教師繼續教育研修心得（精選10篇）

　　心中有不少心得體會(huì )時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編整理的教師繼續教育研修心得，希望能夠幫助到大家。

　　教師繼續教育研修心得 1

　　20xx年的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習就讓我受益匪淺，今年的學(xué)習我的興趣就更加的濃厚，尤其是把信息技術(shù)引入課堂，提高了我的課堂效率，讓我這個(gè)體育教師在課堂上更加的輕松，雖然平時(shí)備課的任務(wù)重了點(diǎn)，但一節課讓我收獲很大，學(xué)生更加愿意主動(dòng)的參與到課堂中，而且能學(xué)到更多的東西。讓我也樹(shù)立了終身學(xué)習的觀(guān)念。

　　研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力以及專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng )造了條件�，F代繼續教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習、交流、合作、創(chuàng )新的平臺。在遠程培訓研修的日子里，觀(guān)看專(zhuān)家與老師講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專(zhuān)家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中應該注意什么，哪些細節需要揚棄，哪些地方需要改正。經(jīng)過(guò)這次研修，我深深的感覺(jué)到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的'學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎。我積極利用這個(gè)機會(huì )，刻苦學(xué)習“新理念、新課程、新技術(shù)”，努力提高自身的師德素養和教育教學(xué)水平。我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，把繼續教育研修作為提升自身素養，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習方式。

　　通過(guò)繼續教育研修，我的教學(xué)素養得到極大提高，爭取在以后的工作中將學(xué)到的理論運用到實(shí)踐當中去，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果。

　　1、通過(guò)學(xué)習，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，如：解決問(wèn)題教學(xué)如何創(chuàng )設切近學(xué)生生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習如何做到恰當的時(shí)間利用等。使自己在師德修養、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事體育教學(xué)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎。同時(shí)也結識了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。

　　2、教師要不斷學(xué)習，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。通過(guò)研修學(xué)習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎。要以這次遠程研修培訓為契機，繼續加強自身的學(xué)習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專(zhuān)家團隊和同行學(xué)習，不斷充實(shí)提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。

　　3、通過(guò)這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉變學(xué)生的學(xué)習方式，轉變教師的教學(xué)方式，轉變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現學(xué)生的素養發(fā)展和教學(xué)成績(jì)的雙贏(yíng)。

　　4、進(jìn)一步加強對教學(xué)工作的反思。加強教學(xué)反思，認真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和聽(tīng)課教師的評課建議，及時(shí)修改、補充、調整、完善教學(xué)設計和教學(xué)策略，這對教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。我們要堅持寫(xiě)課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長(cháng)、在反思中進(jìn)步。

　　教師繼續教育研修心得 2

　　體育與健康課我注重貫徹新課改精神，以 “ 健康第一 ” 為指導思想，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，培養學(xué)生終身體育的意識。以學(xué)生為主體、培養實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識。在教學(xué)中注重構件學(xué)生的主體地位，同時(shí)充分發(fā)揮教師的主導作用，關(guān)注個(gè)體差異和不同需要，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。鼓勵和引導學(xué)生在課堂中積極動(dòng)腦、互相協(xié)作、互相研究，創(chuàng )設寬松和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生的身心和諧發(fā)展。是此課的指導思想。

　　通過(guò)繼續教育的學(xué)習，使我越發(fā)感到要做一名優(yōu)秀教師必須具備清澈新鮮的活水。通過(guò)學(xué)習，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事體育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎。我們面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。今后，我要加強學(xué)習，把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊，以適應社會(huì )發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。

　　在研修過(guò)程中，教師們向大家詮釋著(zhù)，面對社會(huì )的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新必須遵循體育教學(xué)的規律，堅持"健康第一"的指導思想。有的教師重點(diǎn)講解了，當前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。我通過(guò)理論學(xué)習、互動(dòng)交流，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀(guān)念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現代教育觀(guān)。

　　使我重新認識了"健康第一"的`指導思想的深刻內涵，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀(guān)念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中，老師們專(zhuān)業(yè)理論報告，不平凡的經(jīng)歷、嚴謹的治學(xué)精神令我留戀往返、茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習能力和教育創(chuàng )新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎。

　　通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習我對我以后的教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的認識：

　　一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

　　1、在體育教學(xué)中創(chuàng )設各種情景，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習激情，對他們在學(xué)習過(guò)程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

　　2、為學(xué)生提供自主學(xué)習和合作練習的機會(huì )，以及充分表現和自我發(fā)展的一個(gè)空間。

　　3、鼓勵學(xué)生通過(guò)體驗、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展走、跑、跳、透的身體素質(zhì)能力。

　　4、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣，創(chuàng )造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。

　　二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng )造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

　　學(xué)生只有對自己、對體育課有積極的情態(tài)，才能保持體育學(xué)習的動(dòng)力，單調的教學(xué)方法，不僅會(huì )影響學(xué)習的效果，還會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習興趣，積極性是學(xué)好體育課的重要因素，因此我努力創(chuàng )造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

　　1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

　　2、把體育教學(xué)與情態(tài)有機地結合起來(lái)，創(chuàng )造各種合作學(xué)習的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

　　3、關(guān)注學(xué)習有困難的或性格內向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng )造講話(huà)的機會(huì )。

　　4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)連。

　　三、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導，讓他們在學(xué)習和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )如何學(xué)習做到：

　　1、積極創(chuàng )造條件，讓學(xué)生參與到練習小組的學(xué)習中來(lái)。

　　2、引導學(xué)生創(chuàng )編練習的方法進(jìn)行學(xué)習。

　　3、引導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，進(jìn)行自我評價(jià)，并根據需要調整自己的學(xué)習目標和學(xué)習策略

　　教師繼續教育研修心得 3

　　當今社會(huì )，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)以知識和技術(shù)不斷創(chuàng )新為基礎的知識經(jīng)濟時(shí)代。一個(gè)區域經(jīng)濟實(shí)力的競爭，越來(lái)越體現在知識和人才的多少、民族素質(zhì)的高低和創(chuàng )新能力強弱的競爭。要搶占競爭的制高點(diǎn)，贏(yíng)得競爭的主動(dòng)權，加快培養創(chuàng )新人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者，提高人民素質(zhì)和創(chuàng )新能力是關(guān)鍵�！鞍倌甏笥�，教育為本”，教育在增強區域經(jīng)濟綜合實(shí)力方面具有基礎性的地位，素質(zhì)教育的實(shí)施，更需要高素質(zhì)的教師——這是高質(zhì)量教育的根本保證。因此，努力實(shí)施繼續教育工程，加強中小學(xué)師資隊伍的建設，開(kāi)展面向21世紀的中小學(xué)教師繼續教育，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經(jīng)濟實(shí)力、綜合實(shí)力的需要，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實(shí)了基礎，教育的發(fā)展必將迎來(lái)一個(gè)美好的春天。

　　中小學(xué)教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習期間，在與實(shí)際相結合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步�，F將一些學(xué)習體會(huì )做個(gè)小結。

　　一、 通過(guò)對繼續教育的學(xué)習，我首先了觀(guān)念：是更新對教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習、反思、成長(cháng)、發(fā)展的同義詞。它是“以解決問(wèn)題為目標的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過(guò)學(xué)習，從“過(guò)去的我”與“現在的我”的對話(huà)交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自 己、發(fā)展自己、更新自己。

　　教師是學(xué)生成長(cháng)的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習者，不僅要善于向實(shí)踐學(xué)習，向理論學(xué)習，而且要向學(xué)生學(xué)習。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內涵是“變革”。

　　二、教育無(wú)小事。一個(gè)細節可能會(huì )影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì )到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著(zhù)新鮮芳香、體現著(zhù)高尚情操的教育細節。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿(mǎn)創(chuàng )造力的生命體。概括地說(shuō)，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

　　三、就人格而言，無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者�！�

　　在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛(ài)心，才樂(lè )于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會(huì )，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè )表現給學(xué)生，與學(xué)生通過(guò)交流達到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。暖人話(huà)語(yǔ)，滋潤心田。溫暖的的話(huà)語(yǔ)，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛(ài)，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿(mǎn)責任感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

　　除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現和自我完善的過(guò)程，除了需要不斷客觀(guān)的看待“過(guò)去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會(huì )的神圣信仰與追求！

　　有人說(shuō)，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說(shuō)，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，需要吸收多方面的營(yíng)養：有科學(xué)的`教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強的人格魅力，有不斷開(kāi)拓進(jìn)取的精神。

　　為了達到這一目標，我始終在做著(zhù)一個(gè)“好學(xué)生”。多年來(lái)，在教學(xué)工作的同時(shí)，我積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來(lái)之后，我更感覺(jué)到如魚(yú)得水，反復翻閱新課標，領(lǐng)會(huì )其中的真諦，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項活動(dòng)，我都積極參加。

　　全國人大常委陶大鏞說(shuō)；“教師應有一種苦讀，苦學(xué)的精神�！笨嘧x、苦學(xué)應該是教師的“天性”。學(xué)習研究新課標新課程，讓我有了方向從學(xué)習中我懂的了 “三人行必有我師焉”的道理。我在不斷的學(xué)習，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會(huì )其中蘊涵著(zhù)的教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應用。我和學(xué)生們相互學(xué)習，共同成長(cháng)。

　　教師繼續教育研修心得 4

　　通過(guò)這次繼續教育培訓的學(xué)習，使我無(wú)論在思想上，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多。我的認識得到了很大的提高，繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。我從踏上工作崗位到現在20多年的歷程中，深刻懂得學(xué)習的重要性。教師就應多學(xué)習，多培訓，多交流，做一名學(xué)生愛(ài)，家長(cháng)擁護和社會(huì )贊同的好老師。經(jīng)過(guò)這次繼續教育培訓，我對教育教學(xué)觀(guān)念有了更新的.認識，教學(xué)技能有了很大提高。

　　1、樹(shù)立了正確的教育觀(guān)，提高了師德水準。

　　觀(guān)念是行動(dòng)的先導�，F代教育觀(guān)，就是要把“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”，“教師灌學(xué)生記”的陳舊教育方法重新審視，轉變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，使學(xué)生重視弘揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展積極轉變教育教學(xué)觀(guān)念。在這次師德教育培訓中，我更加深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。

　　2、提高了專(zhuān)業(yè)知識水平，提高課堂教學(xué)。

　　通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家的講座，使我進(jìn)一步懂得教學(xué)必須有設計，學(xué)生必須參與，教師必須主導，在課堂教學(xué)中擴大學(xué)生的視野、激發(fā)學(xué)生的興趣、推動(dòng)學(xué)生創(chuàng )新有了進(jìn)一步的認識，深化了學(xué)科基礎知識，加強了對初中體育學(xué)科基本知識和基本理論理解，掌握了學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。

　　3、教育觀(guān)念得到更新。

　　通過(guò)網(wǎng)上理論學(xué)習和看專(zhuān)家視頻講座，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀(guān)念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現代教育教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和學(xué)習觀(guān)，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀(guān)規律、調整自身的角色和教學(xué)方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程之中。

　　4、提高了現代教育技術(shù)的運用水平。

　　在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀(guān)念，還掌握了一些現代教育技術(shù)。在現代教育技術(shù)、計算機應用的學(xué)習中，自己已具有了運用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力。

　　5、增強了責任感。

　　真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任的重大。通過(guò)培訓，我不僅學(xué)到了教學(xué)、教研的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師。

　　6、合作學(xué)習、共同成長(cháng)。

　　在學(xué)習過(guò)程中，全體學(xué)員合作學(xué)習、共同成長(cháng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習大家庭。教師之間相互學(xué)習、取長(cháng)補短。

　　7、提高了自己的素質(zhì)修養

　　注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)水平。這次的培訓學(xué)習不但提高了我對專(zhuān)業(yè)知識，而且使我的業(yè)務(wù)理論知識有了很大的提高。

　　總之，作為一名教師，通過(guò)繼續教育的培訓，在自己不斷學(xué)習的過(guò)程中，把理論和實(shí)踐緊密結合，真正把應試教育轉化到素質(zhì)教育軌道。進(jìn)一步更新了教育觀(guān)念，掌握了先進(jìn)教育理念，知道了在教學(xué)中的應注意的問(wèn)題，進(jìn)一步掌握了提高課堂教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí)，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的健康成長(cháng)和發(fā)展打下了良好的基礎。

　　教師繼續教育研修心得 5

　　20xx年暑假，我參加了教師繼續教育研修。本次學(xué)習由市、縣、校三級骨干教師共同完成，開(kāi)設的課程有計算機基礎、師德修養、教育法律法規、新教育理念、課件制作、說(shuō)課、評課、教學(xué)設計與反思、教育科研方法、班主任工作、教育心理學(xué)等20多門(mén)課程。

　　學(xué)習方式靈活多樣，有集中研修、分散自學(xué)、小組討論、案例分析、在線(xiàn)學(xué)習、專(zhuān)家講座等。本次學(xué)習時(shí)間雖長(cháng)，但學(xué)習方式多樣，學(xué)習內容豐富，我從中汲取了許多的營(yíng)養，感覺(jué)收獲頗豐。

　　本次學(xué)習我自感適應能力較好，也覺(jué)得自己學(xué)習得很充實(shí)。當然，通過(guò)學(xué)習，也發(fā)現了自己在教學(xué)中的許多不足，作為教師，平時(shí)學(xué)習的自覺(jué)性不高，學(xué)習的知識不系統、不全面，導致有些時(shí)候工作中出現頭痛醫頭，腳痛醫腳的問(wèn)題，我想盡快解決這些問(wèn)題，而不但需要勤奮努力，而且需要不斷地學(xué)習提高。

　　下面談一下我本此學(xué)習的一些體會(huì )和認識：

　　1.終身學(xué)習應成為我們的信念。

　　這次學(xué)習，給我受益匪淺，給我的教學(xué)工作提供了前進(jìn)的方向。我將和全體教師一起，靜下心來(lái)，堅持每天讀書(shū)，多看多讀各方面的報刊、雜志，多看多聽(tīng)各方面的經(jīng)典講座，多研究一些教育教學(xué)方面的.理論知識，并積極反思，不斷積累，逐步提高理論水平，以更好地指導自己的教學(xué)。

　　2.立足學(xué)校，以科研促教研。

　　這次學(xué)習，專(zhuān)家們的講座，我覺(jué)得最震撼的是朱永新教授關(guān)于“新教育”的講座。他提出的教育理念，讓我重新審視自己的教育教學(xué)工作，讓我在反思中接受了新的教育理念，在行動(dòng)中開(kāi)始了新的嘗試，在嘗試中不斷向新的目標邁進(jìn)。我作為一名教師，我將立足學(xué)校，以科研促教研，在教研中成長(cháng)。

　　3.關(guān)注學(xué)生，建立新型師生關(guān)系。

　　這次學(xué)習中，讓我感受最深的是高級教師張萬(wàn)祥講座的《關(guān)注細節、追求實(shí)效》。在講座中，他以生動(dòng)的案例，從理論和實(shí)踐兩方面，詳實(shí)、細致地闡述了“教育是一種服務(wù)，教育是一種創(chuàng )造”的觀(guān)念。他告訴我們，教育要有藝術(shù)性，要具有靈活性。教育學(xué)生時(shí)，要講究批評的藝術(shù)。

　　在平時(shí)的課堂教學(xué)中，教師要注意細節，最大限度地尊重每一個(gè)學(xué)生。作為一名教師，要在反思中成長(cháng)，創(chuàng )新與嘗試。讓自己在教學(xué)實(shí)踐中，不斷改變，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，在教育這條路上，一步一個(gè)腳印，不斷前進(jìn)。在未來(lái)的教學(xué)中，我將向更好的目標前進(jìn)，并追求新的目標。通過(guò)這次學(xué)習，我堅信：只要我們熱愛(ài)教育，堅持“勤奮和創(chuàng )造”，我們一定會(huì )找到前進(jìn)的路。

　　教師繼續教育研修心得 6

　　20xx年xx月xx日，我非常榮幸地參加了為期兩天的“教師專(zhuān)業(yè)研修”活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們來(lái)自全國各地的教師們共同學(xué)習、分享、交流，從而深化了對于教育的理解，更新了教學(xué)理念，增長(cháng)了見(jiàn)識。

　　在此次研修中，我深入了解了“構建主義”教學(xué)理念，并體驗了如何使用“以學(xué)生為中心”的教學(xué)方式。我認識到，教育的本質(zhì)不僅僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們主動(dòng)地探索、思考、創(chuàng )新。

　　在活動(dòng)中，我也學(xué)習了一些有效的教學(xué)策略，如如何使用問(wèn)題導向的教學(xué)方式、如何引導學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習等。這些策略將有助于我提高教學(xué)效果，使學(xué)生更好地理解和應用知識。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次研修給我帶來(lái)了很大的收獲。我深刻理解了教育的本質(zhì)，更新了教學(xué)理念，增長(cháng)了見(jiàn)識，提高了教學(xué)技能。我會(huì )將這些收獲應用到我的教學(xué)實(shí)踐中，我相信這將對學(xué)生產(chǎn)生更大的影響，也會(huì )對我自身的教學(xué)職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的'影響。我期待著(zhù)在未來(lái)的日子里，能夠通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，使自己成為一名更好的教師。

　　教師繼續教育研修心得 7

　　今年我有幸參加了區里的教師繼續教育培訓學(xué)習。本次培訓的主題是“有效教學(xué)”，課程安排豐富多樣，有專(zhuān)題講座、觀(guān)摩研討、案例教學(xué)、讀書(shū)交流、小組討論等，使我們對教育的理念，教育教學(xué)方法、教育技術(shù)等各方面都得到了很大的提升。

　　一、樹(shù)立師德形象，提升師德修養

　　丁教授的《教師職業(yè)道德》，從教師的職業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)道德入手，理論結合實(shí)際，闡述了良好師德行為和師德修養的內涵、意義、要求和基本規范，同時(shí)也探討了如何做好師德建設的方法和途徑。鐘祖榮教授的《有效教師與有效教學(xué)》，使我對有效教學(xué)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有了全新的認識。

　　二、加強教育教學(xué)方法的學(xué)習，提高教學(xué)水平

　　張副校長(cháng)主講《新課程教學(xué)問(wèn)題解決實(shí)踐研究》，從教學(xué)現狀出發(fā)，結合教育實(shí)踐中的一系列問(wèn)題，如有效教學(xué)、合作學(xué)習、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)整合等，通過(guò)專(zhuān)題講座、互動(dòng)討論、課例研究等形式，使我們在教學(xué)理論上有了很大的收獲。同時(shí)通過(guò)觀(guān)看特級教師的觀(guān)摩課，使我們體會(huì )到教學(xué)藝術(shù)的多重性、教學(xué)過(guò)程的靈活性、教學(xué)策略的多樣性、學(xué)生的多樣性，在教學(xué)實(shí)踐中真正做到因材施教。

　　三、加強了教育理論的學(xué)習，為教育教學(xué)注入了新鮮養份

　　這次培訓，重點(diǎn)讓我感覺(jué)到了教育理論和教育理念的重要性，通過(guò)孫慶杰主任的《課程與教學(xué)論》、林教授的《學(xué)生身心健康教育的`認識與思考》、張老師的《班主任工作與教育創(chuàng )新能力》、丁昌泉教授的《教育心理學(xué)概述》等的學(xué)習，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了一系列教育理論的基本觀(guān)點(diǎn)和主要內容，深入領(lǐng)會(huì )了教育理論在實(shí)際教育過(guò)程中的應用。

　　四、加強了教學(xué)基本功的訓練，提高了教育教學(xué)能力

　　教學(xué)基本功是教師的基本功，是教師從事教學(xué)工作所必須具備的素質(zhì)。通過(guò)培訓，我更加深入地認識到教學(xué)基本功在教育教學(xué)中的重要作用，通過(guò)訓練，使我的教育教學(xué)能力有了一定的提高。

　　五、加強了教育技能的培養，提高了教育教學(xué)質(zhì)量

　　通過(guò)張副校長(cháng)、王老師的《教學(xué)技能》的學(xué)習，使我進(jìn)一步了解到教育技能和教學(xué)技巧在教育教學(xué)中的重要作用，通過(guò)訓練，使我的教育技能和教學(xué)技巧有了一定的提高。

　　六、加強了教育科研能力的培養，提高了教育教學(xué)研究能力

　　通過(guò)培訓，我了解到教育科研能力是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的根本，是提高教師整體素質(zhì)的關(guān)鍵。通過(guò)孫慶杰主任的《課程與教學(xué)論》的學(xué)習，使我進(jìn)一步了解到教育科研在實(shí)際教育過(guò)程中的應用，使我更進(jìn)一步了解到教育科研的重要性。

　　七、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，加強學(xué)習，不斷學(xué)習，才能不斷發(fā)展

　　在當今社會(huì )，學(xué)習是最重要的時(shí)代，知識更新日新月異，教師只有不斷學(xué)習，才能適應形勢的發(fā)展和教育的需要。我們要活到老，學(xué)到老，不斷提高自己的文化水平和教育教學(xué)科研能力，以適應當今的教育形勢。

　　總之，這次培訓對我來(lái)說(shuō)有了很大的收獲，給我帶來(lái)了一些不一樣的教學(xué)理念；使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過(guò)這次培訓，讓我有機會(huì )嘗試全新的教學(xué)模式，實(shí)踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應有的作用。今后將會(huì )繼續向各位專(zhuān)家、老師請教，力爭使自己成為一位研究型的優(yōu)秀的教師。

　　教師繼續教育研修心得 8

　　在參加了本年的教師繼續教育研修后，我深深地感受到了自己在教學(xué)工作中的不足，也更加明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向和目標。這次研修讓我受益匪淺，以下是我的一些心得體會(huì )。

　　首先，我認識到了自己在課堂上的不足。以前，我總是認為自己已經(jīng)掌握了足夠的教學(xué)技巧和方法，但在這次研修中，我聽(tīng)到了許多其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和見(jiàn)解，這讓我認識到了自己在教學(xué)方法和策略上的不足。我意識到，作為教師，我們需要不斷地學(xué)習和進(jìn)步，不斷更新自己的教學(xué)理念和手段，才能更好地適應時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。

　　其次，我更加深入地理解了教學(xué)評價(jià)的重要性。教學(xué)評價(jià)不僅是衡量學(xué)生學(xué)習成果的手段，更是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的途徑。在這次研修中，我學(xué)習了如何進(jìn)行有效的`課堂評價(jià)和評價(jià)設計，這讓我更加清晰地認識到自己在評價(jià)方面的不足，并為我未來(lái)的教學(xué)評價(jià)工作提供了寶貴的指導。

　　最后，我感受到了團隊合作的重要性。在這次研修中，我們分組進(jìn)行了各種學(xué)習和研討，這讓我深刻地感受到了團隊合作的力量。在團隊合作中，我們可以互相學(xué)習、互相幫助，共同成長(cháng)。這也讓我更加注重團隊合作，努力與團隊成員建立良好的合作關(guān)系，共同推進(jìn)團隊的工作進(jìn)展。

　　綜上所述，這次教師繼續教育研修讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習和反思，我更加明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向和目標，并找到了適合自己的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我也認識到了團隊合作的重要性，努力與團隊成員建立良好的合作關(guān)系，共同推進(jìn)團隊的工作進(jìn)展。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì )不斷地學(xué)習和進(jìn)步，成為一名更好的教師。

　　教師繼續教育研修心得 9

　　今年我有幸參加了區里的教師繼續教育培訓，在這次培訓中，通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，學(xué)習教學(xué)理論，反思自己的教學(xué)行為，我對教學(xué)有了新的認識。

　　在這次培訓中，講座的專(zhuān)家引領(lǐng)我們思考教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題，診斷自己教學(xué)中的問(wèn)題，使我對教學(xué)有了新的認識。為了全面提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我認為應從以下方面努力：

　　一、教師角色的轉變

　　過(guò)去，我們總認為，教師是教學(xué)過(guò)程中的主角，是權威者，是知識的傳授者。而今天，我要走出這個(gè)誤區。教師應該成為學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的指導者、參與者、合作者。教學(xué)中，我們要把學(xué)生作為學(xué)習的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。只有讓學(xué)生以主人的姿態(tài)投入學(xué)習活動(dòng)中，學(xué)生的主體地位才能得到體現。

　　二、學(xué)生地位的轉變

　　在傳統的教學(xué)中，教師關(guān)注的更多的是學(xué)生學(xué)會(huì )了多少，而對于學(xué)生是否愿意學(xué)、怎樣學(xué)、學(xué)的怎樣，教師卻忽視甚至漠視。新課堂理念下，學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)的主體。關(guān)注學(xué)生，首先要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，尊重學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生自主學(xué)習，探究學(xué)習。

　　三、教學(xué)方法的轉變

　　傳統的'教學(xué)，教師最常采用的教學(xué)方法是傳授---接受教學(xué)。即老師講授，學(xué)生聽(tīng)記。這種以教定學(xué)的教學(xué)方法，完全是由教師主宰課堂的。新的教學(xué)理念倡導教學(xué)方法的轉變。

　　通過(guò)這次培訓，我學(xué)習到了新的教學(xué)理念，也反思了自己在教學(xué)中的不足。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )更加努力，用新的理念來(lái)指導自己的教學(xué)行為，爭取成為科研型、反思型、學(xué)者型的教師。

　　教師繼續教育研修心得 10

　　一年來(lái)，我們在連續教育網(wǎng)學(xué)習的帶動(dòng)下掀起一場(chǎng)又一場(chǎng)的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習浪潮，在這過(guò)程中我校開(kāi)展“做歡樂(lè )的老師”演講，進(jìn)行教學(xué)閱歷溝通，從溝通中我發(fā)覺(jué)通過(guò)這些活動(dòng)促進(jìn)老師自我素養的提升，大家受益匪淺，我也有同感，很想和老師們共享一下自己的感受，說(shuō)說(shuō)我的“師德點(diǎn)滴感悟”吧。

　　在這半年的學(xué)習中，我仔細學(xué)習了新課程理念下的學(xué)校英語(yǔ)文本。讓我進(jìn)一步明白了老師要怎樣才能上好一節課，什么樣的課才能使一節好課。老師如何才能做到真正角色的'轉變。在課堂上，我們的老師總在舍命的講，恨不得把一切所知都統統賜予孩子，其實(shí)結果往往是費勁不討好。為什么會(huì )這樣？由于孩子最感愛(ài)好的不是你給的固有學(xué)問(wèn)，他的天性在于探知未知世界。我們要賜予孩子的不應當是死記硬背，而是通過(guò)我們對問(wèn)題的分析，引導孩子學(xué)會(huì )學(xué)習。學(xué)會(huì )學(xué)習，孩子才能獨立思索，才有可能單獨的應對實(shí)際問(wèn)題，解決學(xué)習障礙，獲得個(gè)人的閱歷。從某種意義上來(lái)說(shuō)，我們讓孩子學(xué)會(huì )學(xué)習，遠遠高于讓孩子學(xué)會(huì )學(xué)問(wèn)。

　　師德的學(xué)習更是讓我明白，“學(xué)高為師，身正為范”的意義。老師的人格力氣是一種無(wú)窮的榜樣、是完成教育的背景。面對新世紀的挑戰以及素養教育的要求現代老師具備高水平的素養非常必要。在教育過(guò)程中，我們不僅要以先進(jìn)的技術(shù)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)影響同學(xué)，而且要以“為人師表”的姿勢將自己的道德、人格、情操、責任感及獻身精神潛移默化的滲透到教育過(guò)程中，影響著(zhù)同學(xué)的進(jìn)展。人們把老師比作蜜蜂、蠟燭、人梯、基石、渡船。這是對老師光輝形象的真實(shí)寫(xiě)照，教書(shū)育人，甘為人梯、鞠躬盡瘁的高尚品德經(jīng)常對同學(xué)的一生發(fā)生深遠的影響，受到同學(xué)的終身敬重。同學(xué)是祖國的將來(lái)，祖國把將來(lái)交給了我們，把前程交給了我們，我們應當感到無(wú)比的傲慢和肩負的重任。教育者對被教育者要一視同仁，做到“有教無(wú)類(lèi)”。我們應當愛(ài)每一位同學(xué)，用親情、友情去愛(ài)、去感染每一名同學(xué)。處理每件事情都要實(shí)行公正公正的態(tài)度，用無(wú)私的人格魅力去打動(dòng)每位受教育者。老師的人格魅力無(wú)時(shí)不在影響著(zhù)同學(xué)們，正所謂“身教重于言教”。師德不但可以感染同學(xué)，也能為老師樹(shù)立起自己的教學(xué)形象，進(jìn)一步增加課堂效果。

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