柴門(mén)小院閱讀理解答案 柴門(mén)小院閱讀答案
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記憶的底片中，似有幅圖畫(huà)，那是一棵老樹(shù)掩映下的一個(gè)方方正正的小院。院墻底部砌有尺把高的青石，上部多由稀疏的樹(shù)木枝條拼湊而成，高不盈米。院門(mén)十分簡(jiǎn)陋，由薄薄的木板條釘制而成，門(mén)上無(wú)鎖，通常是四敞八開(kāi)的，夜間也只是虛掩著(zhù)。透過(guò)院墻和院門(mén)的縫隙，清晰可見(jiàn)院中栽種的瓜果菜蔬、歡蹦亂跳的雞鴨貓狗、墻上掛著(zhù)的農具、墻角立著(zhù)的磨盤(pán)，還有那一串串金燦燦的玉米和紅艷艷的辣椒。有時(shí)候，能看到院里老人拉著(zhù)幼小的孩子蹣跚學(xué)步，系著(zhù)圍裙的女人安靜地擇菜，“咯咯咯”地召喚著(zhù)雞鴨吃食……這是當年我在遼南山區插隊時(shí)，每天都司空見(jiàn)慣的柴門(mén)小院。
這樣的柴門(mén)小院，在中國這片古老的土地上不計其數，千百年來(lái)，它們供一代代子民繁衍生息。從呱呱墜地、牙牙學(xué)語(yǔ)，到十年寒窗、面壁苦讀，一個(gè)個(gè)孩子在柴門(mén)的進(jìn)進(jìn)出出中長(cháng)大成人，而后告別小院，走上各自的人生舞臺。他們生于斯、長(cháng)于斯，對柴門(mén)小院懷有厚重的情感，寄托了無(wú)限情思，無(wú)論走到哪里，無(wú)一不葆有質(zhì)樸的家國情懷，涌動(dòng)著(zhù)割舍不斷的鄉愁。
那一幢幢質(zhì)樸無(wú)華的柴門(mén)小院，演繹著(zhù)許多動(dòng)人的故事，續寫(xiě)著(zhù)源遠流長(cháng)的中華文明�！叭漳荷n山遠，天寒白屋貧。柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人�！憋L(fēng)雪交加的夜晚，出門(mén)在外的游子歸心似箭，遠遠看見(jiàn)柴門(mén)內微弱的燈光，聽(tīng)到門(mén)前的犬吠，那是何等溫暖與親切�！皪槑V赤云西，日腳下平地。柴門(mén)鳥(niǎo)雀噪，歸客千里至�！痹�(shī)圣杜甫在飽受安史之亂的磨難之后，與家人久別重逢時(shí)發(fā)出這樣的感慨。柴門(mén)雖然簡(jiǎn)陋，然而它淡泊寧靜，里里外外的人和事都清晰可見(jiàn)�！叭ツ杲袢沾碎T(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！碑斈昴俏伙L(fēng)流倜儻的才子崔護，若不是透過(guò)柴門(mén)的縫隙，一睹那位面若桃花的姑娘的風(fēng)采，如何能最終成就一段佳話(huà)？
在中國，由于“門(mén)第”觀(guān)念，“門(mén)”有著(zhù)諸多講究，歷來(lái)頗受重視。舊時(shí)男女談婚論嫁，首先想到的是“門(mén)當戶(hù)對”，女孩子出嫁被稱(chēng)作“出門(mén)子”，迎娶新媳婦稱(chēng)為“過(guò)門(mén)”。而“門(mén)”的種類(lèi)更是林林總總，“五花八門(mén)”。所有的門(mén)中，柴門(mén)當屬造型與材質(zhì)最為簡(jiǎn)陋、價(jià)值最為低廉的，卻也是數千年來(lái)中國老百姓用得最多的門(mén)。近30多年來(lái)，隨著(zhù)生活水平的提高、居住條件的改善，華夏大地隨處可見(jiàn)“向陽(yáng)門(mén)第春長(cháng)在”。然而有一段時(shí)間，一些“先富”起來(lái)的人們對于“門(mén)”的內涵有過(guò)誤解。他們過(guò)分注重裝點(diǎn)“門(mén)面”，門(mén)樓越砌越高，金碧輝煌，且戶(hù)戶(hù)朱紅的大門(mén)終日緊鎖，只留一個(gè)“貓眼”用以察看外面的動(dòng)靜。一幢幢封閉的宅院如同一座座戒備森嚴的堡壘，讓人望而生憂(yōu)，望而生畏，寄托著(zhù)游子鄉愁的那一個(gè)個(gè)小院已無(wú)從可尋。
一個(gè)秋日，在從紅海灘歸來(lái)的途中，我順路去了盤(pán)錦市大洼區石廟子村。距村口不遠處，就看到幾戶(hù)烏瓦白墻的民居，透過(guò)柴門(mén)和院墻的縫隙，清晰可見(jiàn)院中栽種的五彩斑斕的鮮花，以及幾株碩果盈枝的蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、棗樹(shù)。我似乎又回到了當年插隊的村莊，見(jiàn)到了那一個(gè)個(gè)修繕一新的柴門(mén)小院。在那里，我與知青同學(xué)們交談、嬉戲，周遭樹(shù)上是熟透的蘋(píng)果、紅棗、香梨，秋意正濃。朦朧之中，遼南山區的那些柴門(mén)小院，與如今我生活的遼東灣的鄉村小院連成了一片，與祖國江南塞北廣袤土地上所有的柴門(mén)小院連成了一片——華夏大地上，一眼望不到盡頭的柴門(mén)小院，蜿蜒曲折，一直通向遙遠的地平線(xiàn)，如同古老的大河、大江，綿延不絕。
7、下列對文章有關(guān)內容的理解和賞析，不正確的一項是
A、文中引用杜甫、崔護等人寫(xiě)到柴門(mén)的詩(shī)篇，不僅豐富了文章內容，增加了文章的文化內涵，而且也從藝術(shù)作品塑造形象的角度展現了柴門(mén)小院另一番風(fēng)采。
B、受“門(mén)第”觀(guān)念影響，中國人對“門(mén)”很重視，由此衍生出“門(mén)當戶(hù)對”“出門(mén)子”等熟語(yǔ)。與其他種類(lèi)的門(mén)相比，中國農村的老百姓用得最多的就是柴門(mén)。
C、文章善用虛實(shí)描寫(xiě)，記憶中柴門(mén)小院為虛，現實(shí)中朱門(mén)大戶(hù)為實(shí)，詩(shī)詞中的柴門(mén)為虛，遼南山區的鄉村小院為實(shí)，虛實(shí)交替，自然融合，使柴門(mén)小院富有神秘色彩。
D、 “門(mén)上無(wú)鎖，通常是四敞八開(kāi)的”與“朱紅的大門(mén)終日緊鎖，只留一個(gè)‘貓眼’”，表面上是說(shuō)兩種不同形式的門(mén)，背后卻反映了截然不同的文化心態(tài)。
8、文章開(kāi)頭不惜筆墨重點(diǎn)描繪了記憶中的柴門(mén)小院，作者筆下的柴門(mén)小院有何特點(diǎn)？這樣描寫(xiě)有什么作用？請簡(jiǎn)要概括。
9、柴門(mén)小院不僅是一種客觀(guān)的存在，更蘊含著(zhù)特定的文化和精神，請結合文章內容分析概括文中的柴門(mén)小院具有哪些內涵。
柴門(mén)小院閱讀理解答案
7、 C
8、特點(diǎn)：院墻古樸低矮，院門(mén)簡(jiǎn)陋敞開(kāi)，院內生活氣息濃厚。
作用：①表達作者對鄉村樸素生活的懷念眷戀；②與下文柴門(mén)小院近年的逐漸消失形成對比，引起人們思索，有暗示主旨的作用；③用精細的筆觸描繪出了柴門(mén)小院的溫馨，既開(kāi)篇點(diǎn)題，又能引起讀者的閱讀興趣。
9、 ①柴門(mén)小院遍布于古老的.中華大地，寄托著(zhù)人們的家國情懷，飽含著(zhù)濃濃的鄉愁。②柴門(mén)小院演繹出了許多動(dòng)人的故事，已成為中華文明不可或缺的一部分。③柴門(mén)小院代表著(zhù)寧靜、質(zhì)樸、溫馨、安全的生活方式，中國大地上的一座座柴門(mén)小院，是中華文化和歷史發(fā)展、延續的象征。
【解析】
【7題詳解】
試題分析：本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。散文類(lèi)閱讀的選擇題，主要考核對文意、主旨、結構、人物形象等的分析、理解，這些是命題者的設題點(diǎn)，做題時(shí)在讀懂文章的基礎上，尤其要注意分析備選答案在文意、主旨、情感、人物的性格或心理等方面的表述是否得當，表達特色方面的判斷是否恰當。本題中，C項，虛實(shí)理解錯誤，錯在“遼南山區的鄉村小院為實(shí)”。遼南山區的鄉村小院為虛寫(xiě)。故選C。
【8題詳解】
試題分析：本題考查欣賞作品中的重要內容合作用的能力。題干要求簡(jiǎn)要概括作者筆下的柴門(mén)小院有何特點(diǎn)，并分析這樣描寫(xiě)有什么作用。第一問(wèn)，對柴門(mén)小院特點(diǎn)的概括，可以從表現出的外在特點(diǎn)和內在的生活兩個(gè)角度概括。如結合“院墻底部砌有尺把高的青石，上部多由稀疏的樹(shù)木枝條拼湊而成，高不盈米�！备爬ǔ鎏攸c(diǎn)之一：院墻古樸低矮。結合“院門(mén)十分簡(jiǎn)陋，由薄薄的木板條釘制而成，門(mén)上無(wú)鎖，通常是四敞八開(kāi)的，夜間也只是虛掩著(zhù)�！备爬ǔ鎏攸c(diǎn)之二：院門(mén)簡(jiǎn)陋敞開(kāi)。結合“院中栽種的瓜果菜蔬、歡蹦亂跳的雞鴨貓狗、墻上掛著(zhù)的農具、墻角立著(zhù)的磨盤(pán)，還有那一串串金燦燦的玉米和紅艷艷的辣椒。有時(shí)候，能看到院里老人拉著(zhù)幼小的孩子蹣跚學(xué)步，系著(zhù)圍裙的女人安靜地擇菜，‘咯咯咯’地召喚著(zhù)雞鴨吃食……”概括出特點(diǎn)之三：院內生活氣息濃厚。第二問(wèn)，這是一道作用題。作用題要從內容和結構兩個(gè)方面分析。閱讀上下文與之關(guān)系。內容上的作用：這里作者描繪出了柴門(mén)小院的，表現出對這種過(guò)往生活的懷念。下文寫(xiě)的是柴門(mén)小院近年的逐漸消失，所以，這里作者寫(xiě)低矮、簡(jiǎn)陋，卻溫馨的柴門(mén)小院與下文“過(guò)分注重裝點(diǎn)‘門(mén)面’，戶(hù)戶(hù)朱紅的大門(mén)緊鎖”的現象形成明顯的對比，有揭示小說(shuō)主題的作用。結構上的作用：本文的標題是“柴門(mén)小院”，而文章開(kāi)篇作者就寫(xiě)了柴門(mén)小院，顯然有點(diǎn)題的作用。
【9題詳解】
試題分析：本題考查探究小說(shuō)的主題內涵的能力。題干要求結合文章內容分析概括文中的柴門(mén)小院具有哪些內涵。探究時(shí)，可圍繞題干中的提示——“一種建筑”“生活方式和民俗文化”“寄托著(zhù)人們的家園情懷”，圈定有效的答題區域，再結合作者的情感分析。結合“院中栽種的五彩斑斕的鮮花，以及幾株碩果盈枝的蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、棗樹(shù)。我似乎又回到了當年插隊的村莊，見(jiàn)到了那一個(gè)個(gè)修繕一新的柴門(mén)小院。在那里，我與知青同學(xué)們交談、嬉戲，周遭樹(shù)上是熟透的蘋(píng)果、紅棗、香梨，秋意正濃。朦朧之中，遼南山區的那些柴門(mén)小院，與如今我生活的遼東灣的鄉村小院連成了一片，與祖國江南塞北廣袤土地上所有的柴門(mén)小院連成了一片——華夏大地上，一眼望不到盡頭的柴門(mén)小院，蜿蜒曲折，一直通向遙遠的地平線(xiàn)，如同古老的大河、大江，綿延不絕�！笨梢�(jiàn)，柴門(mén)小院演繹出了許多動(dòng)人的故事，已成為中華文明不可或缺的一部分�！斑@樣的柴門(mén)小院，在中國這片古老的土地上不計其數，千百年來(lái)，它們供一代代子民繁衍生息。從呱呱墜地、牙牙學(xué)語(yǔ)，到十年寒窗、面壁苦讀，一個(gè)個(gè)孩子在柴門(mén)的進(jìn)進(jìn)出出中長(cháng)大成人，而后告別小院，走上各自的人生舞臺。他們生于斯、長(cháng)于斯，對柴門(mén)小院懷有厚重的情感，寄托了無(wú)限情思，無(wú)論走到哪里，無(wú)一不葆有質(zhì)樸的家國情懷，涌動(dòng)著(zhù)割舍不斷的鄉愁�！笨梢岳斫鉃椋翰耖T(mén)小院遍布于古老的中華大地，寄托著(zhù)人們的家國情懷，飽含著(zhù)濃濃的鄉愁。結合“院中栽種的瓜果菜蔬、歡蹦亂跳的雞鴨貓狗、墻上掛著(zhù)的農具、墻角立著(zhù)的磨盤(pán)，還有那一串串金燦燦的玉米和紅艷艷的辣椒。有時(shí)候，能看到院里老人拉著(zhù)幼小的孩子蹣跚學(xué)步，系著(zhù)圍裙的女人安靜地擇菜，‘咯咯咯’地召喚著(zhù)雞鴨吃食……這是當年我在遼南山區插隊時(shí)，每天都司空見(jiàn)慣的柴門(mén)小院�！薄啊笨梢愿爬椋翰耖T(mén)小院代表著(zhù)寧靜、質(zhì)樸、溫馨、安全的生活方式，中國大地上的一座座柴門(mén)小院，是中華文化和歷史發(fā)展、延續的象征。本題在概括時(shí)比較難，要從作者形象的描寫(xiě)中概括出這樣凝練的答案，實(shí)屬不易，但是要是能抓住題干的提示，概括起來(lái)會(huì )好多了。
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