學(xué)習的快樂(lè )作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習的快樂(lè )作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習的快樂(lè )作文 篇1
一個(gè)人從出生到長(cháng)大，會(huì )經(jīng)歷許多事情，而某些習慣會(huì )給我們帶來(lái)樂(lè )趣。是的，讀書(shū)給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣，讓我學(xué)會(huì )了很多很多??
讀書(shū)使我忘記了煩惱。只要一拿起書(shū)，我就會(huì )全身心放松，把煩惱、不開(kāi)心等拋到九宵云外，完全沉浸在書(shū)的世界，邀游在知識的海洋里。這是讀書(shū)帶給我的第一個(gè)樂(lè )趣一放松心情。
讀書(shū)給我帶來(lái)了方便。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。真的，由于我平時(shí)看的`書(shū)較多，積累也多，所以每次寫(xiě)作文的時(shí)候，靈感啊、好的句子、好的詞語(yǔ)都會(huì )隨著(zhù)一動(dòng)一動(dòng)的筆尖蹦到紙上，這樣，我的作文每次都完成得又快又好。這就是讀書(shū)帶給我的第二個(gè)樂(lè )趣—寫(xiě)作。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹跁�(shū)上我學(xué)到了許多知識，這讓我受益匪淺。能在書(shū)海中遨游，我感到十分幸福。我喜歡書(shū)的世界，在那里我可以無(wú)拘無(wú)束，自由自在。
讀書(shū)讓我教到了真心的朋友，認清了善惡美丑，懂得了明辨是非。讀書(shū)是我的心靈寄托，它像一股清泉，洗滌我的心靈，是它找到歸宿。
讀書(shū)的樂(lè )趣說(shuō)不完，也道不盡，只有你去讀書(shū)去體會(huì )，你才會(huì )明白其中的意義。只是我們要記得：書(shū)就像一座大山，你不停地攀登，它就不停地長(cháng)高，你一旦停下前進(jìn)的步伐，它也將停止生長(cháng)。
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學(xué)習的快樂(lè )作文 篇2
在漫長(cháng)的人生路途中，我們都總是不停歇的在學(xué)習一件事情，就是“學(xué)習”，當呱呱墜地時(shí)，學(xué)習怎么表達情緒和家人溝通，不再只是只會(huì )楚囚相對，稍微大一點(diǎn)的時(shí)候，學(xué)會(huì )了走路，大人們總是為我們喝采鼓掌，等到小學(xué)漸漸的掌聲少了，除了要學(xué)習怎么和他人相處、待人處事，也開(kāi)始了許多學(xué)業(yè)上的考試和壓力，有些人因此而漸漸心灰意冷失去學(xué)習的熱情，有些人卻能把學(xué)業(yè)和興趣結合，相得益彰，若時(shí)時(shí)刻刻都能保持著(zhù)嘗試新事物的態(tài)度，就能更投入心力去體驗學(xué)習，甚至廢寢忘食，不再引以為苦。
學(xué)習是每個(gè)學(xué)生需要努力的，讀書(shū)是學(xué)生的本分，但并非人人課業(yè)都能名列前茅，因此大人的壓力和期許常常會(huì )成為一個(gè)面目可憎，有如千斤重的龐然巨獸，壓得學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)，總是杞人憂(yōu)天地煩惱我們學(xué)業(yè)的成績(jì)，為我們是否會(huì )輸在起跑點(diǎn)而耿耿于懷，無(wú)論是否我們有意愿，一股腦就把我們推往“輔導班”這個(gè)地獄，昏天 暗地的學(xué)習慢慢的成為了壓力，成果不如預期，于是常常成為我們和父母沖突造成彼此不諒解的導火線(xiàn)，喪失了自信和興趣，常常會(huì )有想放棄學(xué)習課業(yè)的念頭閃過(guò)腦海，甚至連基本的作業(yè)也不愿意腳踏實(shí)地地完成，考試也不再當一回事，還沉溺在網(wǎng)絡(luò )虛擬的世界中，無(wú)法自拔，因此成為了積重難返的惡性循環(huán)了。
但是如果可以讓學(xué)業(yè)結合濃厚的興趣那可就不可同日而語(yǔ)了，興趣能讓我們被深深吸引住，雖然大家的.興趣可能各不相同，無(wú)論是運動(dòng)跑步、音樂(lè )繪畫(huà)、自然語(yǔ)文等，每個(gè)人青菜蘿卜各有所好，若能結合在課業(yè)里面，豈不是學(xué)得更有熱情和意義嗎？就是因為是自己所有興趣的，所以愿意花更多的心力和時(shí)間在上面，即使經(jīng)歷過(guò)失敗也不會(huì )因此而退縮畏怯，會(huì )把它當成有挑戰性的目標和課程，不用別人鞭策督促，更不會(huì )被學(xué)業(yè)壓榨的身心俱疲，而是能心甘情愿，有深沉的學(xué)習并樂(lè )在其中。記得以前老師播放著(zhù)“三個(gè)傻瓜”的影片，雖然他幽默又詼諧，令人捧腹大笑，但它許多的情節至今還讓我回味無(wú)窮、及無(wú)限省思，主角有兩個(gè)好朋友，一個(gè)是為了爸爸的期望而放棄攝影的夢(mèng)想痛苦地在學(xué)習課業(yè)，一個(gè)是為了改善家里囊中羞澀的狀況而學(xué)習課業(yè)，因此學(xué)習的痛楚徹骨又沒(méi)效果，彷佛成為人生的失敗組似的，然而主人翁藍丘就不同了，他學(xué)習只為了興趣，對任何課都充滿(mǎn)著(zhù)過(guò)人的興趣，就只是因為他喜歡，所以學(xué)業(yè)對他來(lái)說(shuō)只是興趣的延伸，他既快樂(lè )又卓越，真是令人不得不為之折服，若有哪一天我也能達成這樣的境界那該有多好��！
古羅馬有句名言：“哪里沒(méi)有興趣，哪里就沒(méi)有記憶�！比魶](méi)有興趣所學(xué)得的課業(yè)內容很可能很快就從腦袋瓜中消散無(wú)蹤，蘇或姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“不能把小孩子的 精神世界變成單純學(xué)習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專(zhuān)注到功課上，他的生活就會(huì )變得不堪忍受。他不僅應該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應該是一個(gè)有多 方面興趣、要求和愿望的人�！笨梢�(jiàn)興趣對于學(xué)業(yè)的學(xué)習是多么的重要啊，有興趣的學(xué)習，我們將不再有如行尸走肉，把學(xué)校當成牢不可破枯燥乏味的監獄般怨天尤人，從現在起就讓我們去培養并認識自己的興趣，相信再多再困難的學(xué)業(yè)，我們也能甘之如飴，我堅信，我絕對能讓學(xué)業(yè)和興趣成為最好的朋友！讓自己真正快樂(lè )的學(xué)習成長(cháng)。
學(xué)習的快樂(lè )作文 篇3
現在，在游泳池里，我是一條快樂(lè )的小魚(yú)，但是回想起第一次學(xué)游泳的情景，我可是永遠都不會(huì )忘記。
二年級暑假，媽媽為我和妹妹報名十天一期的游泳訓練班，事前我們開(kāi)心的選購好各項用具。期待的日子終于來(lái)臨了，第一天教練要我們試著(zhù)把頭潛到水里去做水母漂，我做了第一次，“天那！我的`鼻子、耳朵都嗆水了，不舒服到極點(diǎn)…..”教練又勉強我們做了很多次，我一邊摸魚(yú)一邊哭，休息時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)安慰我，鼓勵我，但是我只是一直重覆說(shuō)我要回家。隔天，邊哭邊去上課，媽媽和妹妹也傳授要領(lǐng)給我，但是最恐怖的是----教練用他的大手，狠狠的把我的頭壓到水里去，如此很多次，我喝了好多水，鼻子也嗆紅了，我當時(shí)真是恨死他了，但是也因為他無(wú)情的作法，就在那一天那一刻，我嗆到快要死掉的時(shí)候，我稍稍領(lǐng)悟到潛水憋氣的要領(lǐng)；之后，我就不再那么怕水了。
現在，我已經(jīng)學(xué)會(huì )自由式、蛙式、仰式；和爸爸比賽時(shí)，偶而我還會(huì )贏(yíng)他，贏(yíng)妹妹更是輕而易舉的事。我覺(jué)得學(xué)習的過(guò)程是辛苦的，但是學(xué)會(huì )游泳是我最難忘、也是最快樂(lè )的一件事！
學(xué)習的快樂(lè )作文 篇4
學(xué)習是快樂(lè )的？也許有些人聽(tīng)完后會(huì )質(zhì)疑：學(xué)習不是辛苦的嗎？怎么是快樂(lè )的。你若想知道學(xué)習中的快樂(lè )，我可以告訴你：學(xué)習會(huì )讓你快樂(lè )得心醉而又有成就感，可它也會(huì )讓你懊惱。那是一種多么耐人尋味的感覺(jué)呀！
我很喜歡數學(xué)，尤其是奧林匹克題。因為里面的數學(xué)知識很廣泛，很有趣，都是平常被人忽略的重點(diǎn)知識。為此，我買(mǎi)了許多關(guān)于解這些題的書(shū)籍。有一回，哥哥為了測試我最近學(xué)習的進(jìn)展，給我出了一道思考題，我整整用了一天的時(shí)間，反復琢磨，有時(shí)我會(huì )氣得將筆一扔，便大聲喊叫，抱怨。通常這時(shí)爸爸會(huì )悄悄走過(guò)來(lái)把筆拾起來(lái)，用慈祥的.目光對著(zhù)我說(shuō)：“米奇，你不要一遇到難題就退縮，那樣就不像我的女兒了，學(xué)習應該是種快樂(lè )，不是一種負擔。如果腦子實(shí)在太亂了，就休息一下，放松一會(huì )兒，然后再接著(zhù)做�！甭�(tīng)了爸爸的一番教導恍然大悟的我走出了房間，一個(gè)人到碼頭散散步。重新整理了剛才那道題的思路�；丶抑笪野凑談偛诺乃悸酚炙伎剂艘环K于想通了，再經(jīng)檢查，結果正確。我激動(dòng)得一蹦三尺高，整個(gè)心完全被喜悅和激動(dòng)占據了。也就在那一刻，我體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )。 雖然它是建立在汗水的背后，但是我也值得這樣為它付出。
有哪種快樂(lè )能與讓人嘗盡心酸苦辣，耐人尋味的學(xué)習中的快樂(lè )相提并論呢？
學(xué)習的快樂(lè )作文 篇5
有些人覺(jué)得學(xué)習令人討厭，有些人卻覺(jué)得學(xué)習也是一種令人快樂(lè )的事情。
書(shū)中的金珠也討厭學(xué)習，一直有著(zhù)宇宙少女夢(mèng)想的她想去星座陣營(yíng)，而媽媽卻讓她好好學(xué)英語(yǔ)，到外國考上大學(xué)。而金珠無(wú)意中在網(wǎng)上發(fā)現了一個(gè)小不點(diǎn)兒天文臺，認識了一個(gè)叫“斯比卡”的人。后來(lái)，在“斯比卡”的幫助下，金珠有了對自己的安排，英語(yǔ)也很好了。后來(lái)，媽媽答應了金珠去星座陣營(yíng)。金珠又上了小不點(diǎn)兒天文臺，告訴“斯比卡”，讓他在星座陣營(yíng)等她。到了去星座陣營(yíng)那天，金珠、她的爸爸、媽媽和妹妹-銀珠來(lái)到了星座陣營(yíng)，在那兒看見(jiàn)了許多種星星和星座，讓人不時(shí)的哇！��！的叫了起來(lái)，因為那兒實(shí)在太美了！后來(lái)，他們來(lái)到了觀(guān)測室，那里沒(méi)有屋頂，里面還有許多種望遠鏡，可以看到行星、銀河系、星去、星團、月亮以及太陽(yáng)的黑點(diǎn)等，那真是太多了，講三天三夜都講不完。他們一家看了一會(huì )兒，廣播上說(shuō)到：“宇宙少女，斯比卡在一樓接待室等你好長(cháng)時(shí)間了！”她們一家跑了下去，令人感動(dòng)意外的是：斯比卡竟然是她的爺爺！這時(shí)，金珠指了指爺爺說(shuō)：“他可是一個(gè)大功臣呢！”把全家人都逗笑了。而這個(gè)故事就伴隨著(zhù)一個(gè)圓滿(mǎn)的結局結束了。
從這個(gè)故事中讓我有一個(gè)重大的'發(fā)現：學(xué)習也可以很快樂(lè )。在我們平時(shí)學(xué)習的時(shí)候，在完成一個(gè)學(xué)習目標，給自己一些小的獎品或者獎勵，用來(lái)鼓勵自己，但是不要太過(guò)分。這樣，你們也可以像金珠那樣可以感受到學(xué)習的快樂(lè )、樂(lè )趣，你也會(huì )漸漸地喜歡這件讓你們以前頭疼過(guò)，又討厭的事情，那就是學(xué)習。
這本書(shū)我永遠忘不了，因為這本書(shū)讓我知道了怎樣學(xué)習，怎么能讓學(xué)習也很快樂(lè )！
學(xué)習的快樂(lè )作文 篇6
說(shuō)實(shí)話(huà)，我以前對學(xué)習并不感興趣，老師布置的家庭作業(yè)，我也是草草了事�？偸峭倒p料，覺(jué)得每天一大堆作業(yè)是老師多余的杰作。所以考試總是不及格，也很令老師頭痛但拿我沒(méi)辦法。老師說(shuō)我貪玩，那真是說(shuō)對了。
我每天一放學(xué)到家就一扔書(shū)包，不是去看電視就是滿(mǎn)街去瘋跑，常常到晚上9：00多了才想起寫(xiě)作業(yè)，然后寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就睡著(zhù)了，第2天就無(wú)法交作業(yè)。老師對家長(cháng)說(shuō)我是一個(gè)淘氣鬼，那時(shí)，我在老師眼中算是一個(gè)壞學(xué)生了。想起那時(shí)，我現在都覺(jué)得好笑，覺(jué)得晚上的作業(yè)是為了完成老師布置的認任務(wù)，覺(jué)得是給老師給家長(cháng)學(xué)的，家長(cháng)管不了我，才把我送到二實(shí)小。
因此，我來(lái)到了可以使我改變未來(lái)的六班，這個(gè)“閱讀班”，開(kāi)始，我還是和在家里一樣，但慢慢的我發(fā)現這個(gè)班里的每個(gè)孩子都是“書(shū)蟲(chóng)”。他們每個(gè)人都有一本《讀者》。每當他們寫(xiě)完作業(yè)就會(huì )翻開(kāi)那本雜志，好像書(shū)里有一個(gè)魔法師在吸引他們似的.，于是，我便找韓老師要了一本，慢慢的一篇；兩篇；三篇。我一會(huì )到了讀書(shū)的好處，我貪婪的吸取著(zhù)書(shū)中的精華。從此，我感到學(xué)習就是一個(gè)學(xué)生的責任，我要誒愛(ài)上了學(xué)習，作業(yè)是工工整整，我也由一個(gè)淘氣鬼成了一個(gè)好學(xué)生。如今，我一有課余時(shí)間就翻開(kāi)那本雜志，那真是一 個(gè)天上一個(gè)地下，沒(méi)法比呀！
現在，我覺(jué)得，我的大腦不是吃飯來(lái)供的，而是要貪婪的讀幾頁(yè)書(shū)或做幾道題才能使大腦轉動(dòng)。
我覺(jué)得學(xué)習是一種快樂(lè )，一種幸福，唯有會(huì )學(xué)習的人才會(huì )感到學(xué)習的樂(lè )趣，我以后的學(xué)習就是要學(xué)的快樂(lè )，學(xué)的踏實(shí)，在永遠勤學(xué)好問(wèn)得情況下健康成長(cháng)。
學(xué)習的快樂(lè )作文 篇7
幾乎每個(gè)人都說(shuō)，“學(xué)習中只有辛苦，沒(méi)有快樂(lè )�！钡珜ξ襾�(lái)說(shuō)，卻不是這樣的。自古便有“懸梁刺股”這一成語(yǔ)，嚇得學(xué)生們心驚膽戰，認為學(xué)習是艱難、辛苦的，但他們卻不知道，痛苦和艱難之后，便是勝利的王冠。
在我的學(xué)習經(jīng)歷中，雖然有苦惱，但更多的卻是成功后的喜悅。
比如，在解決一道數學(xué)難題的時(shí)候，剛開(kāi)始頭疼不已，想大聲發(fā)泄自己的洶洶怒氣。但要是把心慢慢靜下來(lái)，漸漸投入到學(xué)習中，不到一會(huì )兒的'功夫，題目的解題思路及方法過(guò)程便出來(lái)了。這時(shí)候，驕傲自豪的感覺(jué)便會(huì )從心中涌現，最后成為了一條溫暖的熱流。
比如，在背復習提綱怎么也背不下來(lái)的時(shí)候，可以在心中默念幾遍，嘗試背誦下來(lái)，等到自己確定已經(jīng)會(huì )背后，再在紙上默寫(xiě)一遍，瞧！這樣效果就出現了。因為有了詳細的計劃，就能提高背誦的速度。內容全部背下來(lái)之后，心中就會(huì )涌起滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅之情，這樣一來(lái)無(wú)論背誦再難的知識，也能輕松掌握。
學(xué)習中有著(zhù)快樂(lè )，學(xué)習中也有著(zhù)辛苦，我們只有享受美好，體驗過(guò)程，才能真正的學(xué)會(huì )學(xué)習。
學(xué)習的快樂(lè )作文 篇8
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是《我學(xué)習、我運動(dòng)、我快樂(lè )》。作為一名教育戰線(xiàn)上工作三年的青年教師，雖然在進(jìn)行教學(xué)工作之前參加了省教育廳組織的青年教師崗前培訓，系統的學(xué)習了一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識，但通過(guò)這三年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐感到崗前培訓學(xué)到的那些教育理論知識過(guò)于理論化缺乏可操作性，在教學(xué)活動(dòng)中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實(shí)踐，感覺(jué)力氣花了不少，但教學(xué)效果并不太理想，因此我迫切需要學(xué)習改進(jìn)。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(cháng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的光彩�！皥猿謱W(xué)習”這個(gè)問(wèn)題并不僅局限于單單地讀書(shū)。隨著(zhù)傳媒擴大，電腦上網(wǎng)的普及等，使學(xué)生獲取知識擁有了越來(lái)越廣闊的空間。教師已不再是唯一的信息源。教師與學(xué)生的知識已不再是同心圓中大圓與小圓的關(guān)系，而是兩個(gè)相交的一大一小的圓。加之，自推行新的課堂改革模式以來(lái)，課堂空前的活躍，學(xué)生把自己當成了課堂的主人，他們真是什么都會(huì )問(wèn)，什么都敢問(wèn)。特別是語(yǔ)文學(xué)科包羅萬(wàn)象，涉及到各科知識以及社會(huì )知識，如天文、地理、影視、心理學(xué)，甚至明星。所以，作為語(yǔ)文老師真的需要“眼觀(guān)六路，心學(xué)八方”。要關(guān)心新知識，補充和更新新知識，學(xué)習新理念、創(chuàng )新新方法，知識和眼界要不斷地與時(shí)俱進(jìn)。要不斷地去認識新事物，了解這個(gè)大千世界，要與學(xué)生思想接軌，琢磨和研究學(xué)生思維方式、充分地了解學(xué)生的思維水準，只有這樣才能順應時(shí)代的發(fā)展要求，適應當前的教學(xué)改革的新潮流，適應教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。所以作為一個(gè)老師必須堅持學(xué)習，堅持提升自己。
教師這個(gè)職業(yè)，教師長(cháng)期的坐而論道，缺乏體育鍛煉，像頸椎病、肥胖癥等稍不注意就會(huì )有。而且長(cháng)期從事腦力與體力的勞動(dòng)。長(cháng)期以來(lái)工作壓力大。需要更加地自己關(guān)愛(ài)自己，保持身心健康。該工作的時(shí)候工作，該休息的時(shí)候休息，是自己時(shí)刻保持一種愉悅的精神狀態(tài)。每天堅持鍛煉身體，保持身心的舒適和愉悅�！懊刻戾憻捯恍r(shí)，健康生活一輩子”這個(gè)理念大家都懂，可是每天真要我們老師拿出一小時(shí)鍛煉，確實(shí)很難。怎么辦，為了自己的身體健康，就要想千方、設百計地擠時(shí)間，花功夫去鍛煉。我們學(xué)校的.部分老師們每天堅持每天利用早操和課間操時(shí)間做鍛煉，對老師職業(yè)病的預防都大有好處。身體好了，心情自然也會(huì )好，心情好了，天天開(kāi)心了，工作自然就有激情了沒(méi)有好的身體，就沒(méi)有好生活！沒(méi)有好的生活，更無(wú)從談起快樂(lè )！
還記得剛畢業(yè)的時(shí)候，我慷慨激昂，我也和楊板倉先生一樣有著(zhù)“自第桃園稱(chēng)太古，欲載大木拄長(cháng)空”一樣的志向，我也希望得一二英才教育之，不說(shuō)教出經(jīng)天緯地之才，但凡對他人、對社會(huì )有用之人，我就足已。作為一名青年教師，這份職業(yè)讓我曾快樂(lè )而自豪，也曾煩惱而困惑。醉后方知酒味濃，為師始知為師難。當語(yǔ)文教學(xué)和班級管理的擔子沉沉的壓在我肩頭的時(shí)候，當教育的煩瑣深深的困擾著(zhù)我的時(shí)候，我才真正體會(huì )到教師平凡生活的滋味，體驗到其中的艱辛和壓力。沒(méi)當老師以前，只知道老師不過(guò)每天上兩節課，批幾本作業(yè)而已。誰(shuí)曾想到無(wú)休無(wú)止的備課、查資料、做練習。說(shuō)實(shí)在的，各種各樣的表格、各個(gè)部門(mén)的匯報材料……有時(shí)，著(zhù)實(shí)會(huì )讓我手忙腳亂、焦頭爛額。但是，看看這張臉，摸摸那個(gè)頭，看著(zhù)那一枚枚蓓蕾仰著(zhù)小臉渴求著(zhù)陽(yáng)光雨露。我終于明白滿(mǎn)樹(shù)的花朵只源于我這一粒種子。漫步在校園里，認識的和暫時(shí)還不認識的學(xué)生“張老師好”的問(wèn)候每每讓我如履春風(fēng)；校長(cháng)的關(guān)懷、同事?tīng)N爛的笑靨讓我內心充滿(mǎn)陽(yáng)光。純潔的心，圣潔的情，深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)的愛(ài)，我找到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè )。因為有了教師的付出，孩子們才能由幼稚走向成熟，從嬌枝嫩葉茁壯成長(cháng)為大自然中多姿多彩的風(fēng)景。也許單調、也許枯燥，也許身體疲憊的、辛勞的，但也一定有幸福，一定有驕傲和自豪。
學(xué)習應該是教師學(xué)習工作和生活的一種常態(tài)；勤于運動(dòng)鍛煉身體是最基礎的本錢(qián)保障；快樂(lè )是一種尊重，一種認可，一種幸福溫馨的感覺(jué)！
學(xué)習的快樂(lè )作文 篇9
把知識與大家分享，把學(xué)習的快樂(lè )與大家分享，這就是快樂(lè )！ 學(xué)習！是易？是難？ 學(xué)習！是苦？是樂(lè )？ 學(xué)習！真是讓人難以捉摸！ 苦 我已上初二了，在我走過(guò)的歲月里，說(shuō)不出的苦惱只有我知道。不是考試考砸了，就是被老師批評了！也許，在你看來(lái)，這都不足掛齒，可是，對于成績(jì)好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，每次考得越好，壓力也會(huì )逐漸地加大。如果這次考試考了98分，因為容易，而下次的考試只考了88分，因為很難，但家長(cháng)會(huì )不分青紅皂白地罵你，說(shuō)你退步了，可是誰(shuí)又知道，學(xué)習的難易呢？怎能僅憑一張試卷，一次分數就否定學(xué)生的努力呢！學(xué)習中最苦的事，莫過(guò)如此。
唉！學(xué)習��！ 一次考試，突如其來(lái)的數學(xué)考試，我記得很清楚，我很無(wú)奈，誰(shuí)叫我數學(xué)不好呢！我翻了翻我的試卷，忽然，兩眼一瞪，眉毛一皺，克星—遇到r應用題，真慘！ 下課鈴響了，卷子被收了上去。我拖著(zhù)疲憊的身子走出了教室，到外面吹吹風(fēng)，透透氣，希望能讓自己好過(guò)些…… 第二天，試卷就發(fā)了下來(lái)，90分，我心想回家準是一頓訓斥。 果然，媽媽說(shuō)了我，說(shuō)我不上進(jìn)，不努力。我轉身走進(jìn)房間，撲在了床上，心想：難道家長(cháng)不會(huì )安慰自己的孩子？掃一罵不是法��！他們可知道，他們孩子是要受到雙重負擔的。也許他們不知道！ 唉！苦��！ 當然學(xué)習中并非只有苦沒(méi)有樂(lè )。
我就經(jīng)歷過(guò)學(xué)習中最快樂(lè )的事。 當老師，新鮮！早就想當老師的我終于得到了老師的許可！當了一次語(yǔ)文小老師，圓了我的初夢(mèng)。 “上課！” “起立！” “同學(xué)們好！” “老師好！” 說(shuō)真的'！我特愛(ài)聽(tīng)這句話(huà)。 土課獷，我并沒(méi)有像喊“同學(xué)好”時(shí)那樣瀟灑！也沒(méi)有如我想象中那樣揮灑自如！而是膛目結舌，說(shuō)起話(huà)來(lái)結結巴巴，引起“學(xué)生們”的陣陣不滿(mǎn)，機會(huì )只有一次，我不能放過(guò)這次難得的教學(xué)機會(huì )。我必須要戰勝自我。于是，我潤了潤嗓子，“好了，讓我們來(lái)看看下一篇課文�！� 下課鈴響了，我嘗到了成功的滋味，贏(yíng)得同學(xué)們的熱烈掌聲，學(xué)習中最快樂(lè )的事，就是這個(gè)樣子！把知識與大家分享，把學(xué)習的快樂(lè )與大家分享。這就是快樂(lè )！
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