八年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選10篇）

　　在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編精心整理的八年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。

　　八年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1

尊敬的各位家長(cháng)：

　　今天，我來(lái)參加咱們班級的家長(cháng)會(huì )，不想談具體某個(gè)學(xué)生的情況，主要想和家長(cháng)談三個(gè)方面的想法：希望能引起家長(cháng)的思考和重視。

　　一、八年級是兩極分化的關(guān)鍵時(shí)期，希望家長(cháng)提前要做好預防。

　　大多數學(xué)生的學(xué)習成績(jì)從整體上看是一個(gè)不斷下降的過(guò)程。小學(xué)時(shí)，很多學(xué)生都有過(guò)語(yǔ)文數學(xué)得雙百的經(jīng)歷，而且一個(gè)班級里還不在少數，但到了初中，就不可能了，個(gè)別人數學(xué)可以得滿(mǎn)分或接近滿(mǎn)分，但語(yǔ)文肯定不能得滿(mǎn)分，得高分也不容易。等到了高中階段，分數自然還會(huì )再下降。英語(yǔ)也是如此，且不說(shuō)小學(xué)，就是剛入初中時(shí)，每個(gè)學(xué)生之間沒(méi)有什么大差別，120分的試卷，好一點(diǎn)的學(xué)生都能得110分以上，多數人可能都在100分以上，80分以下的算是差的。但到了八年級，在普通學(xué)校的普通班極，這樣的成績(jì)是不可能的，等到九年級時(shí)，能保持在100以上的都算是好學(xué)生了。所以，英語(yǔ)老師中有一句話(huà)：初一（七年）相差不大，初二（八年）兩極分化，初三（九年）天上地下。產(chǎn)生這種現象的主要原因不是知識量的增加，而是學(xué)生學(xué)習態(tài)度的變化。

　　作為家長(cháng)很多人可能都感覺(jué)到，孩子上了中學(xué)以后就不再像小學(xué)時(shí)那樣，你讓做什么他就做什么了，而是有了自己的主意， 完成任務(wù)時(shí)也會(huì )打點(diǎn)折扣。初一時(shí)這種現象還不是十分明顯，但到了初二時(shí)，這種情況就非常明顯了。同樣是老師要求的任務(wù)，有的同學(xué)能認真對待，不折不扣地完成，有的同學(xué)就會(huì )應付了事，甚至根本不完成，同學(xué)之間還出現了“學(xué)”和“不學(xué)”的差別。初二上學(xué)期的期中后會(huì )逐漸產(chǎn)生分化，到下學(xué)期結束時(shí)，分化已經(jīng)基本完成，等到初三時(shí)再補救就有些晚了。所以，請各們家長(cháng)提前做好心理準備并采取預防措施。

　　各位家長(cháng)千萬(wàn)不要誤讀我的意思，我不是讓家長(cháng)給孩子進(jìn)行課外補課，更不是讓你找我給孩子補課，你找我，我也不會(huì )補。因為我一直不主張通過(guò)延長(cháng)學(xué)習時(shí)間的方法來(lái)提高成績(jì)，重要的.是要端正學(xué)習態(tài)度，規范學(xué)習行為，采取合理有效的學(xué)習方法。我曾經(jīng)對以前的家長(cháng)們說(shuō)過(guò)：不是每個(gè)孩子都需要把課程學(xué)兩遍，也不是每個(gè)孩子把課程學(xué)習兩遍都能學(xué)好。我的意思是：如果你用心，一遍就可能學(xué)好，如果不用心，學(xué)兩遍也沒(méi)用。所以，希望家長(cháng)針對自己的孩子，采取可行的辦法防止成績(jì)下降，不要等到成績(jì)下降時(shí)再著(zhù)急。預防總比補救效果要好。

　　二、家長(cháng)千萬(wàn)不要過(guò)度依賴(lài)老師。

　　我這樣說(shuō)也希望家長(cháng)不要誤會(huì )，別認為是老師不想管你的孩子，不負責任。有許多家長(cháng)都習慣于對老師說(shuō)：我們也不懂，也輔導不了，孩子就交給你了�？墒悄阆胂�，我一個(gè)老師面對一個(gè)班級50名學(xué)生，兩個(gè)班就是100名學(xué)生，即使我全力去做，我也沒(méi)有那么多的精力。而在家里，是你們兩個(gè)家長(cháng)共同管理一個(gè)孩子，哪個(gè)更有效?除了我沒(méi)有那么多的精力以外，你的孩子更沒(méi)有精力和時(shí)間。你的孩子在學(xué)校一節接著(zhù)一節地上課，我即使發(fā)現他有什么地方學(xué)的不好，或有他業(yè)沒(méi)完成，我也沒(méi)辦法，我不可能不讓他耽誤別的課來(lái)學(xué)我的學(xué)科，那樣你也不干。我也不能課間不讓他上廁所，不參加課間活動(dòng)來(lái)學(xué)習。

　　其實(shí)，讓家長(cháng)不要過(guò)度依賴(lài)老師，還有一個(gè)更重要的原因，那是因為老師很無(wú)能。面對不完成作業(yè)的學(xué)生我除了告訴他下次要按時(shí)完成，我沒(méi)有任何辦法，我沒(méi)有什么辦法來(lái)約束他，更沒(méi)有辦法來(lái)懲罰他。作為老師我知道，對于許多不完成作業(yè)的學(xué)生，如果我只是口頭求他下次完成，而沒(méi)有什么懲罰措施，下次他還會(huì )不完成，而且還會(huì )有別的同學(xué)也不完成作業(yè)，因為他們覺(jué)得老師很好說(shuō)話(huà)，很好欺負。

　　舉個(gè)例子，前幾天我檢查背課文，有幾個(gè)學(xué)生上課時(shí)不好好聽(tīng)課，檢查課文還沒(méi)背下來(lái)。我膽顫心驚地要求他們回去背下來(lái)，然后罰寫(xiě)10遍。只所以說(shuō)膽顫心驚，是因為我怕個(gè)別學(xué)生因為罰寫(xiě)去跳樓，我怕有家長(cháng)來(lái)找我理論，我也怕學(xué)校批評我。第二天，這幾名學(xué)生不但沒(méi)有人把課文背下來(lái)，而且罰寫(xiě)也沒(méi)人寫(xiě)。我只好硬著(zhù)頭皮說(shuō)，你既然不完成任務(wù)，那就站著(zhù)上課，什么時(shí)候完成了，什么時(shí)候坐下。結果，他們寧可站著(zhù)上課也不背課文，也不抄課文。其實(shí)，罰寫(xiě)10遍課文也就是三四頁(yè)的內容，但他們寧愿每到英語(yǔ)課上都站著(zhù)也不完成這個(gè)用不了多長(cháng)時(shí)間的作業(yè)。站了幾天，我只好自己找個(gè)臺階讓他們坐下了。你看，老師是不是很無(wú)能？ 面對這種情況，我真是束手無(wú)策。所以，問(wèn)題就來(lái)了，他們覺(jué)得老師也奈何不了他們，今后他們基本不會(huì )完成老師的作業(yè)了，我也不好再檢查他們作業(yè)了，檢查了他不完成那我不是自找難堪嗎？最后還得說(shuō)話(huà)不算數。別的學(xué)生還有效仿他們的，因為他們看到老師也拿他們沒(méi)有辦法。

　　你看，面對這樣的情況，老師真是無(wú)計可施，所以，家長(cháng)千萬(wàn)不要對老師有過(guò)高的期望。我個(gè)人倒是覺(jué)得，老師的主要任務(wù)不應該是解決學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，而主要是解決學(xué)生學(xué)習什么，怎么學(xué)的問(wèn)題。所以，對于想學(xué)習的同學(xué)我能做到全心全意，而對于不想學(xué)習的學(xué)生，我真是無(wú)能為力。

　　三、家長(cháng)的重要任務(wù)是端正孩子的學(xué)習態(tài)度，規范他的學(xué)習行為習慣。

　　英語(yǔ)是一個(gè)比較特殊的學(xué)科，經(jīng)常有家長(cháng)說(shuō)輔導不了。的確，我們有些家長(cháng)的工作與英語(yǔ)沒(méi)關(guān)系，上學(xué)時(shí)學(xué)的英語(yǔ)由于長(cháng)期不用也忘得差不多了。但是，哪個(gè)家長(cháng)又能保證輔導孩子的所有學(xué)科呢？有的人可能能輔導數學(xué)，但輔導語(yǔ)文有些費勁，而有的家長(cháng)可能能輔導英語(yǔ)，但輔導不了數學(xué)。如果家長(cháng)能教孩子的所有學(xué)科，也許孩子就不用來(lái)上學(xué)了。所以，我認為家長(cháng)的任務(wù)不是直接教給孩子學(xué)科知識，而是幫助他端正學(xué)習態(tài)度，規范他的學(xué)習行為，讓他養成良好的學(xué)習習慣。這個(gè)，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)很難。家長(cháng)應該針對自己的孩子堅持長(cháng)期去做，個(gè)人應該有個(gè)人的不同做法。

　　另外，我們的許多孩子英語(yǔ)朗讀能力很差，沒(méi)有語(yǔ)感，更不用說(shuō)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)了。所以，我希望家長(cháng)能督促孩子每天抽出一定的時(shí)間來(lái)大聲朗讀英語(yǔ)。這一點(diǎn)任何一個(gè)家長(cháng)都能做，不需要專(zhuān)業(yè)知識。還有，你可以定期查看一下他的練習冊和作業(yè)本，你可能不知道他做的對不對，但通過(guò)看他書(shū)寫(xiě)的認真程度，你可以看出他的學(xué)習態(tài)度。凡是學(xué)習好的同學(xué)，都是態(tài)度端正的，都有好的習慣，他們的書(shū)寫(xiě)是認真的，書(shū)法可能不美觀(guān)，但一定是干凈工整的。而那些書(shū)寫(xiě)不認真，字跡潦草，龍飛鳳舞的同學(xué)往往缺乏正確的學(xué)習態(tài)度。我們可能都知道“態(tài)度決定一切，細節決定成敗”這句話(huà)。我們可能也聽(tīng)說(shuō)過(guò)“種下行為，收獲習慣，種下習慣，收獲性格，種下性格，收獲命運”這句話(huà)�？梢�(jiàn)，態(tài)度和行為習慣對于一個(gè)人成長(cháng)有多重要。當然，如果你想再負責一些，你也可以不定期做個(gè)抽查，對照答案看一下他練習冊的完成情況，看他是不是出工不出力，習題是不是只管寫(xiě)不管對錯，是不是老師講過(guò)的練習冊根本就沒(méi)有改正。因為，我平時(shí)發(fā)現這樣的學(xué)生不少，練習冊上該寫(xiě)的是寫(xiě)了，但那只是表面現象，寫(xiě)的都是錯的，或者與本題根本沒(méi)有關(guān)系，只是讓老師看到他寫(xiě)了，老師講過(guò)也沒(méi)有改正。

　　以上就是我今天想和家長(cháng)說(shuō)的內容，如果什么不恰當的地方，或者是家長(cháng)有什么想和我單獨了解的，或者是對我有什么要求，可以會(huì )后單獨交流。

　　八年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2

尊敬的各位家長(cháng)：

　　上午好！

　　首先，歡迎大家的到來(lái)！

　　大家知道，我是去年畢業(yè)分配到古城教授英語(yǔ)這門(mén)課程。這個(gè)班實(shí)際意義上是我的第一屆學(xué)生，對于這些孩子們，我一直是用心在教，但是通過(guò)他們的考試成績(jì)看，并不理想。所以，我自我反思，自己在教學(xué)中可能還存在很多不到位的地方。我跟在座的各位不是第一次見(jiàn)面了，我希望家長(cháng)們一定要知無(wú)不言，言無(wú)不盡，對我的教學(xué)提出一些寶貴意見(jiàn)和建議。

　　其次，我說(shuō)一下我們班的這次考試的情況�？偟膩�(lái)說(shuō)，退步是比較大的。孩子們的學(xué)習勁頭遠遠不如七年級。成績(jì)突出的有周歡、趙婷、王浩、賀亭、白雪、許巧麗等同學(xué)。這些學(xué)生上課認真聽(tīng)講，課后能積極主動(dòng)完成老師交代的任務(wù)，因此，成績(jì)一直比較突出穩定。我們班呢，兩級分化一直比較嚴重，現在更甚！是差生比較多。像李卓旭，考了19分；李杰，考了20。劉超澤，26。對于這些孩子我也是想盡了很多辦法，但是收效甚微。今天借此機會(huì )，我們一起來(lái)探討研究，我和各位家長(cháng)的心是一樣的：都是為了孩子。我先說(shuō)一下這些孩子的共同特點(diǎn)：首先，就是這幾個(gè)孩子上課思想不集中，尤其是李卓旭和李杰，思想老是開(kāi)小差，總需要老師的不斷提醒；其次，就是不按時(shí)教作業(yè)還照抄，我們班照作業(yè)比較嚴重的還有趙向東、吳學(xué)峰、魏佳水、

　　郭金璽等同學(xué)。這個(gè)問(wèn)題我已經(jīng)教導過(guò)孩子很多次了，可是，真的是屢教不改，這是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，希望能夠引起家長(cháng)們的重視。再次就是，布置的練習冊從來(lái)不獨立完成。這樣，長(cháng)此以往，上課不聽(tīng)，課后不看。作業(yè)還是照抄他人，怎么可能會(huì )有好的學(xué)習成績(jì)？第三，就是這些孩子都比較懶惰。英語(yǔ)這門(mén)課程，其實(shí)很簡(jiǎn)單。關(guān)鍵就是多記單詞。我每天要求孩子們幾十個(gè)單詞，這一點(diǎn)都不難。而這幾位學(xué)生連這點(diǎn)都做不到，一些常用詞匯不是不記不住，根本就是不用心記，懶得記。最后，也是最重要的一點(diǎn)，這些孩子的態(tài)度不端正。不喜歡學(xué)習英語(yǔ)，所以排斥一切有關(guān)英語(yǔ)的東西。對老師的話(huà)，左耳朵進(jìn)右耳朵出。

　　以上，我對我們班部分孩子做了一些分析，有問(wèn)題的家長(cháng)可以對此進(jìn)行提問(wèn)，我們都是為了孩子的成長(cháng)，為了他們的未來(lái)。

　　對此，我有如下建議給各位家長(cháng)：

　　首先，您一定要多關(guān)心您的孩子。不是去了學(xué)校，責任就全歸老師。孩子正處在這么一個(gè)重要的轉型時(shí)期，您的關(guān)愛(ài)對他們的影響很大，要不斷鼓勵孩子。不是成績(jì)好了，表?yè)P買(mǎi)獎品，成績(jì)差了，責罵甚至打孩子。

　　其次、幫助孩子樹(shù)立正確的.價(jià)值觀(guān)。很多孩子用為成績(jì)差產(chǎn)生厭學(xué)情緒。他們往往會(huì )覺(jué)得學(xué)知識沒(méi)有多大用處。結合我們府谷這種生活現狀，他們往往會(huì )選錯崇拜目標，以“錢(qián)”為核心。孩子們并不懂的知識將要在今后的生活里起著(zhù)怎樣舉足輕重的地位，這就需要我們家長(cháng)和老師的共同引導了。

　　再次、教孩子學(xué)會(huì )尊重。

　　尊重家長(cháng)，懂得分享父母賺錢(qián)的不易。懂得尊重父母的勞動(dòng)成果，而不是肆意揮霍，還一副理所當然。不要嬌慣孩子，讓他們成為高高在上的小公主，小皇帝。你要讓他們明白，生活并不容易，父母老師并不是他們永久的庇護傘。尊重老師，不要用虛假的作業(yè)，虛假的考試分數來(lái)敷衍，老師一心一意，她的學(xué)生這樣草草應付，對嗎？尊重他人，生活在一個(gè)大集體里，只有互相尊重，才會(huì )得到朋友，得到別人的關(guān)愛(ài)，在一個(gè)和諧的集體中健康成長(cháng)。

　　最后，培養孩子正確的學(xué)習態(tài)度。

　　家長(cháng)們不要把孩子的分數看做一切，不要用分數來(lái)簡(jiǎn)單斷定他的學(xué)習。一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度比什么都重要。只要孩子有正確的學(xué)習態(tài)度，那他即使現在成績(jì)較弱又有什么關(guān)系呢，只要自己肯為學(xué)習下功夫，孩子的成績(jì)終究會(huì )突飛猛進(jìn)。

　　總而言之，一切都是為了孩子。希望家長(cháng)們能在平時(shí)有疑問(wèn)的時(shí)候常與我們老師聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)注您的孩子的學(xué)習及生活狀況。

　　謝謝！

　　八年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3

尊敬的各位家長(cháng)：

　　上午好!

　　很高興見(jiàn)到大家，對于我們的家長(cháng)和學(xué)生而言，的確是新老師;今天，我想利用這個(gè)機會(huì )，把我過(guò)去的一些經(jīng)驗結合這兩個(gè)月對八年級學(xué)生英語(yǔ)研究情況的了解來(lái)與各位家長(cháng)分享和探討。

　　從學(xué)生的家庭作業(yè)來(lái)看，我們的家長(cháng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)研究。大家都意識到英語(yǔ)研究不論是對我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說(shuō)，都產(chǎn)生著(zhù)重要的作用，有著(zhù)重大的意義。而我們初中階段的教學(xué)目的在于培養學(xué)生的研究興趣、良好的語(yǔ)言慣、運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾個(gè)方面對所學(xué)知識進(jìn)行操練和運用。通過(guò)這兩個(gè)月的教學(xué)，我發(fā)現這一屆八年級的班主任都特別負責，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好，最重要的是絕大多數的同學(xué)自尊心強，上進(jìn)心強，這使我對他們充滿(mǎn)信心。但同樣也發(fā)現了以下問(wèn)題：

　　1、研究態(tài)度不夠端正。部分學(xué)生對于學(xué)英語(yǔ)是抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度，甚至會(huì )說(shuō)“只要語(yǔ)文數學(xué)好就行了”，還有拖欠作業(yè)的情況。

　　2、研究慣不夠好。我要求學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候要大聲的讀單詞和句子，有利于對單詞的記憶，并且能更好的`集中注意力。但是有很多人沒(méi)有這種慣，聲音很小，眼睛盯著(zhù)天花板，盯著(zhù)窗戶(hù)讀的都有，甚至還有的同學(xué)邊發(fā)呆邊跟著(zhù)讀，這樣就沒(méi)有效果。還存在著(zhù)嚴重的畏難情緒，我給的問(wèn)題或是閱讀材料還剛出來(lái)就有人抱怨“我不會(huì )做”、“這么難”、“看不懂”，我會(huì )反問(wèn)他們“你還沒(méi)看題怎么知道不會(huì )做?遇到困難首先想到的不是解決問(wèn)題而是逃避，那么你永遠不會(huì )進(jìn)步”。這幾天這種情況已經(jīng)減少了很多。

　　3、少數同學(xué)基礎不好。到現在26個(gè)字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問(wèn)題。

　　4、閱讀本領(lǐng)欠佳。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四、六級考試中都占據很大的分值。但我們的學(xué)生對于閱讀暫時(shí)還沒(méi)有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是欣賞;第二遍精讀，把生詞劃出來(lái)，根據上下文理解單詞的意思;第三遍回答題目，可是很少有同學(xué)可以嚴厲按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。

　　針對以上問(wèn)題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長(cháng)的配合和支持。

　　1、督促學(xué)生在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，每周不少于1小時(shí)，最好能每天堅持聽(tīng)10——15分鐘，這將對孩子的研究有很大幫助。

　　2、督促學(xué)生在家背英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)及課文，因為在校學(xué)生的背書(shū)時(shí)間太少，所以家長(cháng)要配合老師在家里聽(tīng)寫(xiě)孩子的單詞和短語(yǔ)。

　　3、爭取消化當天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。我會(huì )在每單元結束的時(shí)候組織一次聽(tīng)寫(xiě)，并要肄業(yè)生帶回家給家長(cháng)過(guò)目。

　　4、請家長(cháng)催促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中相互抄襲。有時(shí)的默寫(xiě)作業(yè)我也會(huì )煩請各位家長(cháng)簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì )經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認真寫(xiě)才行。家長(cháng)可以讓學(xué)生自己默寫(xiě)或者報中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，催促他們對著(zhù)書(shū)本更正。我發(fā)現，八年級的很多家長(cháng)都非常負責，他們曾經(jīng)在這么做了，而且做得很好!

　　每一個(gè)單元都有閱讀的部分，并且附有課后題。如果你的孩子英語(yǔ)基礎不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當的預。

　　總之，我和各位家長(cháng)有著(zhù)共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養這些孩子，他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛(ài)，只是有些孩子的潛能還沒(méi)有得到充分的發(fā)掘。今后，我也希望和各位家長(cháng)保持聯(lián)系，如果孩子遇到研究問(wèn)題我們及時(shí)溝通。我的電話(huà)號碼是：xxxx。

　　祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長(cháng)開(kāi)心!

　　八年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4

尊敬的各位家長(cháng)：

　　上午好!

　　我想，今天是個(gè)很難得的機會(huì )我們能夠在這里共同探討孩子的教育，謝謝大家的到來(lái)。

　　你們的孩子通過(guò)在贛州中學(xué)兩年多的學(xué)習，已經(jīng)養成了較好的學(xué)習習慣，在八年級階段，比較突出的問(wèn)題在于詞匯、聽(tīng)力和閱讀。我想和各位家長(cháng)分享以下幾點(diǎn)方法和經(jīng)驗，希望能對您的孩子有所幫助。

　　1、聽(tīng)力靠堅持

　　提高聽(tīng)力比較好的途徑是多聽(tīng)課本上的錄音，多聽(tīng)英文歌，多看英文原聲電影。其中，我想強調的是堅持聽(tīng)課本錄音，錄音中的詞匯、短語(yǔ)和句型都是來(lái)源于課本，都是鮮活的標準的語(yǔ)言材料，跟著(zhù)錄音去聽(tīng)去說(shuō)去寫(xiě)，堅持下去，能力自然提高了。

　　2、閱讀靠多讀

　　閱讀方面，要精泛結合，各類(lèi)閱讀輔導資料，各類(lèi)報紙雜志，外文小說(shuō)都是非常好的閱讀材料。

　�。�1）多大聲朗讀，從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面來(lái)刺激大腦，培養良好語(yǔ)感

　�。�2）多練閱讀題，題練得多自然能把握閱讀技巧，積累更多的詞匯，培養良好題感

　　3、詞匯靠積累

　　從七年級到現在，我和你們的孩子朝夕相處，看著(zhù)他們一點(diǎn)一滴的成長(cháng)和進(jìn)步，有的`成績(jì)更好了，有的更懂事了，有的更自律了，作為這些孩子們的老師，我覺(jué)得很幸福。我也希望在坐的每一位爸爸媽媽能夠更多的關(guān)注自己孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從他們的成長(cháng)和進(jìn)步中收獲更多的喜悅和幸福。謝謝大家!

　　八年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5

尊敬的各位家長(cháng)：

　　您好！

　　我是八年級的英語(yǔ)教師xxx，非常感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。今天，我想和大家分享一下孩子們在八年級英語(yǔ)學(xué)習方面的情況，以及我們接下來(lái)的教學(xué)計劃和一些對家庭教育的建議，希望能與各位家長(cháng)共同探討，幫助孩子們更好地學(xué)習英語(yǔ)，取得更大的進(jìn)步。

　　一、八年級英語(yǔ)學(xué)習的特點(diǎn)與重要性

　　八年級是初中英語(yǔ)學(xué)習的一個(gè)重要轉折點(diǎn)。與七年級相比，知識的深度和廣度都有了明顯的增加。語(yǔ)法方面，開(kāi)始涉及到一些較為復雜的時(shí)態(tài)，如現在完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)等；詞匯量也在不斷擴充，對單詞的記憶和運用要求更高；同時(shí)，在閱讀理解和寫(xiě)作上，難度也逐步提升，需要學(xué)生具備更強的分析、理解和表達能力。

　　英語(yǔ)作為一門(mén)國際通用語(yǔ)言，其重要性不言而喻。在當今全球化的時(shí)代，良好的英語(yǔ)水平不僅有助于孩子們在中考中取得優(yōu)異成績(jì)，更是為他們未來(lái)的升學(xué)、就業(yè)以及國際交流打下堅實(shí)的基礎。因此，我們必須重視八年級英語(yǔ)的學(xué)習，幫助孩子們順利度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。

　　二、班級英語(yǔ)學(xué)習情況分析

　　整體學(xué)習情況

　　從本學(xué)期的幾次考試成績(jì)來(lái)看，班級整體英語(yǔ)水平有了一定的進(jìn)步。大部分學(xué)生能夠掌握基礎知識，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。但是，成績(jì)也呈現出兩極分化的趨勢。部分成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)知識，在考試中取得高分；而一些基礎薄弱的學(xué)生則在單詞拼寫(xiě)、語(yǔ)法理解和閱讀理解等方面存在較大困難，導致成績(jì)不太理想。

　　學(xué)習態(tài)度與方法

　　在學(xué)習態(tài)度方面，多數學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，能夠按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂活動(dòng)。但也有少數學(xué)生缺乏學(xué)習主動(dòng)性，作業(yè)敷衍了事，甚至有抄襲現象。在學(xué)習方法上，一些學(xué)生善于總結歸納，能夠找到適合自己的學(xué)習方法，如通過(guò)制作單詞卡片、背誦課文來(lái)提高記憶效果；而有些學(xué)生則缺乏學(xué)習方法的指導，只是死記硬背，學(xué)習效率低下。

　　三、教學(xué)措施與成果

　　教學(xué)措施

　　為了提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)，我們在教學(xué)中采取了一系列措施。在課堂教學(xué)上，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，采用多樣化的教學(xué)方法，如情景教學(xué)、小組合作學(xué)習等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)。同時(shí)，加強對基礎知識的講解和訓練，通過(guò)課堂練習、課后作業(yè)等方式，及時(shí)鞏固所學(xué)知識。針對不同層次的學(xué)生，我們還設計了分層教學(xué)任務(wù)，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習需求。

　　在課外輔導方面，我們利用課余時(shí)間為學(xué)習困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，幫助他們解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題。此外，還組織了英語(yǔ)學(xué)習小組，鼓勵學(xué)生之間相互幫助、相互學(xué)習，共同提高。

　　教學(xué)成果

　　通過(guò)這些教學(xué)措施的實(shí)施，班級英語(yǔ)學(xué)習取得了一定的成果。學(xué)生的學(xué)習興趣明顯提高，課堂參與度大大增強。在最近的一次考試中，班級的平均分、優(yōu)秀率都有了不同程度的提升，尤其是在聽(tīng)力和寫(xiě)作部分，學(xué)生的得分情況有了顯著(zhù)改善。

　　四、存在的問(wèn)題與挑戰

　　盡管我們在教學(xué)方面做了很多努力，但仍然存在一些問(wèn)題和挑戰。

　　首先，部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣不夠穩定，容易受到外界因素的干擾。一旦遇到學(xué)習困難或者考試成績(jì)不理想，就容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

　　其次，學(xué)生的英語(yǔ)綜合運用能力還有待提高。雖然在基礎知識方面有了一定的進(jìn)步，但在實(shí)際運用中，如口語(yǔ)表達和書(shū)面寫(xiě)作，還存在很多不足，表達不夠流暢、準確，語(yǔ)法錯誤較多。

　　最后，家校溝通還需要進(jìn)一步加強。有些家長(cháng)對孩子的英語(yǔ)學(xué)習情況不夠了解，不能及時(shí)給予孩子有效的幫助和支持。

　　五、對家長(cháng)的'建議

　　關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程

　　家長(cháng)不能只關(guān)注孩子的考試成績(jì)，更要關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程。平時(shí)多與孩子交流，了解他們在英語(yǔ)學(xué)習中遇到的困難和問(wèn)題，鼓勵他們積極面對挑戰�？梢远ㄆ跈z查孩子的作業(yè)完成情況，查看他們是否認真對待學(xué)習。

　　培養孩子良好的學(xué)習習慣

　　良好的學(xué)習習慣對于英語(yǔ)學(xué)習至關(guān)重要。家長(cháng)要引導孩子養成每天聽(tīng)讀英語(yǔ)的習慣，如早上起床后聽(tīng)英語(yǔ)廣播、晚上睡覺(jué)前讀英語(yǔ)故事等。同時(shí)，要培養孩子認真書(shū)寫(xiě)、整理筆記的習慣，這有助于提高他們的學(xué)習效率。

　　創(chuàng )造英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境

　　家庭環(huán)境對孩子的英語(yǔ)學(xué)習也有很大影響。家長(cháng)可以在家中營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習氛圍，如播放英語(yǔ)歌曲、觀(guān)看英語(yǔ)電影、訂閱英語(yǔ)雜志等。鼓勵孩子在日常生活中用英語(yǔ)交流，提高他們的口語(yǔ)表達能力。

　　與教師保持密切聯(lián)系

　　家長(cháng)要與英語(yǔ)教師保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習情況。積極參加學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，認真聽(tīng)取教師的建議和意見(jiàn)。如果發(fā)現孩子在英語(yǔ)學(xué)習方面存在問(wèn)題，要及時(shí)與教師溝通，共同制定解決方案。

　　六、未來(lái)教學(xué)計劃

　　強化基礎知識訓練

　　繼續加強對英語(yǔ)基礎知識的訓練，包括單詞、語(yǔ)法、句型等。通過(guò)課堂練習、單元測試等方式，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，進(jìn)行有針對性的輔導。

　　提升學(xué)生英語(yǔ)綜合運用能力

　　在鞏固基礎知識的基礎上，加大對學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合運用能力的培養。開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)練習活動(dòng)，如英語(yǔ)對話(huà)、演講比賽等；加強寫(xiě)作訓練，指導學(xué)生如何寫(xiě)好英語(yǔ)作文，提高寫(xiě)作水平。

　　進(jìn)行專(zhuān)項復習與模擬考試

　　隨著(zhù)中考的臨近，我們將有計劃地進(jìn)行專(zhuān)項復習，如語(yǔ)法專(zhuān)項、閱讀專(zhuān)項、寫(xiě)作專(zhuān)項等，幫助學(xué)生系統地梳理知識，查缺補漏。同時(shí)，定期組織模擬考試，讓學(xué)生熟悉考試題型和考試流程，提高應試能力。

　　七、總結

　　八年級是英語(yǔ)學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期，需要我們教師、家長(cháng)和學(xué)生共同努力。作為教師，我們會(huì )一如既往地認真教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)；希望家長(cháng)們能夠積極配合學(xué)校和教師的工作，給予孩子更多的關(guān)心和支持；也希望同學(xué)們能夠樹(shù)立信心，努力學(xué)習，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的未來(lái)創(chuàng )造更好的條件！

　　謝謝大家！

　　八年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　我是八年級的英語(yǔ)教師xxx，非常感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。今天，我主要想和大家交流一下孩子們在八年級英語(yǔ)學(xué)習方面的情況，以及我們接下來(lái)的教學(xué)計劃和一些需要家長(cháng)配合的地方。

　　一、八年級英語(yǔ)學(xué)習特點(diǎn)及現狀分析

　　八年級是初中英語(yǔ)學(xué)習的一個(gè)重要轉折點(diǎn)。與七年級相比，八年級的英語(yǔ)知識在深度和廣度上都有了進(jìn)一步的拓展。語(yǔ)法方面，開(kāi)始涉及到一些較為復雜的時(shí)態(tài)（如現在完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)等）、從句（賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等）以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞的初步知識；詞匯量也有了顯著(zhù)的增加，對學(xué)生的記憶和理解能力提出了更高的要求；同時(shí)，在閱讀和寫(xiě)作上，更加注重學(xué)生對文章深層次理解以及用英語(yǔ)進(jìn)行較為連貫、有條理表達的能力。

　　從目前學(xué)生的學(xué)習情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，在課堂上積極參與互動(dòng)，按時(shí)完成作業(yè)，成績(jì)也較為穩定。例如，xxx、xxx等同學(xué)，他們在英語(yǔ)學(xué)習上一直保持著(zhù)高度的熱情和自覺(jué)性，不僅基礎知識扎實(shí)，而且在閱讀、寫(xiě)作等方面也表現出色，經(jīng)常能夠在課堂上提出一些有深度的問(wèn)題，對知識的拓展和延伸有著(zhù)強烈的渴望。

　　然而，也有部分學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中遇到了一些困難。一些學(xué)生對語(yǔ)法知識的理解和運用不夠熟練，導致在完成相關(guān)練習題時(shí)錯誤較多；還有些學(xué)生在詞匯記憶上存在較大問(wèn)題，單詞拼寫(xiě)錯誤頻繁，這直接影響了他們的閱讀和寫(xiě)作能力。比如，xxx等同學(xué)，雖然他們在課堂上表現較為活躍，但由于基礎知識掌握不夠牢固，在考試中成績(jì)不太理想，需要在課后加強復習和鞏固。

　　二、教學(xué)計劃與策略

　　針對八年級英語(yǔ)的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，我們制定了以下教學(xué)計劃和策略：

　　強化語(yǔ)法教學(xué)

　　在課堂教學(xué)中，我們會(huì )通過(guò)大量的實(shí)例、練習以及小組討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握復雜的語(yǔ)法知識。例如，在講解現在完成時(shí)的時(shí)候，我們會(huì )列舉生活中的各種場(chǎng)景，讓學(xué)生體會(huì )這個(gè)時(shí)態(tài)所表達的含義和用法，然后通過(guò)做練習題進(jìn)行鞏固，最后組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相交流、檢查和糾正作業(yè)中的錯誤，加深對語(yǔ)法規則的記憶。

　　定期進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項測試，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，并針對薄弱環(huán)節進(jìn)行有針對性的輔導和強化訓練。

　　豐富詞匯教學(xué)方法

　　采用多種方式幫助學(xué)生記憶詞匯，如利用詞根、詞綴記憶法，聯(lián)想記憶法，語(yǔ)境記憶法等。例如，在學(xué)習 “communication” 這個(gè)單詞時(shí)，我們會(huì )告訴學(xué)生它的詞根 “communicate” 以及后綴 “-ion” 的含義，幫助學(xué)生理解單詞的構成和意義；同時(shí)，我們會(huì )引導學(xué)生聯(lián)想與 “communication” 相關(guān)的詞匯，如 “telecommunication”（電信）、“intercommunication”（相互溝通）等，拓寬學(xué)生的詞匯量。

　　鼓勵學(xué)生在日常學(xué)習和生活中多運用所學(xué)詞匯，通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章、觀(guān)看英語(yǔ)電影、寫(xiě)英語(yǔ)日記等方式，提高詞匯的復現率，加深記憶。

　　提升閱讀和寫(xiě)作能力

　　增加閱讀量，每周安排一定的時(shí)間進(jìn)行課堂閱讀訓練，選取不同體裁和題材的'英語(yǔ)文章，如記敘文、說(shuō)明文、議論文、故事、科普文等，培養學(xué)生的閱讀技巧和閱讀速度。在閱讀過(guò)程中，注重引導學(xué)生分析文章的結構、主旨大意、細節信息以及作者的寫(xiě)作意圖等，同時(shí)教授學(xué)生一些閱讀策略，如略讀、掃讀、精讀等，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

　　加強寫(xiě)作訓練，從簡(jiǎn)單的句子寫(xiě)作開(kāi)始，逐步過(guò)渡到段落寫(xiě)作和篇章寫(xiě)作。在寫(xiě)作教學(xué)中，注重培養學(xué)生的寫(xiě)作思路，指導學(xué)生如何確定寫(xiě)作主題、組織文章結構、選擇合適的詞匯和句型進(jìn)行表達。同時(shí)，通過(guò)范文賞析、同伴互評等方式，讓學(xué)生學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現自己的不足，不斷提高寫(xiě)作水平。

　　培養學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力

　　設計豐富多彩的課堂活動(dòng)，如英語(yǔ)角色扮演、英語(yǔ)歌曲演唱、英語(yǔ)短劇表演、英語(yǔ)演講比賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)，提高學(xué)習興趣。

　　引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，培養他們制定學(xué)習計劃、預習、復習、總結歸納等良好的學(xué)習習慣。例如，在每單元開(kāi)始前，要求學(xué)生預習單詞和課文，找出自己不理解的地方，帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)上課；課后，要求學(xué)生及時(shí)復習所學(xué)內容，整理筆記，完成作業(yè)，并定期對所學(xué)知識進(jìn)行總結歸納，建立知識框架。

　　三、家長(cháng)需要配合的地方

　　英語(yǔ)學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要學(xué)生、教師和家長(cháng)的共同努力。在此，我希望家長(cháng)們能夠在以下幾個(gè)方面給予配合：

　　關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習情況

　　定期查看孩子的英語(yǔ)作業(yè)、試卷和課本，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習進(jìn)度和學(xué)習成果。與孩子多交流，詢(xún)問(wèn)他們在英語(yǔ)學(xué)習中遇到的困難和問(wèn)題，鼓勵他們積極面對困難，及時(shí)解決問(wèn)題。

　　監督孩子的英語(yǔ)學(xué)習時(shí)間

　　幫助孩子合理安排學(xué)習時(shí)間，確保每天有足夠的時(shí)間用于英語(yǔ)學(xué)習。尤其是在詞匯記憶和閱讀寫(xiě)作方面，需要長(cháng)期的積累和練習，家長(cháng)可以制定一個(gè)學(xué)習時(shí)間表，督促孩子按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。

　　為孩子創(chuàng )造良好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境

　　在家中可以為孩子營(yíng)造一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習的氛圍，如播放英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)電影、英語(yǔ)歌曲等，讓孩子在潛移默化中提高英語(yǔ)聽(tīng)力和語(yǔ)感。鼓勵孩子用英語(yǔ)與家人交流，鍛煉他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力。

　　積極配合教師的工作

　　請家長(cháng)們及時(shí)關(guān)注班級群里的通知和信息，積極配合教師完成各項教學(xué)任務(wù)，如督促孩子完成作業(yè)、參加英語(yǔ)活動(dòng)等。如果您對孩子的英語(yǔ)學(xué)習有任何疑問(wèn)或建議，歡迎隨時(shí)與我聯(lián)系，我們可以共同探討，尋找最佳的解決方案。

　　四、總結

　　八年級是初中英語(yǔ)學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期，對于學(xué)生未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習有著(zhù)至關(guān)重要的影響。作為英語(yǔ)教師，我會(huì )盡最大的努力幫助學(xué)生提高英語(yǔ)成績(jì)，培養他們的英語(yǔ)綜合素養。同時(shí)，也希望各位家長(cháng)能夠給予我們充分的信任和支持，積極配合我們的工作，讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的英語(yǔ)學(xué)習創(chuàng )造更好的條件，幫助他們順利度過(guò)八年級這個(gè)重要的學(xué)習階段，為他們的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。

　　謝謝大家！

　　八年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7

尊敬的家長(cháng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是八年級的英語(yǔ)教師，非常感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。首先，我想對各位家長(cháng)一直以來(lái)對我們工作的支持和理解表示衷心的感謝。

　　在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們八年級的英語(yǔ)教學(xué)工作取得了不少進(jìn)步，也遇到了一些挑戰。今天，我想借此機會(huì )，與家長(cháng)們分享我們的教學(xué)成果，以及我們接下來(lái)的一些教學(xué)計劃和期望。

　　一、教學(xué)成果分享

　　詞匯量提升：通過(guò)一學(xué)期的努力，同學(xué)們的詞匯量有了明顯的增長(cháng)。我們采用了多樣化的詞匯教學(xué)方法，如詞匯卡片、情景對話(huà)、詞匯游戲等，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習興趣。

　　口語(yǔ)表達能力：我們注重培養同學(xué)們的口語(yǔ)表達能力，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓同學(xué)們有更多機會(huì )開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)�，F在，很多同學(xué)已經(jīng)能夠用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。

　　閱讀理解：在閱讀理解方面，我們引導同學(xué)們掌握了一些有效的閱讀技巧，如快速閱讀、尋找關(guān)鍵詞、理解主旨大意等。通過(guò)這些訓練，同學(xué)們的閱讀速度和理解能力都有了顯著(zhù)提升。

　　二、教學(xué)挑戰與反思

　　盡管我們取得了一定的成績(jì)，但在教學(xué)過(guò)程中也遇到了一些挑戰。例如，部分同學(xué)在語(yǔ)法和寫(xiě)作方面還存在較大困難，需要我們在接下來(lái)的教學(xué)中加強輔導。同時(shí)，我們也發(fā)現，有些同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習中缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性，需要家長(cháng)和我們一起，共同激發(fā)他們的學(xué)習興趣。

　　三、接下來(lái)的教學(xué)計劃

　　加強語(yǔ)法教學(xué)：針對部分同學(xué)在語(yǔ)法方面的薄弱環(huán)節，我們將采用更加生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如通過(guò)歌曲、故事等載體，讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中掌握語(yǔ)法知識。

　　提升寫(xiě)作能力：我們將加強寫(xiě)作訓練，通過(guò)仿寫(xiě)、擴寫(xiě)、縮寫(xiě)等練習，提高同學(xué)們的寫(xiě)作能力。同時(shí)，我們也會(huì )引導同學(xué)們學(xué)會(huì )如何運用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識，寫(xiě)出更加流暢、準確的英語(yǔ)句子。

　　激發(fā)學(xué)習興趣：我們將繼續探索多樣化的教學(xué)方法，如利用多媒體教學(xué)、組織英語(yǔ)角等活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣和熱情。

　　四、對家長(cháng)的期望

　　家校共育：希望家長(cháng)們能夠與我們保持密切溝通，共同關(guān)注孩子們的'學(xué)習情況。如果家長(cháng)發(fā)現孩子們在英語(yǔ)學(xué)習中存在困難或問(wèn)題，請及時(shí)與我們聯(lián)系，我們將共同努力解決。

　　鼓勵閱讀：希望家長(cháng)們能夠鼓勵孩子們多讀英語(yǔ)書(shū)籍和文章，培養他們的閱讀習慣和語(yǔ)感。同時(shí)，家長(cháng)們也可以與孩子們一起閱讀英語(yǔ)故事或文章，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，也能提高孩子們的英語(yǔ)水平。

　　培養自主學(xué)習能力：希望家長(cháng)們能夠幫助孩子們培養自主學(xué)習能力，讓他們學(xué)會(huì )自己制定學(xué)習計劃、安排學(xué)習時(shí)間等。這樣不僅能夠提高學(xué)習效率，還能為將來(lái)的學(xué)習和生活打下堅實(shí)的基礎。

　　最后，我想再次感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持和理解。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的未來(lái)加油努力！謝謝大家！

　　八年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8

尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的同事們：

　　大家好！

　　我是八年級的英語(yǔ)教師xxx。非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。今天，我想和大家分享一些關(guān)于我們班級英語(yǔ)學(xué)習的情況，以及如何共同支持孩子們的成長(cháng)和進(jìn)步。

　　首先，我想談?wù)劚緦W(xué)期的教學(xué)目標。我們在八年級的英語(yǔ)學(xué)習中，主要側重于提高學(xué)生的.聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演和課外閱讀，我們希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養他們的語(yǔ)言運用能力。

　　在課堂上，我發(fā)現許多學(xué)生在口語(yǔ)表達方面表現得越來(lái)越自信，這讓我感到非常欣慰。但是，也有一些同學(xué)在寫(xiě)作和閱讀理解方面遇到了一些困難。對此，我會(huì )在接下來(lái)的課程中更加注重個(gè)別輔導，幫助他們克服這些挑戰。

　　其次，我想強調家庭在孩子學(xué)習中的重要性。家長(cháng)的支持和鼓勵對孩子的學(xué)習態(tài)度和成績(jì)有著(zhù)直接的影響。我們希望家長(cháng)能在家中創(chuàng )造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，比如鼓勵孩子多讀英語(yǔ)書(shū)籍、觀(guān)看英語(yǔ)電影，或者與他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對話(huà)。這樣不僅能提高他們的語(yǔ)言能力，也能增強他們的自信心。

　　此外，我也希望家長(cháng)們能夠關(guān)注孩子的作業(yè)和學(xué)習進(jìn)度。如果您發(fā)現孩子在學(xué)習上有任何困難，或者對某些內容感到困惑，請隨時(shí)與我聯(lián)系。我會(huì )盡力提供幫助，確保每一個(gè)孩子都能在學(xué)習中獲得成功。

　　最后，我想感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持與配合。教育是一個(gè)需要家校合作的過(guò)程，只有我們攜手并進(jìn)，才能為孩子們創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境和條件。

　　謝謝大家的傾聽(tīng)！如果大家有任何問(wèn)題或建議，歡迎提出來(lái)，我們可以一起討論。希望在接下來(lái)的時(shí)間里，我們能夠共同努力，幫助孩子們在英語(yǔ)學(xué)習上取得更大的進(jìn)步！

　　謝謝！

　　八年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 9

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　我是八年級的英語(yǔ)教師，非常榮幸能在這里與各位家長(cháng)交流。首先，請允許我代表學(xué)校及所有任課老師，對各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )表示最誠摯的感謝！

　　我們八年級的學(xué)生正處于一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習階段，他們的心智逐漸成熟，學(xué)業(yè)壓力也隨之增大。英語(yǔ)作為一門(mén)重要的國際語(yǔ)言，在學(xué)生的`學(xué)習和未來(lái)的發(fā)展中扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色。因此，我們希望與家長(cháng)們共同攜手，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)更加良好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境。

　　在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們班級在英語(yǔ)學(xué)科上取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也面臨著(zhù)一些挑戰。我們注重培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，鼓勵他們積極參與課堂討論和互動(dòng)，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法激發(fā)他們的學(xué)習興趣。然而，英語(yǔ)學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要家長(cháng)們的支持和配合。

　　在此，我想向家長(cháng)們提出幾點(diǎn)建議：

　　關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習進(jìn)度：請家長(cháng)們定期檢查孩子的英語(yǔ)作業(yè)和筆記，了解他們在課堂上的表現和學(xué)習情況。與孩子一起制定學(xué)習計劃，幫助他們合理安排時(shí)間，確保每天都有足夠的英語(yǔ)學(xué)習時(shí)間。

　　鼓勵孩子多聽(tīng)多說(shuō)：英語(yǔ)學(xué)習不僅僅是閱讀和寫(xiě)作，更重要的是聽(tīng)力和口語(yǔ)的訓練。請家長(cháng)們鼓勵孩子多聽(tīng)英語(yǔ)廣播、音樂(lè )、觀(guān)看英語(yǔ)電影或動(dòng)畫(huà)片，提高他們的聽(tīng)力水平。同時(shí)，也要鼓勵孩子多說(shuō)英語(yǔ)，勇于開(kāi)口，不怕犯錯。

　　創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境：一個(gè)安靜、整潔、充滿(mǎn)學(xué)習氛圍的環(huán)境對孩子的英語(yǔ)學(xué)習至關(guān)重要。請家長(cháng)們?yōu)楹⒆犹峁┮粋�(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，減少干擾和誘惑，讓他們能夠專(zhuān)心學(xué)習。

　　與老師保持溝通：請家長(cháng)們經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現和學(xué)習情況。如果孩子在英語(yǔ)學(xué)習上遇到困難或問(wèn)題，請及時(shí)與老師溝通，共同尋找解決的辦法。

　　最后，我想強調的是，英語(yǔ)學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，需要家長(cháng)們的耐心、支持和陪伴。讓我們共同努力，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)更加美好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，幫助他們取得更大的進(jìn)步和發(fā)展。

　　再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)和支持！愿我們的孩子們在英語(yǔ)學(xué)習的道路上越走越遠，越飛越高！

　　謝謝大家！

　　八年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 10

尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的同事們：

　　大家好！

　　我是八年級的英語(yǔ)教師xxx。今天非常高興能和大家在這里見(jiàn)面，分享我們班級的學(xué)習情況以及學(xué)生們在英語(yǔ)學(xué)習中的進(jìn)展和挑戰。

　　首先，我想感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持與配合。教育是一個(gè)需要家庭和學(xué)校共同努力的過(guò)程，您們的參與對孩子們的.成長(cháng)至關(guān)重要。

　　學(xué)習進(jìn)展

　　在過(guò)去的一學(xué)期里，我們的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習上取得了一定的進(jìn)展。通過(guò)課堂活動(dòng)、課外閱讀和小組討論，學(xué)生們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力和閱讀理解能力都有了明顯提高。我們鼓勵學(xué)生們大膽開(kāi)口，積極參與課堂討論，這不僅提高了他們的語(yǔ)言能力，也增強了他們的自信心。

　　課堂活動(dòng)

　　為了提高學(xué)生的英語(yǔ)興趣，我設計了一些有趣的課堂活動(dòng)。例如，我們進(jìn)行了一些角色扮演和小組合作項目，讓學(xué)生們在真實(shí)的情境中運用英語(yǔ)。此外，我們還組織了英語(yǔ)角活動(dòng)，鼓勵學(xué)生們在輕松的環(huán)境中練習口語(yǔ)。

　　家庭作業(yè)與復習

　　在家庭作業(yè)方面，我會(huì )盡量布置適量的作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)的知識。我建議家長(cháng)們也可以在家中與孩子一起進(jìn)行英語(yǔ)閱讀或觀(guān)看英語(yǔ)電影，增加他們對語(yǔ)言的感知和理解。

　　未來(lái)的計劃

　　接下來(lái)的時(shí)間里，我們將繼續加強聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合訓練，特別是針對即將到來(lái)的期末考試，我們會(huì )進(jìn)行專(zhuān)項復習。同時(shí)，我也希望能夠與各位家長(cháng)保持密切的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，共同關(guān)注他們的成長(cháng)。

　　最后，我想再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)和對我們工作的支持。教育是一個(gè)長(cháng)久的過(guò)程，我們需要攜手并進(jìn)，共同為孩子們的未來(lái)努力。如果您有任何問(wèn)題或建議，歡迎隨時(shí)與我交流。

　　謝謝大家！希望我們能一起為孩子們創(chuàng )造一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境！

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