小川未明《野薔薇》閱讀練習及答案
（二）文學(xué)作品閱讀（13分）
野薔薇
［日］小川未明
很久以前有一個(gè)大國和一個(gè)比較小的王國相鄰著(zhù)，很長(cháng)一段時(shí)間里，兩國都沒(méi)有發(fā)生什么事情，和睦相處著(zhù)。
在國界線(xiàn)上，兩國都只派了一位士兵來(lái)駐守確定國界的石碑。大國派來(lái)的是個(gè)老人，小國派來(lái)的是個(gè)青年。兩人一左一右地站在石碑兩邊。周?chē)前察o極了的群山，偶爾才能看到一些路過(guò)的人影。
起初，兩人在還不熟悉的時(shí)侯，由于彼此存在著(zhù)不知敵友的戒心，一直都沒(méi)怎么說(shuō)過(guò)話(huà)�？墒遣恢缽氖裁磿r(shí)候起，兩人竟成了好朋友。①大概因為這里除了他們兩人再沒(méi)有可以說(shuō)話(huà)的對象了，還有就是春天的陽(yáng)光總是和煦地照在他們兩人的頭頂上。
在這條國界線(xiàn)上，生長(cháng)著(zhù)一株沒(méi)有人培植卻很茂盛的野薔薇，在花開(kāi)的日子里，蜜蜂們很早就聚集到了這里，那些振動(dòng)翅膀發(fā)出的嗡嗡聲，一直傳到還沒(méi)起床的兩人的耳朵里。好像在說(shuō)：“喂，快起床了，你看蜜蜂都來(lái)了�！庇谑莾扇瞬患s而同地起了床，走到外面一看，果真太陽(yáng)已經(jīng)升得老高，此時(shí)正神采奕奕地在樹(shù)梢頂上閃著(zhù)光。于是兩人又都走到巖石邊，用從巖石縫里流出來(lái)的山泉漱口，這樣兩人在洗臉的時(shí)候就見(jiàn)面了。
“啊，您早，今天的天氣真好！”
“是啊，真是個(gè)好天氣，天氣一好，心情也跟著(zhù)舒暢起來(lái)了�！�
于是，兩人就這么一起站著(zhù)說(shuō)話(huà)，一起抬頭看周?chē)木吧�。雖然是每天都能看見(jiàn)的風(fēng)景，但是只要一抬頭總能在里面看到昨天所沒(méi)有的新鮮感。
那個(gè)年輕人最初不會(huì )下象棋，自從跟著(zhù)老人學(xué)了以后，這一陣子，只要是和暖的天氣，兩人便會(huì )坐下來(lái)，對戰起來(lái)。
開(kāi)始的時(shí)候老人的棋術(shù)比青年強很多，所以總是讓著(zhù)青年，到了后來(lái)，即使按著(zhù)規矩下，有時(shí)老人也會(huì )被擊敗。
青年和老人都是很好的人。兩人都非常正直、親切，雖然在下棋的時(shí)候，大家都是拼著(zhù)命地想打敗對方，但是在心里，兩人卻是從未有過(guò)的融洽。
有時(shí)候老人下著(zhù)下著(zhù)就會(huì )大笑起來(lái)：“看來(lái)我是要被打敗了是吧。老是這么躲來(lái)躲去的還真是叫人受不了，要是真的在戰場(chǎng)上可怎么辦才好哇？”
青年因為正戰在興頭上，眼看就要贏(yíng)了，所以臉上露出得意的笑容，眼睛放光，直追對方的將。那些小鳥(niǎo)也蠻有意思地在樹(shù)梢上唱著(zhù)歌。野薔薇也一陣一陣地散發(fā)著(zhù)醉人的.清香。
�、谠谀莻�(gè)地方也有冬天，當天氣變得寒冷起來(lái)的時(shí)候，老人就開(kāi)始懷戀自己的故鄉了，開(kāi)始想住在那里的兒子和自己的小孫子了。
“真想早點(diǎn)請假回去看看哪！”老人時(shí)常感慨著(zhù)。
“可是，”青年說(shuō)，“如果您回去了，就一定由一個(gè)我不認識的人來(lái)代替，要是個(gè)親切溫柔的人倒也罷了，萬(wàn)一是個(gè)滿(mǎn)腦子敵我戒備思想的人就難辦了。就請您務(wù)必多留些日子吧，您看，馬上春天就要來(lái)了�！�
不久，冬天就過(guò)去了，春天到了�？墒�，此時(shí)，這兩個(gè)國家正為著(zhù)利益的關(guān)系開(kāi)始了戰爭。眼看著(zhù)，兩個(gè)每天生活在一起的好朋友就要變成敵人了，真是件難以想像的事呀！
老人說(shuō)：“你和我從今天起就要變成敵人了。我雖然很老了，但至少還是個(gè)少佐，如果你把我的頭拿回去，你一定可以立功得賞的，就請殺了我吧�！� [來(lái)源:]
聽(tīng)到這樣的話(huà)，青年一愣。
“您在說(shuō)什么呀�、畚腋趺磿�(huì )是敵人呢？我的敵人應該是別人�，F在戰爭正在北方進(jìn)行著(zhù)，我要到那里去參戰了�！闭f(shuō)完這些，青年就走了。
在國界線(xiàn)上，孤零零地只剩下老人了。自從青年離開(kāi)的那一日起，老人就開(kāi)始茫然地打發(fā)日子。野薔薇開(kāi)了，蜜蜂從日出到日落，成群地飛舞。④此刻，戰爭正在很遠的地方進(jìn)行著(zhù)，即使老人豎起了耳朵去聽(tīng)，睜大了眼睛去看，也沒(méi)辦法聽(tīng)到一絲鐵炮的聲音，或者看到一點(diǎn)黑色的硝煙。
老人從那天起，就一直擔心著(zhù)青年的安危。日子就這么一天天地過(guò)去了。
一天，這里來(lái)了一個(gè)過(guò)路的人。
老人就向他詢(xún)問(wèn)起戰爭的情況。那個(gè)人就告訴老人，小國戰敗了，那個(gè)國家的士兵都被殺了，戰爭結束了。老人想，那樣的話(huà)，青年不是也死了嗎？他心里放不下，垂頭往石碑座上一坐，就迷迷糊糊地打起盹來(lái)了。他感到從遠方來(lái)了很多人，一瞧，是一支軍隊，而且騎馬指揮的就是那個(gè)青年。這支軍隊非常肅靜，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。當他們從老人身邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候，青年默默地向老人敬了一下禮，并且聞了聞野薔薇花。
老人剛想說(shuō)什么，一下子就醒了。打那以后過(guò)了一個(gè)多月，野薔薇就枯死了。
后來(lái)，就在這年的秋天，老人也請假回南方去了。
（選自杜志建主編《大家小文》）
9.色調有冷暖之分，讀完此文，你覺(jué)得這篇童話(huà)的色調是怎樣的？請簡(jiǎn)述理由。（3分）
答：
10.文章安排老人與青年下棋的情節有什么作用？（3分）
答：
11.質(zhì)疑是走向深入閱讀的重要一步。文中畫(huà)線(xiàn)句有什么看似矛盾或不合理的地方？請選一句，寫(xiě)出你的疑問(wèn)。（3分）
答：
12.本文以“野薔薇”為題有什么好處？說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）
答：
答案：
9.（3分）
示例1：先是暖色調，再是冷色調。文章開(kāi)頭的景物描寫(xiě)明亮美好，兩人的相處溫馨和諧，令人溫暖；隨著(zhù)戰爭的到來(lái)，一切美好的東西都毀滅消失了，令人感傷。
示例2：冷色調。因為這個(gè)故事中那些美好的事物都隨著(zhù)戰爭消逝了，年輕的生命死亡了，美麗的野薔薇凋零了，老人與青年的友情無(wú)以為繼，給人以悲涼的感覺(jué)。
示例3：暖色調。因為故事發(fā)生的地方環(huán)境優(yōu)美，人與自然和諧相處，人和人之間的情感溫暖感人。雖然戰爭最終不可避免，但戰場(chǎng)卻在遙遠的北方，戰爭也沒(méi)有改變他們的友誼，讓人覺(jué)得溫暖。
10.（3分）示例：下棋的情節一方面表現兩人相處的和諧愉快；另一方面也為故事的發(fā)展做了鋪墊，暗示兩人將會(huì )經(jīng)受真實(shí)戰爭的考驗；棋盤(pán)上的戰爭與真實(shí)的戰爭形成對比：一個(gè)溫馨和諧，一個(gè)冰冷殘酷。（答出一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)得3分）
11.（3分）示例1：選①，陽(yáng)光總是照在頭頂上就能讓他們成為好朋友？
示例2：選②，從上下文看，應該用“這個(gè)地方”，為什么說(shuō)成“那個(gè)地方”？或，這一句刪去也通順，為什么非要說(shuō)“也有冬天”？
示例3：選③，兩國交戰，他們作為士兵，為什么不是敵人呢？
示例4：選④，為什么戰爭是在“很遠的地方進(jìn)行”，而不是在他們所處的邊境？
12.（4分）示例：營(yíng)造了美好的環(huán)境氛圍，勾勒出故事的線(xiàn)索，野薔薇催生并見(jiàn)證了兩人的友誼，始終伴隨著(zhù)情節的展開(kāi)（2分，環(huán)境、線(xiàn)索各1分）；野薔薇是美好的自然與善良的人性的象征：它無(wú)人培植卻茂盛生長(cháng)，如同邊界線(xiàn)上兩人的友情，自然產(chǎn)生，真誠相守；不管人間如何利益紛爭，它都帶著(zhù)芬芳與生機應時(shí)而發(fā)，反襯出人類(lèi)爭斗的愚蠢與丑陋；野薔薇最終隨著(zhù)青年之死而凋零，暗示戰爭的死亡之吻不放過(guò)任何美好的生命，讓人痛惜，引人深思（2分，象征寫(xiě)法、具體分析各1分）。
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