語(yǔ)文《數星星的小朋友》優(yōu)秀教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的語(yǔ)文《數星星的小朋友》優(yōu)秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【學(xué)習目標】
�。�、會(huì )認“撒”等９個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“勺”等１２個(gè)字。
�。�、分角色正確、流利、有感情的朗讀課文。
�。�、了解張衡之所以能成為著(zhù)名的天文學(xué)家，是因為他從小就喜好天文，善于觀(guān)察和考慮，具有刻苦鉆研的精神，激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)科學(xué)的興趣。
【課前準備】
�。�、課件（布滿(mǎn)繁星的夜空、北斗七星、北斗七星繞著(zhù)北極星轉、摘蘋(píng)果）
�。�、實(shí)物投影儀。
�。�、生字、詞語(yǔ)卡片。
�。�、作獎勵用的科學(xué)家的圖片。
第一課時(shí)
一、創(chuàng )設情景導入
�。�、你們知道古時(shí)候我國有哪些著(zhù)名的科學(xué)家嗎？
�。�、直觀(guān)感知。利用實(shí)物投影儀，老師介紹張衡和他發(fā)明的地動(dòng)儀。
�。�、當你知道了張衡發(fā)明了世界上第一臺測定地震方向的儀器時(shí)，你想說(shuō)些什么？
�。�、出示課題并朗讀。這節課，老師就給你們講一個(gè)關(guān)于張衡小時(shí)侯的故事。你們想聽(tīng)嗎？（板書(shū)課題：數星星的小朋友）
二、初讀課文，識字學(xué)詞
�。�、自由讀課文，圈出生字，自讀、正音。
�。�、借助不帶拼音的生字卡片，同桌互相檢查生字認讀情況。
�。�、拿出，小組自學(xué)下列字詞：勺、斗、組、睡、玉、數、珍珠、鉆研、距離。
�。�、玩字卡游戲。（老師隨意說(shuō)字音，同學(xué)按老師所讀的順序用字卡搭一座拱橋、小組合作，玩字卡組詞接龍游戲）
三、讀通課文，初步感悟
�。�、初讀感悟：
�、抛杂勺x課文，要求讀準字音，讀通順。
�、聘魅水�(huà)出自身所喜愛(ài)的句子反復朗讀，再讀給小組的伙伴聽(tīng)，請小組成員評價(jià)。
�、抢首x展示。選你最喜愛(ài)的句子讀給大家聽(tīng)，聽(tīng)的同學(xué)假如覺(jué)得他讀得準確優(yōu)美，可模仿他的語(yǔ)氣讀一遍。
“滿(mǎn)天的星星像無(wú)數珍珠撒在碧玉盤(pán)里�！保ó斖瑢W(xué)讀到這一句話(huà)時(shí)，可播放課件，讓同學(xué)感受到夜空和星星至多）
“一顆、兩顆，一直數到了幾百顆�！保ㄗ屚瑢W(xué)談?wù)劄槭裁聪矚g這句話(huà)）
“你看，那七顆星，連起來(lái)像一把勺子，叫北斗七星。勺口對著(zhù)的那顆星，就是北斗七星。北斗七星總是繞著(zhù)北極星轉�！保ǹ刹シ耪n件，讓同學(xué)只管感受到北斗七星的形狀和北斗七星是怎樣運動(dòng)的）
“這小朋友以也沒(méi)睡好，幾次起來(lái)看星星，他看清楚了，北斗七星果然繞著(zhù)北極星慢慢地轉動(dòng)�！保ㄗ屚瑢W(xué)通過(guò)讀“一夜”、“幾次”、“果然”等詞語(yǔ)體會(huì )張衡是怎樣認真觀(guān)察星空的）
�。�、入情：
分角色有感情的朗讀課文。
四、拓展活動(dòng)
同學(xué)們，你們想更多的了解張衡嗎？你們想了解更多的科學(xué)加嗎？請讀讀課后的“我知道”，還可以到網(wǎng)上查找資料。
五、作業(yè)
課外閱讀科普方面的文章，了解身邊的科學(xué)常識。以小組為單位，編寫(xiě)手抄報。
第二課時(shí)
一、激情導入
同學(xué)們，我們知道了《數星星的小朋友》講的市張衡小時(shí)候善于觀(guān)察、肯動(dòng)腦筋，長(cháng)大后刻苦鉆研天文終于成為一名杰出的天文學(xué)家的故事。誰(shuí)愿意把這個(gè)故事講給同學(xué)和老師聽(tīng)？
�。�、配樂(lè )，講故事。
�。�、口頭完成課后“我會(huì )填”的'練習題。
二、復習詞語(yǔ)
�。�、讓小老師帶領(lǐng)大家讀詞卡。
�。�、摘蘋(píng)果游戲。（課檢演示：一個(gè)詞卡為一個(gè)蘋(píng)果，老師點(diǎn)擊蘋(píng)果即出示詞語(yǔ)，同學(xué)齊讀詞語(yǔ)）
三、指導寫(xiě)字
�。�、字形分析、范寫(xiě)：
�、沤M、睡、珍珠、鉆研、距：都是左窄右寬的字�！罢洹弊杂疫叺淖詈笠黄查L(cháng)�！把小弊钟疫叺牡诙䴔M落在橫中線(xiàn)上�！般@”字右邊的口字第一筆豎落在豎中線(xiàn)上。
�、曝Q：左右結構,左右均等。
�、钦f(shuō)：右邊的“垂”字，中間寬，兩頭窄，注意提示筆順。
�。�、同學(xué)先書(shū)寫(xiě)，在臨摹。
�。�、利用實(shí)物投影儀進(jìn)行寫(xiě)字展示、評價(jià)。
四、拓展活動(dòng)
�。�、合作交流。同學(xué)把查找的資料在組內交流。
�。�、各組選派代表展示。
�。�、班級可開(kāi)展一次手抄報評比活動(dòng)。
【教學(xué)后記】
讓同學(xué)課前去搜集有關(guān)張衡的資料，了解他是我國歷史上著(zhù)名的天文學(xué)家。在教學(xué)時(shí)讓同學(xué)抓住張衡的言行來(lái)體會(huì )他對天文的執著(zhù)追求和熱愛(ài)。在教學(xué)“垂”字時(shí)要注意四橫的長(cháng)短。
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