快樂(lè )學(xué)習演講稿（精選18篇）
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在生活中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編整理的快樂(lè )學(xué)習演講稿，歡迎大家分享。
快樂(lè )學(xué)習演講稿 1
老師們，同學(xué)們：
早上好!在這溫暖的春風(fēng)里，明媚的晨曦中，我給大家帶來(lái)了一聲真誠的問(wèn)候：今天，你快樂(lè )了嗎?
快樂(lè )是一個(gè)多么美好的詞語(yǔ)!小溪一路歡歌奔向大海，雖然一路亂石，卻無(wú)法阻擋它快樂(lè )的行程;陽(yáng)光綻放笑顏，縱使瞬間便是烏云滿(mǎn)天，卻無(wú)法停止它普照萬(wàn)物的初衷。因為他們有夢(mèng)想，有動(dòng)力，心懷大海，心念萬(wàn)物，自然海闊天空。你們如同他們一般，如花的年紀，老師也希望你們能在E的天空下心懷夢(mèng)想，快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。
古人說(shuō)：學(xué)海無(wú)涯苦作舟，但老師卻想對你們說(shuō)：學(xué)海雖無(wú)涯，樂(lè )自在其中�？鞓�(lè )應該是一種心態(tài)，它與年齡無(wú)關(guān)，與經(jīng)歷無(wú)關(guān)，對于你們來(lái)說(shuō)，以快樂(lè )之心學(xué)習，那么學(xué)習就不再是一種負擔，不再是一種累贅，而是一種快樂(lè )。 猶如駕著(zhù)小船在知識的海洋中遨游，不用一味想著(zhù)沿路會(huì )遇到何種坎坷，結果會(huì )如何?假如你輕松上陣，微笑面對，時(shí)而抬起頭來(lái)望一望走過(guò)的路，那美麗的風(fēng)景會(huì )讓你忘記勞累，讓你忍不住馬上抓起雙槳奮力向前，因為你已經(jīng)迫不及待地想看到前面那更美麗的風(fēng)景。
因為快樂(lè )是一種心態(tài)，奮斗是一種過(guò)程，我們要學(xué)會(huì )享受過(guò)程中的快樂(lè )。當你經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，總算做出一道難題的時(shí)候;當一個(gè)總弄不懂的問(wèn)題，你終于弄懂了的時(shí)候;當你掌握了一些新知識的時(shí)候，你難道不快樂(lè )嗎? 同學(xué)們合作中的學(xué)習，你一言我一語(yǔ)，其樂(lè )融融;競爭中的學(xué)習，你出招我拆招，緊張有趣;一個(gè)人的學(xué)習，獨對孤燈，思接千載，無(wú)限的時(shí)空只對你情有獨鐘。成績(jì)優(yōu)異，可以沖刺更高的目標了，你該快樂(lè );成績(jì)平平，有更大的空間可以提升，你該快樂(lè );成績(jì)落后，你有多強大的反沖力啊!你的自信和努力，會(huì )產(chǎn)生出快樂(lè )! 那天，我接到一個(gè)孩子發(fā)來(lái)的短信，他說(shuō)：父母為我付出了很多，他們希望我做得更好，可是我現在的成績(jì)根本達不到他們的要求，我覺(jué)得很對不起他們。
所以我很害怕面對失敗!接下來(lái)的這席話(huà)，我想送給所有努力著(zhù)卻收效甚微的`同學(xué)們——一株生長(cháng)在山谷中的野百合，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有溫暖，無(wú)人問(wèn)津，她卻努力生長(cháng)，盡情綻放最美的笑顏，將芳香灑滿(mǎn)整個(gè)山谷，同學(xué)們，你們不是野百合，你們擁有父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，可是，我們都不愿意你們將這些愛(ài)轉化為負擔。
人生道路上風(fēng)雨不定，父母老師想看到的，是你努力學(xué)習后的微笑，是你懂事的模樣，是你在一次次失敗后仍能笑對學(xué)習，笑對生活的勇氣。因此請為自己在心里留下一片陽(yáng)光，保持豁達快樂(lè )的態(tài)度，笑談失敗，汲取經(jīng)驗教訓，淡忘失敗吧!堅持下去，終有一天，你會(huì )成為學(xué)習的勇者，生活的強者。
多么羨慕你們的年紀，能夠播種理想，能夠朝著(zhù)自己的理想求知、奮斗。所以，為什么不努力呢?生活是美好的，學(xué)習是充實(shí)的，所以，為什么不快樂(lè )呢?生活中并不是缺少快樂(lè )而是缺少發(fā)現，請不要再渾渾噩噩的過(guò)著(zhù)每一天，我們可以在思維碰撞中尋找快樂(lè )，在拼搏中體驗快樂(lè )。
最后，真心祝愿那些收獲成功的同學(xué)永遠快樂(lè )
祝愿暫時(shí)失落的同學(xué)找回快樂(lè )
祝E校園的每一個(gè)人都能快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )工作!
謝謝大家!
快樂(lè )學(xué)習演講稿 2
老師們，同學(xué)們:
大家好!
我叫段開(kāi)婕，是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩。今天，我演講的題目是《我讀書(shū)，我快樂(lè )》。
讀書(shū)讓我增長(cháng)了知識。書(shū)籍是人類(lèi)最好的老師，通過(guò)讀書(shū)，我獲得了許多在課本上學(xué)不到的知識。我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》之后，知道了許多動(dòng)物，象蛐蛐、螃蟹，它們的血液都不是紅色的，明白了人夏天用溫水洗澡比用冷水洗后更涼快。
讀書(shū)讓我明白了道理。我讀了安徒生寫(xiě)的《賣(mài)火柴的小女孩》以后，她悲慘的命運讓我淚流滿(mǎn)面，使我更加珍惜現在的幸福生活�？催^(guò)《窗邊的小豆豆》之后，小豆豆那樂(lè )觀(guān)、活潑、積極的性格讓我受到啟發(fā)，讓我敢于面對學(xué)習中的.困難。
讀書(shū)讓我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作。書(shū)看多了，一篇篇優(yōu)美的文章讓我十分羨慕，我就拿起筆來(lái)把我身邊的人、事寫(xiě)下來(lái)，并試著(zhù)投稿。目前，我的幾篇作文在《濟源廣播電視報》上表了，我興奮極了，晚上睡覺(jué)還從夢(mèng)中樂(lè )醒呢！
我喜歡讀書(shū)，我熱愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中十分重要的一部分，它將伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
我的演講到此結束，謝謝大家！
快樂(lè )學(xué)習演講稿 3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是西街學(xué)校四（1）班的xxx，今天我演講的題目是《學(xué)海無(wú)涯，快樂(lè )其中！》
古人曰：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！薄皩W(xué)習”二字在大多數人眼中是枯燥無(wú)味的，因為學(xué)習要付出許多的時(shí)間與艱辛。但是，如果你去細細品味它，反復琢磨它，你一定會(huì )挖掘出它內心深處所帶給人的快樂(lè )！所以我要說(shuō)："學(xué)海無(wú)涯，快樂(lè )其中！"
記得那時(shí)我熱愛(ài)數學(xué)，尤其是奧數，因為那里面的數學(xué)知識非常廣泛。為此，媽媽專(zhuān)門(mén)為我買(mǎi)了奧數書(shū)。
有一次，為了研究一道找規律的題目，我用了將近一個(gè)下午的時(shí)間，反復琢磨仍然沒(méi)有任何發(fā)現，氣得我大聲喊叫，狠狠地將筆摔到地上，恨不得把書(shū)也撕得粉碎！這時(shí)媽媽悄悄走過(guò)來(lái)把筆拾起，用慈祥的目光看著(zhù)我，并用溫和的口氣對我說(shuō)：“雨晴，你不要遇到難題就沉不住氣，那樣絲毫也解決不了問(wèn)題。學(xué)習是一種快樂(lè )，不是一種負擔，如果腦子實(shí)在太亂了，先休息一會(huì )兒，放松放松，然后再換種方法試一試，好嗎？”聽(tīng)了媽媽的.一番教導，我努力靜下心來(lái)，重新做了起來(lái)。我嘗試著(zhù)從后往前去觀(guān)察，并在演草紙上進(jìn)行演算，大約又過(guò)了十多分鐘，我終于找到了這道題的規律！當時(shí)，我興奮得一蹦三尺多高！整個(gè)身體完全被一種喜悅和激動(dòng)的心情所占領(lǐng)！我突然覺(jué)得學(xué)習竟然如此有趣！也覺(jué)得自己竟然如此的了不起！
學(xué)習是一種享受，學(xué)習是一種快樂(lè )，這也是我反復研究傷透腦筋的奧數題成功后才感受到的。正因為經(jīng)歷了學(xué)習過(guò)程中的磨難，我才享受到了學(xué)習的快樂(lè )！正因為探索知識的過(guò)程中充滿(mǎn)了挑戰，我才感受到獲得成功的喜悅！不要總想著(zhù)別人可以自由玩耍，而我們不可以，你有沒(méi)有想過(guò)我們在享受學(xué)習的快樂(lè )時(shí)，而他們卻沒(méi)有享受到！
所以，我要說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯，快樂(lè )其中！”。同學(xué)們，讓我們一起去學(xué)習吧！一起去享受學(xué)習的快樂(lè )吧！
快樂(lè )學(xué)習演講稿 4
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
學(xué)習快樂(lè )，快樂(lè )學(xué)習。
學(xué)習就像一杯濃濃的咖啡，只要你能仔細口味，就能體會(huì )其真正內涵。是苦是甜，需要你自己感受。
快樂(lè )在于方法，在于態(tài)度，在于勤奮。我的學(xué)習公式便是：成功=正確的方法+正確的態(tài)度+勤奮。
對學(xué)習有正確的態(tài)度是快樂(lè )的前提，態(tài)度決定一切，細節決定成敗。做一件事成功于否，態(tài)度占著(zhù)不可估量的地位。學(xué)習也是如此。我們不能為了完成任務(wù)而學(xué)習，不能為了完成作業(yè)去完成作業(yè)，這樣的結果只會(huì )事倍功半，對學(xué)習無(wú)益。我們應該端正自己的態(tài)度，以快樂(lè )的心態(tài)接受這個(gè)任務(wù)。
正確的'方法是中心環(huán)節。我覺(jué)得要取得優(yōu)異成績(jì)，好的學(xué)習方法是成功的一半。首先，我覺(jué)得我們應該注重積累注重細節，要善于提出問(wèn)題。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“我的聰明在于我的無(wú)知�！边@就要求我們頭腦中要多產(chǎn)生幾個(gè)問(wèn)號，多提幾個(gè)為什么。其次，我們應該學(xué)會(huì )總結歸類(lèi)。例如把一些相似的題型歸類(lèi)到一起，再仔細觀(guān)察得出規律，方便以后做題。最后，我覺(jué)得我們對各科分配時(shí)間要均勻。自習課不能一味地做哪一門(mén)的作業(yè)，而把其他的作業(yè)拋到九霄云外。這樣只會(huì )出現偏科，而不會(huì )提高自己成績(jì)。
勤奮是取得進(jìn)步的必要條件。沒(méi)有人生下來(lái)就是天才，被稱(chēng)為天才的偉人往往都是努力奮斗的結果。如果只靠聰明的頭腦而不努力，也決不會(huì )取得優(yōu)秀的成績(jì)。所以勤奮要求我們要抓緊時(shí)間，少說(shuō)廢話(huà)，努力奮斗；勤奮要求我們要堅持不懈，鍥而不舍。
當然考試要想考好，考試時(shí)的心態(tài)調整顯得尤其重要。只有將自己調整到最佳狀態(tài)，才能發(fā)揮出自己最好的水平�？荚嚱Y束后，即使沒(méi)有考好，也不能整日沉浸在自悲中。自信如同人生大廈的根基，失去它，人生大廈就會(huì )倒塌。我們時(shí)刻都要保持自持，相信自己是最好的。
學(xué)習處處體現快樂(lè )。收獲的快樂(lè )，成功的快樂(lè )。我們要快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習。最后送同學(xué)們一句話(huà)：善始善終，終能成功；愈挫愈勇，方為英雄。
謝謝大家！
快樂(lè )學(xué)習演講稿 5
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！
很多同學(xué)認為：學(xué)習過(guò)程是辛苦的、艱難的，學(xué)習取得的結果才是讓人快樂(lè )的。
但是我想說(shuō)，學(xué)習的快樂(lè )不在于結果，而在于學(xué)習過(guò)程本身，追求學(xué)習過(guò)程本身的快樂(lè )，擁有知識的力量，才是我們讀書(shū)人的最大追求，也是取得最佳學(xué)習效果的根本保障。
認為學(xué)習過(guò)程本身就是快樂(lè )和享受的人，他會(huì )覺(jué)得這是一種享受，他找到了原來(lái)在知識的海洋，有那么多讓人感興趣的東西：他成功完成一個(gè)實(shí)驗后，會(huì )享受到創(chuàng )造的快樂(lè )；他在做完一道道數學(xué)題目之后，會(huì )體會(huì )到深層的成功喜悅；他在朗誦一篇優(yōu)美的散文之后，會(huì )體會(huì )到巨大的精神享受；他在學(xué)習歷史的過(guò)程中，會(huì )領(lǐng)會(huì )到前人的偉大和智慧。這樣的快樂(lè )和享受，舉不勝舉。這樣學(xué)習的人不會(huì )孤獨的，他在享受與智者的交流的'樂(lè )趣，享受與歷史偉人對話(huà)的歡欣；他已經(jīng)享受到了學(xué)習過(guò)程本身的快樂(lè )。
認為學(xué)習過(guò)程本身是痛苦和艱辛的人，而只有學(xué)習的結果，考試的高分數，才是快樂(lè )的人，強迫自己勤奮學(xué)習，也有可能取得好的成績(jì)。但是，這樣的學(xué)習，卻很難找到學(xué)習的真正樂(lè )趣，他的求學(xué)生涯必定充滿(mǎn)艱辛。這樣的學(xué)習，也很難達到最佳的學(xué)習效果。
從前，有個(gè)人生活得非�？鞓�(lè )，但他總擔心這種快樂(lè )會(huì )丟失。一天，他彎下腰想看看自己的快樂(lè )還在不在，快樂(lè )卻突然間不知去向。這人急得團團轉，彎著(zhù)腰低著(zhù)頭到處尋找，但找遍了山川田野的每一個(gè)角落，快樂(lè )還是無(wú)影無(wú)蹤。他絕望地直起身子，自言自語(yǔ)道：“不找了，隨它去吧！難道要一輩子這樣彎著(zhù)腰嗎？”說(shuō)也奇怪，就在他抬起頭的一剎那，快樂(lè )突然又回到了他的身邊，他頓時(shí)明白了快樂(lè )的真諦。
學(xué)習中，難免遇到不如意，要知道：知識的根是苦的，知識的果是甜的。面對困難，我們是否滿(mǎn)目蒼夷，心頭被壓得不得不彎腰來(lái)苦思覓尋解決之道，并因此沉溺于無(wú)盡的挫折感中，就像上文的尋樂(lè )之人，想之越深，苦之越深，但終無(wú)所獲。抬起頭來(lái)，把挫折困難看淡些，也許解決之法就在那一籌莫展之中；換條路子，看看前方，讓你的身心踏于困難之上，以一種平和的心態(tài)面對并戰勝它，是我們學(xué)習苦中之樂(lè )的源泉，是我們永不服輸，樂(lè )觀(guān)向上的精神動(dòng)力。
快樂(lè )的學(xué)習，并不是所謂的一路平坦，而是面對學(xué)習之苦的心理調節，我們不是要越過(guò)困難，逃避它而佯裝快樂(lè )，而是身心健康地面對它，用微笑和堅毅的目光來(lái)迎接它。上周，三個(gè)年級分別進(jìn)行了不同類(lèi)別的測試。如果你是一個(gè)享受到了學(xué)習過(guò)程本身快樂(lè )的人一定會(huì )找到，自己考得好或考得不好的原因，會(huì )及時(shí)調整學(xué)習方法和態(tài)度，取得以后的勝利。
同學(xué)們，不要低頭沮喪于為何學(xué)習沒(méi)有快樂(lè )，抬起頭，整好裝，學(xué)習中同樣有別樣的快樂(lè )，它就在你的身旁，就在我們年輕、機智而充滿(mǎn)燦爛陽(yáng)光的心中。
我的演講完了，謝謝大家。
快樂(lè )學(xué)習演講稿 6
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)老師們，同學(xué)們：
今天，我演講的題目是《健康成長(cháng)，快樂(lè )學(xué)習》。
同學(xué)們你們認為什么東西最寶貴。你們可能認為是時(shí)間，又或者是金錢(qián)但我認為是健康。打個(gè)比方，健康好比電腦的主機，其他的都是零部件。如果主機壞了，那些零部件就成了擺設。因為電腦無(wú)法啟動(dòng)，一切都不能正常工作。
我們只有擁有了健康的身體，才能更好地成長(cháng)�，F在我請問(wèn)在坐的同學(xué)，光有健康的體魄，就一定能茁壯成長(cháng)嗎？同樣拿電腦做比方。如果電腦芯片中毒，自身沒(méi)有抗體和殺毒功能，電腦也不能正常工作。這就好比我們自己身體雖然很好，在某種特定環(huán)境中，是否有抗擊“病毒”和自我約束的能力。
其實(shí)不只強健的體魄；良好的習慣；高尚的美德；樂(lè )觀(guān)的心理；溫和的脾氣；自控的能力，這些都是健康的`內容。試想一個(gè)身體特好學(xué)習特棒的同學(xué)，一旦失去父母，就不能獨立生活，甚至散失生活的勇氣，自甘墮落，他的成長(cháng)算健康嗎？他也許不知道自己活著(zhù)不是為了父母，而是為了自己。
我們的成長(cháng)離不開(kāi)健康，更離不開(kāi)學(xué)習。學(xué)習是為了我們更好地成長(cháng)，可以幫助我們實(shí)現人生理想，增強生存能力，豐富精神世界�？赡茉谧耐瑢W(xué)都覺(jué)得學(xué)習是件苦差事。事實(shí)上我也覺(jué)得學(xué)習很枯燥，它遠沒(méi)有電視劇和游戲那么誘人。其實(shí)我們可以把學(xué)習當成“玩”游戲，當一道難題被攻克，就為自己升一級。我們以這種興致來(lái)學(xué)習，學(xué)習的過(guò)程就變得輕松快樂(lè )。
大人們總是只注重分數，卻很少問(wèn)我們：“你今天快樂(lè )嗎？”這會(huì )讓我們學(xué)習起來(lái)更難。即使我們得到一百分，臉上毫無(wú)笑容，你們也不會(huì )開(kāi)心。
為了我們更好地健康成長(cháng)，快樂(lè )的學(xué)習和生活，大家一起努力吧！
謝謝大家，我的演講完畢！
快樂(lè )學(xué)習演講稿 7
各位老師、同學(xué)：
我今天國旗下講話(huà)的題目是《快樂(lè )生活,快樂(lè )學(xué)習》�？鞓�(lè )在哪兒呢？請聽(tīng)下面的故事。
上帝把一捧快樂(lè )的種子交給幸福之神，讓她到人間撒播。臨行之前，上帝不放心的問(wèn)：你準備把它們播撒在什么地方？幸福之神胸有成竹的說(shuō)：我已經(jīng)想好了，我準備把這些種子放在最深的海底，讓那些尋找快樂(lè )的人，經(jīng)過(guò)大海驚濤駭浪的考驗后，才能找到它。上帝聽(tīng)了，微笑著(zhù)搖搖頭。幸福之神思考一會(huì )，繼續說(shuō)：我把它藏在高山之上吧，讓尋找快樂(lè )的人，通過(guò)艱難跋涉才能發(fā)現它們的存在。上帝聽(tīng)了之后還是搖搖頭。幸福之神茫然無(wú)措了，上帝意味深長(cháng)的說(shuō)：你選擇的這兩個(gè)地方都不難找到。你應該把快樂(lè )種子撒在每個(gè)人的心底。因為人類(lèi)最難達到的地方，就是自己的心靈。
是的，快樂(lè )就在每個(gè)人的心底。心就是快樂(lè )的根�？鞓�(lè )是發(fā)自?xún)刃牡南矏�，它不是教科�?shū)里的專(zhuān)有名詞，也不是嚴肅的理論，它是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。生活中有許多美好的事物和許多快樂(lè )，關(guān)鍵在于我們能不能發(fā)現它。而要發(fā)現快樂(lè )，關(guān)鍵在我們自己。如果我們能用陽(yáng)光的心態(tài)去看待一切，你會(huì )發(fā)現陽(yáng)光可以一直照耀你的心靈，溫暖愉快。
有同學(xué)說(shuō)現在我們學(xué)習這么苦，我也想從心底發(fā)現快樂(lè )，可惜發(fā)現不了。哈瑞·愛(ài)默生·福斯迪柯說(shuō)過(guò)，快樂(lè )的感覺(jué)大部分來(lái)自于勝利，而非享受。同學(xué)們，我們處于學(xué)習的年齡而不是享受人生的階段。想到這點(diǎn)，那么在我們的學(xué)習中快樂(lè )隨處可見(jiàn)，當你經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的.思考終于解決了一個(gè)難題，這種勝利的感覺(jué)就是快樂(lè )，當你經(jīng)過(guò)一階段的努力成績(jì)取得了非常大的進(jìn)步，這就是一種勝利帶來(lái)的快樂(lè )，當你經(jīng)過(guò)十年寒窗苦讀，終于拿到理想大學(xué)的錄取通知書(shū)，這就是一種快樂(lè )，正所謂：春風(fēng)得意馬蹄疾，一朝看盡長(cháng)安花。這些都是勝利所帶來(lái)的快樂(lè )。
快樂(lè )是一種健康、積極地心態(tài)，是我們以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對我們周?chē)娜撕褪�，正確的對待生活和學(xué)習中的困難、挫折與逆境的良好心理狀態(tài)。當我們將這種快樂(lè )的心態(tài)用于學(xué)習時(shí)，我們就達到了學(xué)習的最佳境界，在這種境界中，我們會(huì )發(fā)現學(xué)習是一種享受。
美國成功學(xué)大師戴爾·卡耐基在《快樂(lè )的人生》寫(xiě)道：我不提倡人們要盲目地樂(lè )觀(guān)，而是要用積極的心態(tài)去生活，也就是正視問(wèn)題，但不過(guò)分憂(yōu)慮。是的，面對學(xué)習、面對生活我們都要有積極的心態(tài)。同學(xué)們，快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，何不快快樂(lè )樂(lè )過(guò)一天，認真學(xué)是一天，不認真學(xué)也是一天，何不認認真真學(xué)一天。
快樂(lè )學(xué)習演講稿 8
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好！
新的一周即將開(kāi)始,祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步,老師們身體健康.今天,讓我們一起來(lái)探討這樣一個(gè)話(huà)題,當我們置身于這偌大的校園,一起感受集體濃厚的學(xué)習氛圍時(shí)，我們有沒(méi)有思考這樣一個(gè)問(wèn)題今天我努力了嗎？今天我充實(shí)嗎？今天我快樂(lè )嗎？
或許有人會(huì )在我耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業(yè)輪番轟炸令人窒息，整天的寢室文化建設搞的人暈頭轉向，學(xué)習的壓力、老師的咆哮、父母的拳頭哎，學(xué)生時(shí)代的生活為什么就這樣的苦呢？
其實(shí)不然，生活處處有陽(yáng)光，生活處處有溫心，生活需要我們慢慢的去品位，我們要學(xué)會(huì )用發(fā)現的眼光，發(fā)現的'思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的瞬間，要在一霎時(shí)捕捉快樂(lè )，將他儲存，在快樂(lè )中學(xué)會(huì )學(xué)習。
姐妹們我們相距于太中的時(shí)間是短暫的，我們的學(xué)習生涯又有幾年.我們是不是應該充分的把握住美好的今天，讓遺憾的身影統統見(jiàn)鬼去吧！在我們的周?chē)绯�，僅需幾分鐘，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍；疲憊的學(xué)習后，幾分鐘時(shí)間，靜下心來(lái)，思考一下，我們在學(xué)習中獲得了什么，而獲得的東西是否對我們有幫助，我堅信書(shū)中得到的知識，肯定是有益而無(wú)害的。這樣，這樣在充實(shí)的學(xué)習中忘記煩惱，因為我獲得了我需要的知識，變的快樂(lè )�？鞓�(lè )是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè )的心，可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內獲得成功。由此可見(jiàn)快樂(lè )在一個(gè)人的人生中是多么的重要，如果生活沒(méi)有快樂(lè )，那么你的生活將會(huì )失去色彩，活著(zhù)就沒(méi)有了意義。
當今社會(huì )，人們已經(jīng)忘記了快樂(lè )，他們?yōu)榱双@得充實(shí)，靠金錢(qián)和財欲給予自己，卻失去了人生最寶貴的精神財富快樂(lè )，有言曾論斷樂(lè )觀(guān)是養生的唯一秘訣，常常憂(yōu)思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余。因此充實(shí)和快樂(lè )應兩者兼得。
同學(xué)們，孔子言吾日三省吾身，而我們作為新時(shí)期的接班人，我們是否也應該在緊張的學(xué)習中反思今天，我努力了嗎？今天，我充實(shí)嗎？今天，我快樂(lè )嗎？最后送大家一句話(huà)快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，與其在不快樂(lè )中度過(guò)每一天，為何不天天快樂(lè )呢？
我的演講到此結束！
謝謝大家！
快樂(lè )學(xué)習演講稿 9
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的主題是“快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)”：
“六一”國際兒童節馬上就要到了。在此，我向全體同學(xué)致以節日的祝賀，祝大家節日快樂(lè )！
同學(xué)們，“六一”是我們最快樂(lè )的節日，我希望我們不單今天快樂(lè )，在每一個(gè)日子里我們都能快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)！因為我們是家庭的寶貝，是家庭的希望。我們快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)，家庭就會(huì )洋溢著(zhù)幸福與快樂(lè )。我們是社會(huì )的花朵，是社會(huì )的希望。我們快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)，社會(huì )就會(huì )更加和諧美好。我們是祖國未來(lái)的棟梁，是祖國的希望。我們快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)，祖國的明天就一定會(huì )繁容富強。
那么我們怎樣才能快樂(lè )地學(xué)習呢？
正所謂“百學(xué)須先立志”，首先，我們要結合自己的興趣，樹(shù)立自己的目標。有了目標才能向目標努力，不然就會(huì )像無(wú)頭蒼蠅一樣，盲從地無(wú)所事事，最終走向消磨時(shí)光的犯罪道路。只有有了目標，才會(huì )有顆定心丸，為了實(shí)現自己的目標而努力。
其次，為自己量身定做一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習方案，并找到正確的學(xué)習方法。雖然方案不能完全準確地預測將來(lái)，但如果沒(méi)有方案，學(xué)習往往陷入盲目，或者碰運氣。只有掌握了正確的學(xué)習方法，才能找到通往成功的光明大道。如多思善問(wèn)多動(dòng)筆等。
最后，嚴格按照自己的方案去執行，正視學(xué)習中的困難、失敗，不氣餒，不放棄，把自己的'學(xué)習堅持下去。只要持續的努力，不懈的奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西，而征服就是快樂(lè )！
同學(xué)們，21世紀屬于我們，學(xué)習之路坎坷不平，怯弱者只會(huì )停步不前，而勇敢者卻會(huì )永不退縮。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘必將迎來(lái)一片翠綠！我們是新世紀的雛鷹，今天，我們磨練羽翼；明天，我們將搏擊長(cháng)空！讓我們時(shí)刻準備著(zhù)迎接新的挑戰，創(chuàng )造新的輝煌！為祖國的未來(lái)快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)！讓明天為我們驕傲！最后祝同學(xué)們節日快樂(lè )！謝謝！
快樂(lè )學(xué)習演講稿 10
同學(xué)們，教師們：
大家好！
我是來(lái)自7年6班的xxx。今日，我給大家演講的題目是《歡樂(lè )學(xué)習》。
沒(méi)有人不愛(ài)歡樂(lè )，但歡樂(lè )并不是只有在玩的時(shí)候才能體會(huì )到的，其實(shí)，學(xué)習中也是一樣存在著(zhù)歡樂(lè )的。就像在上課，教師一句溫馨的關(guān)心；開(kāi)一次小小的`玩笑；得到一次上臺表演的時(shí)機；與同學(xué)們搶答教師提出的問(wèn)題等等，這些無(wú)不使我們感到歡樂(lè )。作為一個(gè)受益者，我從中得到了相當多的樂(lè )趣！
歡樂(lè )并不等于不會(huì )遇到挫折，遇到挫折也并不等于不會(huì )快樂(lè )。只要你仔細努力就肯定會(huì )伴隨著(zhù)挫折與問(wèn)題。那樣的話(huà)，我們就把它當成每月里偶然的幾次陰天，我堅信，陰天之后必是晴天，風(fēng)雨之后必定是彩虹！學(xué)習中遇到困難時(shí)，我們要勇于面對，并努力尋求解決的方法，問(wèn)題解決完之后那又是一種歡樂(lè )的感覺(jué)！我們要會(huì )用發(fā)覺(jué)的眼光，發(fā)覺(jué)的思維去端詳我們身邊無(wú)意流過(guò)的那一瞬間，然后在一霎時(shí)捕獲歡樂(lè )，將歡樂(lè )儲存，在學(xué)習中享受歡樂(lè )。
宏大的音樂(lè )家貝多芬，患病耳聾和盲眼的打擊，幾乎算是與音樂(lè )無(wú)緣了，可是他照舊喜愛(ài)音樂(lè )，沒(méi)有音樂(lè )他無(wú)法生活。于是他連續選擇音樂(lè )的道路，在聽(tīng)不見(jiàn)和看不見(jiàn)的艱難狀況下，依舊制造出了獨一無(wú)二的世界名曲。
王蒙也說(shuō)：“學(xué)習，它使你對人生有了新發(fā)覺(jué)，對世界有了新發(fā)覺(jué)，學(xué)習造就了你的眼睛，造就了你的耳朵，造就了你的神經(jīng)，造就了你的才智�！辈浑y看出，王蒙在學(xué)習中獲得了歡樂(lè )。在我們平常學(xué)習中，學(xué)習的歡樂(lè )在于把不同的課程聯(lián)系整合起來(lái)，然后在學(xué)習的過(guò)程中體會(huì )歡樂(lè )。只要你有收獲，你就有歡樂(lè )！
假如你在學(xué)習中沒(méi)有歡樂(lè )，那么你的學(xué)習道路將會(huì )失去顏色，使你不會(huì )在學(xué)習中享受歡樂(lè )，更不會(huì )進(jìn)步。歡樂(lè )是一天，不歡樂(lè )也是一天，與其在不歡樂(lè )中度過(guò)，為什么不在歡樂(lè )中享受呢？！
同學(xué)們，讓我們快歡樂(lè )地學(xué)習吧！
快樂(lè )學(xué)習演講稿 11
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)老師們，同學(xué)們：
今天，我國旗下演講的題目是《快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)》。
首先，讓我們一起來(lái)探討這樣一個(gè)話(huà)題，當我們置身于這偌大的校園，一起感受集體濃厚的學(xué)習氛圍時(shí)，我們有沒(méi)有思考這樣一個(gè)問(wèn)題——今天我努力了嗎？今天我充實(shí)嗎？今天我快樂(lè )嗎？
或許有人會(huì )在我耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業(yè)讓人應接不暇，整天的班級文化建設弄的人暈頭轉向，學(xué)習的壓力、老師的不滿(mǎn)、父母的埋怨……哎，學(xué)生時(shí)代的生活為什么就這樣的苦呢？
其實(shí)不然，生活處處有陽(yáng)光，生活處處有溫馨，生活需要我們慢慢地去品味，我們要學(xué)會(huì )用發(fā)現的眼光，發(fā)現的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的瞬間，要在一霎時(shí)捕捉快樂(lè )，將它儲存，在快樂(lè )中學(xué)會(huì )學(xué)習。
同學(xué)們，我們相聚的時(shí)間是寶貴的，所以，我們要充分把握當下，去努力，去拼搏！其實(shí)，我們的.周?chē)�，有很多美好的事物。清晨，進(jìn)入校門(mén)時(shí)，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命脈搏的跳躍，這是多么愜意的事；疲憊的學(xué)習后，靜下心來(lái)，思考一下，我們今天掌握了什么新知識，又是多么開(kāi)心的事�？鞓�(lè )是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè )的心，可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內獲得成功。由此可見(jiàn)快樂(lè )在一個(gè)人的人生中是多么的重要，如果生活沒(méi)有快樂(lè )，那么你的生活將會(huì )失去色彩，失去意義。
當今社會(huì )，很多人已經(jīng)忘記去尋找快樂(lè )，他們?yōu)榱双@得金錢(qián)，地位，總是不停地往前趕，每天忙碌著(zhù)，從不駐足欣賞身邊的美好，失去了人生最寶貴的精神財富——快樂(lè )。作為學(xué)生，學(xué)習當然是首要任務(wù)，但我們千萬(wàn)不能成為學(xué)習的傀儡和奴隸，一味的學(xué)習，而丟掉了快樂(lè )。有人曾論斷“樂(lè )觀(guān)是養生的唯一秘訣，常常憂(yōu)思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此，我們應保持樂(lè )觀(guān)的心境，快樂(lè )的學(xué)習和成長(cháng)。
同學(xué)們，孔子言“吾日三省吾身”，而我們作為新時(shí)期的接班人，我們是否也應該在緊張的學(xué)習中反思——今天，我努力了嗎？今天，我充實(shí)嗎？今天，我快樂(lè )嗎？
最后一句話(huà)，和大家共勉“快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，與其在不快樂(lè )中度過(guò)每一天，為何不天天快樂(lè )呢？”希望大家今后能夠快樂(lè )的學(xué)習，健康的成長(cháng)。
謝謝大家！
快樂(lè )學(xué)習演講稿 12
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好！
我今天演講的主題是：”好好學(xué)習，天天向上！”。
可以說(shuō)我們從我們的第一個(gè)生日以來(lái)的整個(gè)人生都在學(xué)習，學(xué)習應該說(shuō)是永遠都不會(huì )變成庸俗的話(huà)題，但有時(shí)候學(xué)習并不意味著(zhù)只局限在看書(shū)，所謂：“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”，我們現在是大學(xué)生，所以我們做事，學(xué)習都要講究方法，要有想象力，和創(chuàng )造力，同時(shí)最重要的我們要對自己有十足的信心！
成功學(xué)的創(chuàng )始人拿破侖·希爾說(shuō)：“自信，是人類(lèi)運用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學(xué)法那么無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地
但自信也不是平白無(wú)故地就會(huì )附著(zhù)在人身上的，首先人要有真才實(shí)學(xué)，接著(zhù)才會(huì )有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的'動(dòng)力。
所以說(shuō)，我們做人，就應領(lǐng)先做一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)書(shū)，然后才充滿(mǎn)自信的人。因為自信只是一種虛無(wú)的力量，想要成功，就得讓自信附著(zhù)于“實(shí)干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發(fā)揮出它應有的力。
我們學(xué)習也要講究方法。
從前有一位禪師，帶著(zhù)一幫來(lái)到一片草地上。他問(wèn)們，怎么可以除掉草地上的雜草。們想了各種方法，拔、鏟、挖等等。但禪師說(shuō)，這都不是最正確方法。因為“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
什么才是最好的方法呢？禪師說(shuō)：明年你們就知道了。到了第二年，再回來(lái)發(fā)現，這片草地長(cháng)出了成片的糧食，再也看不見(jiàn)原來(lái)的雜草。們才明白最好的方法原來(lái)是在草地上種糧食。
這告訴我們，我們學(xué)習要講究方法，要有思維，有創(chuàng )新。
同學(xué)們，人生最昂貴得代價(jià)就是都在等待明天，但明天永遠不會(huì )再來(lái)。因為來(lái)的時(shí)候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天；只有今天才是我們生命中可以把握得一天；只有今天才是我們用來(lái)超越對手，超越自己的時(shí)機，不要把希望寄托在明天，希望永遠就在今天，就現在！
君子以自強不息，讓我們用認真得態(tài)度，從小事做起，從我做起，好好學(xué)習，天天向上！創(chuàng )造一片屬于我們自己的藍天。
演講完畢，謝謝大家！
快樂(lè )學(xué)習演講稿 13
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家早上好！
學(xué)習就像你平時(shí)的玩耍一樣快樂(lè )，也許你還沒(méi)發(fā)現吧。小草為什么喜歡陽(yáng)光，因為陽(yáng)光能給它呵護；小鳥(niǎo)為什么喜歡白云，因為白云能給和它捉迷藏；我為什么喜歡學(xué)習，因為學(xué)習是一種美好的享受。
“人的生命只有一次，人的一生應當這樣度過(guò)……他不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣，我就能將整個(gè)的生命和全部的精力獻給最壯麗的.事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭！”這曾經(jīng)成為多少青年的座右銘的勵志名句，煽動(dòng)了多少人的熱情與斗志。而《鋼鐵是怎樣煉成的》作為一本人生的教科書(shū)，又告訴了我們何種鋼鐵般的意志？其作者奧斯特洛夫斯基竟是一名殘疾人。他毅力和頑強值得我們要學(xué)習。
你可以發(fā)現當你通過(guò)你自己的努力去完成了每一件事，你會(huì )有一種快樂(lè )，就像我原來(lái)的數學(xué)是班里倒數有名的哦，每次我數學(xué)成績(jì)都往海里跳。但我努力了之后，我的數學(xué)成績(jì)使勁地往上飛。我的數學(xué)現在是班里有名的啊，不是第2就是第3，我當時(shí)非常的高興，我就覺(jué)得原來(lái)只要努力了，學(xué)習就像朋友一樣，感覺(jué)好像自己在享受學(xué)習的樂(lè )趣一樣，覺(jué)得學(xué)習好簡(jiǎn)單好輕松好快樂(lè )。
其實(shí)我們就是要學(xué)會(huì )享受學(xué)習。
我的演講完畢！謝謝大家！
快樂(lè )學(xué)習演講稿 14
教師們，同學(xué)們：
大家好！今天，我要演講的題目是《快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)》！
我們常聽(tīng)到這樣一句話(huà)，叫“學(xué)到老，活到老�！睂W(xué)習是伴隨一個(gè)人終身的事情，尤其是對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的任務(wù)就是學(xué)習。讓我們好好想想，假設沒(méi)有學(xué)習，就不會(huì )有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會(huì )有蒸汽機、電燈、的創(chuàng )造；假設沒(méi)有學(xué)習，人類(lèi)將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì )中，也同樣沒(méi)有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀；假設沒(méi)有學(xué)習，也就沒(méi)有今天先進(jìn)的科技與我們幸福的生活。
也許有的同學(xué)心里默默的在想，學(xué)習，哎，我一天到晚最怕的就是學(xué)習，學(xué)習很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上快樂(lè )了�？墒�，同學(xué)們，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，有多少與我們醫院打的孩子，他們沒(méi)有教室，沒(méi)有學(xué)習，哪怕有個(gè)學(xué)習的地方，也每天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人發(fā)現；你可還知道，當年為了集中營(yíng)里得意的小蘿卜頭能學(xué)到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭；你可知道，可憐的小凡卡為了看書(shū)，被狠心的老板打過(guò)多少次；你可知道，為了在艱辛的環(huán)境中保護教科書(shū)，張指導員付出了生命的代價(jià)，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了可以進(jìn)入學(xué)校學(xué)習，如今還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿破爛的錢(qián)作業(yè)學(xué)費——面對這一切，面對他們，我們又有什么資格去說(shuō)我們學(xué)習是痛苦的呢？
再看看我們如今的學(xué)習環(huán)境，寬闊亮堂的教室，優(yōu)美安靜的學(xué)習環(huán)境，各式各樣的學(xué)習工具，一應俱全的教科書(shū)，嘔心瀝血的教師，還有精心呵護我們成長(cháng)的父母，我們還有什么不快樂(lè )的呢？語(yǔ)文與歷史課可以讓我們體會(huì )到祖國的深遠文化，數學(xué)課可以鍛煉自己的思維，音樂(lè )課可以盡展自己的歌喉，體育課可以安康我們的體魄，科學(xué)課上我們可以去認識大自然的奧秘，社會(huì )課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗——在不斷地學(xué)習中，我們的知識越來(lái)越豐富，我們的素養在不斷地進(jìn)步，我們在逐漸成為社會(huì )的'合格公民。
當然，我們也只有認真地學(xué)習，細心的學(xué)習，學(xué)習對于我們來(lái)說(shuō)，才是快樂(lè )的。我們不應該把學(xué)習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學(xué)習的，才會(huì )學(xué)到真正的知識，才會(huì )真正體會(huì )到它的快樂(lè )。讓我們再溫故我們親愛(ài)的周說(shuō)過(guò)的這句話(huà)：“活到老，學(xué)到老�！蓖瑢W(xué)們，讓我們快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)，讓我們從今天開(kāi)始認認真真地學(xué)習，在學(xué)習中體會(huì )真正的快樂(lè )。
快樂(lè )學(xué)習演講稿 15
老師們、同學(xué)們，大家上午好：
我今天國旗下講話(huà)的主題是：學(xué)會(huì )自主學(xué)習。
新學(xué)期已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多月了，你對自己的學(xué)習狀況是否滿(mǎn)意呢?你是否在懊惱自己的懶惰與粗心呢?你是否從此刻起下定決心好好學(xué)習呢?你又是否想好好學(xué)習而苦無(wú)方法呢?
哈佛大學(xué)有句“誰(shuí)也不能隨隨便便成功，它來(lái)自徹底的自我管理和毅力�！币粋�(gè)好的學(xué)生，一個(gè)會(huì )學(xué)習的學(xué)生，首先是一個(gè)自主的學(xué)生，一個(gè)能夠自我管理的學(xué)生。
那么什么是自主學(xué)習呢?簡(jiǎn)單地講就是自己主動(dòng)去學(xué)習。有些同學(xué)自己毫無(wú)學(xué)習意識，老師不要求自己就不做，甚至老師要求的也不能按時(shí)按量的完成。這樣的同學(xué)就不是一個(gè)自主的學(xué)生。同學(xué)們可以問(wèn)問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：第一，我有學(xué)習的目標了嗎?第二，我有計劃了嗎?第三，我會(huì )管理自己的學(xué)習時(shí)間嗎?第四，我有自我檢測的方法嗎?要知道，自主學(xué)習的第一步就是目標的確立。目標應該是合理的和準確的。目標的確立為你下一步的學(xué)習提供方向和動(dòng)力。
自主學(xué)習的第二步是就是計劃的嚴格執行。目標的實(shí)現需要計劃的支撐。計劃要具體到每一個(gè)星期，每一天，學(xué)習的每一環(huán)節如預習和復習�！皽毓识隆�，良好的預習和及時(shí)的復習是學(xué)習的重要環(huán)節，是成功的關(guān)鍵。
自主學(xué)習的第三步是時(shí)間的合理利用。計劃的執行需要有時(shí)間的保證。首先，管好你的'休息時(shí)間。同學(xué)們務(wù)必按照學(xué)校規定的作息時(shí)間，該休息時(shí)就休息(尤其午休)，勞逸結合，身體強健，才能使提高學(xué)習效率成為可能。第二,用好你的課堂學(xué)習時(shí)間。課后要回想總結一下自己本節所學(xué)內容，對一時(shí)沒(méi)領(lǐng)會(huì )的趕快追問(wèn)老師，或者和同學(xué)討論。第三，合理運用零散時(shí)間。每天的零散時(shí)間加起來(lái)也是非�？捎^(guān)的。第四，利用早晚自習做好每日反思，做好各學(xué)科知識的階段整合歸納。第五，充分運用好周末的自主學(xué)習時(shí)間，搞好預習和總結反思的工作。
良好的方法是通向成功的捷徑。自主學(xué)習的第四步就是要有檢測自主學(xué)習的方法。自主學(xué)習的效果如何?要通過(guò)檢測來(lái)確定。即將來(lái)臨的期中考試就是對大家很好的一次檢測。
最后，送給大家一句話(huà)：我自主，我精彩，我努力，我成功!預祝大家期中考試取得優(yōu)異成績(jì)!
我的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家!
快樂(lè )學(xué)習演講稿 16
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好。
作為新時(shí)代的高中生，肩負著(zhù)祖國復興的重任。我們要努力學(xué)習文化科學(xué)知識，在踏入社會(huì )之后可以回報祖國、社會(huì )和家庭，做一個(gè)真正愛(ài)國、愛(ài)家、敢于承擔責任的人。
作為21世紀的社會(huì )一員，我們必須要用充足的科學(xué)文化知識來(lái)武裝自己，學(xué)習不僅是響應時(shí)代的號召，也是自身成長(cháng)發(fā)展的需要。周總理曾經(jīng)為中華之崛起而讀書(shū)。激勵了一代又一代有志青年，他為心中這份信念而學(xué)習，發(fā)展自己，報效祖國。這不僅僅是一個(gè)目標，更是一個(gè)人學(xué)習必要性的體現。學(xué)習不僅是充實(shí)自己發(fā)展自己，更要胸懷天下，為祖國的建設出力。這是我們學(xué)習的必要性。
學(xué)習需要有一個(gè)樂(lè )觀(guān)的、積極向上的、不驕不躁的、不懼困難的良好的心態(tài)。有一句話(huà)說(shuō)：“態(tài)度決定一切�！庇惺裁礃拥男膽B(tài)，就有什么樣的人生，一個(gè)積極向上樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的人會(huì )享受到生活和學(xué)習的快樂(lè )。反之一個(gè)頹廢的、不思進(jìn)取的人，永遠不可能有所成就。華羅庚是我國偉大的數學(xué)家，他有一次在研究數學(xué)題的時(shí)候遇到了困難，冥思苦想也沒(méi)有研究出來(lái)。但是他并沒(méi)有因此而氣餒，而是更加努力的去思考，終于在經(jīng)過(guò)許久的思考之后，有了結果。正是由于這種樂(lè )觀(guān)積極，不懼困難的心態(tài)。才造就了華羅庚偉大的一生。由此可見(jiàn)，良好心態(tài)對于學(xué)習的重要性。
對于學(xué)習，時(shí)間的把握尤為重要。時(shí)間是一筆寶貴的財富，珍惜時(shí)間就能有所成就有所突破，反之，浪費時(shí)間則會(huì )一敗涂地。我國著(zhù)名的文學(xué)家，思想家，革命家魯迅先生就是一個(gè)珍惜時(shí)間的'人。他把別人喝咖啡的時(shí)間用來(lái)看書(shū)和學(xué)習，他曾說(shuō)過(guò)「時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的」。在他眼里，時(shí)間就如同生命，他說(shuō)“倘若無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財害命的�！闭且驗檎_的時(shí)間觀(guān)念，他才成為了一位偉大的文學(xué)家。珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，合理利用時(shí)間，我們的人生會(huì )更加絢麗多彩。
方法是學(xué)習中最有力的武器，有一個(gè)適合自己的學(xué)習方法會(huì )在學(xué)習上事半功倍，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習方法就猶如在逆水中行舟，困難重重。高斯是德國偉大的數學(xué)家，有一次，老師出了一道題，許多人都做不出來(lái)，高斯思考了一會(huì )兒，另辟蹊徑，用另一種方法做了出來(lái)。這個(gè)例子告訴我們，只要有一個(gè)適合自己的方法，就能更容易的走進(jìn)成功。從而更快捷的走到夢(mèng)想中的天堂。
學(xué)習，使人思維活躍、聰穎智慧;學(xué)習，使人增長(cháng)見(jiàn)識、談吐不凡;學(xué)習，使人心曠神怡、如沐春風(fēng)。
國旗下的我們，在此刻向國旗宣誓：美好青春，只爭朝夕。
快樂(lè )學(xué)習演講稿 17
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
當我知道我是初一年級一期三次考試中綜合排名第一，榮獲平行班特等獎時(shí)，我既榮幸又感慨�；侍觳回撚行娜�，一份耕耘總有一份收獲。
剛進(jìn)一中時(shí)的分班考試，因為失誤，僅僅幾分之差，實(shí)驗班的大門(mén)將我無(wú)情的阻隔在門(mén)外。那時(shí)的我曾一度失落過(guò)、傷心過(guò)、抱怨過(guò)，甚至疑心過(guò)自己的實(shí)力。
好在或許是小孩子心理吧，短暫的失落彷徨之后，我還是心安理得地來(lái)到了一中讀書(shū)。新班級里同學(xué)們的友好、開(kāi)朗，老師的幽默幽默以及對老師教學(xué)的方法的適應，讓我很快融入到了66.9班這個(gè)大集體中。即使不是在實(shí)驗班，但我依然很快樂(lè )。我為自己是這個(gè)班級中的一員而感到快樂(lè )。同時(shí)，我對學(xué)習的興趣也大大提升了。
說(shuō)實(shí)話(huà)，當我知道自己獲此殊榮時(shí)我也很驚訝。因為雖然我每次考試的成績(jì)還不錯，但從未考過(guò)年級第一名，每次也是在前5上下徘徊�；叵胍幌�，還是因為我的成績(jì)穩定吧。至于學(xué)習的技巧和方法那就是用認真的態(tài)度去學(xué)。其實(shí)這并非很難，上課時(shí)認真聽(tīng)講，對老師布置的作業(yè)不能像完成任務(wù)般馬虎，而是真正用心去寫(xiě)。不要將學(xué)習仇假設“猛虎惡狼”，當你真正用心時(shí)，就會(huì )發(fā)現其實(shí)學(xué)習本身也是一大樂(lè )事。只要肯努力用功，平時(shí)那些讓你頭疼不已的科目也會(huì )變得很簡(jiǎn)單。
這次獲得平行班的特登獎，我覺(jué)得很幸運。因為我知道在沅陵一中這所臥虎藏龍的'地方，成績(jì)優(yōu)異者并不罕見(jiàn)，他們的根底知識也十分扎實(shí)，只是考場(chǎng)的發(fā)揮不好，或是考試的失誤，才讓我能榮獲特等獎，我清楚在他們的身上，有我需要學(xué)習的地方，我并不能因此而驕傲。尤其是實(shí)驗班里高手云集，有很多人在我前面領(lǐng)跑，他們是我學(xué)習的典范，更是我競爭的強勁對手。我會(huì )一如既往地努力，縮小與他們的差距，甚至超越他們。我始終堅信那句格言：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。只要我能實(shí)踐好“勤”“苦”二字，夢(mèng)想就會(huì )在不遠的前方等著(zhù)我。
而其他的同學(xué)也不要氣餒。尤其是，對大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，更要明確自己的學(xué)習目的，端正自己的學(xué)習態(tài)度，把“要我學(xué)習”變成“我要學(xué)習”。這樣就會(huì )感到學(xué)習是件快樂(lè )的事，自己身上才有使不完的勁。三年的初中生活將會(huì )很短，“莫等閑，白了少年頭”。在這三年時(shí)光中盡情揮灑我們的汗水吧，用努力創(chuàng )造出屬于自己的奇跡！
快樂(lè )學(xué)習演講稿 18
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《快樂(lè )的學(xué)習》。
我們常聽(tīng)到這樣一句話(huà)，叫“學(xué)到老，活到老�！睂W(xué)習是伴隨一個(gè)人終身的事情，尤其是對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的任務(wù)就是學(xué)習。讓我們好好想想，如果沒(méi)有學(xué)習，就不會(huì )有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會(huì )有蒸汽機、電燈、電話(huà)的發(fā)明；如果沒(méi)有學(xué)習，人類(lèi)將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì )中，也同樣沒(méi)有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀；如果沒(méi)有學(xué)習，也就沒(méi)有今天先進(jìn)的科技與我們幸福的生活。
也許有的同學(xué)心里默默的在想，學(xué)習，哎，我一天到晚最怕的就是學(xué)習，學(xué)習很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的'事情，更談不上快樂(lè )了�？墒�，同學(xué)們，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，有多少與我們一樣大的孩子，但他們沒(méi)有教室，沒(méi)有學(xué)習，哪怕有個(gè)學(xué)習的地方，也每天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人發(fā)現；你可還知道，當年為了集中營(yíng)里可愛(ài)的小蘿卜頭能學(xué)到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭；你可知道，可憐的小凡卡為了看書(shū)，被狠心的老板打過(guò)多少次；你可知道，為了在艱苦的環(huán)境中保護教科書(shū)，張指導員付出了生命的代價(jià)，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習，現在還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿破爛的錢(qián)作業(yè)學(xué)費——面對這一切，面對他們，我們又有什么資格去說(shuō)我們學(xué)習是痛苦的呢？
再看看我們現在的學(xué)習環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安靜的學(xué)習環(huán)境，各式各樣的學(xué)習工具，一應俱全的教科書(shū)，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護我們成長(cháng)的父母，我們還有什么不快樂(lè )的呢？
當然，我們也只有認真地學(xué)習，細心的學(xué)習，學(xué)習對于我們來(lái)說(shuō)，才是快樂(lè )的。我們不應該把學(xué)習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學(xué)習，才會(huì )學(xué)到真正的知識，才會(huì )真正體會(huì )到它的快樂(lè )。讓我們再溫故我們敬愛(ài)的周總理說(shuō)過(guò)的這句話(huà)：“活到老，學(xué)到老�！蓖瑢W(xué)們，讓我們快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)，讓我們從今天開(kāi)始認認真真地學(xué)習，在學(xué)習中體會(huì )真正的快樂(lè )。
謝謝大家，我的演講完畢！
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