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夏沈凌《走進(jìn)數字化閱讀》初中說(shuō)明文閱讀題及答案
大家一定都接觸過(guò)作文吧，特別是作文中不可忽視的說(shuō)明文，說(shuō)明文是客觀(guān)地說(shuō)明事物或闡明事理的一種文體。那要怎么寫(xiě)好這類(lèi)型的作文呢？以下是小編為大家整理的夏沈凌《走進(jìn)數字化閱讀》初中說(shuō)明文閱讀題及答案，歡迎閱讀與收藏。
【權威調查】
20xx年4月，中國新聞出版研究院公布了20xx年全國國民閱讀調查結果。其中18～70周歲國民數字化閱讀方式（手機閱讀、網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤(pán)閱讀、MP4/MP5/ PDA閱讀等）的接觸率等數據引發(fā)人們的關(guān)注。
表一：20xx、20xx年18～70周歲國民數字化閱讀方式的接觸率
年度 | 手機閱讀 | 網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)閱讀 | 電子閱讀器閱讀 | 光盤(pán)閱讀 | MP4等閱讀 |
20xx | 27.6% | 29.9% | 5.4% | 2.4% | 3.9% |
20xx | 31.2% | 32.6% | 4.6% | 1.6% | 2.6% |
表二：20xx年18～70周歲國民手機閱讀人群的手機閱讀內容統計
內容 | 手機QQ等 | 手機小說(shuō) | 手機報 | 與工作、學(xué)習有關(guān)的信息 | 電子郵件 |
比例 | 64.1% | 47.3% | 41.1% | 17.1% | 10.2% |
【你說(shuō)我說(shuō)】
中國社科院文學(xué)研究所研究員陳福民：科技發(fā)達會(huì )改變閱讀方式。盡管紙質(zhì)閱讀呈下降趨勢，但應該客觀(guān)地看待這一現象。紙質(zhì)書(shū)的閱讀量下降不會(huì )從根本上動(dòng)搖紙質(zhì)書(shū)籍的地位。不論是讀紙質(zhì)書(shū)，還是讀電子書(shū)，最重要的是推動(dòng)全民閱讀，閱讀形式其實(shí)是次要的。
原長(cháng)江文藝出版社社長(cháng)金麗紅：多樣化的閱讀方式增加了閱讀的便捷，但隨之而來(lái)的娛樂(lè )化容易讓讀者忽略閱讀的本質(zhì)，趨于淺薄，而深閱讀、重閱讀必定是歸于紙質(zhì)傳媒的。中國是出版大國，但不是閱讀大國。紙媒出版人多出些好書(shū)，對閱讀內容就有主流的引導。
作家周?chē)剑呵嗌倌晔桥囵B閱讀習慣的最佳時(shí)期，如果這一時(shí)期不能養成良好的閱讀習慣，很有可能終生也難成為一個(gè)真正愛(ài)好讀書(shū)的人。網(wǎng)絡(luò )雖好，但是游戲、聊天、看八卦，信息太多,不及紙質(zhì)圖書(shū)讓人精神愉悅。
作家王蒙：網(wǎng)絡(luò )閱讀、手機閱讀等碎片化閱讀更多的是一種瀏覽，在速度和精力集中的程度上，與讀紙質(zhì)書(shū)是不一樣的。這種網(wǎng)絡(luò )的瀏覽，有助于信息的民主化、文化的普及和各種信息的傳播，但同時(shí)會(huì )使人對信息的攝取變得膚淺、平面、簡(jiǎn)單的量化，并缺少深度，缺少思考。所以我尤其希望我們的青年人，堅持認真閱讀，堅持經(jīng)典閱讀，從而使自己的知識更有系統和深度。
復旦大學(xué)中文系教授嚴鋒：數字閱讀時(shí)代后，所有過(guò)去閱讀不能發(fā)生的地點(diǎn)和時(shí)間，現在都被閱讀搶占過(guò)來(lái)，所以整體來(lái)看，人的閱讀的時(shí)間是增加的，只是媒介變了。電子閱讀不僅在量上迅速擴展，在質(zhì)上同樣是提高的，它走出了過(guò)去傳統、封閉的閱讀空間，人更容易接觸到關(guān)于書(shū)的推薦信息，專(zhuān)家薦書(shū)、社交媒體薦書(shū)也都開(kāi)始成為日常。電子閱讀使得人在不同閱讀材料、對象間穿梭跳躍，完全打破了書(shū)的物理形態(tài)的局限。
《新京報》李大超文章：閱讀有深淺之分，有消費型閱讀和學(xué)習型閱讀的差異，有實(shí)用型閱讀和涵養型閱讀的區分。我們有批評淺閱讀、消費型閱讀和實(shí)用型閱讀的傾向。有人甚至上升到國家和民族未來(lái)的高度拒斥淺閱讀，批評淺閱讀縱容了思想的懶惰，弱化了思維能力。實(shí)際上，任何對于國民閱讀整齊劃一的要求都沒(méi)有考慮到閱讀者本身的差異。隨著(zhù)閱讀的普遍化，閱讀的差異性會(huì )越來(lái)越明顯，而閱讀取向兩極分化的趨勢則難以逆轉。
9．根據【權威調查】所提供的信息，概括出我國18～70周歲國民數字化閱讀的基本情況。（3分）
10．閱讀上述材料，下列說(shuō)法不正確的一項是（ ）（2分）
A．對于數字化閱讀，可以說(shuō)是眾說(shuō)紛紜，各有各的道理。
B．周?chē)胶屯趺烧撌鼋嵌扔兴煌�，但他們對于數字化閱讀的態(tài)度是相同的。
C．一般來(lái)說(shuō)，手機閱讀屬于淺閱讀、消費型閱讀和實(shí)用型閱讀。
D．對于數字化閱讀，金麗紅和李大超的觀(guān)點(diǎn)是完全一致的。
11．閱讀上述材料，概括出數字化閱讀被廣泛接受的原因。（4分）
12．當前越來(lái)越多的學(xué)生紛紛加入“低頭族”，整天沉湎于手機世界而忽視了紙質(zhì)閱讀。你贊成這樣做嗎？結合材料簡(jiǎn)要闡述理由。（至少3點(diǎn)）（3分）
參考答案：
9.（3分）（1）與20xx年相比，20xx年我國18～70周歲國民數字化閱讀方式接觸率有了增長(cháng)�；颍号c20xx年相比，20xx年我國18～70周歲國民手機閱讀、網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)閱讀的接觸率增長(cháng)明顯，電子閱讀器閱讀、光盤(pán)閱讀等閱讀方式接觸率均出現不同程度的下降。（2分）
10.（2分）D
11.（4分）（1）能推動(dòng)全民進(jìn)行閱讀。（2）閱讀便捷�；颍涸黾娱喿x的時(shí)間和空間�；颍嚎梢允谷嗽诓煌喿x材料、對象間穿梭跳躍。（3）有助于信息的民主化、文化的普及和各種信息的傳播。（4）容易接觸到關(guān)于書(shū)的推薦信息。（5）適用了讀者的差異性。（結合材料內容答到其中4點(diǎn)，意思符合即可）
12.（3分）不贊成。理由：（1）手機閱讀中的娛樂(lè )化容易讓讀者忽略閱讀的本質(zhì)，趨于淺薄。（2）在手機世界里游戲、聊天、看八卦，信息太多，不及紙質(zhì)圖書(shū)讓人精神愉悅。（3）青少年是培養閱讀習慣的最佳時(shí)期，而這種習慣需要在紙質(zhì)閱讀中培養。（4）長(cháng)期的手機閱讀會(huì )使人對信息的攝取變得膚淺、平面，缺少深度，缺少思考�；颍簩W(xué)生需要堅持認真閱讀，堅持經(jīng)典閱讀，從而使自己的知識更有系統和深度。（結合材料內容答到其中3點(diǎn)，意思符合即可）
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