學(xué)習快樂(lè )作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的學(xué)習快樂(lè )作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇1
從小到大，我一直覺(jué)得學(xué)習是一件很痛苦的事情。除了看課外書(shū)，我總是被媽媽催著(zhù)督促學(xué)習。就像拒絕前進(jìn)的牛，在它愿意前進(jìn)之前，被鞭打，被呼喊。所以我總覺(jué)得學(xué)習是一件苦差事。然而，這學(xué)期，我逐漸改變了我的學(xué)習觀(guān)
我發(fā)現讀書(shū)并沒(méi)有那么苦惱。以前學(xué)數學(xué)等于看天書(shū)，不會(huì )寫(xiě)，只抄同學(xué)的。這學(xué)期跟上老師的節拍，原來(lái)數學(xué)沒(méi)有天書(shū)難。
學(xué)習也是一種幸福。我們在學(xué)習的時(shí)候，認真聽(tīng)課，做好筆記，每次遇到自己不會(huì )的問(wèn)題，我都會(huì )認真思考。如果還是不行，我會(huì )咨詢(xún)同學(xué)或者老師。在學(xué)習的過(guò)程中，就像吃了一頓美食。只有慢慢品味，才能品味到里面的玄機。所以，學(xué)習也是一種幸福。
學(xué)習可以改變我們人生的命運！我們致力于學(xué)習，你的回報不會(huì )差。人的一生，生活需要方向，學(xué)習是我們的主要方向。在學(xué)習中，我們難免會(huì )遇到一些困難，但只要我們慢慢解決，我們就會(huì )成功。
許多學(xué)生都在想，學(xué)習是為了對付他們的父母和老師。但是他們忘記了學(xué)習的真正意義。學(xué)習是一種享受，一種幸福。有些人在想，不學(xué)習又有什么關(guān)系呢？我們還沒(méi)好，他們可能忘了人的生活每天就像一條荊棘路，并沒(méi)有你想象的那么簡(jiǎn)單。一個(gè)人沒(méi)有知識，沒(méi)有文化，就沒(méi)有靈魂。想想一個(gè)沒(méi)有靈魂的人是什么樣的。你短暫的快樂(lè )為你贏(yíng)得了一生的卑微。值得嗎？
如果你快樂(lè )，你就應該學(xué)習。如果不開(kāi)心，不妨開(kāi)開(kāi)心心學(xué)習。因為學(xué)習是快樂(lè )的源泉，不快樂(lè )學(xué)習的意義何在？學(xué)習是豐富多彩的'。雖然學(xué)習中有酸、甜、苦、辣，但快樂(lè )總是在這種苦樂(lè )參半的背后顯露出來(lái)。
經(jīng)歷了很多，深深體會(huì )到學(xué)習不是一蹴而就的事情，而是一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)腳印，基礎扎實(shí)才是最重要的。努力學(xué)習也是學(xué)好的基礎。我處理任何問(wèn)題都不怕困難和麻煩，因為一切都怕認真。只有我做到了，我才能克服困難。所以好好學(xué)習吧！
如果有人問(wèn)我：你的幸福是什么？我想我可以回答清楚：學(xué)習。因為它包含了我所有的快樂(lè )。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇2
學(xué)習真的使我快樂(lè )，快樂(lè )伴隨著(zhù)我們。學(xué)習的領(lǐng)域有很多方面，所謂的學(xué)習在同學(xué)們的眼里就是讀書(shū)了，讀書(shū)是一件苦差事。然而并不是這樣，苦中含甜。當一個(gè)人走到操場(chǎng)時(shí)，看見(jiàn)別人扔實(shí)心球，而返回；當一個(gè)人靜靜地看著(zhù)大海時(shí)卻永恒摸索不到邊際；當一個(gè)人寂靜的學(xué)習時(shí)，萬(wàn)物都是合為一體的美好的……
初三的學(xué)習程度加重了，我們都各自安排好時(shí)間學(xué)習，更是擠出時(shí)間學(xué)習，每天都要學(xué)習英語(yǔ)單詞，語(yǔ)文啊，幾乎每天都筋疲力盡了甚至有的時(shí)候在上課打瞌睡。那一次，一周要背一大篇的英語(yǔ)，聽(tīng)到這個(gè)消息，我簡(jiǎn)直是崩潰的，大腦里浮現出完了，死定了，一天一天的過(guò)去，我也好多沒(méi)背，看見(jiàn)旁邊的'同學(xué)，捂著(zhù)耳朵認真的背著(zhù)，嘴巴還不停的一上一下，我羨慕極了。我上前去討教一番，她們告訴我，只要決心去做一件事，無(wú)論怎樣都能干好的，她們沖我笑著(zhù)說(shuō)。我的心振顫到了，為什么她們可以，而我不行，我要創(chuàng )造奇跡給自己看，加油我行的。
就從那時(shí)起，日日夜夜的背英語(yǔ)，走路時(shí)記一句，上廁所時(shí)背一句，吃飯時(shí)，邊看書(shū)，邊吃飯，終于我背完了。耶耶耶，我高興的簡(jiǎn)直要跳三米高，背完英語(yǔ)，我簡(jiǎn)直不敢相信，這是在做夢(mèng)嗎，我打了自己一下，痛，是真的。我還不停的哼著(zhù)歌，于是我瘋完了，教室就變得寂靜了，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖與書(shū)本接觸的沙沙聲，多么動(dòng)聽(tīng)啊，我望一望窗外，鳥(niǎo)兒似乎在為我歡呼歌唱。我和同學(xué)們一起勤奮，一起努力，我快樂(lè )極了。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇3
有些小朋友很喜歡玩電腦，因為電腦可以上網(wǎng)，網(wǎng)上有許多小游戲，像QQ之類(lèi)的游戲，有可以偷菜的農場(chǎng)，有可以養各種好玩動(dòng)物的'牧常其實(shí)這些游戲我也很喜歡玩哦。
但要注意，上網(wǎng)時(shí)間一次不能超過(guò)30分鐘哦，一天也不能超過(guò)30分鐘！
你知道為什么嗎？因為長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)電腦屏幕，光線(xiàn)太強，眼睛容易疲勞，很容易近視的，并且電腦的輻射也對人體有害。據報道，一個(gè)小學(xué)生，因為連續玩了十幾個(gè)小時(shí)的電腦游戲，不吃不喝，結果突然失明——暴盲了，過(guò)了一二個(gè)小時(shí)才恢復。所以可不要長(cháng)時(shí)間玩電腦呀！
不要為了網(wǎng)絡(luò )而著(zhù)迷了呀。告訴你，有些人被網(wǎng)絡(luò )游戲迷住了，幾天幾夜地玩，什么事也不想做，簡(jiǎn)直是走火入魔了！所以上網(wǎng)可是很危險的呀！
上網(wǎng)還會(huì )影響學(xué)習。被網(wǎng)絡(luò )迷住后，一回家丟下書(shū)包就去玩電腦，結果作業(yè)都忘了做，第二天可是要挨老師罵的哦！有些小朋友因為玩游戲而沒(méi)有好好休息，上課時(shí)精力不集中，影響了學(xué)習。所以想好好學(xué)習、不想挨老師罵的小朋友不要沉迷于網(wǎng)絡(luò )，不要因為上網(wǎng)而影響了學(xué)習哦！
雖然網(wǎng)絡(luò )有壞處，但也有好處。上網(wǎng)可以查資料，可以讓我們學(xué)到更多的知識，可以開(kāi)闊視野，可以鍛煉我們打字能力……
喜歡上網(wǎng)的小朋友，要記�。荷暇W(wǎng)時(shí)間不超過(guò)30分鐘，不要長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)電腦屏幕，不要被網(wǎng)絡(luò )迷祝
小朋友們，讓我們健康上網(wǎng)，快樂(lè )學(xué)習。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇4
新學(xué)期一開(kāi)始，班主任劉老師就告誡我們：三年級是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，是小學(xué)階段的轉折點(diǎn)。她還在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的U形，說(shuō)：“如果說(shuō)小學(xué)階段是一個(gè)U形，那么三年級就處在最底部，稍不留神，學(xué)習成績(jì)就會(huì )一落千丈�！�
我仗著(zhù)自己二年級時(shí)優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)，對老師的話(huà)半信半疑，但是沒(méi)過(guò)幾天，我就有了親身體會(huì )。舞蹈排練、領(lǐng)讀英語(yǔ)、練鋼筆字、獨立思考數學(xué)題、打掃室外清潔區……許多事情攪在一起，常常讓我手忙腳亂。我和媽媽制定的每天學(xué)習《弟子規》的計劃不能正常進(jìn)行，還有我最喜歡的校信通博客，也很久都沒(méi)有更新了。
每天早晨，我都是匆匆忙忙的吃了早飯就往學(xué)校跑，班主任老師看見(jiàn)我，就會(huì )沖我招招手，微笑著(zhù)說(shuō)：“石馨羽，幫我把作業(yè)抱到班里，發(fā)放給同學(xué)們！”數學(xué)老師見(jiàn)到我，就會(huì )大聲的叫道：“石馨羽，幫郭金明同學(xué)講講退位減法！”英語(yǔ)老師見(jiàn)了我，就會(huì )拍拍我的肩膀說(shuō)：“石馨羽，幫我把錄音機提到教室里，我們今天要晨讀英語(yǔ)！”
中午放學(xué)，班主任老師又會(huì )交待我，下午要早一點(diǎn)兒來(lái)學(xué)校，組織同學(xué)們閱讀，不要讓同學(xué)們在走廊里追逐打鬧，在教室里大聲喧嘩。
下午放學(xué)以后，我還要留下來(lái)和其它幾位同學(xué)辦板報，我們有的剪鴿子，有的畫(huà)花草，有的站在桌子上釘七彩的太陽(yáng)，我們班的墻壁不一會(huì )兒就由單調的`白色，變得五彩繽紛，同學(xué)們第二天來(lái)到教室都會(huì )發(fā)出一陣贊嘆。我們還在老師的帶領(lǐng)下仔細的討論，決定把我們班起名為“夢(mèng)想中隊”，希望我們班每一個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，為自己的夢(mèng)想努力學(xué)習，給我們中隊插上騰飛的翅膀。
有幾次，天黑了我才回家，焦急等候的媽媽一邊給我盛飯，一邊說(shuō)：“我家的妞妞忙得簡(jiǎn)直像個(gè)“小總理哩！”
我吃完飯，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)眼睛就睜不開(kāi)了，媽媽說(shuō)：“明天再寫(xiě)吧！妞妞？”我打起精神對媽媽說(shuō)：“不行，不行！你不是經(jīng)常對我說(shuō)要今日事今日畢，明天還有明天事嗎？”
不知不覺(jué)，一個(gè)月過(guò)去了，我的作文得了優(yōu)星；我端端正正的鋼筆字，不知被老師在班里展示過(guò)多少次；數學(xué)老師獎勵了我們班八個(gè)表現好的同學(xué)每人一個(gè)文具盒，我也是其中之一；英語(yǔ)老師也表?yè)P我學(xué)得不錯，鼓勵我參加年級組的英語(yǔ)閱讀比賽，我正在積極地做著(zhù)準備，希望自己能夠取得好成績(jì)。
新的學(xué)期，加油吧，石馨羽；加油吧，同學(xué)們！
學(xué)習快樂(lè )作文 篇5
孩子，這幾天你確實(shí)進(jìn)步了：回家主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)了、而且能在晚上睡覺(jué)之前讀語(yǔ)文書(shū)，和媽媽討論書(shū)中的內容，雖然那其中有家長(cháng)的不停的督促。但看到你進(jìn)步的表現，爸爸媽媽也是由衷地高興。
今天晚上，你主動(dòng)要求到我們教室去寫(xiě)字，確實(shí)你寫(xiě)得很快，那認真態(tài)度可以和大哥哥大姐姐們相比了，你提前完成了作業(yè)，要求出去玩兒，我答應了，條件是等到上課鈴響時(shí)要及時(shí)回家。
我拿起你的作業(yè)本，看看的確好，沒(méi)有別字，寫(xiě)得也認真，翻翻你的課本，我想：寫(xiě)幾個(gè)多音字，看你能不能寫(xiě)出來(lái)吧。于是就在你的作業(yè)本上寫(xiě)了晃、似、發(fā)、分、朝、假幾個(gè)多音字。
第二節上課鈴響了，我在家等你，你也按時(shí)回家了�！斑诉诉恕钡哪_步聲表明了你的速度。真的，這幾天你有了時(shí)間觀(guān)念，知道“按時(shí)”的含義了，不知是歸功于你的逐漸長(cháng)大還是爸媽的嘮叨甚至有時(shí)的武力？
一番夸獎后，我說(shuō)：“來(lái)，看這幾個(gè)多音字你能不能寫(xiě)出來(lái)？”
你瞟了一眼本子，賭氣似地說(shuō)：“不會(huì )�！�
“現在不會(huì )才是好事，如果到考試時(shí)不會(huì )那就晚了，現在就是學(xué)不會(huì )的�！蔽夷椭�(zhù)性子說(shuō)。
“煩人，作業(yè)都寫(xiě)完了，還再給我添�！蹦汔洁熘�(zhù)。
“那如果這你都會(huì )，那是我煩人，多操心，可現在你不會(huì )，你應該感謝我才對，是我幫你找到了你不會(huì )的知識點(diǎn)兒，現在你反而怨我了，這是什么道理呀？”我說(shuō)著(zhù)就想發(fā)脾氣。
看到我的表情，你又撲哧一聲笑了，拿起筆開(kāi)始做了起來(lái)。果然有兩個(gè)沒(méi)寫(xiě)對：發(fā)和分。糾正之后，你高興地去看《鎧甲勇士》了，我卻在這里平靜不下來(lái)了……
孩子，學(xué)習是件讓人高興的事啊，你體會(huì )到了嗎？從你剛才的表現可以看出你把它當成了負擔，它可是會(huì )阻礙你前進(jìn)的道路啊。
平時(shí)，你說(shuō)學(xué)習耽誤了你玩的時(shí)間，耽誤了你看電視的時(shí)間，可反過(guò)來(lái)想一想：《三字經(jīng)》里的“子不學(xué)，非所宜，糼不學(xué)，老何為”你背得很熟練，你理解它們的意思嗎？小時(shí)不學(xué)習，長(cháng)大后能做什么呢？以后的社會(huì )沒(méi)有科學(xué)知識是寸步難行的呀。
還記得前天輔導你做數學(xué)題時(shí)你顯出了厭煩的情緒，我說(shuō)：“咱們就是在捉小老虎，如果你能做出題的答案，小老虎就被你捉住了�！甭�(tīng)到這，你來(lái)了興致，開(kāi)始專(zhuān)心致志地去想，去計算，果然，你做出來(lái)了，興奮地說(shuō)“小老虎被我捉住了”，那興奮勁我無(wú)法形容出來(lái)，但足以讓我體會(huì )到你的興奮。在戰勝困難后的高興，那是任何玩樂(lè )也比不上的高興呀，孩子，相信你從實(shí)踐中體會(huì )到了�？上У氖沁@不是經(jīng)常的情況。我曾經(jīng)對你讀過(guò)《家長(cháng)會(huì )》中的一段話(huà)：當你想玩時(shí)，要強迫自己做一件有意義的事或是寫(xiě)一會(huì )作業(yè)再去玩，這樣，慢慢鍛煉自己的意志。我也曾不斷地提醒你，當你想玩兒時(shí)我就把這句話(huà)搬出來(lái)，確實(shí)對你也有克制作用，但有時(shí)我也缺乏耐心，提醒過(guò)后就是訓斥，在這里媽媽也向你道歉__我應該是時(shí)時(shí)幫助你的人，而不是隨意批語(yǔ)訓斥你的人。管得住自己的'人才能戰勝別人，這是你明白的道理，也更是我明白的道理，孩子，讓咱們一同努力來(lái)管住自己：你管住自己的貪玩，我管住自己的愛(ài)發(fā)脾氣，相信我們能做到。
孩子，從現在開(kāi)始，提醒自己學(xué)習是最重要的事情，只有學(xué)習上的事情完成后才可以做自己想做的事情，正像給你讀的那則故事：一個(gè)瓶子里如果先裝沙子的話(huà)，就會(huì )裝不進(jìn)石頭了，如果你在生活中只想著(zhù)玩，讓玩充滿(mǎn)了你的頭腦和生活，那學(xué)習二字把它們放在哪里呢？再說(shuō)，人還是要以學(xué)習為本的，只有在學(xué)習中才能增長(cháng)知識、才能提高能力，如果你轉變了態(tài)度，相信學(xué)習帶給你的快樂(lè )你是放不下的。
從現在開(kāi)始，讓我們一起在學(xué)習中尋找快樂(lè )，在快樂(lè )中進(jìn)行學(xué)習，從生活中詮釋?zhuān)簩W(xué)習是件快樂(lè )的事。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇6
暑假，我和萬(wàn)兆琪、傅熙惟一起去學(xué)了數學(xué)提高班，數學(xué)可真有趣呀。一次要上兩個(gè)小時(shí)，中間會(huì )休息一次，就分成兩節課，第一節課上完后就可以下課休息一下。第二節課上的時(shí)候就可以考腦筋急轉彎了，小翠老師講了枚舉法、乘法的來(lái)源、乘法的原理、除法的來(lái)源等。講除法的來(lái)源時(shí)老師說(shuō)：有一個(gè)國王，他有兩個(gè)兒子，他有四箱黃金，要怎么樣才能分給這兩個(gè)兒子呢？然后老師說(shuō)：這時(shí)，著(zhù)名的數學(xué)家小翠老師跑來(lái)了，她想了一個(gè)辦法就用除法來(lái)分，4除以2等于2。到了考試的時(shí)間，老師給我們各人發(fā)了一張試卷，我開(kāi)始以為很簡(jiǎn)單，結果一做起來(lái)真是難呀�？纪暝嚵�，我把試卷交給老師，那時(shí)候我非常非常的緊張，后來(lái)試卷發(fā)下來(lái)了，每人都得了老師折的一朵小花，其中傅熙惟考全班第一名，都超過(guò)了三年級的.學(xué)生呢，第二名是一個(gè)三年級的學(xué)生，第三名就是萬(wàn)兆琪了。我雖然沒(méi)有得到一、二、三名，但也考得不錯。
假期的數學(xué)學(xué)習挺快樂(lè )的。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇7
起初，我并不是這么認為的。
學(xué)習，太麻煩了。剛開(kāi)始要認真聽(tīng)才能聽(tīng)懂，接下來(lái)要不斷地做題、錯題，然后繼續做題。好不容易學(xué)會(huì )了的內容時(shí)間久了還會(huì )忘，要不時(shí)地復習。這一回合下來(lái)，就夠令人頭大的了�？墒俏覀冞�要重復成千上百次上述的學(xué)習過(guò)程，真是太麻煩了。
后來(lái)，一次因努力學(xué)習后取得了好成績(jì)改變了我對學(xué)習的看法。
小學(xué)五下時(shí)，科學(xué)的難度突然達到了一個(gè)高峰。各種知識點(diǎn)擺在我面前，我頓時(shí)不知所措，只好跟著(zhù)老師試圖攻破它們。在不經(jīng)意間，期末考試的.腳步聲越來(lái)越近了。不出意外，考試成了每天的必做之事，試卷更是如潮水般涌來(lái)。很快，我發(fā)現科學(xué)中的“浮力”這一知識點(diǎn)是我的弱項，因為每次考試中多多少少都會(huì )有關(guān)浮力的錯誤，完全正確的幾率如同“火星撞地球”。為了不讓科學(xué)和別人拉分，我暫時(shí)放下了其他科目的復習，專(zhuān)攻“浮力”這一個(gè)知識點(diǎn)。
最開(kāi)始便是最最基本的復習方法——看書(shū)。我仔細地看了一遍又一遍，那些在考試中如此復雜易錯的知識點(diǎn)在書(shū)中似乎都很簡(jiǎn)單，仿佛看一兩遍后就可以知曉一些了——我當時(shí)就是這么認為的。于是我胸有成竹地合上書(shū)，抓起身邊的一張卷子做了起來(lái)。題都很“簡(jiǎn)單”，不到半小時(shí)我就停了筆，交給媽媽閱卷了。當試卷再度回到我手上時(shí)，卷子上依然有著(zhù)不少“耀眼”的紅叉。我仔細地又看了一遍題目，只想仰頭大喊一聲——為什么我沒(méi)有看出來(lái)！錯題多半是粗心，當然也有不會(huì )的。我嘆了口氣，訂正錯題，然后又乖乖看書(shū)去了。
接下來(lái)的每一天，我的生活基本上是：做題、錯題、訂正、做題……我的內心幾乎是崩潰的。爸爸媽媽也開(kāi)始督促我必須對錯題徹底搞明白，不懂的錯題爸爸先給我講一遍，我再做一遍，類(lèi)似的題再拓展一遍……這簡(jiǎn)直比做一張空白試卷還痛苦！我為此發(fā)過(guò)許多次火，真想放棄算了。媽媽對我恩威并用，始終不放棄，在期末考試前，我終于攻克了那些可惡的難點(diǎn)。
期末考試終于來(lái)了，拿到科學(xué)試卷的那一刻，我如釋重負般松了口氣，非常順利地做完所有題。而且我有種預感自己會(huì )考得很好，寫(xiě)到最后時(shí)，我會(huì )心地笑了。我第一次感受到考試帶給我的快樂(lè )。
考試結束后的一天，媽媽報來(lái)了喜訊，我科學(xué)滿(mǎn)分！100！得知后，我高興地仿佛行走在云霄至上，有一種飄飄欲仙之感。這恐怕是第一次我因努力學(xué)習后取得好成績(jì)而如此開(kāi)心的了。
就是這一次學(xué)習，讓我嘗到了過(guò)程的苦澀和結果的甜蜜，讓我感受到了學(xué)習帶給我的快樂(lè )。也許學(xué)習本該就是快樂(lè )的吧！
學(xué)習快樂(lè )作文 篇8
學(xué)習，在我以前看來(lái)是痛苦的，可在上學(xué)期，我學(xué)會(huì )了享受學(xué)習的快樂(lè )。
在上學(xué)期臨近期末考試的時(shí)候，別人都在努力地復習，可我還是很放松，有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你這么放松，考試會(huì )考不好的�！� “管它呢，復習累死了�！薄澳悄憷^續玩吧�！闭f(shuō)著(zhù)便走了。我想：期末考試有什么難的，復什么習呀！
離考試還剩一天了，在爸爸的建議下，我做了一張模擬試卷，做完后，呀！怎么是良，這樣怎么行，我要復習！
看書(shū)，太晚了，爸爸看我累了，便跟我一起做題目，幫我一一復習，爸爸總是在我不耐煩時(shí)講些故事（與復習課文有關(guān)的），于是我便又打起精神，繼續復習。
第二天，考試考完后得了優(yōu)，我很高興，使我看到了自己的成果，增加了學(xué)習的'勁頭，并嘗到了學(xué)習是快樂(lè )，而不是我想象的那樣痛苦。
其實(shí)，看書(shū)也是一種享受，書(shū)中的故事，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，能讓人越看越有勁。怪不得古人有時(shí)連吃飯、睡覺(jué)也忘記了。
學(xué)會(huì )了享受學(xué)習的快樂(lè )，讓我更加愛(ài)學(xué)習，也讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇9
學(xué)習雖然只是在學(xué)校里聽(tīng)老師講課，完成老師說(shuō)的作業(yè)，積極回答問(wèn)題，但是這樣的學(xué)習也是快樂(lè )的，能見(jiàn)到這么多同學(xué)和老師，還能學(xué)到知識這不就是學(xué)習中的快樂(lè )！ 在上課里，我們可以在高效課堂里四人小組來(lái)匯報，有錯其他的同學(xué)也能勇于補充，讓課堂里的我們有了一個(gè)能學(xué)習的天地。有時(shí)課堂上的同學(xué)還會(huì )說(shuō)些有趣的話(huà)語(yǔ)，逗得我捧著(zhù)肚子哈哈大笑，老師也一樣不在那樣面無(wú)表情。學(xué)習中是那樣的多姿多彩，那是一個(gè)多么自然有特色的學(xué)習。學(xué)習中有難題時(shí)，我們也會(huì )有些苦腦，可是在四人小組中，組長(cháng)卻是那樣的`聰明，她會(huì )先幫我們講解點(diǎn)題，讓我們聽(tīng)了組長(cháng)的講解后一下就恍然大悟，這親的學(xué)習是多么的和諧，同學(xué)們互幫互助讓學(xué)習不再是那么的無(wú)聊了。學(xué)習中老師還會(huì )給我們課外推選出幾本好書(shū)，讓我們的課外生活都在書(shū)的世界里探索和游玩書(shū)中帶給我們的知識，讓我們不僅在課上那么快樂(lè )，在書(shū)中也能看到不同的世界，不同的色彩。
學(xué)習就是這樣的快樂(lè )，讓我回味無(wú)窮，這樣的學(xué)習是那么的現實(shí)。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇10
學(xué)習是一種不恥下問(wèn)的態(tài)度，像清晨的開(kāi)始，朝霞在天邊慢慢暈染；運動(dòng)，是一年揮灑汗水的過(guò)程，像一天的奔跑，我們在從中領(lǐng)悟、享受健康；快樂(lè )，是一個(gè)甘甜可口的果實(shí)，像所有努力的成果，它讓我們在青春的旅途中歡笑，流淚！
“我們樂(lè )于學(xué)習”
古人說(shuō)得好“知之者不如好之者，好之者不如好樂(lè )之者�！蔽覀円獦�(lè )于學(xué)習，勇于思考。
記得有一次，那次讓我記得很深：上課時(shí)間到了，老師宣布了一件令我緊張的事：全班選八個(gè)人參加奧數比賽。一聽(tīng)到奧數比賽，我嚇得毛骨悚然，全身發(fā)抖，但做為“好學(xué)生”從未接觸過(guò)奧數的我，還是鼓起勇氣去“出征”了！比賽當天，我緊張得不得了，汗水直從臉頰淌過(guò)——大腦一片空白。接到試卷，我傻了眼，真是一個(gè)也不會(huì )呀，四十分鐘哪夠啊。只見(jiàn)同學(xué)們都聚精會(huì )神地寫(xiě)著(zhù)。而我絞盡腦汁也寫(xiě)不出來(lái)。就到最后幾分鐘，我轉念一想，不能這樣。所以我開(kāi)始“發(fā)瘋”似的，狂思考……終于在琳瑯滿(mǎn)目的算式中找到了幾個(gè)我認為正確的答案，寫(xiě)了上去�？纪炅�，我如釋重負，對自己樂(lè )于學(xué)習，勇于思考感到十分快樂(lè )、自豪，頓時(shí)覺(jué)得自己“加速”了不少。比賽結果出來(lái)了，我得了——第二名。
“青春也要運動(dòng)——揮灑汗水”。
“生命在于運動(dòng)”這句話(huà)全釋了我對生命的理解！我認為青春有強健的`體魄很重要。既然青春有動(dòng)力，為何不讓汗水揮灑呢？我如今也十分重視運動(dòng)。
每天清晨，鳥(niǎo)兒在路旁的柳樹(shù)上啼叫，天空上萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚。我迎著(zhù)晨光，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)，吸著(zhù)新鮮的空氣，騎著(zhù)自行車(chē)在馬路上、木板橋上騎著(zhù)。來(lái)到東江湖，騎過(guò)吊橋，看著(zhù)美麗的景色，清澈見(jiàn)底的東江湖，隨水蕩漾的水草，郁郁蔥蔥的花草，讓我感受到了生命的美好與運動(dòng)的快樂(lè )。感到一切是如此的綠色，如此的自然。我每天也會(huì )跑跑步。風(fēng)在腳下穿梭，夢(mèng)想和健康似乎在加速。汗水在臉頰流下，青春似乎就是這樣的。濕透的衣服，讓我覺(jué)得腳步越來(lái)越輕盈，頭腦越來(lái)越清醒，心情也越來(lái)越快樂(lè )！我覺(jué)得少年就應該這樣，激情與健康，思想與運動(dòng)。青春本應如此，汗水與努力，揮灑與拼搏，這者是我們的標志。我們該沐浴著(zhù)陽(yáng)光，努力地奔跑，健康的生活，快樂(lè )的學(xué)習！
“快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單”
快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。一次奔跑、一次比賽、一次贊揚，一次助人為樂(lè )，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，超越自我是成功的快樂(lè )，一次奔跑是運動(dòng)的快樂(lè )，一次助人為樂(lè )是正義的快樂(lè )，一次贊揚是成就的快樂(lè )……快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。平平淡淡，真真實(shí)實(shí)就是最簡(jiǎn)單的快樂(lè )！
我們正當青春年華，讓我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，努力地奔跑，健康的生活，快樂(lè )地學(xué)習！
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