學(xué)校師德師風(fēng)建設制度（精選10篇）
在當下社會(huì )，人們運用到制度的場(chǎng)合不斷增多，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范或一定的規格。我們該怎么擬定制度呢？下面是小編整理的學(xué)校師德師風(fēng)建設制度，希望對大家有所幫助。
學(xué)校師德師風(fēng)建設制度 1
一、成立師風(fēng)師德領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
組長(cháng)負責師德師風(fēng)建設的全面工作、制定計劃和總結工作、實(shí)施考核和獎懲。成員負責執行計劃，進(jìn)行考核，對違反師德師風(fēng)一般現象及時(shí)進(jìn)行處理，批評教育并上報組長(cháng)。領(lǐng)導小組具體職責如下：
1、建立健全師德師風(fēng)建設制度和目標責任書(shū)。
2、學(xué)校師風(fēng)師德建設領(lǐng)導小組，負責全校的師風(fēng)師德建設工作的指導、部署和考核。
3、學(xué)校師風(fēng)師德建設領(lǐng)導小組，每學(xué)期都要召開(kāi)師德師風(fēng)建設專(zhuān)題會(huì )議，分析、研究、安排、總結師德師風(fēng)工作；及時(shí)報告、處理學(xué)校出現師德師風(fēng)重大問(wèn)題，對涉及違反師德師風(fēng)師德的'人或事進(jìn)行查處。
4、搞好校務(wù)公開(kāi)，認真接待群眾來(lái)信來(lái)訪(fǎng)，并做好登記。
二、師風(fēng)師德建設
5、師風(fēng)師德建設工作是一項常規性工作，是學(xué)校精神文明建設工作的重要組成部分，其內容將隨著(zhù)實(shí)踐不斷豐富和深化。
6、學(xué)校師風(fēng)師德建設領(lǐng)導小組每年要制定全校師德建設工作計劃，組織開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，堅持每學(xué)年組織一次全校教職員工師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓，組織師德優(yōu)秀征文評比、師德演講比賽、師德典型個(gè)案交流等活動(dòng)。
7、教育研究發(fā)展中心應結合本校實(shí)際情況制定具體實(shí)施計劃，將師風(fēng)師德建設工作列常規工作，切實(shí)做好新進(jìn)教師崗前師德培訓、班主任上崗培訓，培養教師的師德意識，提高教師的師風(fēng)師德水平。
8、每位教師教要自覺(jué)培養師風(fēng)師德意識，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習和師德教育，確立師風(fēng)師德觀(guān)念，按師風(fēng)師德規范嚴格自警自律。
9、學(xué)校每年要樹(shù)立師風(fēng)師德標兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。
三、師風(fēng)師德評價(jià)
10、建立由學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)、教學(xué)督導共同參與的“三位一體”的師德評價(jià)體系。學(xué)校成立師德師風(fēng)考核小組：校長(cháng)擔任考核小組組長(cháng)，其他考核小組成員除相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導外，必須通過(guò)民主挑選作風(fēng)正派、辦事公正和群眾威信較高的教職工擔任。
11、考核測評實(shí)行百分制：學(xué)�？己私M測評教師（20%）、學(xué)生測評教師（30%）、家長(cháng)和社區測評教師（30%）、教師互相測評（20%）分別依據評分細則進(jìn)行測評打分，按各項測評所占比例匯總得出總分，并折合為A、B、C、D四檔，85分以上為A檔；85分以下，75分以上為B檔；75分以下、65分以上為C檔；65分以下為D檔。
12、公示考核結果�？己诵〗M將考核結果通過(guò)適當形式面向全體教職工進(jìn)行3天以上的公示。
13、審核、存檔�？己送瓿�、公示無(wú)異議后，組織填寫(xiě)《師德師風(fēng)考核表》，加注學(xué)�？己私M意見(jiàn)及結論、本人意見(jiàn)并蓋章后，存入教師師德師風(fēng)檔案。師德師風(fēng)檔案應包括教師的個(gè)人簡(jiǎn)歷、師德師風(fēng)承諾書(shū)或責任狀、師德培訓、舉報查處記錄、獎懲記錄、年度總結及師德師風(fēng)考核情況等。
14、師德師風(fēng)考核小組根據考核情況進(jìn)行師德師風(fēng)分析，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改，嚴重實(shí)行嚴格問(wèn)責。
15、注意事項：
�、賹W(xué)生對教師的測評一般以班級為單位，通過(guò)學(xué)生評教形式進(jìn)行；
�、诩议L(cháng)和社區測評教師，采用師德師風(fēng)調查問(wèn)卷進(jìn)行；
�、劢處熼g從德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面互相測評；
�、軐W(xué)�？己诵〗M測評，通過(guò)領(lǐng)導聽(tīng)課制度、教學(xué)督導制度、教師互評制度、學(xué)生評教制度，并結合學(xué)生測評、家長(cháng)和社區測評和教師互相測評情況進(jìn)行綜合分析，對每個(gè)教職工作出客觀(guān)評價(jià)。
16、師風(fēng)師德考核結果應用
�、賹燂L(fēng)師德作為教師教學(xué)質(zhì)量評定考核的硬指標。在侮辱學(xué)生、重大安全責任事故；造成學(xué)生集體上訪(fǎng)、罷課；以及曠課4節以上，其師風(fēng)師德考核確定為不合格，其教學(xué)質(zhì)量考核按“一票否決”對待。對于違反師風(fēng)師德規范，情節嚴重者還要給予必要的行政處分。
�、诋斈陰煹驴己藶椴缓细裾�，不得評聘名師、優(yōu)秀教師，年終考核直接定為不合格，同時(shí)不得評聘高一級技術(shù)落后職稱(chēng)職務(wù)；連續三年師德考核為不合格者，可呈報上級解聘教師職務(wù)。
�、蹖W(xué)校每年評選若干師風(fēng)師德標兵（楷模），評為師德標兵（楷模）的教師，評聘職務(wù)時(shí)，在同等條件下優(yōu)先，同時(shí)予以精神與物質(zhì)獎勵。
四、杭州市安吉路實(shí)驗學(xué)校師德師風(fēng)監督員：
舉報電話(huà)：
舉報信箱：
五、本制度由師風(fēng)師德考核領(lǐng)導小組負責解釋?zhuān)局贫裙贾丈А?/strong>
學(xué)校師德師風(fēng)建設制度 2
1、學(xué)校要加強師德師風(fēng)建設的宣傳教育，營(yíng)造有利于良好師德師風(fēng)形成的氛圍，定期開(kāi)展好評優(yōu)選模，鼓勵先進(jìn)，培養典型、樹(shù)立榜樣。
2、對師德師風(fēng)表現差、有損教師形象者，給予必要的懲戒。
�。�1）教師擅離職守，嚴重違反工作紀律者，將給予相應的處罰。無(wú)正當理由曠工1天及以上者，按雪華中心�！督M合工資分配辦法》、《獎懲實(shí)施細則》和《考勤制度》的規定扣發(fā)崗位工資；學(xué)年內累計曠工5天及以上者，除扣發(fā)崗位工資外，當年履職考核定為不稱(chēng)職，連續曠工達10天以上者，按自動(dòng)離職處理；因教師擅離職守，釀成不安全責任事故發(fā)生，按有關(guān)規定追究事故責任。
�。�2）教師諷刺挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心健康受到傷害的，當年履職考核定為不稱(chēng)職，并視情節輕重給予相應的黨紀、政紀處分，承擔經(jīng)濟賠償責任，構成犯罪的依法追究刑事責任。
�。�3）教師參加賭博、賣(mài)淫、販毒吸毒、封建迷信活動(dòng)和邪教活動(dòng)。情節較輕的，給予警告以上、記大過(guò)以下處分。情節嚴重被追究刑事責任的，一律予以解聘。凡受處分者，當年履職考核定為不稱(chēng)職，不得參加評優(yōu)晉級，擔任領(lǐng)導職務(wù)者一律免職。
�。�4）教師酗酒，影響教育教學(xué)工作秩序、公共秩序的或酒后上課屢教不改的，待崗一個(gè)月，待崗期間停發(fā)工資，當年履職考核定為不稱(chēng)職，并視情節輕重給予相應的黨紀、政紀處分，承擔經(jīng)濟賠償責任，構成犯罪的依法追究刑事責任。酒后駕車(chē)發(fā)生交通事故的，當年履職考核定為不稱(chēng)職，在治療休息期間不得享受病、事假，并停發(fā)工資，視其情節依法追究責任。
�。�5）教師在工作時(shí)間從事有償家教，屢教不改的，當年履職考核定為不稱(chēng)職；從事第二職業(yè)的，責令停業(yè)，超過(guò)一個(gè)月仍未停業(yè)予以解聘。
�。�6）教師體罰或變相體罰學(xué)生，視其情節輕重給予黨紀、政紀處分，造成傷害的承擔經(jīng)濟賠償責任，觸犯刑律的移交公安機關(guān)依法追究刑事責任。凡受處分者，當年履職考核定為不稱(chēng)職，不得參加評優(yōu)晉級。受行事處罰的`，予以解聘。
�。�7）教師向學(xué)生亂收費或違規向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料、學(xué)習用品及其它商品，在課堂上衣觀(guān)不整、使用通訊工具和在教室里抽煙屢教不改，給予嚴重警告或記過(guò)處分。凡受處分者，當年履職考核定為不稱(chēng)職，不得參加評優(yōu)晉級。
�。�8）教師違反考試紀律，弄虛作假，營(yíng)私舞弊。情節輕者給予黨紀、政紀處分，凡受處分者，當年履職考核定為不稱(chēng)職，不得參加評優(yōu)晉級。情節嚴重的予以解聘，擔任學(xué)校領(lǐng)導的，一律予以免職。因學(xué)校領(lǐng)導監督不力和工作失職造成考紀考風(fēng)出問(wèn)題的，將對相關(guān)領(lǐng)導予以黨紀、政紀處分。
�。�9）教師有其它違紀違法行為的，按相關(guān)法律、法規和黨紀、政紀規定嚴肅處理。
學(xué)校師德師風(fēng)建設制度 3
為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，樹(shù)立良好的教師形象，激勵廣大教職工教書(shū)育人、為人師表，獎勵在教育教學(xué)中政治素質(zhì)好，師德高尚，能力突出的教職工。特制定師德獎懲制度如下：
一、獎：
1、凡積極參加學(xué)校組織的`教職工大會(huì )，政治學(xué)習，集會(huì )升旗等活動(dòng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)違反學(xué)校師德考核條例者；在工作中依法執教，從嚴治教，嚴格遵守職業(yè)道德規范，愛(ài)崗敬業(yè)、文明禮貌、團結友愛(ài)、善待家長(cháng)者均可獲師德獎100元。
二、懲
如出現以下情況之一者，直接定為不合格，扣除師德全年獎金。
1、對利用教師職業(yè)便利謀取私利，諸如亂收費、亂辦班、亂補課、亂發(fā)資料者，在晉升職稱(chēng)、評優(yōu)評先中實(shí)行一票否決制度；
2、教師不得有違反法律法規、黨和國家方針政策及危害青少年身心健康、有損教師形象聲譽(yù)的言行，不得參與賭博、封建迷信和色情活動(dòng)，不得將學(xué)生帶入寢室內進(jìn)行作業(yè)輔導、補課、談話(huà)、開(kāi)會(huì )，以及娛樂(lè )活動(dòng)等。
3、教師不得在參與各類(lèi)考試工作中徇私舞弊；不得在申請認定教師資格、申報專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、評選優(yōu)秀教師、晉級等活動(dòng)中弄虛作假。一經(jīng)發(fā)現上述行為，情節較輕者批評教育，重者實(shí)行師德一票否決。
4、教師不得敷衍塞責，無(wú)教案上課；不得隨意停課；不得讓學(xué)生家長(cháng)批改家庭作業(yè)或學(xué)生代改作業(yè)。一經(jīng)發(fā)現上述行為，按比例實(shí)行師德量化扣分。
學(xué)校師德師風(fēng)建設制度 4
為切實(shí)加強老師隊伍建設，全面提高老師職業(yè)道德素養；為進(jìn)一步加強干部與老師隊伍的思想政治工作，準時(shí)把握老師的思想、工作動(dòng)態(tài)，強化訓練系統行風(fēng)建設，增加師德師風(fēng)建設的實(shí)效性。切實(shí)做到關(guān)懷人、理解人和愛(ài)惜人，調動(dòng)老師的主動(dòng)性，增加老師的分散力、戰斗力，經(jīng)討論決定，建立和平學(xué)校老師師德談心談話(huà)制度，具體規定如下：
一、談話(huà)對象及分工
談話(huà)對象為全體老師、職工。干部與老師談心談話(huà)制度，原則上實(shí)行分塊負責的方法
二、談話(huà)內容及重點(diǎn)干部與老師談心談話(huà)的內容可依據不同對象，不憐憫況而定，一般有以下幾個(gè)方面：
1、了解談話(huà)對象的思想、工作、作風(fēng)、學(xué)習及家庭等方面的狀況。
2、確定談話(huà)對象的基本成績(jì)，指出談話(huà)對象的缺點(diǎn)和存在問(wèn)題。
3、對談話(huà)對象提出盼望、要求和努力方向。
4、聽(tīng)取談話(huà)對象的看法、建議和要求。
5、其他認為必需談話(huà)的事項。
談心談話(huà)要體現講政治、講正氣的精神，堅持實(shí)事求是的原則。干部與老師談話(huà)要做到四個(gè)結合：
一是與做好老師隊伍的政治思想工作相結合；
二是與老師工作運行狀況相結合；
三是與解決老師隊伍的`實(shí)際問(wèn)題相結合；
四是與老師隊伍建設相結合。談心談話(huà)工作在下列狀況下要準時(shí)開(kāi)展：
1、群眾對班子成員在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、廉潔自律等方面有反映時(shí)，要準時(shí)談話(huà)提示、訓練引導。
2、干部與老師之間、班子內部之間消失不團結苗頭，要準時(shí)談話(huà)指出，化解沖突，把問(wèn)題消退在萌芽狀態(tài)。
3、教職工在工作、生活中遇到困難和挫折時(shí)，要準時(shí)談話(huà)鼓舞，關(guān)心他們提高克服困難的信念和士氣。
4、老師調任、轉任、提任、降職、輪崗、退休、重大嘉獎、處分以及考核、考察、民主評議等，要準時(shí)進(jìn)行談話(huà)，確定成績(jì)，指出問(wèn)題，提出盼望和要求。對談話(huà)中反映的重要問(wèn)題，負責談心談話(huà)的同志要準時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導匯報。
三、談話(huà)方法及要求
談話(huà)采納集體談話(huà)與個(gè)別談話(huà)相結合的方法。談話(huà)一般每年不少于二次，時(shí)間視情支配相對集中。領(lǐng)導干部必要時(shí)應隨時(shí)找教職工談心，主動(dòng)征求看法。教職工可以主動(dòng)向領(lǐng)導干部反映狀況，匯報思想。領(lǐng)導班子成員之間，教職工之間也要相互談心，溝通思想，融洽關(guān)系，形成團牢固干的良好氛圍。負責談話(huà)的領(lǐng)導要主動(dòng)了解談話(huà)對象的思想、工作狀況，注重談話(huà)的思想性和原則性，要講究談話(huà)藝術(shù)，增加談話(huà)的針對性，努力提高談話(huà)效果。
學(xué)校師德師風(fēng)建設制度 5
一、評價(jià)內容：
1、忠誠黨和人民的教育事業(yè)，依法執教。自覺(jué)遵守有關(guān)法律法規，宣傳先進(jìn)文化，不發(fā)表不傳播有害學(xué)生身心健康和違背國家法律法規的言論。
2、愛(ài)崗敬業(yè)，把教育作為神圣的事業(yè)。甘為人梯，樂(lè )于奉獻，“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”。 工作期間不做與教育工作無(wú)關(guān)之事。
3、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。平等、公正對待每位學(xué)生，對學(xué)生教育做到嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方。
4、嚴謹治學(xué)，鉆研業(yè)務(wù)。以?xún)?yōu)質(zhì)教育為已任，主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)發(fā)展，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng )新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、廉潔從教。不亂收費、亂辦班，不擅自向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，不向家長(cháng)索取錢(qián)物，自覺(jué)維護教師形象。
6、尊重家長(cháng)。認真聽(tīng)取和采納家長(cháng)的合理意見(jiàn)和建議，妥善處理學(xué)校教師和學(xué)生家長(cháng)之間各種關(guān)系。
7、自尊自愛(ài)，嚴于律己。做到言不失師風(fēng)，儀不失師表，行不失師態(tài)，樹(shù)立良好的教師形象。
8、教師間團結合作，互相尊重，與人為善，積極營(yíng)造和諧氛圍。
9、心系學(xué)校，顧全大局，發(fā)揚主人翁精神，為學(xué)�？沙掷m發(fā)展做出應有的貢獻。
二、組織領(lǐng)導與評價(jià)方法：
1、考評組由校黨政領(lǐng)導、各部門(mén)負責人組成，校長(cháng)任組長(cháng)。
2、學(xué)年末每位教職工根據自己的崗位職責認真總結一年來(lái)在各方面取得的'成績(jì)和進(jìn)步，找出差距和今后努力的方向。
3、設立師德師風(fēng)舉報箱，進(jìn)行家長(cháng)、學(xué)生評議活動(dòng)。
4、考評組考核做到公開(kāi)、公平、公正，對每位教職工客觀(guān)地給出評語(yǔ)。經(jīng)認真考核后，按優(yōu)秀、合格、不合格給出每位教職工的師德師風(fēng)考核等次，歸入個(gè)人檔案。
三、教職工師德師風(fēng)評價(jià)成績(jì)的作用
1、教職工的師德師風(fēng)考評結果，根據獎優(yōu)罰劣原則，在教職工年終考核、職務(wù)晉升、評優(yōu)評模等各方面得到體現。
2、師德師風(fēng)考評結果要作為教師聘用的重要依據。師德師風(fēng)考評不及格者不得聘用。
學(xué)校師德師風(fēng)建設制度 6
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力推進(jìn)師德師風(fēng)建設，辦好人民滿(mǎn)意的教育，根據學(xué)校實(shí)際，特制定師德師風(fēng)建設考評獎懲制度如下：
一、考評內容：
圍繞教育局關(guān)于規范教師從教行為“紀律要求”的規定，即：
1、要堅定理想信念，加強政治修養，堅持社會(huì )主義的辦學(xué)方向，不準在課堂上或其它場(chǎng)所散布違背四項基本原則的.言論及其它錯誤言論；
2、要遵紀守法，嚴于律己，為人師表，不準參與任何形式的賭博、酗酒鬧事或者酒后上課及其它違法違紀活動(dòng)；
3、要愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，盡職盡責，不準從事第二職業(yè)或者違規在校外兼課、補課及辦班；
4、要自尊自重，廉潔從教，樂(lè )于奉獻，不準向學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)索要或變相索要錢(qián)物以及強迫學(xué)生購買(mǎi)教輔資料或其它物品；
5、要關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，引導學(xué)生健康成長(cháng)，不準侮辱、歧視、體罰或者變相體罰學(xué)生；
6、要衣著(zhù)得體，舉止適度，言語(yǔ)文明，不準衣冠不整進(jìn)入校園、說(shuō)不文明語(yǔ)言及上課抽煙、使用通訊工具；
7、要嚴謹篤實(shí)，遵循規律，認真執教，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，不準隨意調課、停課、或者擅自請人代課，誤人子弟；
8、要勤學(xué)善思，積極參加教師繼續教育和各種業(yè)務(wù)培訓，努力提高業(yè)務(wù)水平，不準消極怠工，無(wú)所事事，自甘落后。
開(kāi)展“十評”：
一評理想信念是否貫徹黨的教育方針；
二評是否依法執教；
三評是否愛(ài)崗敬業(yè)；
四評是否謙虛謹慎、尊重同事；
五評是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)；
六評是否謙虛謹慎、尊重同事；
七評是否主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系；
八評是否以教謀私；
九.評是否尊重社會(huì )公德；
十評是否為學(xué)生、為家長(cháng)、為人民服務(wù)。
并結合學(xué)�！督逃虒W(xué)常規管理規定》，進(jìn)行考核考評。
二、考評方式：
實(shí)行領(lǐng)導評價(jià)老師、教師互評、學(xué)生評價(jià)老師、家長(cháng)評價(jià)教師及行風(fēng)監督員評價(jià)教師相結合，對每個(gè)教師師德師風(fēng)狀況進(jìn)行客觀(guān)、公正、全面的評價(jià)。
三、考評時(shí)間：
每學(xué)期進(jìn)行一次，學(xué)年度進(jìn)行綜合評定。
四、考評結果：
分為“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個(gè)等級。學(xué)生（家長(cháng)）評價(jià)、教師評價(jià)、組織領(lǐng)導評價(jià)三項評價(jià)優(yōu)秀率均在90％以上為優(yōu)秀，優(yōu)秀率或合格率在60—89％的考評結果為合格，優(yōu)秀率或合格率低于60％的考評結果為不合格。
五、獎懲制度：
教師師德師風(fēng)情況考評與教師個(gè)人年終考核、晉職聘用、評先選優(yōu)、崗位津貼等掛鉤。對有違師德師風(fēng)的教師，在個(gè)人年終考核、晉職聘用、評先選優(yōu)等方面實(shí)行一票否決制，并進(jìn)行嚴肅處理。凡年度師德師風(fēng)考評不合格的教師，學(xué)校有權責令停職檢查，連續兩年不合格的教師學(xué)校予以解聘。
學(xué)校師德師風(fēng)建設制度 7
為了改變教師的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，樹(shù)立良好的隊伍形象，進(jìn)一步加強我們的師資隊伍建設，推動(dòng)教育的創(chuàng )新、改革和發(fā)展，全面
提高教育質(zhì)量和教學(xué)水平。特制定本方案：
我們一方面教育教師樹(shù)立良好師德師風(fēng)，另一方面要教育學(xué)生尊敬老師、熱愛(ài)老師。對于發(fā)現的.問(wèn)題，要以批評教育為主。個(gè)別情節嚴重影響惡劣的要進(jìn)行處理，該檢查的檢查，該處分的處分，有利于樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。要注重抓好三個(gè)環(huán)節，一是健全發(fā)現問(wèn)題的機制；二是健全處理問(wèn)題的機制；三是健全責任追究的機制。要加強規章制度建設，依靠制度約束，加強監督管理。要依據以上三個(gè)方面查找問(wèn)題和處理問(wèn)題。
具體安排為：
一、考核時(shí)間：
每學(xué)年末進(jìn)行一次考評。
二、�？己私M組成：
校領(lǐng)導及教師代表。
三、考核工作對象：
全體教師
四、考核方法：
1、考核結果量化打分，根據分數的高低評出一、二等次。
2、考核人員按考核內容給考評對象打出相應分數。
3、考核中出現下列情況之一者只能評為三等。
�。�1）體罰或變相體罰、歧視侮辱學(xué)生，情節嚴重、影響極壞者；
�。�2）向學(xué)生或家長(cháng)索要物品、利用教師職務(wù)之便以教謀私，影響極壞者；
�。�3）進(jìn)行有償家教；
�。�4）參與賭博、酗酒、迷信等有損教師形象的活動(dòng)，影響極壞者；
�。�5）因工作失職而造成責任事故，后果嚴重者；
�。�6）校級以上通報批評者；
五、考核內容：
1、政治態(tài)度：
�。�1）、擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策；
�。�2）、遵守國家法令法規，遵守社會(huì )公德；
�。�3）、不參與邪教等非法組織及迷信教會(huì )；
�。�4）、認真參與政治學(xué)習和集會(huì )并做好筆記；
�。�5）、不在學(xué)生中散播落后消極思想和言論；
�。�6）、不進(jìn)入不健康的娛樂(lè )場(chǎng)所；
2、職業(yè)道德：
�。�1）、執行教育法規，不體罰或變相體罰、歧視侮辱學(xué)生；
�。�2）、不亂收費，不向學(xué)生或家長(cháng)索要物品，不利用教師職務(wù)之便委托學(xué)生家長(cháng)辦私事；
�。�3）、不進(jìn)行有償家教；
�。�4）、注意教師形象，儀表端莊，衣著(zhù)打扮得體，舉止文明，為人師表；
�。�5）、不在課堂內吸煙或使用通訊工具；
�。�6）、不參與賭博、酗酒、迷信等有損教師形象的活動(dòng)；
�。�7）、無(wú)因工作失職而造成責任事故；
�。�8）、主動(dòng)為學(xué)校做些本職工作以外的工作，不計報酬；
3、勞動(dòng)紀律：
�。�1）、無(wú)遲到、早退，按時(shí)進(jìn)課堂，不拖課不擅自離崗；
�。�2）、無(wú)曠工、曠課現象；
�。�3）、工作時(shí)間不做與工作無(wú)關(guān)的事；
�。�4）、服從學(xué)校安排，做好本職工作；
�。�5）、積極參加集體備課和教研活動(dòng)；
4、德育工作：
�。�1）、熱愛(ài)教育，情系學(xué)生，敬業(yè)奉獻，恭德慎行；
�。�2）、對學(xué)生要求嚴格，認真負責；
�。�3）、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，有較強的服務(wù)意識；
�。�4）、經(jīng)常與學(xué)生交流溝通，熱心為學(xué)生排憂(yōu)解難；
�。�5）、能及時(shí)制止校園內外學(xué)生的不文明行為；
六、考核程序：
1、學(xué)生考評。
2、教師互評。
3、�？己私M考評
七、考核結果：
考核結果作為教師評優(yōu)、晉升的依據之一，納入教師年度考核，并在一等對象中評定學(xué)年度師德標兵，給予物質(zhì)和精神獎勵。 本辦法由教代會(huì )審議通過(guò)之日起實(shí)施。
學(xué)校師德師風(fēng)建設制度 8
一、每學(xué)期末進(jìn)行一次教師師德考核，師德考核由德育處具體組織實(shí)施。
二、師德分由教師自評、小組評、學(xué)校行政領(lǐng)導評三部分組成，其中教師自評占20%，小組評占50%，學(xué)校領(lǐng)導評占30%。
三、教師自評：根據《中小學(xué)教師師德考核細則》逐項對照打分。
四、小組評：任課教師以所在辦公室為小組，由組長(cháng)組織本室全體教師打分，行政領(lǐng)導和未任課的行政后勤人員由全校教師打分。
五、學(xué)校領(lǐng)導評：由學(xué)校全體行政領(lǐng)導，對全校教師進(jìn)行打分。
六、師德考核總分為100分，考核分為四等：90—100分為優(yōu)秀；70—89分為合格；60—69分為基本合格；59分以下為不合格。
七、教師師德考核得分：教師自評、小組評、學(xué)校領(lǐng)導評三項得分，按各項所占比例計算出實(shí)得分，然后把各項實(shí)得分合計為考核最后得分。
如出現以下情況之一者，直接定為不合格。
1、體罰或變相體罰學(xué)生在校內造成影響，在社會(huì )上造成影響的.。
2、教師由工作失職，出現問(wèn)題受到學(xué)校通報批評、受到縣通報批評的。
3、由于失職造成學(xué)生較大不安全事故者。
八、師德考核得分作為教師考核，職務(wù)晉升和評優(yōu)獎勵的重要依據。
學(xué)校師德師風(fēng)建設制度 9
一、師德師風(fēng)建設目標責任制度
學(xué)校把師德師風(fēng)建設責任落實(shí)到每一位教師，具體的各項事務(wù)均由專(zhuān)人負責，力求做到責任明確，無(wú)死角、無(wú)漏洞、無(wú)空白。
二、師德師風(fēng)互助制度
學(xué)校挑選師德好，業(yè)務(wù)強，思想道德修養高的教師助個(gè)別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動(dòng)自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對其進(jìn)行思想教育，主要是了解他們的工作情況和思想動(dòng)向，及時(shí)糾正出現的問(wèn)題或不良思想趨向。重問(wèn)題必須及時(shí)報告校長(cháng)，并作及時(shí)處理。
三、師德師風(fēng)學(xué)習制度
學(xué)校利用教師例會(huì )，對教師進(jìn)行師德教育，并組織學(xué)習有關(guān)教育法律法規知識，讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，而且每位教師都要有學(xué)習筆記。
四、師德師風(fēng)督促制度
1、學(xué)校的師德師風(fēng)建設由全體教職工相互監督、學(xué)生監督、社會(huì )輿論監督，并設有公開(kāi)監督電話(huà)。
2、定期聽(tīng)取社會(huì )人士對學(xué)校師德建設的評議。學(xué)校成立“家長(cháng)員會(huì )”，開(kāi)展家長(cháng)、學(xué)生評價(jià)老師，老師評價(jià)學(xué)校行政的活動(dòng)，多方聽(tīng)取社會(huì )各界的意見(jiàn)和建議。根據收集的意見(jiàn)和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。
3、學(xué)校行政干部、教職工凡發(fā)現有教師違紀、違法犯罪現象不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向學(xué)校有關(guān)人員映，凡視而不見(jiàn)，推縱容、任其發(fā)展的，學(xué)校將按照情節和后果加以責任追究。
4、增強學(xué)生的自我保護意識，學(xué)生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護。
五、師德師風(fēng)考評制度
學(xué)校堅持做好每日巡查。每月和每學(xué)期的師德考核工作，堅持由學(xué)�？己思皩W(xué)生、教師評議相結合的方式。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱(chēng)年度考核內容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。
六、師德師風(fēng)評議制度
學(xué)校在每學(xué)期期末放假前或下半年開(kāi)學(xué)前，集中對全校教職工師德師風(fēng)進(jìn)行評議，通過(guò)教師自我總結剖析和日常工作情況記錄，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規范等方面的不足，制訂整改措施，督促落實(shí)，提高教師的師德師風(fēng)水平。
七、師德師風(fēng)獎懲制度
學(xué)校每年評選表彰一次師德先進(jìn)個(gè)人或先進(jìn)教師。學(xué)校每學(xué)期評選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次，報告師德師風(fēng)建設中優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴影響。如：評選學(xué)�！拔拿靼嗉壖w”“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀輔導員”等。
八、預防和杜絕教師犯罪制度
1、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。預防和杜絕教師犯罪。學(xué)校將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設的重要內容，把杜絕教師犯罪的責任分解給每一個(gè)年段或每一位教職工，形成有效的防范機制。
2、認真開(kāi)展預防和杜絕教師犯罪的教育活動(dòng)。學(xué)校必須嚴格執行《師德師風(fēng)學(xué)校制度》，認真組織教職工學(xué)習法律法規、黨紀政紀條款、職業(yè)道德規范和準則等相關(guān)內容。
3、加強教師管理，嚴格規范教師行為。每位教職工必須嚴格遵守學(xué)校十項教學(xué)禁令。
4、加強學(xué)生自我保護意識教育，強化教師對每一個(gè)學(xué)生的`保護意識。學(xué)校結合中小學(xué)生安全知識教育，廣泛開(kāi)展學(xué)生自我防范、保護、救護能力的教育活動(dòng)，重點(diǎn)抓好學(xué)生日常行為習慣養成教育，不斷增強學(xué)生的道德修養和自我保護的能力。
5、加強監督、及時(shí)報告，認真處理。學(xué)校認真執行《師德師風(fēng)監督制度》，完善校內教職工相互監督和社會(huì )輿論監督制度。學(xué)校教職工一旦發(fā)現有教師犯罪的必須按照《師德師風(fēng)監督制度》的規定進(jìn)行處理和報告，否則將按照有關(guān)規定進(jìn)行責任追究。
九、師德師風(fēng)責任追究和連帶責任追究制度
教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規范的行為，根據上級文件精神，按以下制度進(jìn)行責任追究和連帶責任追究：
1、違師德師風(fēng)規范情節較重，造成的后果影響較小的，對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正，當年年度考核評定為基本稱(chēng)職及以下，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資。
2、違師德師風(fēng)規范情節惡劣，構成犯罪事實(shí)的，上報上級部門(mén)，由司法機關(guān)依法追究當事人的法律責任。
2、學(xué)校師德師風(fēng)管理制度
為加強師德師風(fēng)建設，提高全體教師的職業(yè)道德修養，樹(shù)立“依法執教、廉潔從教、為人師表”的思想，進(jìn)一步明確我校全體教職工師德師風(fēng)建設應有的責任，切實(shí)提升我校教師的整體形象，特制定《xx實(shí)驗小學(xué)師德師風(fēng)建設制度》，全體教職工應在以下方面認真履行職責：
1、自覺(jué)學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)法律法規，特別是要重溫《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等的關(guān)政策法規，做到學(xué)法、知法、守法、用法，提高自身的法律法規意識。嚴格遵守國家政策法規，依法治教，從自身做起，從源頭根治一切違法違紀違規行為。
2、增強法制觀(guān)念，加強法律法規的學(xué)習，遵守國家的法制法規，提高依法從教的水平，不參與賭博和迷信等違法活動(dòng)，堅決抵制偽科學(xué)和組織的滲透。
3、要潔身自好，杜絕任何形式的有償家教行為，更不得以學(xué)校名義舉辦培訓班、補習班或參與其中的教學(xué)活動(dòng)，不得利用工作之便向學(xué)生宣傳或組織學(xué)生參加校外的補課。一經(jīng)發(fā)現有以上行為者，學(xué)校將根據上級有關(guān)規定嚴肅處理，直至解除聘用合同。
4、為人師表，廉潔從教。各班主任舒范收費行為的直接責任人，必須嚴格執行“一費制”收費辦法和服務(wù)性收費政策，所收費項必須使用上級統一印制的收費憑證，并做到全額上交。不得擅自向學(xué)生推銷(xiāo)報刊、教輔用書(shū)及其他商品。在沒(méi)有上級主管部門(mén)和物價(jià)部門(mén)同意的條件下不得以任何借口向學(xué)生收取費用。不得利用教師地位謀取個(gè)人利益，不得以任何借口收取學(xué)生財物。
5、增強事業(yè)心和責任感，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極進(jìn)行教學(xué)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)和課題研究，切實(shí)提高研究的針對性和實(shí)效性，以解決教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題和提高自身能力，努力成為科研型教師。任課教師遵守教學(xué)計劃，維護和優(yōu)化課堂秩序，保證教學(xué)時(shí)間，嚴格教學(xué)和考試紀律，對自由散漫、徇私舞弊作風(fēng)。
6、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不諷刺，不挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，堅持正確、全面評價(jià)學(xué)生，不公開(kāi)學(xué)生考試排名結果，不歧視后進(jìn)生，建立、和諧的師生關(guān)系，既關(guān)心學(xué)生在校的表現，也要關(guān)心學(xué)生在家庭生活和社會(huì )上的表現。教師要經(jīng)常深入學(xué)生，了解學(xué)生思想、生活、學(xué)習情況，結合教學(xué)工作主動(dòng)熱情地做學(xué)生的思想工作，真正做學(xué)生的良師益友。
7、尊重學(xué)生家長(cháng)，主動(dòng)傾聽(tīng)家長(cháng)對教育教學(xué)工作的意見(jiàn)，不訓斥、指責家長(cháng)，不接受家長(cháng)的宴請或饋贈，不利用職務(wù)之便謀取私利。
8、加強團結，嚴以律己，寬以待人，從學(xué)校整體利益考慮問(wèn)題，待人誠懇不虛偽，不說(shuō)不利于團結的話(huà)，不散布不負責任的言論，杜絕有損于同志的言行，光明正，堅持團結，勇于開(kāi)展批評與自我批評。關(guān)心集體，維護學(xué)校聲譽(yù)，不傳播、擴散小道消息，不做有損學(xué)校的事。對學(xué)校所分配的工作，不推諉，不敷衍，團結一心，共謀學(xué)校發(fā)展。
9、遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到，不早退，按時(shí)上課，不拖課，嚴禁工作日飲酒，嚴禁在教室或會(huì )場(chǎng)內使用手機等通訊工具，嚴格履行請假手續，對無(wú)故曠課曠工的將按學(xué)校有關(guān)規定嚴肅處理。
10、全體教師在任何場(chǎng)合都應該注意自己的師表形象，使用文明語(yǔ)言，作風(fēng)正派，彬彬有禮，衣著(zhù)整潔得體方，舉止文明，模范地遵守公共道德，注重身教。以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學(xué)生。
11、凡出現師德師風(fēng)差的教師，影響教師形象的，對當事人給予全校通報批評，取消當年評優(yōu)、評先、評職、晉級資格，情節嚴重者，報請上級部門(mén)給予政紀處分，直至法紀處理。
12、每位教師都要自覺(jué)增強師德師風(fēng)意識，確立師風(fēng)師德觀(guān)念，按師風(fēng)師德規范嚴格自警自律。教師的師德表現和師風(fēng)狀況納入學(xué)校目標管理重要內容，作為教師聘任、職稱(chēng)評定、評先評優(yōu)和考核獎懲的重要依據之一。每年教師節，學(xué)校要表彰一批師德師風(fēng)表現出色的教師，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并且給予一定的物質(zhì)獎勵！
學(xué)校師德師風(fēng)建設制度 10
一、責任制度
各單位要將師德師風(fēng)建設情況納入單位目標管理考核之中，將師德師風(fēng)建設作為提升人才培養、社會(huì )服務(wù)、事業(yè)發(fā)展水平的重要指標和載體。各學(xué)校校長(cháng)是師德師風(fēng)建設的第一責任人，負領(lǐng)導責任；分管師德師風(fēng)建設的的副校長(cháng)（或書(shū)記）為主管領(lǐng)導，負主要責任。對因教育管理不力造成重師德問(wèn)題的，對單位、有關(guān)領(lǐng)導和責任人在評先評優(yōu)等方面實(shí)行一票否決。對師德師風(fēng)建設重問(wèn)題隱瞞不報，不如實(shí)報告、不按時(shí)報告、干擾和阻撓如實(shí)報告的，追究有關(guān)責任人的責任。
二、會(huì )議制度
學(xué)校班子每學(xué)期至少要召開(kāi)2次師德師風(fēng)建設專(zhuān)題會(huì )議，分析、研究、安排、總結師德師風(fēng)工作；學(xué)校每年要召開(kāi)一次全校教職員工參加的師德師風(fēng)建設會(huì )，要將師德師風(fēng)建設貫穿到各項工作之中。
三、學(xué)習培訓制度
各校每月至少要組織1次教師全員參加的師德師風(fēng)培訓。教師要自覺(jué)參加繼續教育培訓，并完成規定學(xué)時(shí)，按時(shí)取得培訓合格證。今后，凡教師培訓都必須講師德、必須講教師禮儀。要把師德師風(fēng)學(xué)習作為教師繼續教育的重要內容，做到學(xué)習培訓經(jīng)�；�、制度化，不斷提高學(xué)習的`針對性和實(shí)效性，切實(shí)提高廣教師的師德師風(fēng)水平。
四、談心制度
學(xué)校領(lǐng)導要經(jīng)常找教職員工談心，了解他們的工作和思想狀況，助解決實(shí)際困難，構建和諧和校園文化。
五、檔案制度
學(xué)校要為每一位教職工建立師德師風(fēng)檔案，專(zhuān)門(mén)記載教師師德師風(fēng)表現情況。其內容為：教師的個(gè)人簡(jiǎn)歷、師德師風(fēng)考核情況、師德師風(fēng)承諾書(shū)或責任狀、師德師風(fēng)學(xué)習體會(huì )和演講材料、個(gè)人總結、獎懲情況等。師德師風(fēng)檔案不僅要如實(shí)記載教師在師德師風(fēng)方面取得的成績(jì)，而且要如實(shí)記載教師違職業(yè)道德方面的情況，既不夸事實(shí)，也不少記漏記，確保記載內容的真實(shí)、全面。
六、評議制度
要面向社會(huì )公開(kāi)師德師風(fēng)舉報電話(huà)、設立師德師風(fēng)舉報箱或建立其他舉報和饋渠道，聘請“師德師風(fēng)監督員”，構建完善的評議網(wǎng)絡(luò )，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )對師德師風(fēng)建設進(jìn)行監督和評議，并采取問(wèn)卷等方式征求意見(jiàn)，預防和減少違教師職業(yè)道德的行為。每年九月為全市中小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)月。要結合教師節慶祝表彰活動(dòng)，開(kāi)門(mén)納諫、進(jìn)行思、總結提高。
七、情況報告制度
要對照師德規范要求，教師每學(xué)年寫(xiě)出師德師風(fēng)自查報告，由學(xué)校組織鑒定評價(jià)，并記入個(gè)人師德師風(fēng)檔案。同時(shí)，對本地區、本單位有嚴重違師德規范行為及重問(wèn)題的，應及時(shí)向上級主管部門(mén)報告。
八、考核制度
學(xué)校要成立師德師風(fēng)考核小組，采取領(lǐng)導考核與群眾考核相結合、定量考核與定性考核相結合、階段考核和年度考核相結合的方法，對領(lǐng)導干部和教職員工進(jìn)行師德師風(fēng)考核。每學(xué)期期末，要以年級組或教研組（含行政組）為單位組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)自查互查，每位教師在自查中都應如實(shí)報告本人該學(xué)期遵守師德規范、職業(yè)道德的情況，接受群眾評議�？己私Y果要公示、備案、存檔，并把考核結果記入個(gè)人檔案，作為年度考核、評先評優(yōu)、職稱(chēng)評定、職務(wù)晉升的依據之一。
九、誡勉談話(huà)制度
發(fā)現教職工在思想、履行職責、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、師德師風(fēng)等方面有不好的苗頭和傾向性問(wèn)題時(shí)，單位負責人應及時(shí)對其進(jìn)行誡勉談話(huà)，并實(shí)施跟蹤觀(guān)察，以觀(guān)后效。校級干部的誡勉談話(huà)由具有任免權限的上級主管部門(mén)負責。
十、獎懲制度
各校要結合實(shí)際，完善獎懲機制。對師德高尚、事跡突出的教師，要力表彰和宣傳他們的先進(jìn)事跡；對有失德失范言行的教師，要及時(shí)誡勉、警示和處分；對有嚴重失德行為、造成嚴重后果、影響惡劣者，依據《教師法》、《教師資格條例》有關(guān)規定，撤銷(xiāo)教師資格并予以解聘；在教師資格認定、職務(wù)聘任和晉升、表彰獎勵等工作中實(shí)行師德“一票否決”。
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