小學(xué)語(yǔ)文面試教案

　　作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文面試教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、課程標題：

　　《夜鶯的歌聲》

　　二、教學(xué)目標：

　　1.知識與能力：認識8個(gè)生字;會(huì )寫(xiě)14個(gè)生字;能正確讀寫(xiě)“沉寂、盤(pán)問(wèn)、口哨、埋伏、、呻吟、宛轉”等詞語(yǔ)，鞏固“前后照應，首尾連貫”的訓練要點(diǎn)。

　　2.過(guò)程與方法：能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：讀懂課文，懂得“夜鶯的歌聲”的真正含義，體會(huì )文章所表現出的小夜鶯的機智勇敢以及與敵人斗爭到底的愛(ài)國精神。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文主要內容，體會(huì )小夜鶯的機智勇敢。了解課文1-3自然段和最后2個(gè)自然段的相互照應。

　　難點(diǎn)：懂得“夜鶯的歌聲”真正含義，領(lǐng)會(huì )文中重點(diǎn)句子的含義。

　　教學(xué)準備：多媒體教學(xué)課件、生字卡片等

　　四、學(xué)生準備：

　　1.收看有關(guān)戰爭題材的電影、電視。

　　2.搜集戰爭給人類(lèi)帶來(lái)災難的有關(guān)材料。

　　3.了解目前世界上有哪些地方還彌漫著(zhù)戰爭硝煙，那里的人們生活情況是怎樣的。

　　五.教學(xué)方法：

　　啟發(fā)法，講授法等

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　(一)傾聽(tīng)錄音，激趣導入

　　1.同學(xué)們，你們知道夜鶯嗎?你們聽(tīng)過(guò)它們的歌聲嗎?(板書(shū)：夜鶯。)

　　2.播放夜鶯歌唱的錄音。

　　3.過(guò)渡語(yǔ)：夜鶯體態(tài)小巧玲瓏，叫聲清脆宛轉。每當月上高樓，它就會(huì )放開(kāi)歌喉縱情歌唱。今天，就讓我們穿過(guò)時(shí)光隧道，一起走進(jìn)1941年的蘇聯(lián)衛國戰爭，走近一只勇敢的夜鶯，去聆聽(tīng)他神奇、機智的歌聲吧!

　　4.板書(shū)課題──夜鶯的歌聲。(補充)

　　(二)初讀課文，理清脈絡(luò )

　　1.檢測預學(xué)情況，這個(gè)故事發(fā)生在蘇聯(lián)的衛國戰爭時(shí)期，關(guān)于衛國戰爭你了解多少?

　　2.自由讀課文，出示朗讀提示。

　　(1)讀準字音，讀通句子。

　　(2)想想課文圍繞“夜鶯的歌聲”主要講了一件什么事?課文是按什么順序記敘的?

　　(3)這篇課文在結構上有什么與以往課文不同的地方嗎?全完共有幾部分?四個(gè)部分分別講什么?能不能分別用幾個(gè)詞語(yǔ)概括下作為小標題?

　　3.交流歸納。

　　(1)戰爭期間，“小夜鶯”巧妙地和敵人周旋，利用夜鶯的歌聲傳送情報，幫助游擊隊消滅敵人。課文是按事情發(fā)展的順序記敘的。

　　(2)這篇課文每個(gè)部分以空行隔開(kāi)。

　　全文共有四部分。

　　第一部分：唱歌巧周旋。

　　第二部分：歌聲傳情報。

　　第三部分：森林滅敵人。

　　第四部分：唱歌站崗哨。

　　(三)合作探究、交流感悟

　　1.這個(gè)故事很精彩，請大家分小組學(xué)習，組內同學(xué)一起合作分角色讀課文，把自己認為寫(xiě)得精彩的句子畫(huà)下來(lái)。

　　2.各組就課文的`四部分，分別進(jìn)行自學(xué)，畫(huà)精彩句子。

　　3.交流精彩句子，讀句子，各小組簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的理解。

　　重點(diǎn)句子：

　　(1)夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會(huì )兒，接著(zhù)又用一股新的勁頭唱起來(lái)。

　　(2)有時(shí)候學(xué)夜鶯 ，有時(shí)候學(xué)杜鵑叫。胳膊一甩一甩地打著(zhù)路旁的樹(shù)枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來(lái)。

　　(3)夜鶯的歌聲越來(lái)越響了。

　　從孩子的嘴里飛出宛轉的夜鶯的歌聲。這歌聲，即使是聽(tīng)慣了鳥(niǎo)叫的人也覺(jué)察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。

　　(四)課堂反饋：

　　教師提出問(wèn)題，請學(xué)生回答，并且請學(xué)生回答其他學(xué)生提出的疑問(wèn)。

　　(五)課堂小結：

　　教師請學(xué)生總結這節課主要學(xué)習的內容

　　(六)作業(yè)設計，強化積累

　　1.摘錄文中含義深刻的句子。

　　2.推薦閱讀：《紅紅的雨花石》。

　　七、板書(shū)附錄：

　　夜鶯的歌聲(宛轉)

　　巧周旋

　　傳情報機智

　　滅敵人勇敢

　　站崗哨熱愛(ài)祖國

　　八、教學(xué)反思

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