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教師高級研修班培訓心得體會(huì )（精選15篇）
從某件事情上得到收獲以后，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編幫大家整理的教師高級研修班培訓心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師高級研修班培訓心得體會(huì ) 1
感謝五月的春風(fēng)，五月明媚的眼光，讓我們心馳神往，如沐春風(fēng)。在20xx年5月20-5月26日，在楊局長(cháng)和李局長(cháng)的帶領(lǐng)下，我區64位青年教師有幸參加屯留區青年教師高級研修班的培訓。為期一周的北師大的學(xué)習之旅，緊張著(zhù)，勞累著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，收獲著(zhù)，聽(tīng)了諸位專(zhuān)家的報告，感受豁然開(kāi)朗，我被他們的睿智，幽默所感染，真是聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。
我們參觀(guān)了6所小學(xué)，聆聽(tīng)了四次講座，聽(tīng)了四節老師優(yōu)質(zhì)課，分享五次心得體會(huì )。
培訓歸來(lái)，我不斷的翻閱筆記，不斷思考，不時(shí)閃現精彩瞬間，結合自己的生活狀態(tài)及教育現狀，我愈發(fā)思考自己的淺薄。我敬佩他們樂(lè )觀(guān)，進(jìn)取的態(tài)度，還有他們平和心態(tài)，獨特的教育觀(guān)念與方法，這是我所不具備的。下面我從四個(gè)方面給大家做一個(gè)分享體會(huì )。
一、做一個(gè)有愛(ài)，有教學(xué)藝術(shù)的老師
愛(ài)是永恒的主題，愛(ài)心是班主任工作藝術(shù)的基礎。在全藝老師的《班主任工作藝術(shù)》講座中，我才得知班主任工作就是一門(mén)藝術(shù)，是愛(ài)的藝術(shù)，需要誠心和愛(ài)心，才能開(kāi)啟成功的大門(mén)。因為只有這樣我們的后進(jìn)生才能在我們的手中才能轉換。俗話(huà)說(shuō)：“浪子回頭金不換”。
或許另一個(gè)偉大的人就在我們的手中誕生。楊磊校長(cháng)激情四射的講座，引領(lǐng)我們教育要用一種爬山的姿態(tài)成長(cháng)，腳下的路還很長(cháng)，我們要有精良的裝備，專(zhuān)注的投入，奮進(jìn)在我們成長(cháng)的道路上。且教且成長(cháng)。教師的道路任重而道遠，我將一路前行。
二、讀書(shū)是教師最好的修行
腹有詩(shī)書(shū)氣質(zhì)華。任何人的發(fā)展都離不開(kāi)書(shū)，給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題。作為一名教師不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還有博覽群書(shū)。我深感自己的差距。我要讀更多的書(shū)，授課時(shí)才能做到游刃有余，一定要提高自己的文化素養，做一個(gè)博覽群書(shū)的教師，一位受人尊敬的教師，以后要堅持讀書(shū)，豐富自己的內涵，以獲得更好的發(fā)展。
三、享受五彩繽紛的社團活動(dòng)
繽紛校園，精彩社團。參觀(guān)了北京的6所小學(xué)，校園的社團異彩紛呈。最讓我印象深刻的就是北京市海淀區羊坊店五小的主題活動(dòng)“大話(huà)西游”。將社團活動(dòng)校本化，挖掘學(xué)生內再次潛力，發(fā)展學(xué)生自身特長(cháng)技能，提高學(xué)校品牌質(zhì)量，融入到各個(gè)學(xué)科，周周有活動(dòng)，人人有項目，天天有進(jìn)步。我深深的.感受到，活動(dòng)和課程一點(diǎn)都不矛盾，把更多，更大的舞臺留給學(xué)生。
四、校園文化品味，有特色的校園文化
校園文化建設是學(xué)校的靈魂。能讓校園的各個(gè)區域都會(huì )說(shuō)話(huà)。給人一種優(yōu)雅，寧靜的感覺(jué)。通州區第一實(shí)驗小學(xué)的彩虹門(mén)深深的吸引了我。這所彩虹門(mén)是由學(xué)生自己設計，有七彩陽(yáng)光的寓意。北京6所小學(xué)都體現在校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，教風(fēng)，班風(fēng)和人際關(guān)系的建設。海淀區民族小學(xué)傳統文化的滲入。濃濃的詩(shī)情畫(huà)意映入眼簾。一個(gè)學(xué)校的校園文化建設體現了學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念。須用心去做。
通過(guò)這次培訓，不僅學(xué)到了理論知識和寶貴的經(jīng)驗，更為重要的是我開(kāi)拓了視野，是心底的震撼。在今后的教學(xué)中，我應該用發(fā)現優(yōu)點(diǎn)的眼睛發(fā)現孩子，用孩子的視角看教育，要善待學(xué)生，理解學(xué)生，賞識學(xué)生，成就孩子。
教師高級研修班培訓心得體會(huì ) 2
今年我有幸參加了中小學(xué)校長(cháng)高級研修班的培訓學(xué)習，為期11天的學(xué)習時(shí)間里，受到很的啟發(fā)。也使我進(jìn)一步理解了校長(cháng)應具備的理論素養和能力素質(zhì)，提升了校長(cháng)的領(lǐng)導力、管理力、執行力，實(shí)現學(xué)�？焖侔l(fā)展。應該說(shuō)，這次學(xué)習不僅我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思維，更明確了自己的責任和使命。雖然時(shí)間很短，但受益匪淺。
此次培訓學(xué)習的主要形式是前沿理論學(xué)習、掛職學(xué)習名校管理經(jīng)驗和考察參觀(guān)。
這次培訓，我獲得了幾點(diǎn)深切感受：
一、對校長(cháng)在學(xué)校建設發(fā)展中的角色地位理解更深刻。
從教育部原副總督學(xué)郭振有的《校長(cháng)的領(lǐng)導力和執行力》到王建宗、徐向東等名校校長(cháng)的《通過(guò)突出“特色”，提高辦學(xué)效益》、《學(xué)校辦學(xué)思想特色形成與實(shí)踐研究》等專(zhuān)題報告，演繹了這些名校怎樣一步步打造學(xué)校特色。精辟的論述，先進(jìn)的教育、教學(xué)、管理的理念，都在教育引導著(zhù)我，促使我反思而奮力前行。
二、認清形勢，明確了我今后工作的目標，心底踏實(shí)了。
培訓讓我更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。讓我們更明白了獨特的辦學(xué)視角和管理思想決定了學(xué)校今后的發(fā)展。伴隨著(zhù)基礎教育課程改革和學(xué)校管理體制改革的深入，校長(cháng)負責制的內涵在不斷豐富和發(fā)展。在這種形勢下，校長(cháng)自主權首先體現在辦學(xué)思想、辦學(xué)特色及課程設置等方面。校長(cháng)，已不再是傳統意義上的“一校之長(cháng)”。在新的時(shí)代背景下，作為一校之長(cháng)，應該擔當好改革發(fā)展、全局工作等重要角色。
三、找到差距，增添措施。
通過(guò)此次培訓學(xué)習，深感我們的教育與北京等發(fā)達地區的教育不僅是教育投入的不足與教育觀(guān)念的落后，還有管理意識的粗放隨意。作為我們這個(gè)教育相對滯后的地區，首先要規范辦學(xué)行為，通過(guò)制度規范辦學(xué)，也要根據教育發(fā)展的多元化或特色發(fā)展的需要，在辦學(xué)評估與學(xué)校管理等方面給予一定的選擇性，這樣才能促進(jìn)邑教育的快速發(fā)展。
四、幾點(diǎn)思考：
1、怎樣做好學(xué)校課程改革及學(xué)校發(fā)展的設計師。
學(xué)校的改革發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)、連續的過(guò)程，只有起點(diǎn)而沒(méi)有終點(diǎn)。在學(xué)校各項規劃和計劃的制訂過(guò)程中，校長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用，因為這些規劃和計劃其實(shí)就是校長(cháng)教育思想的集中反映。所謂校長(cháng)的教育思想，就是校長(cháng)對教育的本質(zhì)和育人功能的理性認識，對教育發(fā)展趨勢的總體把握，對教育與社會(huì )政治、經(jīng)濟、文化關(guān)系的深刻理解。然而，校長(cháng)決不可以憑借自己的主觀(guān)臆斷或一廂情愿去制訂、設計學(xué)校規劃，而需要充分依靠全體教職員工及學(xué)生的力量，群策群力去完成。校長(cháng)不能把自己的既定想法有意無(wú)意地強加給老師，而是以和諧、民主、尊重的姿態(tài)去感召和激發(fā)教師的智慧，以自己先進(jìn)的思想、開(kāi)闊的視野、豐厚的積淀去引領(lǐng)教師的智慧，使他們積極地、自覺(jué)自愿地參加到學(xué)校規劃的制訂和設計中來(lái)，以集體智慧構建學(xué)校的發(fā)展藍圖。只有這樣，學(xué)校的規劃和計劃才能被多數教師所主動(dòng)接受，才能成為激勵家?jiàn)^發(fā)進(jìn)取、努力工作的`行動(dòng)指南。
2、如何進(jìn)一步提升教師能力素質(zhì)，在改革創(chuàng )新上做教師的引路人。
沒(méi)有改革就難以發(fā)展，缺乏創(chuàng )新發(fā)展就會(huì )滯后。作為管理者，我們究竟可不可以通過(guò)一種有效手段，讓教師反思自己的能力素質(zhì)是否適應新時(shí)期的教育教學(xué)崗位，自己是否還應該繼續學(xué)習，不斷完善自己。能否制定一套激勵機制使我們的教師樂(lè )意的、主動(dòng)地接受培訓，將“要我培訓”轉化為“我要培訓”。如何構建一種新型的學(xué)校文化，為教育管理者與教師搭建了平等對話(huà)、交流的平臺，為教師形成終身教育思想創(chuàng )造了良好的氛圍和條件。
對學(xué)校教師而言，校本培訓以教師為本，以教師發(fā)展為目的，培養教師的主動(dòng)參與意識和自我發(fā)展能力;對學(xué)校管理而言，校本培訓強調一切“以學(xué)校為中心”，學(xué)校管理有了更廣泛的自主權，逐步由“外控式”管理向“內控式”管理轉變。使教師培訓不再是一種外在的負擔，而是一種使學(xué)校更快更好發(fā)展的內在激勵機制，是學(xué)校變革、教師發(fā)展、素質(zhì)提升的興奮點(diǎn)，讓學(xué)校能真正地做到因地制宜地研究教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。這是我在這次學(xué)習活動(dòng)中思考較多的問(wèn)題。
3、如何將學(xué)習名校特色教育的辦學(xué)經(jīng)驗轉化，最終形成晉原鎮初級中學(xué)獨特的辦學(xué)特色。
“著(zhù)力生命教育，打造活力校園”是我校在地震災后提出的學(xué)校辦學(xué)特色。晉原鎮初級中學(xué)的現實(shí)情況是一所單設初中學(xué)校，全校有29個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1396名，教職工134人。教師年齡結構不合理，近年來(lái)逐漸老齡化，平均年齡已經(jīng)超過(guò)43歲。教師總量雖超編，但是學(xué)科配備不合理。學(xué)校地處邑縣晉原鎮城郊結合部，生源背景參差不齊，留守兒童數量龐;由于種種特殊的原因，近年生源素質(zhì)下降趨勢明顯，形成了辦學(xué)的外部壓力。震后，特別是20xx年學(xué)校遷入新校區以來(lái)，學(xué)校的教育教學(xué)水平、社會(huì )效應都取得了較的突破。通過(guò)學(xué)習考察，我深深地知道：作為校長(cháng)，唯有不斷加強自身學(xué)習，更新自己的教育教學(xué)觀(guān)念，才能促進(jìn)教育內涵發(fā)展，使學(xué)校教育辦學(xué)水平更彰顯教育的生命力。希望通過(guò)全體晉原初中人的共同努力，實(shí)現“著(zhù)力生命教育，追求和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標。
教育的本質(zhì)就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時(shí)光來(lái)完成，還我們的教育以本真的美好�？傊�，校長(cháng)培訓，時(shí)間雖短收獲頗，用心品味用之不竭，學(xué)以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份寧靜之心，少一點(diǎn)浮躁，多一份清醒，少一點(diǎn)功利，多一份淡薄。在今后的工作中，我校將抓住時(shí)機，扎實(shí)推進(jìn)各項工作的落實(shí)，使各項工作取得超常規和跨越式發(fā)展。我們將繼續以科研為先導，以德育為首位，以教學(xué)為中心，以隊伍建設為突破口，全面實(shí)施“以生命教育為核心，以立人教育為目標”的素質(zhì)教育，在教育現代化的號角聲中，不斷實(shí)現學(xué)校建設和管理的新跨越。
教師高級研修班培訓心得體會(huì ) 3
自20xx年12月19日起，我參加了“遼寧省中小學(xué)教學(xué)學(xué)科帶頭人高級研修班”在上海的培訓考察活動(dòng)。五天的培訓時(shí)間里，我們參加了三種形式的培訓活動(dòng)，即：“專(zhuān)家講座”、“參觀(guān)學(xué)校、聽(tīng)課交流”、“文化教育考察”等，每一項活動(dòng)都留下了深刻的印象。
一、“專(zhuān)家講座”——受益匪淺
培訓的前兩天，我們集中聽(tīng)了四位專(zhuān)家的講座，分別是上海市教委原教研室主任王厥軒的《上海市課程改革的回顧與展望》、上海建平實(shí)驗中學(xué)副校長(cháng)李百艷的《教師與學(xué)校共同成長(cháng)》、華東師大教育學(xué)院院長(cháng)馮大鳴教授的《高效學(xué)科教研組建設的若干要務(wù)》，上海市教育局教研室副主任趙才欣教授的《課堂與研修——文化的一種再造》。四位專(zhuān)家的講座，各有各的精彩。
王厥軒主任的講座讓我們了解了上海教育課程改革歷程，他站在一定高度向我們介紹了中國基礎教育的成敗，他的講座給我們帶來(lái)很多教育改革的前沿信息，讓我們這些基層教育工作者開(kāi)闊了視野。
也許是因為都是來(lái)自與基層學(xué)校的緣故吧，上海建平實(shí)驗中學(xué)副校長(cháng)李百艷的講座給我留下的印象最為深刻，帶給我的思想撞擊也最多，她的講座，不僅讓我們了解到上海建平實(shí)驗中學(xué)在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)上做的一些扎實(shí)有效的工作，而且，她還把一種教育思想傳播開(kāi)來(lái)，那就是“只有使學(xué)校的發(fā)展與教師的發(fā)展有機結合，自然并軌，促進(jìn)教師和學(xué)校共同成長(cháng)，才能實(shí)現打造名校的目標�！�
馮大鳴教授的講座對基層學(xué)校的教研組建設有很強的指導意義，他對教研組建設歸納了五點(diǎn)，即“定位、方式、基建、講究、追求”，每一點(diǎn)都有極強的可操作性，他給教研組的定位是“教研組是教師學(xué)習的平臺，質(zhì)量改造的依靠，專(zhuān)業(yè)發(fā)展的后盾”，他認為教研組長(cháng)應該發(fā)揮“教育質(zhì)量的第一操心人，教師潛力的第一開(kāi)掘者，教學(xué)問(wèn)題的第一預警人，團隊精神領(lǐng)袖、定海神針”的作用，他還提出了教研組長(cháng)“走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、問(wèn)問(wèn)、談?wù)劇薄白邉?dòng)管理”的“十字訣”，這些都讓我茅舍頓開(kāi)，現在，幾乎所有的學(xué)校都在高喊著(zhù)打造高效課堂的口號，可是，又有幾位校長(cháng)考慮過(guò)該如何打造高效教研組呢？沒(méi)有一支高效的研訓隊伍和一個(gè)高效的研訓體制，又怎么可能實(shí)現高效課堂呢？馮大鳴教授的講座就給我們打造高效課堂送來(lái)了很多可以握的住把手。
趙才欣主任圍繞著(zhù)“為了每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展”，從“課程文化”的轉型、“課堂文化”的回歸講到“研修文化”的再造。趙主任在報告中穿插了視頻故事《我能不愛(ài)秋天和冬天嗎》，這段視頻讓我真切地感受到尊重學(xué)生的前提是了解。趙主任報告結束時(shí)說(shuō)“教師的成功人生不是都當特級教師、校長(cháng)，而是是否擁有豐富的思想”，這句話(huà)讓我回味了很長(cháng)時(shí)間，的確，遇到一個(gè)擁有豐富思想的教師才是學(xué)生的最大幸運！
二、“參觀(guān)學(xué)校、聽(tīng)課交流”——收獲頗多
培訓期間，我們參觀(guān)了四所學(xué)校，分別是“上海市澄衷高級中學(xué)”、“上海市長(cháng)青學(xué)�！�、“上海市虹口實(shí)驗學(xué)�！�、“上海市進(jìn)才實(shí)驗學(xué)�！�。四所學(xué)校，各有各的文化、各有各風(fēng)采！
“上海市澄衷高級中學(xué)”——沉甸甸的歷史就是最厚重的校園文化
“澄中高級中學(xué)”是一所百年老校，1900年，清末企業(yè)家葉澄衷以他“興天下之利，莫大于興學(xué)”的赤誠之心和睿智眼光，出資創(chuàng )辦了這所學(xué)校，開(kāi)中國人自己興辦班級授課制學(xué)校之先河。著(zhù)名教育家蔡元培曾任校長(cháng)。歷任著(zhù)名教師有豐子愷、錢(qián)君匋、王懷琪等。
走進(jìn)這所學(xué)校，撲面而來(lái)的是它獨有的那份沉甸甸的厚重的文化的味道，操場(chǎng)邊那一顆顆雙手環(huán)抱都要有困難的大樹(shù)、教學(xué)樓前佇立著(zhù)葉公澄衷的雕像，教學(xué)樓的大廳里粘貼著(zhù)曾經(jīng)在這里任職過(guò)或讀過(guò)書(shū)的各位名家，走在走廊里，偶爾就有一張發(fā)黃的老照片映入你的眼簾，如果你好信走上去，你就會(huì )發(fā)現那竟然是一九五幾年的高中畢業(yè)照，進(jìn)到他們的校史館，一段段文字描述、一張張老照片展示、一組組數字記錄，這一切的一切都折射出這所百年老校的無(wú)以倫比的魅力和活力。這所學(xué)校帶給我的最大感動(dòng)就是：一個(gè)多世紀以來(lái)，校址沒(méi)變，校名沒(méi)變、持誠求真的精神也沒(méi)變！正是因為有了這份傳承，今天的學(xué)校才能有如此厚重的校園文化！
“上海市長(cháng)青學(xué)�！薄� 人景合一
進(jìn)到長(cháng)青學(xué)校，讓人找到一種回歸自然的感覺(jué)，校園綠化成蔭，有假山、噴泉、亭臺雕塑等景點(diǎn)，樓前樓后也綠樹(shù)蔥蔥，一棵棵的參天古樹(shù)昭示浸潤著(zhù)學(xué)校文化的厚重，學(xué)生栽種的綠色植物又平添了許多教育的新綠，走在這樣的校園里，就有一種讓人內心很舒展的感覺(jué)，這種感覺(jué)，在我們北方很難找到。
在長(cháng)青學(xué)校聽(tīng)過(guò)課之后，我終于領(lǐng)悟到那種讓我內心舒展的感覺(jué)不僅僅來(lái)自于他們的校園環(huán)境，更來(lái)自于他們的一言一行，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，他們的那節課真的很平實(shí)，但就，是那份平實(shí)之中，讓我感受到了老師把學(xué)生放在了心里，聽(tīng)過(guò)課之后，再走到園林一般的校園里，我真的找到了這所學(xué)校與很多學(xué)校的差別，他們的校園文化不僅僅是物化的文化，更是人景合一，內化為一體了。
“上海市虹口實(shí)驗學(xué)�！薄蛔u(yù)為教育奇跡
前兩所學(xué)校給人的.感受是厚重和寧靜，而虹口實(shí)驗給人的感受就是一種快速發(fā)展的鼓舞。這所學(xué)校是兩所中學(xué)一所小學(xué)合并而成的學(xué)校，生源沒(méi)變、教師沒(méi)換，短短三年，從區內中下游水平，躍升“第一梯隊”，建校半年就被評上“市行為規范示范�！�。在校園里走了一遭、聽(tīng)了校長(cháng)的介紹、聽(tīng)過(guò)兩節課之后，真的覺(jué)得新聞報道里說(shuō)它是一個(gè)教育奇跡一點(diǎn)也不夸張。
走到學(xué)校里，第一印象就是硬件實(shí)力比較雄厚，漂亮的校園建設，先進(jìn)的教學(xué)設備，都讓人能感受到這所學(xué)校強烈的現代氣息。校長(cháng)胡培華介紹說(shuō)，他在三年間舉辦了23期“校長(cháng)講座”，這些講座既有目標引領(lǐng)，又有具體教學(xué)指導，正是這些講座讓老師們重燃了信心和激情，正是因為老師們對學(xué)校有了信心和工作的激情，他們才有可能在短短的三年內創(chuàng )造出所謂的教育奇跡。
在虹口實(shí)驗學(xué)校的課堂上，我第一次看到了“電子書(shū)包”，教室的前面是電子白板，學(xué)生每人一個(gè)ipad，上課的時(shí)候，學(xué)生在需要查閱資料、專(zhuān)項訓練等許多個(gè)環(huán)節用ipad來(lái)幫助自己。目前，學(xué)校已經(jīng)在多個(gè)學(xué)科開(kāi)設了“電子書(shū)包”課，我聽(tīng)了一節音樂(lè )課，期間，學(xué)生用“電子小書(shū)包”完成了資料查詢(xún)、音樂(lè )創(chuàng )作等環(huán)節�？粗�(zhù)孩子們熟練地操作著(zhù)電腦，不由得在心里感慨了一句：時(shí)代真是發(fā)展的太快了！“電子小書(shū)包”已經(jīng)走進(jìn)了我們的課堂，這將對老師的上課要求更高了，想當一個(gè)合格的老師，不樹(shù)立終身學(xué)習的精神還真不行��！
“上海市進(jìn)才實(shí)驗學(xué)�！薄獓H化學(xué)校
“進(jìn)才實(shí)驗學(xué)�！笔俏挥谝蛔鶉H化社區內的實(shí)驗學(xué)校，兩千名師生，三萬(wàn)多平占地，兩萬(wàn)多建筑面積，學(xué)校建校史只有一年，學(xué)校天時(shí)地利都占據著(zhù)，這所學(xué)校給我的感受就是校長(cháng)和老師都很有思想！
在這所學(xué)校里，在享受著(zhù)先進(jìn)的辦學(xué)硬件帶來(lái)的視覺(jué)沖擊的同時(shí)，感受最深的就是這所學(xué)校有一個(gè)既有幽默智慧又有教育思想、而且還敢于堅持自己教育思想的校長(cháng)。校長(cháng)在介紹學(xué)校工作時(shí)，他不時(shí)的會(huì )贏(yíng)來(lái)我們大家的熱烈掌聲，真是好有智慧、好幽默！比如，當有人指責他為什么要把早晨最寶貴的時(shí)間用來(lái)搞“陽(yáng)光體育”時(shí)，他反問(wèn)人家：“對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要？是生命、健康、快樂(lè )！用最寶貴的時(shí)間做最有意義的事不對嗎？”我不知道同樣的一個(gè)問(wèn)題，會(huì )有多少校長(cháng)能給出這樣一個(gè)機智的回答！還有，他在家長(cháng)會(huì )上對家長(cháng)講過(guò)的“無(wú)論你們做什么工作，當多大官，掙多少錢(qián)，但你們沒(méi)有一種東西‘教師資格證書(shū)’，你們一定要相信、尊重具有專(zhuān)業(yè)技能的老師，不要對老師說(shuō)三到四�！贝蠹以趫笠詿崃艺坡曋蟛坏貌辉谛睦锓Q(chēng)贊他智慧！
一路走來(lái)，我發(fā)現，這四所學(xué)校是按照建校時(shí)間長(cháng)短來(lái)安排的，這四所學(xué)校呈現給我們的應該是上海在不同時(shí)期發(fā)展起來(lái)的典型學(xué)校吧，但是不管哪個(gè)時(shí)期發(fā)展起來(lái)的學(xué)校都注重了校園文化厚度與現代氣息的結合。如，百年老校既有厚重的歷史，又流淌著(zhù)現代的氣息，新建學(xué)校即迸發(fā)著(zhù)時(shí)代的最強音，又通過(guò)綠化、美化的整體設計讓學(xué)校文化的年代感更強一些。
看過(guò)大上海的四所學(xué)校，總體的感受就是：學(xué)校文化已經(jīng)從物化建設發(fā)展到內化發(fā)展的階段，學(xué)校校長(cháng)和教師的追求已經(jīng)開(kāi)始轉為教育思想的引領(lǐng)和積淀，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展已經(jīng)深化到學(xué)校工作的方方面面，這些也是我們本地很多學(xué)校所欠缺的。
三、“文化教育考察”——放飛心靈
培訓的最后一天，是文化教育考察活動(dòng)。在導游的帶領(lǐng)下，我們先后去了昆山市的“錦溪”和江蘇古鎮“周莊”�！板\溪”和“周莊”都是水鄉古鎮，相比較起來(lái)，“錦溪”原始的味道更濃一些。
在“錦溪”那里，我們做了一次手搖游船，我們八個(gè)人一組，沿著(zhù)古城水道游覽，船娘在搖船的同時(shí)還會(huì )唱起當地的小調兒，幾條船離著(zhù)比較近的時(shí)候，船娘的歌聲、我們的笑聲、還有彼此的吆喝聲就會(huì )此起彼伏，讓人感覺(jué)到無(wú)限的愜意。
“周莊”據說(shuō)是明朝的兩個(gè)大戶(hù)修建，保存至今。周莊比“錦溪”的名氣要大一些，每天來(lái)得游客也要更多，不過(guò)，我倒是喜歡“錦溪”更多一點(diǎn)，因為，今天的周莊被開(kāi)發(fā)的商業(yè)味太濃了，除了那幾個(gè)典型的深宅大院變成了參觀(guān)點(diǎn)，那些沿河的房屋都被開(kāi)發(fā)成了商鋪，水鄉的幽靜之美已經(jīng)很難找尋得到了。雖然是12月份，來(lái)這里的人已然還是很多，導游說(shuō)，要是旅游旺季來(lái)看到的就只有人頭攢動(dòng)了。
很喜歡江南水鄉那種特有的美，古樸的閣樓式建筑，大大小小的石橋，錯落有致的亭廊，縱橫交錯的巷道，那種美婉約了許多，柔順了許多，其他的地方怎么可能比得了呢？我想，也正是因為受了那樣一種美的熏染，江南的才子佳人才那么多吧？
四、為這樣一個(gè)大手筆的培訓工程而備受鼓舞
自20xx年被遴選推薦為“遼寧省中小學(xué)學(xué)科帶頭人”以來(lái)，已經(jīng)參加了兩次集中培訓。通過(guò)這兩次培訓活動(dòng)的安排，我深深地感受到這是一個(gè)大手筆的培訓工程！
只是培訓經(jīng)費就算的上是一個(gè)大手筆。這次去上海參加培訓考察的小學(xué)學(xué)科帶頭人就是160多名，在我們之前已經(jīng)結束培訓的還有初中組、高中組，這么多人在國際大都市上海吃住一周，還參加了各項培訓活動(dòng)，參加培訓的學(xué)科帶頭人享受到的全程免費，所有培訓經(jīng)費均有省里承擔，這不能說(shuō)不是一個(gè)大手筆。
通過(guò)兩輪的培訓，深感這回的學(xué)科帶頭人培訓活動(dòng)較以往的培訓，培訓思路更開(kāi)放一些、培訓內容更豐富一些、培訓形式更靈活一些、培訓的實(shí)效性更強一些。之前也聽(tīng)到過(guò)“購買(mǎi)式”培訓方式，但是一直沒(méi)有參與過(guò)，這一回省教育廳能把學(xué)科帶頭人的培訓委托給“上海市滬江進(jìn)行學(xué)院”來(lái)組織，不僅僅是我們這些學(xué)科帶頭人“走出去”這么簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題，而是對基層教師培訓工作打開(kāi)思路的一個(gè)引領(lǐng)，這種引領(lǐng)也不能說(shuō)不是一個(gè)大手筆。
這一輪的培訓活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)地結束了，通過(guò)培訓，我學(xué)到了很多、思考了很多、也收獲了很多。在今后的日子里，我將用收獲到的知識武裝我的頭腦，用收獲到的方法指導自己做得更好，用收獲到的思想催生出更大的教育活力！我愿意把每一次培訓都當成一個(gè)加油站，為了自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，也為了更好地履行自己的教育職責，我將不斷為自己加油，帶著(zhù)更大的動(dòng)力前行！
教師高級研修班培訓心得體會(huì ) 4
20xx年4月16號，海南省邊遠農村初中教師信息技術(shù)應用能力集中培訓英語(yǔ)二期開(kāi)班了！英語(yǔ)二期中所有來(lái)自各個(gè)市縣各個(gè)鄉鎮的老師在海南電視大學(xué)進(jìn)行為期8天的培訓學(xué)習。這次學(xué)習使我感受良多，認識了許多的教育同行，我們相互學(xué)習相互了解，收獲頗豐。同時(shí)在此期間，我用心聆聽(tīng)了海南中學(xué)高級教師王連誠、海南廣播電視大學(xué)副教授刑谷若、海南師范大學(xué)副教授黃秀蘭和王紅晨等老師的知識講座，以及進(jìn)行了上機實(shí)踐活動(dòng)，使我對在現代教育技術(shù)環(huán)境下英語(yǔ)教學(xué)組織與管理理念得到了新的認識和理解，在教師職業(yè)道德修養與教學(xué)理念方面都產(chǎn)生了較大的轉變。下面我就談?wù)劚敬闻嘤柕男牡皿w會(huì )：
一、對教學(xué)前景充滿(mǎn)了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
黃秀蘭老師對教師職業(yè)道德修養的講解，讓我對教師這個(gè)行業(yè)又有了新的認識。教師不僅承擔著(zhù)教書(shū)育人的職責，還要努力成為學(xué)生的人生導師，情緒情感的疏導者，學(xué)生人生方向的引領(lǐng)者。盧煥雄老師對《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》解讀，提出了師德為先，學(xué)生為本，能力為重，終生學(xué)習等概念，這些都使我更加對老師這個(gè)行業(yè)的理解也使我對老師這個(gè)行業(yè)的前途充滿(mǎn)了信心，堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)的信心。
二、更新理念，將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機結合。
積極學(xué)習新的教育教學(xué)理念，用以指導實(shí)際的教學(xué)工作，這就要求我們要多接觸新的事物和學(xué)習新的技術(shù)。多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機結合，是一種積極的，合作的教學(xué)模式。本次國培中學(xué)習的`都是現在信息技術(shù)發(fā)展的前沿技術(shù)，如翻轉課堂，交互式電子白板的使用，微課的設計和應用等等。培訓內容既充滿(mǎn)新鮮和實(shí)用感，又有一種挑戰性。
傳統的教學(xué)手段似乎就是那么單調，黑板加粉筆。由于有些課文自身的特點(diǎn)，沒(méi)有那么形象生動(dòng)。學(xué)生起來(lái)有點(diǎn)枯燥無(wú)味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習積極性。隨著(zhù)計算機輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實(shí)給教學(xué)帶來(lái)了生機和活力，多媒體計算機把聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)等經(jīng)過(guò)處理后，形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現教學(xué)信息，彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí)，化抽象為具體，更加直觀(guān)和具體地將信息傳達給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等一起調動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現、探究和建構知識的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
三、提高專(zhuān)業(yè)理論知識水平
此次培訓讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺(jué)到真是學(xué)無(wú)止盡，自己的專(zhuān)業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習，充電。在培訓中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認識了多媒體，了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習中的一些應用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設計方法，能夠用信息技術(shù)有效設計學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。
四、提高了信息技術(shù)運用的能力。
這次培訓，我們重點(diǎn)學(xué)習了“多媒體課件開(kāi)發(fā)”、“菜單式”個(gè)性化網(wǎng)絡(luò )研修介紹、教育技術(shù)環(huán)境下的英語(yǔ)教學(xué)設計、教育技術(shù)下英語(yǔ)教學(xué)組織與管理等九方面的內容。通過(guò)學(xué)習，我提高了課件制作的能力，學(xué)到了集成和開(kāi)發(fā)教學(xué)資源的方法以及傳輸和管理教學(xué)資源的方法；提高了信息技術(shù)與初中英語(yǔ)學(xué)科的整合能力。這對我今后運用現代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)有了很大的幫助。
這次培訓，使我耳目一新。通過(guò)深入學(xué)習，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，才能適應社會(huì )，適應學(xué)生。這次培訓我感覺(jué)增強了自身學(xué)習的緊迫性，危機感和責任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀(guān)念的更新，樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)，轉變教學(xué)方法，才能講出好課，才能講出學(xué)生喜歡的課。在日常教學(xué)中，我們經(jīng)常是一本教科書(shū)，一本教案就是教學(xué)的全部，往往在教學(xué)中教師千言萬(wàn)語(yǔ)，學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷，根本沒(méi)有興趣聽(tīng)老師在前面大講理論，在實(shí)踐中根本無(wú)法運用，這些理論應該由實(shí)踐來(lái)支撐。在設計活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“學(xué)生如何去學(xué)”的問(wèn)題。有人說(shuō)過(guò)：講好一節課，不僅是知識信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在教學(xué)中的表現只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么學(xué)生的情緒也不會(huì )特別高漲。因此我覺(jué)得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感，教師自我的情感體現是非常重要的。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓，充實(shí)和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責任、是壓力，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的一次培訓。這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。
教師高級研修班培訓心得體會(huì ) 5
最近我參加了一次教師高級研修班培訓，這是一次充滿(mǎn)挑戰與收獲的學(xué)習旅程。在這次培訓中，我深感自己作為一名教師的責任和使命。
首先，我對教育教學(xué)的理念有了更深的理解。培訓中，專(zhuān)家們詳細解讀了當前教育教學(xué)的最新理論，讓我明白了教育不僅僅是傳授知識，更重要的.是培養學(xué)生的思維能力和創(chuàng )新精神。這讓我重新審視自己的教學(xué)方式，思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
其次，培訓中的教學(xué)方法和技巧也讓我受益匪淺。我學(xué)習了許多實(shí)用的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、項目式學(xué)習等，這些方法不僅能夠幫助學(xué)生更好地掌握知識，還能培養他們的實(shí)踐能力和團隊合作精神。同時(shí)，我也了解到了如何更有效地進(jìn)行課堂管理，如何更好地與學(xué)生溝通和交流。
此外，這次培訓還讓我結識了許多來(lái)自不同地區的優(yōu)秀教師。我們互相交流教學(xué)心得，分享教學(xué)經(jīng)驗，這對我今后的教學(xué)工作有著(zhù)積極的推動(dòng)作用。我深感自己在這個(gè)大家庭中得到了成長(cháng)和進(jìn)步。
通過(guò)這次培訓，我更加堅定了自己作為一名教師的信念。我將繼續努力，不斷學(xué)習新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
教師高級研修班培訓心得體會(huì ) 6
參加這次教師高級研修班培訓，我收獲頗豐。在這里，我不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識，還收獲了寶貴的友誼和成長(cháng)。
首先，我對教育改革的認識更加深入。培訓中，我們深入探討了當前教育改革的發(fā)展趨勢和挑戰，這讓我更加清晰地認識到作為一名教師應該如何適應教育改革的`要求，如何更好地培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
其次，培訓中的實(shí)踐環(huán)節讓我印象深刻。我們參與了多個(gè)教學(xué)案例的分析和討論，這不僅讓我更加熟悉了各種教學(xué)方法的應用場(chǎng)景，還讓我學(xué)會(huì )了如何針對不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。同時(shí)，我們還進(jìn)行了課堂模擬和評課活動(dòng)，這讓我更加深入地了解了課堂教學(xué)的實(shí)際操作和注意事項。
此外，這次培訓還讓我更加注重自我提升和職業(yè)發(fā)展。我認識到了作為一名教師，需要不斷地學(xué)習和進(jìn)步，不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。同時(shí)，我也明白了作為一名教師應該具備的職業(yè)素養和道德觀(guān)念。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓讓我收獲了很多。我將把學(xué)到的知識和經(jīng)驗應用到實(shí)際工作中去，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時(shí)，我也將繼續努力學(xué)習和提升自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。
教師高級研修班培訓心得體會(huì ) 7
經(jīng)過(guò)這次教師高級研修班培訓，我深感自己在教育教學(xué)方面有了明顯的進(jìn)步和提升。
首先，我更加明確了教育教學(xué)的目標和方向。在培訓中，我們深入探討了教育的本質(zhì)和目的，這讓我更加清晰地認識到教育的根本任務(wù)是培養人的全面發(fā)展和創(chuàng )新精神。同時(shí)，我也了解了如何根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)制定合適的教學(xué)目標和教學(xué)計劃。
其次，培訓中的反思和總結環(huán)節讓我受益匪淺。我們針對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了深入的反思和總結，找出了自己在教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)的地方。這不僅讓我更加清晰地認識到了自己的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，也讓我更加明確了今后需要努力的方向和目標。
此外，這次培訓還讓我更加注重團隊合作和資源共享。我們來(lái)自不同的學(xué)校和地區，但我們都懷著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求來(lái)到這里。我們互相學(xué)習、互相支持、共同進(jìn)步，這讓我深感團隊的力量和溫暖。同時(shí)，我們也分享了各自的教學(xué)資源和經(jīng)驗，這為我們今后的教學(xué)工作提供了有力的支持和幫助。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓讓我收獲了很多。我更加明確了教育教學(xué)的目標和方向，也找到了自己在教學(xué)中的.不足和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我也結識了許多志同道合的朋友和伙伴，我們一起為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信在未來(lái)的日子里，我會(huì )繼續努力學(xué)習和提升自己，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻更多的力量。
教師高級研修班培訓心得體會(huì ) 8
近日，我有幸參加了教師高級研修班，這是一次難得的學(xué)習機會(huì )。研修班內容豐富，既有理論知識的深入剖析，又有實(shí)踐案例的詳細解讀。通過(guò)這幾天的學(xué)習，我深感自己在教育理念、教學(xué)方法等方面都有了新的認識和提高。
在研修班中，我接觸到了許多前沿的教育理論。這些理論不僅拓寬了我的視野，也讓我對教育事業(yè)有了更深的理解和感悟。特別是關(guān)于“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，讓我意識到在教育過(guò)程中，應該更加注重學(xué)生的主體性和參與性，讓他們真正成為學(xué)習的主人。
同時(shí)，研修班還為我們提供了許多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。通過(guò)觀(guān)摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，我學(xué)習到了如何更好地組織課堂、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、提高教學(xué)效果等方面的經(jīng)驗。這些方法和技巧對于我今后的教學(xué)工作具有重要的指導意義。
此外，研修班還為我們提供了一個(gè)交流學(xué)習的平臺。在這里，我結識了許多來(lái)自不同學(xué)校的優(yōu)秀教師，我們共同探討教育問(wèn)題、分享教學(xué)經(jīng)驗、交流心得體會(huì )。這種氛圍讓我感到非常溫馨和融洽，也讓我更加堅定了自己從事教育事業(yè)的信心和決心。
回顧這次研修班的'學(xué)習經(jīng)歷，我深感收獲頗豐。我不僅學(xué)到了許多新的知識和技能，還結識了許多志同道合的朋友。我相信，在未來(lái)的教育工作中，我會(huì )將這些所學(xué)所得運用到實(shí)踐中去，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師高級研修班培訓心得體會(huì ) 9
參加這次教師高級研修班，我深感自己受益匪淺。這次培訓不僅讓我對教育有了更深刻的理解，也讓我對自己的教學(xué)工作有了更多的思考。
研修班的課程設置非常全面，從教育理論到教學(xué)方法再到教學(xué)技巧，都進(jìn)行了深入的探討和講解。通過(guò)學(xué)習，我更加明白了教育的本質(zhì)和目的，也更加清晰地認識到自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
在研修班中，我接觸到了許多新的教育理念和教學(xué)方法。這些理念和方法讓我深受啟發(fā)，也讓我意識到自己在教學(xué)中需要不斷地更新觀(guān)念和改變方法。特別是在面對學(xué)生的多樣化需求時(shí)，我應該更加注重個(gè)性化教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的內心世界，讓每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置和價(jià)值。
此外，研修班還為我們提供了許多實(shí)踐機會(huì )。通過(guò)觀(guān)摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)和親身參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，我更加深入地了解了如何組織課堂、如何引導學(xué)生思考、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣等方面的.知識和技巧。這些實(shí)踐經(jīng)歷對于我今后的教學(xué)工作具有重要的借鑒意義。
在研修班中，我還結識了許多來(lái)自不同學(xué)校的優(yōu)秀教師。他們在教學(xué)上都有自己的獨特見(jiàn)解和豐富經(jīng)驗，通過(guò)與他們的交流和討論，我更加深入地了解了教育行業(yè)的現狀和發(fā)展趨勢。這種跨校際的交流也讓我更加開(kāi)闊了眼界和思路。
總之，這次教師高級研修班讓我收獲了很多。我將把這些所學(xué)所得應用到今后的教學(xué)工作中去，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師高級研修班培訓心得體會(huì ) 10
教師高級研修班的學(xué)習經(jīng)歷對我來(lái)說(shuō)是一次難得的機會(huì )。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習和交流，我深刻感受到了教育的魅力和挑戰，也更加堅定了自己從事教育事業(yè)的決心。
在研修班中，我深入學(xué)習了各種教育理論和方法。這些理論和方法不僅讓我對教育有了更深刻的理解，也讓我更加清晰地認識到自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。特別是關(guān)于“情感教育”和“創(chuàng )新教育”的探討，讓我意識到在教育過(guò)程中應該更加注重學(xué)生的情感需求和創(chuàng )新能力的培養。
同時(shí)，研修班還為我們提供了許多實(shí)用的教學(xué)策略和技巧。通過(guò)觀(guān)摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)和參與實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)習到了如何更好地組織課堂、如何激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習興趣、如何培養學(xué)生的自主學(xué)習能力等方面的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗和技巧對于我今后的教學(xué)工作具有重要的指導意義。
在研修班中，我還結識了許多志同道合的朋友。他們來(lái)自不同的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)背景，但都對教育事業(yè)充滿(mǎn)熱情和追求。我們共同探討教育問(wèn)題、分享教學(xué)經(jīng)驗、交流心得體會(huì )。這種氛圍讓我感到非常愉悅和充實(shí)，也讓我更加珍惜這次學(xué)習機會(huì )。
回顧這次研修班的學(xué)習經(jīng)歷，我深感收獲頗豐。我不僅學(xué)到了許多新的知識和技能，還結識了許多優(yōu)秀的朋友。我相信，在未來(lái)的教育工作中，我會(huì )將這些所學(xué)所得運用到實(shí)踐中去，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。同時(shí)，我也希望有更多的機會(huì )參加這樣的研修班，不斷學(xué)習和成長(cháng)。
教師高級研修班培訓心得體會(huì ) 11
我有幸參加了這次教師高級研修班，這是一個(gè)充實(shí)而富有挑戰性的學(xué)習旅程。在此，我想分享一些我在這次培訓中的體會(huì )和感悟。
首先，我被研修班的課程深度所震撼。我們學(xué)習的內容不僅僅是教育教學(xué)的'理論知識，更多的是實(shí)踐操作和案例分析。這讓我深刻感受到，作為教師，我們需要不斷地更新自己的知識庫，跟上時(shí)代的步伐。
其次，與來(lái)自各地的教師同仁交流，讓我受益匪淺。他們分享的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，為我打開(kāi)了新的思路。我深感教師之間的合作與交流對于個(gè)人成長(cháng)的重要性。
最后，這次培訓也讓我更加明白了教師職業(yè)的神圣與責任。我們不僅要傳授知識，更要培養學(xué)生的品格和能力，引導他們成為對社會(huì )有貢獻的人。
教師高級研修班培訓心得體會(huì ) 12
參加教師高級研修班，對我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習機會(huì )。在這次培訓中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
首先，我深刻認識到了教育教學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)。通過(guò)學(xué)習最新的教育理念和教學(xué)方法，我感受到了自己在教學(xué)上的不足，也明確了未來(lái)努力的方向。
其次，我感受到了團隊合作的力量。在小組討論和合作項目中，我們互相學(xué)習、互相支持，共同完成了任務(wù)。這讓我明白了教師之間的'合作與團結對于提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。
最后，這次培訓也讓我更加堅定了自己的教育信念。我深知教育的道路任重而道遠，但我愿意為之付出努力，為學(xué)生的成長(cháng)貢獻自己的力量。
教師高級研修班培訓心得體會(huì ) 13
回顧這次教師高級研修班的經(jīng)歷，我感慨萬(wàn)分。這次培訓不僅讓我學(xué)到了很多知識，更讓我在思想上有了很大的提升。
首先，我認識到自己在教學(xué)上還有很多不足。通過(guò)與其他教師的交流和比較，我看到了自己的差距，也找到了前進(jìn)的方向。我決心在今后的`教學(xué)中更加努力地學(xué)習、實(shí)踐和創(chuàng )新。
其次，我深刻體會(huì )到了教育改革的必要性。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，傳統的教育模式已經(jīng)不能滿(mǎn)足現代學(xué)生的需求。我們需要不斷地更新教育理念和教學(xué)方法，以適應時(shí)代的變化。
最后，我感受到了作為一名教師的責任和使命。我們不僅要傳授知識、培養能力，更要關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加堅定的信念投身于教育事業(yè)中，為學(xué)生的成長(cháng)貢獻自己的力量。
教師高級研修班培訓心得體會(huì ) 14
我有幸參加了這次教師高級研修班，這是一次寶貴的學(xué)習機會(huì )，讓我受益匪淺。
在研修班中，我接觸到了許多前沿的教育理念和教學(xué)方法。專(zhuān)家們深入淺出的講解，讓我對教育有了更深刻的理解。我認識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養人的獨立思考能力和創(chuàng )新精神。同時(shí)，我也學(xué)到了很多實(shí)用的.教學(xué)技巧，如如何設計有效的課堂活動(dòng)，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣等。
除了理論學(xué)習，研修班還安排了許多實(shí)踐環(huán)節。我們分組進(jìn)行討論，分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗和困惑，共同探討解決問(wèn)題的方法。這些實(shí)踐環(huán)節讓我深刻體會(huì )到團隊合作的重要性，也讓我更加明確了自己的教學(xué)方向。
通過(guò)這次研修班，我深刻認識到自己在教學(xué)中的不足，也找到了改進(jìn)的方向。我將把學(xué)到的知識和技巧應用到實(shí)際教學(xué)中，努力提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也將更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習需求，注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在未來(lái)的教育工作中，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加專(zhuān)業(yè)的態(tài)度，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，在不斷的學(xué)習和實(shí)踐中，我會(huì )成為一名更加優(yōu)秀的教師。
教師高級研修班培訓心得體會(huì ) 15
參加這次教師高級研修班，對我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習經(jīng)歷，讓我對教育有了更深層次的思考和認識。
在研修班中，我深入學(xué)習了最新的教育理論和教學(xué)方法。通過(guò)專(zhuān)家們的精彩講解和案例分析，我深刻體會(huì )到了教育的魅力和挑戰。我認識到，作為一名教師，我們需要不斷更新自己的教育觀(guān)念，跟上時(shí)代的步伐，才能更好地適應教育發(fā)展的需要。
同時(shí)，我也學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和方法。這些技巧和方法不僅有助于我提高課堂效果，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。我將在以后的教學(xué)中，更加注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習和成長(cháng)。
在研修班中，我還結識了許多優(yōu)秀的同行。我們共同分享教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)方法，相互學(xué)習、相互鼓勵。這種交流讓我受益匪淺，也讓我更加堅定了自己的教育信念。
通過(guò)這次研修班，我更加明確了自己的教育目標和方向。我將以更加積極的心態(tài)和更加扎實(shí)的'專(zhuān)業(yè)知識，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習和實(shí)踐，不斷提高自己的教育水平和能力。
我相信，在未來(lái)的教育工作中，我會(huì )更加努力、更加專(zhuān)注，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻更多的力量。
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