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閱讀《送東陽(yáng)馬生序》節選，回答問(wèn)題。
幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)。先達德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè )者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1、下列加黑體的實(shí)詞解釋不當的一項是（）
A、以是人多以書(shū)假（借）余
B、媵人持湯（熱水）沃灌
C、從鄉之先達執（拿著(zhù)）經(jīng)叩問(wèn)
D、不知口體之奉（奉獻）不若人也
2、用兩個(gè)字概括作者求學(xué)的經(jīng)歷，應該是文章中的“____”和“____”，如用一句詩(shī)給文章重擬一個(gè)標題的話(huà)，這句詩(shī)應該是_______________
3、作者認為自己“余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意”的'原因是________________（用文中的原句填空）
4、文中總結全文的句子是______________________________
5、作者寫(xiě)同舍生服飾華貴的目的是（）
A、突出自己求學(xué)的勤奮
B、側寫(xiě)自己生活條件的艱苦
C、表達對同舍生的鄙夷
D、表現同舍生的不學(xué)無(wú)術(shù)
6、你是怎樣看待學(xué)習條件和學(xué)習好壞之間的關(guān)系的？
_____________________________________________________
參考答案：
1、D
2、勤艱梅花香自苦寒來(lái)
3、以中有足樂(lè )者
4、余之勤且艱若此
5、B
6、學(xué)習條件不好，仍然能學(xué)好，像宋濂那樣；學(xué)習條件好，卻不一定能學(xué)好，像某些“太學(xué)生”那樣。學(xué)習條件的好壞，對學(xué)習能夠有所影響，但不是決定性的。促使學(xué)習成功的關(guān)鍵，是長(cháng)期堅持“勤而艱”，專(zhuān)心致志。這是宋濂的切身體會(huì )，也是古今學(xué)有所成的人的共同體會(huì )。（意思對即可）
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