三年級的語(yǔ)文閱讀理解

　　在日常學(xué)習和工作生活中，我們最熟悉的就是閱讀答案了，閱讀答案是我們在解答閱讀題時(shí)的參考。一份什么樣的閱讀答案才能稱(chēng)之為好閱讀答案呢？下面是小編為大家收集的三年級語(yǔ)文閱讀理解，希望對大家有所幫助。

　　三年級語(yǔ)文閱讀理解 1

　　南極有十分罕（hǎn）見(jiàn)的景象，那就是南極光。在漫長(cháng)的極夜中，突然，漆黑的天幕上閃現出絢（xuàn）麗奪目的光彩：有時(shí)像天空垂下的簾幕，有時(shí)像不斷躥（cuān）動(dòng)的火焰（yàn），有時(shí)像強烈的.探照燈光動(dòng)蕩搖曳（yè），有時(shí)像天上的流星一掠（lüè）而過(guò)。幾百年來(lái)，凡是見(jiàn)過(guò)南極光的人沒(méi)有一個(gè)不為這奇景驚嘆不已。

　　1、從課文中找出和下面詞語(yǔ)意思相近的詞填在括號里。

　　少見(jiàn)――（）

　　美麗――（）

　　2、短文在描寫(xiě)南極光時(shí)，把它都比做什么？

　　三年級語(yǔ)文閱讀理解 2

　　秘書(shū)鳥(niǎo)不光名字怪，外貌也有趣。它與丹頂鶴一樣，有一雙靈巧有力的長(cháng)腿，它與雄鷹一樣，長(cháng)著(zhù)銳利的鉤嘴和利爪。它雖然不喜歡飛行，卻長(cháng)著(zhù)一對長(cháng)長(cháng)的`翅膀。

　　1. 這段話(huà)共有_____句。

　　2. 第1句主要寫(xiě)秘書(shū)鳥(niǎo)的_____。第二句寫(xiě)秘書(shū)鳥(niǎo)的______、______和_____。第三句寫(xiě)秘書(shū)鳥(niǎo)的______。

　　3. 這一段話(huà)先概括地講秘書(shū)鳥(niǎo)的______有趣，再具體介紹怎么有趣，具體地寫(xiě)了秘書(shū)鳥(niǎo)的_______和_____還有_______

　　三年級語(yǔ)文閱讀理解 3

　　猴子建筑師

　　猴子自稱(chēng)曾經(jīng)向的建筑師學(xué)過(guò)技藝，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑師自居。

　　猴子來(lái)到樹(shù)下，看到喜鵲正在搭窩。它歪頭看了看，不由得勃（bó）然大怒：“停下，停下，你這個(gè)笨蛋！巢（cháo）口能朝上嗎？應朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲愣住了。猴子卻叨念著(zhù)：“笨蛋！”搖著(zhù)頭，背著(zhù)手走了。

　　猴子走到山坡下，看見(jiàn)兔子正在津津有味地打洞。它歪著(zhù)頭看了看，不由嘆口氣：“唉！你的膽子太小了，挖這樣小的洞，你只想到安全。萬(wàn)一你站著(zhù)出來(lái)怎么辦？應當挖大點(diǎn)，要有長(cháng)遠推敲。懂了嗎？”兔子蹲在那兒，困惑地眨著(zhù)眼睛。猴子叨念著(zhù)：“短淺！”搖著(zhù)頭，背著(zhù)手走了。

　　狂風(fēng)雨來(lái)了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹(shù)林，雙手抱頭縮在一棵大樹(shù)下，任憑風(fēng)吹雨打。

　　1、在文中找出與下面詞語(yǔ)意思相近的.詞。

　　疑問(wèn)（）

　　著(zhù)名（）

　　摸索（）

　　2、填空。

　　猴子看到喜鵲正在（），看見(jiàn)兔子正在（），都要叨念一番，然后搖著(zhù)頭，背著(zhù)手走了。

　　3、仔細瀏覽短文，用“──”畫(huà)出猴子根本不懂建筑的句子。

　　4、讀了這篇短文，你知道了一個(gè)什么道理？

　　三年級語(yǔ)文閱讀理解 4

　　刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門(mén)牙特別長(cháng)。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(cháng)滿(mǎn)了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時(shí)，它就把身體蜷（quán juǎn ）成一團，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護 保衛）自己，還用它來(lái)搬東西呢！夏天，正當人們進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著(zhù)月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bēi bèi ）著(zhù)瓜溜走了。

　　1、選擇（ ）里正確的讀音或字詞。用“√”表示。（6）

　　2、文章是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？用“﹏﹏﹏”劃出來(lái)。（3）

　　3、根據短文填空。（4）

　　刺猬的頭( )，眼睛和耳朵( )，牙齒( )，門(mén)牙( )。 它們四肢( )，跑起來(lái)很快。爪子( 、 ) 。渾身長(cháng)滿(mǎn)了( )。

　　4、下列句子中哪個(gè)是打比方的'，在（ ）里打”√“。（2）

　�。�1）刺猬渾身長(cháng)滿(mǎn)了像鋼針一樣的硬刺。（ ）

　�。�2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（ ）

　　三年級語(yǔ)文閱讀理解 5

　　菜園里的蔬(shu)菜長(cháng)大了，熊媽媽帶著(zhù)小熊去收菜。

　　它們走到蘿(luo)卜地里，熊媽媽拔(ba)了一個(gè)大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說(shuō)："別吃葉子，要吃它的`根，你記住，蘿卜的根最好吃。"

　　它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說(shuō)："你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢!"

　　它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說(shuō)："你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實(shí)。"

　　小熊對媽媽說(shuō)："媽媽?zhuān)�今天我學(xué)到這么多知識，真高興!"

　　1、短文共有()個(gè)自然段。

　　2、用橫線(xiàn)把熊媽媽說(shuō)的話(huà)畫(huà)了下來(lái)。

　　3、短文中寫(xiě)了幾種蔬菜?它們是

　　4、小熊學(xué)到了什么知識?

　　5、你還知道哪些這方面的知識，請寫(xiě)下來(lái)，不會(huì )寫(xiě)的字用拼音。

　　三年級語(yǔ)文閱讀理解 6

　　春雨，像春姑娘紡出的線(xiàn)，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

　　一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們在辯論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨究竟是什么色彩的？

　　小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧�！�

　　小燕子說(shuō)：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳樹(shù)綠了�！�

　　麻雀說(shuō)：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨滴在杏樹(shù)上，杏花紅了�！�

　　小黃鶯說(shuō)：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的`花也黃了�！�

　　春雨聽(tīng)了大家的辯論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們的話(huà)都對，但都沒(méi)說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地姹紫嫣紅�！�

　　1、小鳥(niǎo)們在辯論一個(gè)什么問(wèn)題？

　　2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

　　瞧（）

　　全面（）

　　辯論（）

　　3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么色彩的？

　�。�1）小白鴿說(shuō)：

　�。�2）小燕子說(shuō)：

　�。�3）麻雀說(shuō)：

　�。�4）小黃鶯說(shuō)：

　　4、小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)春雨是什么色彩的嗎？

　　5、描寫(xiě)春雨下來(lái)時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)有哪些？

　　三年級語(yǔ)文閱讀理解 7

　　閱讀下面《土地的誓言》節選文段，完成后面題目。

　　故鄉的土壤是香的。在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，土壤的香氣便在田野里飄揚。河流淺淺地流過(guò)，柳條像一陣煙雨似的竄出來(lái)，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動(dòng)的聲音從這頭響到那頭。秋天，銀線(xiàn)似的蛛絲在牛角上掛著(zhù)，糧車(chē)拉糧回來(lái)，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。稻禾的香氣是強烈的，碾著(zhù)新谷的場(chǎng)院轆轆地響著(zhù)，多么美麗，多么豐饒……沒(méi)有人能夠忘記她。我必定為她而戰斗到底。土地，原野，我的家鄉，你必須被解放！你必須站立！夜夜我聽(tīng)見(jiàn)馬蹄奔馳的聲音，草原的兒子在黎明的天邊呼喚。這時(shí)我起來(lái)，找尋天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家鄉。我向那邊注視著(zhù)，注視著(zhù)，直到天邊破曉。我永不能忘記，因為我答應過(guò)她，我要回到她的.身邊，我答應過(guò)我一定會(huì )回去。為了她，我愿付出一切。我必須看見(jiàn)一個(gè)更美麗的故鄉出現在我的面前——或者我的墳前。而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。

　　1、此文段表達了作者對故鄉怎樣的思想感情？

　　2、文中描寫(xiě)了故鄉哪兩個(gè)季節的景物風(fēng)情？分別從什么角度來(lái)寫(xiě)的？

　　參考答案：1、表現了作者熱愛(ài)家鄉，思念家鄉的感情。

　　2、描寫(xiě)了春天和秋天的景色。角度：視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)。

　　三年級語(yǔ)文閱讀理解 8

　　地球清潔工

　　這一天，地球公公在一棵榆樹(shù)上掛了一塊牌子，牌子上寫(xiě)著(zhù)：“地球清潔工報名處”。不到半天的工夫，就來(lái)了許多報名的。

　　海鷗說(shuō)：“我是海面的清潔工，我能把海面上漂（piāo）著(zhù)的死魚(yú)，人們倒在海里的剩飯、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈�！�

　　河里的鯽（jì）魚(yú)從水中伸出頭來(lái)說(shuō)：“我每天在河里吃水蟲(chóng)呀、水草呀，還吃河里的垃圾，河水被我打掃得干干凈凈�！�

　　穿著(zhù)一身黑的烏鴉說(shuō)話(huà)了：“別看我樣子長(cháng)得丑，我專(zhuān)吃地面上的蠅蛆（yínɡ qū）呀，地蠶呀，我把地面上的.臟蟲(chóng)子吃掉，地面就會(huì )干凈多了�！�

　　蚯蚓（qiū yǐn）從泥土里鉆出頭來(lái)，說(shuō)：“我在地下吃的是垃圾，經(jīng)過(guò)我的消化后，就變成了肥料�！�

　　地球公公聽(tīng)了大家講的，哈哈地笑起來(lái)：“你們能為我做那么多的清潔工作，我真要謝謝你們��！”

　　1、文中說(shuō)到的地球清潔工有________________、________________、________________。

　　2、為何說(shuō)他們是地球清潔工呢？把你的理由寫(xiě)出來(lái)。

　　3、你還積存過(guò)下面這樣的詞語(yǔ)嗎？照樣子寫(xiě)兩個(gè)。

　　干干凈凈

　　________________ ________________

　　4、你還知道誰(shuí)是地球清潔工嗎？

　　三年級語(yǔ)文閱讀理解 9

　　許多年以前,有三個(gè)士兵從戰場(chǎng)上歸來(lái)。他們又累又餓,來(lái)到了一個(gè)村莊。由于連續的戰爭,村民們的收成很不好,他們趕緊把自己僅有的一點(diǎn)食物藏了起來(lái)，然后,到廣場(chǎng)上去看那三個(gè)士兵。他們哀嘆缺衣少食,不能招待士兵們飽餐一頓。

　　士兵們竊竊私語(yǔ)了一會(huì )兒 一個(gè)士兵說(shuō) 你們沒(méi)有東西給我們吃 不過(guò)我們卻有讓大家共同分享的東西 我們有一個(gè)訣竅 能用石頭做湯

　　村民們感到非常好奇。不久他們就點(diǎn)起一堆火,架上了一口全村最大的鍋。士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭�！斑@個(gè),一會(huì )兒就能煮成美味的湯�！钡诙�個(gè)士兵說(shuō),“不過(guò),要是放上點(diǎn)鹽,再來(lái)點(diǎn)芹菜,它的味道就會(huì )更加鮮美�！币宦�(tīng)這話(huà),一位村婦說(shuō):“太巧了!我正好想起來(lái)什么地方還剩下了一點(diǎn)呢�！贝迕駛円粋�(gè)個(gè)想起了什么東西。不一會(huì )兒,蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。在大家坐下來(lái)準備喝湯的時(shí)候,有人推來(lái)了一桶酒。

　　村民歡聚在廣場(chǎng)上,他們一邊吃一邊跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,當三個(gè)士兵醒來(lái)時(shí),發(fā)現村民們全都站在他們周?chē)?還有一背包面包和奶酪�！澳銈兘o了我們最寶貴的禮物:用石頭做湯的訣竅,”一位長(cháng)者說(shuō),“我們會(huì )永遠牢記在心間的�！�

　　第三個(gè)士兵對眾人說(shuō):“其實(shí)也沒(méi)有什么訣竅。不過(guò)有一點(diǎn)是肯定的,只要人人都拿出一點(diǎn)東西來(lái),就可以辦成讓大家分享的宴會(huì )�！�

　　1、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　近義詞：珍貴（）訣竅（） 反義詞：肯定（） 缺衣少食（）

　　2、給短文第二自然段加上適當的.標點(diǎn)。

　　3、村民對待三個(gè)士兵的態(tài)度前后有什么不同？

　　4、引起村民態(tài)度變化的原因是什么？

　　5、村民們給三個(gè)士兵吃的、喝的，為什么還要感謝他們？

　　6、你從短文得到什么啟示？

　　三年級語(yǔ)文閱讀理解 10

　　烏鴉兄弟倆同住在一個(gè)窩里。

　　有一天，窩破了一個(gè)洞。大烏鴉想：“老二會(huì )去修的”小烏鴉想：“老大會(huì )去修的”結果誰(shuí)也沒(méi)去修。后來(lái)洞越來(lái)越大了。 大烏鴉想：“這一下老二一定會(huì )去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？”小烏鴉想：“這一下老大一定會(huì )去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？”結果又是誰(shuí)也沒(méi)有去修。

　　一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窩里，哆嗦地叫著(zhù)：“冷��！冷��！”

　　大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會(huì )去修了�！�

　　小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會(huì )去修了�！�

　　可是誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)手，只是把身子蜷縮得更緊些。 風(fēng)越刮越兇，雪越下越大。

　　結果，窩被風(fēng)吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。

　　1、一開(kāi)始，這個(gè)洞大嗎？

　　_____________________________

　　2、為什么兄弟倆都不修補？

　　____________________________________________________________________

　　3、由于都不修補它們窩的'破洞，最終兄弟倆怎樣了？

　　_____________________________________________________________________

　　4、請找出文中描寫(xiě)寒冷冬天的句子：

　　____________________________________________________________________

　　三年級語(yǔ)文閱讀理解 11

　　那是一個(gè)夏天的長(cháng)得不能再長(cháng)的下午，在印第安那州的一個(gè)湖邊。我起先是不經(jīng)意地坐著(zhù)看書(shū)，忽然發(fā)現湖邊有幾棵樹(shù)正在飄散一些白色的纖維，大團大團的，像棉花似的，有些飄到草地上，有些飄入湖水里。我當時(shí)沒(méi)有十分注意，只當是偶然風(fēng)起所帶來(lái)的。

　　可是，漸漸地，我發(fā)現情況簡(jiǎn)直令人吃驚。好幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，那些樹(shù)仍舊渾然不覺(jué)地，在飄送那些小型的云朵，倒好像是一座無(wú)限的云庫似的。整個(gè)下午，整個(gè)晚上，漫天都是那種東西。第二天情形完全一樣，我感到詫異和震撼。

　　其實(shí)，小學(xué)的時(shí)候就知道有一類(lèi)種子是靠風(fēng)力吹動(dòng)纖維播送的。但也只是知道一道測驗題的答案而已。那幾天真的看到了，滿(mǎn)心所感到的是一種折服，一種無(wú)以名之的敬畏。我幾乎是第一次遇見(jiàn)生命——雖然是植物的。

　　我感到那云狀的.種子在我心底強烈地碰撞上什么東西，我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動(dòng)。也許在不分晝夜的飄散之余，只有一顆種子足以成樹(shù)，但造物者樂(lè )于做這樣驚心動(dòng)魄的壯舉。

　　我至今仍然在沉思之際想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群種子中有哪一顆成了小樹(shù)，至少，我知道有一顆已經(jīng)成長(cháng)。那顆種子曾遇見(jiàn)了一片土地，在一個(gè)過(guò)客的心之峽谷里，蔚然成陰，教會(huì )她怎樣敬畏生命。

　　1、這篇選文表達了作者對生命的贊頌。一些白色的纖維狀的植物種子，為什么會(huì )引起作者的關(guān)注呢?

　　2、“我”為什么感到“詫異和震撼”?

　　3、文中點(diǎn)題的一句話(huà)是什么?

　　4、“至少，我知道有一顆已經(jīng)成長(cháng)”，這“一顆”指的是什么?

　　【參考答案】

　　1、“那是一個(gè)夏天的長(cháng)得不能再長(cháng)的下午”

　　是作者原本就百無(wú)聊賴(lài)，所以能注意到，再一個(gè)是那些種子飄的多而且持續的時(shí)間長(cháng)。

　　2、詫異和震撼的是“生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資”——飄的多而久。

　　3、“那幾天真的看到了，滿(mǎn)心所感到的是一種折服，一種無(wú)以名之的敬畏�！�

　　4、一顆種子是指讓作者對生命有了全新的認識，讓作者敬畏生命也重新獲得生命的意義。換言之，新生重生了般。

　　上文是敬畏生命閱讀答案

　　三年級語(yǔ)文閱讀理解 12

　　《怪石》閱讀答案

　　宋·黃庶

　　山阿有人著(zhù)薜荔②，廷下縛虎眠莓苔。

　　手磨心語(yǔ)知許事， 曾見(jiàn)漢唐池館來(lái)。

　　【注】 ①作者有《和柳子玉官舍十首》，分詠官舍內外的景物。本詩(shī)是第七首。②“山阿”句化用楚辭《九歌·山鬼》“若有人兮山之阿，被薜荔兮帶女羅”句。

　�、疟臼自�(shī)出語(yǔ)怪，設想奇，通篇突出了一個(gè)“怪”字，請結合全詩(shī)作分析。（4分）

　　答：

　�、圃嚤容^分析李賀的詩(shī)句“芙蓉泣露香蘭笑”與本詩(shī)“手磨心語(yǔ)知許事”句中關(guān)鍵動(dòng)詞在運用表現手法上的相同之處。（4分）

　　答：

　�、旁�(shī)歌前二句突出地描寫(xiě)石“怪”，寫(xiě)怪石的.形狀怪異（1分），如山鬼，似伏虎。（1分）后兩句虛寫(xiě)怪石能言（1分），像一位歷史的見(jiàn)證人，經(jīng)歷過(guò)千百年時(shí)代的盛衰，見(jiàn)識過(guò)前朝后代池館的興廢，有了通靈怪異之感。（1分）

　�、苾删涠歼\用了擬人（移情于物）的手法（2分）。 李賀的詩(shī)句是正面（直接）寫(xiě)樂(lè )聲（或詩(shī)人用“芙蓉泣露”摹寫(xiě)琴聲的悲抑，而以“香蘭笑”表現琴聲的歡快）（1分）。黃詩(shī)中的“知”字好似怪石有了神靈之氣，能通人語(yǔ)，能言自己的閱歷和見(jiàn)識（1分）。

　　三年級語(yǔ)文閱讀理解 13

　　剛下過(guò)雨，太陽(yáng)出來(lái)了，天上出現一道七色彩虹，人們都贊美虹。虹聽(tīng)到了，就驕傲起來(lái)，說(shuō)自己比太陽(yáng)還漂亮。

　　太陽(yáng)對虹說(shuō)：“你漂亮，這是真的。不過(guò)，要是沒(méi)有我也沒(méi)有你�！焙绮幌嘈�，反而更加驕傲了。太陽(yáng)搖搖頭，躲進(jìn)云里，虹立即不見(jiàn)了。

　　好詞：七色彩虹 贊美 驕傲

　　佳句：太陽(yáng)對虹說(shuō)：“你漂亮，這是真的'。不過(guò)，要是沒(méi)有我也沒(méi)有你�！焙绮幌嘈�，反而更加驕傲了。太陽(yáng)搖搖頭，躲進(jìn)云里，虹立即不見(jiàn)了。

　　1.虹不見(jiàn)了，是因為（ ）。

　　A.虹太驕傲了。

　　B.人們都贊美虹。

　　C.太陽(yáng)躲進(jìn)云里了。

　　D.虹比太陽(yáng)還漂亮。

　　正確答案：C

　　2.“你漂亮，這是真的。不過(guò)，要是沒(méi)有我，也沒(méi)有你�！边@句話(huà)中的“你”指的是虹，“我”指的是（ ）。

　　A.太陽(yáng)

　　B.人們

　　C.虹

　　D.云

　　正確答案：A

　　3.“太陽(yáng)搖搖頭，躲進(jìn)云里，虹立即不見(jiàn)了�！� 這句中的“不見(jiàn)”可以換成（ ）。

　　A.消失

　　B.再見(jiàn)

　　C.出現

　　D.看見(jiàn)

　　正確答案：A

　　4.第二節有（ ）句話(huà)？

　　A.1

　　B.2

　　C.3

　　D.4

　　正確答案：D

　　5.短文共有（ ）小節？

　　A.1

　　B.2

　　C.3

　　D.4

　　正確答案：B

　　三年級語(yǔ)文閱讀理解 14

　　廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(cháng)。盛開(kāi)著(zhù)的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛(ài)。先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，已長(cháng)成近兩寸長(cháng)的圓莖。圓莖上面綴滿(mǎn)了像細珠似的`紫紅色的小顆粒，這就是孕育著(zhù)新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數世同堂、生生不息的大家族。

　　1.“息息相關(guān)”的“息”的意思是（ ）。

　　A.消息

　　B.停止

　　C.休息

　　D.呼吸

　　正確答案：D

　　2.“生生不息”的“息”的意思是（ ）。

　　A.消息

　　B.停止

　　C.休息

　　D.呼吸

　　正確答案：B

　　3.本文的中心句是（ ）。

　　A.遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數世同堂、生生不息的大家族。

　　B.廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。

　　正確答案：B

　　4.作者依次描寫(xiě)了廣玉蘭花開(kāi)的不同形態(tài)： 、 、 和 。

　　A.含羞待放 盛開(kāi) 凋謝

　　B.盛開(kāi) 含羞待放 凋謝

　　正確答案：A

　　三年級語(yǔ)文閱讀理解 15

　　有一只貓頭鷹，它的叫聲特別難聽(tīng)，每天晚上人們要睡覺(jué)的時(shí)候，它就尖聲地叫起來(lái)。因此，人們都非常討厭它，看見(jiàn)它就指責它。

　　貓頭鷹很苦惱（nǎo），就對它的鄰居斑（bān）鳩說(shuō)：“我要搬家了，搬到東方去�！�

　　斑鳩說(shuō)：“你為什么要搬家��？”

　　貓頭鷹說(shuō)：“這里的人們都討厭我的叫聲，所以我要搬家�！�

　　斑鳩說(shuō)：“不知道你想過(guò)沒(méi)有，你不改變那討厭的叫聲，無(wú)論你搬到哪里，當地的人們都會(huì )照樣討厭你��！”

　　貓頭鷹聽(tīng)了，低下了頭。

　　1、這篇短文共有____個(gè)自然段。

　　2、這篇短文中有____種動(dòng)物，分別是________和________。

　　3、聽(tīng)了斑鳩的.話(huà)，貓頭鷹為什么低下了頭？

　　____________________________________________________________?

　　參考答案：

　　1、6

　　2、兩 貓頭鷹 斑鳩

　　3、它認識到還是自己的錯誤，所以不好意思地低下了頭。

　　三年級語(yǔ)文閱讀理解 16

　　午后一點(diǎn)左右，從遠處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著(zhù)腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì )兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的`地方出現了一條白線(xiàn)，人群又沸騰起來(lái)。

　　那條白線(xiàn)很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(cháng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

　　1、潮來(lái)了的時(shí)間是____________。

　　2、這段話(huà)中描寫(xiě)了錢(qián)塘江大潮聲音的變化，從“________________________”到“_______________”；江面景象的變化，從“___________”到“________________________”。

　　3、“踮著(zhù)腳”說(shuō)明觀(guān)潮的人____________，心情_(kāi)___________，由“人聲鼎沸”和“人群又沸騰起來(lái)”可以體會(huì )到________________________，這些描寫(xiě)間接地表現了錢(qián)塘江大潮的奇特、壯觀(guān)。

　　參考答案：

　　1、午后一點(diǎn)左右

　　2、遠處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng) 響聲越來(lái)越大 江面風(fēng)平浪靜 東邊水天相接的地方出現了一條白線(xiàn)

　　3、多 迫切 人們看到潮來(lái)了十分驚喜、激動(dòng)

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