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《荷葉傘》閱讀練習及答案

時(shí)間:2021-06-13 17:01:45 閱讀答案 我要投稿

《荷葉傘》閱讀練習及答案

  荷葉傘

《荷葉傘》閱讀練習及答案

  李廣田

  我從一座邊遠的古城,旅行到一座摩天的峰頂,摩天的峰頂住著(zhù)我所系念的一個(gè)人。

  路途是遙遠的,又隔著(zhù)重重山水,我一步一步跋涉而來(lái),我又將一步一步跋涉而歸,因為我不曾找到我所系念的人。因為,那個(gè)人也許在更遙遠的地方,也許在更高的峰頂,我懷著(zhù)滿(mǎn)懷空虛,行將離開(kāi)這個(gè)圣地。但當我以至誠的心為那人禱告時(shí),我已經(jīng)得到了那人恩惠,我的耳邊又仿佛為柔風(fēng)送來(lái)那人的言語(yǔ):

  給你這個(gè)一把傘。你應當滿(mǎn)足,因為這個(gè)可以使你平安,可以為你蔽雨。于是,我手中就有一把傘了,而我的滿(mǎn)足卻使我灑下眼淚。

  我細看我的`傘,乃是一把荷葉傘,其大如荷時(shí),其色如荷葉,而且有敗荷的香氣。心想:方當秋后,眾卉俱摧,惟有荷葉,還在水面停留,如今我打了我的荷葉傘,我正如作了一枝荷葉的柄,雖然覺(jué)得喜歡,卻又實(shí)在是荒涼之至。我向著(zhù)歸路前進(jìn),我聽(tīng)到傘上的雨聲。

  天原是晴朗的。正如我首途前來(lái)時(shí)的心情,明白而澄清,是為了我的傘而來(lái)的雨嗎?還是因為預卜必雨而才給我以傘呢?這時(shí)天地黑暗,云霧迷蒙,不見(jiàn)山川草木,但聞傘上雨聲。共初我還非常擔心,我衣,我履,萬(wàn)一拖泥帶水,將如何行得幾千里路。但當我又一轉念時(shí),我乃寂寞地一笑了:哪有作為一枝荷葉梗而擔心風(fēng)雨的呢,白蓮藕生長(cháng)泥里,我的鞋子還怕什么露水。何況我的荷葉傘乃是神仙的贈品。

  雨越下越大,而我卻越感覺(jué)不安。因為我這時(shí)才發(fā)現出我的傘的妙用:雨小時(shí)傘也小,雨大時(shí)傘也大,當時(shí)雨急,我的傘也就漸漸開(kāi)展著(zhù),于是我乃重致我的謝意。

  忽然,我覺(jué)得我的周?chē)凶兓,路上已不止我一個(gè)行人,我仿佛看見(jiàn)許多人在昏暗中冒雨前進(jìn)。雨下得很急,他們均如孩子們在急流中放出的蘆葉船葉兒,風(fēng)吹雨打,顛翻漂沒(méi)。我始覺(jué)得不安了。我恨我的傘不能更大,大得像天幕;我希望我的傘能分做許多傘,如風(fēng)埂中花葉滿(mǎn)江湖,我的念頭使我無(wú)力,我的荷葉已不知于幾時(shí)摧折了。

  我醒來(lái),這窗外的風(fēng)雨正急。

 。ㄟx自李廣田散文《雀蓑記》)

  1.本文所描的主要對象是荷葉傘,你能解讀出這一形象的象征意義嗎?

  答:

  2.我獲贈荷葉傘后的心路歷程產(chǎn)生了哪些變化?為什么會(huì )有這樣的變化?

  答:

  3.你是如何理解雨小時(shí)傘也小,雨大時(shí)傘也大這句話(huà)含義的?

  答:

  4.以下是對本文內容的理解與賞析,錯誤的兩項是()

  A通觀(guān)全文,《荷葉傘》描寫(xiě)的應該是一個(gè)夢(mèng)境,但我卻是以逼真的口氣來(lái)加以敘述的。

  B、我醒來(lái),窗外的風(fēng)雨正急一語(yǔ)雙關(guān):風(fēng)雨正急,我前行的腳步正急。

  C、本文第8段與杜甫大庇天下寒土俱歡顏的境界有異曲同工之妙。

  D、文中寫(xiě)荷葉摧折,所表達的是另一層面的無(wú)奈:個(gè)人能力有限,難以拯救眾生。

  E、全文托物抒情,荷葉傘,既能遮擋風(fēng)雨,又可使人迎接雨后睛空。

  【答案】

  1.荷葉傘與人生的風(fēng)風(fēng)雨雨結伴而行,它象征著(zhù)人在困境中堅強不屈的精神。

  2.①灑下眼淚,因為傘上的聲音使我非常擔心。②寂寞地一笑,因為荷葉傘使我不必擔心風(fēng)雨。

  3.人的堅強意志常隨生活中遭遇的挫折而起變化:愈挫愈奮,愈挫斗志愈堅。(意思對即可)

  4.B、E

  【解析】

  試題分析:

  1.)荷葉傘是夢(mèng)境中神仙的贈品,所以它是虛的,非物質(zhì)的;其次,它與我的人生風(fēng)雨相伴,使我平安,為我蔽雨。因此,它象征著(zhù)人在困境中堅強不屈的精神。

  2.解答此題前,我們不妨先來(lái)梳理一下散文的脈絡(luò ):尋找夢(mèng)想(充滿(mǎn)希望)不得而歸(滿(mǎn)懷空虛)被贈傘(心懷感動(dòng))做傘柄(喜歡卻荒涼而孤獨)下雨(初擔心自己淋雨)雨大(覺(jué)悟后敢于面對困難)希望傘欠而多(卻無(wú)力改變現實(shí))荷葉摧折(夢(mèng)碎)醒來(lái)風(fēng)雨正急(現實(shí)仍然殘酷)。文章脈絡(luò )清楚了,解答該題也就容易了。

  3.首先把傘的寓意搞清楚,再聯(lián)想雨的比喻義,然后合起來(lái)看雨小時(shí)傘也小,雨大時(shí)傘也大這句,就不難歸納出愈挫彌堅之意。

  4.B、窗外的風(fēng)雨正急喻指現實(shí)依然殘酷。E、傘是象征,李廣田先生有傘,他也在想著(zhù)給別人謀得一把傘。他的行為是善的,善無(wú)大小,唯在盡心,這是一種高尚的德行。

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