上網(wǎng)課自律的演講稿（精選10篇）
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的上網(wǎng)課自律的演講稿（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
上網(wǎng)課自律的演講稿1
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《網(wǎng)課期間的自律》！
自律其實(shí)就是嚴于律己，就是和思想做斗爭。古人云，君子責己，小人責人。從古至今，都把自律當作衡量一個(gè)人道德修養高下的標準。
學(xué)習知識要先了解它。自律和他律是完全不一樣的。他律指被動(dòng)地接受他人施加于自己的要求或者規則，而自律則自愿的。他們都能達到約束自己的目的，所以都是必要的。但這兩個(gè)我覺(jué)得自律更為重要。我的媽媽總是監督我做一些我不情愿做卻又必須做的事情，但是監督也是為了讓我們更好的自律。
自律首先要從自身嚴格要求，我們身邊潛伏著(zhù)許多的誘惑。網(wǎng)絡(luò )上的花言巧語(yǔ)，現實(shí)中的五花八門(mén)，我們都很難抵擋。所以學(xué)會(huì )自律尤為困難，也尤為重要。
首先我們要意志夠堅強，什么困難都不堪一擊。其次，我們要經(jīng)常自我反省，自我評價(jià)和自我約束。我們可以在每天學(xué)習的書(shū)桌上貼一個(gè)醒目的字條，每天睡覺(jué)前心里自我暗示以此來(lái)約束自己。時(shí)刻提醒我們什么可為，什么不可為，什么堅決不為！要問(wèn)自己在做什么，該做什么。
作為青少年的我們，更應該學(xué)會(huì )自律。只有自律，我們才可以自省自知，更好地約束自己，使我們成為更好的自己！
上網(wǎng)課自律的演講稿2
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《網(wǎng)課期間的自律》
人人皆知，網(wǎng)課期間最重要的是自己對自己的克制。在家沒(méi)有旁人營(yíng)造出的學(xué)習氛圍，對大多數人來(lái)說(shuō)長(cháng)期的自主學(xué)習是極困難的。有時(shí)自己也會(huì )面對現狀嘆惋，下定決心做些什么，卻也只是三分鐘熱度罷了。一天一天的度過(guò)，忘卻迫在眉睫的小中考。
上課用的是手機電腦，玩樂(lè )用的仍是手機電腦，當這兩種矛盾的狀態(tài)碰撞在一起時(shí)，把持不住，不知不覺(jué)就成為了后者的“走狗”。上課渾渾噩噩，作業(yè)又能帶有幾分認真呢。心想他們也都是如此，可你有幾分把握，也許旁人不在乎自己的后路與未來(lái)，可是你如果連小中考都沒(méi)有勇氣挑戰，你的人生要如何度過(guò)�；蛟S現在的你仍有那么多說(shuō)辭，可未來(lái)呢，想必未來(lái)的你哪怕真真正正悔過(guò)，也沒(méi)什么意義了。千金難買(mǎi)早知道，世上沒(méi)有后悔藥。
拖延癥的宿敵是自律。如果還想力挽狂瀾，想再拼一拼、搏一搏，那就趕緊動(dòng)起來(lái)，就從此刻開(kāi)始，不要帶有一絲遲疑，良好的作息、健康的心情，是自律的基本，相信自己，開(kāi)啟你的奮斗之路。
上網(wǎng)課自律的演講稿3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《自律的重要性》。
所謂自律，就是自覺(jué)的遵守紀律，來(lái)約束自己的一言一行�？墒怯卸嗌偃四茏龅阶月赡�？寥寥無(wú)幾，許多人都是半途而廢的。
網(wǎng)課期間，就是考驗學(xué)生的自律能力，這是一個(gè)很好的彎道超車(chē)機會(huì )�？稍S多人就因為不自律，白白浪費掉這個(gè)好機會(huì )。
早上，當你還賴(lài)在被窩里不想起來(lái)時(shí)，有人已經(jīng)坐在書(shū)桌前，開(kāi)始背書(shū)了；上課，當你打開(kāi)直播，把手機往旁邊一扔，心思早以不在學(xué)習上時(shí)，有人卻守在屏幕前，認真聽(tīng)課，做筆記，回答老師的問(wèn)題；老師提問(wèn)，當你一邊祈禱老師不要叫到自己，一邊想待會(huì )編個(gè)什么理由糊弄過(guò)去時(shí)，有人卻在認真思考，主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題了；下課，當你趕緊抱著(zhù)手機玩玩游戲，刷刷視頻時(shí)，有人卻在抓緊一分一秒溫習功課了；晚上，當你為了多玩會(huì )手機而熬夜，第二天起不來(lái)時(shí)，有人卻在早睡早起，養精蓄銳了……
日子一天天過(guò)去，等開(kāi)學(xué)后，自律的人成功彎道超車(chē)，而不自律的人，只能看著(zhù)自己的分數，后悔當時(shí)為什么沒(méi)有好好學(xué)習，為什么貪玩。
所以，從現在做起，從小事做起，只要每天都堅持，自律會(huì )自然而然的成為一種習慣，一個(gè)讓你受益終生的習慣。
上網(wǎng)課自律的演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是自律。
作為一名中學(xué)生，自律是很重要的。學(xué)會(huì )自律，就是學(xué)會(huì )控制自己的欲望和做法。當自己獨自一人，無(wú)人提醒時(shí)，你能夠嚴于律己。
例如：時(shí)間方面，你能夠合理利用。在保證質(zhì)量的前提下，將應該完成的，盡最大努力盡早完成。魯迅說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的�！卑巡恢匾耐蠓�，例如看電視、玩游戲等娛樂(lè )；把重要的安排好，例如學(xué)習。
事實(shí)上，大多數時(shí)候我們都知道應該怎么做。我們知道晚上不應該熬夜打游戲，我們知道早上應該早起上網(wǎng)課，我們知道下課應該馬上做作業(yè)。
然而，我們卻總是不去這么做�；仡^一想，頓時(shí)又后悔，暗下決心�？墒窃僖淮蚊鎸x擇，又抵不住誘惑。
那么我們應該如何去學(xué)會(huì )自律呢？首先，你應該想一想你的人生有什么意義，你想干什么，未來(lái)你有什么規劃。在這風(fēng)華正茂之時(shí)，不應該如此渾渾噩噩。然后，明白如今努力自律為了什么，不過(guò)是為了未來(lái)想想曾經(jīng)不去悔過(guò)。
如果你對未來(lái)還有期待，請你開(kāi)始自律吧。其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做好每一件小事。比如今晚早點(diǎn)睡，睡上八小時(shí)；明天早點(diǎn)起，認真上早讀……
相信當你做到這些，你離自律不遠啦！離將來(lái)的幸福也不遠了……
上網(wǎng)課自律的演講稿5
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
大家好！
我演講的題目是《網(wǎng)課自律最重要》。
自律說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難，網(wǎng)課保持自律更是難上加難。而保持自律卻是是網(wǎng)課最重要的事情！
而我認為自律有以下幾點(diǎn)好處。
一、自律可以幫助你節約學(xué)習的時(shí)間。
二、自律可以幫助你的學(xué)習更有規劃和目的性。
三、自律會(huì )幫助你養成良好的學(xué)習習慣。
四、自律會(huì )使你踏踏實(shí)實(shí)的進(jìn)行學(xué)習任務(wù)。
五、自律可以使你在學(xué)習當中不斷學(xué)習各種學(xué)習方法，并不斷嘗試形成自己的學(xué)習習慣。
六、自律可以幫你養成良好的學(xué)習心態(tài)。
網(wǎng)課該如何自律，我認為要做到以下幾點(diǎn)。
首先要營(yíng)造出自己認為適合的環(huán)境，像是有充足的燈光，愉快的心情，合理的態(tài)度，舒適的環(huán)境。與學(xué)習無(wú)關(guān)的物品，盡量遠離自己的視線(xiàn)。
二、在網(wǎng)課進(jìn)行時(shí)，需準備一個(gè)筆記本，隨時(shí)記下重點(diǎn)內容，有效防止走神等情況的發(fā)生。
三、列好計劃清單，每天做完一件事就在其后方打鉤，給自己列出表格以監督自己的學(xué)習計劃。
四、應該知道自己自己該做什么，不該做什么，以監督自己自律。
五、要有目標，并在心中堅守這個(gè)目標。
六、進(jìn)行自我提升，可以讀些有意義的書(shū)，激勵自己不斷進(jìn)步。
同學(xué)們，請在網(wǎng)課上自律起來(lái)，好好學(xué)習，不做自己會(huì )后悔的事！
上網(wǎng)課自律的演講稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！這次由于受新冠肺炎的影響，沒(méi)有一開(kāi)始就回到學(xué)校來(lái)上課，而是開(kāi)始上網(wǎng)課了，老師在直播間里面給我們上課，開(kāi)始的時(shí)候不是那么的適應，畢竟不是在教室里面，但是經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的時(shí)間，我也是感受到這種方式我的學(xué)習動(dòng)力也是更多了一些，而且在家學(xué)習，我也是更加的自由，還能看錄播，也是讓我收獲很大。
這次的網(wǎng)課，也是讓我發(fā)覺(jué)，其實(shí)學(xué)習不一定只是上課聽(tīng)老師講課，下課做作業(yè)這么簡(jiǎn)單，還有挺多其他的方式是可以用來(lái)學(xué)習的，像在網(wǎng)上找資料，在聽(tīng)完老師的課之后，還可以去聽(tīng)聽(tīng)其他老師是如何講解同一個(gè)知識點(diǎn)的，不同的方式讓我對于學(xué)習有了更多的理解，也是知道要學(xué)好，其實(shí)方法很多，主要是自己要有想要學(xué)習的一個(gè)動(dòng)力，而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了，而是需要自己更加的主動(dòng)，這次的網(wǎng)課也是讓我更加的對于自己的學(xué)習有了更多地主動(dòng)性，我也是知道，自己想要學(xué)習好，多去嘗試一些方法，找到更加合適自己的，那么也是可以收獲更多。
在上網(wǎng)課的時(shí)候，也是和其他同學(xué)以及老師交流更加的多了，以前的時(shí)候在上課時(shí)候，雖然也是可以舉手提問(wèn)，但是我比較的內向，沒(méi)有提問(wèn)，這次不見(jiàn)面，就是在網(wǎng)上也是可以通過(guò)文字的方式來(lái)提問(wèn)，我也是感受到好多和我一樣有些內向的同學(xué)也是樂(lè )意交流，愿意提問(wèn)題了，學(xué)習的一個(gè)效果也是好了很多，以前不懂的一些知識也是學(xué)到了，而且自己也是愿意提問(wèn)，在提問(wèn)中老師的講解也是讓我知道，其實(shí)老師不怕我們問(wèn)問(wèn)題，就是怕我們不問(wèn)，不問(wèn)就不會(huì )懂，不是說(shuō)老師講解了就行了，自己也是需要去思考，到底自己學(xué)到了沒(méi)有，哪些方面沒(méi)學(xué)好的也是需要多去問(wèn)老師。
通過(guò)了這次的一個(gè)上網(wǎng)課，我自己學(xué)到了挺多的東西，并且我也是在這網(wǎng)課之中感受到了老師對我們的關(guān)心，有時(shí)候自己也是通過(guò)提問(wèn)學(xué)到了更多，和同學(xué)之間的交流也是更多了，更了解了同學(xué)以及老師，自己的收獲是很大的，雖然而今也是回到了學(xué)校里面，但是也是懷念曾經(jīng)上網(wǎng)課的那段日子，在那段日子學(xué)到的東西真的會(huì )在我的記憶里有不一樣的地方，同時(shí)我也是要格外珍惜在學(xué)校的日子，繼續努力的去學(xué)習，去提高自己的成績(jì)。
上網(wǎng)課自律的演講稿7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！這次假期比較的長(cháng)，所以學(xué)校也是安排我們老師在這段沒(méi)辦法來(lái)學(xué)校上課的期間做網(wǎng)上教學(xué)的工作，我也是通過(guò)準備，上網(wǎng)課的方式來(lái)讓學(xué)生們學(xué)習數學(xué)，而這種方式也是給我不一樣的感觸，有一些心得體會(huì )。
和在教室的教學(xué)有些不同的是，這是網(wǎng)絡(luò )上，不是和學(xué)生面對面，而我面對的就是一個(gè)攝像頭，看起來(lái)是很難去有一個(gè)互動(dòng)，但是其實(shí)學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，也是可以及時(shí)的反饋，一些內向的同學(xué)也是會(huì )在直播間里面提問(wèn)，而這種方式也是不一樣的互動(dòng)，可能是大家不見(jiàn)面，所以膽子也是大了一些，當然對于學(xué)生們學(xué)習的狀態(tài)，也是不那么容易把握的，只能通過(guò)作業(yè)，以及家長(cháng)的監督了解學(xué)生們的一個(gè)情況，而我也是在這種方式下，把課上好了，從作業(yè)以及家長(cháng)的反饋來(lái)說(shuō)，和教室里的教學(xué)雖然形式不一樣，但是該學(xué)的都是學(xué)好了，而且由于是可以反復聽(tīng)的，所以課后的一些問(wèn)題也是能更好的去解決，而不是像之前一樣，有些學(xué)生不喜歡來(lái)問(wèn)老師，那么可能問(wèn)題就積累在那兒了，而可以反復看的網(wǎng)課則是讓他們能更好的理解，學(xué)到知識。
由于是第一次的網(wǎng)上上課，開(kāi)始的時(shí)候，我和學(xué)生們都不是很有默契，很多方面也是做得不夠好，后來(lái)經(jīng)過(guò)反思，自己也是和其他的老師溝通教學(xué)的方法，后面的教學(xué)工作也是做好了，讓學(xué)生們沒(méi)有由于在家里學(xué)習而導致了沒(méi)學(xué)好數學(xué)，而來(lái)到學(xué)校之后的一個(gè)測試情況也是反映了他們其實(shí)在家里學(xué)習的效率有些學(xué)生還比在教室里面更好，也是沒(méi)有什么退步太明顯的情況發(fā)生，這種教學(xué)方式也是以后可以繼續的去嘗試，讓學(xué)生們更好的去把學(xué)習給搞好，而我也是通過(guò)這次的上網(wǎng)課教學(xué)更加認識到自己教學(xué)方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了學(xué)生們的一個(gè)學(xué)習情況，在今后的教學(xué)之中也是要去提高，去改善。
上網(wǎng)課的時(shí)候，我也是多去看其他老師的一個(gè)視頻，了解他們上課的一個(gè)方法，自己也是多去嘗試，找到更加合適的方法來(lái)教學(xué)，也是讓我明白，不同的一個(gè)方式來(lái)教學(xué)，學(xué)生們會(huì )更加的有興趣，而單一的方式也是會(huì )讓老師以及學(xué)生們會(huì )有厭倦感，所以以后我也是要把課堂的教學(xué)做的更加的生動(dòng)一些，通過(guò)對學(xué)生的了解，以后的教學(xué)也是能做得更好。
上網(wǎng)課自律的演講稿8
各位同學(xué)：
大家好！從疫情發(fā)生以來(lái)，直至現在，我們蟄伏家中已有將近兩個(gè)月的時(shí)間。這一學(xué)年的寒假，比起任何一個(gè)學(xué)年的寒假都要長(cháng)，長(cháng)達五十日的假期，更兼以疫情之下的蟄伏，幾乎使我們都有一種“山中不知歲序移”的感覺(jué)。
此段時(shí)間以來(lái)，我們可謂“不聞清晨讀書(shū)聲，只感學(xué)情誠可急�！睂τ谖襾�(lái)講，雖然這段時(shí)間暫時(shí)告別了班級管理、備課上課的忙碌生活，但每天于無(wú)所事事之中迷迷糊糊而過(guò)，反倒有幾分坐臥不安，只感“惶惶不可終日”。因為，我一直覺(jué)得，人不能在庸庸碌碌之中虛度光陰。我們絕不能將一場(chǎng)新冠疫情當成自己墮落、頹廢的理由。我們不能心安理得地“每天睡到自然醒”，然后將“我在家中睡覺(jué)，就是在為國家做貢獻”的.荒唐言論作為自己荒唐行為的掩飾。
“天行健，君子以自強不息”，即使是遭遇疫情而不得不蟄伏家中，我們也要以自強不息的精神，讓自己在家中的每一天都過(guò)得有意義，而不讓屬于自己的時(shí)光在一些無(wú)謂的事情上，從指尖流走。
“出生那一年碰上非典，高考這一年碰上新冠”，我們這一屆高三的學(xué)生，相當不幸運，在我們短短十幾歲的年月之中，剛好完美地碰上了兩場(chǎng)肆虐全國的疫情，在我們人生兩個(gè)重要節點(diǎn)上，都碰上了舉國維艱的時(shí)刻。就在屬于我們的高考日趨接近的今天，我們卻不得不被暫時(shí)剝奪了在校學(xué)習的權利，所以說(shuō)，我們是很不幸運的。
但是，我們又是相當幸運的。我們看看當前中國疫情最為嚴重的地區，看看那些觸目驚心的確診數字和病亡數字，在為他們的不幸遞上我們的悲憫之心同時(shí)，也應該為自己目前免受新冠疫情的荼毒而倍感幸運。我們看看那些在這個(gè)危難時(shí)刻奔赴國難的前線(xiàn)人員，在為他們遞上最為崇高的敬意同時(shí)，也應該為自己此段時(shí)間以來(lái)尚能安守家中靜心學(xué)習而知足。我們也更應該慶幸生活在一個(gè)信息高度發(fā)達的時(shí)代，即便我們因為疫情而無(wú)法到校學(xué)習，但我們依舊可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)上互通的方式，聽(tīng)取老師的講課，獲得我們想要的教學(xué)資源，以彌補我們這段時(shí)間以來(lái)無(wú)法在校上課的遺憾。
諸位同學(xué)，國難未已，時(shí)艱未了，心當系之，我輩雖身在斗室之內，其心仍應在千里之外，不可因疫情而散漫了內心，松懈了斗志。
在這個(gè)特殊時(shí)期，我們即使不能將個(gè)人讀書(shū)行為提升到“為國家建設為民族復興”的高度上來(lái)，至少也應該定位為“不辜負社會(huì )期望，不辜負家長(cháng)之心，更不辜負自己未來(lái)”。網(wǎng)課的推行，正是各方人員對廣大學(xué)子殷切期望的匯集，是整個(gè)國家、整個(gè)教育系統既要考量學(xué)生人身安全問(wèn)題，又要顧及學(xué)生學(xué)業(yè)的心血付出的結果。
網(wǎng)課開(kāi)始，愿諸位同學(xué)莫辜負各方殷切期望，莫愧對社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)校、教師各方的良苦用心，須認真對待好每一節網(wǎng)課，當利用好點(diǎn)滴時(shí)間，充實(shí)自己，爭取為自己贏(yíng)得一個(gè)美好的未來(lái)。
上網(wǎng)課自律的演講稿9
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的線(xiàn)上教學(xué)，老師和學(xué)生共同體驗了一把新型的上課方式。對于老師來(lái)講，也會(huì )發(fā)現線(xiàn)上教學(xué)的一些問(wèn)題，這段時(shí)間的教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了自我反思。
一、教學(xué)模式
線(xiàn)上教學(xué)我采取了課程直播的方式，初期效果很好，學(xué)生有按時(shí)進(jìn)群，認真聽(tīng)課。但是新鮮感隨時(shí)間而逝，在后續的教學(xué)中，大部分學(xué)生注意力和積極性明顯下降，但是熱愛(ài)學(xué)習的學(xué)生依然保持熱愛(ài)。
如何把其余同學(xué)的積極性進(jìn)一步提高呢？我想在教學(xué)中除了授課時(shí)間要短之外，老師的PPT要盡量做得有吸引力，要讓學(xué)生體會(huì )到課堂的趣味性。同時(shí)要降低難度，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能參與其中，能夠有獲得感。要考慮在PPT的制作中適當插入音頻，好玩的視頻以及小游戲，有想法更要有行動(dòng)，積極學(xué)習電腦制作知識，以便更好的服務(wù)于自己的課堂。
二、教學(xué)時(shí)的困惑
我在教學(xué)中，常常會(huì )感到困惑。我到底是應該用盡量多的英語(yǔ)教學(xué)還是要用更多的漢語(yǔ)讓學(xué)生能夠輕而易舉的聽(tīng)懂呢？是應該按時(shí)按量完成當天的教學(xué)任務(wù)還是應該占用不屬于英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)間給學(xué)生增加負擔呢？這樣的困惑在教學(xué)中是不應該存在的，但是我沒(méi)有一個(gè)很好的解決辦法。一邊覺(jué)得自己應該多多重復以增強學(xué)生的記憶，一方面又害怕過(guò)多的重復會(huì )啰嗦甚至會(huì )限制學(xué)生自身的思考，從而影響學(xué)生的思維發(fā)展。在這個(gè)方面，我需要進(jìn)行不斷的實(shí)驗和反思總結，爭取找到最適合學(xué)生們的方法。比如在一節課的不同課時(shí)中分別采取不同的教學(xué)形式，根據學(xué)生反饋進(jìn)行選擇，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。
三、對學(xué)生管理的無(wú)力
因為是線(xiàn)上教學(xué)，所以我無(wú)法與學(xué)生近距離的交流溝通，對于學(xué)生日常學(xué)習中出現的問(wèn)題不清楚到底該怎樣解決。主要有以下問(wèn)題：
1、學(xué)生在直播課時(shí)不聽(tīng)課或者聽(tīng)課時(shí)間短；
2、課后作業(yè)不完成或是草草了事，打回訂正學(xué)生視若無(wú)睹；
3、平時(shí)的背誦任務(wù)總會(huì )有人不完成。
對于第3種情況我不會(huì )在群里催促，我只是認真指導已背誦學(xué)生的語(yǔ)音，希望別的家長(cháng)看到可以增強讓自己孩子也能夠得到指導的意識，為了能讓自己的孩子更好的成長(cháng)，從而自覺(jué)的加入背英語(yǔ)小隊伍。不知這種想法是否可行。
對于1和2，我會(huì )在群里告知家長(cháng)，但不會(huì )單獨把名單列出，一方面想保護學(xué)生的自尊心，一方面又期待著(zhù)學(xué)生的自覺(jué)，從而總是陷入兩難的境地。但現在我想的是可以適當催促有能力完成作業(yè)的學(xué)生，但是對于催過(guò)后仍然不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生或許我不要再強人所難了？
以上便是我這兩個(gè)多月以來(lái)對于自己的教學(xué)以及學(xué)生管理方面遇到的困惑和自己試著(zhù)去解決問(wèn)題的方法。教學(xué)，任重道遠，只愿自己保持初心，保持熱愛(ài)。
上網(wǎng)課自律的演講稿10
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
線(xiàn)上教學(xué)打破了常規教學(xué)面對面授課的傳統模式，那些源于課堂互動(dòng)時(shí)靈感的激發(fā)，思維的碰觸，一石激起千層浪的場(chǎng)景很難體現在線(xiàn)上教學(xué)中，但經(jīng)過(guò)三周的線(xiàn)上教學(xué)，讓我打消了最初的顧慮。
對我來(lái)說(shuō)，我將課件做到“精致”，按學(xué)情不斷調整教學(xué)任務(wù)，上課時(shí)刻關(guān)注對話(huà)框，問(wèn)題設計有留白，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、討論，通過(guò)連麥，絲毫沒(méi)有銳減互動(dòng)的激情。
對于學(xué)生，線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)一步培養了他們自主學(xué)習、探究的能力，在明確學(xué)習任務(wù)的前提下，學(xué)生們通過(guò)家校本互不影響提交作業(yè)，進(jìn)行真實(shí)反饋，與老師單線(xiàn)交流，提高了學(xué)生的學(xué)習積極性！
對于家長(cháng)，線(xiàn)上教學(xué)給了他們難得的與老師密切配合的契機，真實(shí)的掌握孩子上課狀態(tài)的機會(huì )，通過(guò)每天盡職盡責的短視頻，讓我感受到了春意！
原來(lái)，線(xiàn)上教學(xué)也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情！
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