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學(xué)習也快樂(lè )
學(xué)習也快樂(lè )1
在平常生活中，總有同學(xué)一聽(tīng)到玩就眉開(kāi)眼笑，可一聽(tīng)說(shuō)學(xué)習就百般不情愿，而《學(xué)習也可以很快樂(lè )》這本書(shū)就告訴我們：學(xué)習可以讓人變得快樂(lè )。它讓我享受了成就感，還告誡我要堅持下去。大家快來(lái)分享吧！
這本書(shū)的作者是陳恩榮，文中主要講述主人公金珠一直夢(mèng)想成為一名優(yōu)秀的宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，可是，她媽媽一聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意金珠去。為了讓媽媽同意，金珠開(kāi)展了一次打動(dòng)媽媽的“特別行動(dòng)”——做作業(yè)不拖拉，晚上整理書(shū)包……為了有時(shí)間順序，她制定了一個(gè)“優(yōu)先順序冰激凌”，還適當地獎勵自己取得的小成功。
在成長(cháng)的路上，金珠找到了自信，在自我激勵中找到了快樂(lè )，最后愛(ài)上了學(xué)習，媽媽終于改變主意同意金珠參加“星座陣營(yíng)”活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，金珠有了一個(gè)重大的'發(fā)現，那就是：如果能在學(xué)習中享受一個(gè)個(gè)小成就，會(huì )讓學(xué)習變得快樂(lè )。
讀了這本書(shū)，我從金珠身上，看到了我們的影子。我覺(jué)得我們也可以從自我激勵中獲得快樂(lè )，讓自己在學(xué)習中獲得滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，從而找到學(xué)習的樂(lè )趣，讓學(xué)習變得更好，讓自己更快樂(lè )！自從讀了這本書(shū)，“向金珠學(xué)習，為夢(mèng)想而努力”成了我的學(xué)習動(dòng)力。我制定了計劃，決心不讓它成為一紙空文。
同學(xué)們，希望你們也可以在學(xué)習中享受一個(gè)個(gè)小成就，相信你們也一定會(huì )愛(ài)上學(xué)習。
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今天下午，我懷著(zhù)高興的心情讀了《學(xué)習也可以很快樂(lè )》，讀完后我深受啟發(fā)。
主要內容是：金珠的夢(mèng)想是當宇航員，可金珠覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)想不可能實(shí)現，覺(jué)得太遙遠了，可她毫不氣餒，把自己當作雜草，先制定一個(gè)優(yōu)先順序冰淇淋，然后對自己說(shuō)：“為了成就努力吧！”來(lái)到學(xué)校后，她按照順序與同學(xué)英語(yǔ)對話(huà)1小時(shí)，跑步3圈。魯彬又告訴她了幾維鳥(niǎo)的故事，于是，她暗自下決心：我不是飛不了的幾維鳥(niǎo)，我要向前沖！然后，過(guò)了許久，學(xué)校舉行去星座陣營(yíng)，她很想去，但她的`媽媽死也不肯答應，因為同上英語(yǔ)補習班的時(shí)間沖突了，可金珠冥思苦想，終于想到了一個(gè)辦法，她一步一步地做，終于讓媽媽同意了，當天去的時(shí)候，金珠不僅看到了星空，還看到了骨肉至親的爺爺。
讀了這些，我有很多感受，第一個(gè)是：金珠相當宇航員，這個(gè)夢(mèng)想很偉大，我很佩服，不過(guò)，我想要提醒金珠，當宇航員不容易，不能有蟲(chóng)牙，眼睛不能近視，千萬(wàn)要注意哦！
第二個(gè)是：你為了當宇航員，付出了很多心血，像你擁有毅力、堅持不懈精神的人不多，我要向你學(xué)習！
讀了這本書(shū)后，我懂得了：沒(méi)有成就感的孩子就不會(huì )成功和讓人生之樹(shù)結出成就之果。
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金珠夢(mèng)想當一名宇航員，恰好學(xué)校組織參觀(guān)天文館的活動(dòng)�？墒�，媽媽一聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)與金珠的補習班沖突了，便不讓她去。為了讓媽媽同意自己參加活動(dòng)，金珠開(kāi)展了一次打動(dòng)媽媽的“特別行動(dòng)”，她開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而努力。她有了一個(gè)重大的發(fā)現，就是在學(xué)習中享受一個(gè)個(gè)的成就，學(xué)習即變得很輕松，學(xué)習也可以變得很快樂(lè )。
我相信，只要有了一個(gè)個(gè)小小的成就，就會(huì )改變對學(xué)習的態(tài)度，就會(huì )感受到學(xué)習的快樂(lè )。
看了《學(xué)習也可以很快樂(lè )》這本書(shū)，我明白了，無(wú)論做什么事，都要建立一個(gè)小小的.目標。這樣，你就可以有了為實(shí)現目標的動(dòng)力，這個(gè)動(dòng)力會(huì )推動(dòng)你游完“書(shū)�！�。而這，正是爸爸媽媽們所希望的“學(xué)習也可以很快樂(lè )”。
我常常夢(mèng)想著(zhù)美好的未來(lái)。也許我長(cháng)大了會(huì )當一名汽車(chē)工程師，發(fā)明潛水“汽車(chē)”實(shí)現人們深海探索的夢(mèng)想。當暴雨襲擊水漫嘉定時(shí)，潛水汽車(chē)也可以緩解普通百姓的出行煩惱；也許我長(cháng)大了能成為一名醫生，發(fā)明一種包治百病的藥，讓人們不再為生病而煩惱；也許我長(cháng)大了可以建一個(gè)網(wǎng)站，在那里，人們可以有自己的星球空間；也許我長(cháng)大了能成為一名宇航員，找到另一個(gè)可以讓人類(lèi)居住的地球，來(lái)緩解現在的地球上越來(lái)越少的資源和越來(lái)越多的人�！瓱o(wú)論我將來(lái)干什么，都是建立在一個(gè)個(gè)小小的成就上的。我相信，經(jīng)過(guò)無(wú)數個(gè)成就，每個(gè)人都會(huì )成為自己想要的那個(gè)成功的人；經(jīng)過(guò)每一個(gè)成功的人的不斷努力，我們的祖國也一定會(huì )站在世界的頂峰！
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我從圖書(shū)館借了一本韓國作家陳恩榮寫(xiě)的勵志校園小說(shuō)《學(xué)習也可以很快樂(lè )》。
故事講的是一個(gè)叫金珠的小學(xué)生，她的夢(mèng)想是當一名宇航員，但是她常常不按時(shí)做作業(yè)，忘記準備好上課需要的物品，還經(jīng)常因為看電視、讀漫畫(huà)書(shū)晚睡晚起。恰好學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，可是媽媽不讓她參加，因為活動(dòng)時(shí)間和英語(yǔ)培優(yōu)班沖突。為了讓媽媽同意自己參加活動(dòng)，金珠展開(kāi)了一次打動(dòng)媽媽的“特別行動(dòng)”，她開(kāi)始為自己的夢(mèng)想而努力。她從網(wǎng)友那學(xué)會(huì )了制訂優(yōu)先順序表，學(xué)會(huì )了從所有需要完成的事情中選擇出最重要和最應該先完成的事情；學(xué)會(huì )了不斷修改并確定之前的計劃，保證計劃在自己的能力范圍內；跟班里學(xué)習最好的同學(xué)交流，尋找到了自信；知道了不會(huì )享受成就的人是堅持不了多久的`，學(xué)會(huì )了制訂任務(wù)地圖，每完成一個(gè)任務(wù)，就給自己一個(gè)小小的獎賞，這些小小的獎賞讓她尋找到了快樂(lè )。
我從金珠身上，看到了自己的影子。我也會(huì )因為看書(shū)或玩游戲影響到寫(xiě)作業(yè)，又影響到睡覺(jué)。我也有夢(mèng)想，可是我還沒(méi)有為夢(mèng)想做準備。我要向金珠學(xué)習，為夢(mèng)想而努力，為夢(mèng)想而制訂計劃。讓夢(mèng)想這棵樹(shù)越來(lái)越茂盛，將來(lái)結出成就之果。
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近日，我讀了一本令人沉思的書(shū)，它的名字叫作《學(xué)習也可以很快樂(lè )》的文章。它使我明白學(xué)習是優(yōu)先順序的第一位，所以，我要努力學(xué)習，長(cháng)大以后能出人頭地。
這本書(shū)主要講了主人公（一個(gè)小女孩）的學(xué)校里舉辦了一次野營(yíng)活動(dòng)，主人公很想參加，但是野營(yíng)的時(shí)間是在周末，她的媽媽也不同意她去。主人公的同學(xué)告訴她，她可以做一個(gè)“優(yōu)先順序冰激凌”，把她的愿望寫(xiě)在上面，實(shí)現，主人公的.第一位就是學(xué)習，因為她的媽媽說(shuō)，只有學(xué)習好了，才可以去野營(yíng)。最后，主人公的學(xué)習成績(jì)上升了，她的媽媽也同意她去野營(yíng)了。
這篇文章使我明白，如果學(xué)習不好，就哪兒也別想去，只有你學(xué)習好了，才有機會(huì )出人頭地，想去哪就去哪兒。所以，我們要好好學(xué)習，把學(xué)習成績(jì)提上去。
這篇文章不僅使我明白了許多東西，還讓我想起了那件事：記得那是前年，我無(wú)意中在手機上看到了上海這座城市，便對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)〗衲昴阋矌胰ド虾０�！”可我得到的卻是這么一段話(huà)：“你考不好就哪也別想去！”我的心里一陣冷落。次年，我考了全班第二名，媽媽心情大好，一下子帶我去了上海，還去了行程以外的迪士尼樂(lè )園。呵！這也太夸張了吧！
所以，我一定要好好學(xué)習。
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高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽易x過(guò)許多書(shū)，五花八門(mén)的都十分精彩。其中《學(xué)習也可以很快樂(lè )》讓我受益匪淺，下面我就給你介紹介紹，希望你喜歡。
這本書(shū)講了主人公金珠想當一名優(yōu)秀的宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀(guān)天文臺，學(xué)習宇宙知識�？墒�。媽媽一聽(tīng)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意她去，因為媽媽認為，金珠離自己的夢(mèng)想太遙遠了，還是學(xué)好英語(yǔ)更重要一些。為了讓媽媽同意自己去參加“星座陣營(yíng)”金珠展開(kāi)了一次打動(dòng)媽媽的“特別行動(dòng)”，她開(kāi)始為自己的夢(mèng)想而努力。
我非常喜歡看這本書(shū)，里面的每個(gè)小故事都十分精彩。比如：宇宙少女，發(fā)射星星，尋找自信！講述了金珠計劃失敗，失去了自信，通過(guò)爺爺斯比卡的.鼓勵和指導下，慢慢地找回了自信，又通過(guò)不斷的努力，最終去參加了“星座陣營(yíng)”完成了夢(mèng)想。
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》讓我懂得：我們都要有夢(mèng)想，因為不管你的夢(mèng)想離你有多么遙遠，目標有多遠大，只要你默默地付出，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始不懈努力，你就會(huì )成功。我們要像金珠那樣，為自己的夢(mèng)想努力，也應該把學(xué)習當作是一種快樂(lè )的游戲。
這就是我對你們推薦的一本好書(shū)——《學(xué)習也可以很快樂(lè )》，你也來(lái)看看吧！
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每個(gè)父母都希望自己的孩子學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，將來(lái)?yè)碛谐晒Φ娜松��？墒菦](méi)有成就感的孩子怎么會(huì )成功呢？
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》這本書(shū)講述了：主人公金珠的理想是當一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀(guān)天文臺，學(xué)習宇宙知識�？墒菋寢屢宦�(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意她去，因為媽媽認為，金珠的夢(mèng)想太遙遠了，還是學(xué)好英語(yǔ)更重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營(yíng)”，金珠和爸爸展開(kāi)了一次打動(dòng)媽媽的“特別行動(dòng)”，她開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而努力。在這個(gè)過(guò)程中金珠有了一個(gè)重大發(fā)現，那就是原來(lái)如果能在學(xué)習中享受一個(gè)個(gè)小小的成就，學(xué)習也可以很快樂(lè )。這個(gè)故事讓我懂得如果能通過(guò)獲得成就感讓為夢(mèng)想而學(xué)習的.過(guò)程變得快樂(lè )起來(lái)，那么我們最終會(huì )成為學(xué)習的主人。
生活中，通過(guò)有計劃的自覺(jué)學(xué)習而得到成就感的同學(xué)，和從沒(méi)有成就感或很少有成就感的同學(xué)對生活，人生的態(tài)度截然不同：有成就感的同學(xué)對生活充滿(mǎn)著(zhù)激情，愿意通過(guò)自己不懈的努力，達到自己的目的，對理想充滿(mǎn)著(zhù)希望；而沒(méi)有成就感的同學(xué)在遇到困難時(shí)會(huì )有抱怨，也正因為沒(méi)有自信，遇事喜歡猶豫，拖拉。
一些同學(xué)因很少在學(xué)習中獲得成就感，從而缺乏自信，而父母還要讓孩子參加課外班，導致這些同學(xué)的生活可以用一句話(huà)簡(jiǎn)明概括：整個(gè)周末，要么在補課，要么在補課的路上。課外班，是身體的限制，更是精神的限制。而讓孩子變成學(xué)習的奴隸，不如讓孩子變成學(xué)習的主人。
希望大家通過(guò)讀這本書(shū)，能學(xué)會(huì )從成就感中找到自信，在自我激勵中找到快樂(lè )，愛(ài)上學(xué)習，成就夢(mèng)想。
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《學(xué)習也可以很快樂(lè )》這是一本讓你感到有成就感的勵志小說(shuō)，他會(huì )幫你拔掉沒(méi)用的雜草，制定優(yōu)先順序和找回自信等學(xué)習的方法，讓你踏著(zhù)步子一直向前走。這本書(shū)的小主人公名叫金珠，讓我們邁開(kāi)第一步，來(lái)認識一下她吧！
進(jìn)駐在五歲時(shí)的時(shí)光里，就夢(mèng)想著(zhù)當一名宇航員，這是寧越爺爺家時(shí)，所發(fā)現的夢(mèng)想，當時(shí)，金珠很怕黑，所以爺爺就安慰他說(shuō)：“在農村，天黑時(shí)并不可怕的，有那么多亮晶晶的星星陪著(zhù)還有什么可怕的'呢？”打那時(shí)候起，金珠就想：我將來(lái)一定要當宇航員，可是人的一生怎能沒(méi)有一點(diǎn)挫折呢？那天恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀(guān)天文臺，學(xué)習宇宙知識�？墒侨掌趨s是周五周六，可能我們都舉得這不是很正常嗎？可對金珠來(lái)說(shuō)在這個(gè)時(shí)間段里她是要去培優(yōu)班的，如果不去的話(huà)，不但傷了媽媽的心，而且也對不起那昂貴的學(xué)費。果然，媽媽一聽(tīng)，還真不同意，因為媽媽認為，金珠的夢(mèng)想太遙遠了，還是學(xué)號功課更為重要。為了讓媽媽同意這次活動(dòng)，金珠展開(kāi)了一次打動(dòng)媽媽的“特別行動(dòng)”她努力地讓自己成為一名好學(xué)生，在這個(gè)過(guò)程中金珠有了一個(gè)重大發(fā)現，那就是原來(lái)如果能在學(xué)習中享受一個(gè)個(gè)小成就，那么學(xué)習也可以很快樂(lè )。
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》告訴我們，如果能通過(guò)獲得成就感讓位夢(mèng)想呢而學(xué)習的過(guò)程變得快樂(lè )起來(lái)，那么他們最終會(huì )成為學(xué)習的主人。
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在這個(gè)寒假里，我讀了一本書(shū)，名叫《學(xué)習也可以很快樂(lè )》。我受到很多啟發(fā)，我想每天寫(xiě)日記，可第二天就不管了；我制定計劃表，過(guò)兩天就不照做了。為什么呢？因為我沒(méi)有堅持。
書(shū)中的主人公叫江金珠，金珠的夢(mèng)想是做一名宇航員，學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀(guān)天文臺學(xué)習宇宙知識，可是，媽媽一聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。但媽媽認為做宇航員對金珠來(lái)講太遙遠了，還是學(xué)好英語(yǔ)更重要，為了讓媽媽相信自己，金珠開(kāi)始了“打動(dòng)媽媽”的計劃，也發(fā)現了學(xué)習原來(lái)也可以很快樂(lè )的。
我對書(shū)中的優(yōu)先順序“冰淇淋”感觸最深。優(yōu)先順序原則就像吃甜筒冰淇淋，必須先吃上面的冰淇淋，如果先吃下面的甜筒，上面的冰淇淋就會(huì )融化，就吃不了了。我們可以把上面的冰淇淋想成重要的.東西，把下面的甜筒想成不重要東西就可以明白優(yōu)先順序原則了。
主人公最后靠自己的努力贏(yíng)得了媽媽的信任，雖然中途遇到了許多困難和波折但她不放棄，用努力和堅持取得了勝利我也要像她那樣，不放棄，堅持就是勝利。
我就像一只蝸牛向高山山頂爬去，想瞭望藍天，可是在半路，因為困難想要放棄，但我要重新努力，向上爬，超越別人�？傆幸惶煳伵�(huì )爬到山頂，我也會(huì )成功的。
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《學(xué)習也可以很快樂(lè )》這本書(shū)是來(lái)自韓國的陳恩榮寫(xiě)的，陳恩榮現在主要為孩子們寫(xiě)童話(huà)。
這本書(shū)想要告訴孩子們，如果能通過(guò)獲得成就感讓他們?yōu)樽约旱膲?mèng)想而學(xué)習的過(guò)程變得快樂(lè )起來(lái)，他們就一定會(huì )成為自己學(xué)習的小主人。
這本書(shū)主要寫(xiě)了主人公金珠夢(mèng)想當一名宇航員，恰巧學(xué)校里要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)可以參觀(guān)天文臺，還可以學(xué)習宇宙的知識�？墒�，媽媽一聽(tīng)說(shuō)這個(gè)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意金珠參加“星座陣營(yíng)”活動(dòng)。金珠的媽媽認為，金珠的夢(mèng)想太遙遠了，還是學(xué)好英語(yǔ)更加的重要。金珠開(kāi)展了一次打動(dòng)媽媽的“特別行動(dòng)”，她開(kāi)始為了實(shí)現自己的夢(mèng)想而努力。在這個(gè)過(guò)程中，金珠有了一個(gè)十分重大的發(fā)現，那就是如果能在學(xué)習的過(guò)程中享受一個(gè)小小的`成就，就不會(huì )覺(jué)得學(xué)習是個(gè)困難的事情了，反而會(huì )很快樂(lè )。
從這本書(shū)中，我明白了：不管是多么完美的計劃，只要不努力完成就沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值可言；要想把身上的缺點(diǎn)改掉，可以制訂一個(gè)關(guān)于改正缺點(diǎn)的方案，將這個(gè)方案貼在一個(gè)每時(shí)每刻都可以看到的地方；成就感對每一個(gè)人都十分重要，因為成就感會(huì )給每一個(gè)人帶來(lái)無(wú)限的自信。
作者陳恩榮寫(xiě)過(guò)一句話(huà)，這句話(huà)是：如果成就樹(shù)結出了果實(shí)，那么那個(gè)果實(shí)不僅會(huì )幫助我們由弱變成強，還會(huì )讓我們變得十分的快樂(lè )和幸福。
我猜想，這個(gè)果子應該就是“自信”吧！
從而，《學(xué)習也可以很快樂(lè )》這本書(shū)也給了我很多的啟發(fā)，希望大家可以去看這本書(shū)！
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有的人認為，學(xué)習是一件苦差事，可是我卻不覺(jué)得，我覺(jué)得學(xué)習也是一種快樂(lè )。
在小學(xué)二年級的時(shí)候我也覺(jué)得學(xué)習是一件苦差事，一點(diǎn)也不快樂(lè )。但是因為一件事使我改變了自己的想法。
那時(shí)候我的學(xué)習成績(jì)遠遠不如我的好朋友妮妮，我覺(jué)得學(xué)習很枯燥一點(diǎn)也沒(méi)有意思。直到后來(lái)我的`好朋友幫助我為止。我的學(xué)習成績(jì)一次不如一次，后來(lái)的某一個(gè)課間，我的好朋友主動(dòng)對我說(shuō)要給我補習以前的知識。我感到很驚訝，雖說(shuō)我和她是好朋友，但是畢竟在考試上是競爭對手，這樣做對她也沒(méi)有好處，她為什莫這樣做的？我心里想也許是他開(kāi)玩笑的，我也沒(méi)有當真�？墒堑诙斓拿恳粋�(gè)課間，他都個(gè)我輔導以前我不會(huì )的題。他先給我講一遍再讓我自己做，一開(kāi)始我五道題有三道做錯，但是他并沒(méi)有放棄，并且比以前更加認真的給我講。使我找到了學(xué)習的快樂(lè )。
學(xué)習也是一種快樂(lè )！
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我有一本書(shū)，書(shū)名叫《學(xué)習也可以很快樂(lè )》。我讀了這本書(shū)后，有很大的感觸。
這本書(shū)上寫(xiě)得是主人公金珠夢(mèng)想當一名宇航員。她的學(xué)校舉行了一個(gè)“夢(mèng)幻宇宙學(xué)�！钡幕顒�(dòng)，金珠想去寧越縣星馬路天文臺星座陣營(yíng)，金珠的爺爺也住在寧越縣�？蓩寢屢宦�(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。因為媽媽認為，金珠的夢(mèng)想太遙遠了，還是學(xué)好英語(yǔ)更重要。金珠忍不住好奇心，到網(wǎng)上查星馬路天文臺，還發(fā)現了一個(gè)叫小不點(diǎn)天文臺的網(wǎng)站。她在小不點(diǎn)天文臺上制作了一個(gè)自己的星球，名字叫“宇宙少女”。她在尋找好友欄里發(fā)現了一個(gè)叫寧越斯比卡的人，金珠主動(dòng)和他聊天，找到了許多改變自己、能夠實(shí)現夢(mèng)想的方法。最終，在爸爸和斯比卡的幫助下，媽媽同意讓金珠參加“星座陣營(yíng)”。在這過(guò)程中金珠有了一個(gè)重大發(fā)現，那就是原來(lái)如果能在學(xué)習中享受一個(gè)小小的成就，學(xué)習也可以很快樂(lè )。
在我看來(lái)，因為能自覺(jué)完成計劃而學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀、獲得過(guò)成就感的人與幾乎沒(méi)有獲得過(guò)成就感的人相比，對待人生的態(tài)度是完全不一樣的。這些獲得過(guò)成就感的人，擁有自己一定能實(shí)現目標的自信，這樣，在他們的的.人生中始終都擁有行動(dòng)的激情;而那些沒(méi)有成就感的人，因為沒(méi)有自信，遇事愛(ài)猶豫、拖拉和抱怨。我也是一個(gè)獲得過(guò)成就感的人，雖然有一點(diǎn)拖拉的習慣，但自己定下的目標差不多能完成，每做完一件事后，總覺(jué)得輕松了不少。
學(xué)習要有成就感，自我激勵才能獲得快樂(lè )。有了成就感，學(xué)習就不會(huì )有壓力。
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小學(xué)生似乎是世界上最忙的人群之一。每名孩子都幾乎一樣，有的忙學(xué)習鋼琴，有的忙畫(huà)畫(huà)的，有的忙學(xué)習英語(yǔ)的`，有的人或許在抱怨學(xué)習太忙碌、太辛苦；可我卻認為學(xué)習也可以是快樂(lè )的！我希望在自己不斷地努力學(xué)習下，有一天能像老師一樣，為祖國做出一份貢獻。
我每天都在不斷的努力著(zhù)，就連周六周日也沒(méi)時(shí)間休息。早上八點(diǎn)上奧數到九點(diǎn)半，十點(diǎn)到十一點(diǎn)半英語(yǔ)，下午一點(diǎn)到兩點(diǎn)半圍棋，現在奶奶看我太累了就不學(xué)圍棋了，有閑余時(shí)間在網(wǎng)上跟別的棋友對弈，下午三點(diǎn)到四點(diǎn)半作文，雖然有點(diǎn)累但我覺(jué)得學(xué)習還是讓我很快樂(lè )、很充實(shí)，因為多學(xué)東西可以讓我的頭腦更聰明，更有想象力。
我堅定地相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”，只有努力才能讓我的未來(lái)更美好。杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”書(shū)陶冶了我們的情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的感情。通過(guò)學(xué)習，現在我越來(lái)越愿意讀書(shū)、寫(xiě)作了。
古人留下的“貴因書(shū)而貴，富因書(shū)而富”的金玉良言。不正是教育我們讀書(shū)可以改變一切！學(xué)習也是一種快樂(lè )，它是一種淺淺的快樂(lè )，不會(huì )掀起萬(wàn)般心潮，學(xué)習的快樂(lè )是多方面的，它可以是書(shū)上的故事令你感到快樂(lè )，也可以讀完了這本書(shū)后增長(cháng)了知識。學(xué)習的內容豐富多彩，只要細細的品味其樂(lè )無(wú)窮趣味多多。
現在我真的愛(ài)上了學(xué)習！它讓我每天過(guò)的特別的充實(shí)而有意義。
學(xué)習也快樂(lè )14
一轉眼，我已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生了，回想起在幼兒園時(shí)除了玩耍還是玩耍，而升級為小學(xué)生以后，每天都要投入到緊湊的學(xué)習中。
我不是很聰明的那種孩子，學(xué)習成績(jì)也不是名列前茅的那種程度。之前媽媽對我說(shuō)，只要身體好，學(xué)習成績(jì)是無(wú)關(guān)緊要的。
可是自從我看了那本《學(xué)習也可以很快樂(lè )》之后，對學(xué)習的態(tài)度大有轉變。主人公金珠是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的小孩子，但在她生活中發(fā)生了一件件有趣的事情之后，她變成一個(gè)刻苦勤奮熱愛(ài)學(xué)習的乖孩子。因為她漸漸地在學(xué)習中獲得了一種成就感，也漸漸地有了自信心和自己遠大的理想。
這本書(shū)深深激勵了我，我給自己制定了一個(gè)學(xué)習計劃：
1上課認真聽(tīng)講
2作業(yè)認真完成
3多看多讀
除此之外，如何在枯燥的.學(xué)習中尋找快樂(lè )呢，首先自己制作一份完成計劃時(shí)的獎勵表，獎勵項目可以是看電影，聽(tīng)音樂(lè )，買(mǎi)好吃的，與同學(xué)玩，等等。這些小小的獎賞會(huì )讓我更快樂(lè )地向下一個(gè)目標努力。最后，把自己的成就用文字寫(xiě)下來(lái)或者用相機拍下來(lái)，然后保管好！
讀過(guò)《學(xué)習也可以很快樂(lè )》這本書(shū)，我學(xué)會(huì )了從成就感中找到自信，在自我激勵中找到快樂(lè )，愛(ài)上學(xué)習，做學(xué)習的主人！
學(xué)習也快樂(lè )15
《論語(yǔ)》有云：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！痹跉v史長(cháng)河中，有的人取得了非凡的成就，有的人碌碌無(wú)為，一事無(wú)成。這是為什么呢？
在我們的學(xué)習生活中，有的同學(xué)成績(jì)如果下降了，他們就會(huì )奮勇直追。下課，如果遇到學(xué)習上什么疑惑就會(huì )主動(dòng)去問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)。我相信這樣就會(huì )取得好成績(jì)，一旦有了好成績(jì)，就可以讓自己更自信、更快樂(lè )。正如《學(xué)習也可以很快樂(lè )》的主人公——江金珠，她是個(gè)非常懶散的人，但是她有一個(gè)夢(mèng)想——當宇航員�？墒撬蛔鲎鳂I(yè)，不聽(tīng)老師講課，在課堂上老是想：“當宇航員需要做什么呢？”
直到有一天，爺爺改變了她。爺爺說(shuō)：“金珠，你有夢(mèng)想是一件非常好的事情，可光有夢(mèng)想是不夠的，你要腳踏實(shí)地，為了你的夢(mèng)想而拼搏、努力�！苯酉聛�(lái)的時(shí)間，江金珠按時(shí)完成作業(yè)，上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，踴躍參加班里的活動(dòng)，不久，她的'成績(jì)提高了二十三分。她自豪地對爸爸媽媽說(shuō)：“太好了，我做到了，是金子總會(huì )發(fā)光，只要我堅持了，就一定能當上宇航員�！彼陌职謰寢屢残牢康匦α�。
俗話(huà)說(shuō)得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”是��！只要努力了、堅持了，你在學(xué)習上就會(huì )更輕松、更自信、更快樂(lè )！吃得了苦中苦，方為人上人。凡事都是先苦后甜的，學(xué)習也不例外。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！讀了《學(xué)習也可以很快樂(lè )》之后，我決定培養自己良好的學(xué)習習慣，快樂(lè )地學(xué)習，并給自己定個(gè)目標，這對自己的夢(mèng)想揚帆啟航尤為重要。
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