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義務(wù)教育均衡整改報告
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，我們使用報告的情況越來(lái)越多，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編為大家收集的義務(wù)教育均衡整改報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
義務(wù)教育均衡整改報告1
20xx年11月15日至18日，根據省政府教育督導室的統一部署，全省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展省級評估專(zhuān)家組對我區進(jìn)行了為期4天的督導評估。20xx年12月8日，省政府教育督導室反饋了督導評估意見(jiàn)，根據反饋意見(jiàn)要求，我區高度重視，重點(diǎn)圍繞資源配置、超班額、經(jīng)費投入等三個(gè)方面的突出問(wèn)題，以抓整改落實(shí)為契機，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
經(jīng)區委、區政府系統研判、全面整改、精準督查，對標做到“即知即改、立行立改、真改實(shí)改、全面整改”，當前，取得了階段性成效。按照督導評估工作的有關(guān)要求，現將整改情況報告如下：
一、切實(shí)提高政治站位，堅決做好整改主體責任“不落空”
一是強化高位統籌。成立了由區委書(shū)記任組長(cháng)、區長(cháng)任第一副組長(cháng)的領(lǐng)導小組，組織召開(kāi)3次專(zhuān)題會(huì )議研究，全面統籌推進(jìn)整改工作。領(lǐng)導小組內設辦公室，由區教育局負責綜合協(xié)調、督促指導和專(zhuān)項督查，建立整改工作臺賬，確保整改工作有抓手、不落空。
二是強化措施精準。對照督導評估組反饋意見(jiàn)，認真分析查找存在問(wèn)題的.原因，研究制定了《整改工作方案》，突出整改重點(diǎn)、方法步驟和保障措施。明確了責任領(lǐng)導、責任單位和完成時(shí)限，制定了7條具體措施，確保整改推進(jìn)有序、整改責任落地。
三是強化最嚴督導。為確保整改工作落地見(jiàn)效，將整改工作納入每周區政府重點(diǎn)工作督辦事項，嚴格實(shí)行“清單管理”，逐項整改銷(xiāo)號，并與目標考核差異化分配掛鉤，確保整改成效，不留盲區死角。
四是強化長(cháng)效鞏固。堅持抓緊全面整改與重點(diǎn)整改、徹底整改相結合，抓好具體問(wèn)題解決與舉一反三、建章立制相結合。適時(shí)進(jìn)行“回頭看”，把行之有效的整改措施制度化、常態(tài)化，進(jìn)一步鞏固和提升整改質(zhì)量。
二、切實(shí)強化擔當作為，全力抓好整改任務(wù)“不打折”
問(wèn)題一：資源配置有待進(jìn)一步優(yōu)化。
整改措施：一是采取“對內改建擴容，對外適度租賃”的方式，將十六中、鎮鏡山小學(xué)、樵湖嶺小學(xué)和市實(shí)驗小學(xué)部分會(huì )議室、廊道、大廳、食堂以及經(jīng)營(yíng)性用房進(jìn)行改建擴容。同時(shí)由區教育局牽頭，督導九中、外國語(yǔ)實(shí)驗小學(xué)、得勝街小學(xué)、東方紅小學(xué)、明珠小學(xué)、葛洲壩實(shí)驗小學(xué)、三江小學(xué)、濱江小學(xué)和綠蘿路小學(xué)，就近租賃場(chǎng)地開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)，統一簽訂租賃合同，進(jìn)一步擴大教輔用房空間和體育活動(dòng)場(chǎng)地。二是采取提前規劃預算，按需精準投入的方式，規劃20xx年學(xué)校教學(xué)設備預算布局，加大對生均設備值較低學(xué)校的投入傾斜力度，縮小生均教學(xué)儀器設備值校際差。同時(shí)深入分析生均設備值較低學(xué)�，F有設備存在的短板，調查一線(xiàn)師生教學(xué)需求，加強設備投入項目的針對性，保證教學(xué)設備能夠得到高效應用。
整改進(jìn)展：已整改完成。通過(guò)整改，所有學(xué)校生均教輔用房面積和生均體育活動(dòng)場(chǎng)地面積現已全部達標，并在全區各學(xué)校生均設備值小幅上漲（小學(xué)約3800元，初中約5000元）的基礎上，校際間最大差異值縮小到小學(xué)20xx元以?xún)�，初�?500元以?xún)取?/p>
問(wèn)題二：存在班級學(xué)生數超國家規定標準情況。
整改措施：一是畢業(yè)年級超額班級自然過(guò)渡清零。20xx年7月將有小學(xué)畢業(yè)年級29個(gè)超額班、初中畢業(yè)年級5個(gè)超額班畢業(yè)，屆時(shí)現有畢業(yè)年級超額班級將清零。二是增加班級數，按標準調整超額班級人數。我區非畢業(yè)年級現有13所小學(xué)89個(gè)班級超班額，通過(guò)新增23個(gè)班級，到20xx年7月，實(shí)現非畢業(yè)年級超額班級全部清零。三是針對新增班級，進(jìn)一步完善設施設備、師資補充調劑機制。由編辦、人社、教育等部門(mén)協(xié)同落實(shí)，引進(jìn)、調配21名班主任、23名科任教師，確保新增班級高效運轉。四是起始年級嚴控學(xué)生數，杜絕出現超額班級。通過(guò)全國學(xué)籍管理系統與宜昌市義務(wù)教育招生管理平臺實(shí)行“智慧招生”，嚴控起始年級人數，確保小學(xué)班級不超過(guò)45人，初中班級不超過(guò)50人。
整改進(jìn)展：整改正在進(jìn)行中，20xx年7月底前可全部整改到位。通過(guò)整改，所有學(xué)校超額班級全部清零，班級人數達標率將達到100%。
問(wèn)題三：教育經(jīng)費投入可持續性有待提高。
整改措施：區內統籌協(xié)調，加強教育部門(mén)與財政部門(mén)溝通對接，基于教育優(yōu)先原則，科學(xué)預算教育經(jīng)費投入，切實(shí)加大教育經(jīng)費保障力度，確保教育經(jīng)費投入只增不減。
整改進(jìn)展：已整改完成。20xx年我區教育經(jīng)費投入為7.196億元，20xx年我區教育經(jīng)費投入為6.652億元。因20xx年我區按照國家政策實(shí)施了機關(guān)事業(yè)單位人員養老保險并軌，區教育系統補繳了20xx年10月至20xx年期間上線(xiàn)人員養老費用，致使20xx年部門(mén)決算教育支出人員經(jīng)費較20xx年增加5500萬(wàn)元，另20xx年當年一次性列支義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造中央和省級獎補資金1416萬(wàn)元。故20xx年教育經(jīng)費投入低于20xx年。
20xx年我區教育經(jīng)費投入為7.314億元，20xx年為7.519億元，近兩年財政教育經(jīng)費投入分別增長(cháng)9.94%，2.82%。區政府將全力確保教育投入可持續性增長(cháng)，在教育經(jīng)費投入與區內財政收入相匹配的基礎上，長(cháng)期保持教育優(yōu)先地位。
三、切實(shí)鞏固整改成果，持續推進(jìn)西陵教育高質(zhì)量發(fā)展“不懈怠”
下一步，我區將以此次督導評估整改工作為契機，進(jìn)一步鞏固義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展成果，全力推進(jìn)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展，力爭通過(guò)國家評估驗收。
一是進(jìn)一步提高政治站位，把“百年大計”教育事業(yè)作為“一把手工程”來(lái)抓。突出高位統籌。堅持把教育納入全區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展總體規劃，納入區委、區政府重點(diǎn)工作和議事日程；堅持多方聯(lián)動(dòng)。在區級領(lǐng)導包保學(xué)校的基礎上，深化落實(shí)“區級領(lǐng)導+屬地街道+區直部門(mén)+學(xué)校校長(cháng)”的聯(lián)動(dòng)機制；強化投入保障。持續在學(xué)�；A設施建設、教育教學(xué)設備、技能培訓、待遇保障等方面，加大財政投入，不斷提高教育支出占公共財政支出的比重，強力保障義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二是進(jìn)一步突出工作重點(diǎn)，把“教育優(yōu)先”發(fā)展戰略作為“基礎工程”來(lái)抓。配強教育資源。堅持優(yōu)化校點(diǎn)布局，加快推進(jìn)唐家灣中小學(xué)、西壩中小學(xué)等一批重點(diǎn)項目建設，深化學(xué)區化、集團化辦學(xué)，強化片區內學(xué)校交流互動(dòng)，實(shí)現資源共享通用；深化教學(xué)改革。加大課程創(chuàng )新力度，改進(jìn)教學(xué)方式方法，將“互聯(lián)網(wǎng)+”“5G+”思維與教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)等深度融合，用最先進(jìn)技術(shù)手段輔助提升教育教學(xué)質(zhì)量；提升教師素養。深入推進(jìn)教師“區管校聘”管理改革，大力實(shí)施名師、名校長(cháng)工程，分層分類(lèi)開(kāi)展教師培訓，進(jìn)一步增強教師榮譽(yù)感、尊嚴感、珍惜感和使命感，內外發(fā)力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三是進(jìn)一步鞏固整改成果，把“優(yōu)質(zhì)均衡”長(cháng)期發(fā)展作為“民心工程”來(lái)抓。堅持“五育并舉”。在德育中樹(shù)牢核心價(jià)值觀(guān)，在智育中強化人文素養，在體育中增強學(xué)生體質(zhì)，在美育中增強學(xué)生審美，在勞動(dòng)教育中錘煉學(xué)生意志品質(zhì)，推進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。推進(jìn)協(xié)同育人。健全學(xué)校、家庭、社會(huì )協(xié)同育人機制，構建首善家庭教育“123+N”的基本模式整體布局，研制家庭教育指導手冊，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，充分發(fā)揮校外活動(dòng)中心主陣地的引領(lǐng)和輻射作用。優(yōu)化育人環(huán)境。堅持正確輿論導向，引導家長(cháng)轉變觀(guān)念，努力破除“搶跑文化”“超前教育”“劇場(chǎng)效應”等現象。加大宣傳力度，樹(shù)立教育領(lǐng)域先進(jìn)典型，深入推進(jìn)校園文化建設，推動(dòng)學(xué)校形成“一校一品牌，一校一特色”優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新局面。
義務(wù)教育均衡整改報告2
甘肅省義務(wù)教育均衡發(fā)展教育督導團于5月9日對我學(xué)區2所學(xué)校進(jìn)行了義務(wù)教育均衡發(fā)展工作督導評估，現場(chǎng)提出指導意見(jiàn)。雖然沒(méi)有對我校進(jìn)行督導檢查，但我校對照教育均衡發(fā)展工作要求進(jìn)行了認真的自查自糾，制定整改措施，提出整改目標，依照義務(wù)教育均衡發(fā)展省級驗收指標要求，認真反思，積極進(jìn)行了自查、整改，現就我校自查整改情況報告如下：
一、存在問(wèn)題
1、部分師生對“義務(wù)教育均衡發(fā)展”的認識不到位，雖然在“義務(wù)教育均衡發(fā)展中的40項主要指標各項工作做的很扎實(shí)，很到位，文件資料也齊全，但從文件歸檔中沒(méi)有很明確的體現出來(lái)。
2、學(xué)校各功能室的管理人員由于兼職，對所負責的功能室業(yè)務(wù)不熟練，因此在上級領(lǐng)導提問(wèn)時(shí)，不能做到“一口清”。
3、閱覽室與圖書(shū)室合用，面積偏小。
4、學(xué)生電腦不能上網(wǎng)，教學(xué)得不到新信息。
5、檔案建設內容不全。學(xué)校檔案建設內容雖齊全，但編目混亂，不能反映檢查主題。
6、校園圍墻屬危墻，存在安全隱患。
7、操場(chǎng)沒(méi)有硬化，不符合安全規范，無(wú)100米直跑道。
二、整改措施
1、根據省專(zhuān)家組和區教育局檢查同志對我校義務(wù)教育均衡發(fā)展評估提出的批評指導、整改意見(jiàn)，學(xué)校領(lǐng)導非常重視，把整改工作為當前工作的重中之重來(lái)抓，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，討論研究，制定整改措施，增添措施，加強工作力度，扎實(shí)、認真、細致、高質(zhì)量地進(jìn)行整改工作。
整改時(shí)間：20xx年10月xx日
責任人：
2、針對檔案方面存在的'問(wèn)題，學(xué)校召開(kāi)了有校長(cháng)、主任參加的檔案工作專(zhuān)題培訓會(huì )，使大家明確義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案操作規程，知道如何規范裝檔。學(xué)校派出專(zhuān)門(mén)人員，深入兄弟學(xué)校學(xué)習，使學(xué)校的檔案達到規范化、統一化標準。
整改時(shí)間：20xx年10月xx日
責任人：
3、加強對功能室管理人員和檔案管理人員的培訓力度，增強他們的責任心。通過(guò)培訓，使他們今后做到業(yè)務(wù)熟悉、對所負責的功能室能夠做到內容“一口清”，數據“一口準”。
整改時(shí)間：20xx年xx月xx日
責任人：
4、積極聯(lián)系電信部門(mén)將微機室接入互聯(lián)網(wǎng)。
整改時(shí)間：20xx年5月15日
責任人：
5、積極向上爭取項目，改善辦學(xué)條件。按照三年規劃于20xx年修建學(xué)校食堂。20xx年學(xué)校申請立項維修校墻，消除安全隱患。
義務(wù)教育均衡整改報告3
根據學(xué)區檢查組的反饋意見(jiàn)，對照學(xué)校的實(shí)際情況，我校對義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求有了更深入的認識，并給予了高度重視�，F將我校的`整改情況匯報如下：
一、學(xué)校辦學(xué)條件不斷改進(jìn)和完善
學(xué)校結合實(shí)際，針對性地進(jìn)行督促整改，基本辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。存在的主要問(wèn)題及整改措施；1.專(zhuān)用功能室存在館室氛圍不濃厚問(wèn)題：
整改措施：我們積極籌措資金，加大投入，已經(jīng)著(zhù)手對專(zhuān)用功能室進(jìn)行規范的布置，突顯館室文化，進(jìn)行進(jìn)一步提升其環(huán)境育人的功能。
2.我校的個(gè)別功能教室電源安裝不規范，電線(xiàn)外露，存在安全隱患。整改措施：
我們已經(jīng)對個(gè)別電源線(xiàn)加裝線(xiàn)槽，確保消除安全隱患。3.田徑場(chǎng)、籃排球場(chǎng)及其他運動(dòng)場(chǎng)地設置不夠規范。
整改措施：田徑跑道及籃排球場(chǎng)，重新整理、劃線(xiàn)，使運動(dòng)場(chǎng)地更適合學(xué)生使用。
4.學(xué)生閱覽室座位數量不足，不能滿(mǎn)足整班學(xué)生閱讀需要。
整改措施：
調整學(xué)生閱覽室，按照最大班額配備閱覽凳數，滿(mǎn)足學(xué)生閱覽需要。大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和班級讀書(shū)活動(dòng)，提高圖書(shū)的借閱率。
二、學(xué)校正著(zhù)力打造高品位的校園文化
通過(guò)全體教師的討論，結合學(xué)校教育實(shí)際，形成共識。學(xué)校正致力打造以“行儒雅之風(fēng)育陽(yáng)光少年”為主題的特色校園文化，以校園文化基本建設“十個(gè)一”和班級文化基本建設“十個(gè)一”的指標要素為依據開(kāi)展工作，創(chuàng )設輕松溫馨、文明向上的教育教學(xué)氛圍。校園布局規范，教學(xué)區、運動(dòng)區、生活區清晰合理，井然有序；月季、桂花三季飄香，松樹(shù)、冬青四季常青。廊道為儒家文化主題，《中華傳統文化》、《勵志名言》和師生書(shū)畫(huà)等作品點(diǎn)綴其間，漫步其中，可以體會(huì )到傳統文化的博大精深；同時(shí)，我們對班級文化進(jìn)行布置刷新，教室在老師們精心設計下，利用可開(kāi)發(fā)資源，巧手扮家園，每個(gè)“小家”都被裝飾得形式各異、豐富多彩，煥發(fā)著(zhù)活力，營(yíng)造良好的隱性教育環(huán)境，成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，增添了校園文化的濃郁氣息。校園的面貌煥然一新。
三、檔案建設進(jìn)一步規范
針對檢查組反饋的情況，學(xué)校迅速進(jìn)行整改，各專(zhuān)題組成員和教師對照標準，對檔案進(jìn)行及時(shí)地補充和完善，并分類(lèi)規范存檔。
義務(wù)教育均衡整改報告4
教育督導辦公室于2021年10月18至21日，對淮北市直義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作進(jìn)行了實(shí)地監測評估。此次監測評估，共核查市直義務(wù)教育學(xué)校17所（校區21個(gè)），其中小學(xué)7所（校區10個(gè)）、初中3所（校區4個(gè)）、九年一貫制學(xué)校4所、完全中學(xué)2所、特教學(xué)校1所。
專(zhuān)家組依據教育部《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》）、《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展國家督導評估認定工作規程》和《安徽省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估實(shí)施細則》以及淮北市政府教育督導辦《關(guān)于做好市直義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡督導評估相關(guān)工作的通知》，通過(guò)實(shí)地查看、核查材料、推門(mén)聽(tīng)課、隨機訪(fǎng)談、網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷等方式，深入學(xué)校核查淮北市屬義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的實(shí)際情況。
一、主要指標達成情況
�。ㄒ唬┵Y源配置
《辦法》規定，資源配置評估有7項指標，重點(diǎn)評估縣域義務(wù)教育學(xué)校在教師、校舍、儀器設備等方面的配置水平，同時(shí)評估這些指標的校際均衡情況。經(jīng)實(shí)地核查，截至2021年10月，市屬部分小學(xué)和初中有7項指標均未達到評估標準現象。
�。ǘ┱Ｕ铣潭�
《辦法》規定，政府保障程度評估有15項指標，重點(diǎn)評估縣級人民政府依法履職，落實(shí)國家有關(guān)法律、法規、政策要求，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉一體化的工作成效等，均須達到相應要求。
經(jīng)核查和訪(fǎng)談，淮北市直小學(xué)和初中政府保障程度15項指標中，除基本裝備配置標準（涉及功能教室、教學(xué)儀器、設備、器材、圖書(shū)等的配置）、音樂(lè )專(zhuān)用教室和美術(shù)專(zhuān)用教室、辦學(xué)規模、班額、教職工編制和崗位配置、教師交流輪崗等6項指標沒(méi)有達到標準外，其他指標基本達到了規定要求。
�。ㄈ┙逃|(zhì)量
《辦法》規定，教育質(zhì)量評估有9項指標，重點(diǎn)評估縣域義務(wù)教育普及程度、學(xué)校管理水平、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、綜合素質(zhì)發(fā)展水平等，均須達到相應要求。
經(jīng)核查、訪(fǎng)談和問(wèn)卷，淮北市直小學(xué)和初中教育質(zhì)量9項指標中，初中三年鞏固率、殘疾兒童少年入學(xué)率、教師培訓經(jīng)費安排3項指標達到要求；所有學(xué)校制定章程實(shí)現學(xué)校管理與教學(xué)信息化、教育信息化運用、德育工作和校園文化建設3項指標基本達到要求；課程開(kāi)設和教學(xué)及實(shí)踐活動(dòng)、無(wú)過(guò)重課業(yè)負擔2項指標，有待于進(jìn)一步提高標準標準。
二、存在的主要問(wèn)題
�。ㄒ唬┐蟀囝~、大校額問(wèn)題嚴重
小學(xué)校區存在班額超過(guò)45人的班級，超額班級總數為395，初中校區存在班額超過(guò)50人的班級，超額班級總數為179，大班額大校額問(wèn)題較嚴重。
�。ǘ┺k學(xué)硬件配置還有缺差
一是資源配置7項指標中，生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運動(dòng)場(chǎng)館面積、生均教學(xué)儀器設備值3項指標，個(gè)別學(xué)校還不達標，辦學(xué)基本條件中，專(zhuān)用教室、公共教學(xué)用房和生活用房不足，或配置標準過(guò)低，教學(xué)儀器、設備、器材、圖書(shū)數量和種類(lèi)不足，不少學(xué)校沒(méi)有書(shū)法教室、語(yǔ)言教室、勞動(dòng)教室、少先隊活動(dòng)室、德育展覽室和衛生保健室，心理輔導室條件有待提高。
�。ㄈ┙處熽犖榻ㄔO存在明顯短板
一是缺編現象嚴重。初中10個(gè)校區有6個(gè)校區專(zhuān)任教師不足，總共缺編109。二是教師專(zhuān)業(yè)結構不合理。首先是音樂(lè )、體育和美術(shù)教師缺差較多，市直小學(xué)（校區）音體美專(zhuān)任教師缺差67人。三是教師交流輪崗工作有待加強。問(wèn)卷調查和隨機訪(fǎng)談的結果顯示，市直小學(xué)和初中符合交流輪崗條件的教師，有待進(jìn)一步加強。
另外學(xué)校管理和辦學(xué)行為規范程度有待進(jìn)一步提高；學(xué)校安全防護體系不夠健全。
三、督導建議
�。ㄒ唬┰黾訉W(xué)校學(xué)位供給，盡快消除大校額大班額
一是市政府將學(xué)校建設納入到城市規劃，優(yōu)化城區義務(wù)教育學(xué)校布局。二是市政府及教育、發(fā)改、財政、住建等部門(mén)要盡快落實(shí)城區學(xué)校項目建設規劃，加快推進(jìn)新建和改擴建步伐，消除城區學(xué)校的擴容壓力，盡快滿(mǎn)足學(xué)位供給。三是要努力辦好農村薄弱學(xué)校和城區新建學(xué)校，從源頭上減少城區大校額大班額現象。四是要推進(jìn)招生入學(xué)制度改革，進(jìn)一步規范學(xué)籍管理，對城區招生片區要根據學(xué)位情況進(jìn)行適當調整，對小學(xué)和初中平均班額超過(guò)45和50人的學(xué)校，要規定其不得接收轉學(xué)生，以促進(jìn)生源的合理均衡，避免大量學(xué)生集中在少數熱點(diǎn)學(xué)校，造成大校額大班額問(wèn)題。
�。ǘ┘哟笥布渲昧Χ�，實(shí)現學(xué)�；巨k學(xué)條件達標
要進(jìn)一步加大經(jīng)費投入，積極調整和優(yōu)化教育支出結構，統籌考慮城鎮化推進(jìn)因素，根據義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估指標和《安徽省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準》（2017年版），對照各校問(wèn)題清單，實(shí)行“一校一策”，盡快幫助學(xué)校補齊辦學(xué)硬件短板，有效解決教學(xué)及輔助用房和體育運動(dòng)場(chǎng)館面積、專(zhuān)用教室和生活用房數量和面積不達標，教學(xué)儀器設備和圖書(shū)數量和種類(lèi)不足，設備老化、陳舊等問(wèn)題，實(shí)現項項達標和校校達標。要重點(diǎn)加強薄弱學(xué)校、大規模學(xué)校建設，進(jìn)一步提高學(xué)校標準化建設水平，為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供硬件保障。
�。ㄈ┙y籌教師資源配置，優(yōu)化教師隊伍整體結構
市教育、編制、人社、財政等部門(mén)要統籌合作，加大市直學(xué)校教師資源優(yōu)化配置力度，推進(jìn)教師隊伍優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。一是積極創(chuàng )新教師補充機制，充分利用好教師編制“周轉池”制度。根據生源變化情況，不斷完善區域范圍內中小學(xué)教職工編制年度動(dòng)態(tài)調整機制，通過(guò)招聘新任教師和調劑教師富余學(xué)校的編制等方式，為缺額的`義務(wù)教育學(xué)校補充教師，確保消除學(xué)校自聘編外教師的現象。二是盡快改善教師專(zhuān)業(yè)和年齡結構，特別要緩解教師學(xué)科結構性缺編問(wèn)題。要著(zhù)重做好音樂(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)、心理健康教育、勞動(dòng)教育等緊缺學(xué)科教師的配備和培養工作，確保學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足國家課程，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。三是扎實(shí)開(kāi)展教師交流和輪崗工作，在生活待遇和職稱(chēng)評定上加大對交流和輪崗教師的傾斜力度，打破校際壁壘，暢通校長(cháng)和教師交流輪崗渠道，特別要引導優(yōu)秀校長(cháng)和骨干教師向薄弱學(xué)校和新建學(xué)校流動(dòng)，積極推動(dòng)強校帶弱校，建設區域教師發(fā)展共同體，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教師資源的共享和均衡配置。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)“五育”并舉要求，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升
一是增強責任意識和擔當能力。要讓學(xué)校領(lǐng)導認識到，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展特別關(guān)注德育工作、文化建設、課程開(kāi)設、教師隊伍建設、課業(yè)負擔，是抓內涵、提質(zhì)量的國家工程，要真正提高政治站位，自覺(jué)擔負起義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng )建工作的責任和使命，全力抓好硬件達標和內涵提升。要切實(shí)端正辦學(xué)思想，轉變教育理念，堅持立德樹(shù)人，“五育”并舉，認真貫徹中共中央、國務(wù)院《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》，切實(shí)糾正“唯分數”和“唯升學(xué)”的傾向，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。二是發(fā)揮校園文化的育人功能。要加強師生員工文明衛生教育，確保校園干凈整潔，清新爽目，無(wú)衛生死角。要根據學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標，對校園文化進(jìn)行整體設計，在此基礎上進(jìn)行具體布置和實(shí)施。要增強師生對校園文化的認同感，使學(xué)校的辦學(xué)理念和“一訓三風(fēng)”，形成一種共同的校園精神和文化追求。三是加強教學(xué)常規管理�？茖W(xué)編制課程表，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國家規定課程，特別要開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好音樂(lè )、體育、美育和勞動(dòng)教育課程，提高功能室和圖書(shū)的利用率，面向全體學(xué)生開(kāi)展興趣小組和社團活動(dòng)，培養學(xué)生健康體質(zhì)、審美情趣和勞動(dòng)習慣。四是引導教師樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)念。優(yōu)化教學(xué)方式和教學(xué)過(guò)程，堅持因材施教和有教無(wú)類(lèi)，突出學(xué)生主體地位，注重學(xué)生認知和情感體驗，加強學(xué)生動(dòng)手操作能力培養，將信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面促進(jìn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。五是規范學(xué)校的辦學(xué)行為�？茖W(xué)安排作息時(shí)間，確保學(xué)生每天有充足的休息、睡眠時(shí)間，確保學(xué)生每天在校1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。規范作業(yè)和考試管理，杜絕違規布置作業(yè)、使用教輔資料和公布學(xué)生考試成績(jì)的現象，認真落實(shí)“雙減”、“五項管理”和“5+2”課后服務(wù)要求和規定，確保課后服務(wù)實(shí)現義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋、有需求的學(xué)生全覆蓋，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負擔。
�。ㄎ澹┛椕苄@“防護網(wǎng)”，增強學(xué)校安全防范能力
一是及時(shí)查找不足，做細做實(shí)校內安全衛生管理。加強“三防”建設，堅持常態(tài)化防疫，落實(shí)校園24小時(shí)值守制度，規范使用安保器材和設備，對校園實(shí)行全封閉管理。要定期對教室、宿舍、食堂、圖書(shū)館等人員密集場(chǎng)所和實(shí)驗室、配電房、校園內施工現場(chǎng)、老舊房屋等重點(diǎn)區域進(jìn)行全面排查，對發(fā)現的風(fēng)險點(diǎn)和安全隱患，及時(shí)進(jìn)行整改。二是落實(shí)聯(lián)動(dòng)機制，加大學(xué)校安全衛生監管力度。要督促教育、公安、綜治、衛生、食監等部門(mén)積極協(xié)調配合，強化校園周邊環(huán)境綜合治理，整治商販攤點(diǎn)，疏通學(xué)生上下學(xué)通道。執勤民警要履行校園周邊“高峰勤務(wù)”和“護學(xué)崗”職責，學(xué)校要積極組織學(xué)校安保人員、教師和家長(cháng)志愿者等，配合執勤民警做好上下學(xué)時(shí)段校門(mén)周邊防控工作，確保重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)部位安全可控。
義務(wù)教育均衡整改報告5
甘肅省義務(wù)教育均衡發(fā)展教育督導團于5月9日對我學(xué)區2所學(xué)校進(jìn)行了義務(wù)教育均衡發(fā)展工作督導評估，現場(chǎng)提出指導意見(jiàn)。雖然沒(méi)有對我校進(jìn)行督導檢查，但我校對照教育均衡發(fā)展工作要求進(jìn)行了認真的自查自糾，制定整改措施，提出整改目標，依照義務(wù)教育均衡發(fā)展省級驗收指標要求，認真反思，積極進(jìn)行了自查、整改，現就我校自查整改情況報告如下：
一、存在問(wèn)題
1、部分師生對“義務(wù)教育均衡發(fā)展”的認識不到位，雖然在“義務(wù)教育均衡發(fā)展中的40項主要指標各項工作做的很扎實(shí)，很到位，文件資料也齊全，但從文件歸檔中沒(méi)有很明確的體現出來(lái)。
2、學(xué)校各功能室的管理人員由于兼職，對所負責的.功能室業(yè)務(wù)不熟練，因此在上級領(lǐng)導提問(wèn)時(shí)，不能做到“一口清”。
3、閱覽室與圖書(shū)室合用，面積偏小。
4、學(xué)生電腦不能上網(wǎng)，教學(xué)得不到新信息。
5、檔案建設內容不全。學(xué)校檔案建設內容雖齊全，但編目混亂，不能反映檢查主題。
6、校園圍墻屬危墻，存在安全隱患。
7、操場(chǎng)沒(méi)有硬化，不符合安全規范，無(wú)100米直跑道。
二、整改措施
1、根據省專(zhuān)家組和區教育局檢查同志對我校義務(wù)教育均衡發(fā)展評估提出的批評指導、整改意見(jiàn)，學(xué)校領(lǐng)導非常重視，把整改工作為當前工作的重中之重來(lái)抓，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，討論研究，制定整改措施，增添措施，加強工作力度，扎實(shí)、認真、細致、高質(zhì)量地進(jìn)行整改工作。
整改時(shí)間：20xx.5.10
責任人：xx
2、針對檔案方面存在的問(wèn)題，學(xué)校召開(kāi)了有校長(cháng)、主任參加的檔案工作專(zhuān)題培訓會(huì )，使大家明確義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案操作規程，知道如何規范裝檔。學(xué)校派出專(zhuān)門(mén)人員，深入兄弟學(xué)校學(xué)習，使學(xué)校的檔案達到規范化、統一化標準。
整改時(shí)間：20xx.5.11
責任人：xx
3、加強對功能室管理人員和檔案管理人員的培訓力度，增強他們的責任心。通過(guò)培訓，使他們今后做到業(yè)務(wù)熟悉、對所負責的功能室能夠做到內容“一口清”，數據“一口準”。
整改時(shí)間：20xx.5.12
責任人：xx
4、積極聯(lián)系電信部門(mén)將微機室接入互聯(lián)網(wǎng)。整改時(shí)間：20xx.5.15
責任人：xx
5、積極向上爭取項目，改善辦學(xué)條件。按照三年規劃于20xx年修建學(xué)校食堂。20xx年學(xué)校申請立項維修校墻，消除安全隱患。
義務(wù)教育均衡整改報告6
根據《安徽省義務(wù)教育發(fā)展均衡縣督導評估實(shí)施細則（試行）》文件精神，我校結合實(shí)際深入開(kāi)展并實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。20xx年10月23日，固鎮縣人民政府教育督導委員會(huì )到到我校進(jìn)行義務(wù)教育發(fā)展均衡縣國家認定工作專(zhuān)項督導中，發(fā)現我校存在以下問(wèn)題：
1、安全教育過(guò)程性資料補充不及時(shí)；
2、義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料不夠完善。
針對以上問(wèn)題，20xx年10月24日上午8點(diǎn)，張公瑞校長(cháng)緊急召開(kāi)唐南小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展整改會(huì )議，成立唐南小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展整改小組，認真查找不足，制定切實(shí)可行的整改措施。
一、唐南小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展整改領(lǐng)導小組
組長(cháng)：張公瑞
組員：薛預震秦萬(wàn)年、劉艷飛
二．整改時(shí)間
整改時(shí)間：20xx年10月24至20xx年11月4日
三、整改措施
�。ㄒ唬┌踩逃�
1、積極開(kāi)展安全教育
�。�1）大力加強安全法制教育，進(jìn)一步增強廣大師生的.安全防護
意識。充分發(fā)揮法制副校長(cháng)、法制輔導員和課任教師的作用，廣泛開(kāi)展安全法制教育，幫助學(xué)生牢固樹(shù)立安全法制意識，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
�。�2）大力加強安全工作組織制度建設，努力把校園安全及綜治工作納入正規化軌道。
�。�3）大力加強校園內部安全管理，努力營(yíng)造安寧詳和的校園環(huán)境。
�。�4）大力加強與安全職能部門(mén)的配合協(xié)作，認真整治校園周邊環(huán)境。
2、專(zhuān)人負責，加強安全教育過(guò)程性資料補充
秦萬(wàn)年主任負責唐南小學(xué)安全教育工作，制定好近期安全教育計劃，有序開(kāi)展安全、法制教育活動(dòng)，及時(shí)收集安全法制教育活動(dòng)資料，并分類(lèi)存檔。
�。ǘ┝x務(wù)教育均衡發(fā)展
1、領(lǐng)導小組認真整理固鎮縣人民政府教育督導委員義務(wù)教育發(fā)展均衡縣國家認定工作專(zhuān)項督導會(huì )議記錄，梳理檔案資料存在的問(wèn)題。
2、檔案資料規范入柜
我校組織全校領(lǐng)導對各自負責的資料進(jìn)行了自查，同時(shí)由張公瑞校長(cháng)對所有的資料的內容、裝訂和標簽進(jìn)行了一一檢查，確認合格后，裝入檔案盒子。
義務(wù)教育均衡整改報告7
我校根據《河南省義務(wù)教育發(fā)展均衡縣督導評估實(shí)施細則（試行）》（豫教督導[20xx]199號）和《新密市教體局關(guān)于印發(fā)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案的通知》（新密教體文[20xx]128號）文件精神及我校制定的督導評估工作方案，我校結合實(shí)際深入剖析，查找不足，經(jīng)過(guò)自查，并制定了切實(shí)可行的整改措施，先將整改措施形成報告如下：
一、基本情況
我校成立于20xx年，占地面積9060平方米，建筑面積937余平方米，學(xué)�，F有9個(gè)教學(xué)班，本期在校學(xué)生315人。近年來(lái)，我校認真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，加快學(xué)校建設步伐，努力推進(jìn)素質(zhì)教育促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
二、自查情況與整改措施
1、學(xué)校設置
劉堂小學(xué)現為5個(gè)行政村的教育教學(xué)服務(wù)，分別為劉堂、柳溝、皇帝嶺、西腰、高廟，北接鄭州，西鄰滎陽(yáng)。屬偏遠地區中的偏遠地區，貧困地區中的.貧困地區。下有三個(gè)教學(xué)點(diǎn)，分別為柳溝小學(xué)、皇帝嶺小學(xué)、西腰小學(xué)。地表形狀為丘陵和半山區并存。學(xué)校位于劉堂村劉堂組，位居五個(gè)村的中間部位，以學(xué)校為中心，服務(wù)半徑最遠在5公里以上。劉堂村和高廟村學(xué)生在本校就讀。學(xué)校布局不到位，校舍嚴重不足，不能滿(mǎn)足學(xué)�；拘枨�。因此造成大量學(xué)生流失。（望上級部門(mén)重視，并大力投資建設。）
2、規模與班額
學(xué)�，F有教學(xué)班9個(gè)，學(xué)生315名。1-3年級一個(gè)教學(xué)班，其中一年級人數分別為53人，二年級為42人，三年級為45人，四-六為兩個(gè)班，四年級兩班分別為32和31人。五年級兩班分別為25人，六年級兩班分別為33和29人。沒(méi)有開(kāi)設重點(diǎn)班，特長(cháng)班。因為我校教室為兩間的小教室，最多容納學(xué)生45人，按國家標準為30人，（從班額上，根據細則大班額為一年級，其余均為小班額。整改措施：需政府投資解決。）
3、校園環(huán)境
學(xué)校布局較合理，校園尚有40%土地未硬化，可根據實(shí)際學(xué)校在總體布局，達到理想效果。學(xué)校校園文化豐富，圍墻結實(shí)完整，符合要求。（整改措施：學(xué)�？勺孕姓囊徊糠�，期中一部分需鄉、村結合解決。）
4、用地面積
學(xué)校從用地上與學(xué)生數較一致，學(xué)校占地面積9060平方米，人數315人，人均占地31.1平方米。且根據遠期規劃，留有學(xué)校建設用地十余畝，約7000平方米，二次建設空間寬裕。（學(xué)校建設潛力條件具備，需政府大力投資建設）
三、校舍建設
1、建筑面積
總體布局不合理。學(xué)�，F有建筑面積937平方米，生均3.0平方米。學(xué)校僅有一幢兩層教學(xué)樓，共十二間教室，9個(gè)教室，一間辦公室，一間校長(cháng)室，一間倉儲室，兩小間處室，連住帶辦公。六室全無(wú)，沒(méi)有一間功能室，建筑面積嚴重不足。（整改措施：學(xué)校建設潛力巨大，生均面積較少，功能室無(wú)一，學(xué)校力量有限，需鄉政府，教體局協(xié)調）
2、普通教室
學(xué)�，F有9個(gè)教室，教學(xué)班9個(gè)，有大班額。由于教室較少，遠不能滿(mǎn)足高廟，劉堂兩個(gè)村學(xué)生需求，導致高廟劉堂學(xué)生生流失嚴重，均建設面積3.0平方米；玻地比例達到1:6，教室采光為熒光燈4支；地面防滑。（整改措施：學(xué)�？筛鶕䦟�(shí)際進(jìn)行整改）
3、輔助用房專(zhuān)用教室；辦公用房4間；1間辦公室，3間處室，且為住室，廁所滿(mǎn)足需求；食堂35平方，無(wú)餐廳，校舍十分緊張。（整改措施：需鄉政府教體局協(xié)調解決）
學(xué)�，F有教師17名。共設辦公室1處；校務(wù)處1處；教導處和德育1處；后勤處1處。根據學(xué)校實(shí)際及建筑面積，缺6處功能室。（學(xué)校建筑面積所限，需上級政府解決）辦公用房遠不能維持教育教學(xué)秩序常開(kāi)展。廁所男蹲位18個(gè)，有小便池，女蹲位24個(gè)，其中男生159名，比為9：1，女生人數156人，比為6：1。廁所有防雨措施，為石棉瓦頂。（蹲位達標）。缺教師住室，食堂位于學(xué)校東面，據污染物遠；設施不符合規范，只有操作間；更衣間，儲藏室，無(wú)餐廳，生均面積為0.11平方米。（整改措施：需政府投資整改）。
四、設施設備和場(chǎng)地
1、圖書(shū)
學(xué)�，F有圖書(shū)5000本，生均15.8本，且學(xué)校每年購置書(shū)籍500本，加上上級配送，其他單位捐助，增長(cháng)率超過(guò)1%，副本率不超20冊。（學(xué)�？勺孕薪鉀Q）
2、教學(xué)儀器
根據省定二類(lèi)標準，缺口太大。切無(wú)儀器室、實(shí)驗室，不能實(shí)施正常教學(xué)。（整改措施：學(xué)�？烧囊徊糠�，大部分需上級配備。）
3、教育信息化
20xx年教體局實(shí)施班班通工程及20xx年河南省遠程教育工程的實(shí)施。學(xué)校信息化基礎完備，但遠程教育設施，無(wú)法使用，沒(méi)有可利用的房舍。（整改措施：需上級通力解決）
4、音美器材
未達到國家二類(lèi)標準，缺音樂(lè )教室及相關(guān)樂(lè )器(整改措施：學(xué)�？烧囊徊糠�，政府解決一部分)。
5、運動(dòng)場(chǎng)地
學(xué)校根據占地面積情況，只有籃球場(chǎng)1個(gè)，無(wú)其他活動(dòng)場(chǎng)地，校園40%仍為土地，需硬化。（整改措施：需鄉政府征地，建設活動(dòng)場(chǎng)地）。
五、教師與經(jīng)費
學(xué)校學(xué)科教師齊備，共17人。校長(cháng)教師資格、學(xué)歷合格，其中專(zhuān)科4人，本科8人，中師5人，教師高學(xué)歷率達到70.5%。中學(xué)一級教師1名，小學(xué)高級教師6名，小學(xué)一級教師10名。師生比1:19.教師足額按時(shí)發(fā)放，生均公用經(jīng)費按時(shí)足額到位，無(wú)挪用現象。
六、質(zhì)量與管理
學(xué)校嚴格按照教體局規范辦學(xué)行為要求辦學(xué)，無(wú)違規辦學(xué)現象。各年級及格率達到要求，畢業(yè)生全科率全部達標。五年鞏固率達到100%，年輟學(xué)率為0，學(xué)生健康合格率為100%。無(wú)重大安全事故。教學(xué)質(zhì)量連年提升。
根據以上情況：我�；A設施較差，尤其硬件，如：校舍急缺，操場(chǎng)，運動(dòng)場(chǎng)地，辦公用房遠不能滿(mǎn)足需求。沒(méi)有餐廳，師生就餐條件極差，廁所、音樂(lè )、美術(shù)器材不達標。學(xué)校六室無(wú)一，處室連住帶辦公，遠處教師無(wú)法安置，生活都成問(wèn)題�？傊�，劉堂小學(xué)處在偏遠地區中的偏遠地區，貧困地區中的貧困地區，學(xué)校硬件設施之落后，實(shí)屬罕見(jiàn)，學(xué)校力量有限，自行整改的極少，大部分尤其硬件建設需要鄉政府，教體局，市政府共同協(xié)調建設。
義務(wù)教育均衡整改報告8
省政府教育督導委員會(huì )：
根據《xx省人民政府教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于xx區義務(wù)教育均衡發(fā)展省級評估反饋意見(jiàn)》（xx教督函〔xx〕26號）要求，我區根據實(shí)際，對照存在問(wèn)題和整改建議，制定了整改方案，認真開(kāi)展整改�，F將我區省級評估后整改落實(shí)工作情況報告如下：
省級督導評估結束后，區委區政府及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，就義務(wù)教育均衡發(fā)展問(wèn)題整改工作進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)研究，堅持“以評促建、以評促管、評建結合、重在創(chuàng )建”的原則，制定切實(shí)可行的整改方案，推動(dòng)整改工作全面有效落實(shí)。
經(jīng)過(guò)認真整合梳理，省級督導評估反饋意見(jiàn)指出的主要問(wèn)題涵蓋四個(gè)方面，整改落實(shí)措施如下：
1．進(jìn)一步完善義務(wù)教育經(jīng)費投入保障機制。嚴格落實(shí)國家“三個(gè)增長(cháng)”及各項教育投入政策要求，追補欠撥資金。省評估反饋我區xx年欠撥教育經(jīng)費400萬(wàn)元，區政府已于6月中旬補撥420萬(wàn)元。20xx年及以往年度土地出讓金收益中按規定比例計提教育資金均全部納入教育部門(mén)預算管理，20xx、xx兩年我區無(wú)土地交易，未產(chǎn)生出讓金收益。
2．進(jìn)一步完善經(jīng)費預算編制，細化用款具體項目，確保落實(shí)到位并合理安排。區教育局、區財政局依照國家農村義務(wù)教育學(xué)校預算編制辦法，改進(jìn)部門(mén)預算基表，加入學(xué)校收入/支出預算表，預算細化到項。
3．進(jìn)一步加大義務(wù)教育學(xué)校標準化建設的財政保障。在補齊硬件短板的基礎上，努力加大對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校內涵發(fā)展的專(zhuān)項投入力度，確保義務(wù)教育資源配置水平、教育教學(xué)質(zhì)量同步提升。xx年，預算安排教育附加1974萬(wàn)元用于改善辦學(xué)條件；地方教育附加按5%安排32.5萬(wàn)元、公用經(jīng)費按5%安排33萬(wàn)元、教師工資總額按1.5%安排35萬(wàn)元，用于教師繼續教育培訓。
1．改擴建校舍，建設運動(dòng)場(chǎng)地
結合棚戶(hù)區改造，將原xx衛校操場(chǎng)改建，作為柏樹(shù)小學(xué)、長(cháng)干小學(xué)共用的操場(chǎng)，建筑面積5000平方米，總投資300萬(wàn)元。已完成規劃設計，預計明年暑期建設完成并投入使用。
區財政安排295萬(wàn)元購買(mǎi)長(cháng)干小學(xué)隔壁恒豐房產(chǎn)公司的恒豐樓作為教輔樓，面積800平方米，拆除長(cháng)干小學(xué)內明理樓，擴大校內活動(dòng)場(chǎng)所，可增加學(xué)生活動(dòng)面積350平方米。項目總投資420萬(wàn)元，暑期開(kāi)工，秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)前完成。
安排200萬(wàn)元，在暑假期間，對長(cháng)干、大位、荷花池等小學(xué)現有運動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行全面改造，鋪設懸浮墊，提高運動(dòng)場(chǎng)地標準。投入15萬(wàn)元改善占川教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)條件，暑期完成維修改造。
2．建設學(xué)校功能室
投資60萬(wàn)元，新建戴震小學(xué)綜合樓。該項目占地面積130平方米，建筑面積390平方米，現已批復立項，正待市規劃審批，建成后可解決該�！岸嗍液嫌谩眴�(wèn)題。江南實(shí)驗小學(xué)新建綜合樓建筑1200多平方米，內設科學(xué)探究室、錄播室、計算機教室、圖書(shū)閱覽室等，工程建設已在收尾，計劃秋季開(kāi)學(xué)投入使用。xx五中綜合樓已投入使用。xx四中、xx五中、xx六中、市實(shí)驗小學(xué)、新城實(shí)驗小學(xué)、育才學(xué)校等音樂(lè )美術(shù)室設備采購使用經(jīng)費27萬(wàn)元，暑期安裝完畢。
對照基本辦學(xué)標準逐校排查，配齊配足學(xué)校儀器設備。區屬各校補充教學(xué)設備正在采購。市實(shí)驗小學(xué)、新城實(shí)驗學(xué)校、育才學(xué)校補充70余萬(wàn)元的計算機室設備，78萬(wàn)元的理化生實(shí)驗室設備，已完成招標，暑期安裝。組織責任督學(xué)開(kāi)展督導檢查，督促各校規范功能室使用。
3．控制大班額
調整學(xué)校布局，優(yōu)化學(xué)區劃分，緩解大班額。新建黃口小學(xué)選址紅線(xiàn)規劃已批復，占地面積30畝，建筑面積8500平方米，按24個(gè)教學(xué)班、1100余名學(xué)位配置，總投資3400萬(wàn)元，建成后將有效緩解中心城區學(xué)校就學(xué)壓力。將新潭初中和梅林小學(xué)整合為九年一貫制的梅林實(shí)驗學(xué)校。擴大育才學(xué)校小學(xué)招生規模，擴建新潭鎮中心小學(xué)。加大區域內學(xué)校幫扶共建，縮小城鄉之間辦學(xué)差距、教育差距。推行城郊對口交流，充分發(fā)揮城區學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師資源輻射作用和城郊學(xué)校硬件資源優(yōu)勢，縮小校際間差距。嚴格招生秩序，規范招生管理，合理進(jìn)行生源調配。按照“劃片招生、就近入學(xué)”原則，定點(diǎn)定校報名，異校教師審核登記，均衡區域內各校生源數量。加強電子學(xué)籍管理力度，結合區情進(jìn)一步規范學(xué)籍各項審批流程，制定轉學(xué)政策，促使中心城區學(xué)校班額均等化。
1．加強師資配置。完善教師資源配置機制，優(yōu)化教師隊伍資源。xx年區屬小學(xué)招聘4名教師，全部安排在鄉村小學(xué)任教。政府購買(mǎi)服務(wù)，發(fā)揮學(xué)校少年宮硬件資源優(yōu)勢，聘用92名校外有資質(zhì)的專(zhuān)業(yè)培訓機構人員，實(shí)施音、體、美專(zhuān)業(yè)教育，緩解教師結構性缺編。實(shí)施無(wú)校籍管理改革，實(shí)施意見(jiàn)正在進(jìn)行合法性審查，正式出臺后，實(shí)施區域內教師交流，整合城鄉教師資源，促進(jìn)城鄉教育共同協(xié)調、均衡發(fā)展。持續開(kāi)展崗位培訓，以國培、省市級項目為依托，通過(guò)請進(jìn)送出等方式，組織音、體、美科任教師開(kāi)展教育教學(xué)業(yè)務(wù)專(zhuān)項培訓，努力提高薄弱學(xué)科教師教學(xué)水平，有效緩解教師專(zhuān)業(yè)和學(xué)科結構性矛盾。
2．落實(shí)農村教師生活補助。發(fā)揮公共財政保障職能，努力提高農村教師待遇。我區從20xx年起，對相對偏遠的村小和教學(xué)點(diǎn)教師發(fā)放生活補貼，按離市區遠近，分一類(lèi)和二類(lèi)，一類(lèi)每人每月補貼200元，二類(lèi)每人每月補貼150元；從xx年1月起，實(shí)行鄉鎮教師工作補貼，補助標準為在鄉鎮工作10年以下的，每人每月200元；11-20年的，每人每月260元；21-30年的，每人每月310元；31年以上的，每人每月410元。下一步，我區將根據省、市文件要求，結合我區實(shí)際，制定《xx區鄉村教師支持計劃（20xx—20xx年）實(shí)施辦法》，進(jìn)一步提高鄉村教師待遇，大力改善鄉村教師工作生活條件。
1．對迎檢工作進(jìn)行再部署。結合學(xué)校新建改建工程，整體規劃學(xué)校建設，整治校園環(huán)境。成立迎檢小組，完善檔案資料。
2．市、區兩級聯(lián)動(dòng)，統一工作步調。市直學(xué)校、經(jīng)開(kāi)區學(xué)校與區屬學(xué)校統一部署，同步發(fā)展。
3．構建具有各校特色的校園文化體系。針對校園文化建設目前存在的問(wèn)題，區教育局于4月組織全區各校校長(cháng)赴江浙滬地區先進(jìn)學(xué)�？疾鞂W(xué)習優(yōu)秀學(xué)校管理經(jīng)驗，5月赴北京參加第六屆全國學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）現場(chǎng)展示及研討會(huì )，通過(guò)直觀(guān)的感受，立足自身實(shí)際，更新理念，構建具有各校特色的校園文化體系，形成“校校有品牌，校校有特色”的教育新格局。各校以素質(zhì)拓展為宗旨，結合學(xué)校少年宮社團活動(dòng)、校園文化藝術(shù)節、學(xué)校特色活動(dòng)等，著(zhù)力進(jìn)行特色品牌打造，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的，通過(guò)學(xué)校校園環(huán)境布置，堅持校園文化建設與教學(xué)工作相結合，與德育工作相結合，與新課程改革相結合，與培養學(xué)生良好行為習慣相結合，使學(xué)生在日常生活中接受先進(jìn)文化的.熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
下一步，我區將統一部署協(xié)調，以落實(shí)整改為主線(xiàn)，緊扣反饋意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步做實(shí)做細各項準備工作，狠抓教育發(fā)展短板，加強督導，注重內涵，以積極的態(tài)度和嶄新的風(fēng)貌全力迎接義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣國家評估，力爭全區義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件、優(yōu)質(zhì)教育資源在“基本均衡”的基礎上加速向“高位均衡”邁進(jìn)。
義務(wù)教育均衡整改報告9
我校根據《安徽省義務(wù)教育發(fā)展均衡縣督導評估實(shí)施細則（試行）》以及相關(guān)文件精神，我校制定的`督導評估工作方案，我校結合實(shí)際深入剖析，查找不足，經(jīng)過(guò)自查，并制定了切實(shí)可行的整改措施，先將整改措施形成報告如下：
一、基本情況
我校成立于20xx年，我校成立于20xx年，占地面積6310平方米，建筑面積3000余平方米，學(xué)�，F有18個(gè)教學(xué)班，本期在校學(xué)生1106人。近年來(lái)，我校認真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，加快學(xué)校建設步伐，努力推進(jìn)素質(zhì)教育促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
二、自查情況與整改措施
1、學(xué)校設置
懷遠縣第三實(shí)驗小學(xué)現位居懷遠縣新城區。學(xué)生多為新河小區，以及萊城務(wù)工人員子女。由于師資力量和教學(xué)硬件設施不是很齊全，因此造成學(xué)生流失。（望上級部門(mén)重視，并大力投資建設。）
2、規模與班額
學(xué)�，F有教學(xué)班18個(gè)，學(xué)生1106名。一年級三個(gè)教學(xué)班，228人。二年級三個(gè)班，222人。三年級三個(gè)班，182人。四年級三個(gè)班，182人。五年級兩個(gè)班，176人。六年級兩個(gè)班，179人。沒(méi)有開(kāi)設重點(diǎn)班，特長(cháng)班。因為我校教室為兩間的小教室，最多容納學(xué)生45人，按國家標準為30人，（從班額上，根據細則均為大班額；整改措施：已上報教育局。）
3、生均占地面積
按照標準小學(xué)生14平米/人，我校占地面積6310平方米。符合要求。
4、生綠化面積
標準為1平方米/人，總面積1106平方米，不符合要求。（整改措施：學(xué)校正在加大綠化面積）
5、生均校舍面積
標準為每人5平方米。按要求為5530平方米，不符合要求。（整改措施：已報教育局，待審批征地）
6、生均運動(dòng)場(chǎng)地面積
標準為：6平方米/人。我校不符合標準，（整改措施：已報上級部門(mén)，待審批征地）
7、生均圖書(shū)冊數
我校擁有各類(lèi)圖書(shū)2135冊，完全滿(mǎn)足全體師生閱讀需要。
8、生機比
我�，F有微機60臺，不能滿(mǎn)足上課需求（整改措施：已上報，準備采購）
9、實(shí)驗室數量
10、生師比
目前我校擁有專(zhuān)業(yè)教師26人，按照要求我校需49位專(zhuān)業(yè)教師，暫卻27人。（整改措施：已上報教育局，增加教師）
根據以上情況：我�；A設施較差，尤其硬件，如：校舍急缺，操場(chǎng)，運動(dòng)場(chǎng)地，辦公用房遠不能滿(mǎn)足需求。沒(méi)有餐廳，師生就餐條件極差，廁所、音樂(lè )、美術(shù)器材不達標。學(xué)校六室無(wú)一，處室連住帶辦公，遠處教師無(wú)法安置，生活都成問(wèn)題�？傊�，懷遠縣第三實(shí)驗小學(xué)處在大部分尤其硬件建設需要縣政府，教體局，市政府共同協(xié)調建設。
義務(wù)教育均衡整改報告10
20xx年是開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估認定工作的第六年，基本均衡發(fā)展進(jìn)入攻堅階段。全國教育督導系統認真學(xué)習貫徹落實(shí)黨的十九大精神，全面貫徹落實(shí)全國教育大會(huì )精神，堅持“以評促建、注重實(shí)效”的原則，扎實(shí)開(kāi)展督導評估認定工作，努力書(shū)寫(xiě)均衡發(fā)展“奮進(jìn)之筆”，讓每個(gè)孩子享有公平而有質(zhì)量的義務(wù)教育。一年來(lái)，有338個(gè)縣（市、區）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)縣）通過(guò)國家督導評估，全國累計數量已達2,717個(gè)縣，占全國總縣數的92.7%，16個(gè)�。▍^、市）整體通過(guò)認定。
一、基本工作情況
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步強化工作機制
一是完善數據系統，完善問(wèn)題線(xiàn)索查找、原因分析等工作流程，力求更加規范。二是建立問(wèn)題清單制，建立問(wèn)題臺賬，設置銷(xiāo)號時(shí)限，強化限期整改和復查問(wèn)責。三是重點(diǎn)檢查學(xué)�；巨k學(xué)條件、教師隊伍建設、學(xué)校綜合治理等問(wèn)題和地方政府辦學(xué)主體責任履行情況。四是把人民群眾獲得感放在首位，強化公眾滿(mǎn)意度調查，對出現重大負面影響事件的縣一票否決。
�。ǘ┱J真開(kāi)展對通過(guò)材料審核縣的實(shí)地核查
全年共有18個(gè)�。▍^、市）的344個(gè)縣申報義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣。經(jīng)組織專(zhuān)家審核和實(shí)地核查，有338個(gè)縣達到國家要求。一年來(lái)，共安排國家督學(xué)和專(zhuān)家528人次，隨機檢查學(xué)校3,476所，其中小學(xué)1,503所、初中821所、一貫制學(xué)校411所、完全中學(xué)160所、教學(xué)點(diǎn)520個(gè)、特教學(xué)校61所，收到滿(mǎn)意度網(wǎng)絡(luò )調查問(wèn)卷15.6萬(wàn)份，列舉問(wèn)題清單2,086條，印發(fā)對受檢省政府反饋意見(jiàn)18份，并在教育部網(wǎng)站公布。截至20xx年12月底，全國累計2,717個(gè)縣通過(guò)國家認定；其中東部地區869個(gè)，中部地區861個(gè)，西部地區987個(gè)。
�。ㄈ⿲σ颜J定2379個(gè)縣進(jìn)行常態(tài)監測復查
為鞏固成果，防止滑坡，對前五年通過(guò)國家認定的2,379個(gè)縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行了第五次監測復查。監測結果顯示，2,379個(gè)縣的義務(wù)教育均衡發(fā)展水平總體上略有提高。與20xx年相比，20xx年校舍及運動(dòng)場(chǎng)館兩項指標差異系數達標的縣數繼續增加，小學(xué)比上年分別提高0.21、2.3個(gè)百分點(diǎn)，初中比上年分別提高0.8、3.4個(gè)百分點(diǎn)；20xx年小學(xué)綜合差異系數與20xx年相比基本持平，為0.420；初中綜合差異系數由0.330微降為0.324。有10個(gè)省份的23個(gè)縣出現滑坡，小學(xué)或初中綜合差異系數達不到標準要求。國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室約談了該23個(gè)縣和所在市兩級政府分管負責人、教育局長(cháng)，以及所在省級教育部門(mén)分管負責人，督促全面整改。
�。ㄋ模⿲ξ瓷暾堈J定縣進(jìn)行過(guò)程性預警監測
對照國家標準，以校際差距情況為主，對尚未通過(guò)國家評估認定的縣進(jìn)行過(guò)程性監測。整體上看，未認定縣均衡水平明顯低于已認定的2700多個(gè)縣。單看小學(xué)差異系數，尚有34%的未認定縣達不到要求，比例較高，是攻堅難點(diǎn)；初中差異系數還有15%的未認定縣達不到要求。
二、主要成效
通過(guò)督導評估，督促地方各級政府落實(shí)主體責任，集中攻堅，狠抓落實(shí)，全力保障，不斷優(yōu)化資源配置，加強內涵建設，全力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬⿵娀y籌，加強監督，有效落實(shí)地方政府主體責任
各地將義務(wù)教育均衡發(fā)展列入省級社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展總體規劃和重要議事日程，并作為脫貧攻堅的必要條件，形成“黨委領(lǐng)導、政府負責、部門(mén)協(xié)同、社會(huì )參與、督導推動(dòng)”的'工作推進(jìn)機制，有效落實(shí)政府主體責任。江西將均衡發(fā)展攻堅列入省委常委會(huì )工作要點(diǎn)和省政府工作報告，省委、省政府主要領(lǐng)導親自?huà)鞄�，靠前指揮。云南省委、省政府將義務(wù)教育基本均衡發(fā)展指標納入縣、村、戶(hù)脫貧考核，形成“抓脫貧攻堅必抓均衡”工作機制。遼寧建立監測信息系統平臺，加強動(dòng)態(tài)監測，持續發(fā)布年度縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展監測公告。新疆生產(chǎn)建設兵團實(shí)行月報制和約談制。
�。ǘ┘哟笸度�，補齊短板，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件
各地加大資金、規劃和項目統籌力度，切實(shí)提高經(jīng)費投入力度，按照“城鄉一體、精準改薄、城鎮擴源”的原則，提高學(xué)校標準化配置水平。據不完全統計，自20xx年以來(lái)，338個(gè)縣在義務(wù)教育階段累計投入2,544億元，新建學(xué)校1,598所，改擴建學(xué)校近4萬(wàn)所，新增學(xué)位368萬(wàn)個(gè)，累計建設各類(lèi)校舍面積5,097萬(wàn)平方米，新建體育運動(dòng)場(chǎng)館4,424萬(wàn)平方米，新增實(shí)驗室、功能室13萬(wàn)間，新增教學(xué)儀器設備價(jià)值1,194億元，新增圖書(shū)2.2億冊，新增計算機163萬(wàn)臺。貴州建立與地方財力狀況、辦學(xué)需求和物價(jià)水平等合理聯(lián)動(dòng)的各級各類(lèi)公辦學(xué)校生均財政撥款穩定增長(cháng)機制。內蒙古安排5億元集中解決農村牧區義務(wù)教育階段學(xué)校存在的“大通鋪”、旱廁、學(xué)生宿舍衛生和淋浴設施短缺、食堂土灶臺、火爐取暖等問(wèn)題。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新機制，整體提升，持續優(yōu)化教師資源配置
各地健全教師補充機制，完善編制管理，通過(guò)定向培養、全科教師、特崗、支教、轉崗培訓等多種方式，重點(diǎn)解決鄉村教師短缺問(wèn)題，優(yōu)化教師專(zhuān)業(yè)、學(xué)科、年齡和性別結構；完善校長(cháng)和教師交流機制，促進(jìn)了師資均衡配置；創(chuàng )新培訓內容和形式，持續促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；提高教師待遇，增強教師職業(yè)吸引力。據不完全統計，自20xx年以來(lái)，338個(gè)縣共新補充教師約22萬(wàn)人，其中，音樂(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科教師約4萬(wàn)人。新疆啟動(dòng)地方特崗計劃，改革招聘方式，形成上下聯(lián)動(dòng)的教師補充格局，13個(gè)縣20xx年共補充義務(wù)教育階段教師1.4萬(wàn)人。湖南實(shí)行向農村傾斜的差別化待遇，落實(shí)了每人每月200-1400元不等的多項鄉村教師補助政策。西藏大力實(shí)施教師“暖心工程”，為中小學(xué)建設教工之家，為偏遠學(xué)校教師發(fā)放交通補貼、生活補助、防寒服，購買(mǎi)人身意外保險，協(xié)調解決教師夫妻兩地分居問(wèn)題。
�。ㄋ模┐龠M(jìn)公平，精準施策，有力保障特殊群體權益
各地通過(guò)實(shí)施農村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養改善計劃、保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育、加大農村留守兒童關(guān)愛(ài)力度、提高困難家庭學(xué)生資助水平、提升特殊教育水平等措施，保障各類(lèi)特殊群體公平受教育權益。積極動(dòng)員和組織各方面力量加強控輟保學(xué)工作，著(zhù)力提高義務(wù)教育鞏固水平。寧夏按每生每天5.6元標準實(shí)施營(yíng)養改善計劃，為西海固地區11個(gè)縣所有26萬(wàn)農村義務(wù)教育階段學(xué)生免費提供營(yíng)養餐，并將所有特殊教育學(xué)校納入了“營(yíng)養改善計劃”。貴州實(shí)施教育精準脫貧“1+N計劃”，累計下發(fā)家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金118.20億元，資助了1,060萬(wàn)人次。青海以鄉鎮為主體實(shí)行“一縣一策、一鄉一案”，研發(fā)控輟保學(xué)數據核查比對系統，開(kāi)啟“互聯(lián)網(wǎng)+控輟保學(xué)”新模式。
�。ㄎ澹┥罨母�，注重創(chuàng )新，著(zhù)力提升教育教學(xué)質(zhì)量
各地全面落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)，不斷深化課程教學(xué)改革，注重加強校園文化建設，推進(jìn)學(xué)校特色辦學(xué)，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展；創(chuàng )新實(shí)施合并、托管、一校多區、集團辦學(xué)、建立學(xué)校聯(lián)盟等多樣化辦學(xué)體制，推動(dòng)名校輸出優(yōu)質(zhì)教育資源和先進(jìn)辦學(xué)理念，帶動(dòng)其他相對薄弱學(xué)校共同發(fā)展。山西沁縣探索形成了“課堂教學(xué)六環(huán)節”、“三主四導五勤”、“五部教學(xué)法”等多種課改典型。重慶巫山縣著(zhù)眼“實(shí)用、管用”開(kāi)展農村微型學(xué)校教育模式、三級課題研究、133生本高效課堂等“三微”教研。新疆生產(chǎn)建設兵團第一師阿拉爾市積極推行國語(yǔ)教育“全覆蓋”，對6,140名少數民族學(xué)生推行國語(yǔ)教學(xué)，通過(guò)混合編班、住宿，共同生活和學(xué)習，共同進(jìn)步和成長(cháng)，播撒民族團結的種子。
三、主要問(wèn)題
20xx年，實(shí)現基本均衡發(fā)展的338個(gè)縣中，有175個(gè)是國家貧困縣，其中118個(gè)屬于連片貧困地區，39個(gè)屬于三區三州；有140個(gè)是少數民族縣，有17個(gè)是邊境縣。多數縣自然條件艱苦，經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展水平相對滯后，教育發(fā)展基礎薄弱。雖然這些縣基本達到標準要求，但仍存在不少問(wèn)題和薄弱環(huán)節。
�。ㄒ唬┱J識不足，重視不夠，地方政府推進(jìn)機制不健全
部分地方對推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標認識不清，沒(méi)有重點(diǎn)改造薄弱學(xué)校，而是建設少數城鎮學(xué)校，甚至變相辦重點(diǎn)，擇校熱、負擔重等問(wèn)題沒(méi)有真正解決。部分縣財政困難，支撐教育發(fā)展能力不足，工作中有畏難情緒和“等靠要”思想，勁頭不足，力度不夠。部分縣搞突擊達標。
�。ǘ┮巹澆豢茖W(xué)，布局不合理，大校大班問(wèn)題較重
部分地方?jīng)]有合理布局中小學(xué)校建設。在城鄉建設中，沒(méi)有為學(xué)校預留足夠用地，城市（縣城）學(xué)位不足問(wèn)題愈發(fā)突出，“大校額”“大班額”問(wèn)題嚴重。338個(gè)縣中，分別有252、239、228個(gè)縣不同程度上存在占地面積不足、運動(dòng)場(chǎng)地面積不足、校舍面積不足的問(wèn)題；有281個(gè)縣存在20xx人以上大規模學(xué)校；大班額比例依然較高，55人以上小學(xué)班級比例為6.92%，60人以上初中班級比例為6.21%。此外，也存在學(xué)區劃分不合理、擇校等問(wèn)題。
�。ㄈ┩度氩蛔�，改薄不力，學(xué)校標準化建設仍有短板
部分地方學(xué)校體育、音樂(lè )、美術(shù)、計算機、圖書(shū)閱覽等功能教室數量不足。部分地方農村學(xué)校校舍陳舊，實(shí)驗設備老舊，計算機、電子白板需要更新，圖書(shū)配置復本量大，適合中小學(xué)生閱讀的書(shū)籍不多。部分農村寄宿制學(xué)校生活設施差，床位緊張，宿舍條件簡(jiǎn)陋，洗澡間熱水供應不足，食堂設施不完善，使用未做無(wú)害化處理的旱廁。個(gè)別地方未落實(shí)“對農村不足100人的小規模學(xué)校按100人撥付公用經(jīng)費”政策。
�。ㄋ模┱卟宦鋵�(shí)，保障不到位，教師隊伍建設滯后
有162個(gè)縣不同程度上存在有編未補問(wèn)題。有128個(gè)縣聘任4.6萬(wàn)名合同制教師和代課教師，未做到編外教師與在編教師同工同酬。有257個(gè)縣缺少音樂(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)、外語(yǔ)、信息技術(shù)教師2.8萬(wàn)名。少數學(xué)校女教師比例達到70%，而有的城鎮小學(xué)女教師占比達到90%。教師校長(cháng)交流機制不健全，鄉村教師補助標準較低，教師校長(cháng)參加交流輪崗的積極性不高，約20個(gè)縣教師和校長(cháng)交流的比例低于10%。有的地方教師培訓力度不大，針對性不強，沒(méi)有足夠的培訓經(jīng)費。
�。ㄎ澹├砟盥浜�，管理不強，學(xué)校內涵發(fā)展水平不高
338個(gè)縣普遍存在管理水平相對滯后的現象。部分地方農村學(xué)校教師素質(zhì)不高，對功能教室和儀器設備使用意愿不強、使用能力不夠、使用率較低。少數學(xué)校常規管理不規范，安全管理意識不強，人防、物防、技防等存在漏洞。部分學(xué)校沒(méi)有形成鮮明的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，課程改革能力不足，素質(zhì)教育落實(shí)不到位，部分學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)負擔重、肥胖、近視、睡眠不足等問(wèn)題不同程度存在。
四、督導意見(jiàn)
20xx年，完成義務(wù)教育基本均衡發(fā)展任務(wù)進(jìn)入最后一公里，攻堅難度越來(lái)越大，鞏固提高任務(wù)越來(lái)越重。國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室將進(jìn)一步完善機制，加大力度，注重質(zhì)量，督促地方各級政府保質(zhì)保量如期實(shí)現均衡發(fā)展目標。地方各級政府要站在新的歷史起點(diǎn)上，進(jìn)一步明確責任擔當，要在“強保障”“重規劃”“補短板”“建隊伍”“抓內涵”等方面狠抓落實(shí)，力爭實(shí)現新的突破。
�。ㄒ唬⿵姳Ｕ�，持續強化地方政府責任，完善推進(jìn)機制
一要進(jìn)一步強化地方政府責任，充分發(fā)揮地方政府各職能部門(mén)作用，形成工作合力，協(xié)同作戰。二要進(jìn)一步完善推進(jìn)機制，在發(fā)展規劃、財政投入、資源配置上優(yōu)先保障教育。要強化省級統籌，加大資金和建設項目向貧困地區、弱勢群體的傾斜力度。三要進(jìn)一步強化教育督導，把責任分解、目標分解、任務(wù)完成情況等作為督導的重要內容，既要督導過(guò)程進(jìn)度，也督導發(fā)展成果。要提高督導專(zhuān)業(yè)化水平，讓教育督導“長(cháng)牙齒”，為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展保駕護航。
�。ǘ┲匾巹�，精準定位發(fā)展目標，找準坐標系
一要加強分類(lèi)指導。對于尚未達標的縣要加大支持力度，保質(zhì)保量如期達標；對于近期通過(guò)認定縣要抓好鞏固提高，不折不扣抓好整改；對于較早達標的縣要積極推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。二要把義務(wù)教育均衡發(fā)展與當地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展規劃、推進(jìn)城鄉一體化、推進(jìn)城鎮化、推進(jìn)脫貧攻堅統籌考慮，優(yōu)化城鄉學(xué)校布局規劃。三要充分考慮義務(wù)教育均衡發(fā)展的長(cháng)期性、動(dòng)態(tài)性，建立監測長(cháng)效機制，通過(guò)監測研判發(fā)展態(tài)勢，精準定位問(wèn)題，預警可能出現的新情況，為科學(xué)決策提供有價(jià)值的參考依據。
�。ㄈ┭a短板，大力實(shí)施標準化建設，抬高發(fā)展底部
一要把做好學(xué)校布局調整作為義務(wù)教育學(xué)校標準化建設的必要前置條件，城鄉統籌考慮，超前謀劃規劃。要把限制大校額、大班額，嚴禁舉辦重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班的要求落到實(shí)處。二要嚴格執行義務(wù)教育學(xué)校國家基本建設標準，嚴格執行義務(wù)教育劃片招生、就近入學(xué)政策，盡快解決學(xué)校過(guò)度擁擠的問(wèn)題。三要進(jìn)一步加大財政投入，精確施策，一縣一策、一校一案，把資金和建設項目準確投放到最需要的學(xué)校、最緊迫的問(wèn)題上。
�。ㄋ模┙犖�，優(yōu)化師資合理配置，提高能力素質(zhì)
一要加大編制統籌調配力度，建立健全省級統籌、市域調劑、以縣為主、動(dòng)態(tài)調配的機制，通過(guò)周轉編制、機動(dòng)編制、購買(mǎi)工勤服務(wù)等多種方式補充教師編制。用足用好現有編制，不允許大量空編、有編不補。二要深入推進(jìn)“縣管校聘”管理改革，完善城鄉教師雙向交流、定期交流制度，在待遇補助、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、生活條件、表彰獎勵等方面出臺政策，使更多優(yōu)秀教師樂(lè )于交流、在艱苦地區安心從教。三要真正落實(shí)“義務(wù)教育教師平均工資收入不低于當地公務(wù)員平均工資收入水平”政策，認真實(shí)施好鄉村教師生活補助政策。四要堅持把師德師風(fēng)作為評價(jià)教師隊伍素質(zhì)的第一標準，完善評價(jià)體系，建立長(cháng)效機制，突出全方位、全過(guò)程師德養成，在全社會(huì )重振師道尊嚴。
�。ㄎ澹┳群�，深入實(shí)施素質(zhì)教育，培養合格人才
一要落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。二要落實(shí)“五育并舉”，加速構建全面發(fā)展教育體系，對學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系進(jìn)行科學(xué)設計。三要加強義務(wù)教育學(xué)�？茖W(xué)化、精細化管理，加強學(xué)校校園文化建設，引導支持更多學(xué)校辦出水平辦出特色，不斷擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。四要進(jìn)一步強調以學(xué)生為本，關(guān)注每一名學(xué)生的全面發(fā)展，對學(xué)習困難、家庭經(jīng)濟困難、心理發(fā)展困難的學(xué)生要給予更多關(guān)愛(ài)和幫助。五要堅決克服“五唯”的功利化評價(jià)傾向，更加注重人才成長(cháng)規律和教育教學(xué)規律，在全社會(huì )樹(shù)立全面發(fā)展的人才質(zhì)量觀(guān)，樹(shù)立教育評價(jià)良好導向。
義務(wù)教育均衡整改報告11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家：
首先，我代表xx鎮黨委、政府向蒞臨我鎮檢查指導工作的領(lǐng)導，表示熱烈的歡迎!近年來(lái)，xx鎮始終把教育工作擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，堅持不懈地抓義務(wù)教育均衡工作，改善教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，使全鎮的教育事業(yè)健康穩步發(fā)展，現將我鎮近年來(lái)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況向各位領(lǐng)導和專(zhuān)家匯報如下，不當之處，敬請批評指正。
一、xx鎮教育概況
�。ㄒ唬┗厩闆r。xx鎮位于xx縣最北部，南鄰xx河，北與xx相接，是一個(gè)典型的農業(yè)鎮。全鎮總面積26平方公里，轄有15個(gè)行政村，總人口2.15萬(wàn)人�，F有學(xué)校11所，其中初中1所，小學(xué)10所，在校學(xué)生3792名，其中初中階段在校生339名，小學(xué)階段在校生3453名。
(二)師資情況。全鎮共有中小學(xué)專(zhuān)任教師213人，其中小學(xué)專(zhuān)任教師186人，初中專(zhuān)任教師27人。小學(xué)教師具有專(zhuān)科以上學(xué)歷的121人，本科學(xué)歷的60人。中學(xué)教師具有本科學(xué)歷的27人。具有小學(xué)高級職稱(chēng)的138人，小學(xué)一級職稱(chēng)48人，中學(xué)一級職稱(chēng)的20人，中學(xué)高級職稱(chēng)的7人。四年來(lái)，補充教師49人，自然減員8人。我鎮教師以中青年教師為主，30歲—45歲教師占60%（45歲以上42人，30歲—45歲128人，30歲以下43人）。教師學(xué)科結構合理，能滿(mǎn)足教學(xué)需求。所有專(zhuān)任教師均持有教師資格證，全鎮各級各類(lèi)學(xué)校校長(cháng)均接受崗位培訓，持證上崗。
二、強化政府服務(wù)職能，促進(jìn)教育均衡發(fā)展
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。xx鎮黨委、政府始終將教育工作列入政府的重要議事日程，明確一名副科級領(lǐng)導專(zhuān)門(mén)負責與轄區學(xué)校的協(xié)調。鎮黨委、政府定期召開(kāi)由支村兩委和鎮全體領(lǐng)導班子參加的專(zhuān)題會(huì )議，研究分析學(xué)校的發(fā)展狀況，鼓勵學(xué)校遵循教育教學(xué)規律，規范辦學(xué)行為，實(shí)施科學(xué)管理，加大對學(xué)�！耙婪ㄐ姓�、依法治教”的工作力度。以人為本，每年一度的教師節、元旦，都召開(kāi)教師座談會(huì )，對教師進(jìn)行慰問(wèn)。每年進(jìn)行一次行風(fēng)評議工作，對教育工作督促、檢查，把老百姓對教育的要求反饋給學(xué)校，為學(xué)校打造人民滿(mǎn)意的學(xué)校夯實(shí)基礎。
�。ǘ┘哟笸顿Y力度。雖然我鎮以農業(yè)為主，財政收入有限，但是我們充分利用一切關(guān)系，想盡一切辦法，通過(guò)財政撥款、鎮政府壓縮開(kāi)支、村集體投入等形式，四年來(lái)為學(xué)校累計投資4300余萬(wàn)元，竭盡全力改善學(xué)校的辦學(xué)條件。例如，我鎮xxx村支兩委爭取資金138萬(wàn)元，對xxx學(xué)校進(jìn)行了全方位的裝修改造，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，格調高雅。xxx、xx、xx、xx村等5個(gè)村，對本村學(xué)校均投資超過(guò)所30萬(wàn)元，用于學(xué)校美化，硬化。xx小學(xué)投資218萬(wàn)元新建餐廳一棟；招賢小學(xué)投資270萬(wàn)元新建綜合樓一棟；xxx小學(xué)投資130萬(wàn)元新建綜合樓一棟；縣十七中投資230萬(wàn)，新建1400平方米教學(xué)樓一棟。購置微機209臺，分別補充給xx等7所學(xué)校，使各校的微機室按最大班容量達到每人一機。我鎮10所學(xué)校，實(shí)驗室儀器全部達標。教室安裝電子白板64個(gè)，四個(gè)學(xué)校裝配了校園網(wǎng)，所有學(xué)校都連接了互聯(lián)網(wǎng)。全鎮共有圖書(shū)室10個(gè)，圖書(shū)11萬(wàn)冊，小學(xué)人均圖書(shū)28冊，中學(xué)人均圖書(shū)44冊。音體美器材到位率都達到80%以上，能滿(mǎn)足教學(xué)需要。
�。ㄈ┘訌娫O備應用。
在抓辦學(xué)條件改善的同時(shí)，還重點(diǎn)抓了各專(zhuān)室、走廊的管理和使用。主要完善了各專(zhuān)室的管理和使用制度，中小學(xué)有兼職教師管理圖書(shū)和儀器。教學(xué)實(shí)驗、圖書(shū)借閱都能積極開(kāi)展，使用、借閱、維修等活動(dòng)都有記錄、有資料，實(shí)施了制度化、規范化、精細化管理。各校對校園進(jìn)行了美化、綠化。學(xué)校著(zhù)重抓了校園整體設計，硬化校園道路，整建文化櫥窗，布置文化墻飾，加強了圖書(shū)室、閱覽室建設和開(kāi)放，增設了地方文化內容，都從不同層面反映著(zhù)學(xué)校的內涵發(fā)展，引領(lǐng)校園文化健康發(fā)展，創(chuàng )造了良好的育人環(huán)境。
三、強素質(zhì)、抓管理、培養一代新人
�。ǘ┲貛煹�、提素質(zhì)、強師能。繼續實(shí)施好“塑師工程”，以“塑師工程”的實(shí)施為契機，充分挖掘我鎮的名師資源，發(fā)揮“名師”的示范和輻射作用，為更多的教師搭建自我展示的平臺，形成人人爭當“名師”的氛圍。進(jìn)行了語(yǔ)、數、英學(xué)科帶頭人評選。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，督促他們認真履行職責與義務(wù)，對一些教學(xué)業(yè)務(wù)強、事業(yè)性強的青年教師，加強指導，給任務(wù)、壓擔子，使其成為科研骨干。完善人才成長(cháng)激勵機制，努力調動(dòng)全鎮教師的工作積極性和主動(dòng)性。要求學(xué)校建立教師成長(cháng)檔案，用“國培計劃”中小學(xué)教師遠程培訓活動(dòng)為契機，切實(shí)加強對骨干教師、學(xué)科帶頭人的評選、培養、管理及使用，進(jìn)一步帶動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，推動(dòng)學(xué)校持續、健康、科學(xué)發(fā)展。
�。ǘ┱龑W(xué)風(fēng)、樹(shù)標兵、育英才。為有效激勵學(xué)生自主、全面發(fā)展，張揚學(xué)生個(gè)性，發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的示范作用，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，營(yíng)造和諧健康、積極向上的氛圍，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，樹(shù)立學(xué)生正確的發(fā)展觀(guān)，xx學(xué)校創(chuàng )新評價(jià)方式，改革學(xué)生評優(yōu)體系，推出“班級每周之星”評選活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有體驗成功的`機會(huì )，在學(xué)生整體素質(zhì)全面發(fā)展的基礎上，培養各具特色有個(gè)性和特長(cháng)的人才，充分挖掘每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，鼓勵學(xué)生堅信自己只要努力，就有展示和獲獎的機會(huì )，就會(huì )獲得成功。
�。ㄈ┍０踩�、促穩定、優(yōu)環(huán)境。以創(chuàng )建“平安校園”活動(dòng)為主題，構建和諧的育人環(huán)境。加強了學(xué)生安全知識的宣傳，落實(shí)排查機制和問(wèn)責制。每學(xué)期政府都要組織專(zhuān)人對中小學(xué)生進(jìn)行安全教育、安全管理和校舍安全檢查，一旦發(fā)現隱患，立即協(xié)調部門(mén)和學(xué)校落實(shí)專(zhuān)人負責，限期整改，消除不安全隱患。定期組織派出所、衛生院等部門(mén)對學(xué)校內部和周邊環(huán)境進(jìn)行治理，維護了教職工和學(xué)生的人身安全，給學(xué)校的教學(xué)工作創(chuàng )造了一個(gè)良好的社會(huì )環(huán)境。
經(jīng)過(guò)全鎮教職工的努力奮頭，我鎮多所學(xué)校先后榮獲xx市平安校園、xx縣德育先進(jìn)學(xué)校、xx縣教育工作先進(jìn)單位、xx市精神文明建設及未成年人思想道德建設先進(jìn)單位、xx市安全教育先進(jìn)單位、xx縣行風(fēng)評議先進(jìn)單位、xx縣廉政建設先進(jìn)單位、xx縣校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位等榮譽(yù)。
當然，我鎮的教育工作還有一些不足，如：教育質(zhì)量還有提升的空間，教育管理要進(jìn)一步精細化等。但是，我相信只要我們真心為民、依法履職，我鎮教育定能成為xx縣教育的典范和我鎮發(fā)展的動(dòng)力。
謝謝大家！
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