【合集】寒假教師研修心得體會(huì )15篇

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的寒假教師研修心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

寒假教師研修心得體會(huì )1

　　第一段：引言（字數約200字）。

　　寒假是教師們研修和提升自我能力的寶貴時(shí)間，我參加了學(xué)校組織的一次寒假教師研修活動(dòng)，這是我第一次參與這樣的活動(dòng)，收獲頗豐。通過(guò)這次研修，我深刻體會(huì )到了研修對于教師發(fā)展的重要性，也更加明確了自己在教育教學(xué)方面的不足之處。下面，我將分享我在這次寒假教師研修活動(dòng)中得到的心得體會(huì )。

　　第二段：拓寬知識視野（字數約200字）。

　　這次寒假教師研修活動(dòng)以教研討論、參觀(guān)交流、專(zhuān)題報告等形式展開(kāi)，其中最大的收獲就是拓寬了自己的知識視野。在教研討論中，我與其他同事交流了很多教育教學(xué)經(jīng)驗，聽(tīng)取了他們在課堂教學(xué)中的成功案例和有效方法。這不僅讓我感受到了同行之間的溫暖和團結，也提高了自己的教學(xué)水平。除此之外，還有一次參觀(guān)交流活動(dòng)，我們去了一所優(yōu)秀的學(xué)校參觀(guān)，親眼目睹了那里的教育環(huán)境、教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生表現。這次參觀(guān)給了我很多啟示，讓我看到了優(yōu)秀學(xué)校的辦學(xué)理念和教育方法，激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。

　　第三段：加強自身能力（字數約200字）。

　　這次研修活動(dòng)中，我還參加了一些專(zhuān)題報告，從專(zhuān)業(yè)人士那里學(xué)習到了許多有關(guān)教育教學(xué)的`最新理論和方法。專(zhuān)題報告的內容包括學(xué)科教學(xué)法、學(xué)生心理輔導、教育管理等方面。通過(guò)這些報告，我對教學(xué)理論和實(shí)踐有了更深的了解，也提高了自己的教學(xué)能力。例如，在學(xué)生心理輔導方面，我學(xué)習到了一些幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題的方法，這對于我在教學(xué)中更好地照顧學(xué)生的需求有很大幫助。此外，我還參加了一些實(shí)踐操作課程，例如，教師技能培訓和創(chuàng )新教學(xué)方法的講座。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我更加自信地運用新的教學(xué)方法和技能，提升了自己的教學(xué)實(shí)踐能力。

　　第四段：反思與改進(jìn)（字數約200字）。

　　通過(guò)這次寒假教師研修活動(dòng)，我反思了自己在教育教學(xué)上的不足之處，并提出了一些改進(jìn)的措施。首先，我發(fā)現了自己在課堂教學(xué)中指導學(xué)生思考和獨立解決問(wèn)題的能力不夠。因此，我計劃在新學(xué)期開(kāi)始后，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和解決問(wèn)題的能力，設計一些能夠引導學(xué)生主動(dòng)思考的教學(xué)任務(wù)。其次，我還發(fā)現了自己對于學(xué)生心理輔導的重要性認識不足。因此，我決定在將來(lái)的工作中，注重學(xué)生心理健康的培養，積極與家長(cháng)溝通，關(guān)注學(xué)生的情感需求，幫助他們更好地成長(cháng)。這次教師研修活動(dòng)不僅讓我意識到了自己的不足，也讓我找到了改進(jìn)的方法和方向。

　　第五段：總結感悟（字數約200字）。

　　通過(guò)這次寒假教師研修活動(dòng)，我深刻體會(huì )到了教師研修對于我個(gè)人成長(cháng)和教學(xué)水平提高的重要性。我拓寬了知識視野，提升了教學(xué)能力，反思了自身不足，并制定了改進(jìn)計劃。我相信，只有不斷地學(xué)習和提升，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，為他們的未來(lái)做出更大的貢獻。因此，我將繼續積極參加各種教師研修活動(dòng)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

寒假教師研修心得體會(huì )2

　　寒假是教師們放松心靈、充實(shí)自我、提升教學(xué)水平的黃金機會(huì )。在這個(gè)寒假里，我參加了一場(chǎng)集中開(kāi)展的教師研修活動(dòng)，通過(guò)一系列的學(xué)習、交流和實(shí)踐，讓我深感受益匪淺。以下是我對教師研修寒假心得體會(huì )的總結。

　　首先，研修活動(dòng)為我們打開(kāi)了專(zhuān)業(yè)知識的大門(mén)。在研修期間，我們參加了多門(mén)課程的學(xué)習，如教育心理學(xué)、課程設計與評價(jià)等。這些課程系統地介紹了當今教育領(lǐng)域的最新理論和研究成果，讓我對教學(xué)的本質(zhì)和目標有了更深刻的認識，也激發(fā)了我對專(zhuān)業(yè)知識的求知欲望。通過(guò)老師的講解和實(shí)例的分析，我不僅強化了對教育心理學(xué)理論的理解，也了解了如何運用這些理論指導我的教學(xué)實(shí)踐。這些新的知識和理念對我提供了更廣闊的教學(xué)視野，并為我今后的教學(xué)工作提供了更豐富的思路和方法。

　　其次，研修活動(dòng)豐富了我們的教育實(shí)踐。研修期間，我們還進(jìn)行了多次的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，包括小組討論、教學(xué)設計和教學(xué)實(shí)驗等。通過(guò)這些實(shí)踐，我們不僅可以觸摸到真實(shí)的教學(xué)環(huán)境，也可以運用所學(xué)的理論知識進(jìn)行實(shí)踐和反思。在小組討論中，我與其他老師分享了我的'教學(xué)經(jīng)驗和教育心得，也從他們身上汲取了不少經(jīng)驗和教訓。在教學(xué)設計和實(shí)驗中，我充分運用了所學(xué)課程中的理論知識，不斷進(jìn)行改進(jìn)和調整。這樣的實(shí)踐讓我更加熟悉和了解了自己的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，也讓我對學(xué)生的需求和要求有了更深入的認知。

　　再次，研修活動(dòng)加深了我們的師生關(guān)系。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我們往往繁忙于一堂堂課程，難以有更多的時(shí)間與學(xué)生互動(dòng)和交流。但在研修期間，我們有更多的機會(huì )和學(xué)生進(jìn)行面對面的交流和互動(dòng)。在實(shí)踐環(huán)節中，我不僅當了學(xué)生的學(xué)習伙伴，還成為了他們的導師和指導者。我與他們共同探討問(wèn)題、解決困難，這樣的溝通和合作加深了我們的師生關(guān)系。在課程結束后，學(xué)生對我的評價(jià)也更加積極和正面，這讓我感受到了教育的成就感和喜悅。

　　最后，研修活動(dòng)讓我真正意識到個(gè)人發(fā)展的重要性。寒假雖然是一個(gè)放松心情和休息的時(shí)間，但它也是一個(gè)提升自我的機會(huì )。通過(guò)參加研修活動(dòng)，我不僅拓展了專(zhuān)業(yè)知識，也提升了自我能力和素質(zhì)。在課程學(xué)習和實(shí)踐中，我克服了很多困難和挑戰，提高了自己的學(xué)習和工作能力。我意識到，只有不斷學(xué)習和實(shí)踐，才能更好地適應和應對教學(xué)工作中的各種情況和問(wèn)題。因此，我將更加注重個(gè)人發(fā)展，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和能力，為學(xué)生的發(fā)展和成長(cháng)提供更好的教育服務(wù)。

　　綜上所述，教師研修寒假活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、實(shí)踐教學(xué)技能和加深師生交流，我不僅拓寬了教學(xué)視野，也提升了自我能力和素質(zhì)。這次研修活動(dòng)讓我更加熱愛(ài)和熱衷于教育事業(yè)，也讓我有信心在未來(lái)的教學(xué)工作中為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我相信，在全體教師的共同努力下，我們一定能創(chuàng )造更美好的教育未來(lái)。

寒假教師研修心得體會(huì )3

　　今天是今年全省高中教師寒假遠程研修的第一天。與往年相比參加研修的老師們情緒特別高漲，一個(gè)個(gè)激情四射，渾身都洋溢著(zhù)無(wú)限活力，好像是要參加一場(chǎng)盼望已久的盛會(huì )。就自己來(lái)說(shuō)也有這種感覺(jué)。

　　培訓，眾所周知是件好事，但要每個(gè)人把這件好事做好卻是難事。近幾年我每年都參加寒假研修，感覺(jué)每年的收獲都比前一年大一些，個(gè)人的思想也由剛開(kāi)始的不理解、抵觸逐漸到接受、喜歡乃至今年的渴望。這是一個(gè)自然的過(guò)程，也是一個(gè)必然的過(guò)程吧，接觸過(guò)許多參加培訓的老師也都有這種感覺(jué)：遠程研修讓我們自身能力和素養都得到了提高。我想這種有益無(wú)害的.事情是不會(huì )永遠被人們拒之門(mén)外。

　　今年對寒假遠程研修的渴望與幾個(gè)因素有關(guān)，而這幾個(gè)因素都得益于全省高中教師寒假遠程研修的不斷科學(xué)調整。今年的培訓與往年相比又有了新的變化：開(kāi)始的時(shí)間延后；培訓的時(shí)間縮短；培訓的內容更加精簡(jiǎn)。

　　每年寒假一開(kāi)始遠程研修也接踵而至，老師們雖然心懷喜悅，但是一個(gè)學(xué)期的辛苦工作還是讓許多許多老師的培訓效果大打折扣。今年遠程研修在寒假開(kāi)始一個(gè)多月才開(kāi)始，老師的身體和精神都得到了充分的調整，有的老師甚至早就有點(diǎn)在家無(wú)所事事的感覺(jué)了�？梢哉f(shuō)遠程研修恰逢其時(shí)。

　　今年培訓的時(shí)間也是幾年來(lái)最短的。不是說(shuō)越短越好，雖然時(shí)間縮短了，但是內容更加精簡(jiǎn)。這樣培訓的效率就會(huì )更高。我們追求的不僅是過(guò)程，更重要的是結果。高效率的培訓，人人都會(huì )歡迎。高漲的熱情加上科學(xué)的培訓設計，相信今年的全省高中教師寒假遠程研修效果會(huì )更好！

寒假教師研修心得體會(huì )4

　　這個(gè)寒假，我在國家智慧教育平臺上參加網(wǎng)絡(luò )研修培訓。專(zhuān)家、名師的報告，以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能受到思想火花的洗禮，每一天都有新的收獲。

　　今天的教師已不再滿(mǎn)足于傳統意義上的教書(shū)匠�？萍己徒�(jīng)濟的迅猛發(fā)展對教師提出了更高的要求和嚴峻的挑戰。教師既要教好書(shū)育好人，又要做學(xué)生的楷模和社會(huì )的示范，任重而道遠。教師應當在教育改革的大潮中奮勇前行，必須轉變角色，改變單純傳授或灌輸知識和片面追求應試的教育模式，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，通過(guò)各種途徑不斷學(xué)習，不斷提高自己素質(zhì)，成為學(xué)者型、研究型的新時(shí)代人民教師。學(xué)為人師、行為世范、教書(shū)育人，當好學(xué)生健康成長(cháng)路上的指導者和引路人，這是每個(gè)教育工作者的天職。

　　通過(guò)這次培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養和教學(xué)水平的方法，讓我從心靈深處體會(huì )到了教育大家的博大胸懷和樂(lè )觀(guān)向上的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感。身為教師，特別是一個(gè)被寄予厚望的教師，要懂得尋找規律，掌握學(xué)生的認知發(fā)展規律，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習，不斷地反思，不斷地研究，積淀自己的底蘊，適應社會(huì )發(fā)展的需要。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，在教研中展現出自己的風(fēng)彩，實(shí)現師生的共同發(fā)展。我相信有耕耘就有收獲，在專(zhuān)家引領(lǐng)下，我一如既往腳踏實(shí)地，一步一步繼續堅定地走下去。

　　聽(tīng)專(zhuān)家、教授們滔滔不絕，揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著(zhù)同一條道，那就是不斷的'讀書(shū)學(xué)習，關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復一日，永無(wú)止境。學(xué)習就是這樣，要讓讀書(shū)學(xué)習像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然還沒(méi)成為教育教學(xué)的專(zhuān)家，但我可以從現在起就行動(dòng)起來(lái)，像專(zhuān)家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分，對照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識為我所用。

　　“欲窮千里目，更上一層樓”。網(wǎng)絡(luò )研修平臺像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。感謝研修平臺，讓我聽(tīng)到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者，實(shí)踐探索的腳步聲；感謝研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執著(zhù)尋夢(mèng)人;感謝付出智慧和辛苦的教育專(zhuān)家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，體會(huì )到了作為一名教育工作者具有的無(wú)限的人生，無(wú)限的風(fēng)景。

寒假教師研修心得體會(huì )5

　　20xx年“寒假教師研修”聚焦XX、師德典型引領(lǐng)、教師關(guān)愛(ài)、教師直播教學(xué)安全和提升綜合育人能力五個(gè)主題設置課程，培訓內容服務(wù)于各級各類(lèi)教師的學(xué)習需求。在此次研修過(guò)程中，通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，讓我更加深刻地認識到教師肩負的愛(ài)與責任，下面就本次學(xué)習，談?wù)勛约旱乃伎己腕w會(huì )：

　　參加了本次“寒假教師研修”培訓，它為我們提供了一個(gè)學(xué)習先進(jìn)教學(xué)方法的平臺，通過(guò)學(xué)習，我在思想上受到很大的震動(dòng)。

　　如今，信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現現代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了高中實(shí)現信息化、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。我談一下自己在此次活動(dòng)中的感想和收獲。

　　一、作好教學(xué)工作首先要具備良好的師德。

　　要樹(shù)立良好的師德先決條件就是熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)自己的學(xué)生。一個(gè)人不管干什么，只有喜歡、熱愛(ài)自己的工作，才能投入地去干，而有多大的付出就有多大的收獲。工作的態(tài)度就決定了工作的成果，而只有熱愛(ài)自己的工作才能收獲成功。具備良好的師德以我的理解應該表現在對業(yè)務(wù)的認真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴格要求，要作到“嚴而不畏，敬而不遠”。青年教師在師德建設上應該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。

　　二、作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功。

　　1、認真作好課前的準備工作：首先第一步要寫(xiě)好教案，這里面要注意要對教學(xué)對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時(shí)要盡量多的占有素材，寫(xiě)教案時(shí)要備有多種教材，教案不是教材的翻版，要從多種教科書(shū)中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要認識到即使是講同一門(mén)課，每次重復對教師來(lái)說(shuō)都是專(zhuān)業(yè)知識、學(xué)業(yè)上的挑戰，力求每次教學(xué)對知識要有更深入的認識，內容上則應該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫(xiě)好每一次的教案都是對自己專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗和提高，不僅是對教學(xué)工作對于科研工作也是非常有好處的。其次，在寫(xiě)好教案的同時(shí)，每堂課之前還要做好上課的準備，比如對第二天要講的內容，要預先對內容進(jìn)行安排，列出提綱。對于青年教師來(lái)說(shuō)，因為教學(xué)經(jīng)驗不夠導致對教學(xué)的控制能力不強，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。

　　2、講課時(shí)注意的一些事項。講臺如舞臺，做好講課前的準備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。首先，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴格遵守教學(xué)的各項規章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時(shí)間變革應該及時(shí)通知學(xué)生，儀容和穿著(zhù)應端莊大方。其次，教師可能并不是天才的表演家，但應該是專(zhuān)業(yè)知識傳授方面天才的演說(shuō)家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗，充分地證明了這一點(diǎn)。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實(shí)，更在于他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說(shuō)話(huà)藝術(shù)。當然對于青年教師來(lái)說(shuō)，在說(shuō)話(huà)藝術(shù)上可能還達不到老教師的高度對此也不要泄氣，我們應該在今后的教學(xué)過(guò)程中，以這種嚴格的標準要求自己。說(shuō)話(huà)不僅要求做到條理分明，生動(dòng)、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂，生動(dòng)活潑。最后，其他一些需要注意的地方。講課時(shí)要脫稿，不要有口頭語(yǔ)，內容要有邏輯性，最好能在開(kāi)始時(shí)簡(jiǎn)單回顧上次課的內容，并順勢引出本次課的內容，在本次課結束前對當堂的內容進(jìn)行總結，為了取得更好的.教學(xué)效果，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。

　　3、對多媒體教學(xué)的一些認識。多媒體教學(xué)特別適合一些難于理解的也難于在板書(shū)中表達的模型，還有一些介紹性的內容，多媒體教學(xué)并不是適用于所有場(chǎng)合的，例如對于一些要訓練學(xué)生思維的地方比如公式推導，使用多媒體效果并不好。當然多媒體教學(xué)是一種方興未艾的教學(xué)方法，它有著(zhù)許多傳統教學(xué)方式所無(wú)法達到的優(yōu)點(diǎn)，青年教師普遍具有計算機應用能力較強和接受新事物較容易的優(yōu)點(diǎn)，青年教師應該發(fā)揮自己的優(yōu)勢，主動(dòng)學(xué)習多媒體課件制作知識，大膽在教學(xué)中應用多媒體教學(xué)。

　　4、教師僅僅只有一個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的，教師還應該有系統的專(zhuān)業(yè)知識，有較為豐富的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，而且，這些知識最好通過(guò)教學(xué)加以系統化，加以完善。這次寒假培訓活動(dòng)如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗應用到教學(xué)實(shí)踐中去。再次感謝組織此次活動(dòng)的教育局領(lǐng)導和各位對我們進(jìn)行培訓的專(zhuān)家和教授們。

寒假教師研修心得體會(huì )6

　　寒假期間，我參加了智慧中小學(xué)教師研修，從中學(xué)到了許多有用的知識和技能，為今后的教學(xué)活動(dòng)提供了強有力的支持。

　　首先，我學(xué)習了教學(xué)的基本理念，深刻理解了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，讓我更加重視學(xué)生的主體地位，注重開(kāi)展以學(xué)生為中心的教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性。

　　其次，我還學(xué)習了新型智能教學(xué)技術(shù)，深入了解了如何利用智能教學(xué)技術(shù)來(lái)提高教學(xué)效果，深刻理解了智能教學(xué)技術(shù)帶來(lái)的變革，并且掌握了一些簡(jiǎn)單的`操作技巧，使我在實(shí)際教學(xué)中能夠靈活運用智能教學(xué)技術(shù)，提升教學(xué)水平。

　　最后，我還學(xué)習了教學(xué)組織的有效策略，有效地運用教學(xué)組織的策略，使我的教學(xué)更加有序，更有效，使學(xué)生得到更全面的發(fā)展。通過(guò)參加智慧中小學(xué)教師研修，我學(xué)習到了許多實(shí)用的知識和技能，為今后教學(xué)活動(dòng)提供了有力的支持，取得了很大的進(jìn)步。

寒假教師研修心得體會(huì )7

　　心如花木 向陽(yáng)而生

　　走出校園，風(fēng)華正茂。懷揣教育夢(mèng)，正想一顯身手，驀然發(fā)現：自己身處窮鄉僻壤，學(xué)生畏畏縮縮，方言肆虐，連正常的交流都成困難。你是否因此而沮喪、頹廢?是否埋怨環(huán)境制約了你的發(fā)展?

　　有一個(gè)人的成長(cháng)，有力地反駁了你的悲觀(guān)論。那就是覃麗蘭老師的成長(cháng)歷程。12年，整整12年，她身居國家級貧困縣，與侗族孩子學(xué)習、生活在一起。連當地人都不大認同自己本民族的文化時(shí)，覃麗蘭老師卻帶領(lǐng)她的學(xué)生走街串巷，深入發(fā)掘侗族文化，由此成立并出版了雜志《石板路》。

　　簡(jiǎn)單的事情重復做，你就是專(zhuān)家。重復的事情用心做，你就是贏(yíng)家。用心的'事情堅持做，你就是大家。覃麗蘭老師用心做了，做出了成效，成為了人們敬仰的大家。20xx年，她被評選為《教師月刊》封面雜志人物；20xx年，覃麗蘭撰寫(xiě)的《鄉土班級》成為民族教育的范本……

　　面對懸崖峭壁，100年也看不出一條縫來(lái)。但借斧鑿，能進(jìn)一寸進(jìn)一寸，得進(jìn)一尺進(jìn)一尺，飛躍必來(lái)，突破隨之。教育專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路，道阻且長(cháng)。行則將至，行而不輟，則未來(lái)可期。20xx年，制定我的微計劃，培養我的微習慣，堅持我的微行動(dòng)。心如花木，不斷為自己賦能，求真，向陽(yáng)而生。

寒假教師研修心得體會(huì )8

　　1月10日下午，認真聆聽(tīng)了張文質(zhì)老師的講座《奶鹽蜜——家庭教育第一定律》，感觸很多。

　　張老師說(shuō)所有人在起跑線(xiàn)上差距是很大的，學(xué)生之間是有差異的，人這一生最難改變的是智力短板……作為教師要努力成為“懂童帝”，我們對于不同的學(xué)生要學(xué)會(huì )區別對待，學(xué)會(huì )去理解兒童、悅納兒童、幫助兒童，通過(guò)家校攜手、親師攜手，讓孩子更好地成長(cháng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，在區別對待學(xué)生方面，我做得還不錯，我一直努力捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)、用欣賞的目光看學(xué)生，保持與家長(cháng)的及時(shí)溝通交流。前幾天，班上有位叫鑫的小男生來(lái)家里玩。鑫平時(shí)在學(xué)校里很少舉手發(fā)言、寫(xiě)作業(yè)每次拖拉到最后一個(gè)才交。他的思維很好，記憶力也不錯，偏偏就是對生字、單詞這些基礎性的知識難以掌握，考試經(jīng)常墊底。通過(guò)在家里更親密的交流，我發(fā)現鑫不僅知識面很廣，而且表達能力也很棒，聊到自己感興趣的話(huà)題侃侃而談。我在鑫媽媽面前狠狠地夸獎了他，媽媽跟我說(shuō)：“因為他喜歡你，才會(huì )跟你說(shuō)個(gè)不停。遇到他不喜歡的人，他一句話(huà)也不愿意說(shuō)�！�

　　作為老師，要想獲得學(xué)生和家長(cháng)的喜歡，我們真的要“懂”兒童，要接受孩子的.短板，發(fā)現孩子的長(cháng)板，同時(shí)安慰家長(cháng)不要過(guò)分焦慮，讓孩子能夠自信、快樂(lè )地成長(cháng)�！皼](méi)有陪伴就沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有陪伴就沒(méi)有教育。陪伴就是最好的教育�！弊鳛槟赣H，我也時(shí)刻陪伴關(guān)注著(zhù)兒子的成長(cháng)，理解呵護著(zhù)兒子，以至于兒子一直都無(wú)比崇拜地說(shuō)自己的媽媽有“讀心術(shù)”。作為一名教師、一位家長(cháng)，我們需要在家庭教育方面學(xué)習的地方很多很多，聽(tīng)完講座后打算再認真讀一讀張老師的《奶鹽蜜》這本書(shū)，不斷提升育人能力。

寒假教師研修心得體會(huì )9

　　寒假伊始，我在國家智慧平臺上學(xué)習了顧明遠教授的主題為《弘揚教育家精神，擔當強國建設使命》的講座。顧教授跟老師們談了三個(gè)方面的內容：一是新時(shí)代教師要有教育家精神；二是認清使命，要把教育家精神落到實(shí)處；三是教師的成長(cháng)需要經(jīng)過(guò)五項修煉。五項修煉中，其中第四點(diǎn)是創(chuàng )新。顧教授說(shuō)，學(xué)習不是回到原來(lái)的地方，學(xué)習以后要有創(chuàng )新。教師每年會(huì )遇到新學(xué)習，每月每日會(huì )遇到新問(wèn)題，教育是一個(gè)日日新月月新的工作。從這個(gè)意義上來(lái)講，教師工作的'創(chuàng )新在于研究，如果把教師職業(yè)僅僅當做一個(gè)職業(yè)，僅僅當做一個(gè)謀生的職業(yè)，很難激發(fā)研究的動(dòng)力，也就很難創(chuàng )新。新時(shí)代的教師要做到躬耕教壇，就需要不斷創(chuàng )新，不斷創(chuàng )新就是要在平常的教育教學(xué)日常中去思考，去實(shí)踐，才能讓我們的教育教學(xué)生活更有生命力，更有價(jià)值。

寒假教師研修心得體會(huì )10

　　大家好!我是一名從事教育工作多年的中小學(xué)教師，很榮幸能夠與大家分享我參加完此次寒假研修的心得感悟。

　　此次研修課程讓我深感受益匪淺。三十年河東，三十年河西，我始終堅信教育是需要與時(shí)俱進(jìn)的。在這個(gè)信息發(fā)展如此迅速的時(shí)代，我們必須為孩子們創(chuàng )造一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)和豐富的教學(xué)環(huán)境。我從研修課程中，學(xué)到了許多創(chuàng )新的教學(xué)理念和有效的教學(xué)方法。

　　通過(guò)學(xué)習課程，我深化了對現代教育理念的理解。教育不再是單向的灌輸，而應該是雙向互動(dòng)，尤其是在中小學(xué)教育階段，強調對學(xué)生全面素質(zhì)的培養，發(fā)展學(xué)生的`創(chuàng )新能力和實(shí)踐性能力。為了適應這種變化，我們應當轉變傳統的教育觀(guān)念，使自身的教學(xué)理念更符合時(shí)代的要求。

　　我了解到很多的高效教學(xué)方法。例如“同伴學(xué)習”和“合作學(xué)習”，這兩種方法的應用不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習效果，而且有助于培養他們的團隊協(xié)作能力。在實(shí)踐教學(xué)中，我會(huì )嘗試應用這些新的教學(xué)方法，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

　　研修過(guò)程中，我也備受鼓舞。我們廣大的教師同仁們，用自己的專(zhuān)業(yè)熱忱和孜孜不倦的精神，共同參與到教學(xué)改革的大潮中來(lái)，我由衷地為身邊的每一位教師感到自豪。這也使我進(jìn)一步增強了敬業(yè)精神和使命感，決心用心去做好每一節課，培養出一批批社會(huì )的棟梁。我也深覺(jué)到自身存在的不足。我需要不斷地充實(shí)自我，提升專(zhuān)業(yè)素養，以更好地適應教育改革的需要和學(xué)生發(fā)展的需求。我將以這次研修為契機，結合自身實(shí)際情況，積極學(xué)習新知識，跟上教育的步伐。

　　回首這次寒假研修，我獲益匪淺。我深刻認識到，教育是一項崇高的事業(yè)，需要我們教師一直精益求精，不斷探索和實(shí)踐。我將懷揣著(zhù)這份責任和熱情，帶著(zhù)這次研修的收貨，以更飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)回到教學(xué)崗位上，為培養國家的未來(lái)、社會(huì )的棟梁貢獻我微薄的力量。

　　在此，我要感謝學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)學(xué)習和提升的機會(huì )，感謝所有的授課老師，你們的專(zhuān)業(yè)知識和豐富經(jīng)驗讓我深受啟發(fā)。未來(lái)，我將立足于本職，用心教學(xué)，繼續努力，將自己所學(xué)所得，傳授給我的學(xué)生，為他們的光明未來(lái)播種希望。

　　讓我們一起，為了孩子們的未來(lái)而努力，為了中小學(xué)教育的繁榮發(fā)展而努力。

寒假教師研修心得體會(huì )11

　　“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)，壯而好學(xué)，如日中之光，老而好學(xué)，如炳燭之明�！苯K身學(xué)習是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，本次的寒假教師研修給我帶來(lái)了許多收獲，從中不但了解了一些先進(jìn)理念，學(xué)到了一些知識和方法，也明白了自己的不足，對教育有了更深刻的認識。下面談我的幾點(diǎn)體會(huì )：

　　一、更深刻領(lǐng)悟了精神。

　　通過(guò)學(xué)習，我深深懂得，教育、科技、人才是全面建設社會(huì )主義現代化國家的基礎性戰略。教育是提高人民綜合素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興，社會(huì )進(jìn)步的重要基石。

　　“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，教師是立教之本，興教之源，承擔著(zhù)讓每個(gè)孩子健康成長(cháng)，辦好人民滿(mǎn)意教育的重任�！叭�寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”，重擔在肩，我感到壓力的同時(shí)，更多的是動(dòng)力。在教學(xué)實(shí)踐中我將堅持貫徹立德樹(shù)人，在實(shí)際工作中，努力培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。在自我發(fā)展中，我將嚴格要求，不斷完善自己。在關(guān)愛(ài)學(xué)生中，我將把愛(ài)作為教育工作的起點(diǎn)，以無(wú)私的愛(ài)生情懷去關(guān)注學(xué)生，以仁愛(ài)之心教書(shū)育人。

　　二、明白了心理健康教育的重要性。

　　社會(huì )日新月異的極速發(fā)展與變革，各種不良思潮與矛盾使學(xué)生受到了極大的影響。如今，學(xué)校心理健康教育是學(xué)生全面發(fā)展的需要，更是個(gè)體心理發(fā)展的需要。青少年時(shí)期是各種觀(guān)念形成的重要時(shí)期，如果能進(jìn)行正確的引導，讓學(xué)生形成正確的.人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，會(huì )受益一生。一個(gè)教師的一生，能影響千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生，如果教師缺乏愛(ài)心，人格不健全，給學(xué)生造成的傷害，也會(huì )是嚴重的。一個(gè)有大愛(ài)的教師，給孩子帶來(lái)的積極影響將是巨大而深遠的。為人師者，自當謹記。

　　要教育好學(xué)生，教師自身必須是心理健康的人。教師要善于做好自身的心理調節及保健工作，了解自己，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)；學(xué)習心理衛生知識和心理健康知識，掌握心理調節的方法，學(xué)會(huì )緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。

　　三、深入理解了教師直播教學(xué)安全。

　　近幾年，網(wǎng)絡(luò )教育的發(fā)展，不僅使教學(xué)變得更加方便，快捷，也節省了學(xué)習成本。然而，網(wǎng)絡(luò )傳播的風(fēng)險也隨之而來(lái)，如何有效地管理直播教學(xué)，安全進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，成了當務(wù)之急。教師要不斷學(xué)習直播軟件的功能，不斷思考網(wǎng)絡(luò )教學(xué)如何更好的提高學(xué)生的學(xué)習興趣等等。

　　生而有涯而學(xué)無(wú)涯�；畹嚼�，學(xué)到老。人類(lèi)只有不斷學(xué)習，不斷思考，才能不斷進(jìn)步，教師當為學(xué)習的表率。 20xx年寒假教師研修培訓心得體會(huì )總結篇3 在寒假的日子里，你會(huì )選擇做什么，是否荒廢了學(xué)習？無(wú)論如何，明德人都不會(huì )停下腳步！通過(guò)國家中小學(xué)智慧教育平臺，我認真學(xué)習了教師寒假研修課程，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，感觸頗深。

　　“師德典型引領(lǐng)”版塊中的這些全國教書(shū)育人楷模、特崗教師無(wú)不讓人佩服。他們用愛(ài)心與責任，全面展示了教師的光輝形象，使我的心靈受到了一次次強烈的震撼，給我上了一堂生動(dòng)而深刻的師德教育課。

　　其中楊明生老師的故事令我觸動(dòng)最大。在現當下“人才”紛紛外流的時(shí)候，楊明生這位倍受社會(huì )各界關(guān)注的教育“奇才”，卻甘于清貧，無(wú)怨無(wú)悔地選擇了留守家鄉教育38年。38年來(lái)，從未離開(kāi)過(guò)三尺講臺。在教育生涯中，他獲得了諸多榮譽(yù)，甚至是放棄深造機會(huì )，也要堅守基層教育。他只有一個(gè)信念，要把他的教育理想與智慧轉化為教育現實(shí)，默默耕耘，傾情奉獻，堅持立德樹(shù)人，像一棵枝繁葉茂的老楊樹(shù)為幼苗遮風(fēng)擋雨，甘做家鄉教育的守望者。我們同樣作為教育工作者，也要學(xué)習楊明生的'精神，用自己的一份力量為教育事業(yè)添磚加瓦。

　　楊老師的事跡讓我對自己的人生和事業(yè)有了不一樣的認識。為師者，不僅僅是一份工作，更是一份責任。不要把自己的工作當成職業(yè)去干，而要當成自己的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，用一生的時(shí)間和精力去愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己的事業(yè)。

　　其次，在平時(shí)的教學(xué)中應注重學(xué)生的品德教育，學(xué)生的心理安全教育以及生命安全教育。當把品德教育抓實(shí)了，學(xué)生懂事了，學(xué)生明事理了，學(xué)生就知道為誰(shuí)學(xué)了，為什么學(xué)了，他們才能靜下心來(lái)，學(xué)習就成了他們的核心任務(wù)了。

　　通過(guò)智慧中小學(xué)這個(gè)平臺，與全國教育專(zhuān)家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽(tīng)了他們的講座，讓我開(kāi)闊了視野，也讓我的思想進(jìn)行了一次洗禮。借著(zhù)好學(xué)的東風(fēng)，揚起理想的風(fēng)帆，我始終相信：前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅驅?zhuān)�路雖遠，行則將至，行而不輟，未來(lái)可期！讓我們厲兵秣馬強信念，蓄勢待發(fā)新征程！

寒假教師研修心得體會(huì )12

　　通過(guò)學(xué)習師德典型，我深有感觸。教書(shū)是我們的工作，育人是我們的.目的。因此，我們教師在任何時(shí)候，都要做到“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心。

　　他們盡職盡責，堅定篤行實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生的發(fā)展謀未來(lái)；他們廉潔從教，言傳身教，把愛(ài)帶給孩子們，把滿(mǎn)滿(mǎn)的信任帶給家長(cháng)帶給人民群眾。從他們身上我認識到，工作與生活充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)積極性，對待孩子對待家長(cháng)熱情滿(mǎn)滿(mǎn)，同樣我們也會(huì )收獲多多。我想我應該用一份真摯的態(tài)度去為教育事業(yè)盡微薄之力，為國家添磚加瓦。

寒假教師研修心得體會(huì )13

　　寒假是學(xué)校教師為期兩周的集體研修時(shí)間，也是我作為新教師參加的第一次研修。這次研修讓我深刻感受到教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合能力的提高，同時(shí)也讓我更深入了解了當前教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)問(wèn)題和新思想。

　　由于研修內容豐富，我覺(jué)得最有收獲和啟示的是新課改理論的深入和實(shí)踐。首先，研修中我們了解到了新課程和傳統課程的區別，產(chǎn)生了對新課程的好奇和探索，這也促使我們跳出傳統教學(xué)的范疇，去追求更自主、更獨立、更探索的教學(xué)方式。其次，我們深入學(xué)習了“學(xué)以致用”和“知行合一”的教學(xué)理念，不再只注重學(xué)科的傳授，而是從學(xué)生的視角出發(fā)，強調能力、素質(zhì)的培養和發(fā)展，把自主學(xué)習的觀(guān)念、學(xué)生學(xué)習興趣和方法引導和培養起來(lái)。最后，在實(shí)踐中，我感到新課改的開(kāi)放性不僅促使學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性更高，而且帶來(lái)教學(xué)方法上的新思想，讓老師更加有創(chuàng )造性和發(fā)揮余地。

　　另外，工作坊環(huán)節讓我更深入理解教學(xué)過(guò)程中的某些問(wèn)題，例如學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高、班級管理的.創(chuàng )新等。在“私塾管理”工作坊中，我受到了啟發(fā)，班級管理不僅是遵循紀律和規則，更是與學(xué)生進(jìn)行傾聽(tīng)、了解、溝通和體貼，以建立相互的信任、關(guān)注和尊重的關(guān)系。在“知識主題設計”工作坊中，我受到了啟示，教師要關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣點(diǎn)、偏好、心理、習慣等，成為學(xué)生自主學(xué)習、探究學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、創(chuàng )造學(xué)習的引導者和促進(jìn)者。

　　總之，這次研修讓我受益匪淺。在未來(lái)的教學(xué)中，我要更好地貫徹新課程方針，按照素質(zhì)教育的要求，把開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能和創(chuàng )造力作為主要目標，從而讓我的教育更有智慧、更貼近實(shí)際，讓我的學(xué)生茁壯成長(cháng)。

寒假教師研修心得體會(huì )14

　　教師的成長(cháng)是一個(gè)終身學(xué)習的過(guò)程，俗話(huà)說(shuō)，“活到老，學(xué)到老”。作為一名新入職教師，尤其如此。通過(guò)國家中小學(xué)智慧教育平臺我們進(jìn)行了20xx年度寒假研修，自我感覺(jué)收獲頗多，以下是我學(xué)習后的幾點(diǎn)心得：

　　一、以良好的師德引導學(xué)生

　　教師職業(yè)強烈的示范性，決定著(zhù)作為教師必須要以身作則，重在引領(lǐng)。在第二板塊“師德典型引領(lǐng)”學(xué)習中，楊明生校長(cháng)所提出的“德育就是升學(xué)率”教育理念，發(fā)人深省。在我看來(lái)，教育雖然是老師的事，但老師在學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程中，其實(shí)際能力是有限的`，歸根結底，教育還是學(xué)生自己的事，就像楊明生校長(cháng)說(shuō)的，品德教育抓實(shí)了，學(xué)生懂得為誰(shuí)學(xué)，為什么學(xué)了，他才會(huì )把學(xué)習當作是自己必須要擔負起的一項核心任務(wù)。那么如何抓好學(xué)生的品德教育，我認為在這個(gè)過(guò)程中，老師要負起責任，通過(guò)日復一日自身的言行舉止來(lái)影響學(xué)生，達到潛移默化的效果。

　　二、以積極的情緒感染學(xué)生

　　曹新美老師的課程進(jìn)一步幫助我打開(kāi)了思路，學(xué)會(huì )運用積極心理學(xué)接納并轉化自身情緒是非常重要的。她以半個(gè)空杯和半杯水為例，提出老師在看待學(xué)生成績(jì)時(shí)，應優(yōu)先關(guān)注水的部分。這也讓我明白對待不同學(xué)生要有不同的評判標準，在關(guān)注學(xué)生成績(jì)的同時(shí)，更要看到學(xué)生自身的努力。其次，曹老師還提出了教師創(chuàng )建幸福課堂的六大策略：一顆愛(ài)心，一點(diǎn)笑容，一個(gè)信念，一張甜口，一些智慧，一雙慧眼。也很值得我去學(xué)習，尤其是在如何運用語(yǔ)言達到最佳教育效果方面，讓我明白夸獎學(xué)生要具體、有內容、有針對性、有激勵，這也是需要我在日后的教育教學(xué)工作中，不斷去實(shí)踐的。

　　三、以扎實(shí)的學(xué)識教好學(xué)生

　　俗話(huà)說(shuō)“水之積也不厚，則其負大舟也無(wú)力”。對于一名教師而言，最重要的還是具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識。在這個(gè)過(guò)程中，就要求教師成為智慧型的教師，于會(huì )祥校長(cháng)和劉曉昶老師就初中綜合性學(xué)習活動(dòng)的設計與實(shí)施和學(xué)生綜合性評價(jià)分享了自己的經(jīng)驗，也幫助我打開(kāi)了思路。作為一名年輕教師，首先要深入研讀教材，教的準確，其次要求創(chuàng )新，借助一些新奇的活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)的有趣輕松，在引導學(xué)生掌握基礎知識的過(guò)程中，借助綜合性評價(jià)實(shí)現核心素養的培育。

　　學(xué)無(wú)止境，唯有不斷的思考、學(xué)習、實(shí)踐才能向一名合格的教師走近。經(jīng)過(guò)此次寒假研修培訓，我將繼續帶著(zhù)新的收獲，面向新的問(wèn)題，迎接新的成長(cháng)。

寒假教師研修心得體會(huì )15

　　“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！痹谶@悠閑的寒假時(shí)光，我與全國千萬(wàn)名教師一起共赴一場(chǎng)云端的心靈邂逅，實(shí)現思維的升華和自我更新的旅程！

　　在國家中小學(xué)智慧教育平臺20xx寒假教師研修活動(dòng)中，我主要深入學(xué)習了《弘揚教育家精神，勇?lián)鷱妵�建設使命》、《關(guān)愛(ài)教師，提升從教幸福感》、《提升教師綜合育人能力》三個(gè)主題課程。

　　一、躬耕教壇，”師”志不渝

　　學(xué)習了20xx年全國教書(shū)育人楷模的先進(jìn)事跡，深有感觸。有北京師范大學(xué)資深教授顧明遠、人民教育家于漪，也有法界泰斗高銘暄教授，更有幾十年如一日扎根偏遠山區張玉滾，他們從教數十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著(zhù)的成果；他們生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公、言傳身教，把自己全部的愛(ài)無(wú)私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，還得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。他們，一個(gè)個(gè)楷模讓我敬佩之余，更是心向往之，也讓我明白了，育人者必先育己，身不修則德不立；教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。更讓我感受到教師的工作的神圣，身上的責任重大，因為自己就是一名偏遠山區的教師，自己是幾十年如一日的堅守呢？！

　　二、關(guān)愛(ài)教師，凝聚幸福

　　第二板塊主要針對教師常見(jiàn)身體健康和心理健康問(wèn)題，從醫學(xué)和心理學(xué)的角度，為教師提供各類(lèi)可操作性強的知識和技巧，關(guān)愛(ài)教師身心發(fā)展，提升從教幸福感。培訓中關(guān)于提升從教幸福感的課程讓我深有感觸。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng )造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，反之則使學(xué)生惶惑不安。教師自身除要保持一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)外，還要做好自身的心理調節與保健工作。

　　確實(shí)，教師的幸福感不僅關(guān)乎教師自身的生活質(zhì)量，更影響著(zhù)學(xué)生的成和發(fā)展。在今后的工作中，我將努力調整自己的'心態(tài)，積極面對工作中的挑戰和困難，讓自己在教書(shū)育人的過(guò)程中感受到更多的幸福和滿(mǎn)足。

　　三、綜合育人，能力提升

　　最后一個(gè)板塊，結合一線(xiàn)優(yōu)秀教師在日常教育教學(xué)中的鮮活案例，分享家庭教育指導、家校合作的經(jīng)驗和方法。同時(shí)，由專(zhuān)家結合具體案例，提供學(xué)習科學(xué)領(lǐng)域的研究成果在教育教學(xué)過(guò)程中的應用策略。我意識到：教書(shū)是手段，育人是目的。我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的”教書(shū)匠”，而是培養祖國未來(lái)的”思想者”。要個(gè)性化地關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程，讓學(xué)生體驗成功，并在這一過(guò)程中不斷發(fā)現、自主探究，形成批判性思維，取長(cháng)補短，完善自我。

　　教海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境。作為一名新時(shí)代教師，只有不斷加強師德修養，努力學(xué)習提高自身的綜合素質(zhì)，樹(shù)立新時(shí)代教師形象，才能無(wú)愧于偉大的時(shí)代，完成好教書(shū)育人的神圣使命。

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