八年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選11篇）

　　在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的八年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

　　八年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1

尊敬的各位家長(cháng)：

　　上午好！

　　首先，歡迎大家的到來(lái)！

　　大家知道，我是去年畢業(yè)分配到古城教授英語(yǔ)這門(mén)課程。這個(gè)班實(shí)際意義上是我的第一屆學(xué)生，對于這些孩子們，我一直是用心在教，但是通過(guò)他們的考試成績(jì)看，并不理想。所以，我自我反思，自己在教學(xué)中可能還存在很多不到位的地方。我跟在座的各位不是第一次見(jiàn)面了，我希望家長(cháng)們一定要知無(wú)不言，言無(wú)不盡，對我的教學(xué)提出一些寶貴意見(jiàn)和建議。

　　其次，我說(shuō)一下我們班的這次考試的情況�？偟膩�(lái)說(shuō)，退步是比較大的。孩子們的學(xué)習勁頭遠遠不如七年級。成績(jì)突出的有周歡、趙婷、王浩、賀亭、白雪、許巧麗等同學(xué)。這些學(xué)生上課認真聽(tīng)講，課后能積極主動(dòng)完成老師交代的任務(wù)，因此，成績(jì)一直比較突出穩定。我們班呢，兩級分化一直比較嚴重，現在更甚！是差生比較多。像李卓旭，考了19分；李杰，考了20。劉超澤，26。對于這些孩子我也是想盡了很多辦法，但是收效甚微。今天借此機會(huì )，我們一起來(lái)探討研究，我和各位家長(cháng)的心是一樣的：都是為了孩子。我先說(shuō)一下這些孩子的共同特點(diǎn)：首先，就是這幾個(gè)孩子上課思想不集中，尤其是李卓旭和李杰，思想老是開(kāi)小差，總需要老師的不斷提醒；其次，就是不按時(shí)教作業(yè)還照抄，我們班照作業(yè)比較嚴重的還有趙向東、吳學(xué)峰、魏佳水、郭金璽等同學(xué)。這個(gè)問(wèn)題我已經(jīng)教導過(guò)孩子很多次了，可是，真的是屢教不改，這是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，希望能夠引起家長(cháng)們的重視。再次就是，布置的練習冊從來(lái)不獨立完成。這樣，長(cháng)此以往，上課不聽(tīng)，課后不看。作業(yè)還是照抄他人，怎么可能會(huì )有好的學(xué)習成績(jì)？第三，就是這些孩子都比較懶惰。英語(yǔ)這門(mén)課程，其實(shí)很簡(jiǎn)單。關(guān)鍵就是多記單詞。我每天要求孩子們幾十個(gè)單詞，這一點(diǎn)都不難。而這幾位學(xué)生連這點(diǎn)都做不到，一些常用詞匯不是不記不住，根本就是不用心記，懶得記。最后，也是最重要的一點(diǎn)，這些孩子的態(tài)度不端正。不喜歡學(xué)習英語(yǔ)，所以排斥一切有關(guān)英語(yǔ)的東西。對老師的話(huà)，左耳朵進(jìn)右耳朵出。

　　以上，我對我們班部分孩子做了一些分析，有問(wèn)題的家長(cháng)可以對此進(jìn)行提問(wèn)，我們都是為了孩子的成長(cháng)，為了他們的未來(lái)。

　　對此，我有如下建議給各位家長(cháng)：

　　首先，您一定要多關(guān)心您的.孩子。不是去了學(xué)校，責任就全歸老師。孩子正處在這么一個(gè)重要的轉型時(shí)期，您的關(guān)愛(ài)對他們的影響很大，要不斷鼓勵孩子。不是成績(jì)好了，表?yè)P買(mǎi)獎品，成績(jì)差了，責罵甚至打孩子。

　　其次、幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。很多孩子用為成績(jì)差產(chǎn)生厭學(xué)情緒。他們往往會(huì )覺(jué)得學(xué)知識沒(méi)有多大用處。結合我們府谷這種生活現狀，他們往往會(huì )選錯崇拜目標，以“錢(qián)”為核心。孩子們并不懂的知識將要在今后的生活里起著(zhù)怎樣舉足輕重的地位，這就需要我們家長(cháng)和老師的共同引導了。

　　再次、教孩子學(xué)會(huì )尊重。

　　尊重家長(cháng)，懂得分享父母賺錢(qián)的不易。懂得尊重父母的勞動(dòng)成果，而不是肆意揮霍，還一副理所當然。不要嬌慣孩子，讓他們成為高高在上的小公主，小皇帝。你要讓他們明白，生活并不容易，父母老師并不是他們永久的庇護傘。尊重老師，不要用虛假的作業(yè)，虛假的考試分數來(lái)敷衍，老師一心一意，她的學(xué)生這樣草草應付，對嗎？尊重他人，生活在一個(gè)大集體里，只有互相尊重，才會(huì )得到朋友，得到別人的關(guān)愛(ài)，在一個(gè)和諧的集體中健康成長(cháng)。

　　最后，培養孩子正確的學(xué)習態(tài)度。

　　家長(cháng)們不要把孩子的分數看做一切，不要用分數來(lái)簡(jiǎn)單斷定他的學(xué)習。一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度比什么都重要。只要孩子有正確的學(xué)習態(tài)度，那他即使現在成績(jì)較弱又有什么關(guān)系呢，只要自己肯為學(xué)習下功夫，孩子的成績(jì)終究會(huì )突飛猛進(jìn)。

　　總而言之，一切都是為了孩子。希望家長(cháng)們能在平時(shí)有疑問(wèn)的時(shí)候常與我們老師聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)注您的孩子的學(xué)習及生活狀況。

　　謝謝！

　　八年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2

尊敬的各位家長(cháng)：

　　您好，我想，今天是個(gè)很難得的機會(huì )我們能夠在這里共同探討孩子的教育，謝謝大家的到來(lái)。

　　你們的孩子通過(guò)在贛州中學(xué)兩年多的`學(xué)習，已經(jīng)養成了較好的學(xué)習習慣，在八年級階段，比較突出的問(wèn)題在于詞匯、聽(tīng)力和閱讀。我想和各位家長(cháng)分享以下幾點(diǎn)方法和經(jīng)驗，希望能對您的孩子有所幫助。

　　1、聽(tīng)力靠堅持

　　提高聽(tīng)力比較好的途徑是多聽(tīng)課本上的錄音，多聽(tīng)英文歌，多看英文原聲電影。其中，我想強調的是堅持聽(tīng)課本錄音，錄音中的詞匯、短語(yǔ)和句型都是來(lái)源于課本，都是鮮活的標準的語(yǔ)言材料，跟著(zhù)錄音去聽(tīng)去說(shuō)去寫(xiě)，堅持下去，能力自然提高了。

　　2、閱讀靠多讀

　　閱讀方面，要精泛結合，各類(lèi)閱讀輔導資料，各類(lèi)報紙雜志，外文小說(shuō)都是非常好的閱讀材料。

　　一、多大聲朗讀，從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面來(lái)刺激大腦，培養良好語(yǔ)感

　　二、多練閱讀題，題練得多自然能把握閱讀技巧，積累更多的詞匯，培養良好題感

　　3、詞匯靠積累

　　從七年級到現在，我和你們的孩子朝夕相處，看著(zhù)他們一點(diǎn)一滴的成長(cháng)和進(jìn)步，有的成績(jì)更好了，有的更懂事了，有的更自律了，作為這些孩子們的老師，我覺(jué)得很幸福。我也希望在坐的每一位爸爸媽媽能夠更多的關(guān)注自己孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從他們的成長(cháng)和進(jìn)步中收獲更多的喜悅和幸福。謝謝大家！

　　八年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3

尊敬的各位家長(cháng)：

　　今天，我來(lái)參加咱們班級的家長(cháng)會(huì )，不想談具體某個(gè)學(xué)生的情況，主要想和家長(cháng)談三個(gè)方面的想法：希望能引起家長(cháng)的思考和重視。

　　一、八年級是兩極分化的關(guān)鍵時(shí)期，希望家長(cháng)提前要做好預防。

　　大多數學(xué)生的學(xué)習成績(jì)從整體上看是一個(gè)不斷下降的過(guò)程。小學(xué)時(shí)，很多學(xué)生都有過(guò)語(yǔ)文數學(xué)得雙百的經(jīng)歷，而且一個(gè)班級里還不在少數，但到了初中，就不可能了，個(gè)別人數學(xué)可以得滿(mǎn)分或接近滿(mǎn)分，但語(yǔ)文肯定不能得滿(mǎn)分，得高分也不容易。等到了高中階段，分數自然還會(huì )再下降。英語(yǔ)也是如此，且不說(shuō)小學(xué)，就是剛入初中時(shí)，每個(gè)學(xué)生之間沒(méi)有什么大差別，120分的試卷，好一點(diǎn)的學(xué)生都能得110分以上，多數人可能都在100分以上，80分以下的算是差的。但到了八年級，在普通學(xué)校的普通班極，這樣的成績(jì)是不可能的，等到九年級時(shí)，能保持在100以上的都算是好學(xué)生了。所以，英語(yǔ)老師中有一句話(huà)：初一（七年）相差不大，初二（八年）兩極分化，初三（九年）天上地下。產(chǎn)生這種現象的主要原因不是知識量的增加，而是學(xué)生學(xué)習態(tài)度的變化。

　　作為家長(cháng)很多人可能都感覺(jué)到，孩子上了中學(xué)以后就不再像小學(xué)時(shí)那樣，你讓做什么他就做什么了，而是有了自己的主意， 完成任務(wù)時(shí)也會(huì )打點(diǎn)折扣。初一時(shí)這種現象還不是十分明顯，但到了初二時(shí)，這種情況就非常明顯了。同樣是老師要求的任務(wù)，有的同學(xué)能認真對待，不折不扣地完成，有的同學(xué)就會(huì )應付了事，甚至根本不完成，同學(xué)之間還出現了“學(xué)”和“不學(xué)”的差別。初二上學(xué)期的期中后會(huì )逐漸產(chǎn)生分化，到下學(xué)期結束時(shí)，分化已經(jīng)基本完成，等到初三時(shí)再補救就有些晚了。所以，請各們家長(cháng)提前做好心理準備并采取預防措施。

　　各位家長(cháng)千萬(wàn)不要誤讀我的意思，我不是讓家長(cháng)給孩子進(jìn)行課外補課，更不是讓你找我給孩子補課，你找我，我也不會(huì )補。因為我一直不主張通過(guò)延長(cháng)學(xué)習時(shí)間的方法來(lái)提高成績(jì)，重要的是要端正學(xué)習態(tài)度，規范學(xué)習行為，采取合理有效的學(xué)習方法。我曾經(jīng)對以前的家長(cháng)們說(shuō)過(guò)：不是每個(gè)孩子都需要把課程學(xué)兩遍，也不是每個(gè)孩子把課程學(xué)習兩遍都能學(xué)好。我的'意思是：如果你用心，一遍就可能學(xué)好，如果不用心，學(xué)兩遍也沒(méi)用。所以，希望家長(cháng)針對自己的孩子，采取可行的辦法防止成績(jì)下降，不要等到成績(jì)下降時(shí)再著(zhù)急。預防總比補救效果要好。

　　二、家長(cháng)千萬(wàn)不要過(guò)度依賴(lài)老師。

　　我這樣說(shuō)也希望家長(cháng)不要誤會(huì )，別認為是老師不想管你的孩子，不負責任。有許多家長(cháng)都習慣于對老師說(shuō)：我們也不懂，也輔導不了，孩子就交給你了�？墒悄阆胂�，我一個(gè)老師面對一個(gè)班級50名學(xué)生，兩個(gè)班就是100名學(xué)生，即使我全力去做，我也沒(méi)有那么多的精力。而在家里，是你們兩個(gè)家長(cháng)共同管理一個(gè)孩子，哪個(gè)更有效?除了我沒(méi)有那么多的精力以外，你的孩子更沒(méi)有精力和時(shí)間。你的孩子在學(xué)校一節接著(zhù)一節地上課，我即使發(fā)現他有什么地方學(xué)的不好，或有他業(yè)沒(méi)完成，我也沒(méi)辦法，我不可能不讓他耽誤別的課來(lái)學(xué)我的學(xué)科，那樣你也不干。我也不能課間不讓他上廁所，不參加課間活動(dòng)來(lái)學(xué)習。

　　其實(shí)，讓家長(cháng)不要過(guò)度依賴(lài)老師，還有一個(gè)更重要的原因，那是因為老師很無(wú)能。面對不完成作業(yè)的學(xué)生我除了告訴他下次要按時(shí)完成，我沒(méi)有任何辦法，我沒(méi)有什么辦法來(lái)約束他，更沒(méi)有辦法來(lái)懲罰他。作為老師我知道，對于許多不完成作業(yè)的學(xué)生，如果我只是口頭求他下次完成，而沒(méi)有什么懲罰措施，下次他還會(huì )不完成，而且還會(huì )有別的同學(xué)也不完成作業(yè)，因為他們覺(jué)得老師很好說(shuō)話(huà)，很好欺負。

　　舉個(gè)例子，前幾天我檢查背課文，有幾個(gè)學(xué)生上課時(shí)不好好聽(tīng)課，檢查課文還沒(méi)背下來(lái)。我膽顫心驚地要求他們回去背下來(lái)，然后罰寫(xiě)10遍。只所以說(shuō)膽顫心驚，是因為我怕個(gè)別學(xué)生因為罰寫(xiě)去跳樓，我怕有家長(cháng)來(lái)找我理論，我也怕學(xué)校批評我。第二天，這幾名學(xué)生不但沒(méi)有人把課文背下來(lái)，而且罰寫(xiě)也沒(méi)人寫(xiě)。我只好硬著(zhù)頭皮說(shuō)，你既然不完成任務(wù)，那就站著(zhù)上課，什么時(shí)候完成了，什么時(shí)候坐下。結果，他們寧可站著(zhù)上課也不背課文，也不抄課文。其實(shí)，罰寫(xiě)10遍課文也就是三四頁(yè)的內容，但他們寧愿每到英語(yǔ)課上都站著(zhù)也不完成這個(gè)用不了多長(cháng)時(shí)間的作業(yè)。站了幾天，我只好自己找個(gè)臺階讓他們坐下了。你看，老師是不是很無(wú)能？ 面對這種情況，我真是束手無(wú)策。所以，問(wèn)題就來(lái)了，他們覺(jué)得老師也奈何不了他們，今后他們基本不會(huì )完成老師的作業(yè)了，我也不好再檢查他們作業(yè)了，檢查了他不完成那我不是自找難堪嗎？最后還得說(shuō)話(huà)不算數。別的學(xué)生還有效仿他們的，因為他們看到老師也拿他們沒(méi)有辦法。

　　你看，面對這樣的情況，老師真是無(wú)計可施，所以，家長(cháng)千萬(wàn)不要對老師有過(guò)高的期望。我個(gè)人倒是覺(jué)得，老師的主要任務(wù)不應該是解決學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，而主要是解決學(xué)生學(xué)習什么，怎么學(xué)的問(wèn)題。所以，對于想學(xué)習的同學(xué)我能做到全心全意，而對于不想學(xué)習的學(xué)生，我真是無(wú)能為力。

　　三、家長(cháng)的重要任務(wù)是端正孩子的學(xué)習態(tài)度，規范他的學(xué)習行為習慣。

　　英語(yǔ)是一個(gè)比較特殊的學(xué)科，經(jīng)常有家長(cháng)說(shuō)輔導不了。的確，我們有些家長(cháng)的工作與英語(yǔ)沒(méi)關(guān)系，上學(xué)時(shí)學(xué)的英語(yǔ)由于長(cháng)期不用也忘得差不多了。但是，哪個(gè)家長(cháng)又能保證輔導孩子的所有學(xué)科呢？有的人可能能輔導數學(xué)，但輔導語(yǔ)文有些費勁，而有的家長(cháng)可能能輔導英語(yǔ)，但輔導不了數學(xué)。如果家長(cháng)能教孩子的所有學(xué)科，也許孩子就不用來(lái)上學(xué)了。所以，我認為家長(cháng)的任務(wù)不是直接教給孩子學(xué)科知識，而是幫助他端正學(xué)習態(tài)度，規范他的學(xué)習行為，讓他養成良好的學(xué)習習慣。這個(gè)，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)很難。家長(cháng)應該針對自己的孩子堅持長(cháng)期去做，個(gè)人應該有個(gè)人的不同做法。

　　另外，我們的許多孩子英語(yǔ)朗讀能力很差，沒(méi)有語(yǔ)感，更不用說(shuō)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)了。所以，我希望家長(cháng)能督促孩子每天抽出一定的時(shí)間來(lái)大聲朗讀英語(yǔ)。這一點(diǎn)任何一個(gè)家長(cháng)都能做，不需要專(zhuān)業(yè)知識。還有，你可以定期查看一下他的練習冊和作業(yè)本，你可能不知道他做的對不對，但通過(guò)看他書(shū)寫(xiě)的認真程度，你可以看出他的學(xué)習態(tài)度。凡是學(xué)習好的同學(xué)，都是態(tài)度端正的，都有好的習慣，他們的書(shū)寫(xiě)是認真的，書(shū)法可能不美觀(guān)，但一定是干凈工整的。而那些書(shū)寫(xiě)不認真，字跡潦草，龍飛鳳舞的同學(xué)往往缺乏正確的學(xué)習態(tài)度。我們可能都知道“態(tài)度決定一切，細節決定成敗”這句話(huà)。我們可能也聽(tīng)說(shuō)過(guò)“種下行為，收獲習慣，種下習慣，收獲性格，種下性格，收獲命運”這句話(huà)�？梢�(jiàn)，態(tài)度和行為習慣對于一個(gè)人成長(cháng)有多重要。當然，如果你想再負責一些，你也可以不定期做個(gè)抽查，對照答案看一下他練習冊的完成情況，看他是不是出工不出力，習題是不是只管寫(xiě)不管對錯，是不是老師講過(guò)的練習冊根本就沒(méi)有改正。因為，我平時(shí)發(fā)現這樣的學(xué)生不少，練習冊上該寫(xiě)的是寫(xiě)了，但那只是表面現象，寫(xiě)的都是錯的，或者與本題根本沒(méi)有關(guān)系，只是讓老師看到他寫(xiě)了，老師講過(guò)也沒(méi)有改正。

　　以上就是我今天想和家長(cháng)說(shuō)的內容，如果什么不恰當的地方，或者是家長(cháng)有什么想和我單獨了解的，或者是對我有什么要求，可以會(huì )后單獨交流。

　　八年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4

尊敬的各位家長(cháng)：

　　上午好！

　　很高興見(jiàn)到大家。對于我們的家長(cháng)和學(xué)生而言，的確是新老師；今天，我想利用這個(gè)機會(huì )，把我過(guò)去的一些經(jīng)驗結合這兩個(gè)月對八年級學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習情況的了解來(lái)與各位家長(cháng)分享和探討。

　　從學(xué)生的家庭作業(yè)來(lái)看，我們的家長(cháng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習。大家都意識到英語(yǔ)學(xué)習不論是對我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說(shuō)，都產(chǎn)生著(zhù)重要的作用，有著(zhù)重大的意義。而我們初中階段的教學(xué)目的在于培養學(xué)生的學(xué)習興趣、良好的語(yǔ)言習慣、運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾個(gè)方面對所學(xué)知識進(jìn)行操練和運用。通過(guò)這兩個(gè)月的教學(xué)，我發(fā)現這一屆八年級的班主任都特別負責，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好，最重要的是絕大多數的同學(xué)自尊心強，上進(jìn)心強，這使我對他們充滿(mǎn)信心。但同樣也發(fā)現了以下問(wèn)題：

　　1、學(xué)習態(tài)度不夠端正。

　　部分學(xué)生對于學(xué)英語(yǔ)是抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度，甚至會(huì )說(shuō)“只要語(yǔ)文數學(xué)好就行了”，還有拖欠作業(yè)的情況。

　　2、學(xué)習習慣不夠好。

　　我要求學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候要大聲的讀單詞和句子，有利于對單詞的記憶，并且能更好的集中注意力。但是有很多人沒(méi)有這種習慣，聲音很小，眼睛盯著(zhù)天花板，盯著(zhù)窗戶(hù)讀的都有，甚至還有的同學(xué)邊發(fā)呆邊跟著(zhù)讀，這樣就沒(méi)有效果。還存在著(zhù)嚴重的畏難情緒，我給的問(wèn)題或是閱讀材料還剛出來(lái)就有人抱怨“我不會(huì )做”、“這么難”、“看不懂”，我會(huì )反問(wèn)他們“你還沒(méi)看題怎么知道不會(huì )做？遇到困難首先想到的不是解決問(wèn)題而是逃避，那么你永遠不會(huì )進(jìn)步”。這幾天這種情況已經(jīng)減少了很多。

　　3、少數同學(xué)基礎不好。

　　到現在26個(gè)字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問(wèn)題。

　　4、閱讀能力欠佳。

　　閱讀在今后的升學(xué)考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四、六級考試中都占有很大的分值。但我們的學(xué)生對于閱讀暫時(shí)還沒(méi)有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽；第二遍精讀，把生詞劃出來(lái)，根據上下文理解單詞的意思；第三遍回答問(wèn)題，但是很少有同學(xué)能夠嚴格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。

　　針對以上問(wèn)題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長(cháng)的配合和支持。

　　1、督促學(xué)生在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，每周不少于1小時(shí)，最好能每天堅持聽(tīng)10——15分鐘，這將對孩子的學(xué)習有很大幫助。

　　2、督促學(xué)生在家背英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)及課文，因為在校學(xué)生的背書(shū)時(shí)間太少，所以家長(cháng)要配合老師在家里聽(tīng)寫(xiě)孩子的單詞和短語(yǔ)。

　　3、爭取消化當天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。我會(huì )在每單元結束的時(shí)候組織一次聽(tīng)寫(xiě)，并要求學(xué)生帶回家給家長(cháng)過(guò)目。

　　4、請家長(cháng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時(shí)的.默寫(xiě)作業(yè)我也會(huì )煩請各位家長(cháng)簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì )經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認真寫(xiě)才行。家長(cháng)可以讓學(xué)生自己默寫(xiě)或者報中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對著(zhù)書(shū)本更正。我發(fā)現，八年級的很多家長(cháng)都非常負責，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好！

　　4、每一個(gè)單元都有閱讀的部分，并且附有課后習題。如果你的孩子英語(yǔ)基礎不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當的預習。

　　總之，我和各位家長(cháng)有著(zhù)共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養這些孩子，他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛(ài)，只是有些孩子的潛能還沒(méi)有得到充分的發(fā)掘。今后，我也希望和各位家長(cháng)保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習問(wèn)題我們及時(shí)溝通。

　　最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長(cháng)開(kāi)心！

　　八年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5

尊敬的家長(cháng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是八年級的英語(yǔ)教師，非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。今天，我想和大家分享一些關(guān)于我們英語(yǔ)學(xué)習的情況，以及我們共同面臨的機遇與挑戰。

　　首先，我想強調的是，英語(yǔ)學(xué)習不僅僅是一門(mén)學(xué)科的學(xué)習，更是一種文化的體驗和思維方式的拓展。在過(guò)去的學(xué)期里，我們注重培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，如情景對話(huà)、角色扮演、英語(yǔ)角等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的實(shí)際應用能力。

　　從學(xué)生的學(xué)習情況來(lái)看，大部分同學(xué)都能夠積極參與課堂活動(dòng)，按時(shí)完成作業(yè)，英語(yǔ)成績(jì)也有了明顯的提升。然而，也存在一些需要關(guān)注的'問(wèn)題，比如部分同學(xué)在英語(yǔ)閱讀理解和寫(xiě)作方面還存在短板，需要進(jìn)一步加強練習。

　　為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習英語(yǔ)，我有以下幾點(diǎn)建議：

　　多聽(tīng)多說(shuō)：鼓勵孩子多聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)電影，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達能力。

　　多讀多寫(xiě)：通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章、寫(xiě)英語(yǔ)日記等方式，提高閱讀理解和寫(xiě)作能力。

　　家校合作：家長(cháng)可以定期檢查孩子的作業(yè)完成情況，與老師保持溝通，共同關(guān)注孩子的學(xué)習進(jìn)展。

　　最后，我相信，在家長(cháng)們的支持和配合下，我們的英語(yǔ)教學(xué)工作一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jì)。再次感謝大家的到來(lái)，期待我們攜手共進(jìn)，為孩子的英語(yǔ)學(xué)習創(chuàng )造更加美好的明天。

　　八年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6

尊敬的家長(cháng)們：

　　晚上好！作為八年級的英語(yǔ)教師，我很高興有機會(huì )與大家面對面交流，共同探討孩子的英語(yǔ)學(xué)習問(wèn)題。

　　在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們英語(yǔ)組全體老師都致力于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)精心設計教學(xué)環(huán)節，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養他們的自主學(xué)習能力。同時(shí)，我們也注重培養學(xué)生的跨文化交際能力，讓他們在英語(yǔ)學(xué)習中感受不同文化的魅力。

　　從學(xué)生的學(xué)習反饋來(lái)看，大部分同學(xué)在英語(yǔ)課堂上都能夠積極參與，主動(dòng)發(fā)言，展現出良好的學(xué)習態(tài)度和較高的學(xué)習熱情。然而，也有部分同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習中遇到了困難，比如詞匯量不足、語(yǔ)法掌握不牢固等問(wèn)題。

　　針對這些問(wèn)題，我有以下幾點(diǎn)建議：

　　制定學(xué)習計劃：幫助孩子制定合理的學(xué)習計劃，明確每天的學(xué)習任務(wù)和目標，確保學(xué)習的`連續性和系統性。

　　加強詞匯積累：鼓勵孩子通過(guò)背誦單詞、閱讀英語(yǔ)文章等方式，不斷擴大詞匯量，提高閱讀理解能力。

　　多做練習題：通過(guò)做練習題來(lái)鞏固所學(xué)知識，提高解題能力和應試技巧。

　　此外，我也希望家長(cháng)們能夠多關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習情況，與他們進(jìn)行溝通交流，了解他們的學(xué)習需求和困難，給予他們必要的支持和幫助。

　　最后，我相信在家長(cháng)們的關(guān)心和配合下，我們的英語(yǔ)教學(xué)工作一定能夠取得更加顯著(zhù)的成效。讓我們攜手努力，為孩子的英語(yǔ)學(xué)習之路鋪設堅實(shí)的基石。

　　八年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7

尊敬的家長(cháng)們：

　　大家好！我是八年級的英語(yǔ)教師，非常榮幸能夠在這里與大家分享我們班級在英語(yǔ)學(xué)習方面的情況。

　　在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們班級在英語(yǔ)學(xué)習中取得了不少進(jìn)步。通過(guò)課堂教學(xué)、課后作業(yè)以及各類(lèi)英語(yǔ)活動(dòng)，同學(xué)們不僅掌握了基本的英語(yǔ)知識和技能，還在跨文化交際方面有了更深入的了解和體驗。

　　然而，我也注意到在英語(yǔ)學(xué)習中存在的一些問(wèn)題。比如，部分同學(xué)在英語(yǔ)閱讀時(shí)缺乏耐心和技巧，導致閱讀速度慢、理解不透徹；還有的.同學(xué)在寫(xiě)作時(shí)缺乏邏輯性和條理性，表達不夠清晰準確。

　　為了解決這些問(wèn)題，我計劃采取以下措施：

　　加強閱讀訓練：通過(guò)提供多樣化的閱讀材料，如英文故事、新聞報道等，培養學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習慣；同時(shí)，教授學(xué)生有效的閱讀技巧，如快速閱讀、精讀等，提高他們的閱讀速度和理解能力。

　　強化寫(xiě)作指導：在寫(xiě)作教學(xué)中，注重培養學(xué)生的邏輯思維能力和表達能力；通過(guò)講解寫(xiě)作技巧、提供范文示例等方式，幫助學(xué)生掌握基本的寫(xiě)作結構和表達方式；同時(shí)，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)多練，通過(guò)不斷的實(shí)踐來(lái)提高寫(xiě)作水平。

　　此外，我也希望家長(cháng)們能夠給予孩子更多的鼓勵和支持。在孩子遇到困難和挫折時(shí)，與他們一起分析問(wèn)題、尋找解決方法；在孩子取得進(jìn)步和成績(jì)時(shí)，及時(shí)給予表?yè)P和獎勵。

　　最后，我想說(shuō)的是，英語(yǔ)學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期而持續的過(guò)程。只有我們共同努力、堅持不懈地付出努力，才能夠取得優(yōu)異的成績(jì)和成果。讓我們攜手并進(jìn)，為孩子的英語(yǔ)學(xué)習之路保駕護航！

　　謝謝大家！

　　八年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8

尊敬的家長(cháng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是八年級的英語(yǔ)教師，非常感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。在這里，我想和大家分享一些關(guān)于我們英語(yǔ)教學(xué)的情況，以及我們共同關(guān)心的孩子們的學(xué)習進(jìn)展。

　　首先，我想談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)教學(xué)的現狀。八年級是英語(yǔ)學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生們不僅需要鞏固之前學(xué)過(guò)的知識，還需要學(xué)習新的`語(yǔ)法點(diǎn)、詞匯和句型。在教學(xué)過(guò)程中，我們注重培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的英語(yǔ)綜合能力。

　　然而，我也注意到一些學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中遇到了困難。有的學(xué)生可能覺(jué)得詞匯量太大，記不��；有的學(xué)生可能覺(jué)得語(yǔ)法太難，理解不了。對于這些情況，我們已經(jīng)采取了一些措施，比如通過(guò)小組合作學(xué)習、分層教學(xué)等方式，幫助學(xué)生克服學(xué)習障礙。

　　在此，我也想向家長(cháng)們提出幾點(diǎn)建議。首先，請家長(cháng)們多關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習情況，了解他們的學(xué)習進(jìn)度和困難，給予他們必要的支持和鼓勵。其次，請家長(cháng)們鼓勵孩子多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)，培養他們的英語(yǔ)語(yǔ)感。最后，請家長(cháng)們與我們一起，共同營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)。

　　我相信，在家長(cháng)們的支持和配合下，我們的英語(yǔ)教學(xué)一定能夠取得更好的成績(jì)。讓我們攜手努力，為孩子們的英語(yǔ)學(xué)習加油助力！

　　謝謝大家！

　　八年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 9

尊敬的家長(cháng)們：

　　大家下午好！

　　我是八年級的英語(yǔ)教師，很高興有機會(huì )在這里與大家交流。首先，我要感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們英語(yǔ)教學(xué)工作的支持和理解。今天，我想借此機會(huì )，與大家分享一些我在教學(xué)過(guò)程中觀(guān)察到的現象，以及我對孩子們英語(yǔ)學(xué)習的看法和建議。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現大部分學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習持有積極的態(tài)度，他們愿意參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)完成作業(yè)。然而，也有一些學(xué)生表現出對英語(yǔ)的畏懼和抵觸情緒。這可能是因為他們覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習太難，或者是因為他們在學(xué)習過(guò)程中遇到了挫折。

　　對于這些問(wèn)題，我們已經(jīng)采取了一系列措施來(lái)幫助學(xué)生克服學(xué)習困難。比如，我們組織了英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的聽(tīng)說(shuō)機會(huì )；我們還利用多媒體教學(xué)資源，使課堂更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，我們也鼓勵學(xué)生之間互相學(xué)習、互相幫助，形成良好的學(xué)習氛圍。

　　在此，我也想向家長(cháng)們提出幾點(diǎn)建議。首先，請家長(cháng)們與孩子建立良好的溝通渠道，了解他們的學(xué)習情況和心理狀態(tài)，給予他們適當的指導和幫助。其次，請家長(cháng)們鼓勵孩子多參加英語(yǔ)相關(guān)的活動(dòng)，提高他們的英語(yǔ)應用能力。最后，請家長(cháng)們與我們保持聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習進(jìn)展。

　　我相信，在家長(cháng)們的`支持和配合下，我們的英語(yǔ)教學(xué)一定能夠取得更大的進(jìn)步。讓我們共同努力，為孩子們的英語(yǔ)學(xué)習創(chuàng )造更好的條件！

　　謝謝大家！

　　八年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 10

尊敬的家長(cháng)們：

　　大家好！

　　我是八年級的英語(yǔ)教師，非常榮幸能夠在這里與大家分享我們英語(yǔ)教學(xué)的情況和孩子們的學(xué)習表現。首先，我要感謝家長(cháng)們對我們教學(xué)工作的信任和支持。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我們注重培養學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力。我們鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，提高他們的英語(yǔ)交流能力。同時(shí)，我們也注重培養學(xué)生的閱讀習慣和寫(xiě)作技能，通過(guò)課外閱讀、寫(xiě)作練習等方式，拓寬他們的英語(yǔ)知識面和表達能力。

　　然而，我也注意到一些學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中存在一些問(wèn)題。比如，有的學(xué)生詞匯量不足，導致閱讀理解困難；有的.學(xué)生語(yǔ)法掌握不牢固，導致寫(xiě)作錯誤頻出。針對這些問(wèn)題，我們已經(jīng)采取了相應的措施進(jìn)行輔導和糾正。我們也鼓勵家長(cháng)們在家多與孩子進(jìn)行英語(yǔ)交流，幫助他們鞏固所學(xué)知識。

　　在此，我也想向家長(cháng)們提出幾點(diǎn)建議。首先，請家長(cháng)們關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習進(jìn)度和作業(yè)完成情況，及時(shí)給予指導和反饋。其次，請家長(cháng)們鼓勵孩子多參加英語(yǔ)相關(guān)的競賽和活動(dòng)，提高他們的英語(yǔ)水平和自信心。最后，請家長(cháng)們與我們保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)和發(fā)展。

　　我相信，在家長(cháng)們的支持和配合下，我們的英語(yǔ)教學(xué)一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jì)。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的英語(yǔ)學(xué)習之路鋪設堅實(shí)的基石！

　　謝謝大家！

　　八年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 11

尊敬的各位家長(cháng)：

　　您好，我想，今天是個(gè)很難得的機會(huì )我們能夠在這里共同探討孩子的教育，謝謝大家的到來(lái)。

　　你們的孩子通過(guò)在贛州中學(xué)兩年多的學(xué)習，已經(jīng)養成了較好的學(xué)習習慣，在八年級階段，比較突出的問(wèn)題在于詞匯、聽(tīng)力和閱讀。我想和各位家長(cháng)分享以下幾點(diǎn)方法和經(jīng)驗，希望能對您的孩子有所幫助。

　　1、聽(tīng)力靠堅持

　　提高聽(tīng)力比較好的途徑是多聽(tīng)課本上的錄音，多聽(tīng)英文歌，多看英文原聲電影。其中，我想強調的是堅持聽(tīng)課本錄音，錄音中的詞匯、短語(yǔ)和句型都是來(lái)源于課本，都是鮮活的標準的語(yǔ)言材料，跟著(zhù)錄音去聽(tīng)去說(shuō)去寫(xiě)，堅持下去，能力自然提高了。

　　2、閱讀靠多讀

　　閱讀方面，要精泛結合，各類(lèi)閱讀輔導資料，各類(lèi)報紙雜志，外文小說(shuō)都是非常好的閱讀材料。

　　一、多大聲朗讀，從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面來(lái)刺激大腦，培養良好語(yǔ)感

　　二、多練閱讀題，題練得多自然能把握閱讀技巧，積累更多的詞匯，培養良好題感

　　3、詞匯靠積累

　　從七年級到現在，我和你們的孩子朝夕相處，看著(zhù)他們一點(diǎn)一滴的成長(cháng)和進(jìn)步，有的.成績(jì)更好了，有的更懂事了，有的更自律了，作為這些孩子們的老師，我覺(jué)得很幸福。我也希望在坐的每一位爸爸媽媽能夠更多的關(guān)注自己孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從他們的成長(cháng)和進(jìn)步中收獲更多的喜悅和幸福。謝謝大家!

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