特色演講稿模版

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家收集的特色演講稿模版，希望能夠幫助到大家。

特色演講稿模版1

尊敬的各位領(lǐng)導，與會(huì )同仁：

　　大家好！今天我演講的題目是《以特色辦學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育》 日新月異發(fā)展的國際國內新形勢，對人才的需求也在不斷更新與提高。如果我們還像以前那樣走應試教育的老路，培養幾個(gè)書(shū)呆子考學(xué)，那么我們的教育無(wú)疑是失敗的�，F代教育是發(fā)展人的教育，人的發(fā)展離不開(kāi)與時(shí)俱進(jìn)的全面發(fā)展。課程的不斷改革也正是為了適應時(shí)代發(fā)展的要求。

　　我們祖山蘭亭中學(xué)面對這樣的發(fā)展態(tài)勢，決心跟上時(shí)代的步伐，不斷探索未來(lái)發(fā)展之路。我們循著(zhù)素質(zhì)教育這一根本，在縣教育局推出“藝術(shù)教育發(fā)展”的思路指引下，結合祖山的地理與人文特點(diǎn)，為了給山里的孩子找到更多的、除去考學(xué)之外的'出路，確立了這樣的辦學(xué)理念：讓每個(gè)孩子都成人，讓更多的孩子成才。

　　為落實(shí)這一辦學(xué)理念，我們創(chuàng )設以“書(shū)法”引領(lǐng)的獨具特色的校本課程。在幾年的特色辦學(xué)過(guò)程中，我們積淀了先進(jìn)的學(xué)校文化，形成了自己的辦學(xué)風(fēng)格。實(shí)踐證明：只有發(fā)展特色教育，才能發(fā)展教師；只有發(fā)展特色教育，才能發(fā)展學(xué)生；只有發(fā)展特色教育，才能發(fā)展學(xué)校；只有發(fā)展特色教育，才能更好地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

　　現在，我校書(shū)法教育不但成為市、縣特色教育的品牌，也引起了國家有關(guān)部門(mén)的高度重視。但這并不是我們追求的目標，我們創(chuàng )設特色校本課程，立足點(diǎn)就是全面發(fā)展學(xué)生。

　　我們使用的教材是完全從學(xué)生實(shí)際出發(fā)編訂的。當時(shí)，我們聘請縣書(shū)法知名教師參與主編,聘請縣教育局長(cháng)、省書(shū)法家協(xié)會(huì )研究會(huì )理事、省硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì )常務(wù)理事---蔡守怡局長(cháng)作為教材的指導者與全縣書(shū)法精干教師一起編訂了兩本適合我校學(xué)生學(xué)習的硬筆書(shū)法教材《祖山中學(xué)學(xué)生硬筆書(shū)法教程》、《鋼筆行書(shū)技法》和一本毛筆書(shū)法教材《毛筆楷書(shū)入門(mén)》，并正式在我校學(xué)生書(shū)法課中試用。

　　聘請書(shū)法精干教師擔任書(shū)法課教學(xué)，每周每班授課兩課時(shí)；成立書(shū)法興趣小組；周六邀請省市著(zhù)名書(shū)法家來(lái)我校親臨指導；不定時(shí)組織書(shū)畫(huà)比賽，激發(fā)師生學(xué)習的積極性。使我校師生的書(shū)法水平不斷提高。在省、市乃至國家的書(shū)畫(huà)比賽中多人次獲獎。20xx年在我校舉行的“濃墨重彩頌祖國“慶祖國六十華誕大型書(shū)畫(huà)筆會(huì )上，我校師生與省市著(zhù)名書(shū)法家一道在六十米長(cháng)卷上揮毫潑墨，展示了祖山蘭亭的書(shū)畫(huà)風(fēng)采。明年的全國中學(xué)生書(shū)法藝術(shù)節將在我校舉行，那又會(huì )是他們大顯身手的好機會(huì )。

　　同時(shí)，為了彌補課程設置的不足，讓不同興趣愛(ài)好，不同智力水平的孩子都能有所發(fā)展，我校還開(kāi)設了《美麗的祖山》《中國象棋入門(mén)》《趣味英語(yǔ)》《我愛(ài)籃球》等課程，利用周三第八節課給選修的學(xué)生上課，滿(mǎn)足了不同梯度學(xué)生的需求，使學(xué)生的素質(zhì)得到了全方位提升。

　　為使特色教學(xué)發(fā)揮出它的最大效力，我校從各個(gè)方面為其提供保障。首先，制度文化為其保駕護航。在推進(jìn)書(shū)法特色教育過(guò)程中：我們啟動(dòng)階段教師全員培訓機制，全過(guò)程考核機制，深化階段重點(diǎn)培養及目標考核機制，提高了書(shū)法教學(xué)的實(shí)效性，我校在書(shū)法教學(xué)評價(jià)中體現成績(jì)反饋快、表?yè)P形式多、激勵力度強的特點(diǎn)。

　　其次，環(huán)境文化起到潛移默化的育人作用。我們精心打造墨香校園和書(shū)香校園，把師生的優(yōu)秀作品張貼在墻上或回廊里，通過(guò)這些名言警句，書(shū)法作品使學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園、成長(cháng)的綠洲。

　　再次，人本文化是特色教育的最終歸宿。在特色教學(xué)深化過(guò)程中我們提出 “學(xué)科亮點(diǎn)建設”、“學(xué)生特長(cháng)項目建設”、“班級文化陣地建設”等工程，為師生提供發(fā)展自己，展示自我的廣闊平臺。

　　學(xué)生發(fā)展是品牌學(xué)校的試金石，是特色學(xué)校發(fā)展的量高尺。我�！耙磺袨榱藢W(xué)生”的特色辦學(xué)的發(fā)展，促使學(xué)生形成“今日我以蘭亭為榮，他日蘭亭以我為榮”的良性循環(huán)，為學(xué)生的成長(cháng)提供優(yōu)質(zhì)教育。我們籌建“蘭亭書(shū)苑”和“書(shū)友會(huì )”就是搭建學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的平臺，使之成為學(xué)生終身發(fā)展的加油站。我校畢業(yè)的很多有書(shū)畫(huà)特長(cháng)的學(xué)生，都選擇了藝術(shù)高中繼續深造，相信他們會(huì )有一個(gè)光輝燦爛的明天。

　　我們的探索與努力，取得了豐碩的成果：20xx年，我校被評為縣級書(shū)法項目校；20xx年我校被中國書(shū)法家協(xié)會(huì )命名為祖山蘭亭中學(xué)，成為全國第一所以書(shū)法項目命名的初級中學(xué)；以后幾年里，我校多次被評為先進(jìn)教育集體。祖山有了自己的特色，蘭亭是我們的品牌！我們用書(shū)法小課程，帶動(dòng)了學(xué)校的大發(fā)展，提升了素質(zhì)教育實(shí)施成效。

　　當然，昨天已成過(guò)去，未來(lái)在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開(kāi)拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但我們堅信：只要我們依靠教育局的堅強領(lǐng)導，依靠總校的大力支持，依靠全體職工的齊心協(xié)力，努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會(huì )一年勝過(guò)一年。在未來(lái)的發(fā)展道路上，我們將努力提升辦學(xué)品位，在生存中發(fā)展，在發(fā)展中壯大，在壯大中做強，打造一個(gè)響當當的新祖山蘭亭中學(xué)品牌。

　　最后懇請各位領(lǐng)導，同仁多提寶貴意見(jiàn)，謝謝大家！

特色演講稿模版2

各位領(lǐng)導，老師：

　　大家好！很榮幸能夠代表高二年級組的老師們來(lái)展現我們組的特色，高二年級組是由17位老師組成的集體，雖然每個(gè)人的性格不同，特長(cháng)不一，但是大家都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是對生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)，因此，我們組是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的集體，我們特色演講的題目是：

　　因為愛(ài)，所以執著(zhù)

　　”愛(ài)，是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言”，一首歌中這樣唱道，我們在工作和生活中也真切的體會(huì )到了愛(ài)的力量，高二年級特色演講稿。自進(jìn)入高二年級以來(lái)，我們全組老師把”愛(ài)”作為工作的動(dòng)力和目標，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)事業(yè)，愛(ài)集體，愛(ài)社會(huì )，全組師生齊心協(xié)力開(kāi)創(chuàng )了高二年級的良好局面，讓我們這個(gè)年級組成為一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的集體。

　　一、愛(ài)學(xué)生：齊抓共管，保穩促優(yōu)

　　教書(shū)育人，育人為本，德育工作一向是其他工作的有力保障，用愛(ài)心去熏陶人格，去培養良好習慣是我們工作的重心。所以我們在精細化管理中十分注重培養學(xué)生的良好習慣，努力創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。這里無(wú)不體現出我們育人的”愛(ài)心”和”細心”。

　　走進(jìn)高二樓道，首先映入眼簾的便是一塊小黑板，上面提示同學(xué)們吃完飯后餐盒要主動(dòng)扔到樓下垃圾箱，還樓道一個(gè)整潔的角落，同學(xué)們都認真遵守，漸漸地已經(jīng)養成一種良好的習慣。在樓道的另一側是一塊學(xué)業(yè)水平考試的倒計時(shí)牌和年級成績(jì)表彰榜，讓學(xué)生們對將要面對的學(xué)業(yè)水平考試有緊迫感和明確的目標。

　　為了幫助孩子們營(yíng)造干凈整潔的班級環(huán)境，年級組為每個(gè)班配備了一個(gè)

　　塑料收納箱，將每班學(xué)生喝完飲料的瓶子集中放在箱子里，并定期組織回收。

　　良好的出勤是正常有序教學(xué)的保證，所以解決遲到問(wèn)題就顯得尤為重要，我們年級每天都派學(xué)生專(zhuān)門(mén)去記錄本年級遲到情況，及時(shí)公布，及時(shí)向班主任反饋。還在樓道里專(zhuān)門(mén)設有各班考勤情況公布欄，上面有年級組老師的殷切希望：”你的出勤關(guān)乎集體，你的行為體現素質(zhì)，”以此來(lái)激勵每一位學(xué)生珍愛(ài)時(shí)間，熱愛(ài)集體。

　　家長(cháng)是最關(guān)愛(ài)孩子的，我們深知讓老師的愛(ài)與家長(cháng)的愛(ài)形成合力，能夠達到事半功倍的效果，為了開(kāi)好每次的家長(cháng)會(huì )，我們組群策群力，為每次家長(cháng)會(huì )都設定一個(gè)主題：”夢(mèng)想從這里起航”；"過(guò)程決定結果”；”天道酬勤，寧靜致遠”等等。這些主題配合不同時(shí)期學(xué)生的學(xué)習重點(diǎn)來(lái)展開(kāi)，有層次，成系統，有梯度，重成效，得到了家長(cháng)們的一致好評和大力支持，使我們的教育管理工作能雙管齊下，取得滿(mǎn)意的效果。

　　”17位教師，17位班主任”，全組的每一位老師都以班主任的責任感去關(guān)愛(ài)學(xué)生，形成了齊抓共管的良好局面。

　　我們正是懷著(zhù)一顆”愛(ài)學(xué)生”的心，本著(zhù)為全體學(xué)生服務(wù)的信條，贏(yíng)得了學(xué)生的信任，取得了德育工作的一個(gè)又一個(gè)碩果。

　　二、愛(ài)事業(yè)：兢兢業(yè)業(yè)，碩果累累

　　我們組的每一位老師都秉承著(zhù)”敬業(yè)樂(lè )業(yè)”的精神，在平凡的崗位上，在繁雜的工作中，始終保持對教育事業(yè)的熱情，奉獻著(zhù)自己的光和熱，演講稿《高二年級特色演講稿》。大家都深有體會(huì )，只有愛(ài)崗敬業(yè)，生活才充實(shí)，才快樂(lè )，才能實(shí)現自身價(jià)值。

　　高二年級是學(xué)業(yè)水平考試最多的一年，備戰學(xué)考的老師是最累的。周寶萍老師腰疼非常嚴重，家務(wù)事也很繁忙，但是她從沒(méi)有因為自己的原因耽誤一節課，少上一個(gè)二晚；李宗航老師在德育處有很多工作，同時(shí)擔任高二6班班主任，再加上緊張的學(xué)業(yè)水平考試復習工作，李老師雖然年輕，但他以自己的工作熱情將工作做得井井有條。因為愛(ài)，所以老師們無(wú)怨無(wú)悔，高密度的教學(xué)任務(wù)使得許多老師出現身體透支現象。幾位老師相繼病倒，有的老師怕耽誤學(xué)生的學(xué)習，帶病上課。年輕的潘雯老師雖然剛參加工作半年，但是她的敬業(yè)精神卻是大家有目共睹的，為了盡量少耽誤課，潘老師沒(méi)有休完婚假就投入到了緊張的學(xué)業(yè)水平考試復習中。蘭冬雙老師在一次周六課上多次出現眩暈，為了不耽誤學(xué)生上課，她強忍住身體的不適，堅持上完了兩節大課。像這樣的事例，在我們的年級組中還有很多。

　　因為愛(ài)這份神圣而繁雜的工作，我們每一位老師才能在每一個(gè)平凡的日子不斷努力，不斷進(jìn)步，工作帶給我們的成就感、幸福感是任何事情無(wú)法比擬的，因為愛(ài)，所以我們敬業(yè)，并樂(lè )在其中。

　　三、愛(ài)集體：情意濃濃，攜手并進(jìn)

　　高二年級組像一個(gè)大家庭，進(jìn)入辦公室，你就會(huì )感到溫馨的氣氛，每一張微笑的臉龐，每一句溫暖的問(wèn)候，每一次無(wú)聲的幫助，都讓這個(gè)家更加的團結，更加的充滿(mǎn)愛(ài)與活力。

　　在一次監考時(shí)，歐陽(yáng)揚老師突發(fā)頸椎病，站立都很困難，正在備課的郭玉芝老師、蘭冬雙老師急忙放下手中的.工作，帶歐陽(yáng)老師赴人民醫院治療。歐陽(yáng)老師的六場(chǎng)監考，組里的老師們也都積極主動(dòng)的分擔了。

　　20xx年4月29日晚上開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，杜建國老師由于連日來(lái)的辛勞工作，突然心跳過(guò)速，老師們及時(shí)撥打了120急救電話(huà)，送杜老師到醫院治療，心急如焚的同事們一直等到杜老師脫離危險才離開(kāi)，還有3天就要成為新娘的潘雯老師也陪伴到晚上10點(diǎn)多才離開(kāi)。

　　關(guān)愛(ài)不僅體現在同事有困難的時(shí)刻，也包含在我們溫情而有個(gè)性的祝福中。20xx年5月2日，是我們的小潘雯結婚的好日子，組長(cháng)提議要為潘老師準備一份特別的禮物，于是全組老師開(kāi)始精心策劃、共同制作一張特別的賀卡，希望我們的祝福能給她的幸福生活再添一分喜慶。當這張飽含著(zhù)全組美好的祝愿的賀卡送到潘老師手中時(shí)，我們的關(guān)愛(ài)與祝福在大家熱烈的掌聲和潘老師燦爛的笑容中得到了升華。

　　在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭中，每一個(gè)人都奉獻著(zhù)愛(ài)心，又從這個(gè)家庭中汲取著(zhù)愛(ài)的力量，這份濃濃的愛(ài)意，讓我們每一個(gè)人心懷溫暖，不斷向前。

　　四、愛(ài)社會(huì )：走出校園，奉獻愛(ài)心

　　很長(cháng)時(shí)間以來(lái)我們組都在策劃一次愛(ài)心捐助行動(dòng)，希望用自己的微薄力量來(lái)幫助有需要的人們，這個(gè)想法得到了組里所有老師的熱情響應。潘雯老師聯(lián)系大學(xué)同學(xué)所在的公益組織，紀新新老師在互聯(lián)網(wǎng)上尋找捐助信息，最終聯(lián)系到河北省淶源貧困縣作為捐助對象。大家紛紛從家中帶來(lái)衣物，辦公室里的捐助品堆成了小山。老師們的行動(dòng)，也影響了部分學(xué)生，他們也主動(dòng)的參與到這項活動(dòng)中來(lái)，看著(zhù)孩子們充滿(mǎn)愛(ài)意的笑容，我們?yōu)檫@份愛(ài)心能傳遞，能散播，能帶給更多的人幸福與自信而感到非常的欣慰。

　　這份愛(ài)心的接力棒，我們會(huì )不斷地傳承下去，讓愛(ài)的花朵開(kāi)在我們的生活中，開(kāi)在我們的工作中，開(kāi)進(jìn)每一個(gè)人的心里。

　　”我們都在愛(ài)心中孕育生長(cháng)，再把愛(ài)的芬芳灑播到四方，愛(ài)會(huì )帶給你無(wú)限溫暖，也會(huì )帶給你快樂(lè )和健康”，我們高二年級組，就是這樣一個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)的溫馨的年級組，因為愛(ài)，我們關(guān)愛(ài)著(zhù)我們的學(xué)生，因為愛(ài)，我們耕耘著(zhù)自己的事業(yè)，因為愛(ài)，我們熱愛(ài)著(zhù)生命中的每一天，因為愛(ài)，所以我們執著(zhù)！

　　謝謝大家！

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