.3實(shí)施工作交接
�。�1）工作交接清單
在公布輪崗方案后，被輪崗方需要制定并提交工作交接清單、資料清單，目前進(jìn)展中工作移交，包含目前進(jìn)展程度、目標結果、相關(guān)人員工作分配，工作中的注意事項等。
�。�2）實(shí)施并行工作制
即現任人與繼任者需要并行工作一段時(shí)間，時(shí)間為一個(gè)月。通過(guò)并行工作，使繼任者能在現任者幫助下迅速了解工作內容及人員狀態(tài)，而且保證工作決策不會(huì )出現影響。
�。�3）并行工作制具體內容
原崗位工作負責人詳細列出完成崗位工作所具備的經(jīng)驗與技能；
由原任職者對繼任者采取教授式或繼任者自學(xué)等培訓方式；
根據工作交接清單，對崗位工作環(huán)境和作用，業(yè)務(wù)流程與目前狀況，業(yè)務(wù)手冊指導工作的開(kāi)展等進(jìn)行培訓；
提供考核標準和信息，并反饋給人力資源部；
輪崗崗位的上級對原任職者和繼任者，在教授程度和效果上對其考評，作為當月績(jì)效成績(jì)的一部分；
培訓結束后，也要與原任職者保持溝通，就出現的新問(wèn)題咨詢(xún)原任職者。
4.4跟進(jìn)并評估輪崗效果
�。�1）對輪崗人員、原任職人員進(jìn)行輪崗績(jì)效評估跟蹤；
�。�2）輪崗績(jì)效評估在輪崗后3~6個(gè)月進(jìn)行；
�。�3）人力資源部、用人部門(mén)對輪崗人員進(jìn)行評估分析，判斷是否繼續勝任。
五、激勵
5.1薪資
�。�1）同職級輪崗：薪酬標準維持原標準，按新崗位工作考核績(jì)效進(jìn)行考核；
�。�2）升職級輪崗：考慮職業(yè)生涯發(fā)展或培養需要，可執行原薪酬標準，若輪崗變成調動(dòng)，在3~6個(gè)月職位勝任期后經(jīng)考核合格可按照新崗位的薪酬標準；
�。�3）降職級輪崗：若公司根據員工考核情況，進(jìn)行降級輪崗的，一般執行新崗位的工資標準；
�。�4）輪崗期間員工以新崗位工作考核標準進(jìn)行考核，并與工資掛鉤。
5.2個(gè)人發(fā)展
公司在職務(wù)職級晉升、薪資調整、培訓等方面優(yōu)先考慮具有輪崗經(jīng)歷的員工，并根據輪崗員工的輪崗經(jīng)歷和工作表現，在晉升考核、內部競聘時(shí)給予一定加分。
六、附則
�。�1）本制度自發(fā)布之日起生效；
�。�2）本制度由人力資源部負責解釋及修訂。
輪崗制度具體方案 16
第一章總則
第一條為加強內部控制，防范操作風(fēng)險和道德風(fēng)險，特制定本辦法。
第二條本辦法適用于本單位。
第三條本辦法所稱(chēng)關(guān)鍵崗位是指在業(yè)務(wù)工作和經(jīng)濟活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中處于關(guān)鍵環(huán)節且涉及風(fēng)險控制點(diǎn)，承擔較高風(fēng)險責任，根據有關(guān)規定應當進(jìn)行重點(diǎn)管理和監督的工作崗位。關(guān)鍵崗位依據崗位職責、業(yè)務(wù)處理權限、業(yè)務(wù)流程環(huán)節、發(fā)生風(fēng)險概率和可能發(fā)生的損失等因素認定。
崗位輪換是指根據風(fēng)險控制工作需要有計劃地安排關(guān)鍵崗位工作人員定期或不定期調換工作崗位的一種制度安排。
第四條崗位輪換和強制休假工作遵循“集中管理、分級負責、統籌規劃、分步實(shí)施、加強監督、落實(shí)責任”的原則。
第二章崗位輪換
第五條崗位輪換期限
�。ㄒ唬┒ㄆ谳啌Q。關(guān)鍵崗位人員在同一崗位連續三年以上工作時(shí)間達到輪換期限須實(shí)施崗位輪換。
�。ǘ┎欢ㄆ谳啌Q。組織實(shí)施機構根據實(shí)際工作需要可以不定期地安排關(guān)鍵崗位人員進(jìn)行崗位輪換。
第六條崗位輪換方式
�。ㄒ唬┕墒覂炔枯啌Q
�。ǘ┛绻墒逸啌Q
第七條崗位輪換流程
�。ㄒ唬┲贫ㄝ啌Q計劃。各股室每年年初制定股室內人員的崗位輪換計劃并報辦公室備案。輪換計劃包括輪崗人員名單、輪換崗位、輪換方式、輪換時(shí)間等內容。
�。ǘ┬驾啌Q決定。崗位輪換安排以書(shū)面形式通知輪崗人員并由其本人簽收輪崗人員應按通知要求及時(shí)到新崗位任職。
�。ㄈ┞鋵�(shí)交接手續。崗位輪換按單位有關(guān)規定辦理交接手續并在股室負責人的監督下進(jìn)行工作移交。
第八條對因特殊原因不能按時(shí)實(shí)行崗位輪換的'人員需經(jīng)分管領(lǐng)導批準。
第九條實(shí)行崗位輪換的人員必須符合擬任崗位的任職資格條件。
第十條實(shí)行崗位輪換的人員1年內不得回原崗位工作。
第三章管理監督
第十一條制定崗位輪換計劃后，辦公室負責督促股室實(shí)施崗位輪換并對人員的崗位輪換資料進(jìn)行維護和管理。
第十二條對不具備輪崗條件的崗位，應由崗位所在股室負責人作出說(shuō)明，經(jīng)分管領(lǐng)導審核后，報縣審計局，對該崗位涉及的相關(guān)業(yè)務(wù)，參照輪崗周期，定期進(jìn)行專(zhuān)項審計。
第十三條關(guān)鍵崗位人員應服從并積極配合崗位輪換，對無(wú)正當理由不服從組織安排的人員要進(jìn)行說(shuō)服教育；對經(jīng)說(shuō)服教育仍拒絕服從崗位輪換決定的，報分管領(lǐng)導，交縣組織部處理。
輪崗制度具體方案 17
第一條為了培養高素質(zhì)的國家公務(wù)員隊伍，增強機關(guān)活力，提高辦事效率，促進(jìn)勤政、廉政建設，根據《國家公務(wù)員暫行條例》，制定本方案。
第二條國家公務(wù)員實(shí)行職位輪換制度。職位輪換，又稱(chēng)輪崗，指在同一個(gè)工作部門(mén)內對擔任領(lǐng)導職務(wù)和某些工作性質(zhì)特殊的非領(lǐng)導職務(wù)的國家公務(wù)員有計劃地調換職位任職。輪崗的重點(diǎn)是擔任領(lǐng)導職務(wù)的公務(wù)員。
第三條國家公務(wù)員輪崗必須符合擬任職務(wù)所要求的任職條件，堅持個(gè)人服從組織的原則。
第四條擔任領(lǐng)導職務(wù)的公務(wù)員在同一職位上任職五年以上，原則上要實(shí)行輪崗，根據實(shí)際需要也可以適當延長(cháng)或縮短輪崗年限。
國家公務(wù)員晉升上一級領(lǐng)導職務(wù)的，一般應具有在下一級兩個(gè)以上職位任職的經(jīng)歷。
第五條擔任領(lǐng)導職務(wù)的公務(wù)員輪崗按以下辦法進(jìn)行：
個(gè)工作部門(mén)擔任司級領(lǐng)導職務(wù)的公務(wù)員，在不同司局室之間輪崗；擔任處級領(lǐng)導職務(wù)的公務(wù)員，可以在司局室內不同處之間輪崗，也可以根據需要在不同司局室之間輪崗。
省、自治區、直轄市個(gè)工作部門(mén)擔任處級領(lǐng)導職務(wù)的公務(wù)員，在同一個(gè)工作部門(mén)內部不同處室之間輪崗。
地、市個(gè)工作部門(mén)擔任科級領(lǐng)導職務(wù)的公務(wù)員在同一個(gè)工作部門(mén)內部不同科室之間輪崗。
縣鄉兩級個(gè)工作部門(mén)的公務(wù)員輪崗由各省、自治區、直轄市個(gè)人事部門(mén)根據實(shí)際情況確定。
公務(wù)員輪崗按管理權限組織實(shí)施。
第六條擔任某些工作性質(zhì)特殊的'非領(lǐng)導職務(wù)的公務(wù)員的輪崗范圍、年限及具體辦法由各省、自治區、直轄市個(gè)人事部門(mén)及個(gè)各部委、直屬機構人事部門(mén)根據實(shí)際情況確定。
第七條國家公務(wù)員輪崗離職前，應當辦理公務(wù)交接手續，必要時(shí)進(jìn)行離崗審計。
第八條個(gè)工作部門(mén)應在每年度末，將本年度輪崗情況，報送同級個(gè)人事部門(mén)備案。
第九條國家公務(wù)員應當服從輪崗的決定，對無(wú)正當理由拒不服從輪崗決定的，給予批評教育，并按輪崗決定直接辦理任免手續。
第十條個(gè)人事部門(mén)負責國家公務(wù)員輪崗工作的監督檢查。
第十一條各省、自治區、直轄市人事廳（局），個(gè)各部委、各直屬機構人事（干部）部門(mén)根據實(shí)際情況制定本辦法的實(shí)施細則。
第十二條本辦法由人事部負責解釋。
第十三條本辦法自發(fā)布之日起施行。
輪崗制度具體方案 18
輪崗制度是一種人力資源管理策略，旨在通過(guò)員工在不同崗位、部門(mén)或項目之間定期調動(dòng)，提升員工綜合素質(zhì)，增強組織內部活力，促進(jìn)企業(yè)全面發(fā)展。以下是一個(gè)基本的輪崗制度具體方案：
一、目標設定
1、培養多技能、復合型人才，提高員工綜合業(yè)務(wù)能力和適應性。
2、優(yōu)化人力資源配置，充分挖掘和利用員工潛能。
3、提升團隊協(xié)作效率，打破部門(mén)壁壘，增進(jìn)跨部門(mén)溝通與理解。
二、適用范圍
明確指出輪崗制度適用于哪些層級或類(lèi)型的崗位，如基層員工、中層管理者，或者特定的專(zhuān)業(yè)序列崗位等。
三、輪崗周期
設定合理的.輪崗周期，如每1-3年進(jìn)行一次輪崗，具體時(shí)長(cháng)應根據崗位特性及培養計劃來(lái)定。
四、輪崗流程
1、需求分析：由各部門(mén)提出輪崗需求，人力資源部門(mén)結合公司戰略和發(fā)展需要，統籌規劃輪崗計劃。
2、人選確定：依據員工的工作表現、個(gè)人意愿、發(fā)展潛力等因素，選擇合適的輪崗人選。
3、方案制定：詳細設計輪崗的具體崗位、時(shí)間安排、工作交接、培訓計劃等內容，并與相關(guān)人員進(jìn)行充分溝通。
4、執行監督：執行輪崗計劃并跟蹤評估效果，確保輪崗工作的順利進(jìn)行。
5、輪崗評價(jià)：對輪崗結束后員工的表現進(jìn)行考核評價(jià)，作為后續職位調整、晉升等決策的參考。
五、配套機制
1、培訓與發(fā)展：為輪崗人員提供必要的技能培訓、知識學(xué)習和經(jīng)驗分享，幫助他們快速適應新崗位。
2、激勵措施：將輪崗經(jīng)歷納入員工績(jì)效考核和職業(yè)發(fā)展通道，對表現出色的輪崗員工給予相應激勵。
3、反饋與改進(jìn)：建立完善的反饋機制，定期收集員工對于輪崗制度的意見(jiàn)和建議，持續優(yōu)化和完善輪崗制度。
輪崗制度具體方案 19
高情商地陪伴我們的每一天，盡量完成用戶(hù)的所有要求，這是非常值得追求的服務(wù)理念。為了實(shí)現這一理念，輪崗制度是一個(gè)很好的解決方案。以下是一個(gè)具體的輪崗制度方案：
1、確定輪崗范圍：
首先需要確定哪些崗位可以進(jìn)行輪崗。這可以根據公司的業(yè)務(wù)需要和員工的個(gè)人發(fā)展需求來(lái)確定。一般來(lái)說(shuō)，同一部門(mén)或相關(guān)部門(mén)的'崗位可以進(jìn)行輪崗。
2、制定輪崗計劃：
根據公司的業(yè)務(wù)和員工個(gè)人情況，制定詳細的輪崗計劃。計劃應該包括輪崗的時(shí)間、崗位、目標、培訓等內容。同時(shí)，需要考慮員工的個(gè)人發(fā)展需求，為他們提供有挑戰性的崗位和職責。
3、確定輪崗期限：
輪崗期限應該根據崗位和個(gè)人情況來(lái)確定。一般來(lái)說(shuō)，初次輪崗期限可以在3-6個(gè)月左右，對于表現優(yōu)秀的員工可以適當延長(cháng)。
4、制定培訓計劃：
為了幫助員工更好地適應新的崗位，需要制定詳細的培訓計劃。培訓計劃應該包括崗前培訓、技能培訓、溝通培訓等內容。
5、實(shí)施輪崗：
按照計劃實(shí)施輪崗，并定期對員工的表現進(jìn)行評估。對于表現不佳的員工，需要及時(shí)進(jìn)行溝通和指導，幫助他們改進(jìn)工作。
6、建立反饋機制：
建立有效的反饋機制，讓員工能夠及時(shí)了解自己的工作表現和不足之處，同時(shí)也能夠讓管理層及時(shí)了解員工的反饋和意見(jiàn)。
7、獎勵機制：
為了激勵員工積極參與輪崗，可以建立獎勵機制。例如，對于表現優(yōu)秀的員工可以給予晉升、加薪、獎金等獎勵。
輪崗制度具體方案 20
輪崗制度是一種人力資源管理策略，旨在通過(guò)員工在不同崗位、部門(mén)或職能領(lǐng)域的定期調動(dòng)，以提升其綜合素質(zhì)，增強組織內部的團隊協(xié)作與溝通，以及更好地發(fā)掘和培養人才。以下是一個(gè)輪崗制度的具體方案：
一、適用范圍
明確輪崗制度適用于全體員工，特別是對于新入職的管培生，中層管理人員，以及其他有潛力的核心員工。
二、輪崗原則
2. 1 公平公正：所有符合資格的員工都有參與輪崗的機會(huì )，避免因個(gè)人偏好或者關(guān)系影響輪崗決策。
2. 2 個(gè)人發(fā)展與組織需求結合：根據員工的職業(yè)發(fā)展規劃及組織的'戰略需求來(lái)安排合適的崗位。
2. 3 崗位匹配：確保員工在新的崗位上能發(fā)揮所長(cháng)，同時(shí)也能得到新的技能學(xué)習和挑戰。
三、輪崗流程
3. 1 提出申請：?jiǎn)T工根據自身發(fā)展需要或接收到輪崗通知后，可提交輪崗申請。
3. 2 能力評估：人力資源部門(mén)和相關(guān)部門(mén)對申請者進(jìn)行綜合能力評估，包括業(yè)務(wù)能力、適應性、發(fā)展潛力等。
3. 3 制定計劃：根據評估結果制定輪崗計劃，明確輪崗崗位、時(shí)間周期（如每?jì)赡暌惠啌Q）、培訓計劃等。
3. 4 實(shí)施輪崗：按照既定計劃進(jìn)行崗位調整，并進(jìn)行必要的交接工作。
3. 5 后期跟蹤：實(shí)施輪崗后，持續關(guān)注員工在新崗位的表現，定期進(jìn)行反饋與評價(jià)，作為下一輪輪崗的參考依據。
四、配套措施
4. 1 培訓與發(fā)展：為輪崗員工提供必要的技能培訓和輔導，確保其快速適應新崗位。
4. 2 績(jì)效考核：將輪崗期間的工作表現納入績(jì)效考核體系，保證公平性和激勵性。
4. 3 溝通機制：建立良好的內部溝通機制，解決輪崗過(guò)程中可能出現的問(wèn)題，確保輪崗工作的順利進(jìn)行。
五、特殊情況處理
對于不適宜輪崗的特殊情況，例如涉及核心機密崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)要求極高的崗位等，應采取特殊的人才培養和保留政策，而非強制輪崗。
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