【合集】研修總結15篇
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的研修總結，歡迎大家分享。
研修總結1
網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習心得 暑假期間有幸參加了語(yǔ)文課程遠程研修，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺上與全省各地教師共同學(xué)習、共同分享，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下互動(dòng)交流。有幸觀(guān)賞了多位專(zhuān)家老師的示范課，聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家、指導老師的講座、討論，天天與在線(xiàn)與同事交流，閱讀了了大量同事的文章并接受了許多新的觀(guān)點(diǎn)和做法，感覺(jué)有很多很深的感觸，有很多新鮮的收獲，這對我以后在思想上的轉變、在工作上的改進(jìn)和教學(xué)上的進(jìn)步都會(huì )有很大的幫助。
一、研修對我的幫助
（一）研修開(kāi)闊了我的視野
1、與專(zhuān)家的在線(xiàn)研討，互動(dòng)交流過(guò)程中，非常收益。專(zhuān)家全新的教育理念，對具體問(wèn)題的解答，對有些問(wèn)題的評論都會(huì )讓我有很多的感觸。特別是一些精華的帖子。
2、看課程團隊的簡(jiǎn)報，讓我受益匪淺。課程團隊簡(jiǎn)報中，不僅有專(zhuān)家的理論指導，還有專(zhuān)家的精彩評論；不僅有優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)，也有對具體問(wèn)題的在線(xiàn)討論�？凑n程簡(jiǎn)報，是自己理論和事件碰撞的高潮。
3、指導老師和老師們對我的作業(yè)的評論，讓我獲得了很多的優(yōu)秀經(jīng)驗，也對自己的見(jiàn)解有了修正的機會(huì )。
4、專(zhuān)家和指導老師推薦的作業(yè)，尤其是專(zhuān)家推薦的優(yōu)秀作業(yè)，給我開(kāi)闊了視野，拓展了我的教學(xué)水平和方法，也讓我的新的教學(xué)觀(guān)念的確立，找到了依據.
（二）研修促進(jìn)了我的反思教學(xué)。
通過(guò)研修，我認真對自己的教學(xué)工作做了反思。
1、有些教學(xué)理念應該轉變。有時(shí)候，在實(shí)際教學(xué)中，為了成績(jì)，為了升學(xué)，往往不自覺(jué)的使用一些陳舊的課堂教學(xué)方式；也有時(shí)候，會(huì )注重知識的`識記，而忽視學(xué)生情感的培養.
2、對待目標的確立觀(guān)念應該改變。我們講究三維目標，往往喜歡把情感目標與課堂教學(xué)割裂開(kāi)來(lái)。
3、對待閱讀教學(xué)，要注重朗讀和品味。有時(shí)，因為時(shí)間短，或是為了升學(xué)要求，我在教學(xué)中往往忽視這一個(gè)方面.
二、我的思考及收獲
一：平等對話(huà)是課堂教學(xué)的基礎
著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)：“我們加入兒童生活中，便發(fā)現小孩有力量，不但有力量，而且有創(chuàng )造力�！毙抡n程要求轉變教師角色，轉變教學(xué)行為。教師不是絕對的權威，而是與學(xué)生平等的交流者，是學(xué)生的合作者。教學(xué)中教師的態(tài)度是否和藹、親切、有鼓動(dòng)性，對學(xué)生是否民主、尊重、有親和力，對教學(xué)過(guò)程有十分重要的影響。教師首先是學(xué)生學(xué)習的伙伴，同時(shí)才是學(xué)生學(xué)習的指導者，所以要走下講臺，走到學(xué)生中間，拉近與學(xué)生的距離，真正地俯下身子，和學(xué)生心貼著(zhù)心，聽(tīng)聽(tīng)他們心中的疑惑，了解他們的喜怒好惡，幫助解決他們想努力解決的問(wèn)題。為學(xué)生創(chuàng )造寬松、愉悅的教學(xué)氛圍。給孩子真正的欣賞，就要給學(xué)生以心理的支持，創(chuàng )造良好的學(xué)習氣氛，激發(fā)他們的表現欲望，因為“即使在最丑的孩子身上，也有新鮮的東西，無(wú)窮的希望�！痹诮虒W(xué)中，我們要做的是積極地看，積極地聽(tīng)，設身處地感覺(jué)學(xué)生的所作所為，所思所想。隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，根據這些情況考慮指導學(xué)生學(xué)習的方法，尤其是尊重學(xué)生個(gè)性，鼓勵他們發(fā)表感受，談自己的見(jiàn)解。
二：共同參與是課堂教學(xué)的靈魂
“參與”是課堂教學(xué)的靈魂，教學(xué)的真正含義是教師教學(xué)生如何學(xué)習。因此，要使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，就要從課堂教學(xué)改革入手，構建和諧平等的師生關(guān)系，使學(xué)生主體精神得到發(fā)揮、主體人格不斷完善、養成主動(dòng)學(xué)習的習慣，促進(jìn)學(xué)生積極地、主動(dòng)地、創(chuàng )造性地去掌握新的學(xué)習方式。在課堂教學(xué)中調動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們主動(dòng)參與、全面參與、全程參與，興趣盎然地學(xué)習、生動(dòng)活潑地發(fā)展，是課堂教學(xué)的靈魂。學(xué)生的思維狀態(tài)如何，直接影響學(xué)習的效率。教師一定要根據學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，創(chuàng )設鮮明生動(dòng)的情景，激活學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，真正使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，學(xué)思結合，樂(lè )于參與。閱讀課中聲情并茂的語(yǔ)言，生動(dòng)鮮明的圖畫(huà)，具體逼真的實(shí)物，引人深思的提問(wèn)，根據課題組織活躍有序的質(zhì)疑探源，根據文章情節組織角色鮮明的課本劇，針對疑難組織人人參與的辯論等，都能比較有效地激活學(xué)生思維，提起學(xué)生興趣。習作（寫(xiě)話(huà)）教學(xué)中教師情真意切的下水文，組織學(xué)生認真細致地觀(guān)察，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)等，會(huì )使學(xué)生覺(jué)得習作也是師生互動(dòng)的過(guò)程，是表現生活的手段，是交流的需要。
三：探究發(fā)展是課堂教學(xué)的精髓
在課堂教學(xué)中，要有意識地讓學(xué)生在自主學(xué)習、交流合作中，逐步提高獨立探究的意識，增強與人合作的需求感。從而學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )與人交往和合作。這是課堂教學(xué)研究的主攻方向。以"學(xué)生發(fā)展為本"已經(jīng)在廣大教師中形成共識擺脫"填鴨式"的滿(mǎn)堂灌，取而代之的是讓學(xué)生從樂(lè )學(xué)到會(huì )學(xué)，積極主動(dòng)地參與學(xué)習過(guò)程�！墩Z(yǔ)文課程標準》指出：“積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，必須根據學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的需求，愛(ài)護學(xué)生的好奇心和求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神�！蔽艺J為，應抓住“小學(xué)生主體性的發(fā)展”和“探究精神、實(shí)踐能力的培養”，著(zhù)眼于學(xué)生的可持續發(fā)展，使學(xué)生成為具有綜合素質(zhì)的人才。這就極其需要拓寬教育教學(xué)的視野， 語(yǔ)文中進(jìn)行探究學(xué)習，對培養自主學(xué)習能力有極大的促進(jìn)作用。語(yǔ)文中探究學(xué)習，是學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中獲取知識、方法、情感體驗的過(guò)程。探究的可以是文章的思想、內容，也可以是詞句之美、景色之美、情感之美、意境之美，也可以是學(xué)生感悟學(xué)習過(guò)程，領(lǐng)悟學(xué)習方法的過(guò)程�！疤骄俊备匾倪�不是結果，而是探究過(guò)程本身，然后獲取探究的樂(lè )趣，培養學(xué)生主動(dòng)探究的意識。探究性學(xué)習的目的在于改變學(xué)生由單純地接受教師傳授知識為探究學(xué)習方式，為學(xué)生構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，提供多渠道獲取知識，并將學(xué)到知識加以綜合應用于實(shí)踐的機會(huì )，促進(jìn)他們形成積極的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習策略，培養穿新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
研修讓我成長(cháng)，研修讓我不斷的汲取營(yíng)養，非常感謝上級領(lǐng)導給了我這次研修機會(huì )，感謝優(yōu)秀老師們的優(yōu)秀經(jīng)驗體會(huì )，感謝指導老師的指導，感謝專(zhuān)家們精彩的點(diǎn)評！今后，我定會(huì )努力將理論和實(shí)踐相結合，努力探索教學(xué)方法,做好語(yǔ)文工作.
研修總結2
參加教師繼續教育培訓已有一段時(shí)間，在此次活動(dòng)中我受益匪淺。在培訓學(xué)習中積極參與集中學(xué)習、崗位研修、專(zhuān)題研討以及日常教學(xué)教研活動(dòng)活動(dòng)。對于信息技術(shù)教材教法，我體會(huì )如下：
一、教師在教學(xué)過(guò)程中要認識和理解所教教材。通過(guò)此次培訓我懂得了教材是根據教育目的與學(xué)科任務(wù)編寫(xiě)和組織的、具有一定范圍和深度的基礎知識和基本技能的體系。對教材的分析與研究，是我們教師把握、領(lǐng)會(huì )和組織教材以便有助于教學(xué)展開(kāi)的一種實(shí)踐活動(dòng)，它是教學(xué)準備的首要工作。它對于教學(xué)“計劃——實(shí)施——評價(jià)”的內容及過(guò)程，對于每個(gè)年級以至每課的準備，對于講授內容的精選和處理，對于學(xué)生課業(yè)負擔的控制以及教具的選擇與研制等，都是十分重要的。
二、教師在教學(xué)中要注重培養學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣。興趣是最好的老師，培養學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣是提高信息技術(shù)課程教學(xué)質(zhì)量的根本保證。雖然現在計算機存在于家庭的普及率節節上升，但是我校的學(xué)生由于有相當一部分來(lái)自農村，對他們來(lái)說(shuō)，家里擁有一部電腦還只是一種未能實(shí)現的夢(mèng)想。因此，他們對信息技術(shù)比較陌生，了解甚微。在教學(xué)中，要多向學(xué)生演示信息技術(shù)的'神奇魅力，增加學(xué)生了解信息技術(shù)和掌握計算機操作技能的欲望。
比如：在指導學(xué)生學(xué)習漢字輸入時(shí)，若是僅找一些字、詞和文章讓學(xué)生機械地進(jìn)行練習，他們對這一部分的學(xué)習內容很快就會(huì )厭倦，甚至還會(huì )反感。而玩游戲是他們來(lái)說(shuō)，是非常感興趣的。因此，可以為他們準備一些難易不同，并帶有進(jìn)級獎勵得分之類(lèi)的打字游戲，最好還帶有排行榜功能，激發(fā)他們求勝的心態(tài)。通過(guò)這些游戲，使學(xué)生輕松愉快地掌握這種技能。讓學(xué)生感受到成功的喜悅，而成功的體驗又會(huì )不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有助于培養學(xué)生的創(chuàng )新熱情，提高其創(chuàng )新能力。
研修總結3
轉眼間，六天的遠程培訓已經(jīng)接近尾聲，由衷感謝教育部門(mén)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺，六天里與全省的專(zhuān)家、教師一起研討、交流，雖然天氣炎熱可是內心卻是如此的充盈，觀(guān)看專(zhuān)家講課實(shí)錄聽(tīng)取專(zhuān)家精心點(diǎn)評，猶如洗滌了一遍心靈，心中似清泉涌動(dòng)，雙目被清泉擦亮，似乎看到了曙光。細細品味，余音裊裊，同行的絲絲話(huà)語(yǔ)，讓我對自己的看法、觀(guān)點(diǎn)有了新的見(jiàn)解；專(zhuān)家的細微之處深深的打動(dòng)了我，讓我反思，促我?jiàn)^發(fā)。
本次培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結合的方式，在學(xué)科課程專(zhuān)家和指導教師引領(lǐng)下，積極展開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討，實(shí)現了教師與課程專(zhuān)家的面對面交流，既利于課程專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，更利于調動(dòng)廣大教師參與培訓的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，通過(guò)專(zhuān)家與教師的互動(dòng)交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強了培訓的針對性和實(shí)效性。培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò )交流等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強了培訓的實(shí)效性。課程內容實(shí)在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內容對教學(xué)第一線(xiàn)的教師特別有針對性，各位專(zhuān)家的講解使我對教育教學(xué)中的.重要環(huán)節又有了新的感悟和提高，讓我從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節上都得到了不同程度的提高。
這次培訓大大拓寬了我的視野。通過(guò)培訓，我發(fā)現了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，我們培養的學(xué)生是完整的社會(huì )人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學(xué)生成長(cháng)需求，創(chuàng )造各種有利于學(xué)生成長(cháng)的條件。培訓是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。
通過(guò)學(xué)習，我深深感覺(jué)到，作為一名教師，我們要與時(shí)代同行。我們的教育改革與課堂變革，都與社會(huì )變革血脈相連。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現時(shí)代性和社會(huì )性。
張旭波
20xx—8—3
研修總結4
訓后研修提醒：“培訓有終點(diǎn)，學(xué)習無(wú)止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續。項目結束后我們會(huì )在平臺中進(jìn)行訓后
研修活動(dòng)，課程可重復學(xué)習，論壇依舊開(kāi)放，專(zhuān)家會(huì )繼續在線(xiàn)解答您的問(wèn)題，平臺會(huì )長(cháng)期為您開(kāi)放。期待您繼續熱情參與！希望這里一直是您成長(cháng)的網(wǎng)絡(luò )社區！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的`教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！
感謝有您：培訓一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求，您的意見(jiàn)和建議對我們非常重要，請您寫(xiě)下來(lái)告知我們：這次的學(xué)習讓我如沐春雨，使我明白了許多。此次的研修學(xué)習，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專(zhuān)家與同仁互動(dòng)式交流、評論，在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見(jiàn)，大家的觀(guān)點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂(lè )。通過(guò)這次研修我的意志品質(zhì)也得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習中獲得了一筆精神財富！十分感謝這次遠程研修！我一定把這
次遠程研修所得運用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去，做一名優(yōu)秀的人民教師。
研修總結5
20xx年xx月xx日，全國教師研修結束，乘著(zhù)回家的火車(chē)，回味著(zhù)這一期研修的經(jīng)歷，開(kāi)開(kāi)心心地寫(xiě)下這篇總結。首先，感謝教育部門(mén)為我們這些教師提供這樣寶貴的學(xué)習機會(huì )，讓我們有機會(huì )和全國各地的優(yōu)秀教師一同學(xué)習交流。在這期間，我們參加了多種多樣的研修課程，包括教學(xué)管理、課堂教學(xué)設計、教育心理學(xué)、新教育技術(shù)應用等方面。我最喜歡的一門(mén)課程是關(guān)于課堂教學(xué)設計的。通過(guò)這門(mén)課程，我學(xué)到了很多針對不同學(xué)生的教學(xué)策略，包括根據學(xué)生的個(gè)體差異（性別、興趣愛(ài)好、學(xué)習能力等等）制定教學(xué)計劃，如何將教學(xué)目標與評價(jià)標準結合起來(lái)等等。通過(guò)這樣的學(xué)習，我已經(jīng)開(kāi)始嘗試了一些新的方法，并發(fā)現它們在我的課堂上非常有效。
此外，教育心理學(xué)也對我產(chǎn)生了深遠的影響。在這個(gè)課程中，我了解了學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，以及他們的思維方式和情感需求。在以后的教學(xué)中，我會(huì )更加耐心地傾聽(tīng)學(xué)生的訴求，了解他們的困惑，用合適的方法幫助他們解決問(wèn)題。
此外，研修過(guò)程中還有許多與教師職業(yè)生涯相關(guān)的話(huà)題，如如何成為一位優(yōu)秀的教師、教育現狀和未來(lái)發(fā)展方向。這些課程讓我們深入了解到教育行業(yè)的變革和發(fā)展，也讓我們更好地認識到作為教師的責任和角色。
最后，感謝每一位老師和同學(xué)。我們不僅從他們那里學(xué)到了知識和經(jīng)驗，還建立了友誼和合作。這種合作將繼續下去，我們將在學(xué)校教學(xué)和研究中相互支持和幫助，共同促進(jìn)教育的`發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，這次教師培訓是一次寶貴的學(xué)習經(jīng)歷，在教學(xué)知識和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面給我帶來(lái)了很多收獲。相信在未來(lái)，我會(huì )用所學(xué)的知識和新的理念，不斷探索和拓展自己的教育領(lǐng)域，為孩子創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境和更好的教育質(zhì)量。
研修總結6
"老師，下一節課是我班的《品德與生活》。"大課間，學(xué)習委員來(lái)到辦公室提醒我說(shuō)。
"謝謝！謝謝！我差點(diǎn)兒又給忘了。"我拍著(zhù)腦門(mén)說(shuō)道。任教兩個(gè)班數學(xué)的我對今年新加的《品德與生活》一科，總是沒(méi)概念，更別說(shuō)這幾天又忙于遠程研修了。
趕緊拿出教本，熟悉教案。今天要講的是第三單元的`第一課《我成長(cháng)我快樂(lè )》的第二課時(shí)《向誰(shuí)學(xué)大家都在學(xué)》。課本中通過(guò)豐富多彩的圖片讓學(xué)生感受學(xué)習的多種途徑和方法；通過(guò)觀(guān)察周?chē)赡耆藢W(xué)習的情況，初步感受我們的社會(huì )是個(gè)學(xué)習化社會(huì )，學(xué)習將伴隨人的一生；找到身邊的榜樣，從成年人"學(xué)而不厭"、"學(xué)習不止"受到鼓舞。
課堂上，我緊緊抓住了"成人們都在學(xué)什么？他們都那么大了，為什么還要學(xué)習？"這一關(guān)鍵性問(wèn)題，引導學(xué)生在充分討論的基礎上進(jìn)行交流，課堂氣氛雖然熱烈，但我感覺(jué)學(xué)生們的認識只是停留在表面上，并沒(méi)有入心入腦，更不會(huì )內化在行動(dòng)上。我苦苦思索著(zhù)好的教學(xué)策略。對，何不將本次教師研修引進(jìn)課堂，幾天來(lái)發(fā)生在我們身邊的活生生的例子不是最好的教育材料嗎？頓時(shí)，我有一種"柳暗花明又一村"的豁然開(kāi)朗。
于是，打開(kāi)教室里的電腦，登陸研修平臺，進(jìn)入我的工作室，讓學(xué)生看照片，讀美文……學(xué)生們一邊看一邊指認著(zhù)老師，一邊被老師們的學(xué)習精神感染著(zhù)。當學(xué)生了解到參訓的教師當中有的身患絕癥，有的即將退休，有的剛生完孩子十幾天，有的飽受頸椎腰椎病痛折磨，有的孩子正患病住院……但老師們都以極大的熱情，全身心地投入到學(xué)習中，累并快樂(lè )著(zhù)時(shí)，孩子們感動(dòng)地流淚了。最后我又請班里的教師子女介紹了近日媽媽的學(xué)習情形。鮮活的事例，深深地打動(dòng)了學(xué)生。我想，此時(shí)此刻，"刻苦學(xué)習的意識"定會(huì )使他們全身熱血沸騰，"終身學(xué)習的理念"定會(huì )在他們心中深深扎根，"在學(xué)習中快樂(lè )成長(cháng)的感悟"定會(huì )使他們終身受益。本節課的教學(xué)目標在我的突發(fā)奇想中順利達成。
我慶幸我把研修帶進(jìn)了課堂，讓我的課堂如此成功。
校本研修有利于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，而它的最終受惠者，是學(xué)校，是學(xué)生，全員培訓語(yǔ)文研修總結。因此，應該重視校本研修工作，讓它成為每所學(xué)校、每個(gè)教師的內在需要，從而創(chuàng )造素質(zhì)教育的生動(dòng)實(shí)踐。堅持“按需施教，講求實(shí)效，立足校本”的原則，在實(shí)踐中學(xué)習，在實(shí)踐中提高。充分利用學(xué)校自身的資源，以打造“學(xué)習型學(xué)�！睘楦灸繕�，促進(jìn)我校全體教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。為培養一批師德高尚、教技精湛、知識淵博的教師隊伍而努力。根據我校校本研修工作存在的不足，在新的一年里，我校在校本研修工作方面主要加強以下幾點(diǎn)：
1、認真落實(shí)教研室《校本研修管理規定》和創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)�！钡囊�，并將校本研修工作落實(shí)到位。
2、加強教師全員培訓的工作力度。抓住機會(huì )，利用錄像片和網(wǎng)上資源，安排好教師的觀(guān)課評課活動(dòng)，并與教師的教學(xué)實(shí)際結合起來(lái)。
3、加大經(jīng)費投入，獎勵活動(dòng)參與積極分子，加倍獎勵經(jīng)過(guò)培訓活動(dòng)后取得顯著(zhù)的工作實(shí)效人員。
4、逐步形成骨干教師成長(cháng)的氣氛，營(yíng)造骨干教師生長(cháng)的環(huán)境。
5、積極爭取教師進(jìn)修學(xué)校專(zhuān)家和其他優(yōu)質(zhì)教師的指導和幫助，堅持已往取得良好效果的經(jīng)驗做法，積極借鑒先進(jìn)的他人經(jīng)驗，整體提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
校本研修工作，我們還處于探究摸索階段，沒(méi)有固定的模式可循。不過(guò)我們堅信，只要我們以校為本，扎實(shí)開(kāi)展研修工作，在實(shí)踐中不斷加以改進(jìn)完善，教師的'實(shí)踐智慧必將得到激發(fā)，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)必將得到提升，教育教學(xué)水平必將在教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升的過(guò)程中得到飛躍。
僅一年里，由于學(xué)校對校本研修工作的重視，注重引導教師適時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗、反思教學(xué)過(guò)程、撰寫(xiě)經(jīng)驗論文，提高教師的論文寫(xiě)作水平，學(xué)校匯總各教師的研修成果，形成了《教師教學(xué)反思集》、《教師教學(xué)案例集》、《教師教學(xué)隨筆集》、《讀書(shū)筆記》、《校本研修個(gè)人記錄集》。XX人次教師的論文、反思等被評為優(yōu)秀科研論文或在區級以上刊物發(fā)表。
總之，通過(guò)全校教師的不懈努力，各方面取得了一定的成效和進(jìn)步，初步形成校本管理制度和校本研修的機制，但這僅僅是點(diǎn)滴成績(jì)。今后，學(xué)校研修的質(zhì)量還有待于進(jìn)一步提高;教師課題研究的質(zhì)量還需改進(jìn)。新學(xué)期校本研修工作重點(diǎn)是做好本年度的研修總結、評價(jià)工作，做好20xx-20xx學(xué)年校本研修課題研究工作，繼續把校本研修與課堂教學(xué)緊密結合，努力尋找研究的突破口，提高課堂的實(shí)效性及教師的專(zhuān)技水平;進(jìn)一步做實(shí)校本研修，更注重過(guò)程的管理，從而使學(xué)校校本研修工作不斷的完善、發(fā)展、創(chuàng )新。
研修總結7
20xx年xx月xx日至今，我有幸參加了 “國培計劃”xx省農村中小學(xué)骨干教師“贏(yíng)在課堂”初中學(xué)段遠程培訓。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會(huì )，積極認真的參與了培訓的全過(guò)程。從線(xiàn)上學(xué)習到線(xiàn)下集中研討和崗位實(shí)踐研修，并且參加了“國培面對面”活動(dòng)。
縱觀(guān)本次培訓活動(dòng)安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專(zhuān)題講座、討論互動(dòng)、觀(guān)摩研討、案例評析的理論培訓，也有親近課堂、體驗名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。這些活動(dòng)都是我們農村教師所關(guān)注的領(lǐng)域，是我們發(fā)自?xún)刃南朐谶@次培訓中能得到提高的內容。在培訓中我認真聆聽(tīng)了多位教育專(zhuān)家的精彩講座，觀(guān)摩了寧陽(yáng)學(xué)校陳麗老師的多媒體教學(xué)課、西津初中陳伶俐老師的試卷評講課，領(lǐng)略了她們幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格、先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法�？梢哉f(shuō)此次培訓是獲益匪淺，使我受益終身，猶如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，讓我進(jìn)行了一次洗腦�，F培訓已近尾聲，我簡(jiǎn)單地談?wù)勁嘤柕膸c(diǎn)體會(huì )：
一、名師課堂，風(fēng)趣幽默，智慧親和，精彩紛呈，讓我折服。
專(zhuān)家們的講座，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。他們對初中數學(xué)的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當前的初中數學(xué)教學(xué)指明了方向。培訓的內容都是當前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題如教學(xué)設計，課堂教學(xué)技能，有效的作業(yè)設計，如何評課，教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，校本研修等等，都和課堂教學(xué)、教師的`專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強，很有實(shí)用價(jià)值。
二、我非常認真的聽(tīng)看專(zhuān)家老師的報告，認真做讀書(shū)筆記，力爭重要的內容記在筆記上、領(lǐng)會(huì )在心里、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。
關(guān)于師德的講座，通過(guò)學(xué)習，我更加認識到新時(shí)期應該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無(wú)聞的耕耘者。以前在教材的處理上，我發(fā)覺(jué)自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒(méi)有真正研究透。通過(guò)學(xué)習，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時(shí)必會(huì )真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰常規，并且教學(xué)中會(huì )教給學(xué)生思考問(wèn)題的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )思考，敢于挑戰，不盲從，不迷信。
三、在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)、線(xiàn)下集中研討和崗位實(shí)踐中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對我的觸動(dòng)很大。
我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時(shí)的教育教學(xué)之中，而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結。今后我將努力做到：
1、將國培中學(xué)習的教育理論投入到教學(xué)實(shí)踐中去，為做科研型老師而努力。
2、加強學(xué)習。除繼續學(xué)習理解本次學(xué)習培訓內容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫(xiě)教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習的表率。爭取能在CN刊物上發(fā)表作品。
3、認真做好課題研究，轉變觀(guān)念，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。
4、充分利用好“國培計劃”這個(gè)平臺，加強交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結果。
總之，國培給了我一個(gè)極好的學(xué)習機會(huì )，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專(zhuān)家老師及廣大同仁學(xué)習交流的機會(huì )，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué)，對我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有很強的指引作用。國培，是一種方便而有實(shí)效的培訓形式，給我們農村中小學(xué)教師提供了一個(gè)特別好的學(xué)習交流平臺，我會(huì )以國培學(xué)習為契機，努力完善自己，勇于探索進(jìn)取，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。
研修總結8
訓后研修提醒：“培訓有終點(diǎn)，學(xué)習無(wú)止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續。項目結束后我們會(huì )在平臺中進(jìn)行訓后研修活動(dòng)，課程可重復學(xué)習，論壇依舊開(kāi)放，專(zhuān)家會(huì )繼續在線(xiàn)解答您的問(wèn)題，平臺會(huì )長(cháng)期為您開(kāi)放。期待您繼續熱情參與！希望這里一直是您成長(cháng)的網(wǎng)絡(luò )社區！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！
感謝有您：培訓一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的.支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求，您的意見(jiàn)和建議對我們非常重要，請您寫(xiě)下來(lái)告知我們：
研修總結9
今年的遠程教育培訓我選定的工作室是南昌市紅谷灘新區---小學(xué)數學(xué)素養培養的研究。這段研修期間，我瀏覽了工作室的老師們精心設置的各種專(zhuān)題，這些專(zhuān)題版面新穎，內容豐富，讓我感到受益匪淺：
一、網(wǎng)絡(luò )研修研修之轉變思想，更新觀(guān)念。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )研修，讓我知道每一位老師都需要重新學(xué)習才能適應新時(shí)代新的要求，“穿新鞋，走老路”�！霸絹�(lái)越不會(huì )教了”。我們必須不斷提高自己，充實(shí)自己，否則很容易被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中，要樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀(guān)念的更新。網(wǎng)絡(luò )研修是一門(mén)全新的課程，里面有很多全新的.教學(xué)理念值得我們去學(xué)習，去研修，去探索，去創(chuàng )新。
二、網(wǎng)絡(luò )研修研修之自身價(jià)值的提升。
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，通過(guò)學(xué)習我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀(guān)念，我會(huì )將自己的愛(ài)全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會(huì )將努力所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避免課程設計“新”，實(shí)施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀(guān)念”，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
三、網(wǎng)絡(luò )研修研修之共同發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò )研修研修亦即網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，而網(wǎng)絡(luò )為我們提供了一個(gè)平臺，這個(gè)平臺以電腦為依托，以全國教師，專(zhuān)家為信息學(xué)習載體，實(shí)現教師的共同發(fā)展。人生沒(méi)有捷徑，教學(xué)亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過(guò)努力一定也能做得到。通過(guò)這次研修，我徹底打開(kāi)了固步自封的思想，無(wú)所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開(kāi)拓了教研視野。學(xué)無(wú)止境，教海無(wú)涯。研修時(shí)間雖說(shuō)短暫，但給我的影響卻很深遠。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )繼續努力實(shí)踐，不斷探索，不斷創(chuàng )新為著(zhù)教育事業(yè)貢獻自己的微薄力量。
這就是我這次網(wǎng)絡(luò )研修研修的一點(diǎn)感悟，一點(diǎn)收獲，一點(diǎn)總結。
研修總結10
語(yǔ)文課堂的發(fā)展是迅速的，復雜多樣的，今年以來(lái)學(xué)校全面推進(jìn)了高效課堂的教學(xué)模式，為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢�，F將自己在高效課堂中的做法總結如下：
一、預習是提高課堂效益的前提
預習是語(yǔ)文學(xué)習的一個(gè)重要環(huán)節，也是提高學(xué)生自學(xué)能力的必要途徑。教師首先要認真編寫(xiě)導學(xué)案。導學(xué)案是學(xué)生預習的工具，通過(guò)導學(xué)案的引領(lǐng)，學(xué)生能夠自我開(kāi)展自學(xué)。用導學(xué)案不能脫離教材，教材是第一手學(xué)習材料。整體閱讀教材、理解教材是首位的。通過(guò)導學(xué)案的問(wèn)題，要回到教材中去，不能讓學(xué)生只注重尋找答案而不讀書(shū)，不品悟。問(wèn)題的答案是讀出來(lái)的，同時(shí)在讀的過(guò)程又有新的生成。教師要對預習效果進(jìn)行有效地檢查、評價(jià)。為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)分享成果、表現自我、展示個(gè)性、體驗自己和他人成功的喜悅的舞臺，讓學(xué)生的辛勤勞動(dòng)得以展現
二、精心備課是提高課堂教學(xué)效益的關(guān)鍵
備課時(shí)教師要從新課程的理念出發(fā)，在落實(shí)學(xué)生主體學(xué)習地位上下功夫，在落實(shí)學(xué)生合作學(xué)習上下功夫，在充分調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性上下功夫，在切實(shí)提高課堂效益上下功夫，現在教師備課已升華為教師教學(xué)研究的一個(gè)重要內容。
三、課堂是提高教學(xué)效益的主陣地
1、讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。在學(xué)習活動(dòng)中學(xué)生是學(xué)習的主體，如何使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，成為學(xué)習的真正主人，是提高課堂效率的關(guān)鍵。在教學(xué)中我采用學(xué)生質(zhì)疑，合作交流，談收獲等形式調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識。在此過(guò)程中，我只是點(diǎn)撥，引導，降低學(xué)生的依賴(lài)性，培養他們的主觀(guān)能動(dòng)性。如在教《桂林山水》一文時(shí)，我放手讓學(xué)生品讀重點(diǎn)詞句段，
大膽質(zhì)疑，學(xué)習作者的寫(xiě)作方法，領(lǐng)會(huì )作者的寫(xiě)作意圖，培養學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性。
2、鼓勵學(xué)生創(chuàng )新。教學(xué)中應對學(xué)生的創(chuàng )新表現予以及時(shí)的激勵，讓學(xué)生的創(chuàng )造性思維的火花燃起來(lái)，并開(kāi)設各種獎項，如“進(jìn)步獎”、“創(chuàng )意獎”等。專(zhuān)門(mén)鼓勵表現有特色、有創(chuàng )意的學(xué)生。讓學(xué)生從評價(jià)中體驗成功，增強自尊心、自信心、自豪感，進(jìn)而產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習的動(dòng)力。這種豐富多彩的評價(jià)方式，實(shí)際是對學(xué)生創(chuàng )新活動(dòng)的一種肯定，更能激起學(xué)生創(chuàng )新的積極性。
四、強化小組的分工與合作
課堂教學(xué)完不成任務(wù)，展示環(huán)節雜亂，回答問(wèn)題重疊。很大程度在于小組分工不明確。教師一定要讓各小組明確任務(wù)。如果導學(xué)案有3個(gè)問(wèn)題，那么就把3個(gè)問(wèn)題分別讓每個(gè)小組承擔。每個(gè)小組重點(diǎn)研究一個(gè)問(wèn)題。小組長(cháng)認領(lǐng)任務(wù)后，要給小組成員分工。各有其責。人人參與。小組長(cháng)的責任重大，小組長(cháng)要學(xué)會(huì )分解問(wèn)題。一個(gè)問(wèn)題要分解成幾個(gè)方面來(lái)回答。例如，有讀句子的，有談感悟的，有板書(shū)板演的，有談表達方法的，有品詞析句的'，有總結評價(jià)的。
在匯報展示的時(shí)候，要防止小組內成員就一兩個(gè)人展示，即使一個(gè)成員都能回答，也不要讓這個(gè)成員全部承包，要給其他成員參與的機會(huì )，小組成員之間要謙讓。先讓展示的小組集中回答自己要解決的問(wèn)題，其他小組暫時(shí)不要參與。這個(gè)小組不再有匯報的內容了，這時(shí)讓其他小組補充與評價(jià)，其他小組的成員針對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行補充、質(zhì)疑、挑戰、評價(jià)等，可以是無(wú)序的搶說(shuō)。在這個(gè)環(huán)節教師要注意傾聽(tīng)，隨時(shí)跟學(xué)生展開(kāi)對話(huà)，教師要做好點(diǎn)撥、提升、追問(wèn)的準備。展示的環(huán)節還要注意，組與組間既有競爭又有合作。學(xué)生要做到有禮貌、有謙讓、有鼓勵。
總之，我們一定要采取多種措施提高課堂效率。我相信隨著(zhù)我們不斷的探索研究，高效課堂最終會(huì )成為培養學(xué)生創(chuàng )造性思維和創(chuàng )新能力的一條有效途徑。
研修總結11
本學(xué)期，我通過(guò)學(xué)習更新了知識結構和能力結構，進(jìn)一步發(fā)展了自己的個(gè)性特長(cháng)，具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng )出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；特總結如下：
一、指導思想：
能扎扎實(shí)實(shí)豐富自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治修養，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
�、儇S富了遠程教育專(zhuān)業(yè)的知識，能熟練的運用各種教學(xué)資源進(jìn)行課件的制作②豐富了教研方面的知識，具有一定的理論水平和實(shí)踐能力。③運用多種形式，提高了課堂教學(xué)效果。④更好的'指導學(xué)生進(jìn)行計算，使計算能力有了提高。
三、個(gè)人自學(xué)研修
我認真自學(xué)20xx版《數學(xué)課程標準》及解讀。及教育理論雜志等。領(lǐng)會(huì )課標精神，掌握課標理念，指導教學(xué)實(shí)踐。自學(xué)各種校本培訓材料，記了一萬(wàn)余字的自學(xué)筆記。
四、認真學(xué)習《基礎教育新課程改革綱要（試行）》和數學(xué)新課程標準以及各種書(shū)刊等先進(jìn)的教育教學(xué)理論，使自己具有良好的職業(yè)道德水平，扎實(shí)的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，廣闊的知識背景，較高的業(yè)務(wù)水平，來(lái)加快新課程發(fā)展建設步伐，適應新課程標準下的課堂教學(xué)。
五、認真的備課和制作教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
六、教學(xué)觀(guān)摩：隨時(shí)和本組教師互聽(tīng)互評，進(jìn)行教學(xué)交流，虛心向老教師學(xué)習，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，博采眾長(cháng)，取長(cháng)補短，不斷進(jìn)步!
總之，本學(xué)期我勤奮努力，很好地完成了計劃。使自己有較大的進(jìn)步。
研修總結12
回顧這些天來(lái)的研修學(xué)習的情況，可謂繁忙，每星期，我們除了學(xué)校的正常工作之外，還要觀(guān)看將近幾個(gè)小時(shí)的視頻研修，之后還要努力去完成自己的作業(yè)，觀(guān)看別人的作業(yè)，寫(xiě)出觀(guān)看后的體會(huì )和評價(jià)。通過(guò)研修學(xué)習使我受益匪淺，我不僅發(fā)現了自己教學(xué)中存在的一些問(wèn)題也學(xué)習到了相應的改進(jìn)措施，下面簡(jiǎn)單加以總結。
通過(guò)參加遠程研修，使我對教育事業(yè)有了全新的認識，使我更加深切的感受到了體育教學(xué)的魅力， 也為我今后的教學(xué)指明了方向，使我更加熱愛(ài)這份職業(yè)。研修平臺上的各種專(zhuān)題 學(xué)習使我對教學(xué)目標、教學(xué)方法、自身發(fā)展提高都有了進(jìn)一步的思考。每天工作生活的同時(shí)，看視頻、資料，寫(xiě)評論、作業(yè)，網(wǎng)上研修忙。專(zhuān)家給的文檔及視頻資料、學(xué)員們的精彩作業(yè)琳瑯滿(mǎn)目，目不暇接。我不忍錯過(guò)，不能細看的就下載保存，留待以后細細品讀。
通過(guò)此次研修讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。讓我進(jìn)一步加深了對化學(xué)教改觀(guān)的認識，加深了對教書(shū)，育人的責任感�！敖虒W(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵、喚醒、鼓舞�！痹谛抡n標的指導下，教什么、教多少、如何教等問(wèn)題得到了進(jìn)一步明確。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習興趣。教學(xué)方法要靈活多樣，在教學(xué)中創(chuàng )設生動(dòng)的知識情景，促進(jìn)學(xué)生知識、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學(xué)習效能。評價(jià)是為了促進(jìn)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習，要基于學(xué)生發(fā)展，有利于學(xué)生發(fā)展。教師通過(guò)堅持對學(xué)生進(jìn)行形成性評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程。
通過(guò)本次研修，從教師的課例及專(zhuān)家的分析中受到了很大的啟發(fā)，學(xué)到了很多具體教學(xué)內容中如何滲透觀(guān)念教學(xué)、科學(xué)素養教育的經(jīng)驗與方法。以后會(huì )在注重知識能力目標的同時(shí)，關(guān)注知識所蘊含的情感、態(tài)度及價(jià)值觀(guān)目標，真正落實(shí)新課改的核心理念。
研修培訓給了我化學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)素養的整體梳理與提升，同時(shí)領(lǐng)略了同行教師的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，做到了反思自己教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題。精彩的教學(xué)設計讓我在教案設計中得到了點(diǎn)撥，做到了有的放矢。研修培訓更開(kāi)闊了我們的眼界，改變了我們的思維方式。
研修培訓為我們每位教師注入了新的活力與動(dòng)力，引導我們在新的教學(xué)工作中，不斷反思，不斷進(jìn)步，不斷發(fā)現，不斷思考。讓我們乘著(zhù)研修培訓的東風(fēng)，在今后的教學(xué)道路上闊步前行。
最后我想說(shuō)一些個(gè)人的建議，在新課改的今天，對我們教師的專(zhuān)業(yè)能力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習、不斷充電，所以我希望遠程研修平臺一直開(kāi)放，讓我們隨時(shí)都能和專(zhuān)家進(jìn)行交流和學(xué)習，解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題，使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高，以滿(mǎn)足新課改的要求。
研修總結13
向其他優(yōu)秀教師認真學(xué)習有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向、關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習體會(huì )，以便更快的提高自己的政治思想覺(jué)悟、熱愛(ài)自己的事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)幼兒，把愛(ài)心獻給孩子，讓孩子把幼兒園當作自己的另一個(gè)家，把老師當作媽媽一樣親、讓家長(cháng)放心的`把自己的孩子帶到幼兒園、對幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂(lè )的成長(cháng)、時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。
一、教育教學(xué)方面
在班級工作中如有不明白的地方，及時(shí)向_老師請教并學(xué)習，認真學(xué)習幼教理論，作到理論指導實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實(shí)踐中、多讀書(shū)，多看報，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)水平，為做一個(gè)合格的幼兒教師打好基礎。
二、安全衛生方面
每天早晨通風(fēng)，下班清潔地面、飯前桌面消毒，幼兒洗手，臉面清潔，提醒幼兒要飯前洗手，飯后漱口、時(shí)刻保持教室干凈整潔、注意孩子一舉一動(dòng)，保證孩子的安全。
三、家長(cháng)方面
多與家長(cháng)溝通，與家長(cháng)建立良好的關(guān)系，認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)或建議，滿(mǎn)足家長(cháng)的合理需求、努力縮短家長(cháng)和老師之間的距離。
總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力量，愿我們的幼兒園會(huì )越來(lái)越好！
研修總結14
在研修過(guò)程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，認真觀(guān)看專(zhuān)家的視屏錄像，領(lǐng)略他們幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，同時(shí)與學(xué)校的各位優(yōu)秀教師一起進(jìn)行了討論交流，加強了理論和專(zhuān)業(yè)知識的的學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題。使自己在師德修養、教育理念、教育方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂，把握教材，交流溝通，教學(xué)設計，班級管理，教學(xué)反思的技能也得到了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事數學(xué)教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好基礎。同時(shí)結識了許多優(yōu)秀的`教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己�？傊ㄟ^(guò)這次教師培訓，我更加明確了做教師這一神圣職業(yè)理想。更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，也反思了以往工作中的不足。
我的研修雖然已取得了一些成就，但仍待有加強和改進(jìn)的內容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身的修養提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò )研修室良師益友，是提高教育教學(xué)水平的一大基石。我相信只要我們用心，網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習會(huì )助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修，我進(jìn)步，我快樂(lè )。
研修總結15
通過(guò)課程學(xué)習和研討交流使我在自身業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高，更好的理解了中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準，教師禮儀注意事項和教師禮儀對教學(xué)的重要性。
在專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)能力的學(xué)習中，我學(xué)了必修課和選修課，無(wú)論哪一課程的學(xué)習，都對我的教學(xué)產(chǎn)生了深遠的影響。例如在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法教學(xué)，在閱讀教學(xué)，在活用教材上等方面在我未來(lái)的教學(xué)給我了啟指導作用。在參加專(zhuān)家答疑活動(dòng)、瀏覽簡(jiǎn)報、學(xué)習同伴優(yōu)秀作品等方面也是很有收獲。專(zhuān)家答疑活動(dòng)，解開(kāi)了我們一線(xiàn)教師在教學(xué)中的困惑，為我們領(lǐng)引了正確的方向。瀏覽簡(jiǎn)報，使得我們對本次學(xué)習目標更加明確，積極參加學(xué)習、活動(dòng)。學(xué)習同伴優(yōu)秀作品開(kāi)拓了自己的視野，豐富了并拓展了自己的知識面。通過(guò)積極參與研修活動(dòng)，給我們有了交流的平臺，結交了朋友，溝通了教學(xué)經(jīng)驗和方法，取長(cháng)補短，更好的服務(wù)于教學(xué)。
在信息技術(shù)應用能力的`提高方面，通過(guò)學(xué)習，我們教師應該學(xué)會(huì )課件的制作與應用；學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )資源，為教學(xué)服務(wù)；提高自己教育技術(shù)應用能力。當代的教師要與時(shí)俱進(jìn)，把現代技術(shù)運用于課堂中。
在教學(xué)行為的改進(jìn)方面，通過(guò)學(xué)習提升了自身的業(yè)務(wù)水平，在今后的教學(xué)中會(huì )采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段，利用多媒體，豐富課堂，從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、閱讀等多方面提升英語(yǔ)教學(xué)，爭創(chuàng )高效的英語(yǔ)課堂。
對培訓的建議。首先在此向專(zhuān)家、老師們道聲您們辛苦了！通過(guò)網(wǎng)上培訓，雖然很忙碌，但我卻有了很大的收獲，我覺(jué)得再忙碌也值得。我希望今后有更的機會(huì )與您們溝通，也希望今后能多給我們這樣交流的平臺。
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