讀書(shū)率下降是什么危機閱讀題及答案
【原文】
讀書(shū)率下降是什么危機
不久前，中國和美國爆出了關(guān)于各自國民素質(zhì)的新聞。
我們的新聞是：根據兩年一度的“全國國民閱讀與購買(mǎi)傾向抽樣調查”，從1998年到2003年，中國人的閱讀率下降了8.7個(gè)百分點(diǎn)，2003年的國民閱讀率為51.7%。然而，這不過(guò)是我們這里的“花邊新聞”。
而美國的新聞是：根據經(jīng)濟合作與發(fā)展組織對41個(gè)國家的調查，美國學(xué)生的數學(xué)和科學(xué)能力在各國平均線(xiàn)下。其實(shí)，這在幾年前就是人所共知的事實(shí)。實(shí)際上，美國八年級學(xué)生的表現和以前相比，這次還有所提高。但這個(gè)消息還是很有爆炸性。主要報紙連篇累牘地討論，仿佛全國陷入危機�！�
看來(lái)，人家對這個(gè)壞消息本能的反應是：沒(méi)有數學(xué)，國民喪失了精確的抽象思維能力。那么，不讀書(shū)使中國人喪失了什么呢？
閱讀是人類(lèi)傳遞信息最有效的、不可替代的手段。因為通過(guò)閱讀接受信息，最能體現信息接受者的主體性。
比如，你在讀書(shū)時(shí)，速度完全可以根據自己的需要來(lái)調節，有些段落可以反復琢磨，做筆記，甚至對之質(zhì)疑、挑戰。接受信息的過(guò)程和思想的過(guò)程可以充分的混合。
閱讀的另一特點(diǎn)是個(gè)人性。閱讀不是朗誦，是默讀，不和別人分享。讀者和書(shū)之間可以建立個(gè)人的關(guān)系。其他傳媒大多有某種公共性，即使自己關(guān)起門(mén)來(lái)看電視，常常也感到四周有人。所以，閱讀給個(gè)性化的信息傳遞創(chuàng )造了最大的自由。信息的接受者對所接受的信息有充分的個(gè)人解釋權，最大限度地免除其他受眾的影響。
因此，一個(gè)人不讀書(shū)，接受信息就常常是從眾的、被動(dòng)的、缺乏分析的。一個(gè)民族不讀書(shū)，這個(gè)民族的文化就喪失了創(chuàng )造性、批判性，個(gè)人就會(huì )被群體所淹沒(méi)。這里最有意思的就是讀經(jīng)。讀經(jīng)大概是我們近年來(lái)罕見(jiàn)的讀書(shū)運動(dòng)了，但讀經(jīng)是背書(shū)，把讀書(shū)過(guò)程中思想的空間都去掉，學(xué)童跟著(zhù)錄音機走一樣，失去了自己對這個(gè)過(guò)程的控制權。這和閱讀已經(jīng)沒(méi)有什么關(guān)系。
從這樣的角度，我們可以看出閱讀率下降所代表的危機。我們目前的`不少產(chǎn)業(yè)在一定程度上還在依靠外資；人家給錢(qián)，給設計，我們照著(zhù)樣子做，出力氣就行了。流水線(xiàn)如同一直往前走的DVD和錄音帶，勞動(dòng)者只能被動(dòng)跟進(jìn)，當然沒(méi)有質(zhì)疑、批判和創(chuàng )造的空間。中國的一些白領(lǐng)也是規規矩矩、照本宣科，屬于跟著(zhù)別人走的階層。閱讀雖然是在接受信息，卻是一種“跟著(zhù)自己走”的信息處理活動(dòng)。這對能保住自己的工作就很慶幸了的白領(lǐng)，當然是多余的。
但當今是鼓勵冒險、創(chuàng )新、讓世界“跟著(zhù)自己走”的時(shí)代。比爾·蓋茨、GOOGLE的創(chuàng )建人，都是因為敢于讓世界跟著(zhù)自己走而出頭的，目前美國30%的勞動(dòng)力屬于“創(chuàng )造階級”，不是他們追工作，而是工作追他們：各種高技術(shù)公司，都要跑到這些人聚居的昂貴城市安營(yíng)扎寨。因為離開(kāi)了這些人的異想天開(kāi)，企業(yè)就失去了動(dòng)力。而這些人，是一定要閱讀的。
中國人是否閱讀，將從某種層面上說(shuō)決定是世界跟著(zhù)中國走，還是中國跟著(zhù)世界走。（選自2005.1.28.《中國紅十字報》有刪改）
【問(wèn)題】
1、請聯(lián)系上下文，解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義（3分）
�。�1）這不過(guò)是我們這里的“花邊新聞”�；ㄟ呅侣劊�
�。�2）中國的一些白領(lǐng)也是規規矩矩，照本宣科。白領(lǐng)：
�。�3）國為離開(kāi)了這些人的異想天開(kāi)，企業(yè)就失去了動(dòng)力。異想天開(kāi)：
2、開(kāi)頭引用了中美兩國有關(guān)國民素質(zhì)的新聞在文中所起何種作用？（2分）
3、作者認為閱讀的特點(diǎn)可概括為哪兩種？（2分）
4、第9段“這對能保持自己的工作就慶幸了的白領(lǐng)，當然是多余的”句中的“這”具體指代什么內容？（2分）
5、聯(lián)系全文，作者認為讀書(shū)率下降將會(huì )導致什么危機？請作概括說(shuō)明（要求在20字以?xún)龋?分）
6、全文采用了哪些論證方法？并請用相應的語(yǔ)句加以說(shuō)明。（2分）
7、你認為提高讀書(shū)率的有效途徑有哪些？請列舉出你認為可行的兩條措施來(lái)。（2分）
【參考答案】
1、（1）不太引人注目的消息；（2）企業(yè)的高層管理者；（3）創(chuàng )造力、創(chuàng )造天賦。
2、（1）引出論題或作為全文的引子；
3、接受信息；個(gè)人性；
4、接受信息并處理信息的閱讀活動(dòng)。答“閱讀活動(dòng)”也可；
5、民族文化將喪失創(chuàng )造性、批判性。
6、擺事實(shí)（或舉例論證）講道理；或正反對比。例略。
7、如提高義務(wù)教育普及層面；文化教育部門(mén)廣泛開(kāi)展讀書(shū)競賽活動(dòng)；政府設置專(zhuān)項獎學(xué)金；加強對國民讀書(shū)教育的宣傳力度等。
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